小学学校工作计划模板汇总(精选篇)
指导思想:
在邓--理论和“三个代表”重要思想的指导下,牢固树立科学发展观,全面贯彻党的教育方针,
以加强学生思想道德建设为首位,以基础教育课程改革刚要为指导,以深化课程改革、全面实施素质教育为核心,
以强化教学管理和提高教师队伍素质为重点,充分发挥教研工作职能,扎实开展各项教学研究活动,完善学校管理机制,
全面提高教育教学质量。
工作重点及措施:
一、加强德育工作,
切实提高德育教育实效。
、全面落实中共中央国务院《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,
树立学校教育中人人都是德育工作者的观念,切实把德育放在学校各项工作的首位。每一位教师都要在课堂上结合自身学科特点采取行之有效的办法,
从规范行为习惯做起、从增强爱国情感做起、从确立远大志向做起,将德育渗透到各科教学中扎实做好。
、充分认识班主任队伍建设在德育工作中的重要性。德育领导小组成员要密切关注各班可能出现的不良状况,指导帮助班主任改进工作方法,提高工作能力。学校将召集班主任会议进行德育专题研究,
相互交流经验,总结和推广校内优秀班主任经验。
二、强化教学与教研工作,
继续扎实推进素质教育。
(一)、工作重点:
、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学反思为重点,组织教师进一步解读新课程,
实践新课程。
摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案,继续校本课程的开发、研究工作。
、加强学校教育信息化工程建设,
加快校园网资源开发,
继续深入开展信息技术与学科教学的整合的研究。
、坚持“科研先导”,加强校本教研的力度,着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
、加强校本培训,
做到理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合。
使培训工作制度化、内容化、科学化。努力构建学习型教师组织,
锻造一支事业型、复合型、科研型的专业化教师队伍。
、加强体卫艺管理,
继续做好《体育与健康》达标工作,培养全面发展的人才。
、在各科教学中注重加强环保、法制教育,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动,
培养学生环保、法制意识。
、强化质量意识,认真做好单元检测及质量监测工作,逐步规范备课、上课、作业批改等常规性工作,提高教学质量。
、加强教导处的日常管理工作,
使管理走向规范化、科学化,
以点带面努力提高学校的教学管理水平。
、积极组织好第四届、第五届小学教师素质大赛工作。通过选拔推荐活动使广大教师人人积极学习教育理论,
认真钻研业务,加强课堂教学研究,
形成积极参赛的良好氛围,努力提高教师教学水平
一、指导思想
深入贯彻落实党的大精神,紧紧围绕教育局年工作要点,以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求,
以“空谈误校,实干兴教”为抓手,不断优化办学条件,深入推进素质教育,全面提高教育质量,
继续深化“课内比教学、课外访万家”活动,争取在校本教研、传统体艺、德育实践活动等三个方面形成一定的特色,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。
二、工作目标
、贯彻落实党的教育教学方针、路线,
把大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容,坚持理论联系实际,推进教育各项工作落到实处。
、特色德育工作:实现“教育一名学生、带动一个家庭”的目标。
继续开展“弘扬传统经典、创建特色德育”工作,
力争特色德育项目有成果。
、队伍建设:加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设,
提升干部队伍的管理能力和治校水平,提升教师思想道德素质和教学专业水平。
、特色教研工作:继续深化“课内比教学”活动,提高课堂教学效率,
加强校本研修,创新教学模式,形成问题式课题的校本教研特色。
、后勤部门工作:加强学生食堂安全保障设施的规范化建设,
保证学生饮食安全。搞好各种疾病、传染病的预防、检查、控制工作,确保学生卫生安全。
、安全工作:突出校园安全重点工作,把师生安全时刻放在首位,确保不出现任何安全责任事故。
、学籍管理:加强学籍管理,严格招生秩序,
控制学前班、教学班的班级容量,逐步实现小班制。
三、主要工作措施
(一)全面搭建培训平台,切实提高队伍素质
、强化师德师风建设。
组织暑期教师集训和师德师风教育活动,加强教师职业道德建设。
制定教师管理新规,严禁教师从事各种形式的有偿家教,严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班,
严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料,严禁教师体罚或变相体罚学生等。
、搭建班主任培训平台。强化班主任培训、管理,
做到一月一次交流培训,采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略,
为班主任的专业化建设提供交流平台。继续实施班主任坐班制,深入班级,
全方位管理班级事务。
(二)开展德育实践活动,
形成活动育人特色
、搭建德育工作平台。加强德育课程建设,突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。
、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》、《弟子规》等形式,强化学生行为规范养成训练。
、开展安全法纪教育实践活动。
充分利用升旗、晨会、班队活动、讲座等途径进行安全法纪教育,以杜绝安全隐患发生。
、坚持开展“课外访万家”德育实践活动。学校全体教师参与,
开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“献计式”家访、“探究式”家访,促进学生健康成长。
、将关爱学生落到实处。
完善关爱留守学生服务体系,保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育,加强贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理,开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。
(三)加强教学过程管理,提高课堂教学效率
、夯实教学常规管理。
认真落实校长推门看课听课工作,建立集体参与课堂教学点评制度。
、优化素质教育课堂。
深化“课内比教学”工作,加强有效课堂研究,优化教学、学习和评价方式,
提高学生自主、合作、探究学习的能力,
创建具有特色的素质教育课堂。
、加强教学常规管理。加强教学常规管理,严格执行课程计划。
教务处每天对教学情况进行抽查、检查和通报,
每个月组织次常规专项检查,加强对教学动态过程的管理。
、开展学科竞赛活动。学校组织学生开展经典诵读演讲比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛等赛事,
为全体学生提供展示自我的舞台,促进学生综合素质的全面提高。
(四)深化学科课题研究,形成校本教研特色
、加强对教科研工作的领导。
继续发挥教科室的引领作用,加强对教科研工作的指导,加强对教科研工作的管理、考核,力争让教科研工作落到实处。
、明确研究重点。
紧紧围绕教育教学工作实践,结合“课内比教学”活动,抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通过校本教研和课题研究平台,组织教师开展教科研报告、案例的评选活动,
让广大教师从教学研究中体验到乐趣,
享受到成果,
争做研究型教师。
、加强课题研究。学校对已立项研究的课题,加强指导,督促按计划开展课题研究工作,
保证各项课题研究循序渐进,
稳步推进,用课题研究推动课堂教学,促进课堂效率的提高。
(五)加强校园综合治理,争创平安校园
、牢固树立安全第一的理念,坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查(每周不少于次),
及时排除学校各种安全隐患。
、开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式,开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练,
有效防范不安全事故的发生。
、加强对学校食堂的管理。贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定,
经常召开由食堂从业人员参加的关于食品卫生、安全专题会议,严把食品和原材料进货渠道,杜绝食物中毒事故。
一、指导思想
认真学习贯彻“大”对教育提出的一系列方针政策,紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校,让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,
牢牢把握“教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,
教育质量要上新台阶”的工作要求,
进一步深化课程改革,
推进素质教育,
提高教育质量;努力改善办学条件,促进教育均衡发展;
巩固和扩大过去的建设成果,提升学校硬件资源的开发和利用效益;大力加强教师队伍建设,提升教育优质化内涵;进一步加强内部管理,
又好又快地建设和谐校园。
二、工作目标
、保持事业高位发展。
不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率,
残疾儿童和贫困学生入学率均保持%;积极吸纳外来工子女入学。
、努力改善办学条件,开学初完成学校食堂改造,全面完成学校的各种维修。
、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识,
全面加强教学常规管理,切实提高教学质量,确保毕业班三科合格率达到%。
、完善各项规章制度,
依章办事,依法治校,进一步规范管理行为。
、加强教师队伍建设,
营造和谐发展氛围,推进学校内涵建设。
三、主要措施
一、坚持“以德立校”,建设文明和谐校园。
、加强师德师风建设。
本学期,在广大教师认真执行“教师十不准”的基础上,
积极倡导“创新、务实”作风,
结合每两周进行一次的政治德育学习,从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开,
分“学习讨论、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行。
结合每月的班主任考核、六月份的学年度优秀教育工作者评选活动,树立一批受学生爱戴、受家长、受同事佩服、让领导放心的先进典型,从而推动学校师德师风建设,
提升教师的综合素养和群体形象,提升学生、家长和社会对学校的满意度。
本学年,为激发教师潜能,强化个人特长,
学校将在学期末增设多种单项奖,如:最佳爱心奖、最佳辅导奖、最佳读书奖、最佳协作奖等等。
通过发现教师在工作中显现出的闪光点,
并予以强化与彰显,使所有的教师张扬各有所长的优势,形成互相学习、取长补短、共同进步的良好氛围。
、建立常规管理新秩序。
“平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规管理新的建设要求,全体教职员工要切实树立“全员育人”,“全程育人”“全方位育人”的教育理念,积极参与到学校常规管理当中。
“平安”的主要内容有:第一是遵章守纪。有了良好的纪律,才会有平安的校园。我们要利用开学初的一段时间,
把《小学生日常行为规范》的若干重点条款作为学生在校生活的“基本动作”进行学习与遵守。第二是教学活动的安全,要在保证环境设施安全的前提下,
注重师生教学活动的安全,特别是体育课、综合实践课以及上专用教室的课,相关教师要有针对性地开展安全教育,
培养学生自我保护的意识与能力。学校将进一步执行教育教学安全责任制和责任追究制。第三是校园安全保卫工作。总务、安全部门要细致做好校舍安全检查,
特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动、饮食安全的管理,
消除不安全隐患。
健全突发事件应急处置机制,切实增强对突发事件的处理能力。
“绿色”的主要内容有:第一是卫生,
这是一所学校的面貌与形象,必须抓实抓好。要增强师生的卫生意识和卫生责任,保证教室、办公室的整洁、美观,
特别是后勤包干区和专用教室的卫生工作要扎实进行,以常态下“干净不干净”、“整齐不整齐”为主要衡量标尺,使校园常洁常净。第二是节俭,
完善管理机制,建立量化目标,加强日常检查,
努力消除班级、办公室的水、电、物等浪费现象。第三是绿化,加强爱护绿化教育,
班级的绿化要管理到位,做到适量、美观,
我们目前的校园绿化在一定程度上有很大的局限性,
但要在现有的基础上,集思广益,教育学生呵护现有的一草一木。
“和谐”的主要内容也有三个方面:一是学校政令的畅通与高效执行。
令出必行,
有责必负,有规必循,人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾,保持学校工作的畅行无阻。
二是人际关系的和睦,同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵,平等相处,相互谦让,
不计小节。
三是要加强家校联系,
要牢固树立教育服务意识。
除了组织开展好每期家长学校的授课活动之外,还要利用各种互动平台增加与广大家长的情感沟通与思想交流,对于学困生与德困生,
鼓励班主任和任课教师采用上门走访的形式寻求家庭教育合力,每学期每生不少于两次。
、丰富校园文化活动。
在“六一”前后,以儿童节日为契机,
以表演、读书、书法、绘画、手工、科技、体育、信息技术为内容,
开展形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。团队条线应充分发挥职能作用,
一是要精心办好每一期升旗仪式、黑板报。二是要组织开展丰富多彩的主题活动,让广大学生在活动中明理、晓行,最后内化为自觉的行为,
帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质,从小构建社会主义核心价值观体系。教导处要组织安排好每天下午第三节的活动课程,以此作为推进素质教育的重要载体。
要面向全体学生,扎实开展培养学生兴趣爱好的文体活动,让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培养特长、发展个性。
二、坚持质量意识,抓实教学常规管理。
、树立“二手都要抓、二手都要硬”的意识。
