做一个有道德的人征文（精选26篇）

做一个有道德的人征文（精选篇）

在平凡的学习、工作、生活中，我们都会接触到征文。征文的目的是宣传和教育，内容选择主要是赞美和体验。有时候我们会发现，对于征文的主题和要求，我们并不知道从哪里入手。

今天，我想跟大家分享的是“做一个有道德的人”这个主题的征文。做一个有道德的人，意味着在我们的行为、思想、情感中都体现着道德的价值观。这需要我们通过实际行动来证明。我们应该努力去完成一些有助于他人、有利于社会的事情。

一天，一个阳光明媚的早晨，我要过马路去买一个盘子。走到路边时，我发现一位双目失明的老奶奶也想要到马路对面。我犹豫着是否要去帮助她，心里开始纠结：“我是否会被误解为没有事情可做？” “如果不帮助她，我还算是一个合格的少先队员吗？”

正在我为此犯愁时，一个仅六七岁的小朋友穿着鲜艳的红领巾跑过来了。他高高兴兴地跑到老奶奶身边，问道：“奶奶，您要过马路吗？” 老奶奶回答说：“是啊！我要去接孙子。”

小朋友轻轻地牵起了老奶奶的手，对她说：“我来带你过马路吧！”随后，他小心翼翼地领着老奶奶走到了马路对面。

这个小朋友虽然年纪小，但他已经知道了怎样做一个有道德的人。在这个瞬间，他的一次小小行动不仅感动了老奶奶，更让路过的人们为之震撼。这就是道德，它在生活的点滴中被呈现出来，鼓励着人们做更多有益于社会、有爱心的事情。

在这个多彩的世界中，道德教育永远都是人类进步的标志。只有我们从小做起，让道德融入到我们的思想、情感和行为中，我们才能成为有良好品德的人，成为具有健康、正义、和谐心灵的人。

希望每个人都能明白，在生活中做一个有道德的人是很重要的，无论何时何地，我们都要把道德放在第一位，让它指引我们成长、指引我们前进！

“那我可以送您过去，老奶奶！”小朋友说。在小朋友护送老奶奶过马路之后，

老奶奶尚未来得及感谢小朋友，小朋友已经消失得无影无踪了。其他行人见到此情此景，都称赞说：“这个孩子真是善良，行善而不留名。”

我被这个小孩的行为所感动，不禁泪流满面。确实，这位失明老奶奶非常需要我们的帮助。有些人不仅不会帮助老年人，还会嘲笑他们，有时候更是狠心地推倒他们并斥责几句。刚刚的小朋友却不一样，他热心地帮助这位陌生的老奶奶，还不留名，这种品质让我们非常值得学习。

这位年轻的小朋友，他做好事不留名，显示出他非常高尚的品质。他毫不犹豫地帮助了这位陌生的老奶奶，表明了他有多么热心。他把这位不相识的老奶奶当作自己的亲人一样关心，自发地去帮助这位老人，这种品质永远是值得我们学习的。

从这件事上，我们可以看出这位小朋友有一颗博爱的心。这个故事让我一直难以忘怀！成为有道德的人，就像璀璨的星星在天空中闪烁，给人留下无限的回忆；就像从天而降的一滴甘露，清爽、朴实又神圣。道德二字朴实而真实，但是也因此格外神圣。

精神财富就像一箱宝藏，藏在人们心灵深处，只有那些聪明的人才知道如何去挖掘。这些财富是取之不尽、用之不竭的。一旦你拥有了它，你的精神世界就会更加富有。这些聪明的人只是少数，许多人却只是幻想而已。

我们的幻想毫无价值，我们的计划渺如尘埃，我们的目标不可能在幻想中实现。一切都毫无意义，除非我们付诸踏实的行动。一个宏伟的世界地图，永远只能是人们思想中的东西，它不能带着它的主人在地面上移动一分一毫。

计划是成功的起点，但想要获得成功、获得精神上的巨大财富——道德，就必须付出本分、德善的行动。从此刻开始，我们的一个动作、一句话都应该体现出道德。在椅子里空想的人注定是失败者。只有我们从现在做起，点滴积累，才可能成为明天一个有道德的人。

课上认真听讲是对老师的尊重，是道德；随手捡起地上的一片纸屑是对环境的维持和保护，是道德；尊老爱幼、帮助别人、倾听别人说话等等都是道德的表现。

明天是软弱者成功的日子，我们并不软弱；明天是懒惰者找借口的日子，我们并不懒惰；明天是失败者成功的日子，我们并不是失败者。只要我们从现在开始，付诸行动，多做一些有益的事情，相信自己，精神财富就在不远处。

你已经成为一个道德高尚的人！做一个有道德的人，这篇文章轻柔地描绘了蒲公英在风的帮助下实现了在风中漫步的梦想，使它的根扎遍全世界；石缝中的树苗因为坚定的梦想得以成长为参天大树，成为后人歌颂的传奇。而岳飞将军虽然含冤而死，但因一生的忠诚报国，他的崇高形象铭刻在后人心中！

在现实生活中，困难无处不在，但我们不能选择逃避，因为我们有梦想！我们需要克服一个又一个的困难，为我们的梦想增添光彩和印记！有些困难需要多方帮助才能解决。我仍记得今年我上大学的时候，家庭本已拮据的我，父亲又摔断了腰骨，使家庭更加陷入困境。我们每个人都感到沉重的压力，仿佛被压了千斤重担。就在我认为困境无法解决的时候，国家的助学金政策帮助了我，使我顺利地申请到了国家助学金，暂时度过难关。

现在回顾过去，我认为如果没有国家的帮助，我无法顺利地克服这个困境，继续我的梦想之旅！我非常感激国家的帮助，因为助学带来希望！有希望并不足够，我们还需要坚定的梦想！当我还很小的时候，

我一直立志成为一名优秀的书法家，因此我的梦想非常坚定。从小开始，我就将练习书法视为生活中必不可少的一部分。无论是空闲时间还是烦躁不安的时候，我总是默默地练习数小时的书法，既可以静心又可以提高自己的书法技巧。经过十多年的不断练习，我逐渐受到越来越多人的认可，我的硬笔书法也逐渐得到了提升。

我清楚地知道，这离我实现梦想的成功还有很长的路要走。如果我现在满足于现状，我的书法技巧就将无法再有进一步的提升。我要继续筑梦，并逐步实现我的目标。我相信，在我坚定的信念和努力下，我的梦想最终会实现。

一个完善的人格也是非常重要的。它关系到我们的人生发展方向和能否与社会和谐相处。在各方面都趋于完善的时候，我们需要努力铸就良好的人格。我还记得小时候，父亲经常对我说：“我们家虽然穷，但我们的志向不能穷！”这句话我理解为要我成为一个有道德操守的人。铸人必须要有良好的道德素质，这样才能让我们的社会变得更加和谐与稳定。

助学赐我们希望，筑梦带给我们成功，铸人帮助我们塑造道德，我们需要学会善于借助身边的力量，努力构造属于我们自己的坚定梦想，并且积极地为社会的和谐发展做出贡献。

今天我要分享一篇有道德的征文。那是一个酷热的夏天，我和妈妈一起乘车去奶奶家。一上车，我抢到了一个座位。过了两站，一位老态龙钟的老奶奶上车了。她的头发雪白，皱纹布满了脸庞，佝偻的背影显出她经历了许多艰辛的风雨。老奶奶上车后，艰难地向后门走去，但座位已经坐满了。我的心突然变得不安：应该让座还是不让座？我的妈妈说尊老爱幼是传统美德，但如果我让座，那我又要去哪里呢？我决定先等一会儿，说不定会有人比我先行一步。等了许久，没有一个人为老奶奶让座。

