作文的评语
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关于作文的评语句
无论是身处学校还是步入社会,四年级环保作文大家都写过评语吧,评语的内容包括被考评者的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。
那么要怎样才能写得出好的评语呢?以下是小编帮大家整理的关于作文的评语句,欢迎大家分享。
、文章首尾呼应,语句简练,一针见血,
点明主题。文章通过四季景色的描写,说明了校园之美,
照应开头。
若能注意段落层次分明就更好了。
、校园四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。
、小作者写作思路清新,
描写生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,
按“总分总”的结构,
描写了校园的美丽景色。
、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法,使校园不同季节的绿色生机盎然,
芳香四溢。
、小作者捉住了春天校园特有的景色,能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美,同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们,使文章的主题得到升华。
、小作者观察仔细,描写生动细致,加上生动形象的比喻、拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。
、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园,从校门——教学区(教学楼、巨型花坛)——活动区(大操场),条理清楚,
有选择、有重点地绘景,自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
、作者把写景与抒怀结合起来,
寓情于景,
情景交融,全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池,绿草如茵的操场,
宽敞明亮的教室,使一个美丽的校园展现在人们眼前。
、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写,
字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。
、文章借助丰富的想象,运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘,使语言流畅、优美,文章生动、逼真。
、纵观全篇,
文风俗习惯作文章笔调清新、活泼,
描写有声有色,消息结合,
从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟,
条理清楚,层次清楚,读后使人如临其境。
、小作者写了自己熟悉的地方——学校,把写景与写人巧妙结合起来,
景中有人,以景衬人。
、小作者对景物的描写生动细致,捉住色彩、外形、香味等方面的特点,并且用了比喻、拟人、排比等多种手法,
令人处处感受到秋天的美。
、这篇文章语句朴素、生动,内容真实、有趣。
文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察,这在描写校园的各种有趣的生活场景尤为明显,
令人处处感到校园的欢乐,
使人读了有身临其境之感。
、全篇色彩艳丽,生机盎然。字里行间,通过校园春夏秋冬的描写,
抒发作者对校园童年生活的热爱。
、在你的笔下,冬天校园的景色描述得细致入微,
语言通彻、流利。文中的比喻、拟人修辞手法的运用,
增添了作文的生动性、趣味性,如能在这样的景色中放入人物活动的描述,那作文会增色不少!
、在你的笔下,
校园的景色是那么的美丽动人,
活动是那么的丰富多彩,我也爱你美丽的校园。
、作者通过描写自己的校园的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,
语句通顺,中心明确。
、本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美好颂歌。
作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了校园一角的春夏秋冬四季景色,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
、本文以“总分总”的架构,
通过抽取校园中的“大树、花草、同学”等关键要素,“化大为小”地描写了校园四季美景,层次分明,
条理清楚,是一篇很好的写景习作。
、文章在字里行间都流露出对校园的喜爱之情,巧妙开学第一课观后感500字左右2020的运用了动态立体感知,
让校园融于一年四季之间,有了时间的拉长,显示出了动态感和活力感,此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心,对知识的渴望,
对祖国的热爱,让每位读者欣慰。
、你就像一个小画家一样,把你的校园的美丽景色一一给大家绘画出来了,
四季不同,景色各异,
简短的文字流露出你对校园的热爱之情,
做到了情景交融,
很棒!
、你的作文融情于景,把对校园的热爱融注在字里行间。
最后直抒胸臆,表达主旨:“爱校园,写得很棒!
