周庄水韵优秀教案导语：周庄水韵是一篇不错的课文，那么如何对周庄水韵这门课程进行教学设计?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!目的要求：.了解景物描写的时间和空间顺序.有感情地朗读课文，培养学生朗读能力重点：了解景物描写的时间和空间顺序难点：有感情地朗读课文，培养学生朗读能力教学过程：一、预习初读课文，借助字典，扫清生字生词二、导入.作者简介赵丽宏，上海人，当代作家、散文家、诗人，上海作家协会副主席。年月出生于上海，种过田，学过木匠，做过乡村邮递员。年考入华东师大中文系，年毕业后在《萌芽》月刊从事文学编辑工作。年成为上海作家协会专业作家。年被华东师大文学院聘为客座教授。其主要作品有散文集、诗集、报告文学等共余部。.周庄简介周庄——江南第一水乡，位于苏州城东南公里的昆山市境内，始建于公元年。原是一个偏僻的小村。宋代迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，百姓感其恩德，故称此庄为“周庄”。由于周庄“镇为泽国，四面环水，咫尺往来，小学生作文童年趣事皆须舟楫。”故历代免遭战乱，多年来仍保留独特的古朴的江南水乡风貌。“三分水，二分桥，一半是旧城”。水巷、拱桥、石板街、古屋构成了周庄水乡特有的风貌。镇内河汊纵横，四条水道将古镇分割为“井”字型，形成八条长街;小小周庄，就有座石桥，分别建于元、明清三代;镇上的建筑，古色古香，粉墙花窗，傍水而建，全镇近千座民居中明清及民国初年建筑占一半以上;这些形成了周庄独特的风景。著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”。周庄被誉为“中国第一水乡”，名副其实。三、朗读课文下面，就请同学来朗读这篇优美的《周庄水韵》，让我们一起走进美丽的江南水乡——周庄。为突破难点，应指导学生反复朗读第四自然段，以培养学生的朗读能力。四、理清文章思路分析文章结构文章可分两部分一(—自然段)：叙述周庄水乡留给人们的总体印象。二(—自然段)：作者三次游周庄的.情景及感受五、探究：、作者从几个方面来写周庄给他的总印象?水中倒影：漾动的彩绸小河泛舟：接连掠过的拱桥 只有在威尼斯才能见到“井”型河道：古镇缀为一体、作者第一次和第二次所见到的周庄景象有什么不同?第一次：飘忽朦胧——水墨画 第二次：纯净、简单、明快、对比强烈——版画、第三次所看到的节日夜景和前两次又有什么不同?前两四年级下册第一单元作文次：宁静、含蓄、朦胧、庄重的周庄第三次：极力渲染周庄的节日热闹气氛，是一幅色彩斑斓，气氛热烈的油画。作者语言功底深厚，为我们展示了三幅风格迥异的周庄风景图。、作者描写古镇的节日夜景，是按怎样的时间和空间顺序来写的?时间顺序：坐船从古镇的这头到古镇的尽头空间顺序：水中——屋脊——天空——屋脊——水中。从下到上再从上到下。、此文与《巴东三峡》写法上有什么不同?《巴东三峡》：按时间、空间顺序记叙作者游历的全过程《周庄水韵》：记叙对象的空间相同，但随时间的转换，景色各异，三次游周庄的所见和感受都不相同。六、作业、字词积累听写并解释、课后练习一、三。【周庄水韵优秀教案】相关文章：.《周庄水韵》的教案范文.周庄水韵语文教案.《周庄水韵》语小学生作文我的中国梦文教案.周庄水韵的优秀教学设计.周庄水韵课件.周庄水韵同步练习及答案.《周庄水韵》阅读答案.周庄水韵原文阅读