在那一刻，我感到自己的良心受到了折磨。我一直在思考，应该让座还是不让座。最终，我发现我必须放弃我的自私。于是，我走出了那片阴影。我轻盈地走到老奶奶身边，低声对她说：“奶奶，请坐！”然后，我扶她坐到座位上。

我望向身后的妈妈，她眼中投来的是赞许的目光。作为一篇征文，我思考什么是道德，我想到“嘀嘀！”路公交车来了，我和妈妈兴高采烈地上了公交车，去新华书店买书。在到达劳动新村站时，一个白发苍苍、走路颤颤巍巍的老婆婆上车了。她提着篮子，我站了起来，走过去拍拍她，让她坐我的位子。老婆婆连声道谢，说：“你真是个好孩子，是哪个学校的？”“实验小学四()班的。”“那个老师教的？”“焦老师。”“这个老师教出来的学生真有礼貌。”我开心地笑了，心里比吃了蜜还甜。

以前，我一直有一个疑问，什么是道德？妈妈说：“是爱心！是社会公德心！”道德并不仅仅体现在我们身边，在每一个细微处，它总能让人感动，让人深有感触。我们可以做好每一件事，成为文明人。每一个人都很重要，每一件事都能产生变化，每一个变化都能发挥作用。我们为什么不采取行动呢？

只要你改掉自身所存在的陋习，那么你会惊奇地发现，你得到的远比失去得多。也许你失去了“畅所欲言”，但你却拥有别人羡慕的谈吐不凡。也许你失去了“随心所欲”，但你却又拥有别人羡慕的文质彬彬。这让我深思不已，何为道德，如何追求美好品德。

曾经，当你抬头仰望蓝天白云时，会惊叹于天色更蔚蓝，云彩更洁白，燕子飞行更轻盈。

即便失去了今天，你也并非失败，因为明天仍在等待你；如果失去了金钱，同样并非失败，因为财富不能代表人生。

若失去了道德底线，则是最彻底的失败，因为道德是人生的底色。

人的行为体现了内在素养，我们应当向世界展现美好的行为，让世界充满文明和和谐。

中国是历史悠久的礼仪之邦，作为一名少先队员，我们应该传承文明礼仪传统，成为合格公民。当前，全国文明城市创建的号角已经吹响，从我们每个人做起，从小事做起，不乱扔废纸、不随地吐痰、不说脏话。

文明如风，吹拂着每个学子的心；形象礼仪如花，装点着校园美景。激烈的社会竞争让我们无法止步，让文明礼仪永驻我们的心中，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力为人生奠定坚实的基石。文明礼仪是学习、生活的根基，使我们健康成长的臂膀。没有了文明，人生也将失去色彩。

就没有了基本的道德底线，让文明礼仪之花在校园处处盛开。星星点灯，让我们用自己的爱心去点燃一盏一盏文明的灯，去照亮周边每一个阴暗的角落。

我们将不再迷失回家的路……

做一个有道德的人征文篇，道德是什么？在我眼里，道德很简单，就是不害人利己，不只为自己的利益着想罢了。当我读完《学雷锋，做一个有道德的人》这本书，让我对道德有了更深的认识。我们每天受惠于无数人，受惠于整个社会。我们有机会也要在力所能力的范围之内为他们做点他们需要的事，这就叫道德。做一个有道德的人，说起来好像很简单，正如“做好事不难，做一辈子好事难”一样，一生做一个有道德的人，实践起来却很难。

法国伟大的思想家、教育家孟德斯鸠曾经说过：“衡量一个人的品德，是看他在知道没人发觉的时候做些什么？”假如你在路边偶然间捡到了一大笔钱，假如你考试错了一道题，但老师没看出来，给你打了满分，假如在无人知道的时候，你钓到了一条禁止捕捞的又大又美的鱼。在这种种诱惑面前，你会怎么做呢？是将钱还给失主，还是自己留着？是把错题告诉老师，还是偷偷改过来？是把鱼儿放回去，还是拿回家？

这些看似微不足道的事情，实际上是体现一个人道德与素质的重要因素。我还记得有一次，我独自去买钢笔，选中了一款价值元的笔，掏出了元钱购买，收到阿姨找的零钱后便匆匆回家。可回到家后，我才发现阿姨多找给了我一元钱。我有些犹豫，是要还回去呢？可仅仅因为一元钱，就得再次奔走，但如果不归还，又感觉做得不太好。

最终，我的良知让我决定回去还钱。从阿姨的表情和赞扬中，我更加确定自己的做法是正确的。当你想因沾了别人的小便宜而从中获得一点小利益时，千万要想到“道德”这个词。

积小步，成千里；汇小溪，成江海。从现在开始，在家里要做个好孩子，在学校要做个好学生，在社会中要做个好少年。让我们遵守道德规范，与时代同步，与文明相随，努力成为有道德、有品质的人！

如果你是一滴水，你是否润泽了一寸土地？如果你是一束阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否孕育出有用的生命？如果你是一颗小螺丝钉，你是否始终坚守着自己的岗位？

雷锋，就是这滴水、这缕阳光、这粒粮食和这颗小小的螺丝钉。

尽管雷锋叔叔的一生只有短暂的几年，但他的精神却能够长存；虽然他的一生平凡，但他的形象却伟大而神圣。人们传颂着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”事实上，雷锋的影响早已深深地渗透到了我们生活的方方面面。

例如，有一次我看见一位交警叔叔在街道上协助盲人爷爷过马路；路边有一位乞讨的奶奶，我也向她捐了十块钱。这些都是平凡的小事，却也在彰显着我们身边存在的无数“小雷锋”。

雷锋叔叔一贯秉持的是“钉子”精神，这种追求卓越、严格要求自己的态度值得我们学习。在我的过去的学习经历中，我从来不够认真，总是马马虎虎地完成作业。有一次因为不想写作业，我甚至还对老师撒了谎。但自从我了解到雷锋叔叔对工作和学习认真负责的精神后，我也下定决心要认真学习、努力钻研，成为一名有能力的出色之人。我不再将学习看做负担，而是以一种享受的方式去学习，为自己的未来打好基础。

雷锋叔叔的勤俭节约更是一个我们应该学习的例子。曾经，他的一双袜子都已经破烂不堪，却还舍不得扔掉。但他仍毫不吝啬地将存了很久的十元钱捐赠给政治灾区。尽管当时他的月工资仅为十元，很多人都会觉得雷锋叔叔“傻”，但他高尚的品格令我们至今还难以忘怀。他能够在节约的前提下，以舍己为人的精神帮助别人，这种无私奉献的行为，值得我们所有人都学习。

现今，社会上存在许多不良风气。很多人喜欢挥霍浪费，但却在公益慈善事业上对此不闻不问，表现出明显的自私自利。我们应该秉承雷锋叔叔那份伟大而无私的爱心，尽自己所能，为他人贡献自己的力量。

为人处事,我们应该要有一个好的品德。学习雷锋叔叔无私、舍己为人的精神是我们做一个有道德的人的重要体现。虽然雷锋叔叔的生命很短暂,但是他的高尚品德和崇高精神却让我们敬仰不已。