语言优美,大量使用拟人等修辞,
形象生动地把校园的四季景色描写了出来。
、作者写出了校园早晨的忙碌和充实,也写出了校园早晨景色的美丽,结尾处“一年之计在于春,
一日之计在于晨,在这美好的早晨,
我们踏上了人生的路程”,
表达了作者珍惜大好时光,走好人生之路的美好愿望。
、校园四季景色真美,
你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。
、这是一篇抒情散文。作者以“我有我的快乐”为题,讲述自己读书的乐趣。但是文章语言平淡,
结构粗糙,内容简单。如果能加入自己的感悟与有趣深刻的细节会更好。
望改进。
、思想感情较肤浅,表达欠文采,主旨深化欠妥。
、音乐的无穷魅力,作者用欢快的语言讲述着音乐的魅力。本文引用自然,感情真实,
发自肺腑。
结尾处运用排比的手法,有气势。不足在于文章在事例上不充实。
、这是一篇优美的抒情散文,
构思大胆新颖、有独创性,主体部分语言典雅、飘逸、绮丽精工,如“青春是人生中的黄金时期,它充满活力,
充满朝气,我们每个人都应该珍惜自己的青春”。
、论证手法单一,
论述语言无感染力。
、描写不生动,语言欠流畅。
、这是一篇优美的抒情散文,
其构思大胆新颖、有独创性,在主体部分语言典雅、飘逸、绮丽精工,如“青春是人生中的黄金时期,它充满活力,
充满朝气,我们每个人都应该珍惜自己的青春”。
、文章的两件小事都是平凡生活中的小事,可作者没有写出“华彩”。
小狗的入住给这个家带来欢声笑语了吗?妹妹被辣椒辣的流眼泪,家人有没有想方设法帮她摆脱辣?写文章要写的精彩,
故事要有出彩的地方。
、文章的内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
、脉络分明,层次感强,
叙气说井然有序,纤毫不乱。
、文章详略得当,
主次分明,思路清晰。
精挑细拣,素材似为主题量身定制。
、叙述详细具体,细节描写生动逼真,
人物个性鲜明突出,形象丰满,
跃然纸上。
、以环境烘托人物的心情,
情景交融,
情现景中,
景随景现。
、文章在选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。
、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,
事件潜含的道理未能深刻地体现。
、选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
、未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
、对人物形象缺乏多角度的刻画,
只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
、能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
、选材新颖独特,不附平庸,
一扫迂俗之气,令人耳目一新。
、文章虽述平常事,
但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
、文章中,
选取的事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
、从多方面多角度选材,
充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
、想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,
扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,
让人觉得生动有趣。
、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,
呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,
开阔读者的视野,
充满了艺术魅力。
、事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
、外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,
宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
、环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
、神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
、前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,
与文章主体联系不够密切。
、叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
、详略安排不当,主次不够分明。
、内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。
、与时代气息不符,
内容过于陈旧老化。
、重点突出,
中心明确,立意鲜明。
、观点明确,
好恶立场分明,
使人一目了然。
、主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
、主题严肃,
思想高尚,进取心较强。
、中心不够明确,立意不够清晰。
、主题含混晦涩,
文意渺茫含糊,写作目的不清。
、虽有中心主题,但表达不够充分有力,
言而不实,空而无力。
、主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
、情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
、情节波折性较强,
于平常之中生意外,能引起读者的注意。
、情节变化不落于俗套,
偶有悬念骤生,
波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
、情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
、情节变化平淡无奇,缺乏新意。
、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
、过程详细,
结尾却简略不全。
结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
、文章首尾呼应,语句简洁,刀刀见血,
点明主题。文章通过四序景致的形貌,阐明白之美,照应开头。
若能细致段落层次明白就更好了。
、四序景致真美,
你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。
、小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,
按“总分总”的布局,形貌了优美景致。
、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩,使差别季候的绿色生机盼望盎然,芳香四溢。
、小作者捉住了春天特有的景致,能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美,同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们,
使文章的主题得到升华。
、小作者视察细致,形貌生动细致,加上生动形象的比喻拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。
、作者能按方位次序向读者先容其可爱的,
从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场),层次清楚,有选择有重点地绘景,天然地反应出学校生机发达的氛围。
、作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,
景象融会,全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。
作者着力刻画了优美无比的喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个优美的显如今人们眼前目今。
、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌,字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。
、文章借助富厚的想象,运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画,使语言流畅优美,
文章生动传神。
、纵观全篇,
文章笔调清新生动,
形貌绘声绘色,
消息联合,从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟,
层次清楚,层次清楚,读后使人如临其境。
、小作者写了本身熟习的地方——学校,
把写景与写人奇妙联合起来,景中有人,以景衬人。
、小作者对风景的形貌生动细致,捉住色彩形状香味等方面的特点,
而且用了比喻拟人排比等多种伎俩,令人到处感觉到秋日的美。
、这篇文章语句质朴生动,
内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察,这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着,令人到处感触高兴,
使人读了有身临其境之感。
、全篇色彩美丽,生机盼望盎然。字里行间,通过春夏秋冬的形貌,
抒发作者对童年生存的热爱。
、在你的笔下,冬天景致形貌得细致入微,语言通彻流畅。
文中的比喻拟人修辞伎俩的运用,增加了作文的生动性意见意义性,如能在如许的景致中放入人物运动的形貌,那作文会增色不少!
、在你的笔下,景致是那么的优美动人,运动是那么的富厚多彩,
我也爱你优美的。
、作者通过形貌本身的景致,可以说是借景抒怀,抒发了本身对学校的爱,
语句畅通,中央明白。
、本文文笔优美,抒怀浓厚,是一曲对童年生存的优美颂歌。
作者以抒怀的笔调,浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
、本文以“总分总”的架构,通过抽取中的“大树花卉同砚”等要害要素,
“化大为小”地形貌了四序美景,层次明白,层次清楚,是一篇很好的写景习作。
、文章在字里行间都流暴露对喜好之情,奇妙的运用了动态立体感知,让融于一年四序之间,
有了时间的拉长,表现出了动态感和活力感,
别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心,对知识的渴望,对故国的热爱,让每位读者欣慰。
、你就像一个小画家一样,
把你的优美景致逐一给各人绘画出来了,四序差别,景致各别,简短的笔墨流暴露你对热爱之情,做到了景象融会,
很棒!
