学生一对一谈心谈话记录内容8篇【学生党员一对一谈心谈话记录内容】

对话，一个中文单词，意思是相互交谈。 以下是为大家整理的关于学生一对一谈心谈话记录内容的文章篇 ,欢迎品鉴！

学生一对一谈心谈话记录内容篇学生姓名：xxx（全班的重点人物）

时间：月日

地点：办公室

形式：谈话

该生以前记录：

①打架②骂人③以大欺小④对老师不礼貌⑤厌学⑥无故迟到早退。

背景：家庭注意不够，家教较松。

谈话起因：帮助同学打架。

过程：

①其明白打架的危害性。

②使其明白打架的道德破坏性。

③列举他的种种劣迹。

④使其省悟同学对他的态度。

⑤引导其如何改变自己。

（最近在几个方面有大进步）

学生一对一谈心谈话记录内容篇通过与孩子谈心，可以直接获取大量信息，为正确教育孩子提供依据；通过谈心。与孩子之间的感情得以加深，增加彼此信任感；另外，谈心也是解决孩子思想问题的重要手段。

但是，并不是每一位家长都能把心谈好。同一主题，同一内容，不同的人进行谈心，效果却大相径庭。

有的人很善谈，一谈就灵，问题迎刃而解；而有的人却不善谈，一谈就崩，问题越谈越僵。这里的关键，就在于能否掌握谈心的技巧，尤其是谈心的语言艺术。

、要有说理性同孩子谈心，首先要具有说理性。因为谈心是人们运用语言来表述事实真相，表达个人认识。

借以交流感情、明辨是非、统一思想的一种形式。因此。

理便是谈心的灵魂所在，如果缺乏说理性，也就失去了谈心的意义。说理要注意情理的交融。

成功的教育是三分含情，七分叙理，所谈的内容必须寓于情理之中。如果只强调动之以情。

就如同一个果实只有诱人的色彩，但是缺乏实实在在的内容；而若只局限于晓之以理，又恰似一个肥大的果实，但是色彩黯然不能引起孩子兴趣。只有做到情中喻理、理中生情、情理交融，才能使谈心更有魅力。

说理还要注意运用辩证法，提高艺术性。一是应考虑孩子文化、情趣、性格、经历的不同，在解决思想问题的时候。

一把钥匙开一把锁：对内向少语的孩子，语言要柔和婉转；对性格直爽的孩子，要开门见山；对领悟力较强的孩子，要以理释事；对接受能力较差的孩子，应以事悟理。二是考虑事与事之间情节、性质、因果关系的不同，遇事冷静分析，具体处理，不能千篇一律，凡事一个调子。

三是考虑到孩子的思想问题的形成与解决有其特定的条件，因此要潜心研究，选择解决问题的契机，有的需提早打预防针，有的需当机立断，有的需继续等待，水到渠成。只有抓住机遇，因势利导，方可事半功倍。

当然，说理还一定要紧扣主题，抓住重点。谈心不能游离在主题之外，或轻重不分，中心不明，更不能海阔天空，漫无边际，半天说不到点子上，让人不知你葫芦里到底卖啥药，甚至产生误解。

谈心过程中，家长应避免浮躁情绪。谈心前就必须对各种情况有所估计，对谈心中可能出现的问题考虑相应的对策，做到成竹在胸。

即使孩子发了满腹的牢骚。讲了一通刺耳的话。

也不要轻易批评，更不能发火，以防发生冲突；对于棘手的问题，要有耐心，这次谈不成下次再谈。、要有感情色彩谈心既是情感的交流。

又是思想的交流，通情才能达理。因此，要使孩子能够自觉地接受所谈的思想内容，情感的激发是非常重要的，它可调动孩子积极的思想意识。

情感表达要讲究真实，只有真实的感情，才能与孩子实实在在地交心。交心就是坦诚相见，不拐弯抹角，不敷衍应付；交心就是讲心里话，不说套话，这样才能谈得诚恳，谈得真切，不管什么分歧和矛盾都能解决。

但是感情的表达还要恰如其分，避免以感情代替理智，不能因感情的过分流露使语言出现疏忽或不当，在原有问题的基础上产生新的矛盾。、要有幽默感幽默是人际关系的润滑剂，谈心时，把严肃认真的内容同诙谐有趣、生动活泼的语言有机地结合起来，对于打破尴尬的场面，缓和紧张气氛、缩短人际距离，消除感情隔膜，调节引导情绪等，都有着特殊的作用。

它能以善意的微笑、委婉的劝诫、含蓄的批评来代替抱怨和指责，避免各种条件下、各种环境中无谓的争吵，进而促进家长与孩子之间、师生之间的关系更加融洽和谐。另外，应注意到幽默不是谈心的目的，它只是作为解决问题的一种手段。

