课外活动计划

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在大学,课外活动是进行素质教育的重要内容,

丰富多采的课外活动,有助于提高大学生组织能力,

通过相互合作,培养集体主义精神。

为丰富大学生的学习生活,现制定本学期的课外活动计划。

一、基本情况分析

现在大学生的体质正在不断下降,

为了提高大学生的体质,开展适当的课外活动是有用的,而且是必要的。大学生们很喜欢有意义的课外活动,在以前的活动中,

可以看出大学生得到了很好的锻炼,在思想上显得更加团结,在体质上更加强健,这是良好的反映。

但也看出班干部在组织上还有点无序,大学生在活动中还不能守好规则,自律意识不强。

二、活动目标:

、使大学生树立创新意识、动手意识,培养探索科学的信心,发展大学生创造生活美的能力。

、丰富大学生的课内外生活,

陶冶大学生的情操,为大学生的发展提供可能。

、加强活动的计划性,

严密组织,提高活动效果。

三、活动措施:

、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动,如:跳绳、踢毽子、新年文艺演出等,丰富大学生的课外生活。

、利用班级图书角,组织开展读书活动。

、在重大节日,开展适应节日特点的活动。

、保证活动时间,

在每天的课外活动中,让大学生有充分的时间进行活动,切实达到活动目的。

、做好活动的记录,在每次活动后都对活动的情况进行记录、总结。

发现问题及时改正,为后面的活动打好基础。

、抓好个别辅导,让个别差的大学生在原来的基础上得到提高。

、发扬集体精神,

使每一个大学生的潜能得到最大限度的发挥。

、发挥年级组的合力,组织适合大学生活动的班级集体项目,

增强班级的凝聚力。

一、指导思想:

为全面贯彻素质教育的指导方针,使学生的德、智、体得到发展,

使学生的智力、体力得到充分的自由的发挥,并根据学生身心发展的情况,特制定跳绳小组活动计划。

二、活动目标

通过一定的培养,使学生更好的了解跳绳这项活动,

能更好的热爱这项活动,使得跳的次数达到要求,

并能增强其它活动兴趣,

最后达到增强体质、促进身心发展的目标。

三、活动措施

、训练要求

①必须严格遵守时间和训练内容。

②教师关注全体学生的训练。

③教师应进行科学训练,及时总结并做好记录。

④训练中注意安全,积极预防运动损伤的发生。

、训练时间安排

每周周二、周四的下午二节课课外活动时间

、场地器材安排

训练场地定在学校东面篮球场上。

器材方面:短绳尽量动员学生自备,

长绳根由学校统一准备。

四、内容安排

、单跳

每人单绳快速跳平均次/分

、花样跳

每个成员至少能表演花样跳种以上

、集体项目需求编排新颖,

配合默契、协调。

、让每一个成员都热爱跳绳,并把跳绳作为自己日常的一种锻炼身体的常备手段。

一、学生情况分析

五年级一班共有学生人,

他们活泼好动,爱好体育活动和文艺活动,针对学生的爱好和特长设计一些有意义的活动,以此培养学生的体育爱好和文艺爱好,

锻炼他们的身体,提高他们的文艺素养。

二、活动目的:

、配合体育课中学到的基本技能技巧,并进一步熟练掌握。

、通过一些有意义的游戏,

展开体育活动。

、通过本学期的课外活动,使学生学会小学生第八套广播体操、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识,

达到锻炼身体的目的。

、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力,培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。

三、活动措施:

、保证活动时间,让学生有充分的时间进行体育活动,切实达到活动的目的。

、抓好个别辅导,让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领,

并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。

、发扬团结精神,使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。

四、活动安排

周次活动内容

第一周:队形练习、学习广播体操(第一节)

第二周:迎面接力赛、学习广播体操(第二节)

第三周:迎面接力赛、学习广播体操(第三节)第四周:朗读比赛、学习广播体操(第四节)第五周:十月一日长假第六周:诗歌比赛、学习广播体操(第五节)第七周:踢毽子比赛、学习广播体操(第六节)第第八周:小小歌唱家、学习广播体操(第七节)第第九周:跳绳比赛、学习广播体操(第八节)第十周:写字比赛学习广播体操(第九节)第十一周:立定跳远、学习广播体操(第十节)

第十二周:仰卧起坐、复习广播体操

第十三周:复习广播体操口算比赛

第十四周:复习广播体操成语接龙

第十五周:复习广播体操、讲故事比赛第十六周:短跑、复习广播体操第十七周:米迎面接力跑、计算比赛

第十八周:期终考试

六十铺镇车站小学五(一)班

为了进一步丰富我校校园文化,贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育局工作要点文件精神,

落实我校“阳光导航幸福成长”办学理念和阳光体育行动,达到“以活动励德、以活动辅智、以活动健身、以活动塑美、以活动促劳”的目的;以保证学生每天一小时体育锻炼时间,增强学生的体质,