、你的作文融情于景,
把对热爱融注在字里行间。
末了直抒胸臆,表达主旨:“爱,写得很棒!
语言优美,大量利用拟人等修辞,形象生动地把四序景致形貌了出来。
、作者写出了清晨的繁忙和充分,也写出了清晨景致的优美,末端处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这优美的清晨,
我们踏上了人生的旅程”,表达了作者爱惜大好韶光,走好人生之路的优美愿望。
、四序景致真美,你的习作层次清楚,
内容富厚,用词尤为生动准确。
、生动详细,
让人爱莫能助释手卷。
文章蕴藉的末端,
既点题,
又耐人寻味。
、文章开头引人入胜,
吸引读者。点面联合,
使文章生动,详细,详略恰当。
、对付景致的形貌,语言简洁而准确,遐想则为触景生情,景象天然融合。全文清新秀逸,
密切婉转,
质朴而不落俗淘,
值得鉴戒。
、全文端倪清楚,生动紧凑,意见意义性强。文章边叙事边抒怀。
末端处会合表达情绪,
既照应开头又总结全文。首尾连贯,趁热打铁。
、文章有详有略,言之有序,内容生动详细,
不失为一篇佳作。文章内容新鲜,布局公道,流畅连贯,
天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
、文章按事情发展的顺序,
记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大道理,
而是通过身边的小事来入手,这样写起来材料好准备而且说服力强,尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来质问,
看起来是在问读者,
实际是为后面的内容做铺垫。当然,如果这三个疑问句能够使用推进式的疑问,会更有震撼力的。即使哪些,
这篇作文已经非常成功了。
、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,
充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
、表现了一个人的烟瘾之大,从不同的角度来写,
作者选择了用一个典型场景来表现,作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相,
吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通,什么动作描写,什么心理描写,
什么表情描写等等,都写让人身临其境。
、文章想象丰富,构思新奇。文章语言高度精炼,
童话手法的运用很有新意。
、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,
催人奋进。
、像是一场相声,
也像一篇短话剧。题材新颖,令人耳目一新。
什么抄作业,什么装模作样的学给老师看,都揭示了有些中学生不爱学习,早起抄作业的现象。
但作者心理关心的是各种不良因素,值得发人深思啊。
、作者致谢老师的第一堂课,
可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话,顿时拉近了老师与同学的距离,给我留下深刻印象。
、本文取材真实生活,选材恰当,
很有新意,
段落分明,
过渡自然,情趣盎然,
可读性强。
、文章描写细致生动,人物语言个性化,符合角色性格特征,人物刻画得逼真形象。
、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,
真实可信,生动有趣,
全文结构紧凑,完整,
文笔也较流畅。
、这篇童年趣事实在让人捧腹,作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染,有交代姥姥忙于家务,
这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间,一个活泼的孩童的形象尽显其间。
、内容具体充实,
结构完整,语言流畅,条理清晰,
文字间流露出小作者的真情实感。
、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
、选词恰到好处,写出了动作的连贯性,
彰显人物性格。
、有些地方描写得单调乏味,如果加上符合他们性格的个性化语言,就会好像听到他们的声音,同时添上相应的动作表情,
就会加强对话的表达效果。
、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
、本文内容生动丰富,
语言新颖清爽,结构独特合理。
、为盲人引路,这本是一件小小事,
但是,小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对盲人的描写倾注了自己深切的敬佩之情者构成了文章的动人之处,尤其结尾一笔,
妙笔生花啊!
、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,
其次用词准确,第三文章结构紧凑。
、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,
较好地凸现了文章主题。
、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
、文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满,
因此处处与同桌不合,最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。文中绰号的引用,既突出人物的特征,
又体现出文章的感情色彩。
、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,
耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,
感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,
给人以欲还休的感觉。
、作者善于抓住那些最能体现人物性格,最能反映人物内心世界的动作进行概要/细致的描写。
、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,
感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。
、你的字迹工整,
书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。
你认为呢?
、太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!
、你的文章象一条缓缓而流的小溪,
清秀,流畅。
文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,
让自己的风格更趋完善!
、行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,
描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,
精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,
你会更出色!