每当我听到那首感人的歌曲“学习雷锋,好榜样,忠于革命忠于党……”的时候，我就会想起做好事不留名的雷锋叔叔。曾经有一件事情让我受益匪浅。

上一次品德课的时候，老师拿来的试卷不够，有的同学只能抄到自己的练习本上。当时，我已经领到了试卷，可是我的同桌张兆星没有。我面临着一个艰难的选择：是给他试卷还是不给？虽然我只有一张试卷，但我想起了雷锋出差一千里，好事做了一火车的名言，于是我将试卷给了张兆星。尽管心里有点不开心，但我仍然生怕在下课之前写不完试卷，便立刻抓紧时间写起来。

很快，张兆星做完了试卷。他突然转过头对我说:“谢谢你!”虽然这只是小小的举动，但对我的心灵却带来了一份巨大的温暖。我感到很幸福，因为我成功地传承了雷锋叔叔的美德和精神，让我的心灵更加美丽，更加坚强。

雷锋叔叔的精神是永恒的，而我们作为新时代的青年，更应该将雷锋叔叔的精神内化于心、外化于行，以实际行动去弘扬雷锋精神。

虽然只有三个字，“谢谢你”却具有巨大的力量，让我倍感鼓舞。这一刻，我的不快心情变成了激动的心情。原来，帮助别人真的能让人快乐！赠人玫瑰，手留余香。我帮助他人，我也快乐！让我们将“雷锋精神”永远保留在心中，做一个有道德的人。

我第一次听说“雷锋”这个名字是在音乐课上，我的音乐老师教我们唱“学习雷锋好榜样”这首歌时，让我知道了雷锋是一个乐于助人的人。随后，学校发了一本学习雷锋的书，老师给我们讲了许多有关雷锋的故事，让我深刻地感受到雷锋是一个善良、乐于帮助别人的人。

其中一次，他肚子痛，刚刚看完病回来，路上看见一个工人叔叔在拉车运砖，他立刻走上前去帮忙，干了好几个小时。还有一次，他看见一个背着小孩的妇女的火车票和钱都掉了，他拿出自己的钱给他们买了回家的火车票。雷锋的这些行为深深地感动了我，如果我也遇到了这样的事情，我一定会像雷锋叔叔一样，做一个有道德、乐于助人的人。

有一次，天空下着大雨，放学的路上，我看到了一个小弟弟没有伞，他的书包、衣服都淋湿了，看起来像是刚洗完澡。我连忙跑过去，帮他打起了伞，小弟弟还以为雨已经停了。当他抬头一看，发现是我在帮他打伞时，他连忙说道：“姐姐，谢谢你！”我说：“小弟弟，我送你回家吧！你家在哪里呀？”

“他说：“我家在金阳花园那边。

”然后我就将小弟弟送回了家。

还有一次，我和妈妈回老家，在公共汽车上，我看见一个皱纹布满脸庞的老爷爷背着背篓。车上已经没有空座了，我主动站起来，把位置让给了老爷爷。老爷爷对我说：“谢谢你，你真是个好孩子！”我说：“老爷爷，不用谢，这是我应该做的。”

当我看到地上有垃圾时，会主动捡起来丢到垃圾桶里。放学后，我会留下来打扫教室。其实，雷锋叔叔所做的都是一件件小事，但是汇聚在一起就是大事。这些事都发生在我们身边，我们也都能够做到。只有做好这些小事，才能做好更多的大事。只要我们每个人都伸出自己的援助之手，我们的世界就会变得更加美好。

做一个有道德的人，征文：雷锋，一个响亮的名字！雷锋，一种精神的象征！雷锋，一个普通的农家孩子，在党和人民的培养下，用他短暂的生命，留下了许多发人深省的感人故事，谱写了一部无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的精神丰碑。半个世纪过去了，雷锋精神一直活在国人的心中，成为了广大人民的精神支柱。

每当国家遭遇灾难，人们都纷纷伸出援助之手。

就像当年汶川大地震发生时，有人直接前往灾区帮助，有人捐款捐物，还有人干脆留在灾区，为灾区的重建做出贡献。这不正是雷锋精神的体现吗？

“一方有难，八方支援”正是中华民族的传统美德。虽然作为小学生，我们能力有限，无法像大人们一样为国家分忧解难。但我们可以从身边小事做起，向雷锋同志学习，从小做起成为有道德的人。每年的3月5日是全民学雷锋日，我们学校会开展学雷锋的活动。

那一天，我们排成整齐的队伍，戴上鲜艳的红领巾，前往花根村，进行卫生清洁，大家一起干活，你扫地、他锹土，全都在火热的工作中付出。尽管每个人的额头上都挂满了汗珠，但大家从未说过累字，相信干净整洁的街道会给大家带来愉悦的心情，于是大家更加热情地投入到了工作中。

通过这次活动，我深深体会到了付出所得到的快乐。我认为我们不需要等到3月5日学雷锋日再来学雷锋，其实我们每天都可以通过一些小事情帮助别人。在学校里，要协助老师遵守纪律，帮助弱小的同学；在家里要帮助父母，做一些力所能及的事情；在社会上要做一个有道德的小公民，例如，在公交车上让座给老人，过马路时帮助小孩、老人过马路。

最后告诉大家一个小秘密：“雷锋”已经飘洋过海，到了国外。外国人也已经开始学雷锋了。

何况我们中国人呢？

同学们，

让我们行动起来吧！向雷锋同志学习！向雷锋同志致敬！做一个品德高尚、品学兼优的人。

为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。

做一个有道德的人征文篇在生活中，

人人都讲要做一个有道德的人，

但是你们把话说在嘴边，却真正地做到了吗？说脏话、看见老人不让座、常常打架……等等，

这种不良行为就是不道德。我读了书中这句话：“金晶以其最自然、最自信的微笑让我们看见了生命之花开到极致的绚烂。”我想说，不管你面对怎样的残忍命运，

都要坚持下去，不要因为一丝伤痕而向命运与将来低头。

金晶为我们树立了一个好榜样，我们要向这位勇敢的大姐姐学习。我还读到了这句话：“因为父母身体的特殊，卓佳从小就学会做家务，帮助他们减轻负担。”我感受到母亲和父亲为我们付出了很多，

他们用自己的汗水换来金钱，为的不就是让我认真读书，吃好，过好吗？一到下班，妈妈就做家务、烧菜，难道我们儿女就不能尽点孝心吗？一想起自己，我就万分惭愧。我以前因为一些小事和弟弟吵架，

看了这本书我就明白了道理。有一次，我和弟弟争抢电视，

想起那本书中的一句话：我松手把电视让给弟弟看。这本书告诉我们：只有说到做到，付出真心，我们才能成功与人交往。道德使你我更亲近。

征文：做一个有道德的人

像一滴水一样，将自己融入江河，最终形成汪洋大海；像一朵花一样，将自己献给春天，绽放出万紫千红；像一缕阳光一样，将自己挂在高空，照亮每一个角落。这是一种精神，已经流传了四十多年，但它依然熠熠生辉。那便是时代英雄雷锋。

他身高仅有一米五四，却用自己的行动塑造了一座丰碑。他是几代长工的孩子，用自己坚定的信念，诠释了中华民族几千年的传统美德。他是小学毕业的年轻战士，用自己的热情，带动整个班的战士，把学习变成一件乐事。他仅有二十二岁，但用自己的坚韧，将渺小与伟大完美融合，把普通与高尚结合，把短暂的一生变成永恒的历史。正如那句话所说：“有些人虽然活着，却已死亡；有些人虽然死去，却会永生不灭。”

