师德演讲稿—有爱就有一切

?

【导语】下面是小编为大家整理的师德演讲稿—有爱就有一切(共篇),欢迎大家借鉴与参考,

希望对大家有所帮助。

师德演讲稿—有爱就有一切

文章导读:也让我深深领悟到了为人师就要有一颗爱心,正像诗中所说,“教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,

一朵云推动另一朵云,

一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,

以行导行,

以智启智,以性养性,以情动情的过程。”

“小时候,我以为你很美丽,

领着一群小鸟飞来飞去;小时候,

我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”这歌声激荡着我的青春岁月,

那时的我就仰慕于教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。于是,

我怀揣着满腔热情和赤诚,

登上三尺讲台,圆了自己的教师梦。

在之后的‘近二十年的教师生涯中让我慢慢品味到了为人师的艰辛、压力,和艰辛压力背后那无法释怀的平凡与奉献。正象歌里所唱,“长大后,

我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,

我就成了你,才知道那块黑板,

写下的是奉献,

擦去的是名利。”也让我深深领悟到了为人师就要有一颗爱心,正像诗中所说,

“教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,

以智启智,

以性养性,以情动情的过程。”

著名的教育家陶行知先生曾说过一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,

你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。

有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,

就将其制止,并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室,见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,

因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖给你的,

我不让你打人,你立刻住手了,

说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女同学,

说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。

这时男声哭了:“校长,

我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,

我的糖分完了,我们的谈话也该结束了。”故事内容值得大家深思,

有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题之外,

缺少爱心不能说不是一个原因。“立师德,铸师魂,练师功,

树师表”,这是师者共同的心声,更是师者坚定的誓言!我愿为孩子们的天空添抹一簇缤纷,我愿在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,

因为我知道:在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫**心,它能清除悲伤的瓦砾,

它能推倒绝望的断壁,他更能点燃希望的明灯。

师德师风演讲稿:有爱就有一切尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

今天能站在这里,我感到无比荣幸,

师德师风演讲稿:有爱就有一切。在平凡的工作岗位中,

我没有惊天动地的壮举,

也深知自己不是最优秀的,

但我可以自豪地说:“我成长了,更成熟了!

”我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助,是你们的关爱让我扬起自信的风帆,是你们的关爱让我坚定了自己的信念!因此,我要说:有了爱,

就有了一切!

在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推到绝望的断壁,

也能点燃希望的明灯。教育家陶行知说过:“没有爱就没有教育。”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切;有了爱,

才有教育的先机。”爱,像滴滴甘露,

即使枯萎的心灵也能苏醒;爱,

像融融春风,即使冰冻的感情也会消融。众所周知,美国历史上最伟大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障,

七岁以前,一直生活在无声无息、没有光明的混沌里,

直到遇到了生命中的天使——她的老师安·沙利文。

沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子,

将她由无知、粗鲁、暴躁的动物,

变成了一个勇敢博爱的作家。如果不是爱,如何会有这么巨大的奇迹?如果不是爱,

怎能在黑暗的。心中灌注光明和温暖,

在残疾的躯体上播种健康的灵魂?全国劳模、北师大教授林崇德认为:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子则是神圣。”教师对学生的爱,

高于母爱、大于友爱;教师对学生的爱,

不是索取、不为交换,更不求回报;教师对学生的爱,只有付出,

只在奉献。

有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田;

有人把师爱比作阳光,温暖了孩子的心房。师爱,是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。

当你用心去爱你的学生,你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花,办公桌上那两个红红的苹果,耳旁那一声声清脆的“老师,

您好”……更多的,是一种为人师的幸福、自豪。那么,我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业,有什么理由不去爱我们的学生呢?

就让我们把爱的火炬传递给学生,

为爱插上翅膀,

让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔!

记得这样一件小事:那年学生体检,我班一名女生刘艺慧突然呕吐,

溅脏了我的裤子和新鞋。

刘艺慧惶恐的低垂着头,周围同学也在静观我的反应,我意识到,

此时若自己表现出丝毫的不满就会伤害一颗稚嫩、敏感的心,

也会打破素日和谐的师生关系。于是,我一边轻声安慰她“没有关系”,

一边扶她到办公室去休息,还请来医生给她做身体检查,得知她是因为晕血而呕吐后,我赶紧给她调了杯白糖水,然后马上和她母亲取得联系,

在我看来,这只是举手之劳,更微不足道,是每一位身为人师者都会做的事情。

可是,

那天以后,我惊喜的发现,孩子们有了变化:同学摔倒了,会有人主动去搀扶;同学生病了,

会有人相约去探望;教室环境脏了,会有人抢着去打扫……我明白,是我用爱心树立了榜样,

孩子们就会把爱心来传递,这,就是爱的力量!后来,刘艺慧毕业了,

随母亲去西安上初中,但是,

隔三差五总会给我发个短信或打个电话表示问候,我的心也总是暖暖的。

当然,我更不会忘记,前两周我生病了,

当我拖着绵软的脚步走进教室时,

原本乱哄哄的教室霎时间鸦雀无声,孩子们向我投来探寻的目光,我咬咬牙用沙哑的声音开始讲课,孩子们却听得专心异常。班长柏云耀不时用眼神提醒周围同学:看黑板、听老师讲。

教学间隙里,我趴在讲台上,揉着昏重的额头,不想,

一个凳子悄悄摆在我身旁,是谁?

抬起头,看着讲台下一双双清澈的眼睛里满含着关切,一股暖流在身体里缓缓流淌!再看看作文里,

最调皮的侯思良这样写道:“老师大概生病了,听她讲课时有气无力,在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀,我真想说:老师,

您休息吧!耽误一节课,没有关系的,您的身体要紧啊!

”这就是常常被我训斥的学生,他质朴的语言不禁让我热泪盈眶!那一刻,

我真正体会到了一个教师特有的幸福和快乐,不由地在心中低吟浅唱:“那间教室,放飞的是希望,

守巢的是自己;那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利;

那根粉笔,画出的是彩虹,

奉献的是自己……”

路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,

我都将一如既往,

绝不退缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师的种种滋味一一遍尝,

我愈来愈感觉到,

自己离不开这个职业,这个职业也需要我。

古代大教教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代教育家陶行知先生从教几十年,

始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,我爱我平凡而又神圣的职业。

我愿作红烛,

我甘为人梯,

守住一方净土,安于三尺讲台。

虽然我们很清贫,但是我们也最富有,因为,

我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的第一缕阳光,有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星,

有着奔向光明的执着与忠诚!

我不迷茫于远处的群山,我执著于脚底的泥沙,一步一个脚印,

坚定地走下去,我坚信:“星星也只能白了我的发,而不能灰了我那颗火热的心”。

我坚信:从教人生,有泪无悔!

因为,有爱就有一切,我要用爱耕耘终生!

我的演讲完毕,谢谢大家

有爱就有一切小学教师师德师风演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

今天能站在这里,我感到无比荣幸。在平凡的工作岗位中,我没有惊天动地的壮举,

也深知自己不是最优秀的,但我可以自豪地说:“我成长了,更成熟了!”我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助,是你们的关爱让我扬起自信的风帆,

是你们的关爱让我坚定了自己的信念!因此,我要说:有了爱,就有了一切!