实施素质教育,同样需要考试。我们反对的是以“应试”为目标的教育教学方式,
而不是反对考试这种评价方法。推进素质教育也要给予学生更多的科学文化知识和解决实际问题的技能技巧,考试的合格率、优秀率是素质教育的重要成果之一,是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一,
是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识,进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。
一、指导思想
以“以人为本,狠抓常规,
规范发展,提高质量”为工作思路,
深入学习和贯彻落实浦贝乡教育工作会议精神、牢固树立和全面落实科学发展观,重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、特色四方面工作,使他们相辅相成,
努力做到“教师发展,学生发展,学校发展”,
致力于建设群众满意的农村优秀学校。
二、目前存在的主要问题
、学校的教学质量有待于进一步提高。
、全村名教师年龄偏大,教师业务素质以及基本功还需要进一步提高,课堂的效率还需要进一步提高。
、特色教育的水平有待提高。
、校本教研还需继续深入,扎实开展,
教师的教科研意识需要进一步提高。
、学生的德育工作、养成教育需进一步加强。
三、主要工作及措施
(一)、学校管理工作:
、宗旨:加强师德建设、以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。
、思路:以人为本、全员参与、集思广益、众志成城。
、以国家实施的绩效工资为龙头,
调动教师工作的积极性,
使教师优劳优得。
、改革学校的考核考评方案,在教师民主参与谈论的基础上来不断激发教师的工作热情,
要让优秀教师香起来,不求上进者慌起来,激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。
、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作,深入贯彻浦贝乡中心小学的指导思想,以精细化、制度化为切入点,不断加强日常管理,使各种管理行为规范。
(二)、学校教师队伍建设:
、各块工作队伍建设
各块工作是学校的核心,是火车头。班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习,
树立良好的威信,增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用,时时处处起带头作用,树立起良好的风气。
三要增强团结,发挥出团队作用,
互相补台,每个班子成员时刻牢记管理即服务,为教师办实事、送温暖。
四要讲奉献,以学校利益为重。五要加强工作的积极性和主动性,不等不靠,创造性地干好自己的工作。
六要增强管理的科学性、时效性。
七要增强法律意识,学法、用法、执法,
依法管理学校。
、教师队伍建设
一是加强教师队伍的政治管理、师德建设,开展师德系列活动。学高为师,德高为范。
继续通过政治学习、民主生活会等形式加强师德学习,使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。
二是加强业务理论学习,
增强读书学习的自觉性和主动性,把提高教师素质作为校本研训的重要内容,还请大家记住:用力只能称职,
用心才能优秀。
学校在现在条件下,要想跟上学校发展的步伐,光用力已经不行,
要研究科学的方法,寻找大面积提高教学质量的新途径,用知识武装自己,
快速成长起来以适应新形势发展的需要。
三是加强教育理论的学习,
因为没有教育理论作基石,教师的专业发展是走不远的;如果不学习就缺乏应有的教育理论素养,教师就没有审视教育现象所需要的分析工具,
教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西,只能从教育现象到教育现象,而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。要求每位教师要结合自己制定的学习计划写好学习笔记,
学校将定期检查。
四、学校德育工作:
、强化校风、校训建设:校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气,是衡量学校质量的一个重要标志。校风建设,要以少先队为龙头,
以班主任为骨干,全体师生共同努力才能有新的突破。
在校风建设中,德育工作是重头戏,要潜心研究德育工作的性质和规律,狠抓基础,
讲究实效,突出针对性,不贪大求多,一点一滴,不急不躁的从学生的基础品德的培养训练抓起。
把学校“学生一日生活常规”的内容渗透到德育工作中,摒弃高、大、空的德育说教,要研究学生的心理,
了解学生的实际,
从学生的认知水平出发,从小事抓起,培养学生做合格公民。
少先队要科学、系统的安排德育活动和行为习惯养成教育,目标要清晰,要有连续性,可持续性。
五、质量是永恒的主题
全面落实课程计划,
严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,
不开无轨电车,提前候课,准时下课,
每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。
“以教学为中心,质量为核心,
”这是我们思考安排工作的出发点和落脚点,不可阻断偏颇,不能顾此失彼,全校教师都要根据这一主导思想,追根溯源,
考虑设计各自的工作,拿出几条具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施,用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚定不移性。各学科在原来基础上,
要有所提高,强化学生各科优秀率。上学期期末考试退步的学科的有关教师要认真查找原因,制定整改措施,拿出实际行动,
确保本期有好的效果。对于我们现在这个地位来说,教师质量还是非常决定着学校的声誉,
决定着家长的信任度和社会的满意度。我校教师的团队意识和协作精神还是比较强的,希望大家不要各自为战,
要团结作战,用集体智慧战胜困难,
苦干加巧干,创造优异成绩。各科教师要加强教学和辅导,把功夫下在平时,
把自己负责学科的成绩提上去。全体教师都要搞好团结,相互支持和理解,记住:“校荣我荣,
校耻我耻”。
需要注意的几个问题:
、要坚持“全面、全体、优质”,注意优秀学生的拔尖和差生的辅导,尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。
、教导主任抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查,
特别是课堂教学的检查。对不能有效组织教学,或玩忽职守,造成教学质量下滑的有关人员,
要进行个别谈话。
六、校本研修工作
科研兴校,能通过教研活动解决我校的实际问题,使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。
、要求教导主任根据我校的实际情况认真制定学校教研工作计划,
整个学期的计划要有紧密的联系性。
、每一次教研要确保教师都有所收获,突出实效性。
、教师必须准时参加教研活动。
七、特色工作:
、领导重视是实施的根基。
、继续做好校园及班级文化建设。
、继续开展好大课间体育活动。
、继续组织好学生的兴趣小组活动。
八、安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。
本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护能力。
全校师生在积极开展安全宣传教育同时,要树立三种意识:一是安全第一意识,
安全重于泰山,
全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全,
做到人人管、天天讲、月月查;
二是安全工作超前思维意识,坚持预防为主,
对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁,
特别是发生较为严重事故要及时汇报学校领导。
指导思想:
坚持以党的__大精神和科学发展观为指导,以教育局工作要点为引领,以改革创新为有效途径,以规范学校管理为根本前提,
以提高教育教学质量为核心,
以实现学校内涵发展为目标,深入贯彻落实教育局工作精神,进一步推进规范管理、有效管理和精致管理,不断提升学校办学层次和教学质量,
不断提升学校可持续发展能力,促进学校教育全面、和谐、健康、可持续发展。
工作要点:
、规范办学行为、深入实施素质教育,进一步深入贯彻《中小学管理规范》,“开齐、开足、开好”各门课程,
落实“减负增效”的要求,全面提高教育质量。
、以“条习惯”为依托,
重点强化“两个习惯”(行为习惯、学习习惯)的养成。
、坚持走引外援强内涵发展的道路,实现办学水平从规模、数量向格次、品位转变,创自己的艺术教育特色。
、强化素质教育质量意识,在“严、细、实”上下功夫,树立科学发展观,全面提高教育教学质量,
着力打造敬业精业的教师群体。
、进一步健全学校德育工作机制,
开展好每月一个主题教育活动,提高师生思想道德素质。
、积极配合县局、中心校的各项活动,高度重视,
认真布置,精心组织,力争最优、最好成绩。
、改善办学条件,开展安全文明校园等创建活动,
提高创建质量,确保创建成功。
、关心教职工生活,维护教职工权益,丰富业余活动,
努力构建“和谐校园”,积极创建“平安校园”,加强学校综合治理工作。
、重视少先队工作,
充分发挥学校艺体教师优势,争取落实“每天读书一小时每天锻炼小时每天娱乐小时”要求,
以促进学生身心健康发展。
主要工作:
一、规范办学行为,深化素质教育
、严格执行省课程计划:监控各班级按时放学、课外作业布置、学生大课间活动、课程计划执行等方面,
促进学校管理不断走向规范化。
、全面推进学校内涵建设。以“抓规范、强基础”为重点,积极开展校园文化建设和特色打造,
提升学校的办学品位。
、以“愉快教育”的“四严四认真”规范教师教学行为,
进一步完善学校集体备课制度,
提高备课实效,进一步加大课堂教学检查与督促,提高课堂教学实效,本学年加强落实校本培训“评好课”的工作重点。
、建立工作制度,
以常规管理和教学管理为两条主线,建立健全考核制度,细化流程管理,进行定期检查和考核,提升管理实效。
二、加强德育工作,提高育人实效
认真贯彻上级工作会议精神,认真做好小学生思想道德建设各项教育工作,通过扎实有效的管理与活动,增强新时期学校德育工作的针对性、主动性和实效性。
、继续深化每月的主题教育活动和常规活动,
避免流于形式,注重活动与学科教育的整合,提高活动质量,促进学科发展,
提高学生整体素质。
、突出教育重点,继续开展《中小学生守则》、《日常行为规范》、“条好习惯”教育,促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯;继续深化感恩教育系列活动,
培养学生知恩图报的高尚情操。
、建设“留守儿童之家”和“少先队队室”,保证其发挥最大功效,
提高对贫困生、学困生、残疾生和留守生的教育效果。
、进一步落实德育的主渠道作用,加强对品德类课程和综合实践课程的管理,强化其他各类课程对德育的渗透作用,
针对不同年级、不同时期学生的教育需要,研究德育工作阶段性目标和系统性计划,着力提高学生的思想道德水平。
、进一步抓好校园文化建设,在抓好学校环境文化建设的同时,
着力抓好制度文化和校训校风的宣传教育。
、进一步加强德育工作队伍建设,健全德育工作组织系统,加强班主任队伍建设,
进一步完善班班主任聘用、考核与奖励办法,重视和加强“三结合”教育,
通过开展家访等活动,充分发挥学校、家庭和社会的教育合力。
、重视和加强学校少先队工作。继续抓好争当“四好少年”的系列活动,开展好“文明班级”、“文明寝室”和“文明小组”的评比活动,促进少先队工作全面提升。
、健全学校德育工作的考核激励机制。
加强德育工作考核评估工作,
严格实行学校德育工作与教学质量捆绑考核制度,充分调动开展德育工作的积极性。
三、加强队伍建设,促进教师成长
、坚持以人为本,
高度重视师德教育。全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,重视典型引导,强化制度约束,
增强广大教师爱岗敬业,
廉洁从教的。意识。
、以庆祝教师节为契机,
大力表彰宣传模范教师,深入开展向优秀教师学习活动,进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的奉献精神。
、进一步提高教师业务能力。
积极开展师能建设,引导教师钻研业务,
更新知识,提高质量,适应新时期教育教学工作要求,与学生共成长。
、扎实做好教师培训工作,着力推广教师网上自主学习、自主培训的形式,大力提高培训效率。
、注重骨干教师培养,不断壮大“优秀教师”队伍。进一步凝心聚力,增强学校改革、发展的合力和活力。
四、优化教学管理,
提升教育质量
、认真贯彻县局及中心校工作精神。一是继续开展“走出去请进来”活动,学习借鉴外地教学管理经验,着力提高常规管理水平。二是围绕《绩效工资考核方案》,
规范教师教学和管理行为,学校学校加大检查督促力度,提高方案的执行力。
、重视备好课、上好课工作,
落实“评好课”工作重点。
加强有效教学管理,提高课堂教学效益。
、加强课改的常态管理,围绕学校各类课程开设、作息时间和教师课堂教学、学生作业负担等问题,开展经常性的检查与考核活动,
对出现的问题及时通报和整改。
、有计划地针对性地对各年级进行阶段检测,跟踪督查和指导教育教学工作,
更新管理经验,提高办学水平,提高教育教学质量。
、牢固树立正确的教育质量观,切实解决好实施素质教育与强调一流教学质量的关系。
⑴积极克服师资配置等困难,“开齐、开足、开好”国家规定的各类课程,严格作息时间,
杜绝挤占非主授学科课时的现象,不得加班加点,不得延长在校时间,真正意义上落实省课程计划要求。⑵以切实提高教学和训练的效益为核心,
努力提高教学的达成度,引导教师确立以学论教,以学定教的意识,杜绝为完成授课任务而教学的现象,课堂教学要确立课本意识,
生本意识,
问题意识,规范意识。训练做到因材实教,因人而异,切实提高训练实效。
⑶提倡教师开展教学研究工作。
⑷重视艺体学科、信息技术、综合实践等课程的实施,
按期搞好活动。
⑹加强学生心理健康教育,
定期开讲座,定期搞宣传。
五、安全工作
、严格执行《安全工作制度》和《安全工作责任追究制度》。
、强化安全教育,
通过各种途径,让学生掌握安全事故防范知识。
、学校加大对值日教师和班主任的督查力度,对问题生进行结对帮教,
对重点时段、重点场所加强巡查和监控,做好安全记录和报告制度。
、开展校园治安环境专项治理和普法活动,建立校园治安管理长效机制。
六、重视统筹兼顾抓好其它工作
、加强总务后勤管理。
⑴搞好教学楼加固和新建综合楼的扫尾工程,加强对校园环境的管理。
做好校园规划、环境卫生、摩托车、绿化等工作,努力实现校园的绿化、净化、美化。
⑵加强财产管理。做好校产的登记、分配保管、添置、维修等工作。
、进一步推进教育行风建设。
