防寒防冻中班教案
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防寒防冻中班教案(精选篇)
在教学工作者实际的教学活动中,
时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的防寒防冻中班教案(精选篇),
欢迎大家分享。
活动目标:
、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作,它关系着我们身体的健康状况。
、了解一些冬季防寒保暖的小常识。
、在生活实践中学习防寒保暖,保证自身身体健康。
活动准备:
表现冬季寒冷的图片
活动过程:
一、谈话活动,引出主题
、现在是什么季节?冬季给我们的感觉是怎样的?
、如果我们不注意保暖,会发生什么?
、时值冬季,寒气逼人。我们要如何做好身体的保暖工作呢?
老师小结:冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒,寒冷的气候使人免疫功能下降,内分泌失调,
血液循环发生改变,易染疾病,因此要做好防寒保暖工作,尽早防范。
二、根据自身的生活经验进行讲述
、根据你的经验,
你觉得冬季人体什么部位最冷,
最容易受伤?
、你是怎样保暖的?或是你母亲是怎样保暖的?或是你看到的谁的保暖方法好?
三、教师总结所讲,
并添进一些新的防寒保暖小常识
、穿适当厚度的保暖御寒衣服。
、做好人体直接接触空气部位的保暖。在冬季戴上帽子,可以减少头部的散热量,
同样能达到周身保暖的目的。在更加严寒的时候,还应戴上口罩和手套。俗话说:“寒从脚下起。
”在严冬,
人们还必须换上保暖性好的鞋子,
注意脚部保暖。
、在冬季宜穿深色衣服。
深色衣服可以使人体多获得一些热量,有保暖的功能。
、要勤晒被褥。增多被褥内的空气量就等于提升了保暖能力。
被褥经过日晒,变得蓬松,
不但增多了空气量,而且还增多了厚度。因此,盖着晒过的被子,会觉得很暖和。
、在生活,工作环境中保持适宜的。温湿度。如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等,
使室内温度经常处于℃—℃,
相对湿度—%为最好。人们不应该长时间地处于℃以下的环境中。
、补充富含钙和铁的食物可提升机体的御寒能力。含钙的食物主要包含牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。
要多吃一些性属温热的食品,以提升机体耐寒力。常见的温热食物有:牛、羊、狗、鸡肉,大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要注意维生素的摄入量,
它能提升我们的免疫能力。因此要增多柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。
、小学生冬季安全教育,学生进行冬季长跑等体育活动,既可加强体质,
也可以提升人体对寒冷的忍耐性。
四、冬季安全教育活动延伸今天我们学了很多有关冬季怎样防寒保暖的小知识,有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自身所学的本领告诉他们,让他们也增多一些知识。
更重要的是我们应该把自身所学到的知识利用到生活实际中,防寒保暖,保证自身身体健康。
活动目标
一、知道冬季都有哪些取暖方法;
二、能知道如何安全的使用取暖工具。
活动准备
物质准备:一些生活取暖图片;
经验准备:幼儿已经知道一些取暖的方式。
活动过程
一、开始部分
询问幼儿夏天的天气和最近几天的天气有什么不同
二、基本部分
(一)让幼儿介绍自身家里的取暖用具,激发幼儿兴趣!
、“小朋友,
冬天冷吗?天气慢慢的变冷了,我们怎样做才会感到暖和呢?
”
幼儿:身体锻炼
幼儿:睡觉时盖厚被子
幼儿:穿厚衣服、戴手套取暖等
、小朋友们,今天就请你们给大家介绍一下来幼儿园时你是如何取暖的。
(二)引导幼儿了解各种取暖方法
、出示所准备的`生活取暖图片,“小朋友们你们看图片上的小朋友在干什么?
”
、引导幼儿了解各种取暖方法:炭盆取暖;
火炉、火炕取暖;空调、电暖气、电暖风、暖手炉、取暖;热水袋取暖等。
(三)请幼儿介绍一下自身家里面是用什么方式取暖的
教师简单小结:取暖的方式有很多种,
并且我们会用到很多的取暖工具,因此在取暖的过程中我们也要注意取暖安全,
小朋友们知道在取暖过程中应该注意哪些问题吗?
(四)提醒幼儿一定要注意取暖时要注意安全。
讨论:使用取暖工具时,我们需要注意一些什么呢?
、空调,电暖气要注意别触电。
、火炉和水暖气要注意防火。
、不能趴在暖气片上取暖。
、不能在户外点火取暖,
要注意防范火灾等。
三、结束部分
引导幼儿多锻炼、多运动,在家里面要正确的使用取暖工具。
延伸
小朋友,
今天我们知道了一些常见的取暖方法,在家里面使用取暖工具时,
要注意是否正确的使用了取暖工具,如果没有,要提醒爸爸妈妈注意取暖安全哦!