雷锋，这个永远活在我们心中的人，像一缕春风，温暖人心；像一盏明灯，照亮我们前进的道路，为我们指引人生的航向。

让我们一起学习雷锋，做一个有道德的人。像雷锋一样，用自己的实际行动，塑造一个丰碑；像雷锋一样，将中华民族几千年的传统美德传承下去；像雷锋一样，用自己的热情，将学习变成一种乐趣。用我们的力量，点燃希望的火炬，追求更高更远的目标。

像雷锋一样，我们也应该把自己融入集体中，将自己的思想融入其中。我们要以雷锋的热情、坚韧、大公无私为指引，来引领我们的学习、生活、工作以及做人。

虽然雷锋已经离我们很远，但他的精神却一直存在于我们中间。每年在评选感动中国的十大人物时，有严谨作风的科学家，有来自草根阶层的人士，有普通教师，有德高望重的医生，有双臂残废的音乐家，有卖烤羊肉串的小贩，有来自海峡两岸的时髦女人，还有历经艰辛的年轻女孩，有平凡的母亲，也有共和国的将帅。他们做的每一件事情都很平凡，但每件事情都闪耀着雷锋精神的光芒，都在不断地发扬雷锋的精神。作为有道德的人，我们不能成为没有灵魂的行尸走肉，一个没有精神的民族也只能是一个颓废的民族。在我们身边，有这样的英雄，但我们却不知道珍惜和尊重，这是非常可悲的。

在我们学校中，有许多老师正在默默地发扬着雷锋精神。比如鲍玉梅老师，自从步入工作岗位后，她一直都兢兢业业，全身心地投入到工作之中。二十多年如一日，不管是高年级还是低年级，她都能取得一贯的好成绩。前一年因工作需要，她转岗为幼儿教师。她凭借着那份对工作的火热，坚持不懈地在幼儿教育领域里奋斗着。

她不断利用各种渠道，查找相关资料，并专研有关幼儿教育方法。在不断钻研和学习的过程中，她通过“博采他山石”，最终将所学知识转化为自己的智慧。不仅如此，她还像慈母一样关怀和爱护学生。尤其是在中午用餐时间，一些同校的小学生不善于吃饭，于是她就亲自帮助他们，一口一口地喂食。很多同事都已经下班休息，但她仍在继续为孩子们收拾教室。

正是凭借着她不懈的努力，她在同事和家长中都赢得了极好的口碑。难以想象如果鲍老师没有类似雷锋般的精神和对工作的热情，她是否会一直坚持下去？只有具备贡献精神，她才会做得出色。

正是由于她的坚持不懈，才获得了如今的成果，“一分耕耘，一分收获”，只有脚踏实地，才能够取得收获。

对于一份工作来说，只有抱持着热情，才能够坚守下去。龙春英老师由于孩子还很小，需要亲自照顾，但为了能够更好地工作，她在周一至周五便带着孩子住在学校。在上周四的晚上十点过后，孩子突然发高烧，她连夜送回城里治疗，但是第二天，她依旧准时地站在讲台上。

而谌贵德老师则因为重感冒请假回家治疗，第二天病情有所缓解，他便早早来到了学校。还有其他的老师，他们常常在午休时间帮助学生补习功课。

以上皆是关于雷锋精神的真实写照。我们学校的学生们也在默默传承着这种精神。六年级的刘军曾经不懂事，导致成绩下降，但是在读了雷锋的故事之后，他认识到自己的错误，重新振作起来。他利用每一刻的时间去补充之前落下的功课，最终获得了优异的成绩。五年级的刘亚欣则默默地做着老师的小助手，而四年级的刘小洋则帮助班里的同学复习功课，甚至帮助二年级的小朋友们。在这些人物的事迹中，闪耀着雷锋精神的光芒。即使是来自思想和价值观念不同的国家，一个商人和企业家，以及来自西方国家的军校，对雷锋精神的评价都非常高。这告诉我们，我们的生活需要雷锋，有了雷锋精神，我们就会乐于助人，善待他人，在真诚的付出中获得他人的尊重和关爱，展现出人间真善美的一面。雷锋精神是我们人类所需要的，我们的社会在呼唤它，我们的时代也在渴望它。通过雷锋精神的传承，我们的人间变得更加温暖，工作更加有意义，学习更加充实，人生更加有价值。雷锋精神是我们人生道路上的指南针。

雷锋精神充分展现了中华民族的美德，我们生活在这样一个国家里更应该向他学习，成为一个道德高尚的人。

提起雷锋精神，我们首先想到的是“乐于助人”，但在雷锋的身上还有一种更值得学生学习的精神，那就是“钉子精神”。

钉子具有尖端，可以将物体硬生生地钻出一个洞来。雷锋在学习态度上表现出这种精神。当他在鞍钢工作时，制定了每天早晨学习一小时，晚上学习到指定时间的自学计划。尽管到了部队后工作更加繁忙，没有更多的学习时间，但他把学习的书本放在挎包里，随身携带，在有空的时间里进行阅读。即使工作日过得再晚，他也要挤出时间来学习。熄灯之后，他不会打扰其他同志休息，而是到工棚、车场、厨房和司务长的宿舍去读书，并在深夜时分持续阅读。正是由于他有这种努力的精神，所以他的知识渐渐丰富，学得也更多。

与此相反，许多同学之所以数学不太好，就是因为他们缺少这种“挤劲”和“钻进”。当他们看到数学中长长的应用题时，就感到胆怯。他们往往把问题交给老师或父母来解决，而不是用心钻研和积极学习。

其实只要从问题出发,仔细阅读题目就可以发现这道题并不是想象中的“钢筋铁骨”,只要善于挤和钻,

问题就可以迎刃而解。身为班长,我也得好好学学雷锋的“钻劲”。怎样管好纪律,提高大家对学习的热情,

使我们班成为学校公认的优秀班级呢?

我不断实验和总结，发现在“狮吼功”的基础上加入幽默元素可以改变同学们对我的认识，以德服人。对于那些学习成绩不好的同学，我要想方设法地让他们知道学习并不是一件痛苦的事。

以前，写作文对于我们大多数同学来说是一件痛苦的事。每当看见老师布置的作文题目时，同学们有的抓耳挠腮，有的憋红着脸，有的啃笔头……一节课过去了，作文本上还只有寥寥几字。

可是，老师不断地鼓励我们，推荐大量阅读课外书籍，班级上因此也有了“班级书屋”，我们从书中找到了乐趣，渐渐不再讨厌作文，甚至有些喜欢了。

每次写完作文后，首先自己修改一遍，然后同学互改，最后由老师批改，功夫不负有心人，我们的作文水平有了很大的提高。我们班有好几位同学的文章都在《黄山日报――黄山晨刊》上发表了呢，我也有份哦！

我们班还创立了班报“青青葵”，上面都是大家的优秀习作哟！

看，我们班同学依靠“钉子精神”获得了荣誉，取得了成功。

让我们每一个人都做一颗坚韧不拔的钉子，锲而不舍，努力学习，长大后报效祖国。做一个有道德的人，我永远相信：

人世不是心灵的沙漠、感情的冰窖，各种至善至真的情怀筑起了一道道最美的风景线。道德如鲜花，芬芳扑鼻，让人们都想追逐和获得。一个人没有道德，那么将会遗臭万年。奸相秦桧就是一个例子，他卖国求荣，陷害忠良，更将忠心为国的一代忠臣岳飞以莫须有的罪名杀害。但是恶有恶报，最终东窗事发；后人还在岳飞的墓前，建了一个跪地的铜像，便是秦桧。