在这世上,

有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推到绝望的断壁,

也能点燃希望的明灯。教育家陶行知说过:“没有爱就没有教育。

”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切;

有了爱,才有教育的先机。”爱,像滴滴甘露,

即使枯萎的心灵也能苏醒;爱,像融融春风,即使冰冻的感情也会消融。

众所周知,美国历史上最伟大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障,七岁以前,一直生活在无声无息、没有光明的混沌里,直到遇到了生命中的天使——她的老师安·沙利文。

沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子,将她由无知、粗鲁、暴躁的动物,

变成了一个勇敢博爱的作家。如果不是爱,如何会有这么巨大的奇迹?如果不是爱,怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖,

在残疾的躯体上播种健康的灵魂?全国劳模、北师大教授林崇德认为:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子则是神圣。”教师对学生的爱,

高于母爱、大于友爱;教师对学生的爱,不是索取、不为交换,更不求回报;

教师对学生的爱,只有付出,只在奉献。

有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光,温暖了孩子的心房。师爱,

是一种发自灵魂的芬芳,

是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生,

你收获的`不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花,办公桌上那两个红红的苹果,耳旁那一声声清脆的“老师,您好”……更多的,是一种为人师的幸福、自豪。

那么,我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业,有什么理由不去爱我们的学生呢?就让我们把爱的火炬传递给学生,

为爱插上翅膀,让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔!

记得这样一件小事:那年学生体检,我班一名女生刘艺慧突然呕吐,溅脏了我的裤子和新鞋。刘艺慧惶恐的低垂着头,周围同学也在静观我的反应,

我意识到,此时若自己表现出丝毫的不满就会伤害一颗稚嫩、敏感的心,也会打破素日和谐的师生关系。于是,我一边轻声安慰她“没有关系”,

一边扶她到办公室去休息,

还请来医生给她做身体检查,得知她是因为晕血而呕吐后,我赶紧给她调了杯白糖水

,然后马上和她母亲取得联系。在我看来,

这只是举手之劳,更微不足道,是每一位身为人师者都会做的事情。可是,那天以后,

我惊喜的发现,孩子们有了变化:同学摔倒了,

会有人主动去搀扶;同学生病了,会有人相约去探望;教室环境脏了,会有人抢着去打扫……我明白,

是我用爱心树立了榜样,孩子们就会把爱心来传递,

这,

就是爱的力量!后来,刘艺慧毕业了,

随母亲去西安上初中,

但是,隔三差五总会给我发个短信或打个电话表示问候,我的心也总是暖暖的。

当然,我更不会忘记,

前两周我生病了,当我拖着绵软的脚步走进教室时,原本乱哄哄的教室霎时间鸦雀无声,孩子们向我投来探寻的目光,

我咬咬牙用沙哑的声音开始讲课,孩子们却听得专心异常。班长柏云耀不时用眼神提醒周围同学:看黑板、听老师讲。教学间隙里,

我趴在讲台上,揉着昏重的额头,不想,一个凳子悄悄摆在我身旁,是谁?

抬起头,

看着讲台下一双双清澈的眼睛里满含着关切,一股暖流在身体里缓缓流淌!

再看看作文里,

最调皮的侯思良这样写道:“老师大概生病了,听她讲课时有气无力,在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀,我真想说:老师,您休息吧!

耽误一节课,没有关系的,您的身体要紧啊!”这就是常常被我训斥的学生,

他质朴的语言不禁让我热泪盈眶!那一刻,我真正体会到了一个教师特有的幸福和快乐,不由地在心中低吟浅唱:“那间教室,放飞的是希望,

守巢的是自己;那块黑板,写下的是真理,

擦去的是功利;

那根粉笔,画出的是彩虹,

奉献的是自己……”

路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,

我都将一如既往,绝不退缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣,

为人师的种种滋味一一遍尝,我愈来愈感觉到,

自己离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教教育家孔子呕心沥血,

以教为重的精神教育着我;现代教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,

我甘为人梯,守住一方净土,安于三尺讲台。

虽然我们很清贫,

但是我们也最富有,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;

我们也是清晨的第一缕阳光,

有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星,有着奔向光明的执着与忠诚!

我不迷茫于远处的群山,

我执著于脚底的泥沙,一步一个脚印,坚定地走下去,我坚信:“星星也只能白了我的发,而不能灰了我那颗火热的心”。

我坚信:从教人生,有泪无悔!

因为,有爱就有一切,我要用爱耕耘终生!

人们都说,“教师是太阳底下最光辉的职业”,

当一名光荣的人民教师,

是我从小的理想。

可是年月,接到职教中心的报到通知时,老实说心里多少还是有点失落,本想扎根于我熟知的普教事业,却进入了我陌生的职教领域。

理想和现实的差距使我一下无所适从,走进校门的那一刻,更多了几份惆怅与迷茫。但那种失落,

那种迷茫,等我第一次踏上讲台,看到那一双双期待的眼睛时便烟消云散了。多双渴求的眼睛,那一张张热情的脸。

人们都说,“教师是太阳底下最光辉的职业”,当一名光荣的人民教师,是我从小的理想。

可是年月,接到职教中心的报到通知时,老实说心里多少还是有点失落,

本想扎根于我熟知的普教事业,却进入了我陌生的职教领域。

理想和现实的差距使我一下无所适从,

走进校门的那一刻,

更多了几份惆怅与迷茫。

但那种失落,那种迷茫,等我第一次踏上讲台,

看到那一双双期待的眼睛时便烟消云散了。多双渴求的眼睛,

那一张张热情的笑脸,使我突然醒悟了,

职教和普教只是两个不同的学习环境,

而我作为老师,一样能够在三尺讲台上挥洒我的热情,我的青春与热血。

心定下来了,便开始琢磨如何做一个职校生喜欢的老师。

读者上冰心先生的一句话给了我莫大的启示,她说:“有了爱,

便有了一切。

”是的,

只有爱,才能去赢得爱!职业学校的学生,

由于成绩的原因,在初中时也许他们是不大被老师注意到的那个群体,其实学生谁不渴望得到老师的爱呢,成绩好的是这样,成绩差的尤其如此。

现在他们进入了职校,成了我的学生,我要用我的爱去补偿他们曾经缺失的东西。

我知道只有从心底爱他们,

才能使他们“亲其师,信其道”。我坚信,给他们一份关爱,就能唤回他们的自尊自信。

于是我心中常存爱意,

我以爱的眼光来关注着我的每一个学生,关心他们的学习,

也关心他们的生活,利用语文的学科特点,与他们在作文、在周记中交流,和他们交谈,

了解他们的爱好与个性,并给予真诚的鼓励与赞赏。

因为爱,我学会了欣赏,带着真诚与欣赏,

走进他们的内心世界,

发现原来他们也都是那么优秀,

他们也真诚,也热情,他们也懂礼,他们也有责任心,他们还可以做出一张张准确的会计凭证,

可以把一个个零件挫得分毫不差……我学会了去赞美他们,

我由衷地赞美连他们自己都还没发现的优点

。于是我告诉我的学生:“成绩不是衡量一个人的唯一标准,你们都很棒”,那一刻他们学会了自信,自爱。

“一分耕耘,一分收获”,有付出,就会有回报。看着自己的学生自信满满,

通过单招高考,进入大学,看着他们带着自信走上各自的工作岗位,那份喜悦无与伦比;

明天就是教师节了,手机上已经受到了几条毕业学生的祝福短信,

抽屉里又多了几张节日贺卡,前天由于嗓子有些沙哑,桌上又多了一盒润喉片。这一切的一切,让我更坚信:付出爱,

便能收获爱。

我爱他们,也教会了他们去爱。

如今,踏上职校的讲台已经是第八个年头了,当初的迷茫与惆怅,

如今已经荡然无存,

留下的则是欣慰与感动。

回首走过的路,踏入职校,我无怨无悔!教师这个职业,

更是我无悔的选择!最后借这次演讲的机会我想大声地说出我从未说出过的话:我骄傲,我幸福,我是一名光荣的人民教师!

