仿写句子平静精选句

.飞机夜间能安全飞行，()因为它认识路，()因为它装有雷达。

.自由读书，争取把课本读正确。

.读懂课本内容，从故事中感受母女间的情感。

.引入课题。

.小老师带读。

.要有从读正确到读懂的过程。

.密密的塔松像撑开的巨伞。（）

.积累，课外拓展

.夜静得像一潭水，似乎所有的.生灵都已经睡了，一切显得那么安谧。

.人文理“观潮”。

.在读文中熟悉。

.鲜红的串红花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶，散发着阵阵清香。（）

.夜晚的海边十分宁静，没有嘈杂的说话声，没有喧闹的汽车声，(www..com)只有柔和的风声和美妙的涛声。台风过后，大地静得连蝴蝶扑扇翅膀的声音都听得见。

.学文识字，朗读感悟。

.湖面平静地像一面明镜。

.难道他们是素不相识的路人？（意思对即可）

.《黄冈》第一课

.这时候，场内十分安静，小雨不下了，知了不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像在观看同学们赛跑。

.坐落在树丛中的宫殿，露出一个个琉璃瓦顶，恰似一座金色的岛屿。

.他白皙的皮肤看上去如同鸡蛋膜一样吹弹可破，在光的照射下显得更加迷人，又长又密的睫毛像两把小刷子，随着呼吸轻轻的扫过肌肤，黑玉般的眼睛散发着浓浓的暖意，如樱花般怒放的双唇勾出半月形的弧度，温柔如流水，美的让人惊心。湖面平静而美丽。

.夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。

.学习写字。(比赛：看谁写得好)

.飞机上装上雷达，()天空多么黑，它()能安全飞行。

.课外拓展：(任选一题)

.练习课堂作业。

.学生交流：我从课本里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)

.阅览室真静啊，（静得仿佛一根针掉在地上都能听清）。

.，，。，，：“，？”

.竹林夕阳下，一道道穿林的斜阳光柱，映照在他颀长清瘦的身体上，他俊眼微闭，须眉微张，挺鼻轻嗅，唇角轻扬，又若在思量什么。此刻他安静的仿佛与自然荣为了一体，就如一幅淡青浅

.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

.改为比喻句：湖面很平静。

.鹅湖山下稻粱肥，。（王驾）

.根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。“我怔

.认识新偏旁：食字旁、牛字旁

.教室里安静的就像是走进了一个无音的世界!

.了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。

.抄写自己喜欢的语句。

.华清宫那华丽的楼阁被华清池池水环绕，浮萍满地，碧绿而明净。

.，青草池塘处处蛙（赵师秀）

.会场非常安静“，我只听见自己的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸。这时不知从哪儿飞来只苍蝇，

.黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。

.拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱？

.组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业!”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

仿写句子平静精选句

.比喻那个孩子的背影像雨花溶化在水中一样消失了，但他的好品质却像晶莹的雨花一样给我留下了深深的印象。

.去掉拼音读生字。

.释题知“观潮”。同学们，我们已经预习过课本了，这儿的“潮”，就是指钱塘江大潮。“观潮”，你知道是怎么回事吧?