、本文文笔优美清新,
富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,
大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,
使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。
、除了上课就是下课,
学校生活似乎平淡乏味,
但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;
你是个很有潜力的学生。
、文章的语言很流畅,
也写出了老师的感受。你是老师的知音,
希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
、对不起,这一段老师没有读明白,
你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
、你的字迹工整,
书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
、太棒了!
你的文章,
再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。
努力,再创辉煌!
、你的文章象一条缓缓而流的小溪,
清秀,流畅。文笔优美,
感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,
让自己的风格更趋完善!
、行文笔锋犀利,
旁征博引,根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,
相信你的文章会日趋成熟,
更加耐读!
、涉世不深的少年走近复杂的社会,
这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。
要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,
你会更出色!
、本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,
还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,
引人深思。
、除了上课就是下课,
学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,
每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
、全文语言生动准确,
情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强
、文章线索明朗,
主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,
令人愿读,爱读,不忍释手
、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,
结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`
、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处
、文章选材新颖,
…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅
、本文取材真实生活,选材恰当,
很有新意,段落分明,
过渡自然,情趣盎然,可读性强
、全文节奏明快,语言清新,
始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷
、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
、本文内容生动丰富,
语言新颖清爽,结构独特合理
、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,
跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,
叙述时井然有序
、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味
、你是一个朴实懂事可爱的女孩。
今天数学老师跟我谈起你时很兴奋,还以为我不知道你“行”!近段时间你在各方面表现都很出色,不用说早就进入优生行列了。但能从其他科任老师口中说出,
你的优秀更具说明力了,我为你高兴!想必关心你的父母也会为你高兴的!建议这个暑假,请父母带你出去走一走,
逛逛书市。买一些你喜欢读的书,不要让这个长长的假日浪费了。随着你知识面的不断扩大,
相信你一定会考上令许多人都羡慕的大学的!
、你是一个可爱的男孩,
安静中透着活泼,可爱中透着智慧你朗读课文的声音真美。你还是个懂事尊师守纪认真负责的好孩子。学习上,
书写认真,勤奋踏实,成绩优秀,上课专心善于思考,
积极举手发言。希望新的一学期中你能更加认真,取得更大的进步。
、聪明知识丰富爱好广泛是你身上的优点。不过学习上你有不足之处,热情不高,以致成绩不理想。学习上你有一定自觉性,
但我总觉得努力程度还不够,
否则,像你这样聪明的人,学习成绩怎会停滞不前?
但愿你多学多问,以此证明你并非弱者。
、你是一个聪明的孩子,
尊敬老师,与同学们和睦相处,上课也能积极发言,
动脑思考!
希望你以后在学习中把字写端正,做题时再细心点,你一定会取得好成绩的。老师建议你利用暑假期间,
多练练字,争取下个学期一开始,就能给老师一个好印象!
送你一句话:有志者,事竟成。
、你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,
热爱劳动,
热爱集体。如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,
老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。
、平时,
虽然你沉默寡言,但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子,你辛苦了,学校离你家路途遥远,
可你总是风雨无阻,按时到校。今后假如你能改变一下学习方法,发扬勤学苦练,不耻下问的精神,
那么优秀的成绩就离你更近。
、你聪明伶俐,思维敏捷,
优美的文字令老师赞叹!
同学们也羡慕你。但不知为什么,你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。
并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,
你将是最棒的!努力吧!
、“天下无难事,只怕有心人”确实通过你的努力,你有所进步,
但你还需加把劲,继续努力,不要再懒惰,
这样你的进步会更快,更大,相信不久你就会取得好成绩,
老师期待着你有更大的进步。
、或许你有些调皮,有些好动,也常挨批评,
可其实在老师的心里,
一直认为你也很不错你并不是个坏小孩,你知道吗?学习是要靠持之以恒的,
如果你能把学习的激情溶入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,
你也可以成为一名佼佼者。试试看,
老师等你的好消息!
、你听说过这样一句话吗?“天下无难事,只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习,你的成绩一定会进步的,
你有信心做到吗?
老师期待着你的进步。
、你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,
两只小手总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下,你的发言也积极了。
但最近,
你染上了个坏习惯,
那就是粗心。老师希望你把它扔掉,你能做到吗?
做一个让老师更喜欢的学生,努力吧!
、一瞧你虎头虎脑,就知道你是一位多么聪明机灵的孩子。
可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时,同学们个个专心的听讲,
你却低着头做小动作,检查作业时,同学们纷纷交出一份份端正的作业,
你却在书包里东寻西找,
好半天交不出来。渐渐地,
听写本上,你空空缺缺,令老师多么失望啊;考试时,你咬着笔杆,
做不出来,令老师多么着急啊,你知道吗?如果只贪玩不学习,难道知识会自己飞到你的脑子里吗?