继续推进政务公开,规范办学行为,严肃查处教育乱收费,
加大治理体罚和变相体罚学生的工作力度,坚决治理在职教师搞有偿家教,杜绝教师赌博现象。
、利用媒体进一步加强教育宣传工作。
要精心策划教育工作中的重大事件、重大项目、重点人物的宣传工作,不断丰富教育宣传的形式,为学校改革发展营造良好的舆论环境。
、利用上海捐助的“教育基金”,进一步关注教育民生。
关注弱势群体,认真抓好扶贫助学工作。
、强化预算管理,提高经费使用效益。
、正常教代会制度,虚心听取广大教职工的意见和建议,充分发挥其监督职能,推行民主管理。
(等续)
一、指导思想
新学期,我们将在城东中心校的领导下,以科学发展观为指引,深入实施素质教育,
全面规范教学管理,不断深化教育改革,科学发展,走质量强校、教研兴校之路,实施学校主动发展战略,
努力实现办学水平的新突破,努力通过第八次温州市农村教学规范达标工作。
二、工作目标
、实现书香校园计划。开展校园文化建设和班级文化建设,创建素质教育、智慧教育、均衡教育。
、全力打造教师队伍。从师德建设入手,
树教师形象、促业务提高。让教师从爱学生、讲奉献做起,能力提升、科学课堂。
、注重校安工程,全面确立安全意识,与教师、学生签订安全责任状。
、实现同在蓝天下一起幸福成长的宗旨。
落实基建项目解决外来民工子女入学难的问题。
三、具体工作思路
(一)建立健全制度,规范管理行为。
、本学期初学校要再次重申修改教师上班、请假、值班等制度,
使各项工作落到实处。
、落实绩效考核制度,利用新型的量化评价机制,
促进教师的主体发展。要认真总结工作实践经验,及时总结、交流、反馈,
以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能,使教师能够及时纠正自己工作中的缺点,发扬自身的优点,促进自身的发展,
不断提升职业道德和专业水平,提高教育教学质量。
、强化教学常规管理。要深入贯彻《城东小学管理工作规范》,本学期突出教学管理中的“三抓”:抓上课,
抓作业、抓辅导。加强对教师教学常规的管理与监控,开展经常性的。教学常规工作检查。每学期至少检查两次教师的教学常规,并做好详细记录,
及时反馈信息,对教师进行测评。
(二)营造教研氛围,深化课程改革,
以教研带动、搞技能突破。
加强教研力度。以教研为突破口,带动教育教学的发展和延伸。
、以校本教研为主体,立足课堂教学,以教学研究为主线,
用公开课、研究课等形式,推动校本教研和校本培训的开展。
利用网络媒体教学,组织教师分组学习新理念,观看“培训光碟”、教学实录,及时了解课改信息,
积极撰写教学反思和随笔,
交流实验经验,使每位教师进一步改进教学方法,提高教学质量。
、积极开展课堂交流研讨活动,加强对教师教学的指导与监控,坚持集体备课,
听课,
评课结合。
本学期计划每教研组每周安排一节公开研讨课,
大家共同研究,共同提高。向四十分钟要质量,加强培优补差工作,绝不放弃每一个学生,
加强教师的责任感,
以促进教育教学和教研组的课题实施。
、加强学校对外交流与合作,促进校本教研和校本培训的深入开展。采用“走出去、请进来”的方式,通过组织教师到其他学校参观学习,
使教师在参与培训中切实领会新课程改革的各项要求。鼓励老师积极参加各类优质课评选活动,在竞赛中积累经验,
不断提高。激励教师还原教育本色,走教研强校、科学课堂之路,强化质量管理。质量是学校的生命,
是学校发展之本。要强化全员的质量意识,科学发展,
争创一流教育。
、注重技能,发展特色。
开展特色项目,
创建学校特色。以同在蓝天下一起幸福成长为主旨,以我校的“书香校园”活动为契机,抓师生的读书活动提高素质教育水平。
(三)安全为重,万无一失,打造和谐平安校园
、建立健全学校安全教育工作领导小组,
根据“谁主管、谁负责”的原则,落实责任(校长为第一责任人),建立校长、班主任、任课老师、后勤人员为一体的管理体系,职责明确。
并层层签好责任状,齐抓共管,
为师生营造一个安全、和谐的学习和工作环境。
一、指导思想:
认真贯彻国家、省、泰州市教育工作会议精神,紧紧围绕《泰兴市中长期教育改革发展规划》的总体要求,全面贯彻党的教育方针,牢固树立和全面落实科学发展观,
按照“以学生发展为本”的教育理念,切实改进教学方式和管理方式,本着目标同向、事业同心、工作同轨的原则,不断深化教育改革,
不断提升办学水平,努力使学校的安全管理、教学质量再上新台阶。
二、工作要点:
(一)加强学校德育工作、提高学生综合素质
、主要活动:
()继续推进“校园志愿者”活动;
()各年级中队主题活动展示;
()开展“读好书,做好人”的演讲比赛;
()开展“与经典同行,与圣贤为友”系列活动。
、落实措施:
()要切实加强德育队伍建设,
落实工作的责任和要求。
本学期,学校将继续把学生的思想道德教育放在学校工作的首位,
健全学校德育网络,
完善学校的德育管理机制。
在学校内部形成以团(队)组织和班主任、思想品德教师为主体,科任教师全员参与的德育工作机制,充分发挥社会教育、家庭教育的作用,形成整体合力。
继续推进“校园志愿者”活动,增设活动岗位,
增加参与人数,放大活动效益,努力将此项活动打造成我校的德育品牌项目。
()要增强德育工作的针对性、实效性和主动性。加快德育课程建设,
改进德育教学,拓宽德育渠道。要切实减轻学生过重课业负担,
给学生提供充足的自主学习、自主发展、接受道德教育和参加道德实践的时间和空间。少先队大队部和各中队都要精心策划和组织实施丰富多彩的主题中队活动,要在德育形式、活动效益上下功夫。
()要强化德育工作的激励导向作用。本学期,学校少先队大队部要加大学生一日常规的检查和管理,要敢于顶真碰硬,
要坚持实事求是,
要每天检查、及时公布、定期评比。要将班级德育工作的考核情况作为学校对教师考核和评估的重要指标。要在教学能手、优秀教师、先进工作者的评选中,将师德表现、学科教学渗透德育情况作为评选的重要依据。
()有针对性地开展学生心理健康教育。在日常工作中,
任课教师要注意对学生进行心理疏导、保健、矫治,培养学生良好的心理素质。
教师要为学生提供心理帮助,及时消除学生的心理问题,要特别关注学习有困难、行为有偏差、家庭有困难的学生。教师要经常与他们交心,用自己的诚心来感动他们,
帮助他们走出困境,从而激发他们生活的信心、调动他们学习的积极性。
()进一步加强法制教育。
新学期要突出教育法律法规的学习宣传工作,要以建设和谐校园为重点,及时化解、钝化各种矛盾纠纷,建设优良的人际心理环境,确保无一例群访事件发生,
坚持以德立校,
以法治校。
()将我校的“一校一品”工作继续深入推进。围绕“读好书、做好人”,
开展“与经典同行,与圣贤为友”系列活动,
在丰富活动内容,创新活动形式,提高活动效益上下功夫。
(二)规范教学管理,
提高教学效益
、主要活动:
()规范低年级课后作业;
()做好语文主题学习的实验推进工作;
()开展学生社团活动;
()组织多种形式的学生单项竞赛等
、落实措施:
()从本学期起,低年级取消了统一的课后作业教辅材料,那么,对于低年级的孩子来说,
如何有效利用好课后时间,是我们所有低年级老师必须提前思考的问题。对此,学校提出如下建议:一是不得组织学生到社会书店统一购买任何种类的作业用书;
二是提倡学生利用课余时间进行广泛的阅读积累,除了阅读学校规定的必读、选读书目以外,还要围绕我校自编的校本教材让学生每天背诵一点经典的古诗以及童诗、童谣;三是让学生学会用笔说话,
从一年级下学期起,让学生学会跟父母、跟老师、跟同学书面交流,这是引导学生学会观察、学会思考、学会表达的很好的方法,希望所有语文老师要认真对待。
()扎实开展语文主题学习实验推进工作。
关于此项实验,我校仍然坚持以“读好书、做好人”这一宗旨,主要抓好两方面的工作:一是整本书阅读,二是经典诗词、童诗童谣的背诵。这两项工作我校已坚持多年,
积累了一定的经验,管理体系已初步形成,
诵读效果也逐步得到体现,今后,
我们将进一步调整工作思路,优化操作流程,
改进考评方式,一切从实效出发,
努力建成我市有一定影响的品牌项目。
()严格教学管理,具体抓好以下几方面的工作:
①提高备课效能。本学期起,对于工作五年以内的老师,
必须采用纸质备课的形式,并且要背详案,即在教案上能体现教学的所有流程,对于教学的预设,
尽可能做到周全,对于不同层面的‘学生,教者要设计出相应的解决问题的策略。对于教学五年以上的老师,
在自愿的前提下,可采用博客备课的形式,但必须在教材上简要写出教学流程,如不能熟练操作电脑,仍可采用纸质备课的形式。
鼓励所有老师,
要善于思考,勤写教学反思,这将是优秀备课考核的重要指标之一。
②进一步强化教研组的职能。充分发挥教研组和备课组的管理功能,要建立健全教学管理的一整套规章制度,
坚持做到管理有章可循、按章办事。教研组长要组织好本组的教研活动,要做到有计划、有组织、有落实,要在实效上下功夫,
不走过场,不搞形式,
活动记载尽可能详尽。本学期,我们将分语文、数学、综合三个教研组,分别利用每周二、三、四下午的时间开展活动。
活动内容主要包括同课异构、优秀视频课例分析、读书沙龙、专家视频讲座等。所有活动,将计入老师校本研修的学时。
③采取有效措施,
认真落实“三定”。即落实课程计划的规定、学生在校时间和作业量的规定、考试评价的规定。要严格执行课程计划的规定。新的课程计划,
一是要不折不扣地认真执行,平时不得随意加课,
星期天不得随意补课,
该上的音体美课也不得随意减少。二是要严格执行控制学生每天在校时间和作业量的规定,按照《泰州市减负增效的八项规定》,小学在校活动总量不超过小时,家庭作业总量不超过小时(低年级不留书面家庭作业)。
三是要严格执行考试评价的规定,要立足学生的全面发展,科学、全面地评价学生。
四是用好我校自编的学生成长手册《缤纷童年》,所有项目,都要按照学校的统一要求,
认真填写,上学期,是我校第一次使用,
从使用情况看,
应该说绝大多数班级基本达到我们要求,使用情况最好的是一年级毛卫军老师的班级,希望本学期所有班主任老师,继续从严要求,将此项工作完成得更好。
()从严要求,加强学生写字教学的指导与管理。重点做好以下几方面的工作:
①抓好学生的写字习惯的培养,
要求每一位学生都要养成规范的写字姿势;
②做好写字课的指导工作,教师的指导要力求正确、规范、细致,
禁止将写字课上成自习课,或将写字课移作他用;
③学生的习字册应放在课内完成,
教师要认真批阅,
切不可放任自流。
④重视中高年级的毛笔字练习,要严格按照课程标准的要求,对学生进行写字指导;
⑤语文、数学、英语每课时都要留有-分钟作为学生的作业时间,
不可将学生的课堂作业留到课外,使课堂作业徒有虚名。
⑥各科老师都要高度认识到写字教学的重要性和紧迫性,因此所有任课老师都要齐抓共管。
⑦教师本身要加强训练,打铁还须自身硬,
因此,
所有中青年教师都要进行写字练习,不断提高自己的写字水平。⑧学校将建立健全对学生写字的考核评价制度,
力求使此项工作制度化、规范化。
()改革课程设置,强化学生的课外阅读。本学期,我校将继续执行每天中午三十分钟的午读,
用来阅读我校统一规定的必读书目和选读书目。要认真、及时填写《阅读存折》,充分发挥其激励作用。另外,学校图书室的图书各班以班级为单位统一向图书室借阅,
作为学生选读书目的补充。
()努力抓好学生社团建设。从上学期起,我校就在思考关于学生社团建设的问题:设置哪些项目,
聘请哪些辅导老师?为此,我校广泛征求老师和学生的建议,
开展了“我最喜欢参加活动项目”的情况调查,在此基础上,我们确定了书法、绘画、编织、电影赏析、朗诵等多个项目。
本学期,我校将充分发挥我校老师的特长,
利用每周五下午的综合实践活动时间来开展社团活动,
并将社团活动作为我校的微型课程,所有参与活动的辅导老师,
要对活动内容、活动方法、成果展示等方面进行认真细致的思考,并形成文字资料,以备查考。对参加社团活动的辅导老师,学校将根据其活动效果,
给予相应的物质或精神奖励。
(三)认真贯彻体卫条例,提高学生健康水平
、主要活动:
()组织好学生冬季三项赛活动;
()组队参加市学生运动会;
()抓好学生的课外活动;
()做好学生健康知识的教育和宣传等。
、落实措施:
()认真组织实施《学生健质健康标准》,
落实泰州市《关于对全市中小学大课间体育活动进行检查评比的通知》精神。严格按课表上好体育课,坚决杜绝体育课空枪上阵和放羊式的现象。切实抓好课外体育活动,要根据本校实际,
充分挖掘具有本校特色的体育项目,
做到人人有项目、个个都参与。
()做好运动会的选拔培训工作,通过召开小型运动会,
发现一批素质较好的运动员,并抓紧训练力争在市运动会中再创辉煌。
()抓好健康教育。
通过定期开设讲座,向学生普及防病治病知识,增强学生的自我保健意识帮助他们树立健康第一的思想。
(四)扎实开展教研活动,走“教研兴教”之路
、主要活动:
()教师教学论文比赛;
()开展教研专题大家谈活动;
()做好市级课题研究工作等;
()继续抓好教师读书、练字,提升教师专业素养;
()实施我校制定的《校本研修方案》。
、落实措施:
()加强理论学习和培训。要继续通过举办讲座,观看录象、专题讨论等形式,
加强教育理论学习。教导处要认真制定培训计划,业务学习要在“实”字上下功夫,切忌走过场。
()加强课堂教学改革研究。
进一步贯彻落实《泰州市减负增效十六条》。优化课堂教学,提高教学效益,减少无效或低效的教学行为,
要把提高教学质量的落脚点放在课堂教学上。
()要强化两语教学的研究。要将两语阅读落到实处,切忌口号多、措施少,计划多、落实少,
活动多、收获少,要从学生长远发展的高度去制定切实可行的阅读计划,并逐项落实。本学期,我校将在继续开展古诗文诵读考核定级活动的基础上,
逐步将各年级必读篇目纳入两语教学工作中。
()强化校本教学研究。把课堂教学研究作为校本研究的重头戏。
研究课堂教学,
坚持从集体备课抓起,通过“说课、上课、听课、评课”等形式,促进课堂教学规范、有序、高效运作。教科室要将此项工作作为一项常规工作抓紧抓实。要认真梳理上学年教育教学中存在的问题,
本着问题即课题的原则,积极开展讨论,
不断分析总结,从而找出解决问题的突破点和深化点。要把校本课程的研究和开发,作为校本研究的难点和亮点。语文、数学、英语三个科目的老师要重视综合实践活动课程的研究与开发。
()加强课题组的实验研究。我校申报的五个“十二五”的市级课题已经结题。目前我校的两个大市课题已经立项,正在做开题准备。
本学期,我们将组织我校的骨干老师参与到课题研究中来,
充分发挥这一平台的研究导向作用。
(五)抓好师资队伍建设,提高师资整体水平
、主要活动:
()做好新教师的培训工作;
()教师教学技能竞赛等;
()做好师徒结对工作。
、落实措施:
()继续抓好教师的道德建设。
继续做好主题教育活动,要从政治理论,
教育方针政策、法律法规等教育内容入手,
切实加强教师职业道德建设。要建立健全教师职业道德建设的工作机制,考核奖惩机制,和有效的监督机制。要开展社会评教、家长评教、学生评教活动,
主动搞好学生、家长和社会有关方面的评议和监督,努力创建“四无”学校。
()加强教师专业培训和继续教育
①加强青年教师教学技能的培训。对于刚走上教学岗位的青年教师,学校将组织一些教学经验丰富的老师与他们结成帮护对象,
从而让青年教师迅速进入角色。
②要加强教师信息技术的培训。教师要努力将语文、数学、英语等学科的教学与信息技术进行整合,争取教学效益最大化。
③鼓励青年教师参加高层次的学历进修,尽可能地为他们的学历进修提供方便。