.听了她的悲惨遭遇，我们怎能不感动呢？（）

.在队长的率(shuàilǜ)领下，我们取得了比赛的胜利。

.教室里安静的像深夜的森林一样。

.sèsàishuàilǜ

.点拨时间词，尝试分段。(按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序分段)关于勇气的作文

.课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。

.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

.改为陈述句：这么深厚的情谊，我们怎能忘怀呢？

.寻找比喻句，感悟用法之妙。

.热爱乡下生活

.大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。

.学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。

.教室里安静极了，同学们都在做作业，好象听到蚕吃桑叶的沙沙声。

.可爱的家乡，是生我们养我们的地方，不知道你的家乡有哪些可爱、美丽的景色，把它介绍给大家吧。题目自拟，要表达出自己的真实感受，字数在字左右。

.拟人数量多以及长得快仿写略

.这次比赛胜利的概率(shuàilǜ)不高。

.月明荞麦花如雪

.人们的齐声呼喊震得地动山摇。（）

.品读“潮来前”的“奇”。

.品味“奇”，感觉奇观

.布置作业

.教室里安静的好像空气凝结了一样，毫无声响。

.车厢里一点声音也没有，仿佛是空的一般。

.窗外是一片诡异的宁静，只有阳光透过树叶罅隙的沙沙响声，天空淡淡的云彩没有颜色，窗内是我拥着我的天空，在一盏茶之冥思中静静绽放我的文字。

.读读文中划线的句子，作者采用了“”的写法。请谈谈你是怎样理解和感受这句话的？（分）

.这时候，夜十分静谧，风儿不吹了，蛐蛐不叫了，猫头鹰停在树枝上，好像怕惊动这安静的夜晚。

.培养学生主动读书思考，探究发现的习惯。

.认识不个生字，会写“今、正、雨、两”个字。认识个偏旁“饣、牛”。

.比赛：看谁说得多

.中午，阅览室非常安静，犹如没有人在一样。

.教室里安静的好像一根针掉在地上都能听到。

.重点品读“潮来时”的“奇”：壮观、奇特。

.教我的梦作文室里寂静无声，静得连一根针掉下地都听得清清楚楚！教室里寂静无声，表滴答的声音清晰可辨，我紧张极了。教室里鸦雀无声，我似乎可以清楚地听到东南角的那个同学有韵律地呼吸着。周围安静得好像时间停止了一样。仿佛一个动作就能将这平静击破。教室里只剩下了笔尖触碰纸张的声音。

.由于年久失修，水管已经堵塞（sàisè）了。

.水清澈明净，水温柔靓丽，水宁静圣洁。

.悠闲地(散步)(耀眼)的光芒(慌张)的神情

.请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。

.这场雨真大啊，（大得街道都被雨水淹没了

.教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。

.野旷天低树，江清月近人。

.④③②①

.教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。

.她挤进大门，把担子撂下地;走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

.森林里静得连效能煽动翅膀的”

.自由读书，看看能从课本里发现什么。

.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

.飞机上装上雷达，()在漆黑的夜里，它()能安全飞行。

.深悟“奇”，回归整体

.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（分）

.天空中的星星快活地眨着眼睛。（）

.唐朝有许多著名诗人写下了不少边塞(sāisài)诗。

.检测：逐段读课本，指导读正确。

.归巢觅食和谐照例天高地阔催眠装饰

.人闲桂花落，。（王维）

.时间主要讲述了一个秋雨淅沥的傍晚，一个孩子冒雨送老人回家而不留姓名的故事。

.豚栅鸡硒半掩扉

.“一派独特的农家风光”指的是什么？请你用“”在文中画出。（分）

.直奔“潮”，整体感知

.夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧……

.学习正确、流利、有感情地朗读课本。

.给第四段加上标点符号。(分)

.这个片段表达了作者的感情。（分）

.自主积累：自选感兴趣、欣赏的精彩语句，进行美读积累。(再次回放全文的课件，图文并茂)

.交换生字位置再读。

.她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

.边默读课本边用“??”划出最能感受到大潮的“奇特”的语句。读一读，说一说体会。(小组交流、汇报)

.黄梅时节家家雨

.校园里的花真香啊，（香得让人感觉会沉醉其中）。

.漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。

.课件。(图文并茂、声乐结合)

.读文前正音。

.夜晚了，大地十分安静，知了不叫了，小雨不下了，小鸟回归到鸟巢，好像在享受安静的夜晚。

.那飞檐上的两条龙，金鳞金甲，活灵活现，似欲腾空飞去。

.读文后通过扩词加深印象，并学习运用。

.这里描写了乡下人家的哪些生活场景？请你用简炼的语言概括出来。（分）

仿写句子平静精选句

.独出前门望野田，。（白居易）

.自主品读“潮去后”的“奇”。

.文中划线的句子运用了的修辞手法，写出了竹笋的

.理解课本内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。

.每当夜幕降临，月色朦胧、竹影婆娑，嫩叶载着

.教室里很安静，连翻书和笔尖触碰在纸上的声音也听不到。在写字课上，教室里鸦雀无声，连写字的声音都清晰可闻。教室里安静得就像是走进了一个无音的世界！教室里安静得好像空气凝结了一样，无声响。教室里格外安静，我坐在教室里，清楚地听见窗外的鸟鸣，心里顿时平静了不少。

.读生字组成的词语。

.给下面句子中的“探”字选择正确的意思。（分）

.有感情地朗读全文。

.抄第一课的词语组三词

.今天教室特别安静今天教室特别的静，风儿吹得窗外的树叶沙沙响；今天教室特别的静，黑板上老师的粉笔不再刷刷响；今天的教室特别静，平日里吵吵闹闹的声音，今天变得特别的安静.一只笔突然间掉在了地上，在这个安静的教室里，平日里察觉不到的声音，在此刻便得特别响亮，同桌的晓颜一转身低头把笔捡了起来，丝毫没有影响到其他人，眼珠像颗明亮的珍珠一样，闪闪的盯住书桌上的试卷，紧接着在手中挥洒起来，大家似乎都在忘我的世界中忙碌着些属于自己的天地。

.看拼音，写词语（分）

.教室里安静得鸦雀无声。

.读文，理清层次