在此,老师赠你一句话:少年不努力,老大徒伤悲。请你好好想一想,
今后该怎么做?
、或许你有些调皮,有些好动,也常挨批评,可其实在老师的心里,
一直认为你也很不错你并不是个坏小孩,你知道吗?学习是要靠持之以恒的,如果你能把学习的激情溶入每时每刻,
静下来认真思考,
勤奋学习,那么,
你也可以成为一名佼佼者。
试试看,老师等你的好消息!
、首先,你的选材内容都很真实,的确,有了这次打乒乓球的亲身经历,你才能写出如此栩栩如生的文章。
其次,文中尾呼应,结构严谨,用词也十分丰富,表现了你扎实的基本功。
没有最好,只有更好,希望你继续努力,
争做“作文大王”。
、你是个生活的有心人,
能注意留心观察生活,写出生活中的平凡小事,
以小见大,非常好。
、你以孩子的视角,新颖的题材,丰富的内容展现了秋天的魅力,
你的作文总能与众不同,老师都自愧不如了。
、用你的笔,写你眼中的事物,
写得这样生动具体,真了不起,不要骄傲哟!
、你这篇文章确实是一篇优秀之作,
它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想,这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。
老师有个建议,模仿可以,
全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的,
你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的,
试试看!
、文章叙述非常有条理,过渡自然,
发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化,
有点水到渠成的感觉。成功!老师谢谢你,
你最近很努力!
、你的方块字已经成了你的标志,全班学习的榜样。
在作文本上的字也是一如既往,很好。可是,就这篇文章来说,
如果你再把文章写得长一点儿,内容再详细些,那你真正是大家作文的榜样,全班的明星了!
怎么样?老师觉得你一定能行,努力吧!
、你能写清楚事情的经过,
但不具体,
语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句,咱们一起努力好不好?
老师相信你!
、看得出来,你非常喜爱踢足球。告诉你呀,老师也是个球迷。好吧,
咱们来看你的作文,说实在的,文章不够精彩,
但你写比赛的方法是很好的:重点写一次攻防,其余进球一笔带过,
且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语,使球赛与文章都显得好看。好好练吧,
希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!
、关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。
如果你在田野,漫步于森林,
脚踏落叶,仰望蓝天,
你是否可以感到生命的呼吸?是的,
世界因生命而美丽,
生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要表明的主题吧
、首先恭喜你学会写信了。信的格式正确,内容具体。
在信中,你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事,并且边叙事边谈自己的看法,尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻,
能引起读者的共鸣。你的书写很努力,就是字的结构有些散,望今后注意。
继续努力吧!相信你会做得更优秀。
、你的知识日益丰富,
对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟,不仅写出了你的真情实感,
还处处体现出你的爱心与信心,加油吧,你是最棒的!
、习作完成得很好,介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方,
字里行间渗透出你对小院的喜爱。
真正用心去写了,写出了自己的真情实感,真是难能可贵!
、你的这篇作文不太理想,
有个错别字,处病句,全篇一段,标点也是一“逗”到底。但是也有闪光的地方,
你的文章按方位顺序写学校的景物,还展开了一定的联想,这些都挺好的;如果能加上通顺流畅的语言、工整清晰的字迹,文章就美了!
现在,老师已经将不妥之处改好了,请你仔细对照阅读。
然后重新誊写一遍,好吗?
、老师用心看过你的作文,
发现你的想象力真的很丰富,很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理,
语句也通顺,进步很大。祝贺你!
、结构完整,叙述有条理,
但这似乎是件错事,有趣吗?你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋,相信你会很快取得成功。
、你的作文我刚看完,就想起了你的天真笑脸,你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧!
写得真不错!不过,要想锦上添花,
成为全班的作文大王还差两点:一、把正确运用标点,二把内容想好了再写,别涂改,要知道,
改对了和直接做对,是两种效果,好了,祝你成功!
、你这一次的作文棒极了!你的遣词造句能力是那么强,
你的文笔是那么优美,
你的结构是那么严谨,棒极了!如果你能把字写得再工整些,真可以称得上是锦上添花了!加油!
、你真不愧是我们班的“作文大王,”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致,你的书写用词,造句都是那么优秀,继续努力呀,
今天的“作文大王”,明天的著名作家!
、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;
对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。
为这样的父亲自豪吧,再努力,
不要辜负父亲的期望!