(六)加强财务后勤管理,促进教育和谐发展
、主要活动:
()做好校务公开工作;
()做好物资管理工作。
、落实措施:
()加强财务管理。严肃财纪纪律,杜绝乱收费,努力做到校务公开、财务公开。
()加强物资管理。学校所有公物要登记入册,建立财务档案,
落实责任人,杜绝财物流失和损坏。
(七)强化安全管理,提高师生安全意识
各校要建立健全各项规章制度,落实安全管理责任制,
全面构建学校安全防范机制。落实好交通、食品卫生、消防等各类安全措施,杜绝各类安全事故的发生。积极开展学生的安全教育活动,强化学生安全防范意识,
增强学生安全防范能力,
特别要重视学生的校内安全,要把安全教育作为一项常规工作,做到警钟长鸣。学校和班级都要建立专门的记载薄,
以备查考。如班级出现了重大的安全事故,则该班级班主任和任课教师在年度评优中一票否决。要开展经常性的安全检查,
及时排除隐患,为学生的健康成长创造和谐的校园环境,努力建设平安校园、健康校园、文明校园。
月份
主要工作
责任人
备注
九月份
、动员学生报名注册
、确定“主题学习”实验班
、制订各项计划
、召开一年级家长会
、启用《家校联系簿》
、布置黑板报
、学生暑期课外阅读质量检测
、启动教师新一轮的读书活动
、四至六年级学生暑期日记评选
、组队参加市运动会
、落实校园志愿者活动人员与岗位
、高年级中队活动展示
、开展“学生社团”活动
、安全教育
、青年教师师徒结对
、班级盆栽植物展评申报
十月份
、庆国庆,童歌童谣合唱比赛
、计算竞赛
、“读好书,
做好人”演讲比赛
、青年教师评课比赛
、一年级汉语拼音书写比赛
、低年级课外阅读汇报课
、优秀读书笔记评选
、中年级中队活动展示
、青年教师粉笔字比赛
、举行一年级新生入队仪式
十一月份
、二年级学生看图写话比赛
、班级盆栽植物展评
、学生读书小报评比
、结对师徒课堂教学展示
、中年级课外阅读汇报课
、优秀作业展
、低年级中队活动展示
、应用题竞赛
、学生优秀日记评选
、开展学生“汉字输入法”比赛
、广播操比赛
十二月份
、教师教育博客评比
、征集主题队会的活动方案
、编印第十六期校报
、组织冬季三项比赛
、低年级铅笔字比赛
、中高年级毛笔字比赛
、水仙养殖比赛
、教师羽毛球、跳绳比赛
、安全演练
、古诗等级测试
、高年级课外阅读汇报课
、举行“新年诗会”
、学生“阅读存折”奖项评定
、学生社团活动成果展示
元月份
、拟写操行评语,填写《缤纷童年》
、“校园之星”单项奖申报评选
、考查科目的质量检测
、期末考试
、进行期末质量分析
、教师教学单项评比
、《致青年教师》读书心得评选
就目前现在学校的卫生环境而言,结合所有班级的卫生状况,学校特此做出以下打算:
、各个班级每天都需要对教室及走廊的卫生进行打扫,及时的倒垃圾,
在班级里面建立起一个好的卫生意识,树立不乱扔垃圾,垃圾入垃圾桶,随手维护班级的卫生。
、学校各个部门要做好自己卫生工作的维护和监督,对于班级的卫生安排学生或是老师每天按时的检查,
对不合格的班级进行严肃的批评和惩罚。
、宿舍的内务卫生也需要每一个同学去建立好,宿管老师对宿舍严格的要求,因为小学也有小部分住宿的,但是小学的。学生在卫生方面也没那么注意,
这也更加需要各班的班主任和宿管老师齐心协力,共同去建设学生爱护环境卫生的思想教育。
、校园里的公共卫生,
学校也会严格的按照班级和区域合理的划分,
实行一个班级承担一个区域的卫生打扫,
每天定时的去完成清理和打扫活动。
、教师办公室也需要每一个老师共同的去维护,爱护公共区域的环境与卫生的整洁,
自己的办公区域也要及时的整理、打扫,
共同去创建一个干净的办公环境。
、学校也要合理的安排时间,结合学生的学习情况以及老师的教学进度,
合理的安排全校性的大扫除互动,全校师生以及全体教职工人员一起去为我们的校园贡献自己的力量。
、每周一次的大评比,
根据这一周各个班级的打扫情况,以及卫生状况去进行表扬和惩罚,实行明确的公正的奖惩分明制度,让所有的人都建立起自己的集体荣誉感,
从而更好的参与到维护环境卫生当中来。
学校是学习的神圣地方,是吸收知识的地方,所以我们应该从小就开始教育学生养成良好的卫生习惯,尽可能的去维护学校的卫生干净,同时所有的老师也需要做好学生的表率作用,
带头去用心的维护学校的卫生,
所以我们也要去努力去做好自己的工作,齐心协力共创美好的校园。
在总的英明领导下,
本人在年度,
基本完成了相关工作任务,当然这其中肯定还有许多不足和需要改进、完善的地方。今年,
我将一如既往地按照领导的要求,在去年的工作基础上,本着“多沟通、多协调、积极主动、创造性地开展工作”的指导思想,
发扬公司群狼博虎,无坚不摧的理念,全面开展年度的工作。
现制定工作计划如下:
一、进一步熟悉金龙鱼客服工作的整个流程,
多参与多走动,
对于每个项目按时结案,做到少出差错;
二、全面负责公司内部的办公行政管理工作,协调公司各部门间各项协作事宜;
三、完善公司各项管理规章制度,定期或不定期对各部门的制度执行情况进行检查,保证公司的管理规章制度切实可行;
四、根据今年的。具体实际情况,进一步完善考评制度,
对员工业绩考评,及时汇报上级,将结果及时反馈给员工,帮助员工更好地工作,
最重要的是加强员工的工作积极性;
五、根据实际情况,加强公司人员的培训工作,基本思路和去年一样,力求形象多样化,
增强趣味性;
六、及时按实登好各类台账,做好各项目的成本核算,
以及各种材料的购买、使用情况,正确节约各项开支;
七、协助各项目经理及时做好应收、应付款项的工作。
一、日常工作:
、与银行相关部门联系,井然有序地完成了职工工资发放工作。
、清理客户欠费名单,并与各个相关部门通力合作,
共同完成欠费的催收工作。
、核对保险名单,与保险公司办理好交接手续,
完成对我公司职工的意外伤害险的投保工作。
、做好年各种财务报表及统计报表,并及时送交相关主管部门。
二、其他工作
、迎接公司评估,准备所需财务相关材料,及时送交办公室。
、为迎接审计部门对我公司帐务情况的检查工作,做好前期自查自纠工作,
对检查中可能出现的问题做好统计,并提交领导审阅。
按照公司部署,
做好了社会公益活动及困难职工救济工作。
出纳工作总结与计划在本年度工作中
、严格执行现金管理和结算制度,定期向会计核对现金与帐目,发现现金金额不符,
做到及时汇报,及时处理。
、及时收回公司各项收入,开出收据,
及时收回现金存入银行,从无坐支现金。
、根据会计提供的依据,及时发放教工工资和其它应发放的经费。
、坚持财务手续,
严格审核算(发票上必须有经手人、验收人、审批人签字方可报帐),对不符手续的发票不付款。
一、指导思想:
以党的大、届五中全会精神为指导,
紧紧围绕区教育局工作要求,规划学校“十三五”发展,以创建“江苏省教育现代化建设示范区”为契机,深化素质教育,
践行办学理念,聚焦师生发展,加强科研创新,改革评价方式,推进课程整合,
巩固各项创建成果,稳步提升教育教学质量,进一步推动学校健康发展、内涵发展、特色发展,办老百姓家门口的好学校!
二、目标任务:
。实施学校管理创新行动,
巩固各项创建成果,
确保高质通过管理标准实验验收评价;
。实施绿色质量提升行动,推进有效教学研究,
强化教育科研实效,
确保素质教育考核再获优秀等次;
。实施素质教育深化行动,推进课程整合,改革评价方式,争创素质教育“+”工程先进学校;
。实施师生共同发展行动,强化学习、引领与展示,
全面提升师生综合素养;
。实施校园文化升级行动,完成绿化建设,推进大阅读,
做强学校特色;
三、主要工作:
(一)巩固创建成果,创新学校管理
。高质通过管理标准验收。
开展《义务教育学校管理标准(试行)》实验工作已经年多,今年月将迎来教育部对实验区的验收评价。
全校上下要高度重视,认真学习验收评价方案,制定校本工作计划,认真开展自评总结,统筹落实相关工作任务。
我校是市《义务教育学校管理标准(试行)》示范校,在此次评价中要充分展示,
彰显特色,
确保获得优秀等次。
(主要责任部门:校长室、办公室)
。大力开展校园点赞活动。
为进一步弘扬和践行社会主义核心价值观,展示师生积极进取、健康文明的良好形象,营造向善向上、且歌且行的浓厚氛围,
我校于本学期开展校园点赞活动。所有老师、同学、家长齐参与,
共发现,用语言文字、用歌声舞姿、用画笔影像等全方位点赞优秀管理干部和部门,点赞身边美丽教师和团队,点赞校园星光少年和集体,点赞杰出家长代表和家庭。
(主要责任部门:校长室、办公室、少先队)
(二)立足研究实效,提升绿色质量
。扎实推进有效教学管理。首先要加强教学常规的有效管理。通过蹲点调研、推门听课、日常巡课和常规普查等手段,切实抓好“教学五环节&;
&;备课、上课、批改、辅导、检测”工作。继续引导教师把功夫花在钻研教材和辅导学生上,让智慧和艺术显在课堂教学中,
努力用师爱去转化学生,用汗水去完成工作,用质量体现个人价值。其次要继续坚持“早读提前布置,语文课前一吟,
数学课前一赛,整理错题集,
英语课前一测”及“课前分钟进班候好课,课前分钟准备好教学具,课前分钟温习好教案”等特色做法,
在实效上做足文章。第三要做好质量的有效监控。策应评价方式的改革,调整好平时的教学,
加强针对性练习与调研,
进行有效诊断与指导,切实提高学科教学质量。
(主要责任部门:教导处)
。不断强化教育科研实效。
首先要大力加强有效教学研究,
本学期集中开展“中层干部示范课”与“青年教师展示课”活动,努力在实践中反思,在研讨中提升,
不断提高课堂教学实效。其次要扎实推进省、市、区、校级各类课题的有效研究,努力将课题研究与实际教学有机融合,
真心研究,注重实效,认真总结,及时推广。
第三要不断提高科研成果的含金量,大力加强教育宣传,高度重视各种赛事,
积极参与各级评比,努力扩大品牌效应。
(主要责任部门:教导处、教科室)
(三)深化素质教育,策应改革发展
。注重学科课程整合实效。
自开展学科课程整合实验研究工作以来,我校高度重视,全面启动。本学期起要不断完善整合方案,不断加强过程管理,
不断探索评价考核,不断创新整合成效。在抓实“四个”、少先队活动、语文与英语课外阅读、安全与环境教育等常态整合工作的同时,突出抓好“灵动周三”实践课程(专题研究、信息技术、手工制作)与“多彩周五”丰富社团课程的拓展与提升,挖掘各种课程资源,
丰富校园课程文化,力求整合课程的常态化、精品化,逐步形成学校学科融合教学特色。
(主要责任部门:教导处、教科室、电教室、少先队)
。有的放矢改革评价方式。上学期区局对小学生学习质量评价与监测进行了大幅度改革,一、二年级以“快乐游考”评测代替统一书面考试,三、四年级以基础知识、基本能力考查为主,五、六年级语文、英语以考查阅读与习作能力为主,
三至六年级数学增加表达思考过程、提出问题等内容。怎样使自己的教学更加扎实、有效,
怎样让学生的学习更加主动、快乐,如何科学评价考核教学工作,所有老师都要主动思考,迅速行动,群策群力,
科学调整。
改变评价的单一、封闭,实现评价的多元、开放,促进学生更加健康、和谐、全面的发展。
(主要责任部门:教导处、教科室、少先队)
(四)师生共同发展,
提升综合素养
。逐步改变教师行走方式。“让教师得到发展”是我们的理念。
新学期要强化所有教师的学习与引领,
加强培训与指导。
校务办公会强化中层干部的履职引领,政治学习强化广大教师的理念更新,班主任例会强化班集体建设的方法交流,集体备课强化学科教研组的业务培训。
扬帆俱乐部从新学期起以“五个一”贯穿每周始终,将基本功练习落实每天上下(“五个一”即:周一阅读一篇文章,周二撰写一篇心得,
周三练习一种技能,周四完成一幅作品,
周五制作一节微课或课件)。每月举行一次集中交流展示,其他教师鼓励参与,
全面营造“个个争先、人人进步”的浓烈氛围。
(主要责任部门:校长室、教导处、教科室、少先队)
。充分展示学生学习风采。“让学生获得成功”是我们的追求。
新学期要强化每项活动的顶层设计,捍卫每个孩子的主体地位,
从儿童出发,向着儿童生长的方向,让每个学生都有出彩的机会,
让每个学生都成为活动的主人。升旗仪式、红领巾广播站由学生全程主持,
文化布置、卫生打扫让学生人人参与,路队纪律、就餐秩序等常规逐步实现自主管理,
鼓励学生自信、阳光地参与各项活动,让学生充分展示风采与才华,享受成功的喜悦与快乐。
(主要责任部门:教导处、少先队)
(五)升级校园文化,
擦亮学校品牌
。努力建设绿色校园。上学期新建综合楼的投入使用,
标志着叶小的硬件投入已基本到位。本学期要继续升级校园文化品位,全校师生要建言献策,积极参与。
首先要围绕办学理念和特色,高标准完成新综合楼后的绿化工程,使之成为校园的一处文化景观。其次要规划好校园整体绿化,逐步完善各处风景,
使每块绿地都有看点、有内涵。
第三要将绿色环保教育纳入教育教学之中,有机开发校本课程,积极开展专题活动,争当环保小卫士、节俭小能手,争创绿色学校、和谐校园。
(主要责任部门:办公室、总务处、教导处、少先队)
。合力打造学校品牌。我校校训是“精”,倡导“师生有精神,
管理求精细,业务达精通,工作显精致”,不断精益求精,努力追求卓越。
全校上下要竭力打造“精”文化,将其精髓内化为自己的一言一行,
一举一动。
其次要不断彰显我校的办学特色,
推进大阅读,以丰富多彩的活动与特色鲜明的成效不断深化诵读品牌创建,做大做强诵读特色项目。
新的学期,
新的起点、新的目标、新的希望,新的举措、新的成效。让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面!为了更好地落实数学教研组的工作,
为了让教师们更好地发展,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下:
一、开展课堂教学研究。
、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用,提高本校数学教师的教学技能。教师之间要互相帮助,取长补短,要加强协作活动,
青年教师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,
善于总结。
争取学校之间的联研活动,
切实研讨课堂教学的效率问题,探讨教师集体备课活动的新路子。
、提高教学质量的’关键在于平时的课堂教学,本学期我校将继续坚持每周四的教研活动,
采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动,教研活动以听课+交流+反思的过程进行,
通过上公开课——组织听课——讨论评议,课后写好课后反思,以此改进教学方法,
深化教学改革,
共同提高教育教学水平。
、开展“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。
()每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课,
课前进行说课,课后说反思。
()同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。
()同组教师共同研讨交流,做到三个一:说出一点优点,
找出一点不足,提出一点希望。()执教教师结合大家的建议进行二次修改。
二、加强教师备课质量的提高。
、努力提高老师们的备课能力,坚持周前备课,教案的备写要规范化,教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,
