小班老鹰捉小鸡教案5篇【幼儿园小班老鹰捉小鸡游戏教案】

制定教案是一件比较考验我们逻辑思维能力的事情，凭借计划好教案，能够更好地依照具体情况对教学进程进行规律改善，下面是范文社小编为您分享的小班老鹰捉小鸡教案篇，感谢您的参阅。小班老鹰捉小鸡教案篇活动目标：、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。、发展幼儿手拉手作文动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。、培养幼儿对体育活动的兴趣。、培养幼儿敏锐的观察能力。、喜欢参与游戏，体验。活动准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。活动过程：（一）开始部分、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。、准备运动：小鸡操（二）基本部分：、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的.技能。、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。（三）结束部分：、舞蹈：小鸡小鸡在哪里、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）设计意图：我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。小百科：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。小班老鹰捉小鸡教案篇活动目标：、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。活动过程：一、创设情境，激发兴趣。讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了大阅兵观后感一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗?幼儿：听话二、开始游戏(幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰)师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)幼儿：老鹰来了师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。小班老鹰捉小鸡教案篇教学目标：、通过游戏“拷贝不走样”体验人体各部分动作的多样性，动词的实践性。、借助视频，回顾、观察游戏中主要角色的动作，并通过语言表达主要角色的动作。、用几句话写下游戏过程中角色的动作变化，将游戏的经过表达清楚。教学准备：、体育课上分组游戏。、游戏视频教学过程：、动作游戏，快乐体验老师出示动词卡：一学生做动作，另一个学生猜动词，其他同学对答案瞪眨吸吐笑喊扑抓舞跳蹲冲（比较跑和冲，体会动词的准确性）、交流：刚才，我们做的动作都在这里，请四位同学读一读，你词语的排列中，有什么发现？（每一行，都是对应人体各部分，分别是眼、嘴、双手、腿的动作）、小结：我们身体的各部分非常地灵活，能做出各种各样的动作。今天，我们就学习运用准确的动词说说多样的动作。一、观看视频，说说、看视屏《丢手绢》玩过丢手绢游戏的举手？说说游戏规则，接下来，我们就来观察游戏中，小朋友们各有些什么动作？、请你根据刚才的观察，用上准确的动词，介绍这段视频，说说小朋友是怎么玩的？（体育比赛，解说、、毋盈盈的图画书）、出示范文，进行比较（一）游戏终于开始了！我们手拉手围成一个圈，脸朝圈内蹲下。先是由王贝贝丢，她拿着手绢猫着腰，跑了一圈又一圈。王贝贝瞧了我一眼，我的心突然跳得快起来。她跑过我的背后，我以为他把手绢丢我身后了，我马上转过身，正要抓她，她却跑了，还对我扮了个鬼脸，大家哈哈大笑。随后一圈，王贝贝乘机把手绢丢在了我的背后，有两个同学紧盯着我看，我一看背后，啊，手帕就在我背后！我捡起手帕以“超光速”的行动飞了出去，估计绕了地球（操场）好几圈，没想到她一闪就蹲在我的位子上了。作轮到我丢了，我拿着手绢，慢慢地走，看有谁放松了。我看见张浩东在呆呆的发愣，我把手绢丢在了他的背后，我跑了一圈后，轻轻的拍了拍他的背，可是，他还在发愣，别人叫他，他才知道自己输了，他无可奈何的走到圈子中间，为大家唱了一首歌。有两个片段，也是写丢手绢的游戏，让我们一起看一下，指名读、交流：你们觉得这两片段写得好吗？好在哪里？二、观看《老鹰捉小鸡》、简单回顾“老鹰捉小鸡”游戏规则。体育课上，我们一起玩了老鹰捉小鸡的游戏吗？谁来说说游戏规则。教师相机板书：老鹰、母鸡、小鸡、仔细观察在游戏中这个角色有哪些动作？、指名交流你最喜欢哪个角色？老鹰是怎样捉小鸡的呢？还有谁来补充（相机板书：紧盯笑猛扑张开前冲）评价：这是某某部分的动作追问：老鹰瞪着母鸡和小鸡们，好像在想什么？好像对小鸡说？、说一说写一写教师相机板书：喊注视、喊跑拉蹲跑，三、记录游戏，快乐回味。、毋盈盈的书。图片配文字。给图片配上文字，让别人读了你的文字意思，，对老鹰捉小鸡这个游戏，有歌神的理解。第一种，老师加了开头和结尾，中间你自己写，平时写话经常得优星的小朋友可以选择这种。第二种，有开头和结尾，中间只能填空，体育课上，我们玩了一个有趣的游戏，老鹰捉小鸡。正当大家兴致勃勃的时候，下课铃声了，同学们只好恋恋不舍地集合了。、自选格式，完成写话。四、交流写话，赏读修改。、自己读，在动词下面加个点。、同桌读，提建议，写通顺。、推荐读，好在哪？五、总结这节课，我们通过观察人物的动作，运用表示动作的词，写清了游戏老鹰捉小鸡的经过。小班老鹰捉小鸡教案篇活动目标：. 能够听信号向指定方向跑，跑动中能平稳控制自己的身体。. 尝试一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力。. 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。. 学会与同伴协商合作游戏。. 初步培养幼儿体育活动的兴趣。重点难点：乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。探索一物多玩方法。活动准备：．幼儿人手一个呼啦圈。．音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。. 小树、小桥等材料布置场地，创设游戏情境。活动过程：一、热身活动：开汽车进场。师：“小鸡宝宝们，今天天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场。二、幼儿探索圈的多种玩法。、幼儿自由玩圈。、交流圈的多种玩法。请幼儿说一说自己是怎样玩圈的？并演示玩法。、鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。三、游戏：超级变变变变成小马――双腿夹紧圈跳；变成小河――圈放在地上，双脚跨过；变成螃蟹――圈放在背上，横着走；变成汽车――滴滴答答…四、游戏：老鹰捉小鸡、认识个小动物的家。“开车来到“小兔家”：“咦？这是谁的家呀？”“我们一起向小兔问好！”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。、讨论：老鹰来了怎么办？（讨论游戏规则）“听——这是什么？可能是谁来啦？”“如果老鹰来了，我们怎么办呢？”“躲到哪？”我们试试看，教师与幼儿大自然中的一员作文一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。、游戏：老鹰捉小鸡（根据指令找“家”）五、放松活动：开汽车回家小班老鹰捉小鸡教案篇活动目标：、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。、增强合作精神，提高竞争意识。、感受运动的快乐，愉悦身心。活动准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰个、老鹰头饰一个活动过程：、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。活动新玩法：增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数（或者，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。