道德，其实很简单。一个微笑、一次善举、一句问候……孔子是儒家学派的创始人，凡事以礼为先。虽然周游列国没有实现自己的政治主张，但后人都尊敬他。为什么？因为他有“教育家”的美名，他有自己的道德，能对弟子言传身教。

我们生活中也是一样，我发现，道德其实就那么亲切地在我身边！有一次，我因处于严重的“经济危机”，无奈之下终于决定把那张“珍藏”已久的假钞用出去。这张假钞是我在买东西时售货员找给我的。当时也没多看，便塞进了口袋。

回头再使用时，才意识到那是一张假钞。

我一直感到委屈！我特意选了一个傍晚，天色已快暗下来，紧握着那张假钞来到附近的小店购买零食。零食店的老板是一位很好的阿姨，待人和善，所以大家都很喜欢到她这里来购买商品。

当阿姨将零食打包好递给我时，我递上那张假钞。我的手在哆嗦着，内心充满了忧虑和不安。我仿佛听到旁边有人在说：“现在假钞越来越多，你经营店铺得小心谨慎！”

阿姨笑了笑，接过那张假钞，并望了望天空。我强迫自己微笑，但内心真的很紧张，直到阿姨发表她的看法：

“这个孩子挺诚实的。很多次来买东西，看起来不像是一个骗人的人。”我的心终于安心了！她相信我是好孩子，这一切使我内心舒适多了。听完阿姨的话，我以友好的姿态回应她。但我的脸很热，感觉到尴尬和不自在，让我想笑，但我无法抑制。

一溜烟地逃出店门！走在路上时——实际上是我转身迈开脚步返回家路的那一刻起——我就开始感到自责！那个阿姨这么信任我，而我欺骗了她。如果她发现那是一张假钞，她还会像以前一样对我友好吗？会告诉我的妈妈吗？

还有我的朋友们……我无法想象下去。我的脚步变得异常沉重，手上的零食，本来是那么的诱人，现在变得沉闷乏味，我感到十分沮丧。

我已经累得拿不动了，不知道自己在这条路上徘徊了多久。天色变暗得很快，鸟儿都已飞回山上，而路人们在我身旁骑车穿过，回家享用香喷喷的晚餐。但是我仍旧留在原地。突然，我加快了脚步——脑海中浮现出一个好办法！第二天一大早，我拿了一张钞票，奔向那个小店。老板娘照常地热情接待了我。我一边祈祷着，一边紧张着。真希望那张假钞没有被用出去！当我递给她钱的时候，她开始找零钱。说实话，我当时真的非常紧张。当她将找好的零钱递给我时，我欣喜地发现了——那张假钞！我高兴地走在大街上，早上的阳光真是灿烂，清晨的风吹在我的耳边，好像在夸赞我，“干得好！”眼前的道路变得更加宽阔了！我意识到，在生活中做一个有道德的人，不仅能够让别人微笑，也会让自己感到快乐。做一个有道德的人，生活也会给你不同的回报！

尊重是一种内在的修养，是礼仪之重要方面。古人曾说：诚于中则形于外。尊重，并没有区分贵贱，任何人都可以对其他人表现尊重。在课堂上，老师用心讲课，而同学却做出小动作，这是对老师的不尊重。随意给同学取绰号更是对同学的不尊重。在外出旅游时，毁坏文物古迹也是对历史的不尊重。做一个有道德的人，就是尊重自己、尊重他人、尊重历史，这样生活中才能获得不同的成果！

这样的行为是对国家的不尊重。

这些不尊重的行为，违背了道德，给个人品行带来负面影响。我们应该追求“尊重”。

“呸！”一个中年男子在公交车上随口吐了一口痰，然后用脚将痰擦去，不让人看见。但这种不尊重他人的行为早已被他人看在眼里，并受到深深的鄙视。这位男子并没有在公共场合保持基本的行为规范，取出烟盒，点燃了一支香烟，抽了起来。他甚至在公众场合闭上眼，呼出阵阵白烟，享受香烟带来的愉悦和放松。

很显然，这对他周围的人造成了伤害。其他乘客无法避免吸入二手烟，给他们的健康带来潜在的危害。周围的人挥舞着手，捂住鼻子，或是远离他，想逃避烟草带来的烟雾。当他抽完一支香烟后，其他人感到如释重负。他又拿出了另一支香烟，继续抽着，似乎不关心自己行为带来的影响。

对于公共场所的规定和他人的健康，他并没有足够的尊重和认识。当一位乘客无法再忍受这个场景，大声提醒：“公共场所，请勿吸烟！”

说到了大家的心中那个人就像是一位英雄般伟岸！那个中年男子并不以为意地瞟了一眼，说道：“我吸烟，那是我的事，你管得着吗？就算是总统来了，我还是会照常抽。你不想活了吗？竟敢管我的事！”男子的话语咄咄逼人，车上所有人好像被他镇住了，都不敢轻举妄动。

就在这时，一个小小的手伸了出来，拉了拉他的衣服――原来是一个六七岁的小女孩。她用天真无邪的双眼凝望着他，说道：“叔叔，你会影响别人呢。你看，我们都生病了呢！”大家纷纷表示赞同。望着这天真的眼神，中年男子冰冷的内心好像被点亮了一样，捻了一下烟头，将它熄灭了。尊重他人是非常荣耀的事情，因为这也是尊重自己。古语云：“敬人者，人恒敬之。”只有尊重别人的人，才会富有，因为他可以获得别人的尊重。让我们一起朝着“尊重”出发吧！

征文篇：

转眼间，天气已经变得寒冷了。窗外的一股寒风带着凄凉与寂静扫过河面上的秋叶。河边的芦苇丛在轻轻地颤抖着，飘落下一片片枯黄的叶子，随风而舞。

“好冷啊！”我裹紧外套，拿着妈妈给的买菜钱，刚推门走出去，一股冷风扑面而来，只能硬着头皮缩着脖子往前走。超市里的人太多了，收银台前排满了等着结账的顾客。

一些上班族不仅看着手表不耐烦，还抱怨着什么，表情紧张、眉头紧锁，令收银员阿姨忙碌得不亦乐乎。队伍却突然停了下来，超市里播放的音乐也像个搅拌器一样，让人们倍感烦躁。我想到妈妈可能在家等得急了，不喜欢好奇的打扰，便侧过身去看发生了什么。

只见一位六十多岁的老奶奶正急急忙忙地在身上搜寻着什么，衣袋翻腾得露在了外面，一只手不断拍打着身上，另一只手则不停地在口袋里摸索。这个寒气袭人的冬日清晨，老人的额头竟生出一层细密的汗珠，满头银发在灯光的照射下闪烁着，掩盖住了深浅不一的皱纹，而深陷的双眼中则透出了真诚的焦急和歉意。

“老人家，找到了吗？只差两块钱！”收银员阿姨焦急地催促道。

“要不……”她看了看老人的购物篮，想要说些什么，却最终没有说出口。

“唉……”老奶奶嘟囔着，一边点头一边埋怨自己记性不好。

“算了吧，只是两块钱，不要再纠结了。”有人帮忙化解争端。

“可是上面有规定，这也算……”

