地的组短语,“地(de)”怎么组词？

一、“地(de)”怎么组词？地字读音为de时，组词为：声地、轻地 地字读音为dì时，组词为：种地 、林地 、平地 、地洞、 大地 、地点 、扫地、 地主 地拼音：dì 、de 释义： 地dì .人类生长活动的所在：地球（太阳系九大行星之一）。地心说。 .地球或地球的某部分：地质。地壳。 .地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陆地。地下。 .地球表面的土壤：土地。田地。地政。地主。 .地球上的一个区域：地区。此地。 .建筑材料铺成的平面：地板。地毯。 .所在空间或区域的部位：地点。目的地。 .人在社会关系中所处的位置：易地以处。 .表示思想或行动的某种活动领域：见地。境地。心地。 .底子：质地。 地de 结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢地走。二、地怎么造句？①.这儿没有我生存的一席之地。.每个人都在寻找属于自己的一席之地。.报社没有他的一席之地。.商品的生产只有精益求精,才能在竞争激烈的商场中占据一席之地。.这个作家的作品自出机杼，很有个人风格，所以能在市场上占有一席之地。（）顺应时代朝流,我们才能立于不败之地。（）没有忧患意识和相应行动,我们就不能立于不败之地。（）他的正确引导,使我们的小吃店立于不败之地的境地。（）经验丰富的指挥者常常相时而动,使自己立于不败之地。（）只要我们按照客观规律办事,就会立于不败之地。②地造句有：.在劳动竞赛会上,孩子们能自己出色地完成任务。 .因此,不能盲目地删除子过程。 .他直截了当地说明了来意。 、水利工地上正热火朝天地开展竞赛。 、同学们全神贯注地听老师讲课。.他们两个郎才女貌,真是天造地设的一对。.太鲁阁峡谷壮丽的景色,鬼斧神工,天造地设。③.小明拿起他的故事书，安静地读，读得不亦乐乎。.小华的爸爸畅快地大声唱起情歌，他唱得心情舒畅。.小花的妹妹在草场上开心地玩耍，玩得很开心。.梅花的姐姐很认真地画画，画得非常美丽。.小鸟用它的歌声自由自在地唱歌唱得非常美妙。.小明他爸让他赶紧得向老师报告，弄不清的和地的含义区别.小明说：“我家的地得种了。”.这些人到这里来的真正目的得地方政府深入调查后才可知。.那大家分的地得一样多才行。.借用我的地得收租金。.你的地得除草了。.我们的目的地得改了。.那个扫地的得了多少工资？.我的地盘得听我的!.妈妈说，我们家的地得拖了。三、求越多越好的“地”字，词组。如“高兴地说”地字后面要是动词？飞快地走，无声地笑，急速地跑，放肆地哭，骄傲地想把这几个词的位置调换一下，如：急速地走，又可以多几个词了四、二年级的地得短语填空大全？.左边白，右边勺，名词跟在后面跑。“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。例如：美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰。.左边土，右边也，地字站在动词前。“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。例如：认真地做操不马虎，专心地上课不大意。.左边两人就是得，形容词前要用得，“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。我的课本，飞快地来到学校，打得好。五、地(de)多音字组词？地的组词是：表示程度的词便可以。轻轻地、慢慢地、迅速地、快速地……地有两种读音：.读音：de.[助]用在状语的后面。（）用在动词、形容词及相关短语的后面：吃惊～望着‖疲倦～闭上了眼睛‖头也不回～走了。（）用在名词、副词、拟声词后面：本能～缩了回来‖非常～高兴‖旗子哗啦啦～飘着。.地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如：① 她愉快（形容词）地接受（动词，谓语）了这件礼物。② 天渐渐（时间副词）地冷（形容词，谓语）起来。.地（dì）主要于我们踩的地面。组词：~面，~板，~球，~心引力，大~……扩展资料这三个结构助词口语中都读“de”，但是用法不同。概括地说：定语后面用“的”（修饰名词的时候，一般是“形容词+的+名词”），如：良好的习惯（习惯是名词）、一望无边的平原（平原也是名词）。状语后面用“地”（修饰动词的时候，一般是“副词+地+动词”），如：刻苦地训练（训练是动词）、平平安安地回家（回家也是动词，表示“回家”这个动作）。补语前面用“得”（修饰形容词或副词的时候，一般是“动词+得+形容词/副词”），如：做得完、洗得干干净净。