易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
、教研组将组织人员,对教师备课情况和教案使用情况进行调研,
切实改进只用教学策略的形,
不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进行评选。
三、抓青年教师的指导与培养。
、切实组织好青年教师的“青蓝工程”,
让新教师在最短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律,让青年教师尽快的成长为学校的优秀教师。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。
组织青年教师研究活动有:骨干教师引领作用、教科研工作培训等。
、本学期我校将进行常态下的青年教师课堂教学调研,学校领导将加强听课力度,采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式,掌握第一手材料,
切实提高青年教师课堂教学实效性。
四、加强学生作业管理。
本学期我们将继续严把作业质量关,对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,
调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,
及时辅导,
以增强学习信心,提高学习成绩。
具体要求如下:
、课堂作业:教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,教师对部分学生的作业要及时批阅,
及时鼓励学生做好作业的信心,调动学生做作业的积极性。
作业的书写必需用正楷字,批改要当天完成,每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。
、家庭作业:一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求,提高正确率。即:有些题目有些学生可以不做;
凡要求做的题目必须书写认真、解题正确,
还要保护好作业本。这是习惯培养,是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措,很重要。
家庭作业的批改可以采用多种形式完成。(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置)
、数学周记:本学期我校开始尝试进行数学周记的训练。每学期次,
低年级不设置数学周记,中高年级可以适当开放些。
、基础训练:除了作为书面作业详细批阅以外,其余部分必需全批全改。
、实践作业:一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容,另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。
五、提高学生学习的兴趣,加强培优补差工作
、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量,每堂课要以新理念为指导,
根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。
鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动,创设良好的竞争氛围,
激发学生学习数学的兴趣。
、针对学生的个别差异,抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。
要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,
相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高数学成绩的合格率。
-年第一学期数学教研组工作安排
九月份:
、制定教学计划;
、制定培优辅差计划;
、教学常规检查;
、规范备课和作业批改;
、新教师汇报课。
十月份:
、作业批改检查;
、教研课与青年教师随堂听课继续
、数学周记执行情况检查;
十一月份:
、开展校内公开课(联校活动);
、进行期中考试与质量分析;
、教学常规检查;
十二月份:
、教学进度、备课、作业检查;
、数学周记落实检查和质量分析;
、数学竞赛活动安排。
一月份:
、教学常规检查;
、做好期末复习工作;
、撰写教学论文一篇
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针和十八大精神,培育和践行社会主义核心价值观,落实国家、市《中长期教育改革和发展规划纲要》以及《区“十二五”时期教育事业发展规划》。以区教委工作要点为依据,
把“立德树人”作为教育的根本任务,
以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作目标,
做好宣传,深入推进校园文化建设、教师素质提升工程的重点工作,全面提高学校的综合实力。
二、工作目标
、继续开展“一校一品”活动,
进一步深化“浓郁书香、价值引领;求真尽善,
共享幸福”的学校文化建设与研究。
、全体教职工高标准、高效率迎接国家“义务教育均衡发展”督导验收。
借国检促管理,严格按照迎检方案完成各级检查验收。任务责任到人,
责任追究。
、进一步完善德育工程,丰富活动内容,创新活动形式,增强活动实效,
有计划、成体系,
促进德育工作再上新台阶。
、提升学生素质教育,为学生发展搭建平台。扎实开展与北京舞蹈学院、首经贸大学、丰台少年宫、体育局、桃李民办校友好合作项目,
开展校园学生艺术、科技、体育、英语教育。
、继续深入开展师德教育活动,营造风清气正的教育教学环境。
深入实施教师素质提升工程,以提升青年教师的专业成长为重点,带动并促进全体教师的发展,建设身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教,
求真尽善的教师队伍。
、深入开展互动教学及微课科研课题研究,努力构建高效课堂。
加强常规教学管理,开展个别生帮扶课题研究,稳步提高教育教学质量。
、加强安全教育和健康教育,
做好学校安全工作,确保学校无安全责任事故。
、按照上级教育部门的要求做好学校各项工作,保质保量地完成上级部门下达的各项工作任务,
做好各级各类检查评估迎检工作。
三、重点工作及措施
(一)注重学校内涵发展,
加强校园文化建设
、学校将继续把“一校一品”创建作为校园文化建设的基本抓手和着力点,向纵深挖掘学校特色,加强科研,丰富校园文化内涵,创新形式,
提升学校品味,为学校发展提供后续动力。
()图书管理
诚信书架上架图书在%以上。
确保上架图书适合学生并能吸引学生主动阅读;老师要充分利用阅读课和课余时间让孩子读书;各班书本每学期在年级之间轮换一至两次;
开放学校图书室,提高图书阅读效率。
()读书活动
教师读书:无限相信阅读的力量
①学习:《读书是最好的“精神化妆”》、《为什么阅读比上语文课更管用》,
以此加强教师对个人阅读和学生阅读的重视,更加关注学校文化建设和《经典品悟》校本课程开发对学生、教师、学校发展的意义。【三月中旬】
②交流:整理教师假期读书心得,进行读书交流活动,引领教师遵循教育规律,
坚持立德树人,做身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教,求真尽善的幸福教师。
【三月下旬】
学生读书:
①继续进行班级、校级好书推荐活动,并认真填写活动记录,期末上交存档。
校级好书推荐班主任老师要加强指导:、展示出要推荐的图书;、尽量做到脱稿;
、声音洪亮,有感情。
②继续在全校开展“晨诵、午读、暮省”的读书方式。晨诵:每周一、三早:-:国学诵读;午读:-年级每天中午:-:学生持续默读课外书籍(学校午读检查),
、年级语文午休时间安排;
暮省:每周四阅读课安排,本学期暮省主题:寻找身边的幸福。教师要告诉学生什么是幸福,引导学生拥有感受幸福的能力。-年级学生幸福感悟落实在笔头上:、年级最初可以是几句话,
五六年级根据学生情况写段或篇。主管加强晨诵、午读的检查,
及时反馈,让诵读成为习惯。期末各班上交—篇幸福感悟,汇编《暮省集—幸福篇》。
(月底上交,
每篇文章有老师点评)
③阅读大课间:每周四下午:—:,
专时专用,
教师和学生一起读书时间。
教师可根据学生情况安排大声朗读、持续默读等。
关注孩子读书的内容,有效引导读好书。
④四月份开展“读书月”活动,至少开展项以上内容丰富、形式创新的读书活动。(讲故事、古诗词诵读比赛;读书之星、书香班级评选挂牌)
()“开发校本课程,提升学生素养”课题的深入研究。
①下发各年级素养点,结合学生实际和《新版小学生守则》,修改素养点。
②班级经典品悟课程:按照学校推荐的书目编写本学期教案并授课,
期末一年级为单位上交电子版教案。
③校级经典品悟课程:阅读绘本《花婆婆》,结合绘本主题:热爱生活,乐于奉献,
引导学生做一件让学校(或班级)更美丽的事。
三月份:编写教学设计、授课、搜集整理学生适合做的事情并引导学生坚持做下去。
四—五月:继续引导学生做适合的事情并有坚持做下去的决心。
六月份:班级进行活动总结,
学校总结并评选校园、班级“花仙子”。
④老师在实施课程的同时,撰写论文或活动小结。
、落实教育部“一校一章程”要求,
继续完善学校章程。把学校规范化建设、学校文化建设取得的经验与成果融入到学校章程中,使学校办学方向明确、办学目标清晰、办学策略具体,
促进学校办学品质的提升。
(二)迎接国家“义务教育均衡发展”督导验收。
根据市教委、市政府教育督导室《关于印发市区县人民政府落实义务教育均衡发展责任情况督导评估办法(暂行)的通知》,依照《区教育委员会关于迎接义务教育均衡发展基本达标区县国家级认定的工作方案》以及我校此项工作的具体工作方案,进一步开展学校自评、自查、改进工作。做到数据准确、帐物相符;摆放有序、取用方便、使用有记录、及时维修;
办学条件达标,管理到位。
(三)继续开展“四争一创”活动,
加强师德师风建设
本学期,
学校党政工团、家委会将抓住“立德树人”这一教育根本任务,深度加强师德师风建设活动,继续开展“四争一创”活动(即:争当学生喜爱的教师、争当学校发展的骨干教师、争当家长满意的教师、争当同行钦佩的教师和创建团结上进创新的教研组),贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,
严格执行《丰体时代小学课堂教学常规》,定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动,及时向党政工团及家委会反馈,期末纳入绩效,
不称职者限期调离。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生等行为,倡导良好的师德、师风,自觉维护教师队伍的良好形象。
本学期将评选“师德标兵”,
提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。
建设身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教,求真尽善的教师队伍。
(四)培育践行社会主义核心价值观,加强德育教师队伍建设,
增强德育实效性。
、优化学校德育管理,以“相约周一展我风采”主题教育活动为载体,以“养成良好习惯创建文明班级”为抓手,继续开展“不以善小而不为,
不以恶小而为之”习惯养成教育活动。
()继续开展“相约周一展我风采我为核心价值观代言”主题教育活动
()继续开展“养成良好习惯创建文明班级”习惯养成教育活动为载体,构建学校养成教育德育模式。
、加强德育队伍建设,通过“分层分级培训”体系,
充分挖掘校内优质资源,利用好学校德育征文成果,促进班主任尤其是新任班主任的个人成长、提升和发展,整体提升德育教师队伍水平,从而提高德育工作实效。
()加强班主任队伍建设,通过“分层分级培训”体系,充分挖掘校内优质资源,利用好学校德育征文成果,
促进班主任尤其是新任班主任的个人成长、提升和发展。
()以“青年班主任培训班”为点,
做好班主任、德育教师培训,
充分利用校内优秀班主任资源,利用好学校参加市区德育论文、案例征集成果,充分发挥优秀班主任的示范引领作用,
提升班主任队伍水平。
()做好班主任培训工作,利用好教科所配发的《班主任》杂志,
发挥班主任微信群学习、交流、培训功能,做好定期和不定期的培训。
()继续完善校、区、市优秀班主任评选、推优制度,探索、建立全员德育工作机制。制定学校德育管理工作评价和奖励制度。
创设并形成“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,
事事是德育工作内容”的德育大环境。构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络。促进班主任队伍向规范化、专业化发展。
、加强与家长的及时沟通,建立学校、班级两个层面家长委员会,
作用发挥家长参与班级管理的教育合力作用,利用微信、等新媒体,完善家长委员会机制建设,发挥家委会对学校各方面工作的监督、促进作用。
()加强学校、家庭、社会的联系,
如依托微信、飞信、校讯通等平台,通过电话、短信、家访、开家长会、建立家长学校联系卡、请家长到校等形式,
多渠道与家长沟通信息,形成共同抓好德育工作的合力。并做好与家长沟通的记录,每学期各种形式与家长沟通不少于次。
()为了更好地发挥家长参与班级管理的教育合力作用,
学期初各班建家长委员会,在此基础上建立年级、学校家长委员会,健全管理制度,形成学校、家庭和社会三位一体的教育体系。
()广泛征集家长志愿者,
挖掘家长中的优势教育资源,
开设“家长课堂”,在学生安全、种植、外出实践活动中发挥家长的专业优势,
为学校教育教学活动提供支持、资源和志愿服务。
()做好“家长学校”工作,
提高家长对学校教育理念的认同,对学校各项工作的支持。
、开展校内外实践活动,深化社会大课堂建设工作。
加强学校和市区资源单位沟通和合作,促进社会大课堂工作与学校工作的有机融合。
()根据《丰体时代小学综合素质提升工程三年实施方案》,
月份组织学生外出实践活动。
活动前,
开展《学生外出实践活动方案设计和实施》培训,各年级组制定外出实践活动方案,
各班班主任、副班主任共同组织学生实施。活动结束后,
分年级组做实践活动总结和展示活动。
()开展好“小陶渊明种植园”实践活动,、月份开展年级、班级层面的“我种植我快乐我收获”收获节活动评比和展示,开展拼盘比赛、种植日记、绘画、摄影等竞赛活动。
()做好三八妇女节、清明节、端午节等传统节日教育,
组织开展传统节日家庭实践活动。
、落实市中小学生课外活动计划,
做好课外活动具体管理工作,
为学生学有所长搭建平台,力争使更多的孩子通过学习、选择,找到自身兴趣爱好点,实现学校“为每朵花雷的健康成长提供最佳教育”的教育追求。
()注重常规教学管理,
督促校内责任教师与外聘授课教师的良好沟通,力争师生在这一资源中双赢双受益,做好社团活动记录,期末评选校级优秀学生社团和优秀学生社团指导教师。
