喂！张亚琪，你猜今天的数学兴趣课，我们的陈老师又要出什么高招？课还未开始，同桌就拉着我搞起了竟猜。说实在的，我们的数学陈老师在教学上的确有一手，每堂数学兴趣课都能让我们上得兴趣盎然，这可难为我了，她是一次一个花样，岂能让我等小辈猜到。我想这次该
正在这时，铃清脆的上课铃声打断了我们的竟猜，陈老师踏着最后一声铃响走进了教室，同学们，你们看，今天老师给你们带来了什么？说着，陈老师象变戏法似的从身后拿出一副扑克牌。
什么，这节课该不会教我们打扑克吧！不知是哪个调皮鬼插嘴道，这一说，把我们都给逗乐了。陈老师也笑了，NO!今天老师教你们玩一个游戏，名字是算24点。
什么？24点？我们一下都愣住了，陈老师接着说道：对，就是24点，游戏规则是，我抽去J、P、K，在剩下的牌中我任意抽取四张，请同学们把这四张牌任意排列，用上加、减、乘、除，看谁能在最短的时间内得出结果是24，明白了吗？
呀！原来如此，可真有意思！真不愧是陈老师，我可不能落后！
同学们，准备好了吗？YES!我们兴奋地大声叫到。
同学们，你们看老师笑着从牌中抽出了24710。
我的大脑立刻飞速运转起来，2+4+7可是，还没等我的大脑运转结束，我们的数学小博士就已经得意地开始了报功：（10-7）42=24
哎！真不愧为小博士，下次我一定能比你还要快！
请同学们注意！说着，陈老师又抽出四张牌，3615，我的大脑于是又开始了飞速运转，36+1+5=24，对！不行！我得再验算一下，要是错了，那多难为情，36+1+5=
高彬！36+1+5=24对！完全正确！
呀！就在我验算的时候，我的答案竟然被别人抢走了！哎！早知这样，我这可不行，下次我一定要夺过来！

铃忽然，下课铃声响了起来，呀！真扫兴！这节课可真短呀！
喂！张亚琪。你听，课刚下我的同桌又拉着我搞起了竟猜，你猜下星期的数学兴趣课，我们的陈老师还会出什么高招？
哎！你说，我能猜到吗?!这就是我们的数学兴趣课。

指导教师：朱连清
【简评】小作者选取了一堂有趣的数学兴趣课作为写作材料，反映了在新课程改革的今天，我们的课堂正悄悄的发生着可喜的变化，在课上同学们的思维得到了最大程度的放飞，而且人物的心理活动刻画也很生动，富有童趣化，并且能注意前后呼应。