六、地(写出多音字在句子中的两种读法,并写出句子分别想要表达什么)？地[dì]. 人类生长活动的所在：～球（太阳系九大行星之一）。～心说。. 地球或地球的某部分：～质。～壳。. 地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陆～。～下。. 地球表面的土壤：土～。田～。～政。～主。. 地球上的一个区域：～区。此～。. 建筑材料铺成的平面：～板。～毯。. 所在空间或区域的部位：～点。目的～。. 人在社会关系中所处的位置：易～以处。. 表示思想或行动的某种活动领域：见～。境～。心～。. 底子：质～。[de]结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢～走。 七、de地字怎么组词？慢慢地走、慢慢地说、慢慢地跑、慢慢地开 迅速地离开、迅速地躲起来、开心地笑、幸福地笑、匆匆地走组词：高兴地。大声地。静静地。突然地。慢慢地。地的读音：[dì]、[de] 。释义：[dì] ：人类生长活动的所在：～球（太阳系九大行星之一）。～心说。地球或地球的某部分：～质。～壳。地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陆～。～下。地球表面的土壤：土～。田～。～政。～主。地球上的一个区域：～区。此～。建筑材料铺成的平面：～板。～毯。所在空间或区域的部位：～点。目的～。人在社会关系中所处的位置：易～以处。表示思想或行动的某种活动领域：见～。境～。心～。底子：质～。[de]：结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢～走。造句：因地制宜[ yīn dì zhì yí ]：筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎？不毛之地[ bù máo zhī dì ] ：南方不毛之地，瘴疫之乡；丞相秉钧衡之重任，而自远征，非所宜也。惊天动地[ jīng tiān dòng dì ]：可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。天经地义[ tiān jīng dì yì ] ：学好科学文化知识是每个学生天经地义的事。人杰地灵[ rén jié dì líng ] ：人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。八、的，地，得三个字的用法？这三个结构助词口语中都读“de”，但是用法不同。概括地说： .定语后面用“的”，如：良好的习惯、一望无边的平原。 .状语后面用“地”，如：刻苦地训练、平平安安地回家。 .补语前面用“得”，如：做得完、洗得干干净净。 汉字解析： .的 [ de ]：定语与后面的名词是修饰关系；定语与后边的名词是所属关系，旧时也写作“底”；用在词或词组后，组成“的”字结构，表示人或事物；用字句末，表示肯定的语气，常跟“是”相应。 [ dì ]：箭靶的中心。 [ dí ]：真实，实在。 [ dī ]：（外）“的士”（出租车）的省称。 组词有的士、有的、小的、伍的、的确、的证、的当、的论、目的、端的、破的、鹄的、中的、标的、的卢等。 .得 [ dé ]：获取，接受；适合；满意；完成，实现；可以，许可；口语词，表禁止或同意。 [ de ]：用在动词后表可能；用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度。 [ děi ]：必须，须要；极舒服，极适意。 组词有总得、非得、得亏、必得、得力、心得、得到、取得、值得、获得、舍得、记得等。 .地 [ dì ]：人类生长活动的所在；地球或地球的某部分；地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分；地球表面的土壤；地球上的一个区域；建筑材料铺成的平面；所在空间或区域的部位；人在社会关系中所处的位置；表示思想或行动的某种活动领域；底子。 [ de ]：结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。 组词有轻地、声地、轻轻、林地、平地、地热、地洞、菜地、地方、耕地等。九、“的”、“地”、“得”有什么区别，分别用在什么地方？地“地”前是一个副词，“地”后是一个动词，如努力地跑的“的”用于偏正短语，表示修饰。“的”前是一个形容词，“的”后是一个名词，如美丽的花。得“得”用于后补短语，表示修饰。“得”前是谓语，形容词和动词均可，“得”后是一个形容词词，如长得漂亮。