“我这儿有！”一个响亮的声音传来。我举起两块硬币，挥舞着手臂，隔着几个人大喊着。

众人的目光骤然聚焦在我身上，有惊疑，也有赞许，更多的是欣赏和肯定。他们夸赞着“这位小姑娘真不错，是哪个学校的？”“真是个懂事的孩子啊！”“宝贝，要向这位小姐姐学习哦！”年轻的妈妈抱着孩子，指着我笑着。我不禁脸“腾”地一红——从未有过这么多人的关注和赞誉。但此刻，感觉真的很好，就像明艳的花朵一样，在心田里溢满了芬芳的快乐。

我看着那位老奶奶，心中不由得想起了自己慈爱的奶奶。一方面，我很想早点回家，因为今天是寒流突袭的第一天，外面真得很冷。我也希望早点把自己能够做的事情做好。老奶奶正犹豫着，准备放下手里的商品，转过身来对我说了一句“好孩子，谢谢你”，接着满脸的慈爱和感激之情迎面而来。我挺直了背脊微笑着把钱递了过去，实际上，应该感谢她才对吧？

我只付出了两元钱，而她却让我收获了意想不到的精神上的满足。这让我回想起了自己平日里的牢骚——成日怨责人情的冷漠，人心的隔膜。此刻，我浅浅的笑了，因为这样简单的一件事情让我突然明白，我们不应该一味地要求别人给我们施与火种，而应该擦亮自己的心灯，让它燃亮别人的同时也温暖我们自己。

拎着菜，我一路微笑着往家走，风依旧冷冷地刮着，可心却暖暖的：奉献――幸福――原来一切就这么简单！

做一个有道德的人征文 篇有这样一个家喻户晓、众人皆知的人：他生活在抗日战争时期，他从七岁开始便成为了孤儿，年，他成为了儿童团团长，年又成为了乡政府的通信员，年加入了共青团，年参军，年在程兵某部队多次立功。

他，他曾把自己所有的积蓄毫不心疼的捐给了穷人家；他，曾把自己的早饭、衣服送给在路旁即将要冻死饿死的一位母亲和两个女儿；他，曾为我们中华民族做过多少事啊！他曾经说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的人民服务当中去。”而然，他也一直就是这么做的！这个人，就是我们的道德模范――雷锋。

试问，当今世界上还有甚至可以说还能有几个人像雷锋这样忘我的为大家付出，我可以大胆、准确地说没有多少人。其实只要我们讲道德、讲文明，就可以成为下一个“雷锋“。那么怎样做才是讲道德呢？其实很简单，只要讲礼貌、爱劳动、尊敬师长、团结同学、助人为乐、爱护公共环境。

举例来说，在家里清晨起床后要整理床铺，学校里要主动向老师和同学问好；乘车时遵守先来后到原则，不插队；在公共交通工具上要主动为老人、残疾人、孕妇让座。

可想而知，如果我们缺乏这些基本道德，我们的社会将变得非常野蛮。人与人之间会充满矛盾，生活中会出现大量不愉快的事情。如果每个人都能为他人着想，互相帮助和尊重，那么我们的生活就会变得更加美好。热爱祖国、爱他人和爱社会是我们每个中国人应尽的责任。我们的行为和祖国的荣誉密不可分。随着经济的快速发展，越来越多的外国朋友来到中国学习、旅游甚至工作。我们的一举一动都代表着整个中华民族，会给外国朋友留下深刻的印象。

例如，爱护环境和卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰是每个人都应该做到的。我们要从小事做起，讲文明、讲礼貌、讲卫生和守公德。让我们规范自己的行为，努力提高自己的修养，为维护祖国荣誉，继承中华民族的传统美德，做一个讲道德的中国人。

虽然她长得瘦小，但在课堂上她回答问题最响亮，每门功课的作业也写得清晰明了。

吴珊是我班的班长。她是老师工作上得力的小助手，做事一丝不苟。在各方面都表现出众，是我们学习的好榜样。吴珊的班级管理能力令人叫绝。有一次，柳老师临时接到通知去听课了，班里没老师，同学们就像麻雀聚会一样，叽叽喳喳地闹不可开交。班长吴珊看见大家这样，再也看不下去了，就跑到讲台边用小拳头在桌上重重地敲了几下，俨然一个小老师。顿时班里鸦雀无声。接着，她严肃地对大家说：“同学们，我们可不能给三()班丢脸呀！每个同学都管好自己的嘴巴，就像柳老师在的时候一样！”大家听后果然立即低头写起了作业。吴珊还非常乐于助人。班里要是有同学忘了值日，她总会主动留下来帮助打扫卫生。要是有同学生病了，她总会帮她收拾书包，并送他到班主任那里请假。更不用说她经常借书、借笔给那些丢三落四的同学了。老师都赞不绝口，同学们更是佩服得五体投地。吴珊，你真是大家学习的好榜样！

《弟子规》以教我们为人处事为主要目的，全书主要包含了六门主修课程和一门辅修课程。它通过规范我们的言行举止，来提升我们为人处事的道德情操。《弟子规》的第一门课程是“入则孝”。该课程在于教导我们凡事以“孝”为先，我们应该如何对待父母，孝顺父母。

我们的父母付出了全部的心血和关怀，抚养、教育我们，然而在我们年幼时，我们曾顶撞过他们。随着年龄的增长，我们为自己的事业和家庭忙碌，认为每个月给父母足够多的钱便是孝顺。这种观点是错误的。

“冬则温、夏则清，晨则省、昏则定”这句话的意思是：“子女应该照顾父母，冬天让他们温暖，夏天让他们清爽、凉爽，早上要向父母问好，晚上要向他们问候，帮他们铺好被子，照顾他们的睡眠。” 尽管这些观念可能对当今社会有些传统，每个礼拜打电话问候父母，关心他们的身体和精神健康，让他们少些牵挂，是对的。

当我们离开家乡，来到这个还不太熟悉的地方时，家乡的父母会无数次思念我们。难道我们不应该每周给他们打几个电话问候吗？“出则悌”是《弟子规》的第二门课程。它教导我们要顺从长辈，奉养兄长。当我们面对尊长时，要尊重他们，不要随便呼唤他们的名字。

在生活中，长者无处不在，将来我们自己也会成为长者。如果我们不以恭敬的态度对待长者，不但是对自己做人的缺憾，而且是对自己的不尊重。如今，诚信成为社会上的热门话题。

"师长育我”。师长之恩重如父母，我们应该对老师充满敬意、感激之情，尊重他们、跟随他们、学习他们。

《弟子规》是一本十分实用、充满智慧的行为规范书，教导我们如何处世、待人、做事。

通过学习和遵守其中的道理，我们能够更好地成长、进步。

老师教我色身，长我慧命。”

“老师是我们文化的传承人，老师是我们慧命的保姆。”我们应该铭记“滴水之恩当涌泉相报”，“一日为师，终身为父”，并感激老师给我们的点点滴滴。从《弟子规》这本书中，我们可以领悟中华传统文化的精髓。我们应该学会感恩父母和老师，规范自己的言行举止，善待他人，并追求真善美。传承中华传统文化不仅是一种必要，也是我们每一位当代大学生的责任与义务。做一个有道德的人，孝顺父母是我们义不容辞的职责。

在甲骨文中，孝这个字的写法形似一个少年人牵着一位老人的手慢慢走着。孝字从右上到左下那长长的一撇，正如老人飘荡的胡须。这种说法体现了一种恒远的温馨，一种对生命的感恩，以及对长者的敬重和挽留。《诗经》中说：“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”这句诗感叹和赞美了父母养育之恩。孝是中华民族灿烂的文化遗产，更是数千年来中华民族的传统美德。在现代社会中，

