【班级突发事件案例】_班级课堂突发事件管理案例

文章摘要：在课堂管理方面,班主任的主要任务是采用恰当的方法,使违纪学生意识到其行为的失误,并自觉地改正错误.协助任课教师完成课堂管理,规范课堂行为.现就课堂管理结合具体事例谈一谈我的认识、案例内容有一天,第三节英语课,英语老师与我班小华……

在课堂管理方面,班主任的主要任务是采用恰当的方法,使违纪勤能补拙的作文学生意识到其行为的失误,并自觉地改正错误.协助任课教师完成课堂管理,规范课堂行为.现就课堂管理结合具体事例谈一谈我的认识、案例内容有一天,第三节英语课,英语老师与我班小华同学（化名）发生矛盾,都动手了,英语老师说小华影响课堂纪律,出口不逊;小华说英语老师动手打他了.各说各的理,僵持不下,小华大哭不止.面对这样的课堂意外,作为班主任我很冷静,没有过火地批评小华,而是冷处理,先让她冷静,然后再谈.我又及时联系小华家长,告知学生目前状况,希望家长能协助解决.、案例分析（）学生小华平时课堂纪律不好,爱说话,爱搞小动作,吃东西.各科任都有反映,但平各科任都能管的住,没有出现大的问题,这次是第一次.我认识到了问题的严重性,处理不好将影响以后的将英语课堂纪律和其他各科课堂纪律.（）老师英语老师因学生成绩差而一时急躁,处理不当,造成不良后果,后悔莫及.、解决方法（）强调课堂纪律的严肃性.让小华认识到自己违反了校规校纪,要因此向班级全体同学道开学第一课观后感2020年歉,我举了一个例子年日本丰田汽车在日本、美国、中国三地道歉的故事.（）与家长沟通.我把小华的父亲请到学校,向他详细地讲述了事情的经过.希望家长能协助管理,做一做学生的思想工作,促使其改正错误.家长通情达理,当即表态支持班主任工作.（）做英语老师工作.共同分析这一课堂事件发生的前因后果以及造成的不良影响,希望能改正急躁的毛病,与学生多沟通,走进学生的心灵.当务之急,先做好小华的工作,别在她心里留下什么阴影.（）公开道歉利用班会,小华面对全体学生公开向英语老师道歉,教育学生要尊重老师的劳动,认识到课堂纪律的严肃性.、经验与认识（）、协调好任课教师与学生之间的关系.在学生面前树立任课教师的威信,让学生乐意接受任课教师的教育教学.当学生与任课教师之间发生矛盾的时候,班主任应当做好两边的协调工作,让双方冰释前嫌.（）、把“热爱学生”作为班主任工作出发点.作为班主任,对学生中的不良行为,应该刨根问底,“严”字当头.但人非圣闲,孰能无过,何况骆驼祥子读后感600字是青少年学生.我们应该允许学生犯错误,我们教师的任务不是去指责,而是去引导.（）、制订好班规.做到有章可徇,照章办事.实践证明,课堂行为的维持或矫正,可以通过对强化的操纵实现.总之,班主任面对的是一个个活生生的人,课堂管理中,任何事情都存在有不可预见性,每时每刻都会有事情发生,班主任要做有心人,规范好学生的课堂行为.