制度，是一个汉语词语，拼音是zhì 冬天里的故事作文 dù，意思有、在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范；、制订法规；、规定；、指规定品级的服饰；、制作；、制作方法；、规模、样式；、规制形状；、指一定的规格或法令礼俗。用社会科学的角度来理解。以下是小编整理的幼儿园晨检制度范文(通用篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园晨检制度

一、晨检目的

、及时了解幼儿身体状况，并随时观察、跟进。

、加强与家长沟通，争取家长理解与配合。

、加强班级保教成员之间的沟通与合作。

、最终目的是为了不断提高幼儿保育保健质量。

二、程序及要求

(一)天天接送幼儿的晨检程序

、在园门口晨检后，到班级教师再检查。

、教师进行基本的身体检查，教师务必及时把晨检时有问题的孩子的状况记录在晨检记录上并向园长汇报。

、发现身体不适，尤其是发烧、手足和空腔部位有疱疹的要及时告诉家长和教师，不得瞒报。

、教师务必及时把晨检时有问题的孩子的状况记录在晨检记录上并向园长汇报。

(三)跟进措施及要求

、每位保教人员上班第一件事，对幼儿进行晨检并做好详实记录。

、分管园长每一天检查一次，《晨检记录》的记录状况。

隔离和检疫

、一旦园内发生传染病时要立即隔离病人并送往医院隔离治疗。护送人员做好自身的防护工作。同时通知家长并上报给园领导小组和有关部门。

、在患儿尚未离开园所之前，应随时对其所在班级和污染物进行消毒，即随时消毒，以迅速杀灭从机体排出的病原体。自我在园内采用流动紫外线消毒或、%的过氧乙酸溶液喷雾消毒一小时，消毒后进行通风换气。

、对密切接触者(即患儿所在班级的幼儿)进行防疫，并与其它班级隔离。检疫期间对患儿所在班级应加强晨、午、晚检，早期发现病儿及时隔离。观察期间不能接收和转出儿童。

、为防止传染病蔓延，应暂时停止接收和转出儿童。直至最终一批患儿传染期满，临床症状完全消失，并贴合解除隔离的标准，待进行终末消毒后才能解除隔离。

、待患儿离园后，对被污染的处所以及一切物品进行最终一次彻底的消毒。

、隔离患儿直至各种传染病的症状完全消失，待痊愈后持所在地段保健科证明方可返园。

、保护易感人群，传染病流行季节儿童活动室、卧室勤通风换气，勤晒被褥。对易感可用板蓝根冲剂连服天。

、加强晨检工作，时刻注意儿童的各种身体异常变化，一旦发现病儿立即隔离，以减少传染机会。

、利用多种形式广泛开展健康教育活动，提高工作人员、儿童及教师的自我保健意识。

、幼儿和职工定期进行体检。

幼儿园晨检制度

根据《中华人民共和国传染病法》和《学校卫生工作条例》《传染病防治法》及教育部、卫生部对中小学生因病缺课监测网络直报工作的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病本事，保障师生身体健康，及时发现情景并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情景，制订学校晨午检制度。

一、晨午检人员班主任(任课教师)

二、晨午检等级

我校每日晨午检等级分橙色(常规)和红色(疫情流行期)两级，平时橙色做到警钟长鸣、疫情流行期或特殊时期由学校通知红色预警的升降和持续时间。

、橙色：常规每日晨午检，各班级必须切实开展并做好晨午检记录;有特殊症状、因病缺环境污染作文课学生的班级由其班主任或任课教师及时报告学校。

、红色：疫情流行期每日晨午检，实行零报告制度。三、晨检报告操作细则

、实行职责追究制度，如非正常状态而没有报告，学校严格按照有关规定对相关人员进行处理。

、常规晨午检、特殊症状、因病缺课学生日统计报表报告由班主任(或任课教师)统计，没有异常情景的，每两个星期一次将晨午表送到学校;如学生出现特殊症状时班主任或任课教师必须第一时间联系家长并送医院，实际情景汇报校领导、。

、班主任出差或请假时，晨午检相应工作由学校临时指定的教师代理(具体由教导处安排)。

、师生发现学生身体不适，班主任必须及时通知其到医院检查，并立即通知其家长送医院就诊。

、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明经校医复查后回班级上...