导语:书信
朗读中见诗情,感悟中品画意——苏教版六小学作文我的同学年级下册《三亚落日》教学设计南谯区珠龙中心小学沈亮设计理念听、说、读、写是语文教学的四个核心要素,而朗读更是小学语文学习重要的方法,也是重要的训练目标。本文所描写的落日景象很美,很有诗意。我想通过“以读促悟,读中见悟,读悟结合”的方法,加之多媒体地运用,引导学生将文本语言转换成头脑中丰满的、具有诗意的,唯美的形象,从而训练学生的语感,对学生进行美的熏陶与感染,提升学生的语文素养。教材分析本篇课文是一篇写景散文,作者用清新活泼的语言描写了三亚落日美丽的景象,先用细腻的笔触铺设了一幅如诗如画的景色,蓝蓝的天,蓝蓝的大海,几只洁白的海鸥,银光闪闪的沙滩,椰树婆娑的倩影,一切让人心醉神迷,以此为背景,此时的主角落日上台了,上演了精清明节作文300字三年级下册彩绝伦的独幕剧,如一位顽皮的孩童,又如一只大红灯笼,又像一位身手不凡,训练有素的跳水员,美轮美奂,无与伦比。落日的变化过程又可以分为四个阶段:收敛光芒——慢慢下沉——顽皮蹦跳——悄然无声地入水。整篇文章首尾呼应,行文优美,想象丰富,文质兼美,读来朗朗上口,让人情不自禁的漫步于绵延不绝的画卷中,受到美的熏陶。
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