、精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。
、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。
最后,作者用寥寥数语,
表现出了自已对…的情感,
令人感动。
、关心生活,
关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,
不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,
一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。
、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
、文章杂而不乱,
能做到详略得当,
重点突出。
、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
、你是个很有主见又不乏真知的学生,
对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,
当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,
这是你作文的最大成功。
、文能言声,我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折,也很漫长,
但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
、虽然写作对你来说并不是很喜欢的,
但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,
坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。
、语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动、俊雅。
、文如其人,
你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,
这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
、运用对比手法,
深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。
语言朴实无华,采用白描手法,
作者的爱憎包含在叙述之中,
能让读者去体会,去深思。
、关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。如果你在田野,漫步于森林,
脚踏落叶,仰望蓝天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,
世界因生命而美丽,生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要表明的主题吧。()
、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,
而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
、如许娟秀的字迹,
清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,
总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
、你能够由雪联想到人生追求,
从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,
谁说“白开水”不是最佳的饮料?
、这篇文章选择了一个全新的角度,
让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,
你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,
用纯净的语言表达出丰富的内涵。
、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,
你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
、从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
、叙述详细具体,
细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
、外貌描写生动形象,
人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,
景随情生,
情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。
、语句通顺,
句意流畅,
言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。
、适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,
有力地佐证文章的中心。
、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
、感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。
、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,
叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
作文开头:
、心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。
事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,
立意鲜明。
、对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
、文章开头简而得当,
通过环境描写来衬托人物心情,
十分艺术化。开头简明扼要
、巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
、语言简朴,感情平淡,情意不够深切。
、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,
挖掘不深,
事件潜含的道理未能深刻地体现。
、以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,
景随景现。
、行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。
、语言基本通顺,
偶有不畅。
、感情真实细腻,言语感人至深,
确是发自作者内心的肺腑之言。
、情感缺乏深度,
未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
、论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
、语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,
令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,
赘话连篇。
、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,
平淡无奇。
、虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
、能够选择生活中具有典型意义的题材,
事件的代表性较强。
、从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。
、过程详细,结尾却简略不全。
结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
、想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,
扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。
、语言活泼,
风趣幽默,
令人忍俊不禁。
、情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
、语言平滑晓畅,
刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,
不绝于口。
、事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
、详略得当,主次分明,思路清晰。
精挑细拣,素材似为主题量身定制。
、文章开头新颖,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生的印象。
、选材平淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,
不具新意,
难于深刻地反映生活的时代性真实性。
、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,
纤毫不乱。
、感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,
令人不饮而醉。
、例证丰富,选材得当,描述详略得当,
较具说服力。
、感情浓烈,
如火山喷发,汩汩而出,
能深深打动读者。
、心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。
、未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
、选材新颖独特,
不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
、比喻生动形象贴切,
本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
、情节大起大落,
转换太快,不够连贯自然。
、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,
又给读者留下了非常深刻的印象。
、事件虽小,
但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,
又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
、引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,