人们都说,

“教师是太阳底下最光辉的职业”,当一名光荣的人民教师,是我从小的理想。

可是年月,接到职教中心的报到通知时,老实说心里多少还是有点失落,

本想扎根于我熟知的普教事业,却进入了我陌生的职教领域。理想和现实的差距使我一下无所适从,

走进校门的那一刻,

更多了几份惆怅与迷茫。

但那种失落,那种迷茫,等我第一次踏上讲台,

看到那一双双期待的眼睛时便烟消云散了。多双渴求的眼睛,

那一张张热情的笑脸,使我突然醒悟了,

职教和普教只是两个不同的学习环境,而我作为老师,一样能够在三尺讲台上挥洒我的热情,

我的青春与热血。

心定下来了,

便开始琢磨如何做一个职校生喜欢的老师。

读者上冰心先生的一句话给了我莫大的启示,她说:“有了爱,便有了一切。”是的,

只有爱,才能去赢得爱!

职业学校的学生,由于成绩的原因,在初中时也许他们是不大被老师注意到的那个群体,其实学生谁不渴望得到老师的爱呢,

成绩好的是这样,成绩差的尤其如此。现在他们进入了职校,成了我的学生,我要用我的’爱去补偿他们曾经缺失的东西。

我知道只有从心底爱他们,才能使他们“亲其师,信其道”。

我坚信,给他们一份关爱,就能唤回他们的自尊自信。

于是我心中常存爱意,我以爱的眼光来关注着我的每一个学生,关心他们的学习,

也关心他们的生活,利用语文的学科特点,

与他们在作文、在周记中交流,和他们交谈,了解他们的爱好与个性,

并给予真诚的鼓励与赞赏。

因为爱,我学会了欣赏,带着真诚与欣赏,

走进他们的内心世界,发现原来他们也都是那么优秀,他们也真诚,也热情,他们也懂礼,

他们也有责任心,他们还可以做出一张张准确的会计凭证,可以把一个个零件挫得分毫不差……我学会了去赞美他们,我由衷地赞美连他们自己都还没发现的优点。于是我告诉我的学生:“成绩不是衡量一个人的唯一标准,

你们都很棒”,那一刻他们学会了自信,

自爱。

“一分耕耘,

一分收获”,

有付出,就会有回报。看着自己的学生自信满满,通过单招高考,进入大学,

看着他们带着自信走上各自的工作岗位,那份喜悦无与伦比;明天就是教师节了,

手机上已经受到了几条毕业学生的祝福短信,

抽屉里又多了几张节日贺卡,前天由于嗓子有些沙哑,桌上又多了一盒润喉片。

这一切的一切,让我更坚信:付出爱,便能收获爱。

我爱他们,也教会了他们去爱。

如今,踏上职校的讲台已经是第八个年头了,当初的迷茫与惆怅,

如今已经荡然无存,留下的则是欣慰与感动。

回首走过的路,踏入职校,我无怨无悔!

教师这个职业,更是我无悔的选择!最后借这次演讲的机会我想大声地说出我从未说出过的话:我骄傲,我幸福,

我是一名光荣的人民教师!

有了爱,

就有了一切的演讲稿

人们都说,

“教师是太阳底下最光辉的职业”,

当一名光荣的人民教师,是我从小的理想。

可是月,接到职教中心的报到通知时,老实说心里多少还是有点失落,

本想扎根于我熟知的普教事业,却进入了我陌生的职教领域。理想和现实的差距使我一下无所适从,走进校门的那一刻,更多了几份惆怅与迷茫。

但那种失落,那种迷茫,等我第一次踏上讲台,

看到那一双双期待的眼睛时便烟消云散了。多双渴求的眼睛,

那一张张热情的`笑脸,使我突然醒悟了,职教和普教只是两个不同的学习环境,而我作为老师,一样能够在三尺讲台上挥洒我的热情,

我的青春与热血。

心定下来了,便开始琢磨如何做一个职校生喜欢的老师。

读者上冰心先生的一句话给了我莫大的启示,

她说:“有了爱,

便有了一切。”是的,只有爱,才能去赢得爱!

职业学校的学生,由于成绩的原因,在初中时也许他们是不大被老师注意到的那个群体,其实学生谁不渴望得到老师的爱呢,

成绩好的是这样,成绩差的尤其如此。现在他们进入了职校,成了我的学生,

我要用我的爱去补偿他们曾经缺失的东西。我知道只有从心底爱他们,才能使他们“亲其师,

信其道”。我坚信,给他们一份关爱,就能唤回他们的自尊自信。

于是我心中常存爱意,

我以爱的眼光来关注着我的每一个学生,关心他们的学习,也关心他们的生活,

利用语文的学科特点,

与他们在作文、在周记中交流,和他们交谈,

了解他们的爱好与个性,并给予真诚的鼓励与赞赏。

因为爱,我学会了欣赏,带着真诚与欣赏,走进他们的内心世界,

发现原来他们也都是那么优秀,他们也真诚,也热情,他们也懂礼,

他们也有责任心,他们还可以做出一张张准确的会计凭证,可以把一个个零件挫得分毫不差……我学会了去赞美他们,我由衷地赞美连他们自己都还没发现的优点。

于是我告诉我的学生:“成绩不是衡量一个人的唯一标准,你们都很棒”,那一刻他们学会了自信,

自爱。

“一分耕耘,一分收获”,有付出,

就会有回报。看着自己的学生自信满满,通过单招高考,

进入大学,看着他们带着自信走上各自的工作岗位,那份喜悦无与伦比;

明天就是教师节了,手机上已经受到了几条毕业学生的祝福短信,抽屉里又多了几张节日贺卡,前天由于嗓子有些沙哑,桌上又多了一盒润喉片。

这一切的一切,让我更坚信:付出爱,便能收获爱。我爱他们,也教会了他们去爱。

如今,踏上职校的讲台已经是第八个年头了,当初的迷茫与惆怅,如今已经荡然无存,留下的则是欣慰与感动。

回首走过的路,

踏入职校,我无怨无悔!

教师这个职业,

更是我无悔的选择!最后借这次演讲的机会我想大声地说出我从未说出过的话:我骄傲,我幸福,

我是一名光荣的人民教师!