()出台《丰体时代小学课外活动管理规定》,做好课外活动课程和学生学习情况常规监控,期末评选优秀授课教师、管理教师及学员。
()加强家长对孩子参与课外课程学习的监控作用,
开展“独特的花蕾精彩绽放”课外活动展示活动,促使孩子学有效果,学有成果。
()通过校内升旗仪式,
通过推荐学生参加十项技能、艺术节、科技节、模型节等市区各级各类比赛的平台,促使孩子特长得以发挥和发展。
、做好舞院艺术教育基地校管理,
做好高校扶持英语外教项目的`开展。
、做好“歌剧进校园”工作。
、根据学生思想道德教育面临的新形势、新情况、新需求,
统筹协调,做好德育相关工作。
(五)深化教学改革,落实减负提质
、进一步规范课堂教学常规管理。
突出“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、检测。
各环节要点:
()备课:个人备课和集体备课相结合,加强教研组的合作交流,从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计,突出教师的教学风格和教学优势。
做到无复备课的教案不进课堂,有重点、有层次的设计练习,尽量减少机械重复的训练。
()上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。
从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行突破,切实提高课堂教学有效性。
()作业:进一步规范教师作业的布置和批改,特别是新入职教师要与年级组及时沟通交流,
熟悉工作细节。加强作业质量监控,批改作业要做到及时认真,
作业批改坚决做到“五有”,即有留收,有收必查,
有查必批、有批必评、有错必纠。所给成绩必须严格、公平、公正,
切实提高反馈评价的有效性。采取日常检查和抽查相结合的办法,全面检查各班级检查作业一次,做好记录,
及时反馈。
()辅导:各班级针对实际情况,本着“让后进生基础—提高—过关,
让优等生有所提高”的目标,
针对班级学困生问题多管齐下。通过教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导,扎实有效地开展学科培优补差工作,促进学科教学质量的提高。
()检测:
①加强质量监控,
做到规范操作,认真分析反馈,采取有效的措施,逐步缩小年级和班级之间的差距,
使学校教学质量整体提高。
②单项检测由教导处组织命题,及时做好学科质量分析。
、加强教学质量监控,提高教师教学水平,发现问题,
及时补漏。
()增加巡视、检查和交流,落实常规管理完成教育教学任务。随时关注教师教学状态。
()落实年级组、学科教研组的教研活动时间、内容、实效,
教学干部参与各个教研组教研活动。
()为进一步了解教师平时教学情况,采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项检查,分析问题,
进一步落实改进措施。
()狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状,
引导相关教师进一步明确教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;
加强家校联系沟通,
争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率。做好小升初工作,
确保每个毕业生顺利进入中学就读。
、积极组织校内多种形式的教学活动,提高教师专业水平。
()进一步完善学校课程体系,在日常的各学科教学中开展“开放性的教与学”、“多样性教学方式”、“信息技术与学科教学有机融合”的研究活动。
()认真落实教育部《中小学书法教育指导纲要》以及《市落实实施方案》,
积极开展“书法育人”模式的探究,推动书法艺术的传承和书法教育工作的开展。
()继续开展校内导师带教活动,促进新教师的迅速成长。
略
()以“家长开放日”为契机,开展课堂教学研究活动,通过教研组的协作、交流,
促进教师整体水平的提高。(开放日初定三个环节,听各班两节课一节为班主任的课、一节副班主任或科任;各班形式自定的读书活动展示、表彰、交流;
学校、班级工作介绍)
()党政工团携手组织学校教师基本功评优活动,提供展示、交流、学习、提高的平台。
、继续开展教科研活动,利用互动课题、微课课题及学困生课题的研究,切实提高课堂教学实效。
()互动课题研究
区级重点课题《加强数学教学互动,
提高课堂教学实效》及国家级重点课题《基于互动反馈技术的教学研究》的子课题《利用互动反馈技术加强数学教学互动,提高课堂教学实效》接近结题阶段。
①本学期在深入研究课堂互动教学的同时,梳理互动教学的模式。课题组教师收集整理课题研究成果材料,
编辑成册,撰写研究报告。组织课题组教师参加总课题组的相关比赛,接受课题组及教科所的课题验收。
②课题组教师利用家长开放日进行互动研究课的展示。
③把研究成果推广到各个学科的课堂教学中,尤其是互动技术在课堂教学中的应用,发挥其优势,激发学生的学习兴趣,
促进学生的课堂参与的深度和广度,切实提高课堂教学实效。
()微课课题研究
继续开展教科研活动,
利用微课教研切实提高青年教师的教学设计能力和发挥老教师的指导评价作用。
通过以微课的形式进行课例分析,
提高青年教师教学设计能力。发挥电子白板和按按等媒体的作用,
提供的情境创设功能、人机交互功能,提高教学活动的多样化,趣味性,来吸引学生参与学习活动,激发学生思考,
调动学生的积极情感。
通过这种互动形式的相互作用,促使学生在主动参与过程中产生积极的变化。
①结合平日教学有计划、有目的的开展有主题教学研究。总课题组目前的的工作重点已放在对使用交互式媒体开展有效课堂互动活动的设计与分析上。
为推进这一工作重点,微课教研方式将以模拟设计和对比设计为主。
骨干教师基及老教师结合课例录像,对这节课重点、亮点、或不足中的一小点通过课的回放进行反思,指导评价,帮助年轻教师调整改进教学设计,要体现电子白板或按按的运用。
教学设计要体现新旧对比,看到提升。在进一步的施教过程中,关注互动给师生带来的情感变化与能力的提升。
②搭建平台,
促进学习交流。请进来:三、四月份朱教授级课题组教师要进校园听课,进行课例分析;走出去,
继续派相关教师参与校外学习交流;开展校级的微课专题交流研讨活动。
③做好资料的收集与中检总结工作。
④发挥师慧杯获奖教师的示范引领作用,让他们对教师做一次说课培训。
每位教师结合教研专题或开放日活动上交一份说课稿。
()学困生课题研究
继续组织数学、语文、英语教师参与课题:《学困生的学习困难与解决》的行动研究,引领教师科学研究,使课题实施促进教学改善。
三月份:策略交流活动(初定);三至六月:行动实施研究调整落实;六月七月:行动总结。
、切实加强学校体育、艺术、科技、健康教育等工作,提高学生身体素质、艺术修养。
体育组要充分发挥学校运动场地和体育活动器材的作用,
上好体育课,开展阳光体育运动,坚持特色大课间活动,保证学生在校每天小时的体育锻炼时间。加强体育特长生的培养,
每位体育教师结合自身优势开展体育专项训练活动。认真组织开展学生体质健康标准达标监测工作,并及时上报数据。
学生广播操、眼保健操要高标准、严要求,常抓不懈。
音乐、美术、科技、劳动技术等学科教师要努力提高自身专业能力,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。
在学科教学中,
加强学生特长培养,积极组织开展文体活动,丰富校园文化生活。
努力配合舞蹈学院及少年宫专业教师开展学校课外活动及社团活动,
与民办英语培训机构的合作,加强业研,注重激发学生学习英语的兴趣,
加强英语知识的拓展、延伸、加深。在活动中要求我校教师积极向外聘的专业教师学习,不断提高自己的专业水平。
做好本学期学校“独特的花蕾精彩绽放”课外活动展示活动(月日)。
上好健康教育课,开展健康知识讲座,
加强对学生的防病防疫教育,使学生全面了解健康知识,养成良好的卫生习惯,保证学生健康成长。
(六)高度重视安全工作,创建平安校园
牢固树立“安全第一”的思想,认真落实“任何事情都没有生命更珍贵,
任何工作都没有安全工作更重要,任何业绩都没有促进学生健康成长更突出”的工作理念,
时刻加强校园安全和学生安全的教育与管理,提高师生的安全意识和自救互救能力。
严格执行学校安全责任制,
校长是第一责任人,安保干部是具体负责人,
每个岗位的干部、教职工是直接责任人。按要求配齐校园保安人员,
严格值班带班制度,
确保层层落实责任,
责任到人。完善校园安全防控体系和应急管理体系,
以妥善处理校内突发事件。
加大校园安全设施投入,提高人防、物防、技防的配置水平;强化安全管理重点,
加强交通、食品、消防、防踩踏、传染病预防等校园安全防范工作;定期对学校各项设施进行安全检查,发现安全隐患,及时整修、整改。
组织开展开学前学校安全隐患排查和学期中的安全抽查检查。
加强师生的安全教育,宣传防火、防震、交通安全等安全知识,强化师生的安全意识;
根据季节气候特点加强防传染性疾病等安全教育宣传工作,定期开展紧急疏散演练活动,提高学生的防灾避险意识和能力;要在学生中广泛开展心理健康教育活动,促进学生心理健康。
严格外来人员登记制度,防止无关人员进入校园,影响学校正常的教学秩序;及时获取各种安全信息,
化解学生矛盾,防止校内矛盾激化,杜绝校外人员来校滋事;加强课间、午间和放学后校门口值班,加强校门口、小区口道路交通安全管理。
(七)搞好后勤服务工作,强化服务育人意识
努力提高后勤服务人员的思想素质和业务素质,
强化服务意识。要端正工作态度,严肃劳动纪律,及时处理偶发事件,提高工作效率,
为教育教学提供强有力的后勤保障。
及时维修校舍及学校设施,消除安全隐患,
保证教学设施正常使用;备足备齐教学用品,
做到供应及时,服务超前。做好迎接教育均衡发展“国检”准备工作。
进一步加强财务管理工作。严格执行中小学收费规定,执行收费公示制度。坚持校务公开制度,要统筹安排,
合理使用资金,开源节流。
加强学校财产管理,加大对班级备品检查管理的力度,实行公物损坏追究制度,确保学校财产不受损失。
加强对配餐公司的监督、管理工作,
做好对营养餐质量、卫生的监督和管理。定期检查,落实上级卫生部门的监督意见,杜绝食物中毒事件的发生。
做好校园绿化美化工作,提高校园文化品位。
一、指导思想
以上级有关会议精神为指导,以学习研究、检查督促为主要形式,通过抓教学常规的管理与落实,促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化。
以教研为突破口,课堂为主渠道,形成立体式教研氛围,深化我校基础教育课程改革,
全面推进素质教育。
二、成立机构
教学管理领导机构
教学工作小组
三、主要工作及措施
(一)完善学籍管理,健全学籍档案
做好开学报名工作及新生入学教育与学生学籍管理,按照上级部门统筹安排收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策安排转学、借读、休学、复学、就读等工作,
认真办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续。按照《关于进一步做好控制流生工作的通知》要求,从各方面做好控辍工作。
(二)严抓常规求规范要质量
、主抓教师教学行为教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。
为加强教学管理,完善质量监控体系,
为使我校教育、教学工作管理科学化、常规化,确保教学工作有序、高效运行,我校从考评教师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案,严抓教学常规日常管理,
规范教师教学行为。
学校成立教学常规督查小组,由校领导、教务处、值周人员为主要成员,根据检查内容吸收部分教师参加。
以平时抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理,并将检查结果直接与绩效工资挂钩。
做好汇报材料,并向学校汇报检查情况。
平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排。
其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。集中检查是每月下旬由教务处带领各校教务主任或课改组成员进行。
内容主要包括:教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。
检查主要采用听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进行。
、关注学生学习行为倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。教师要高度关注并研究学生,关注并研究学法,要教会学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法。
(三)重抓课堂教学改革
课堂改革是教学改革的核心,也是全面推进有效教学的关键。
、抓实教师培训,继续做好课程教材的学习培训。立足校本,
充分利用网络资源,组织教师参与。组织教师参加岗位培训、新入职教师岗前培训、继续教育培训等一系列培训。
、扎实推进各项课题的研究进程。
学校上学年已立项四个市级课题,
课题要按计划规范实施,
保质保量做好这些课题的过程性工作,积累好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。同时争取本学年再立项个县级以上的课题,
努力让课题研究引领一批青年教师,锤炼一批骨干教师。
(四)搭建平台作实教研
、村完小联片教研
为了让全镇每一所小学、每一个教师都能参加到校本教研中来,
共同进步、整体发展,由村完小自行组织联片教研。通过几个学期的摸索,渐渐形成了“一片一式,
一片一色”的教研格局。
、年级联组教研
通过上学期的`年级教研主题活动,很好的调动中心小学教师的教研氛围。
本学年继续沿用,把以往的语文组、数学组、综合组按语数一至六年级分为三段六组。即一二年级语文、数学组;
三四年级语文、数学组;五六年级语文、数学组。每组选出一位组长,组织本组的集体备课,
并以“学”为主题开展一系列年级联组教研活动。
、微讲论课研讨
每周进行讲座和论课,以形成我校惯例和教研特色。
本学年讲座的主题是“课堂随谈”。只要结合自己本班的课堂教学情况,
畅谈精彩纷呈的小组活动;
记忆犹新的一个教学片段;
印象深刻的教学反思……时间控制在—分钟。本学年,凡周岁以下教师都要参与其中。
(五)强化教学常规、课堂常规管理与评价
、严格执行省颁《课程计划》,开齐学科,
开足课时,保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施,确保各门课程的开课率。我校还采取了不定期抽查确保教师严格按课程表上课,
不挤、占、挪用音、体、美等课时。
、从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强学生精选性)、辅导(注重及时性)、教研(发挥效能性)、评价(倡导发展性)等环节入手,修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系,为教学工作高效、有序运行奠定基础。