更能有力地表达作者的观点。
、内容紧贴现代生活,
新颖别致,
把握时代脉搏,尽现时代气息。
、这篇作文取材新颖,
构思奇妙,
语言生动活泼、字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣、
、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,
层次较清楚,自始自终显得其乐融融、
、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,
真是难能可贵。、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,
你用真情打动了别人,
这是你作文的最大成功。
、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
、精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长,
望你能努力思索,
不断创新。、虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,
坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。
、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。、少年人生,
总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,
盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟,向着远方进发。
、关心生活,
关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,
而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,一波三折,
尤其心理描写很突出,
结尾的议论升华了文章的主题。
语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动、俊雅。
、对细节传神的刻画,
恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
、文章选材新颖,
…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣、读后令人身心愉悦,
舒畅。
、本文取材真实生活,选材恰当,
很有新意,
段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,
可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
、对细节传神的刻画,
恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
、文章选材新颖,
…这件事,
乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣、读后令人身心愉悦,舒畅。
、本文取材真实生活,
选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,
情趣盎然,可读性强。
、全文节奏明快,语言清新,
始终洋溢着诙谐与风趣,
读来其乐无穷。
、对…生动而详细的叙述,
是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致、这是文章成功的一大要素。
、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,
结构独特合理。
、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,
跌宕起伏,妙趣横生、小作者观察仔细,叙述时井然有序。
、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语,
显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,
催人奋进。
、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。
、本文围绕…这一中心组织材料,
语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。
、文章虽短,但叙述生动、描写细腻,生活气息浓厚,
遣词造句准确传神。
、对…生动而详细的叙述,
是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致、这是文章成功的一大要素。
、本文内容生动丰富,
语言新颖清爽,结构独特合理。
、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,
文章以准确流畅的语言,
展示了实验的全过程,
跌宕起伏,妙趣横生、小作者观察仔细,叙述时井然有序。
、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性,
读来饶有兴味。
、文章开头交待得十分清楚,
起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语,
显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,
催人奋进。
、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,
生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
、题记“今日欢呼诚信在,只缘妖雾又重来”,
揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞,
呼吁诚信。全文用文言写成,既显古朴典雅之风,
又彰针砭时弊之志。
、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,
语言朴实自然。
、“屋子里阴沉沉的,大家围着电视机前,
开始了激烈的抢遥控板大赛。”交代背景,开启下文。“外婆‘破门而入’,一声正宗的佛门狮子吼。
‘让弟弟看电视!’”语言诙谐幽默,风趣活泼,富有生活气息,读来让人忍俊不禁。
、本文论友谊,语言典雅、娓娓道来,富有丰富的意蕴。本文对于友谊的论述层层深入,从寻觅朋友到维系朋友,
列举典型事例、引用至理名言,处处展现逻辑的魅力。
、说理是议论文的根本。
这篇文章注重“摆事实,讲道理”,从生活实际出发,表达自己的思想和看法,
提出“敬畏生命,别让蝉声鸟鸣鱼越以后只存在于我们的诗句中,而是存在于我们的身边!”的观点,
入情入理,让人信服。语言朴实无华,
给人以简洁、晓畅、率真的审美感受。
、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感。
、“争出胜利”,就是用争气的心态不断超越取得成功。
作者运用童第周、詹天佑、海伦·凯勒、刘翔等正面事例和刘禅、清末皇帝的反面事例论证了人要争气的观点。
语言精炼生动,富有感染力。
、文章在民间传说的基础上,
进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,
读来饶有趣味。
、本文很好体现了…的特点,
深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。
文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,
可以借鉴。
、中心不突出,描写不生动,语言欠流畅,表达欠文采,详略不得当叙述少条理。
、文章叙述了哥哥把“我”洗笔水当作饮料喝掉的事情,
叙事条理,但是文章语言平淡,太过生活化,希望作者在以后的学习中注意语言的练习,
这样才能为文章加分,加油吧!
、这是一篇叙事的作文,语言轻松诙谐,叙事比较清楚,
个别地方用词比较准确,例如:“诚恳地”、“前俯后仰”等,行文流畅,
前后对照,结构安排比较合理。
、开头简洁自然,
结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
、文章凭着丰富的想象,
凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
、想象力较丰富,极具新意。
开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,
风格幽默误诙谐。
、这是一篇叙事的文章,小作者叙述了暑假里的一天,和爸爸妈妈去钓鱼的事。
文章语言不够丰富,表达不够准确,如“本以为会一帆风顺的我”,
错别字较多,
如“可怎么也啦不上来”。
、本文是一篇规范的并列式结构的议论文。
全文由三个分论点组成:“信念是石,
敲出星星之火”、“信念是火,
点燃希望的灯”、“信念是灯,照亮前方的路”,比喻形象,表述精炼。
首尾照应扣题,使得全文浑然一体。
、这篇议论文以理取胜,观点辩证,
语言灵活多变,富有自由灵动的色彩。文章开头摆出看法:相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋……接着阐述我们为什么要听取别人的意见。文章语言简练,
重点突出;恰当的引用更使中心得到突出;
文末的问句发人深省。本文题目若能改成《相信自己,
相信他人》,效果会更好。
、借景抒情,托物咏志,很特色。
、这篇文章作者通过写暑假里妈妈“辞职”做饭一事,
不仅写出了妈妈的辛苦,
同时也写出了妈妈对“我”挑食的机智应对对策。
叙事条理清晰,语言通顺,
表达了作者对妈妈的爱的理解。
、通过虚构的故事来表达一种哲理。
、主题凝炼,集中,
议论深刻,有力,震撼人心。
、本文着重突出一个“趣”字,但可以明显看出一部分作者臆造的内容,
比如:在被窝里研究作文,
显然这是不太符合常理的;还有,作者说肚子饿了
、全文节奏明快,
语言清新,
始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
细节描写颇具匠心。极富功底。
、以感受开头,以感受结尾。
这样便使文章前后照应,首尾连贯,
同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
、文尚可通,描写则欠精彩。
、内容欠充实,
结构不紧凑。
、文章语言清新活泼,
描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,
结构独特合理。
、文句流畅,但首尾不能呼应。
、分析清楚,词亦顺适。
、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,
较好地凸现了文章主题。