学生一对一谈心谈话记录内容篇改变一个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。

师：最近学习怎么样啊？

生：可以。

师：可以是什么程度啊？

生：进步了，我上课能听进老师讲课了，每节都有我的收获。

师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的！继续努力啊！

生：好的。您放心吧！

效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。

谈话记录二：

有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。

师：上一周实习，体会深吗？

生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简单，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手锻炼自己，力争专业上一个新台阶。

师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚党章心得体会开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。

效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励，他感动的接受了。

总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩！

学生一对一谈心谈话记录内容篇谈话时间：年月日谈话地点：xxxxxx

谈话对象：**谈话人：**

谈话内容：

**：根据党支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下三个以案认识，我们以相互提醒，真心帮助为目的，通过谈工作、谈思想、谈建议，查找每个人工作中存在的问题和不足。您先谈一谈？

**：三个以案让我们看到形式主义官僚主义的本质是政治问题，必须树牢四个意识，做到两个维护。要坚持用党的创新理论武装头脑，坚持把党的政治建设摆在首位，坚持严纪律守规矩，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，具体落实到工作中就是秉承为民办事的宗旨，改进工作作风，努力探索新道路，大力推进生态文明建设。首先必须从思想上重视。从学习上保证，从实践中开拓，切实解决群众中存在的困难和问题，使活动取得实实在在的效果。要把群众路线作为政治素养来秉承，把服务群众作为职业操守来践行。

**：你对当前我们的工作有什么意见或建议？

**：工作能力和专业水平还有待进一步提高，标准执行周记开学第一周不彻底，经常出项这样那样的问题，工作提升的空间还很大；服务意识还有待于进一步增强，没有自觉地把企业和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作还不够细致，不是那么令人满意；创新意识淡化，在解放思想，更新观念，创新工作方法方面有所欠缺。

**：你说很对，针对你的意见建议和提出的问题，我们还要结合实际工作进行自我剖析，确定今后改进措施和努力方向，我们要明白群众的合理需求和期盼，根据这些来确定工作目标。进一步加强党性修养，热情微笑主动文明耐心地为群众服务。还要真正走到群众中去，不能坐到办公室里臆想。

**：通过这次活动，查摆问题，才真正找到自己的不足，看清了努力的方向。

**：从谈话中能真切地感受到你学习的态度态度很认真、提高很明显，收获也很大。我们在学习工作中也存在着不少的问题。希望今后我们共同努力。

学生一对一谈心谈话记录内容篇时间：月日

地点：办公室

谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因

谈话要点：

一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？

二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？

三、你不喜欢老师的哪些地方？

四、你在学习上有什么困难吗？

学生认识态度：

开始不作声。后有所认识，并表示以后必须认真听。

上课听不慬，没有办法做，所以不想听；个性是数学和物理两的计算题；老师你有时讲课太快了，我们还没有理解就讲过去了。我在学习上会努力的。

效果：

有进步，但也有反复，还需巩固。

学生一对一谈心谈话记录内容篇时间：XX年月日

地点：办公室

谈心人：A

谈心对象：B

B：透过开展两学一做学习教育，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自我的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有学游泳作文迟到、早退现象和工作时间办私事的状况。今后我要坚决加以改正。

A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自我负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

B：我也存在着一些问题。我在梦想信念上对自我没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都就应不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

A：我存在的突出问题就是：职责意识差，有时满足于管好自我，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上思考问题。

B：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改善工作作风，完善自我。

A：这天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自我的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。

学生一对一谈心谈话记录内容篇谈话时间：年月日谈话地点：办公室

谈话对象：**谈话人：**

谈话内容：

**：通过开展三个以案教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足，自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。

**：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

**：是的，我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

**：希望今后我们都提高认识、端正态度、明确目的、增强实效、认真对待、及时整改。

**：好的

学生一对一谈心谈话记录内容篇 时间：

月日

地点：

xx村村部会议室

谈话人：

金xx

职务：

支部书记

谈话对象：

吴xx

职务：

党小组长

谈话内容（要点）

金xx：根据上级要求和我们村开展学习发展观活动计划安排，今天，我们俩谈谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识，开展批评与自我批评。

吴xx：我先谈谈自己的感受。这次科学发展观活动，对我来说都是非常难得的学习机会。过去，真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。尤其对科学发展观重要思想，通过系统学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大的提高。这是一个方面，再一方面，通过广泛征求党外同志的意见，坐下来对自己的党性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了怎么样做才能更好地体现科学发展，用科学发展武装自己。

金xx：学习、教育的确是贯彻落实好科学发展的重要前提。我也有这方面的感受。原来自我感觉理论知识和政策水平还不错，可现在越学越感到在工作中理论知识上的欠缺，越学越感到自己的理论水平不是差不多，而是差得远。再从别的方面来看，原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以，可越检查、越比较，就越感到差距很大，不足很多。从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面，并没有真正起到表率作用，科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。通过学习、教育，我们找到了前进的方向。

吴xx：您说的对，我还想借此机会给您建议。我感到我村党员发展和组织建设步子太慢。

凌：对于这个问题，村里已引起高度重视，我们要积极做好党员发展工作，使在册党员的人数不断增加。