有了爱就有了一切的演讲稿

人们都说,

“教师是太阳底下最光辉的职业”,

当一名光荣的人民教师,是我从小的理想。可是月,

接到职教中心的报到通知时,老实说心里多少还是有点失落,

本想扎根于我熟知的普教事业,

却进入了我陌生的职教领域。理想和现实的差距使我一下无所适从,走进校门的那一刻,更多了几份惆怅与迷茫。但那种失落,

那种迷茫,等我第一次踏上讲台,看到那一双双期待的眼睛时便烟消云散了。

多双渴求的眼睛,那一张张热情的脸。

人们都说,“教师是太阳底下最光辉的职业”,当一名光荣的。人民教师,

是我从小的理想。

可是年月,

接到职教中心的报到通知时,老实说心里多少还是有点失落,

本想扎根于我熟知的普教事业,却进入了我陌生的职教领域。理想和现实的差距使我一下无所适从,走进校门的那一刻,

更多了几份惆怅与迷茫。

但那种失落,那种迷茫,等我第一次踏上讲台,看到那一双双期待的眼睛时便烟消云散了。

多双渴求的眼睛,那一张张热情的笑脸,使我突然醒悟了,职教和普教只是两个不同的学习环境,而我作为老师,

一样能够在三尺讲台上挥洒我的热情,我的青春与热血。

心定下来了,便开始琢磨如何做一个职校生喜欢的老师。

读者上冰心先生的一句话给了我莫大的启示,

她说:“有了爱,便有了一切。”是的,只有爱,

才能去赢得爱!职业学校的学生,

由于成绩的原因,在初中时也许他们是不大被老师注意到的那个群体,其实学生谁不渴望得到老师的爱呢,

成绩好的是这样,成绩差的尤其如此。现在他们进入了职校,成了我的学生,我要用我的爱去补偿他们曾经缺失的东西。

我知道只有从心底爱他们,才能使他们“亲其师,

信其道”。我坚信,给他们一份关爱,就能唤回他们的自尊自信。

于是我心中常存爱意,

我以爱的眼光来关注着我的每一个学生,关心他们的学习,也关心他们的生活,

利用语文的学科特点,与他们在作文、在周记中交流,

和他们交谈,

了解他们的爱好与个性,并给予真诚的鼓励与赞赏。

因为爱,我学会了欣赏,带着真诚与欣赏,

走进他们的内心世界,

发现原来他们也都是那么优秀,他们也真诚,也热情,

他们也懂礼,他们也有责任心,他们还可以做出一张张准确的会计凭证,可以把一个个零件挫得分毫不差……我学会了去赞美他们,

我由衷地赞美连他们自己都还没发现的优点

。于是我告诉我的学生:“成绩不是衡量一个人的唯一标准,

你们都很棒”,那一刻他们学会了自信,自爱。

“一分耕耘,一分收获”,

有付出,

就会有回报。

看着自己的学生自信满满,通过单招高考,进入大学,看着他们带着自信走上各自的工作岗位,

那份喜悦无与伦比;明天就是教师节了,手机上已经受到了几条毕业学生的祝福短信,抽屉里又多了几张节日贺卡,前天由于嗓子有些沙哑,

桌上又多了一盒润喉片。这一切的一切,让我更坚信:付出爱,

便能收获爱。我爱他们,

也教会了他们去爱。

如今,踏上职校的讲台已经是第八个年头了,

当初的迷茫与惆怅,

如今已经荡然无存,留下的则是欣慰与感动。

回首走过的路,

踏入职校,

我无怨无悔!教师这个职业,

更是我无悔的选择!最后借这次演讲的机会我想大声地说出我从未说出过的话:我骄傲,我幸福,我是一名光荣的人民教师!

有了爱,

就有了一切教师节演讲稿

身为一名人民教师,我深深懂得,谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,

他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生,

做到爱中有严,严中有爱,

爱而不宠,

严而有格。这种“爱”源于高尚的师德,这种“爱”意味着无私的奉献,这种爱是稳固的、深厚的,

这种爱能超越一切。我们班有这么一名学生,性格孤僻,总是一个人独来独往,不和同学玩耍,

也不爱说话,上课的时候也从不回答问题。于是,

我通过各种办法,在我努力的再三开导下,她终于哭着和我说了第一句话:“老师,

我想爸爸!”这时,我才知道,

她以前也是一个活泼可爱的孩子,还有一个非常温暖的家。但在一次交通事故中,让她永远失去了爸爸。

从那以后,她就像变了一个人似的。于是,我每天都找她谈心,和她一起跟同学们跳绳,

做游戏。渐渐地,她又慢慢变得活泼了,

也开始愿意和小朋友们玩耍了。我同时把每天擦黑板的值日任务交给她,

使她真正体会到了自己是班级的一员,从而更加积极乐观的参与班级的学习和活动。

冰心老师说过:“有了爱,

便有了一切;有了爱,才有教育的先机。”这句话,

对待我们的家长也不例外,记得我班有这样一位家长,因为孩子头上长了寄生虫,

在星期天一早打来电话和我大吵了一架,说是她女儿的同桌爬上去的,孩子不住校,也不是我看管,

长了寄生虫和我有什么关系?当时,我万般委屈,有理说不出,

不巧的是,周一早上,

孩子病了,

吐了自己一身,桌子上哪儿都是,

孩子周日一定是听到她妈妈和我的对话了,用胆怯的眼神看着我,

我像对待其他生病的孩子一样,帮她清理了呕吐物,并到水房把她的衣服和桌布清洗干净,同时到了一杯热水,把她安排到我的座位上休息,

等到家长来的时候,孩子已经干干净净地站在她面前了,她红着脸和我道歉,现在,我们成为了微信好友,

无话不谈。

相信,在我的感召下,

我班家长一定会支持我们的工作。

有一位诗人这样说过:如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,

秋天收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳。任班主任以来,

我每天坚持早早到校,认真备课、上课,抓好知识点,

积极配合学校完成各项活动,清理教室卫生,我班共有学生人,每天批作业就像小山一样压得我透不过气,

但是,突然有一天,我班王若馨跑过来问我:“老师,

同学们都说了,你是我们班最累的人了。”我说:“为什么呀?

”她说:“我们写一次作业,你就得批次,

如果今天写了两次,你就要批次。

所以,你最辛苦了。”望着她稚嫩的笑脸,我突然觉得干劲儿十足。当然,

我和其他老师一样,教师节也收到了我班一个一年级刚入学时一直爱哭鼻子的男孩送来的鲜花,说是鲜花,不如说是他从他家园子里采来的地瓜花,

收到礼物时,我开心的说:“这是我收到的第一位男士送的鲜花,我一定好好收藏。”这束花,放在我的办公桌上,

枯萎了好久也不舍得丢掉。

我更不会忘记,前两周我生病了,当我拖着绵软的脚步走进教室时,原本乱哄哄的教室霎时间鸦雀无声,孩子们向我投来探寻的目光,

我咬咬牙用沙哑的声音开始讲课,

孩子们却听得专心异常。教学间隙里,我趴在讲台上,揉着昏重的额头,不想,

一个凳子悄悄摆在我身旁,是谁?抬起头,看着讲台下一双双清澈的眼睛里满含着关切,

一股暖流在身体里缓缓流淌!再看看日记里,最调皮的高梓涵这样写道:“老师大概生病了,听她讲课时有气无力,

在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀,我真想说:老师,您休息吧!耽误一节课,

没有关系的,您的身体要紧啊!”这就是常常被我训斥的学生,

他质朴的语言不禁让我热泪盈眶!那一刻,我真正体会到了一个教师特有的幸福和快乐,

不由地在心中低吟浅唱:“那间教室,

放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板,写下的'是真理,擦去的是功利;

那根粉笔,画出的是彩虹,

奉献的是自己……”

有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光,

温暖了孩子的心房。师爱,是一种发自灵魂的芬芳,

是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生,

你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花,办公桌上那两个红红的苹果,耳旁那一声声清脆的“老师,您好”……更多的,

是一种为人师的幸福、自豪。

十几年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师的种种滋味一一遍尝,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。

虽然我们很清贫,但是我们也最富有,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;

我们也是清晨的第一缕阳光,

有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星,有着奔向光明的执着与忠诚!

我不迷茫于远处的群山,

我执著于脚底的泥沙,一步一个脚印,坚定地走下去,

我坚信:“星星也只能白了我的发,而不能灰了我那颗火热的心”。我坚信:从教人生,

有泪无悔!因为,有爱就有一切,

我要用爱耕耘终生!

有了爱,就有了一切--教师节演讲稿演讲致辞人们都说,

“教师是太阳底下最光辉的职业”,当一名光荣的人民教师,是我从小的理想。可是月,接到职教中心的报到通知时,

老实说心里多少还是有点失落,

本想扎根于我熟知的普教事业,却进入了我陌生的职教领域。理想和现实的差距使我一下无所适从,

走进校门的那一刻,更多了几份惆怅与迷茫。但那种失落,

那种迷茫,

等我第一次踏上讲台,

看到那一双双期待的眼睛时便烟消云散了。多双渴求的眼睛,

那一张张热情的

人们都说,“教师是太阳底下最光辉的职业”,

当一名光荣的人民教师,是我从小的理想。

可是月,接到职教中心的`报到通知时,老实说心里多少还是有点失落,

本想扎根于我熟知的普教事业,却进入了我陌生的职教领域。理想和现实的差距使我一下无所适从,走进校门的那一刻,

更多了几份惆怅与迷茫。

但那种失落,那种迷茫,

等我第一次踏上讲台,看到那一双双期待的眼睛时便烟消云散了。

多双渴求的眼睛,

那一张张热情的笑脸,使我突然醒悟了,职教和普教只是两个不同的学习环境,

而我作为老师,一样能够在三尺讲台上挥洒我的热情,我的青春与热血。

心定下来了,

便开始琢磨如何做一个职校生喜欢的老师。

读者上冰心先生的一句话给了我莫大的启示,

她说:“有了爱,便有了一切。”是的,只有爱,

才能去赢得爱!