促进学生健康、和谐发展。

结合本班情况,特制订以下计划:

一、指导思想

牢固树立为学生终身发展服务的新课程理念,

把开展大课间活动作为推进素质教育、促进学生健康成长的重要途径之一。开展内容丰富的校园大课间活动,既有效保证学生每天一小时的体育锻炼时间,增强学生的体质,

培养学生参与文体活动的。兴趣和爱好、良好心理素质和集体精神。同时,通过大课间活动的师生互动,增进了师生情感,

有利于建设健康和谐的校园文化。

二、实施原则

、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能,重视活动过程的教育性。

、科学性原则。

遵循学生身心发展的规律,

我校从实际出发,

合理地安排大课间活动的计划和内容。

、全体性原则。师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性,

达到全体健身、全员愉悦的目的。

、规范性原则。实行“三定——反馈”制度,

“三定”即“定时间”、“定地点”、“定内容”。“反馈”则是每次活动都要将详细内容记载到活动记录本上,便于在期中、期末开展总结交流。

、安全性原则。

在活动的组织与实施过程中,要加强安全教育与管理,每个活动小组每次活动都要清点人员,防止和避免活动过程中关于买年货的作文意外事故的发生。

三、大课间体育活动内容

、校园集体舞、广播操

、体育趣味活动:如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈…

、跳绳(花样跳、跳长短绳等)

、接力活动:滚球接力、运水接力、钻山洞……

、球类俱乐部(篮球、排球、羽毛球、乒乓等)

备注:阴雨天气改在室内进行(如:棋类活动、智力游戏等)

四、管理措施

、加强宣传作用,大力宣传大课间活动对学生健康成长意义和作用,使全体师生达成共识:大课间活动不仅能提高学生的综合素质,而且可以带动学校的其他工作健康和谐发展,提高认识充分发挥宣传阵地的作用。

、完善制度,强化管理

为使大课间活动真正的落实到实处,高质量的进行,

我校除了在时间和课程计划给予保障以外,还要在制度上为大课间活动给予保障。

五、活动要求:

、注意有序开展活动,

安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全,并协助文体教师指导活动。

、各项目活动限在规定的活动区域进行。

、体育活动时间不得以任何理由挤占或早退。

、室外活动时间班主任、配班教师必须管理到位。

、活动前和活动中要对学生进行安全教育,落实好安全防范措施。

六、活动时间安排:

每周一第六节课后三十分钟,要保证学生全员参与,除生病请假的外,无特殊情况不得缺席,

班主任要清点好人数。

七、实施措施

、活动量由体育教师和班主任负责,要提前安排好活动内容的顺序以及活动量,要符合人体运动的变化规律。

、活动要有实效,要使学生的身心健康得到全面发展。

能否满足学生生长发育的需要,

能否达到增强学生体质是活动的关键。活动开展不仅是求形,更是要讲究实效,最后由任课教师对学生身体素质进行检测。

、对学生要进行安全教育,加强安家乡美作文全管理,各班要制定出全面的、细致的安全制度,同时教师要高度负责,

要组织好、指导好,

以防为主,做到器械保护与人员保护相结合,杜绝事故的发生。

为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,

满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展了丰富多彩的第二课堂,

先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下:

一、音乐知识方面

本学期将具体教给小组学生的有:音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。

二、基本要求

、认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂,

并有一定的兴趣型。

、学生不得旷课迟到,

教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。

三、活动内容:

、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

、用不同历史时期,不同体裁作品进行演唱教学。

、训练学生计划节奏感,

使学生体态、动作协调优美。

、丰富学生的想象力,

对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。

四、大型活动安排:

、三月份:班级独唱比赛

、四月份:班级合唱比赛

、五月份:简单舞蹈教学

、六月份:音乐活动工作总结

课外美术兴趣小组,

在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:

一、活动目的:

通过美术兴趣小组的活动,

使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求:

、组织学生按时参加活动,

并保持室内清洁。

、每周三下午课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达美术室。

、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,

不准做与美术学习无关的事。

、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容:

、使学生了解一些简单的美术常识知识,

(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

、欣赏佳作,

提高欣赏水平。

、给学生自己创作作品的时间和空间。

、以儿童画为主,以手工制作为辅,

以创作画为主进行教学。

、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施:

()美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,

使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

()做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。

要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

()安排好活动时间和活动地点:

时间:每周一、三的下午自习课

地点:三

()班教室

()订立必要制度,抓好思想工作。

要教育学生自觉遵守学习制度,

准时参加美术学习。

明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。要举办全校性的美术作品展览会,

展示学生的学习成果。

五、教学内容安排:

