花草树木点头笑【花草树木点头笑教学反思】

《花草树木点头笑》

教学目标

（一）知识与技能：

．能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘。

. 能感受和发现植物对人们生活的积描写运动会的作文极作用。

（二）过程与方法：有勇气尝试各项活动，并能与他人合作、交流、分享。

（三）情感态度与价值观：有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。

重点难点

．能够说出生活中常见的一些植物名称，感受植物对人们生活的积极作用。

．有勇气尝试各项活动，并能与他人合作、交流、分享。

教学准备

师：．观察生活周围常见的花草树木，查找植物相关信息；

．制作课件；

. 制作板书工具；

. 准备种种子的所有工具。

生：．留心观察生活周围常见的花草树木，了解他们的名称和功用；

．自制植物头饰；

. 把自己的植物带来学校。

教学时数：一课时

教学过程

（一）、创设情境，激发情感，引入主题

．导入：同学们，你们喜欢去旅游吗？老师带你们去公园里看一看，仔细观察一下，你看到了什么？ （PPT播放美丽大自然图片）

．引入主题：你看到了什么？你有什么感受？（生说感受）

是啊，花草树木把我们的大地装扮得五彩缤纷。

【设计意图：课首以孩子喜欢的旅游引入，提高孩子的兴趣，PPT展示美丽的大自然景色，引起孩子对美丽景色的热爱，配以生动活泼的儿童语言作为导语，开启孩子的心智，激发情感，为课的开始打下基础。】

（二）、你说我说，交流欣赏，认识植物

．师展示芦荟，并介绍作用；

．生小组合作介绍自己的植物朋友；

. 夸夸我的植物朋友，生上台展示介绍。

、师结合植物图片分类介绍植物的作用：美化环境、净化环境、用作香料、改良土壤、防风固沙、食用或药用。（师相机贴板书）

【设计意图：本环节设计基于孩子的生活经验，课前，我让学生通过各种渠道搜集植物，让干部培训心得体会他们对所喜欢植物通过亲身体验获得更直观的印象，并在课堂上汇报交流，以此开拓学生的视野。

为深化主题，我根据孩子们年龄小、好动、爱表现、喜欢文娱活动等特征，开展活动，让他们在学中做、做中学，在活动中增长才干、张扬个性。于是我设计了“夸夸我的植物朋友”这个活动，让学生向大家介绍自己熟悉的或喜欢的植物的特征，如：形状、颜色、生活习性、作用等，既对教学内容作了补充，又活跃了课堂气氛，形成了教学的高潮。学生在介绍、欣赏中了解更多植物的知识。

我还结合植物图片分类介绍植物的作用：美化环境、净化环境、用作香料、改良土壤、防风固沙、食用或药用，让孩子明白花草树木的各种作用，为后面的保护环境做铺垫。并让学生体会到知识来源与生活，要细心、留心观察生活，体会知识带来的收获与喜悦。】

（三）游戏：对号入座乘火车

.小组讨论把植物分好类，贴到小火车上去；

.师点评答案。

【设计意图：利用游戏关调动他们积极性，让他们在开心活动的同时了解一些有关植物的知识，还培养了他们的语言表达能力和让他们知道知识来源于生活的积累。】

（四）勇闯关：

.看视频、图片，想办法（随机点名学生回答）

（）哪里的花可以摘，哪里的花不能采；

（）如果是你，你会怎么做？如果大家都踩草坪，会有什么结果

（）他们在干什么？

（）封山了，你还会上山玩吗？

. 观看广告：爱护绿化，人人有责（随机点名学生回答）

你看到了什么？这样做会有什么后果？你要告诉她应该怎么做?

.看砍伐树木的图片，生说感受，你要跟那些砍伐树木的人说什么？（随机点名学生回答）

.假如世界上没有了花草树木会变成什么样？你会怎么做？（随机点名学生回答）

【设计意图：在这个活动环节,我通过以上问题引导学生进入抢答和小组合作交流，闯关活动环环相扣，由浅入深，带领他们在轻松愉悦的游戏活动中学习，并加深他们的环保意识。】

（五）我是护绿小卫士

.小组讨论：我们应该怎么做？

．生分享自己的做法；

.师出示图片教导学生在生活中应该如何保护环境、爱护花草树木。（板书）

【设计意图：学生的参与意识一旦被激起，其参与激情会极为高涨。当他们畅谈自己在以往爱护花草树木方面的不足时，我及时注意课堂调控，及时捕捉反馈信息。根据知行统一的原则提出了：花草树木为我们提供了许多有益的帮助，我们小学生应该如何爱护他们呢?这一问题，并设计 “我是护绿小卫士”的活动，学生会提出各种建议：家庭，班级，个人认养树木;给公共绿地写海底两万里读后感400字护绿标语牌;积极种花植树等;承诺不践踏公共草坪，不攀折花草树木等??学生畅所欲言，教师提醒大家不但有护绿的好点子，更要有护绿的实际行动。让孩子知道自己应

该如何用实际行动去保护花草树木。】

（六）我为大地添点绿

了解种植种子的步骤，小组合作种种子，并写上提示语。

【新课程倡导：回归大自然，回归生活。活动的结束并不意味着教育的结束。所以，在最后一个环节中，我让孩子动手去种种子，让他们真实地参与到爱绿护绿的活动中。】

（七）课堂总结、学习重点回顾

.因为有了你们的爱，大自然中的花才会更美，草才会更绿，树木才会更挺拔。花草树木才会高兴地点头笑。同学们，希望你们用自己的爱心，耐心，精心呵护这些花草的种子，让它们生根、发芽，开出艳丽的花朵，装扮我们美丽的北滘。

.上完这节课，你学到了什么？

【设计意图：师小结，升华主题；让学生说学习体会，深化学习重点。】

（八）师生合作读儿歌

小小花，小小草，小小树儿长呀长。

绿化环境本领大，生活当中少不了。

只要大家去爱护，花草树木点头笑！

【设计意图：儿歌不仅把整课的学习知识简练地串在一起，又朗朗上口，配合优美的音乐，孩子边念边拍掌，入情入境，记忆犹新。】

课后作业

回家告诉家人应该如何保护花草树木。

【设计意图：布置的作业让孩子回家小手拉大手，告诉家人应该如何保护花草树木。】

十、板书设计