职业学校的学生,

由于成绩的原因,

在初中时也许他们是不大被老师注意到的那个群体,

其实学生谁不渴望得到老师的爱呢,成绩好的是这样,成绩差的尤其如此。现在他们进入了职校,

成了我的学生,

我要用我的爱去补偿他们曾经缺失的东西。我知道只有从心底爱他们,

才能使他们“亲其师,

信其道”。

我坚信,给他们一份关爱,就能唤回他们的自尊自信。

于是我心中常存爱意,我以爱的眼光来关注着我的每一个学生,关心他们的学习,也关心他们的生活,

利用语文的学科特点,与他们在作文、在周记中交流,

和他们交谈,了解他们的爱好与个性,并给予真诚的鼓励与赞赏。

因为爱,我学会了欣赏,

带着真诚与欣赏,走进他们的内心世界,发现原来他们也都是那么优秀,

他们也真诚,

也热情,他们也懂礼,他们也有责任心,他们还可以做出一张张准确的会计凭证,可以把一个个零件挫得分毫不差……我学会了去赞美他们,

我由衷地赞美连他们自己都还没发现的优点。于是我告诉我的学生:“成绩不是衡量一个人的唯一标准,你们都很棒”,

那一刻他们学会了自信,

自爱。

“一分耕耘,一分收获”,

有付出,就会有回报。

看着自己的学生自信满满,通过单招高考,进入大学,

看着他们带着自信走上各自的工作岗位,那份喜悦无与伦比;

明天就是教师节了,手机上已经受到了几条毕业学生的祝福短信,抽屉里又多了几张节日贺卡,

前天由于嗓子有些沙哑,桌上又多了一盒润喉片。

这一切的一切,让我更坚信:付出爱,便能收获爱。我爱他们,

也教会了他们去爱。

如今,踏上职校的讲台已经是第八个年头了,当初的迷茫与惆怅,如今已经荡然无存,

留下的则是欣慰与感动。

回首走过的路,

踏入职校,我无怨无悔!

教师这个职业,更是我无悔的选择!最后借这次演讲的机会我想大声地说出我从未说出过的话:我骄傲,我幸福,

我是一名光荣的人民教师!

各位领导、各位评委、各位老师:

大家好!

今天我演讲的题目是《一切只因为有师爱》。

在古希腊神话中,有一位名叫皮格马利的雕刻大师,

他在将一根象牙雕刻成美女时,

对这件作品产生了感情,于是他对象牙美女倾注了自己全部的心血和爱,每天深情地刻呀刻,最终感动了上帝,

上帝让象牙美女有了血肉,

有了情感,有了智慧。

自此世间万物都在变化着,唯独有一样东西它是不变的,并且可以代代相传下去的,那便是真情!

那便是爱!

而在所有爱中,教师的爱与众不同,它高于母爱,

大于友爱,胜于情爱。师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动的积极的爱,

是师德中必备的,冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种随时开花。

精诚所致,

金石为开。

如果把师爱比作一棵大树,那么“学高为师,身正为范”就是它的树根。

我们的王校长,他是我们的掌舵人。我们可以时时感受到他,站在管理者和老师的角度上的广博知识,

做为领导者的前瞻性和指导性。他站得高,看得远,

高瞻远瞩与时俱进。他主张人性化管理,他的理念新。

是他告诉我们阅览室里有什么新书了,我们应去看看,是他告诉我们应把奥运会、两会召开这样国家大事告诉学生,是他告诉我们要做好接待家长的三件事:问声好、倒杯水、请坐;

是他告诉我们善待学困生,我们多挽救一个学生,

留住一个学生社会上就少一个监狱的后备军;是他引发我们思考为什么四月大雪后,

柳树枝、杨树枝断了而白桦树枝不断,让我们学会面对挫折,学会抗压,

学会解压;是他面对社会不良青年骚扰学生时,一身浩然正气;是他率先拾起了地上一片片纸片,

这种看似很平常的行为却传递给师生,这传递的不仅仅是一种行为,更是一种师德,

一种大爱,

一种典范。一切都因为他爱学校,他爱老师,他更爱学生。

“其身正,不令则行”,在他的指引下,我们借来了百家讲坛的影碟。易中天的《品三国》、于丹的《论语心得》,

走进了课堂,

认识了李镇西、魏书生、高金英、任小艾等大家。

视野拓宽了,心趣高了,志向远大了。

从他身上我们体会到:理想中的老师,不必有天神的博爱,

但要有慈母兹父般的伟举;

理想中的老师,不必有父母的虚寒问暖,但要给学生心灵的抚慰;理想中的老师,以学生为第一;

理想中的老师教学水平最高;理想中的老师最爱学生。

如果把师爱比作一棵大数,

那么无私的奉献就是它的枝干。杨健梅老师兼任组长、班主任,平时工作很忙,接上这任班级时,

晚上看学生上晚自习或辅导学生,她的孩子当时还比较小,她没有时间去接,

每天都是孩子自己放学后从三小跑到四中,有时候非常晚了孩子就喊:妈妈我肚子饿,她就到学校食堂给孩子买个饼子先垫着,孩子也很懂事,

再也不闹了,静静写作业,我们看了都觉得孩子特别可怜,

心里面挺佩服她这种敬业精神,有时也劝她为孩子着想,

早点回家。她说:听到孩子的话,我也里也挺不是滋味的,但现在是初一我要让他们先养成一个良好的习惯,

这里还有这么多学生等着,如果我不跟班的话我们的学生学习效果就不能保证。我知道我欠儿子的,但在这两者,我选择了学生,

觉得做为教师更多的就是意味着责任和付出。语言朴实却多么感人呀!

在教师节《沙湾新视点》节目中,我印象最深的就是杨老师骑着车子托着孩子走在回家路上的背影。那时已经很晚,

太阳的余晖照在她身上是朝霞的颜色,同时向外四射着,形成了最美的一幕定格在我心中。

在我校像她这样无私奉献、爱岗敬业的老师比比皆是,

英语、数学、理化奥赛时、体育场上,搞大型团体操时,

校园中学生大多散尽却还有小朋友,来到我们校园时,那必定是他们的父母在加班呀!

不知多少回,繁星满天,万籁俱寂,

办公楼上的灯光映出忙碌的身影;不知多少回,

午夜钟声、晨曦初露,是我们迎来了清晨的第一缕阳光。无需我多说,那静静清晨的自行车见证了加班改卷的老师还没回去,

那微笑的小树告诉我们,这都已成为习惯,

他们心里装的不仅仅是自己的小家,更多的是四中这个大家,是四中的学生,

是四中的荣辱呀!

一切只因为师爱!

平时她是这样爱学生的,关键时刻她更是挺身而出身。在学生因病时,是她及时将孩子送到医院,

并一直陪护一夜没合眼,致使病情及时得到控制而手术直到家长从外地赶回来。而她却双眼下陷,

发青的又站在讲台上,学生看在眼里,感谢在心里。“起立”学生们刷地站了起来,

泪水在每个学生眼眶转动,教师里响起了雷鸣般的掌音,学生们深情地向这位心中只有学校,只有学生的老师喊出了发自肺腑的问候:老师您好!

您辛苦了!

