雅美是素质教育的一种境界，是养成教育、品行教育的一种升华。美是他人的欣赏，雅是内在沉淀。雅美教育教育我们要做到语言优雅得体，言辞优美，行为端庄大方，有礼有节。还要做到胸襟开阔，气量宽宏，品德高尚，品质美好等各个方面。

　　当我们真正了解雅美时，还要在现实生活中做到雅，做到美，只有这样，才是实质意义上的雅美。而生活中的雅美，则是我们为人处事的态小白兔作文度。要做到待人和善、宽和有礼，最重要的，还是要做到善良、乐于助人。

　　前几天和爸爸出去买东西的时候，偶然间在街上看到了一个老人，她正提着一个菜篮子，艰难地朝前走，她明明举步蹒跚，却没有一个人去扶她，我不禁有些奇怪。于是，我便放下手中的东西，小跑过去扶她，直到把她扶到了对面的马路，我才离开。等到回来时，满心欢喜地以为老爸会夸我，没想到他居然瞪了我一眼，面无表情地说：这种事以后少管。我愕然，然道我做错了？像这种人多半都是骗子，他解释到，你小心得不偿失。我有些惊异，难道做好事，也要分人，分时间，分地点吗？一件事情，我们不去做，怎么知道是好是坏呢？只有从生活中一天一天，一点一滴培养的善心与爱心，才会累积成高尚的品质、高雅的节操，令人敬畏的雅美，这样做，不是将他们扼杀在摇篮中了么？如果我们初二学生作文大家不无所畏惧，不怕艰难，又怎样在生活中做到雅美呢？

　　在学校时，坐在我的前面边的同学总是请我借东西用，你说本来同学之间互相帮助、互相关心，有困难时伸出援助之手，都是很正常的事情，我也没太在意，他请我借，我也就借了。可我渐渐发现，他居然除了一个黑笔之外，其他的文具都没带，关键是他以前也这样！为了让他改掉这个毛病，我威胁他说：你要是再不买自己的，我就告诉老师。不是我不肯借他，不是我小气，而是他这样做只会害了他自己！今天，他坐在我前面，我可以借他，明天，也许有别人，可后天呢？以后呢？我们不可能永远帮他，他必须靠自己。给人以鱼，不如教人捕鱼之法！所以，有时在生活中，我们做一件好事，做一件善事，做一个雅美的人，并不是一味地帮别人，并不是一味地让别人看到自己虚伪的好，并不是追求一时的、短暂的、外表的美好，而是从根本的、发自内心的、由内向外的一种精神、一种品质，一种无上的追求！

　　生活中的雅美，也是一种善美，它是一种精神，也是一种信仰，它凝聚着无穷的力量，需要我们在生活中去发掘、去探索！

    湖北武汉蔡甸区蔡甸区常福中学初一:陌上qn