严格常规“月检”制度,积极开展自查整改和评比活动,使每名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。
()、教师按要求认真撰写各任教学科教学工作计划并按时上交教务处审阅。
计划要求做到封面的姓名与日期完整,学情分析到位,教学目标明确,教材分析详细,有教学进度安排,
有研究的教学问题或课题,有培养学生的措施,学期教学任务结束后有教学总结。
()、教师必须根据计划进度提前一周备课。
备课模式本学年采用“学”备课,并倡导教师积极备教材附记。属课备课按教务处具体安排备齐备足,要求国学、科学、品社和品生学科采用“学”备课单备课,其他学科备课模式可自选。
每月教师撰写至少一篇教学案例。案例要具备背景分析、事件描述、案例分析三部分内容。
()、上课
教师必须使用经过补充、修改的共案或教学流程授课;不得擅自换课或请人代课,
按时上下课,
上课间不做无关的事;能合理运用多种教学工具辅助教学,
尊重学生,不体罚学生;积极探究教学方式的转变,对合作小组学习能恰当评价,评价记录等材料齐全;
音乐每学期至少教会学生首歌;美术课注重培养学生的审美、绘画能力;体育课至少要有计划地安排好分钟以上的体育锻炼活动,
不得放任自流。
()、作业批改与辅导
作业布置依据教学目标,
设计明确清晰,有活动类或纸类的作业,
数量适当,体现梯度,
照顾到不同学习水平层次的学生;批改作业及时认真,实施等级制,讲评严格,
错题要采取不同的形式订正;
作业达到规定次数;预习辅导作业形式可以多样,学生备有专用的预习辅导本,教师要对学生预习任务、预习方法及学习过程中的疑惑进行有效的辅导;属课作业根据学科特点布置并批改。
()、教学研究
教师每学期至少听课节以上。听课有详细听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评价、项目性评价、学科性评价、流程性评价等。教师学习笔记要按学习内容的要求撰写。
教师要积极参加各级各类研讨及培训活动,
不得无故推托或缺席学校指定的教研活动。教师必须参加每周一次集体备课或集体讨论,查集体备课记录。
任课教师要按教务处布置认真组织单元测试,及时批改,并撰写有关试卷分析。
、严格考试管理,强化过程性评价,突出评价的发展功能。
小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法,成绩评定实行等级制。
、考试的综合比率(及格率、优秀率)是素质教育的重要成果之一,
是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一,是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一,也是考核教师教学业绩的重要指标之一。
对于综合比率较差的班级,学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。
、构建民主的班级生活
班级建设要以班级的民主管理为抓手,
以班风建设为目标,以学风建设为重点组织实施。
德育处在过程管理中,
结合“五名”工程的实施,制定班级专项计划,开展书香班级评比活动,并注意发现和培养典型,
以点带面;
在终结管理中,通过自评与他评为每个班级画像,形成特点。
、构建开放的。校园生活
校园生活要以校门行为、楼道行为、操场行为的创优活动为抓手,
以校风建设为目标,
以快乐课间活动为重点组织实施。充分发挥升旗仪式、宣传栏、红领巾广播站、小记者团的载体作用,促进校园生活建设。
、构建真实的社会生活
社会生活要以社校互动为抓手,以形成良好的家庭生活习惯为重点和目标组织实施。
充分发挥班级博客的作用,进行便捷的家教沟通。
德育处要注重从内容与形式上进行引导与激励。
、强化德育管理
强化德育管理要以德育管理条例的重建为契机,
研究学校德育管理的特点和重点,建设学校德育的管理模式与特点。
、加强德育队伍建设
德育队伍建设要强化两种意识(人人即德育工作者、事事即德育活动),
突出两支队伍(班主任队伍、学生干部队伍)的建设。
(一)本班学生基本情况、成绩。
全班共有人,其中男生人,女生人。学生学习的纪律性、自觉性一般,
希望经过一个学年的努力,能使该班学生的学风、班风能有明显的提高。
(二)基本措施和做法。
、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。
因此为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:
⑴与学生交谈。
有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。
通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,
当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。
、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加升旗和做操。
组织学生参加每一周的升国旗,
是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操,
是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。
做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,
依次返回课室。
⑵检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大,
在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。
学校通过班级的值日工作,
对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,
都有着重要的现实意义。
⑶组织好放学。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作。
小学生在经过半天或全天的紧张学习,离校时情绪变得激动,
行为举止也容易失控,
在返家的途中会相互追逐,不遵守交通规则为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。
、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象,
又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。
班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,
就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,
班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,
坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。
⑵选拔、培养和使用班干部。
首先注意选拔培养班级的积极分子,
物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,
给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。
班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,
又能被领导的适应能力。
实践证明,
班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时,
要注意对学生进行个别教育工作。
班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,
或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。
班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。
具体做法如下:
对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,
思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,
善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,
深于父母,晓之以理,细如鱼丝。
一、德育为首,丰富各项活动,
让观小充满活力。
、完善绩效考核管理机制。以“人尽其才,
追求卓越”为指向,进一步推进学校用人、分配等方面的改革,形成人人争先,个个进取的氛围。
严格执行学校的各项规章制度,用制度引领人,用制度来规范教师的一言一行。
继续修订学校绩效工资考核方案,以考核为抓手,加强过程性考核,
达到以考核激发活力,以人文关怀增强凝聚力的目的。
、加强学校班子队伍建设。班子成员必须强化服务意识、责任意识、法规意识,
公正、公平、公开意识和团结协作意识。
班子成员对于各自的分管工作要尽职尽心,及时发现工作中存在的问题,同时要做到小问题的解决不隔夜,其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作,
发现问题相互提醒,做到分工不分家。学校的各项检查要做到标准明确,
检查结果必须在校园网上及时公布,增强透明度。
、深化师德师风建设。
组织全体教职工深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,
进一步提升教师的思想政治素质和职业道德修养。倡导教师教书育人、为人师表,
在教育教学工作中自觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、高超的学术水平引导教育学生。杜绝工作马虎了事、上班期间做与教育教学无关事项、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变相推销教辅用书等现象的发生。
全体教师应建树良好的社会公众形象,实行行业自律,为人师表,
努力成为社会的道德标杆。
、重视学生思想道德及行为规范教育。进一步对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》,
努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感,
从小做个好公民。加强学生一日常规检查,
注重方法指导,提高值日质量,做到校园内“三别”(向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别)、“四带”(把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会)、“五无”(地面无痰迹、校园无杂物、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话)。
、加强班主任基本能力建设。建设“奉献+科学”的班主任队伍,
注重教育理论学习研究,
完善班主任的知识结构,引导他们熟练的掌握和运用现代化手段。继续开展扬州市规划课题《农村小学儿童幸福课程的实施与评价研究》活动,建立课题组教师幸福工作坊,加强学习与交流,
不断研究与反思,提高德育工作的科学性,以开创出我校少先队工作的特色。
、促进教师专业发展。加大说课、跟踪听课、随堂听课的力度,
大力提倡骨干教师示范课、推优课、同课异构或异课同构;鼓励广大教师积极运用现代教育技术,促进信息技术和课程的整合;以教研促教学,以听课、评课、说课等活动提高教师教学水平;
继续进行“请进来、走出去”的研讨活动,依靠专家和名校加快学校发展;要求中、青年教师参加各种渠道的教研,多反思、多动笔、多投稿、多参赛,多提建议。
、构建“三位一体”的教育网络。按照“江苏省教育系统家长学校考核标准”,
继续办好家长学校,逐步提高家长学校的品位。坚持“政府主体、学校主导、社会参与”的原则,
进一步做好弱势群体学生的关爱工作,继续与中海运江苏公司、中心邮政支局等单位合作,
努力帮助贫困学生和特殊困难学生。认真开展形式多样的主题读书活动和《周报》读用活动。
努力使学校、家庭、社会教育形成合力,促进学生全面健康和谐发展。
、加强校际联盟间的交流。继续与梅岭小学、宜陵小学等联盟学校开展友好结对活动,
通过“友好联动,资源共享、优势互补、共同提高”的交流模式,积极尝试网络教研、教研等全新的教学研究和交流形式,
组织教师走进名校感受新文化,触动新思想,开拓新视野,学习先进的教育教学方式方法,
有力提升我校各项管理水平。
二、质量为重,着眼全面素质,彰显观小的实力。
教学质量是学校的生命线,是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。一方面,增强全员质量意识,
全体教师要牢固树立全面的质量观,另一方面也要善于抓住质量发展中的主要问题,
加强教学流程管理。
、加强教学计划管理。各项计划要有检查和落实的措施,
与教师平时工作考核相结合,不断完善质量评价与监督机制,
认真做好教学质量的监控和质量分析工作,强化过程管理,发现问题,及时研究对策,
总结推广先进经验。
所有教师要严格执行县局教学进度的有关规定,
及时将信息课和科学实验的有关材料上传至省教育装备网。
、优化教学过程管理。根据学校教学常规及基本要求等制度,抓好所有学科教学过程管理,
杜绝走过场、说空话,做好过程性资料的积累。负责教学的同志要经常通过走一走,
访一访,查一查等手段了解各学科的上课情况,定期碰头,
掌控这些学科的运行质态。改革对体艺常识科的评价方式,改变过去只凭几个学生的作业来界定教学成绩的做法。
、加强教学质量管理。进一步树立所有学科并重的观念,开齐上足所有课程。做好认真落实个别化教育工作,尝试进行分层教学,
重视对部分学困生(不超过三分之一)进行补差。坚持以打造有效课堂教学为核心,推进课程改革,
培养学生创新精神和实践能力。
教导处要把质量监控工作放在平时、放在过程、放在每个阶段当中,
对质量监测成绩不好的班级将指定专人跟踪,
对成绩差距大的班级进行劝勉谈话。
、开展课题实验活动。
做好三个规划课题研究工作,抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的过程的管理和指导,人人按计划积极开展实验研究工作,
提倡教师之间的合作、探究,提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合,
注意研究成果的推广。
、加强体卫艺教育工作。要进一步强化体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的落实,开展学生健康教育、学生体质测试和跟踪分析活动,
并广泛开展“阳光体育”活动,保证学生在校每天小时体育锻炼活动时间,