在学生遇到困难时来找她帮忙,在学生想不开时来找她谈心。在学生眼里上课是老师,

下课是朋友,在家长眼里她是学生的又一位母亲,把孩子给她一百个放心,在同事眼里她是教学风格独特,

方法灵活多样的楷模,在校长眼里她是成绩突出,作风优良的优秀班主任。

难道我们仅仅奉献了这些吗?不是的,杨健梅老师眼睛因劳累过度做了视网膜修补手术,却仍然挑起了重担;

赵秀老师、杜雪莲老师在动了大手术后,身体并没完全康复的情况下坚持上课了;郭新荣老师在石膏未取完,

一瘸一拐的来上课了;候素琴老师因用嗓过度一直沙哑着上课;就在前段时间,我还看见朱少华老师因椎尖盘突出,

带着绷带走上了讲台。无需我再举例,

无需我多言,我所举的也只是我所熟悉的,

了解的。沙湾四中有着多少这样无私敬业的老师呀!这样的例子举不胜数,

面对此情此景时,

除了内心刺痛,更多是发自内心的崇敬。

郭新荣教师开玩笑的说她是铁人,打不倒。

难道我们真的是铁人吗?打开有的老师的抽屉除了教案外还有一瓶瓶的药。难道是我们身体素质差,不会保养吗?不是的,

难道我们都是放着自己的身体不顾的拼命三郎吗?更不是的,只因一个字“爱”因为我们是老师,

我们的工作就是一个萝卜一个坑,

病一个工作就压给了其他老师,

更主要是我们老师都放不下自己的学生。

也许有时关心的不是自己的身体,

而更多的是坐在教室里的学生和一双双等待求知的眼睛,在面对这样的选择时,因为爱,他们选择的更多的是道义和责任呀!这时候师爱是人梯,

给求学的攀登者以无穷的帮助;师爱是绿叶,衬托着千万朵桃李之花心情地开放;师爱是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;

师爱是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,

是教师的人格魅力,

是教育全部生命。黑板上写下的是奉献!擦去的是名利!

如果师爱是大树,那么以恬然的心态来坚守自己的阵地,用一颗宁静的心保持这片净土就是它的果实。魏书生最成功的就是他能用一颗良好的`心态去做好学生思想工作,

公平对待每个学生,爱护每个学生。

催新萍老师一天中对待三个不同层次学生,让我深有体会,马荣学生不太好,

身体不舒服了来到办公室请假,催老师先给倒了一杯水,轻声说:你先坐一会儿,

喝点水,

如果还疼,你就去医务室。一会儿下课了一位和丰的同学拿钱,催老师和蔼地说:你取元够不够,

不够再多拿一点,

你要吃好,吃上不要省钱,李柏瑜一位调皮的男同学,

催老师就注重谈话方式方法,

她笑着说:“你长得很帅,家里开农场,条件优越,但如果能再用知识武装一下自己,

让自己的人格完善一下,以后走上社会,

绝对是有用的人。”

那种轻声细语和鼓励和母亲无一差别。不同的学生,方法不一样但态度却是一样的。

她常说:每一个学生在我们眼里只是一个学生,但在他们父母眼里就是一个宝,

是天,是他们全部的世界。国庆作文600字左右初中

学生的三年对我们来说可能只是三年时光,但对他们却可能是影响他们一辈子的三年。所以所看的学生我都一视同仁,都当做我的孩子来看,不敢有半点疏忽他怠慢,

你尊重他们,他们必定尊重你。

崔老师公平爱孩子们,孩子们也深深地爱着这位“妈妈”,记得前不久,

崔老师生病了,头疼、发烧甚至嘴上烧起了水泡,她仍然拖着沙哑的嗓音,给孩子们上课,

最后到了必须住院的程度才住院,

但刚好点,她就强烈要求出院了。上班第一天,两位女生推开门走到催老师面前,把一个纸箱放在她的办公桌上:“老师,

这是全班同学送给您的,祝您早日康复”。“送给我的?什么东西?

”崔老师疑惑的打开箱子,惊讶、感动?一种说不出的表情,如同照像机定格一样保持了足足有秒钟,

原来箱里装的是枚鸡蛋,每一枚鸡蛋上都用彩笔写着一句祝福语,有的上面还画有图案,有可爱的笑脸,

有鲜红的桃心?落款都是:您的儿子、您的女儿(看着这一枚枚鸡蛋,崔老师流下了眼泪)晶莹的泪珠打在鸡蛋上,

被泪水扩散的字迹如同采霞般映红了整个办公室。这哪是枚鸡蛋呀,

这分明是颗炽热的心,是崔老师用关爱换来的颗炽热的心啊!

古人云“士不可不弘毅”我要说师不可不德高,没有高尚的师德,岂能安贫乐道,没有高尚的师德,怎能“化做春泥更护花”!

看一看,比一比,

想一想,

学一学,

首先我自愧不如,他们用自己的行动用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,

让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作,因为生命的意义远不止于功利,

人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了不吃饭,生活中许多微小中藏有博大,

短暂中孕育着永恒。

请问在坐的各位:有谁能像我们一样天天面对的是一张张可爱的笑脸,

一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心,一个个青青的梦?有元旦作文600字初二谁能像我们一样,一举手,

一投足,一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,

一句关切的话语,就能拔动一根根美妙的心弦,

就能带给他们无限的欢乐呢?

今天我站在这,

不是唱高调,

而是用最朴素的语言讲述了最平常的故事,因为老师这个事业就是平凡的,没有轰轰烈烈的事迹。

但我的心是澎湃的,激动的,他们是师德的标兵,他们是师德的楷模,

他们仅仅撕开了教学改革天空的一块天幕,然而学生已经惊艳于它的万里

一切只因为有师爱教师师德演讲稿

各位领导、各位评委、各位老师:

大家好!今天我演讲的题目是《一切只因为有师爱》。

在古希腊神话中,有一位名叫皮格马利的雕刻大师,

他在将一根象牙雕刻成美女时,对这件作品产生了感情,于是他对象牙美女倾注了自己全部的心血和爱,

每天深情地刻呀刻,最终感动了上帝,上帝让象牙美女有了血肉,有了情感,

有了智慧。自此世间万物都在变化着,唯独有一样东西它是不变的,并且可以代代相传下去的,

那便是真情!那便是爱!

而在所有爱中,

教师的爱与众不同,它高于母爱,

大于友爱,胜于情爱。师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动的积极的爱,

是师德中必备的,

冰心说:“情在左,爱在右,

走在生命的两旁,随时撒种随时开花。精诚所致,金石为开。

如果把师爱比作一棵大树,那么“学高为师,身正为范”就是它的树根。

我们的王校长,他是我们的掌舵人。

我们可以时时感受到他,站在管理者和老师的角度上的广博知识,做为领导者的前瞻性和指导性。他站得高,看得远,

高瞻远瞩与时俱进。他主张人性化管理,

他的理念新。是他告诉我们阅览室里有什么新书了,我们应去看看,

是他告诉我们应把奥4年级作文我的自画像运会、两会召开这样国家大事告诉学生,是他告诉我们要做好接待家长的三件事:问声好、倒杯水、请坐;是他告诉我们善待学困生,我们多挽救一个学生,留住一个学生社会上就少一个监狱的后备军;

是他引发我们思考为什么四月大雪后,柳树枝、杨树枝断了而白桦树枝不断,让我们学会面对挫折,学会抗压,学会解压;

是他面对社会不良青年骚扰学生时,一身浩然正气;是他率先拾起了地上一片片纸片,

这种看似很平常的行为却传递给师生,这传递的不仅仅是一种行为,

更是一种师德,

一种大爱,一种典范。一切都因为他爱学校,

他爱老师,他更爱学生。

“其身正,不令则行”,在他的指引下,

我们借来了百家讲坛的影碟。易中天的《品三国》、于丹的《论语心得》,

走进了课堂,

认识了李镇西、魏书生、高金英、任小艾等大家。视野拓宽了,心趣高了,志向远大了。

从他身上我们体会到:理想中的老师,

不必有天神的博爱,但要有慈母兹父般的伟举;理想中的老师,不必有父母的虚寒问暖,

但要给学生心灵的抚慰;理想中的老师,

以学生为第一;理想中的老师教学水平最高;理想中的老师最爱学生。

如果把师爱比作一棵大数,那么无私的奉献就是它的枝干。

杨健梅老师兼任组长、班主任,平时工作很忙,接上这任班级时,晚上看学生上晚自习或辅导学生,她的孩子当时还比较小,

她没有时间去接,

每天都是孩子自己放学后从三小跑到四中,有时候非常晚了孩子就喊:妈妈我肚子饿,

她就到学校食堂给孩子买个饼子先垫着,孩子也很懂事,再也不闹了,

静静写作业,我们看了都觉得孩子特别可怜,心里面挺佩服她这种敬业精神,有时也劝她为孩子着想,

早点回家。她说:听到孩子的话,我也里也挺不是滋味的,

但现在是初一我要让他们先养成一个良好的习惯,这里还有这么多学生等着,如果我不跟班的话我们的学生学习效果就不能保证。我知道我欠儿子的,但在这两者,

我选择了学生,觉得做为教师更多的就是意味着责任和付出。语言朴实却多么感人呀!