孝道观念已受到很大的冲击和破坏。随着现代文明的进步，传统价值在我们日常生活中逐渐淡化。我们经常会看到这样的场景：遇见长辈可以直呼其名，遇见老师可以无需行礼，甚至遇见家长也可以漠不关心。孝道离我们越来越远，似乎成了一个遥远的概念。

当代中学生是一个思想活跃、进取心强的群体，他们具备锐利的思维和敏感的感知力。他们多数来自独生子女家庭，过分的宠爱和优越的生活环境使他们的传统美德逐渐淡化。虽然他们不会说不爱父母，但是父母对于他们的感情影响逐渐淡化，道德实践与认知也不尽相符。中学生常表现出自我中心、自私任性、缺乏关心他人等不良现象。那么，难道孝道就此过时了吗？

中国有句老话，“百行孝为先”。孝是一切道德的根源，也是为人处世的根本。不少伦理学家也把孝敬父母看作是处理家庭成员关系的行为准则和处理人际关系的起点，是做人的基本要求。孝道仍然是不可或缺的道德标准。

孝道是关心他人、热爱祖国等品德形成的基础。对当代中学生来说，孝道不仅没有过时，而且具有重要意义。它可以营造和谐的家庭气氛。

家庭是人心灵栖息的港湾，人们回到家中，希望得到身心放松和休养，以更好地投入工作和学习。能否实现这个目的取决于家庭氛围的融洽程度。而孝道则有助于让父母保持精神愉快，为家庭营造和谐气氛。良好的家庭氛围对于孩子的成长也有好处，尤其是在心理健康方面。孩子们的心理较为脆弱，和谐的家庭氛围有助于增强他们的自信心，让他们更加专注地学习。

孝道是提高当代中学生道德素质的起点。孔子曾经说过：“孝，德之本也。”这说明孝是人伦之爱的基础。一个人如果能够爱自己的父母，就可以扩大这种爱的范围，去爱兄弟、朋友、社会、国家和民族。对于子女来说，最初的人际关系就是与父母之间的关系，从父母那里可以感受到人间的爱，这种爱会促使子女培养出对父母和人类的爱。孝的本质就是一种爱和敬的情感和行为，是道德行为的本源。

孝道也是形成和谐人际关系的重要基础。美国人际关系学家卡耐基曾经说过：“和谐的人际关系是一笔宝贵的财富。”健康的人际关系可以让人感到温暖和幸福，使人感受到彼此的支持和关爱，这对于中学生的成长和发展来说非常重要。

作为中学生走上社会后最重要的外在资源，良好的人际关系可以帮助他们在生活中应对各种各样的压力。

当中学生需要社会支持时，师生、同学之间的人际关系就是一种重要的社会支持。

孝道是爱国报国的源头。我们的祖国是由祖籍和祖先演变而来的，爱国意味着爱自己的祖国，而爱自己的祖国是源于爱亲祖。

爱国思想是亲情感情的连锁效应，爱国与孝道相互依存，帮助中学生培养爱国情感。

当前中学生孝道现状让人担忧，我们需要传承传统道德，让孝道成为中学生德育教育的重要内容。

要实现这一目标，学校、家长、中学生应该合作共进，为孝道教育做出切实的努力。

学校教育应当重视孝道教育，尽可能多地为中学生提供资源，提供有效的教育手段，合理规划时间。仅有不到10%的学生认为学校重视孝道教育，因此我们需要更多的探索和尝试，积累经验，以供后来者借鉴。北京的一些先行者为我们树立了可供借鉴的蓝本。

一些学校在上海、天津开展孝星评选活动，而济南一中设立了“孝敬日”，大连二十四中则开设了孝敬课程，教育学生尊重父母，并将之付诸行动。这些活动的开展引起了强烈的社会反响，取得了良好的效果。

这也说明，发挥学校教育优势开展孝道教育具有切实的可行性。

具体的方法可以是开设孝敬课程，注重知识性。通过耳濡目染，孩子们自然会在他们的心灵中播下爱的种子。学校可以编制校本教材，收集中国传统古籍中的孝文化珠砾，使之成为我们新的道德体系的思想资料，并将孝文化潜移默化。

也可以收集一些浅显上口的歌谣，如“父母养活儿，恩情重于山。人老年纪大，千万不能嫌。衣被勤换洗，饭菜应煮烂。生病请医生，侍奉在床前。入冬添衣被，老人怕天寒，入夏蚊子多，挂帐睡的安”，以此给学生很好的具体影响。也可以通过收集许多古今名人关于孝敬的名言、陈述一些古今生动的孝道故事等方式，为学生树立榜样。

为了达到更好的教学效果，需要辅之具体措施，注重实践性。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说，“道德准则......无从得出，只能在实践中建立”。

只有当学生亲身追求、获得并体验到良好品德的时候，它才能成为学生精神财富和独立的信仰。实践是学生形成良好品德的有效途径。

学校可以通过班会、黑板报等宣传活动，以及征文比赛和互联网等平台进行讨论，来在日常作业中弥补“家事”作业的不足，树立“孝道”的先进典型，并营造“尽孝为荣”的校园氛围。

邵阳市资江学校通过开展让学生担任一天“小家长”的活动，让学生通过亲身体验理解、体贴和关爱父母、长辈。学校对学生在当天担任“小家长”后的表现进行跟踪，并与家长保持联系，达到让家庭和学校共同培养学生孝心的目的。

尊重老人和关心别人也是孝敬父母的一种形式。学校可以开展“一个都不能少”的资助贫困生活动，进行“你的不幸让我心痛”的助残行动，以及调查“三农”问题等活动来让学生的社会心得到明显提升，把小爱化为大爱。

这样，学生由“亲亲”起逐渐积累德行，使思想升华，今后能以国家利益为先、以民族责任为重，达到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天下兴亡，匹夫有责”的境界。学校有着充足的教育优势，只要对孝道教育加以重视，即可发挥出巨大的正面影响。

古人说，小胜在智，大胜在德。真正懂教育的人是不会放弃孝道教育这块宝贵的德育园地的。

二、父母传教，身教重于言教。家庭是塑造孩子心灵的最重要场所，父母是孩子最重要的品德老师。德国教育家福禄培尔说：“家庭生活在儿童生活生长的每一个时期，不，在人的一生中的重要性是无可比拟的。”家庭中的孝道教育必须根据孩子的个性特点，通过多种形式进行，且要持之以恒。

具体来说，父母可在以下方面努力：让孩子体会理解父母的艰辛。不少中学生聚在一起，喜欢吹嘘自己父母的地位怎么显赫，家里怎么有钱。事实上，很多中学生根本不知道父母从事什么样的工作，更不知道父母的钱来得如何不易。由于不了解，当然谈不上尊敬和孝敬，行动上就只知道向父母要这要那。

如果父母有意识地将孩子带到自己的工作场所，让孩子亲身体验父母工作的辛劳，再让孩子观察自己忙了一天下班还要为家务劳累，孩子会自然而然地产生对父母的感激和敬意。如果可能的话，还可以让孩子适当地参与父母的工作，以加深他们的体会并让他们有机会表达孝心。表达孝心需要实践，如果孩子一直没有机会，久而久之，他们心中的孝心也会被掩埋和淡化。父母需要“舍得教育”，不要因为担心孩子做不好、太累或学习受影响等原因，而不给孩子表达孝心的机会。如果孩子觉得父母不需要他们的帮助，时间长了，就会对父母的劳累和困难漠不关心，对家庭事务持“事不关己，高高挂起”的态度。父母平时可以有意识地让孩子帮忙倒杯水、捶背、照顾生病的父母、给上班回来的父母准备晚餐、分担购物负担等等。只要父母愿意，让孩子有机会为父母付出，时间长了，孩子会自然而然地觉得这是理所当然的。父母也可以在言传身教中给孩子灌输尊老敬幼的思想。如果父母以身作则，为孩子树立尊老敬幼的榜样，孩子会在他们的教导下，成为一个孝顺的人。