、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。
读后令人身心愉悦,舒畅。
、用例恰当,解说清楚。
、本文取材真实生活,
选材恰当,很有新意,段落分明,
过渡自然,情趣盎然,可读性强。
、本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,
内容极其丰富具体,
不失一篇成功之作。
、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,
既照应开头又总结全文。首尾连贯,
一气呵成。
、文章虽短,但叙述生动。
描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。文章最后揭示中心之句,
实属点晴之笔,概括之语,
短促而有力。通过仔细观察,
采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,
文章虽短但不显单调,
语言通俗但不失风趣。对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,
这是本文的一大特色。
结尾令人饱含期待与热情,
言已尽,意犹未了。
文章将写得细致入微,
字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
、注意观察具体事物,并展开合适的想象,
这是本文的成功之处。
文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,
使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷。
、深入浅出,明白简要。
、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面。
文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味。
、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,
读来倍感亲切。
、对于景色的描写,
语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,
亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴。
、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰,语句流畅。
、说理恰当,笔调畅达。
、层次分明,见解正确。
、阐述详尽,文词简洁。
、全文眉目清晰,
生动紧凑,趣味性强。
、文章线索明朗,主题突出,
紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言,
充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,
不忍释手。
、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,
十分艺术化。
杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,
耐人寻味。
、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远,令人赞叹。
、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,
作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
、造词生涩,
未能达意。
、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,
第三文章结构紧凑。
、充分运用动静结合的写法,
并辅以比喻,
拟人等手法,通过生动,
形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,
感人至深。
、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,
充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,
更生动。
、文章含蓄的结尾,
既点题,又耐人寻味。文章开头引人入胜,吸引读者。
…点面结合,
使文章生动,
具体,详略得当。
、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进。
、叙述平顺,再求精美。
、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,
重点突出,详略得当,内容具体。
、文章开头新颖,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。
、对…生动而详细的叙述,
是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,
展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生。小作者观察仔细,叙述时井然有序
、全文语言生动准确,
情节精彩曲折,
仿佛将读者带进了开心乐园,
令人眉开眼笑。
全文通俗易懂,
趣味性强。
、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
、文章语言通俗易懂,
贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
、词藻华丽,内容再求充实。
、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,
这是本文的成功之处。
、辞畅意达,所见亦是。
、用词准确,描写生动,
反映出传统春节的热闹与人们
、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象、
、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,
渲染意境、
、对精彩地方进行简单描述;
点面结合
、开头简洁自然,
结构清晰,
心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力、
、语用原则:语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律,又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则,
只有这样,交际才可以顺利进行。
、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,
隽永、
、文中描绘的清新活泼,欢快明朗、字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力、
、想象力较丰富,极具新意、开头自我介绍,引入下文,
另外,文章语言简明扼要,
风格幽默误诙谐、
、能通过具体的事例体现春节热闹的场面。
、语句(不太)通顺,
书写(不太)工整,
、简单交待时间,地点和结果
、找出用错的标点,并改正。
、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,
将呈现读者面前、
、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味、
、这一部分可以加入对话或者一些心理描写、
、文章不长,但过程叙述得很清楚,
人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,
完整,文笔也较流畅、
、开头直奔主题,也是一种写法、
、开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼,
、叙事中夹写景,
以已度人,
将心比心、
、在叙述传统习俗的同时,能写出自己独特的感受。差评:
、借景抒情,托物咏志,很特色、
、情节生动有趣,
叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,
文笔流利活泼、
、找出错别字,并改正在旁边。
、以开头,
较有新意、前因后果娓娓道来、
、开头直奔主题,
让人一目了然、
、没有写出自己独特的感受
、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理,
叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出、
、自然承上启下,细节描写突出人物品质,
令人感动、
、对“”和“”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“”这句古诗引用也很恰当,
增强了文章的表达效果。
、详略得当,写出了春节喜庆的气氛
、美国语言学家格赖斯也指出,
语言交流是受一定规律制约的,交流的主体为了实现会话目的,必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则,
以求实现有效的交流愿望。
、这段话有概括地描写,有具体地描写,
有动态,有静态,写出了“”的可爱之处。习作前后照应,
观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。
、开头点题,
用词很吸引人、
、有一些习俗没有介绍具体。
、表达了作者的无限快乐
、场面和气氛描写为文章增色不少;
、本文很好体现了的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰、
、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅、想象大胆,富有创造力,
文章读起来新颖奇特极具吸引力、
、巧用伏笔是文章的一大特点、文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫、这种构思非常巧妙,可以借鉴、
、找出好词好句,
画上波浪线、
、语言简练,规范,
开篇吸引人、
、找出不通顺的句子,改通顺。
、要求通过虚构的故事来表达一种哲理、
、语言平淡,不够生动。
、文章简洁明了,
语言平淡朴实、
、简单介绍情况,自然过渡到下一段;
、情境描写调动起悬念;
、这是一篇很有新意的文章构思巧妙,语言朴实自然、
、以时间为序,条理清晰地介绍永丰春节的习俗
、简要叙述前因,
进行铺垫、
、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动、
、详略不当,
面面俱到,记流水账,
没有侧重点
、思路(不太)清晰,标点使用(不够)正确,结构(不够)完整,
用词(不够)准确。