在教师节《沙湾新视点》节目中,我印象最深的就是杨老师骑着车子托着孩子走在回家路上的背影。

那时已经很晚,太阳的余晖照在她身上是朝霞的颜色,同时向外四射着,

形成了最美的一幕定格在我心中。

在我校像她这样无私奉献、爱岗敬业的老师比比皆是,英语、数学、理化奥赛时、体育场上,搞大型团体操时,校园中学生大多散尽却还有小朋友,

来到我们校园时,那必定是他们的父母在加班呀!

不知多少回,繁星满天,万籁俱寂,

办公楼上的灯光映出忙碌的身影;不知多少回,午夜钟声、晨曦初露,是我们迎来了清晨的第一缕阳光。

无需我多说,那静静清晨的自行车见证了加班改卷的老师还没回去,

那微笑的小树告诉我们,这都已成为习惯,他们心里装的不仅仅是自己的小家,

更多的是四中这个大家,

是四中的学生,是四中的荣辱呀!一切只因为师爱!

平时她是这样爱学生的,

关键时刻她更是挺身而出身。在学生因病时,

是她及时将孩子送到医院,并一直陪护一夜没合眼,致使病情及时得到控制而手术直到家长从外地赶回来。

而她却双眼下陷,发青的又站在讲台上,

学生看在眼里,感谢在心里。

“起立”学生们刷地站了起来,泪水在每个学生眼眶转动,教师里响起了雷鸣般的掌音,

学生们深情地向这位心中只有学校,

只有学生的老师喊出了发自肺腑的问候:老师您好!您辛苦了!

在学生遇到困难时来找她帮忙,

在学生想不开时来找她谈心。在学生眼里上课是老师,下课是朋友,

在家长眼里她是学生的又一位母亲,

把孩子给她一百个放心,在同事眼里她是教学风格独特,方法灵活多样的楷模,

在校长眼里她是成绩突出,作风优良的优秀班主任。

难道我们仅仅奉献了这些吗?不是的,

杨健梅老师眼睛因劳累过度做了视网膜修补手术,

却仍然挑起了重担;赵秀老师、杜雪莲老师在动了大手术后,身体并没完全康复的情况下坚持上课了;郭新荣老师在石膏未取完,一瘸一拐的来上课了;

候素琴老师因用嗓过度一直沙哑着上课;就在前段时间,

我还看见朱少华老师因椎尖盘突出,带着绷带走上了讲台。

无需我再举例,无需我多言,

我所举的也只是我所熟悉的,

了解的。沙湾四中有着多少这样无私敬业的老师呀!这样的例子举不胜数,面对此情此景时,

除了内心刺痛,更多是发自内心的崇敬。郭新荣教师开玩笑的说她是铁人,打不倒。难道我们真的是铁人吗?

打开有的老师的抽屉除了教案外还有一瓶瓶的药。难道是我们身体素质差,不会保养吗?不是的,

难道我们都是放着自己的身体不顾的拼命三郎吗?更不是的,只因一个字“爱”因为我们是老师,

我们的工作就是一个萝卜一个坑,病一个工作就压给了其他老师,更主要是我们老师都放不下自己的学生。

也许有时关心的不是自己的身体,

而更多的是坐在教室里的学生和一双双等待求知的眼睛,在面对这样的选择时,因为爱,

他们选择的更多的是道义和责任呀!这时候师爱是人梯,

给求学的攀登者以无穷的帮助;师爱是绿叶,

衬托着千万朵桃李之花心情地开放;

师爱是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师爱是彩虹,是驿站,是理想之火,

生命之光,是教师的人格魅力,

是教育全部生命。

黑板上写下的是奉献!擦去的是名利!

如果师爱是大树,那么以恬然的心态来坚守自己的阵地,

用一颗宁静的心保持这片净土就是它的果实。魏书生最成功的就是他能用一颗良好的心态去做好学生思想工作,

公平对待每个学生,

爱护每个学生。催新萍老师一天中对待三个不同层次学生,让我深有体会,马荣学生不太好,身体不舒服了来到办公室请假,

催老师先给倒了一杯水,轻声说:你先坐一会儿,喝点水,如果还疼,

你就去医务室。一会儿下课了一位和丰的同学拿钱,催老师和蔼地说:你取元够不够,不够再多拿一点,

你要吃好,

吃上不要省钱,李柏瑜一位调皮的男同学,催老师就注重谈话方式方法,她笑着说:“你长得很帅,

家里开农场,条件优越,

但如果能再用知识武装一下自己,让自己的人格完善一下,以后走上社会,绝对是有用的人。”

那种轻声细语和鼓励和母亲无一差别。

不同的学生,

方法不一样但态度却是一样的。

她常说:每一个学生在我们眼里只是一个学生,

但在他们父母眼里就是一个宝,是天,是他们全部的世界。

学生的三年对我们来说可能只是三年时光,

但对他们却可能是影响他们一辈子的三年。所以所看的学生我都一视同仁,都当做我的孩子来看,不敢有半点疏忽他怠慢,你尊重他们,

他们必定尊重你。

崔老师公平爱孩子们,孩子们也深深地爱着这位“妈妈”,

记得前不久,崔老师生病了,头疼、发烧甚至嘴上烧起了水泡,她仍然拖着沙哑的嗓音,

给孩子们上课,

最后到了必须住院的程度才住院,但刚好点,

她就强烈要求出院了。上班第一天,

两位女生推开门走到催老师面前,把一个纸箱放在她的办公桌上:“老师,这是全班同学送给您的,

祝您早日康复”。

“送给我的?什么东西?”崔老师疑惑的打开箱子,惊讶、感动······一种说不出的表情,如同照像机定格一样保持了足足有秒钟,

原来箱里装的是枚鸡蛋,每一枚鸡蛋上都用彩笔写着一句祝福语,有的上面还画有图案,有可爱的笑脸,有鲜红的桃心······落款都是:您的儿子、您的女儿(看着这一枚枚鸡蛋,

崔老师流下了眼泪)晶莹的泪珠打在鸡蛋上,

被泪水扩散的字迹如同采霞般映红了整个办公室。这哪是枚鸡蛋呀,这分明是颗炽热的心,是崔老师用关爱换来的颗炽热的心啊!

古人云“士不可不弘毅”我要说师不可不德高,没有高尚的师德,

岂能安贫乐道,没有高尚的师德,怎能“化做春泥更护花”!

看一看,

比一比,想一想,学一学,首先我自愧不如,他们用自己的行动用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,

这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作,因为生命的`意义远不止于功利,人吃饭是为了活着,

但活着绝不是为了不吃饭,生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育着永恒。

请问在坐的各位:有谁能像我们一样天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心,

一个个青青的梦?有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美丽的微笑,

一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拔动一根根美妙的心弦,就能带给他们无限的欢乐呢?