外公外婆是长者，应该尊重并孝顺他们，对待所有长者要有礼貌。父母作为孩子的楷模和权威，应该注意自身形象，为子女树立良好的道德模范。

这种行为应该是内心发自真情而非为了做给孩子看的假作秀。孝心真假不容易瞒过孩子。一旦孩子发现父母是在做秀，这将给孩子的心灵带来毁灭性的打击。除此之外，启发孩子的孝心需要父母以言传身教来逐步实践，不可能轻而易举。那种认为“讲清道理，做一遍就行”的想法，是非常幼稚可笑的。中学生绝对是不可以也不可能糊弄的。

让孩子感受到孝敬父母时的幸福是至关重要的。千万不要让孩子觉得孝敬父母是一种额外的负担、对父母的恩赐，或是一种强迫劳动。一旦孩子表达了孝心，父母应该及时表现出欣慰和满足，并在必要时给予适当的鼓励。这样可以让孩子觉得自己的行动非常值得、非常快乐和充满满足感。毋庸赘言，孩子若能一次次满腔幸福地表达对父母的爱，那么孝心的养成离我们就不远了。

孝敬父母应该付诸于实际行动，无论大小善举，都是可以让父母感到温馨、关心的体现。学会约束自己的行为、做一个孝敬父母的人，应该是中学生们的重要使命。唐代孟郊在诗中说过：“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了孝敬父母的渴望。而一个不懂得孝敬父母、缺乏起码道德观的孩子，其精神世界是不完善的。

中国古代流传着一句至理名言：“谨身节用，以养父母”。这句话告诉我们，作为子女，我们需要节约省俭，以便能够养活父母。虽然现代的父母并不需要我们的赡养，但我们需要在经济上理解和体贴他们。

有些中学生不顾家庭经济条件，盲目攀比着流行事物，例如电视广告推出的新产品，只要最新款、最高档的他们都想要，用家长的辛苦钱为自己买面子，庆贺生日、给同学点歌，甚至借钱赌博等行为频频出现。许多工薪阶层的父母勒紧裤带满足孩子们的物欲，而那些父母被企业下岗的学生更是苦不堪言。

针对这些现象，可以布置学生进行一次中学生消费情况调查。让班级干部收集古今中外名人论节俭的警句和名人故事，让家长了解孩子们的消费情况和学校的教育方针。通过这些活动，让中学生感受到父母的辛苦和压力，学会体谅、感激父母的养育之恩。

在此基础上，我们也需要思想沟通，学会尊敬父母。“敬”是“孝”的重要内容。孔子认为：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎！”。这说明，对于父母，我们不仅需要“养”，更要“敬”，孝的本质在于敬。在现代社会中，父辈与子辈之间缺乏一些可以触摸的、物质化的内容，因此更需要我们进行思想沟通，建立感情。

因此,

表孝心必然更加心理化，对父母表达依恋、尊重和关切以及感激，已经成为现代人孝心的主要内容。中学生可以和父母分享自己的成绩和进步，让他们体会付出的回报感。多向父母请教自己的困扰，增强父母对自身生命的价值感。定期和父母进行谈话沟通，减少他们的孤独感。每天问一问父母上班累不累，让他们陶醉于养儿育女的快乐感。

许多父母都表示希望能够与孩子在思想上不断沟通，共同拥有相似的价值观，并能够互相原谅。当父母遇到工作或生活的烦恼时，孩子能够给予抚慰和支持。父母希望孩子在思想上尊重孝顺父母，这也是中学生应该努力的方向。

可以从小事做起，学会关心父母。古人云：“惰其四肢，不顾父母之养，一不孝也。” 父母为了子女更加专心于学业上的竞争，承担了一切家务，导致大多数中学生“高分低能”，自理能力弱，习惯于父母的悉心照顾，而很少关心整天为自己操劳的父母。

为了让学生将孝敬父母的道德观念转变为关心父母的道德行为，可以让学生在家中做些力所能及的家务。例如：每天早上自己叠被，自己收拾房间，自己动手刷鞋、洗袜子和内衣裤。双休日还可以帮助父母买菜、打扫家庭卫生，或参加一些劳动。

要学会从点滴小事入手，体贴父母。例如：当父母下班回家时，问候一声；当父母劳累时，请父母休息一下；当父母外出时，提醒父母是否遗忘东西或需要注意天气；当父母生病时，主动照顾，多说宽慰话。在家吃饭要等父母到才可以开饭，父母吃完后才能离开饭桌。

对于一些“教育创新之举”―――“洗脚作业”，笔者并不认同。孝道教育不能简单化、模式化。孝敬父母可以选择多种方式，但不能像布置作业一样，让每个学生按照统一的“洗脚”模式来“孝敬父母”，而且只洗一次，这种模式无法从内心触动学生。德行的培养应如涓涓细流，静悄悄的进行。平时要从细微处培养，让他们养成一种习惯，回到家时不是向父母索要，而是主动给予父母所能给予的。不要习惯于父母的照顾，而是习惯于去照顾父母。

每个孩子都是父母的心灵支柱，他们的给予和照顾不仅能让父母感到无比温暖无比自豪，更能净化孩子自身的心灵，让他们体会父母平日的辛劳，成为一个懂得感恩的人。自尊自强，学会回报父母，这是中国传统观念中养育孩子的目的之一，因此孩子的表现是否优秀一直是父母非常关心的大事。父母宁愿自己省吃俭用，也要让孩子接受好的教育。只要孩子有进步，做父母的再苦再累也觉得是值得的。

只要孩子学习成绩优秀，父母就觉得无比光荣。这里，父母养育孩子固然有某些功利色彩，但是现代社会竞争激烈，父母的殷切希望未尝不可以成为孩子努力学习的动力。

中学生在德智体美等方面努力发展自己，既培养了自己的素质和能力，为将来的事业工作打下良好基础，又满足父母的殷切期望，让他们获得极大的心理愉悦，一举两得，何乐不为？当代社会，继承父母志业，实现父母期望，为父母争光，令父母感到荣耀，依然是许多子辈的心愿，父母对子女的情感价值蕴涵其中。

我们也反对为了父母的面子和虚荣，一味地在学习上给自己难以承受的压力。更反对只注重学习而忽视其他行为。做一个有道德的人征文篇前几天，我登陆某网站进入论坛后，信息提醒我收到一个举报。一看气坏了，只有一句话，在这里就不提骂的什么内容了，骂得很严重！以为自己得罪谁了，可仔细一想好像没有得罪谁啊，我上论坛也不说些没有用的言语，从来也不恶意评论他人啊！

再一看举报人是论坛里一直比较活跃的一位，暂且称呼为乙同学吧。我于是跑到首页的全站动态里去仔细看看，顿时恍然大悟。事情是这样的：甲同学写了一篇日志，

对泰拳深感赞赏，展示自己对这门技艺的欣赏和热爱。乙同学可能对此有所保留，因此提出了对甲同学观点的挑战。