【活动目标】
、感知和体验冬天的寒冷对自己生活和活动的影响。
、观察、感知冬天衣物的特点,
知道这些衣物能保暖。
、尝试为自己选取能保暖的衣物。
【活动准备】
(一)经验准备:幼儿观察了人们冬天穿戴的衣物。
(二)材料投放:师幼共同准备的衣物(干净的'、厚薄特征对比明显的、不同款式的衣服和活动指导。
认识保暖品)若干,
背景音乐
(三)环境创设:布置一个有冬天衣服和夏天衣服(以冬天衣服为主)的“简易服装店”!
【活动过程】
一、谈话引入,激发幼儿参与活动的兴趣
讨论:现在是什么季节?
要穿什么样的衣服呢?为什么?
二、参观“简易服装店”,初步感知冬天衣服的特点。
讨论:请你找出一件冬天的衣服,并说说为什么它是冬天穿的?
小结:冬天的衣服很厚,我们穿了感觉很暖和。
看一看、摸一摸、比一比,
了解冬天衣服的特点。讨论:你觉得冬天怎么样?冬天的衣服和夏天有什么不一样呢?
除了衣服,还有什么能保暖呢?小结:冬天很冷,
冬天的衣服很厚,穿了感觉很暖和。除了衣服,帽子、围巾、手套等也可以保暖。
三、挑选冬天的衣物,
进行表演,进一步感知冬天衣物能保暖。
(一)播放音乐,引导幼儿挑选一件自己喜欢的衣物进行表演。
【活动延伸】
、游戏活动:开展“袜子(手套)对对碰”游戏,
引导幼儿寻找成对的袜子或手套。
、生活活动:在日常生活中,引导幼儿学习穿、脱冬天的衣服
、领域渗透:结合美术活动,
让幼儿开展装饰画活动(装饰袜子、围巾、手套等)。
活动目标
、明白在下雪天要注意的安全常识。
、在成人的鼓励下,愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
活动准备
、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》;
、收集人们在雪天活动的图片。
活动过程
一、谈话导入
师:小朋友们,
你们明白此刻是什么季节?那,你们喜欢冬天吗?
为什么?小恐龙也很喜欢冬天,尤其是喜欢下雪的天气,
可是,
下雪却给它的生活带来了很多的麻烦,让我们一齐去看一看吧!
二、讲述故事《小恐龙的一天》,使幼儿了解在雪天活动时,可能出现的不安全事项。
提问:
、森林里下雪了,
小恐龙感觉十分十分冷,
怎样让它暖和起来呢?
、恐龙宝宝在玩打雪仗的`游戏,发生了什么事情?
、恐龙又到冰面上玩,之后又发生了什么事情?
、小恐龙做的对不对?那你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自我,谈谈自我在下雪天会遇到的困难,
以及解决的。方法。
三、出示“人们在雪天活动”的图片,
让幼儿确定对错,
并说出理由。
、打雪仗时,
往同伴的头上、脸上扔。
、独自到冰面上玩,
追逐打闹。
、下雪后,在马路上奔跑。
、玩雪后,
直接将手放进热水里泡。
、下暴雪后,在大树下、广告牌下头玩耍。
、不戴帽子、手套,
外出玩耍。
教师小结:下雪天,能堆雪人、打雪仗,可是也要注意安全。下雪天出去玩,
要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、围巾,以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩,以免发生危险。
打雪仗时,不要往别人的脸上、头上扔,
以免打伤。玩玩雪后,必须要搓搓手,不能将手直接放进热水里。
四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎样办。
、冬天,手冻伤了怎样办?
在寒冷的冬季外出活动,
常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了,千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡,
那样会构成冻疮甚至溃烂。那,
什么是正确的方法呢?
)回到温暖的环境中去,使冻僵部位的温度慢慢回升。
)如果在野外,应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
)最有效的方法是用手搓,经过摩擦增多温度,
推动血液循环,恢复正常。
、雪天滑倒,怎样办?
不细心滑倒,我们不要用手腕着地,
用手掌着地,那样容易会把手腕扭伤。
如果摔得严重时,
要赶紧拨打急救电话,住院治疗。
、师生制作“防滑”标志,在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
五、学习儿歌:《雪天安全歌》
下雪天,要慢走,躲让汽车保平安。
湖面结冰要离远,路上打闹有危险。
人生命,大于天,时时刻刻重安全,
这样人人才平安!