今天我站在这,不是唱高调,

而是用最朴素的语言讲述了最平常的故事,因为老师这个事业就是平凡的,没有轰轰烈烈的事迹。但我的心是澎湃的,

激动的,他们是师德的标兵,他们是师德的楷模,他们仅仅撕开了教学改革天空的一块天幕,

然而学生已经惊艳于它的万里晴空。他们仅仅是攀登师德群山的一座高峰,然而我们已经透视到它的广阔视野。在这样的感召下,

在这样的感染下,沙湾四中的教师们已如百般可争流,干帆勇进。

在奥运会即将在我国召开,

全国人民都无比自豪,

无比骄傲,

热血沸腾的时候,我们还犹豫什么呢!听!

我们沙湾四中“一切为了学生,为了学生的一切”的口号角已汇成校园的最强音;

看!

素质教育的大旗正在迎风招展。

在奥运会即将在我国召开,

全国人民都无比自豪,无比骄傲,热血沸腾的时候,我们还犹豫什么呢!

让我们行动起来吧。请热爱我们的学生吧,那样我们会创造奇迹,创造新的人。

如果我们的学生是蜜蜂,

我们就甘愿当被采蜜的花朵;如果我们的学生是花朵,

我们一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我们一定做好称职的园丁;

如果我们的学生是卫星,我们一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我们的学生是火箭,我们一定当好一名火箭兵,用我们坚实的肩膀顶着他们踏上辉煌的前程。

一切只因为有是爱!那样天会蓝,山会更秀,

水会更清,花会更红,

人会更美!那样沙湾教育事业会更上一个新台阶!会走向辉煌!

谢谢大家!

十三年级三班,

一个既平常又特殊的班级。这个班的学生入学时多是些学习基础薄弱,自控能力差的学生。开始就有人提醒我:对这些学生一定要狠些,否则就难管了。而我自己的感觉,他们缺乏的不是责备和惩罚,而是理解、关心和尊重。经过近两年的努力,

三班纪律、卫生、活动等各方面在级部遥遥领先,学习成绩也在不断进步。这更加坚定了我的信念,使我决定按照自己的思路走下去,继续用“爱”的理念管理班级。作者:刘文光作者单位:山东省济南市舜耕中学,刊名:新校园(下旬刊)英文刊名:年,

卷(期):“”()分类号:关键词:

《有爱就有一切》这个故事特别让人感动。最难忘的就是那位名叫“爱”的老人最后说的一句话:“哪里有爱,哪里就有财富和成功。

”对呀,

哪里有爱,哪里就可以体会到别人的痛苦;哪里有爱,哪里就可以和别人分享自己的快乐;哪里有爱,

哪里就可以尊重别人的努力成果;哪里有爱,

哪里就可以接受所有的事情。是呀,爱可以解除误会,爱可以抚摸伤痛,

爱可以带来一切,

当然,爱也可以让人拥有一切,

包括快乐!然而,

要有爱还有一个因素,

没错,

就是要有美好的心情。拥有美好的心情,这很困难,

因为心情并不是一根单一的线,他是一根经过千百双手揉搓过的绳,这根绳粗粗细细的向前延伸,有的地方很光滑,

有的地方又疙疙瘩瘩,

这就是心情,这就是人生!

如果你想成为一具有爱的人,你就要有一个良好的心情,

要知道决定一个人的命运的并不是他所处的环境,而是在于他是否拥有一个良好的心态。每天给心灵洗一个澡,心情就会得到休息与能量的补给,生命会焕发愉悦而迷人的光彩。

你现在是否还在为一个玩具而生气呢?你现在是否还在拒绝别人的帮助?你现在是否还在到处说别人的坏话呢?

那么,

从现在开始,让我们努力做到:心中有爱+好的心情!加油哦!

“小时候,

我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,

我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”这歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。

于是,

我怀揣着满腔热情和赤诚,登上三尺讲台,圆了自己的教师梦。

在之后的近二十年的教师生涯中让我慢慢品味到了为人师的艰辛、压力,

和艰辛压力背后那无法释怀的平凡与奉献。正象歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,

守巢的总是你;长大后,我就成了你,

才知道那块黑板,写下的是奉献,

擦去的是名利。

”也让我深深领悟到了为人师就要有一颗爱心,正像诗中所说,“教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,

一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,

以情动情的过程。

”

著名的教育家陶行知先生曾说过一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天,

陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。

等陶行知先生了解了一下情况回到办公室,见到男生已在等他。

陶行知掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖给你的,我不让你打人,你立刻住手了,

说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明你有正义感。

”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。

”陶先生又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,

我们的谈话也该结束了。”故事内容值得大家深思,

有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题之外,缺少爱心不能说不是一个原因。“立师德,

铸师魂,

练师功,

树师表”,

这是师者共同的心声,

更是师者坚定的誓言!我愿为孩子们的天空添抹一簇缤纷,

我愿在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,因为我知道:在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫**心,它能清除悲伤的瓦砾,

它能推倒绝望的断壁,他更能点燃希望的明灯。

法官每天面对的,是一个特殊的群体。

每一个走进法庭的人,都是遇到了自身不能解决的纠纷和难题,他们的内心更多的是委屈和焦虑,他们最需要的是倾诉和理解,所以法官要学会倾听与沟通。

只有走进当事人的内心世界,与他们产生心灵上的共震与互动,才能寻找到解决问题的最佳方案。

面对身边的朋友谈爱情的条件,她们的话总会给很多的启迪,大部分都会说至少对方的物质基础要稳定,不准太差,

再就是看人品。

不知道她们的内心是怎么想的,面对这个新世纪,

人们的生活水平要求越来越高,

反而爱情方面没有、年代的真情,

或许是没有看到现实的残酷,体会不出外面的物质重要性。

像我们后的青年,

都是步入社会不久,哪会丰厚的物质呢?

谁都想过美好的生活,美好的享受并不是每一个人一开始就拥有的,都是在不断的进取之中得到成就,

从苦中到乐,什么东西都是有一个过程。

说实话,总觉得那些思想太老土,

首先看的是物质条件,

再说我们有手有脚,还担心什么呢?再怎么贫穷,也不会像三四十年代,以吃树皮吃糠常常饱一餐饿一顿强吧,

想起那些老辈,

让充满了敬意,在那么艰辛的岁月的里,

把子女都扶养成人,都能坚强的生存下来,那种可精神是值得我们新一代学习的。

跟他们相比之下,不知有多么的幸福,

再怎么贫穷也不会轮落成空肚子,还有什么好抱怨的。

其实作为了一名男同志真的很不容易,他们都很想给心爱的人最好的幸福,

可是他们的能力是有限的,人生才刚刚起步,

手上没有太多的积蓄,心里压力也会随着增加,其实没有必要给自己这些压力,因为你努力过了就足够了,美好的日子会有的,

这只是暂时的,

心情好才是最重要的。

一个人最重人的是人品,

拥有一位好伴侣,就是人生最大的幸福,那些物质都是次要的,

有再多钱的,那么年轻,就享受,并不一定是幸福,

所以很看重一个人的才华比一个人的物质显现得更真,真感人。

两个人有缘走到一起真的很不容易,因为互相吸引,把两颗心交融在一起,

就有权利一起共苦享乐,从平淡的生活中走向幸福的胜利,

那份感情才是可靠,真诚的。

我们生活中是离不开钱的,

但是钱并不是万能的,钱可是买到很多的东西,

可以说是真的感情是无法买到的,其实两个人只有要有感情就有一切,

每天给对方一个微笑就是最大的动力。

毕竟每个人的思想不同,也不是反对他们的想法,只是想说有一个人的人品是最重要的,遇上一位好人,

再穷也是快乐,

幸福的,遇到不好的人,有再多的钱的,也并不一定的开心。

在此想给那些为物质上担心的男同志,

道声辛苦了,想对你们说,

不要给自己太多的压力,当你在给自己压力时,另一半会心痛的,

你们身上有上进,有善良,有正义,就是了不起的。

要相信有爱就有一切,

最后祝天下有情人幸福,不要因此物质而毁掉了幸福。

*有了爱,