提高“两操”质量,落实《国家学生体质健康标准》,
并高度重视学生科技创新意识和能力的培养,积极参加县第五届小学生科技文化艺术节暨第届小学生文艺汇演。学校将完善巡课制度,组织行政人员每周进教室抽查教师的授课情况,严禁挪用课程、挤占课程和私自调课。
三、深化特色,落实以人为本,
让观小充满魅力。
、深化特色建设。
按照“文化立校、内涵发展”的思路,根据“育人性、大面积、可持续、校本化、有成效”的要求,
强化特色建设。
结合全国文明城市的创建,加强乡村少年宫建设,巩固“百佳社团”建设成果,加强学生特长培养。
继续加强校本课程&;&;剪纸的研究,
并将其与学生社团活动、乡村少年宫活动在机地结合在一起,以课题引领学校特色建设的发展,让学校的剪纸特色朝着精细化、品牌化的方向发展,
以良好的状态迎接县特色学校的复检。
、加强财务后勤管理。
一是强化对学校食堂的管理,严格执行物品采购申请、审批制度,购买物品做到价廉物美,实行“请购&;
审批&;
采购&;验收&;保管&;
领用(借用)&;维修”的一条龙制度。
二是做好学校经费的管理及使用工作,杜绝铺张浪费,
加强用水、用电、用纸等管理,
用好办公用品和教学设备,发扬勤俭节约的优良传统。把有限的经费真正用于教育,为我校的教育发展服务。三是认真做好后勤服务工作,
在期初认真做好课本、薄本及教辅用书的分发、调剂工作,在平时认真做好学校用水、用电、绿化、电教器材等检查保养工作,
在学期末要做好财产的盘点收藏。
、做实综治安全工作。一是紧紧围绕创建“平安和谐校园”的目标,
按照“以人为本、安全第一、预防为主”的原则,
不断巩固平安校园创建成果。二是进一步落实安全工作责任制,狠抓校园内部安全管理,
积极开展校园周边综合治理、道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全、用电安全、防止拥挤踩踏等专项整治活动。三是广泛开展以“防火、防盗、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然灾害事故”等为主要内容的安全隐患大排查、大整治及专项演练行动,并通过黑板报、校园广播、校园网、校讯通等形式开展安全知识宣传教育,以切实加强学校安全防范工作。
四是认真开展“普法”,认真开展法治文化进校园,推进依法治校。
、联手共建教工之家。
一是紧紧围绕县教育工会的工作要求,进一步加强工会组织建设和工会自身建设,继续创建“先进教工之家”。
二是实行教代会制度,
每学年至少召开一次教代会,让教职工以主人翁的精神关心学校发展大计,认真审议学校各项工作报告,
发挥审议建议、审议通过、审议决定、评议监督四项职权。三是建设好“教工之家”活动室,结合重大节日积极开展球类、棋类、书画、演唱等比赛活动,丰富教职工文体生活和精神生活。
四是大力实施“送温暖工程”,要做到“五必访”(教职工生病住院、家庭纠纷、思想情绪波动、亲属过世、办喜事时),每两年组织一次教师体检等。
、积极做好行风评议工作。一是围绕依法办事、规范收费、办事公开、服务质量、清正廉洁等五个方面,
以解决损害群众利益的热点难点问题为目的,认真落实民主评议政风行风工作。二是通过召开座谈会、发放问卷调查、走访群众、民主评议、设立举报电报和监督信箱等形式,
认真排查学校在政风行风建设中存在的问题,广泛征求社会各界人士的意见和建议,畅通监督渠道,自觉接受社会监督。
三是评建结合,重在预防,把思想教育、整改问题、建立健全制度和完善监督机制贯穿于民主评议工作的全过程,及早发现征兆性、苗头性、倾向性问题,
努力把问题消除在萌芽状态。
、发挥校务公开作用。一是规范运行校务公开机制,按要求做到内容全面、形式规范、公开及时。二是突出校务公开重点,将大宗物资采购、基建工程招投标、职称评聘、评先评优和干部任用等社会比较关注、教职工比较关心的热点、焦点问题作为校务公开重点内容进行公开。
三实行决策前信息公开和实施过程的动态信息公开,
校务公开栏要设反馈结果栏目,将上期公示后群众反映的问题及答复在反馈结果栏目中进行公布,做到有公示、有回音、有结果,取信于民。
在即将过去的一学期里,
巴姑小学在先锋乡中心校的领导下,沿着期初制订的目标,全体教师团结奋进,务实进取。
这学期学校继续遵循“以学生为根本,
以质量为中心”的原则,在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来,
我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。
一、抓师德工作,建和谐团队
提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。
我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。
我们利用每周例会的机会,组织教师政治、业务学习。本学期,
我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机,开展了一次师德教育。学校要求,每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心本职工作、要为人师表,
以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头苦干的精神,将奉献教育当做乐趣。
这学期,我校教师在繁重的工作任务面前,任劳任怨。我们学校大部分是年纪大、快要退休的老年教师,
甚至个别带病也在工作。
如我校的谢云富老师,患有严重的高血压;
张道坤老师患有严重的骨质增生;谢成生老师在上班路上摔了一跤、被狗咬伤都坚持上课&;但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。
正因为如此,教师们都把学校的事情当作自家的事情:垃圾池里的废纸有教师主动去烧,
操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡,有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育,发现某些不良现象会主动到办公室和教师们商量办法&;
&;可以说,
我们学校的全体教师“心往一处想,劲往一块使”,各项工作能得到大家的响应,
开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理,
提高教学质量
教学质量是学校的生命线,我们的老师理直气壮抓教学。本学期,
在中心校的统一布置下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量,
我们主要采取了以下措施:
。狠抓教学常规,强化过程管理。
教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,
要求教师严格按照教学常规的要求,
备课、讲课、布置与批改作业。
。抓好单元测验和课外辅导,
重视培优和转差工作。
由于种。种原因,每个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。
但是,我们教师坚持“只讲主观,
不谈客观”的原则,
树立“没有教不好的学生,
只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,
最大限度地提高学生的学科成绩。
由于措施得力,
我校在这次全县统考中总体成绩稳中有升。
三、抓班级管理,
强化安全卫生
班级是学校工作的前沿阵地。按照中心校的要求,我们从这学期开始,以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,
强化班级管理。
。加强学生常规管理,
进行良好的行为习惯教育。
班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,
对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。
由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,
学校的小主人。
。利用班会,强化安全卫生教育和管理。
本学期在班主任的配合下,
做了许多工作,特别是治理校园环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。
四、抓活动开展,丰富校园文化
这学期我们根据实际开展了以下活动:
。爱国主义读书教育活动。根据学校制订的教育方案,并踏实做好读书的指导工作,
为下学期的读书竞赛打下良好的基础。
。结合节庆和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。
五、存在的主要问题
我们学校还存在不少问题,
最突出的表现在以下两方面:
从学生数来看,我们学校是腰陂镇中小规模村校,办学条件十分落后,是不折不扣的弱势群体,与兄弟学校相比差距非常大,
体现出明显的发展不均衡。突出表现在:网络教学没有设备、运动场地不足、营养餐没有加工房&;&;硬件方面的这些问题仍需中心校领导下大力气解决。
。教师年龄结构老化,
教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。一学期已经过去,
驻足回首之间,有喜也有忧。
展望明天,道路漫漫且修远,
困难重重亦艰险。但我们坚信,有中心校的正确领导和亲切关怀,
有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,明天一定会更好!
小学学校工作总结以及计划精选范文【四】
本学期,学校在上级领导和教育主观部门的正确领导和支持下,
我校以党的教育方针政策为知道,
树立科学的发展观,
坚持依法办学,以人为本,以全面提高学生的素质为中心点,
科学管理,真抓实干。在全体教师的努力下,
按照学校计划塌实向上,有效地结束本学期的工作。现将学期工作的各个方面简要总结,
请领导和同人多提意见与建议。
一、学校管理
建立健全学校的各项规章制度,依法治校,用制度管人;
强化岗位职责,加强教师职业道德建设,充分调动老师门的积极性。
一学期来,老师都能遵守学校的规章制度,作到无事不请假、上海鸥课,
看紧学生,
自觉旅行自己职责。对学校安全和财务工作,
各负其责。把师生的人身安全当作工作重心,做到常抓不懈。财务,坚持公开制度,
严把支出关,严格财务人员行为。加强了学校档案管理。同时对学校出现的危房,
除了上报教办领导之外,并实施危房定期检查制度,
作好检查记录。组织好了教代会的日常工作制度,校长定期召开代表会,请老师对学校的工作献言献策。
二、教学教研
学校教师的教学业务素质不均衡,公办和临时代课各占一半。针对这种现状,
以校长为首的校委会,
深入教学第一线,带主课,担重任。
鼓励老师们自我提高,把“先学后教&;当堂训练”的教学模式当作提升老师业务的总抓手,因此,
我校全体教师先从理论上熟悉这种模式的优越性,然后鼓励老师大胆进行教学实践,寻找落实和欠缺。课后老师坐在一起,探讨得与失。
争取教师都能在素质提升工程中顺利过关。在教学评价上,严格按照省的文件精神,多渠道多角度拓展素质教育的途径,促进学生的全面发展和身心健康成长。
围绕少先队开展的“雏鹰争章”活动,将起与课堂教学与学业成绩结合起来,给学生创造一个宽松的和谐的成长环境。教研工作会议制度话,作到会议有主题,
有发言,
有记录。
三、学生管理
一是把学生的安全教育工作当作常规工作,关心到学生方方面面,并开展生动的少先队活动深化学生的安全意识。
二是加强学生学籍档案管理。三是以全体参与共同健康的“阳光体育”运动为引子,
发挥学生的主动性,开展各类适合农村学生的课外活动,并把它纳入“雏鹰争章”活动范围,使活动有实际内容和具体评价机制。
雏鹰争张活动,是一项内容丰富,活动周期长,意义远大的素质发展教育活动。学校成立以校长为组长的领导小组,
要求全体辅导员认真参加培训,力争合格上岗,让自己成为学生最佩服最亲近的人。
四是设立了“红领巾”值勤岗,进行学生自我管理。五是认真开好了学生代表会,虚心听取学生的意见。
四、幼儿园工作
按照幼儿园管理条例,
加强了对幼儿教师的管理和教育,要求他们一定要有责任心,把幼儿的安全、卫生放在第一位;
依据幼儿的生理和心理特征,
轻松活泼地进行教学。
五、存在问题
临时教师多而工资较低,给管理带来一些障碍;在教研上,个别老师还跟不上;
在学校管理上,还存在漏洞。当然可能还有其他的不足,我们将认真思考量化评估的结果,寻找差距,
查清原由所在,将在下学年的工作计划中,
重点对以上问题进行解决,争取使学校的整体水平再升一个台阶!
一、指导思想
坚持以党的方针和“三个代表”重要思想为指导,在学校党支部和教委团委的共同领导之下,围绕学校教育教学中心工作,认真履行团支部职责,用科学的理论、先进的思想、正确的舆论、高尚的精神,
模范人物的先进事迹去引导教育广大团员,
树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、具体工作:
、进一步加强政治思想工作,通过自我学习和集中学习相结合的方式,引导广大团员树立正确的世界观、人生观、价值观。
、以党团课为主阵地,开展优秀团员事迹报告会,用身边人、身边事激励广大团员青年扬起奋进的风帆,就一些社会热点问题在广大团员中开展广泛地交流、讨论,提高广大团员教职工的政治素养,
引导优秀团员积极向党组织靠拢。
、外塑师表,内强素质,岗位练兵,提高团员教师业务水平
学校“师徒结对”的活动以骨干教师,
学科带头人与团员青年教师配对,进行一对一的带教活动,
使我校青年教师的教育教学基本功有了长足的进步。
今年将继续这一优良的传统,结合区、校的各个比赛及展示活动,鼓励青年教师在教学上脱颖而出,
新教师早日入格,
其余青年教师早日成本学科的教学骨干。
、开展各类主题活动,
提高团员青年文化素养
各类有益的主题活动是青年团员相互交流、相互提高的主要形式。
它不仅丰富团员业余文化生活,同时,也能为青年教师提供展示自我的空间和舞台,
创造互相学习,共同进步的机会。我们将尽力组织开展一系列青年乐于参加的活动,各种活动,
丰富团员教职工的业余生活。并且会发挥出团员教师的风格,
积极配合学校党政及各职能部门开展各项活动。
三:工作安排
一月份:
、总结年团支部工作。
、制定年工作计划。
二月份:
落实团支部工作计划。
三月份:
、开展学雷锋主题活动。
、协助党支部和工会做好庆祝“三八”妇女节活动。
四月份:
、清明祭扫踏春活动。
、党章学习。
、协助学校开展“体育节”活动。
、开展读书节征文活动。
五月份:
、开展庆祝五一劳动节活动。
、结合共青团周年庆,
组织开展五四青年节活动。
、做好退团和推优工作。
六月份
、协助大队部开展庆六一活动。
、党章学习。
、学期团支部总结
九月份
、召开支部会议,补充落实下半年工作。
、组织团员教师共庆教师节活动。
、做好团员基本情况登记工作。
十月份:
、配合少先队开展“庆国庆”活动。
、协助大队部开展少先队员入队活动。
、党章学习。
十一月份:
、党课培训
、安排一次外出活动。
十二月份:
、配合大队部开展好“迎元旦”活动。
、做好推优工作。
、团员青年迎新活动。
以上为初订计划,将根据具体情况再做变动。