六、教师小结:
今日,
我们了解了有关下雪天的安全常识,期望小朋友们在下雪天,都能加强自我防护意识,能安安全全、快欢乐乐的度过整个冬天。
七、活动结束。
教学目标
、对幼儿进行防寒防冻教育,提高幼儿的安全意识。
、让幼儿在学习生活中能采取一定的措施,保护自己。
教学准备
视频课件、口罩、冻疮药
教学内容
一、导入
师:冬季,北风呼啸,寒气逼人。
我们如何做好人体的防寒保暖呢?
二、观看视频
冬季防寒误区
、门窗紧闭
冬季门窗紧闭,减少了空气对流,使室内温度上升;
但也导致不洁的空气增多,空气中细菌、病毒、二氧化碳和尘粒大量增加,对呼吸道有不良影响,使人易患感冒、咳嗽、咽炎等疾病。
、皮肤发痒用手抓
冬天因干燥感到皮肤发痒时,切不可用手抓搔,否则易抓破皮肤引起继发性感染。
防治方法是多饮水,多吃新鲜蔬菜、水果,少吃酸辣等刺激性食物,
少饮烈性酒。勤洗澡,勤换内衣。瘙痒严重者,可服用扑尔敏、非那根等药物,
也可涂些炉甘石剂戒肤轻松软膏。
、蒙头睡觉
蒙头睡觉会使被子里的氧气越来越少,二氧化碳不不洁气体越来越多,醒后会感到昏昏沉沉,疲乏无力。
、热水洗脸
在冬季冷空气的刺激下,面部汗腺、毛细血管呈收缩状态。而遇热水时会迅速扩张,待热量散发后,又恢复低温时的状态。
毛细血管如此一张一缩,易使面部产生皱纹。
、手脚冷冻用火烤
冬季手脚长期暴露在外,血管收缩、血流量减少。
此时,若立即用火烘烤会使血管麻痹、失去收缩力,出现动脉淤血、毛细血管扩张、渗透性增强,
局部性淤血。轻则形成冻疮,
重则造成组织坏死。
、舔嘴唇防干燥
嘴唇干燥不舒服时,
用舌头去舔,结果越舔越干,导致口唇皮肤粗糙变厚,嘴唇肿胀,
形成“舌舔皮炎”。这是因为唾液中含有黏液蛋白、唾液淀粉酶和无机盐类物质,
舔嘴唇时,犹如在嘴唇上抹了一层糨糊,水分蒸发后,
这层糨糊发生干缩,
感觉更干燥,
直至造成嘴唇肿胀、破裂流血。
、“全副武装”防冻疮
入冬,
穿得太厚以御寒,会削弱机体对寒冷的适应力,而且因限制了运动,末梢血液循环不够,反倒更容易长冻疮。
正确的作法是,衣物适当,多进行运动,经常搓手、跺脚,用热水泡浴等。
、戴口罩保护呼吸道
鼻粘膜里有丰富的血管和海绵状血管网,
血液循环旺盛,
当冷空气经鼻腔吸入肺部时,一般已接近体温。
若依赖戴口罩防寒,会使人体变得娇气,反而更易感冒。
、喝烈性酒防寒
酒精并不产生热量。饮酒后,由于外周血管广泛扩张,热量通过皮肤向外散发,会使人觉得很温暖。
但机体不正常的。散热会使热量大量丧失,暖和的感觉最终会被寒冷所代替。
三、教师讲解正确的防寒防冻知识
多开窗通风、衣服少穿、勤洗澡、搓搓手、跺跺脚、多运动、身体好!
四、教师小结
寒流仍在继续,希望小朋友们掌握相关知识,
提高防寒能力,注意冰雪天身体不要被冻伤。
活动目标
一、知道冬季都有哪些取暖方法;
二、能够知道如何安全的使用取暖工具。
活动准备
物质准备:一些生活取暖图片;
经验准备:幼儿已经知道一些取暖的方式。
活动过程
一、开始部分
询问幼儿夏天的天气和最近几天的`天气有什么不同
二、基本部分
(一)让幼儿介绍自己家里的取暖用具,
激发幼儿兴趣!
、“小朋友,
冬天冷吗?天气慢慢的变冷了,我们怎样做才会感到暖和呢?
”
幼儿:身体锻炼
幼儿:睡觉时盖厚被子
幼儿:穿厚衣服、戴手套取暖等
、小朋友们,今天就请你们给大家介绍一下来幼儿园时你是如何取暖的。
(二)引导幼儿了解各种取暖方法
、出示所准备的生活取暖图片,
“小朋友们你们看图片上的小朋友在干什么?”
