四年级上册第三单元同步作文《写观察日记》

憧憬作文 写作文时,细致的观察往往能使我们下笔如有神助。今天,我们就一起来试着以观察日记的形式记录下生活中的收获吧! 了解文章题材――观察日记是什么 日记可写的内容很多,做过的、看到的、听到的、想到的都可以写。如果把观察到的事物,用日记的格式写下来,就是观察日记。 寻找制胜法宝――怎样写好观察日记 首先确定观察对象。提起观察的对象,我们通常会想到蚂蚁、豆子、大蒜、含羞草……如果分门别类,会大大拓宽我们写作的思路。观察日记的内容是多方面的,可以写四季的美景,气候变化的特点;可以写风雨雷电等自然现象;可以写植物的生长过程,动物的生活习性等。 确定好观察对象后,我们要充分运用观察的“好帮手”眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑。例如描写春天的美丽,就有看到的五颜六色的鲜花、翩翩归来的燕子、嫩嫩的小草,闻到的鲜花扑面而来的香气,听到的啾啾的鸟鸣和潺潺流淌的小溪,感受到的春风春雨等。再比如观察大米,每家每户都有大米,孩子们对大米是再熟悉不过的了,我们可以描述一下大米的形状、颜色、大小,用上比喻句、拟人句说一说;可以闻闻大米的气味,摸摸大米,是硬的还是软的;再进一步发散思维,联系生活实际谈谈大米的作用做米饭、米粉、年糕、米酒、米饼、稀饭、粥等。总之,充分调动耳鼻口手舌去观察、感受,并畅所欲言,把你看到的、想到的写下来就行了。 微片段：池水通过小小的渠道缓缓地流入附近的田地,那儿长着几棵赤杨,我又在那儿发现了美丽的生物,那是一只甲虫,像核桃那么大,身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目,使我联想起了那天堂里美丽的天使,她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它,把它放进了一个空的蜗牛壳,用叶子把它塞好。我要把它带回家中,细细欣赏一番。(法布尔《昆虫记》) 只要我们有一双会发现的眼睛,留心观察,善于发现,不断思考，勤于动笔,就会发现生活中有很多有趣的事情。要想写好观察日记,一定要持续观察,仔细观察,并充分发挥你的想象力哦! 例文：校园一角的发现 年月日 星期六 小雨 今日饭后,我在校园里散步,走着走着,有了新的发现。 在学校操场的东面,也不知什么时候,墙角的缝里长出一丛植物。从远处望去,就像一片绿色的屏障,美极了。走近一看,还有几朵不知名的野花探出头来,星星点点的,五颜六色的!花儿的叶子呈桃形,花朵就像一个个五角星,凑近闻一闻,还散发出一阵阵淡淡的,却沁人心脾的清香。我们称它“紫仙”。它的花瓣朝下,雌蕊合拢,雄蕊朝天直立,结出的果儿青青的、圆圆的,整个看上去就像一个翠绿的鸟窝。【能够抓住花的外形特点进行描写。】 花儿旁边还有一株草,这种草总是弓着背,像年迈无力的老爷爷,撑着拐杖慈祥地对我们笑着。但最特别的还是墙角那几株说不出名字的绿色植物,它们缩在角落里,一眼望去,形状与小草没什么两样,都是那样普通。但仔细一看,它们的颜色却是独一无二的,那是一种极致的嫩绿，像刚出生宝宝的皮肤那样嫩,一碰就碎的样子。它们就这样静静地长在那里,毫不起眼,却努力地为校园增光添彩!【比喻运用恰当,写出了它们的“嫩”。】 春夏秋冬,花开花落,它们无声地生长着,可能没有梨花洁白、牡丹华贵、玫瑰娇艳,却也是校园里一道别有风味的美景。【小作者运用对比的手法,表现出自己对这几株植物的喜爱。】 例文：观察日记――仓鼠 年月日 星期日 小雨 今天一整天,天都阴沉沉的,还夹杂着细丝一般的毛毛雨。我央求妈妈去花鸟市场买了两只小仓鼠,还给它们买了一个精致的小房子,里面有滑梯、喝水器、睡觉的窝和跑轮,设施一应俱全。【简洁交代了事由,“精致”一词写出了一个豪华的新家的特点。】 这两只小家伙一开始很害怕,紧紧团在一起,缩成一个毛茸茸的可爱小球。渐渐地,见我不去伤害它们,便试探性地舒展开小小的身子,小心翼翼地往前爬了两步,好奇地左瞧瞧右看看,好像在打量着自己的新家。【能够抓住小仓鼠一系列动作的变化,并运用生动的语言进行描写。】 给小家伙们取什么名字好呢?经过半小时的深思熟虑,我决定了，一只叫银狐,一只叫布丁。银狐是一只公鼠,它浑身胖乎乎的,毛色却像天上的白云、地上的白雪,软绵绵、白花花的。【读到这里,真是让人忍不住想要抱一抱它,这就是语言的魅力。】当它生气时,就会把爪子抬起来,嘴里发出“嘶嘶”的声音,多么像一位小勇士哇!银狐还很热爱奔跑,每次看向它,它总是在跑轮上跑步。我想,如果它去参加马拉松比赛,第一名一定非它莫属! 布丁是一只有着优雅黄色毛的小“公主”,它的个性与银狐完全相反,走起路来慢悠悠的,也不太爱动,总是呆呆地坐在那里想着自己的小心思。但我却很爱它的一双眼睛,那是双圆溜溜的大眼睛,黑乎乎的,比夜色还黑,忽闪忽闪的,可爱极了!【能够发现两只小仓鼠的区别,说明小作者很会观察。】 能拥有这样两只可爱的小宠物,我感到无比幸福，我一定会一直用自己的爱呵护它们、陪伴它们,成为它们最好的朋友!