、引导幼儿了解各种取暖方法:炭盆取暖;火炉、火炕取暖;空调、电暖气、电暖风、暖手炉、取暖;热水袋取暖等。
(三)请幼儿介绍一下自己家里面是用什么方式取暖的
教师简单小结:取暖的方式有很多种,并且我们会用到很多的取暖工具,所以在取暖的过程中我们也要注意取暖安全,小朋友们知道在取暖过程中应该注意哪些问题吗?
(四)提醒幼儿一定要注意取暖时要注意安全。
讨论:使用取暖工具时,我们需要注意一些什么呢?
、空调,电暖气要注意别触电。
、火炉和水暖气要注意防火。
、不能趴在暖气片上取暖。
、不能在户外点火取暖,要注意防范火灾等。
三、结束部分
引导幼儿多锻炼、多运动,
在家里面要正确的使用取暖工具。
延伸
小朋友,今天我们知道了一些常见的取暖方法,在家里面使用取暖工具时,要注意是否正确的使用了取暖工具,
如果没有,要提醒爸爸妈妈注意取暖安全哦!
活动目标:
、激发学生冬天不怕寒冷,坚持锻炼的态度。
、认识冬季不同的保暖衣物,知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
、理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
重难点分析:
重点:认识冬季不同的保暖衣物。
难点:理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
活动准备:
、活动前布置“小熊服装店”
、棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、恤等。
、小男孩、小女孩各一张
活动过程:
、出示毛衣
指导语:摸一摸这件毛衣,
什么感觉的;再摸摸这一件短上衣,
又是什么感觉的啊,
这两件衣服厚薄一样吗?哪件厚哪件薄呢?)哦,这是件冬天穿的棉衣啊,
那你快穿上看看,是什么感觉的,暖和吗?再穿上这件薄风衣,你觉得暖和吗?
(通过感知、对比后引导学生说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
)
指导语:服装店里除了衣服,还有什么啊?
这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗?
指导语:小熊店里的衣服可真不少,让我们坐下来休息一下吧。
教师小结:夏天的衣服很薄,基本都是布做的,穿上后很凉快很透气;冬天的衣服很厚,有毛线的、棉的还有羽绒的,
穿上很暖和。
、出示娃娃图片,请学生帮娃娃选衣服
指导语:快看,丁丁和依依也来逛商店了,
可是,他们不知道选什么衣服好,谁愿意帮他们选一选?(引导学生根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服)
教师小结:冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服,
比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等,这样才能抵御寒冷,娃娃打扮的暖和又漂亮了。
、游戏:《服装分类》
指导语:小熊服装店的衣服很多,可是刚才我们在参观的。时候都把衣服弄乱了,
下次可不能这样了,应该把衣服放回原处。这样吧,我们一起帮小熊把服装分类放好。
我们把夏天的衣服放到红色的货架上,
冬天的衣服放到黄色的货架上,请小朋友们上来帮小熊整理一下。(提醒学生注意按季节分类,不要拥挤)
、渗透简单的冬季保健常识
指导语:冬天可冷了,
所以好多小朋友都不愿意到户外活动,只想呆在暖和的房间里,可是这样很容易生病哦。
我们要做不怕寒冷的小宝贝,坚持户外锻炼,坚持每天来学生园,
一起做健康宝宝,好不好?
结束
指导语:那我们就从实际行动开始!来,
孩子们,
穿上外套我们要出去户外活动了。
活动反思:
有的小朋友,不愿意穿厚衣服,
通过活动告诉小朋友冬天是寒冷的,要多些衣服抵挡寒冷。
活动目标:
、能根据自身的生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。
、知道冬季是干燥、寒冷的季节,人们容易感冒。
、有初步的冬季自我保护意识和能力。
重点难点:
让幼儿学会用多种方式方法来保护自身让自身取暖。
活动准备:
、经验准备:幼儿于家长共同收集取暖的方法。
幼儿有自身全暖的方法画在纸上,可以是实物,如:热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。
、关注感冒和易患感冒的幼儿,积极治疗和预防感冒。
活动过程:
一、师幼谈话,交流“冬天的天气是怎么样的”,引导幼儿回忆冬天的气候对自身的影响。
、提问:冬天的。天气怎么样
、提问:这样的天气对我们有什么影响
二、和幼儿一起讨论:天气冷了怎么办
、幼儿分组交流。
鼓励幼儿结合自身搜集的资料和生活经验,轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。
、幼儿集体交流。
教师及时整理并用图标帮助幼儿,归纳各种御寒保暖的方法,如:锻炼,
吃热的东西,多穿衣,
利用身边的取暖用具等,
并提醒幼儿正确使用取暖用具。
三、欣赏故事,
有初步的自我保护意识。
、教师讲故事,幼儿看图书。
、讨论:达达为什么会感冒
感冒了会怎么样
后来,达达的感冒好了吗?
怎样才能让自身不感冒!
活动目标:
、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法,通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼,
鼓励幼儿不怕冷。
、对学生进行防寒防冻教育,
提高学生的安全意识。让学生在学习生活中能采取一定的措施,保护自己。
活动过程:
一、冬天我不拍冷—(防寒)
、讲述冬天的早上,
谁早早起。家里谁起得早,你起的早吗?
、讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……)
、教师小节,激发幼儿感受不怕冷的小朋友很勇敢。
启发谈话:天气这么冷,我们用些什么给自己保暖呀?
(幼儿回答)
教师出示范例手套、围巾、热水袋、头盔、口罩、外套、耳罩等。
寒从脚下起,
保暖最重要。严冬腊月,我们除了准备手套、围巾、口罩、帽子等,还要注意穿上保暖性好的鞋子,多穿深颜色衣服关于亲情的作文600字,
全方位做好防寒准备。
另外,冬季多吃一些富含钙和铁的食物,平时积极参加体育锻炼,都可以提高机体的御寒能力,
增强身体的免疫能力。
、除了一些保暖的东西,怎么样还可以让身体温暖呢?
、我们一起来做运动让我们的身体暖和起来好吗?
(播放健康操,教师和幼儿一起做体操)
二、注意防滑防冻
、教师出示一些滑到摔跤,冬天在马路上危险的图片。
、他们这样做对不对?
那应该怎么做才对?
、教师小结:雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不要穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿保暖、防滑性好的鞋子,
或者抓地较好的运动鞋,
而且应尽量稳步前行,以防发生事故。
幼儿园的各种楼梯和楼口处遇到雨水或积雪易结冰,幼儿在进出时容易滑倒摔伤,因此,应注意及时清扫楼道口的雨水或积雪,
不让出口结冰。天气寒冷时,
不在以上地方擦地,
防止结冰,可在天气回暖时再擦。可以打雪仗,但一定不要拿雪球往同伴脸上、头上砸,
以免伤到眼睛。不在楼道内打雪仗,防止将积雪带入,增加发生滑到的几率。
、对学生提出“四个不”要求,即不在公路上玩耍,
不在霜冻路面上骑小车,上下楼梯不追逐打闹等。
活动目标:
、能根据自己的生活经验讲述一些御寒的方法。
、知道冬季是干燥、寒冷的季节,
人们容易感冒。
、有初步的冬季自我保护意识和能力。
重点难点:
让学生学会用多种方式方法来保护自己让自己取暖。
活动准备:
、经验准备:学生于家长共同收集取暖的方法。
学生有自己全暖的方法画在纸上,可以是实物,
如:以享受为话题的作文热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。
、关注感冒和易患感冒的学生,积极治疗和预防感冒。
活动过程:
一、师幼谈话,交流“冬天的天气是怎么样的”,
引导学生回忆冬天的气候对自己的影响。
、提问:冬天的天气怎么样
、提问:这样的天气对我们有什么影响
二、和学生一起讨论:天气冷了怎么办
、学生分组交流。
鼓励学生结合自己搜集的资料和生活经验,轮流在组内介绍御寒保暖的。好方法。
、学生集体交流。
教师及时整理并用图标帮助学生,归纳各种御寒保暖的方法,如:锻炼,
吃热的东西,多穿衣,利用身边的取暖用具等,并提醒学生正确使用取暖用具。
三、欣赏故事,
有初步的自我保护意识。
、教师讲故事,学生看图书。
、讨论:达达为什么会感冒
感冒了会怎么样
后来,达达的感冒好了吗
怎样才能让自己不感冒
教后反思:冬天是寒冷的季节,
易感冒的季节,活动中围绕话题"天气冷了怎么办
展开讨论,引导学生学习御寒保暖的方法,(多穿衣服、开空调、捂热水袋、戴帽子、手套、围巾,
多运动)。
然后通过故事《超级感冒》的讲述,
引导学生知道感冒时既不舒服,又会传染,从而产生要预防感冒的意识(多喝开水、睡觉时不踢被子、穿衣服、脱衣服动作快快的、出门多穿一件外套、打预防针、多吃水果、蔬菜,多运动、热了不能一下子脱好几件衣服等),引导学生有初步的保护意识和能力。
最后活动在开心的袋鼠跳跳中结束了。
学生收获了知识,也收获快乐。
活动中发现我们班学生的表达能力较强,
生活中的经验可以自已组织成长长的句子。