周次教学内容

第一周

()组建兴趣小组,明确要求

()了解简单的美术尝识

第二周

()欣赏儿童画佳作

()讲解简笔画的作用与意义及造型原理第三周

()简笔画练习---画静物

()简笔画练习---画植物

第四周

()简笔画练习---画动物

()独立创作

第五周

()了解儿童画及分类、欣赏佳作

(儿童画练习

第六周

()线描风景画

()美丽的海底世界

第七周

()各种各样的昆虫

()独立创作

第八周

()有趣的拓印

()练习画竹子和熊猫

第九周

()欣赏科幻画

()科幻画:美丽的宇宙第十周

()独立创作:科幻画

()蜡笔画创作

第十一周

()油画棒创作

()彩笔画创作

第十二周

()画部分动物

()独立创作

第十三周

()手工:剪纸花、草

()手工:剪动植物

第十四周

()剪贴风景

()画水生动物

第十五周

()画庆元旦画展画

()画庆元旦画展画

第十六周

()欣赏、评价画展画

()独立创作

第十七周

()画人物动态

()画人物活动风景画

七年级一班课外活动计划

一、指导思想

以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,

创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,

促进学生身心健康、全面发展。二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,

既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,

能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。三、具体活动安排(一)课外活动领导小组

组长:杨海明副组长:赵明亮

组员:七()班全体学生(二)

活动时间

每周一、二、三、四、下午第三节课(三)活动内容

根据我校特色建设情况,

结合我校师资力量和教学资源,拟开设两个层面的活动:。以体育(篮球、乒乓球、羽毛球)美术、音乐、等组成兴趣活动小组。

。以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、等,结合学校的特色建设,有计划的组织学生开展课外活动。在活动中,使学生学到技术,

形成技能。并在实践活动中,培养学生的综合能力。

具体详见课外小组活动安排表。

四、活动要求

课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,

认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,

及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。五、活动组织

。学校成立课外活动领导小组,

根据学校实际条件,

设置活动项目,统一安排活动的开展。

。各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行,

有利于学生的健康发展;

辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

一、指导思想

以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,

创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,

既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生家长的意愿,

学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

三、组织领导

学校成立课外兴趣小组活动领导工作小组。

校长任组长,班主任为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容:制订好活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求;

根据实施情况及时总结,

及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等);每天查看每组活动是否开展,

活动是否正常,存在什么问题,定期召开会议,进行交流、总结,努力使兴趣小组活动开展的富有成效。

四、具体活动安排(一)课外活动领导小组组长:闫涛组员:各班班主任。(二)活动时间每天下午第三节课。(三)活动内容根据学校的实际情况,

本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;

充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;

符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的原则。切实减轻学生学习负担,全校师生人人参与,

在活动中学习,在活动中进步,可分成低段组(—年级)、高段组(—年级)同时开展。

、以班为单位活动内容:根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,

低段组课程可以设置如下:

室内活动:背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、学困生辅导等内容。

室外活动:体育游戏、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、沙包、传统趣味体育等内容。

高段组课程可以设置如下:

室内活动:背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、学困生辅导、读书、实验指导、英语口语比赛等内容。

室外活动:乒乓球、篮球、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、游戏、传统趣味体育等内容。

、学校活动内容:根据本校情况组织社团或兴趣小组,除了组织相关的艺体活动小组外,还成立各学科兴趣活动小组,以更好地延伸课堂学习知识,培养学生的学习兴趣,

更好地服务于教育教学。比如:科技小组、语文兴趣小组、数学兴趣小组、英语兴趣小组、读书小组、诗文小组、剪纸小组、手抄报小组、儿童画小组、书法小组、朗读小组、环保小组等,通过兴趣小组活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力,使他们在快乐中成长。

(四)活动形式:课外活动分学校和班级两种活动方式。

、班级活动:组织活动必须由教师分工负责,学生有组织、有计划的活动,不得随意活动,活动内容以班为单位做好计划,

由班主任每周填写活动计划表,周一上交学校存档,作为教办和学校检查落实情况的依据。

活动时间要求:单周:一、三、五(低段:室外活动;高段:室内活动。)二、四(低段:室内活动;高段:室外活动)双周:一、三、五(低段:室内活动;

高段:室外活动。)二、四(低段:室外活动;高段:室内活动)、学校活动:学校组织的各社团或小组活动由学校统一安排时间,

并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录,整理好兴趣小组档案。

根据学校实际情况,保证每次活动质量。五、活动组织

。学校成立课外活动领导小组,

根据学校实际条件,设置活动项目,统一

安排活动的开展。

。各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤;

活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

。学校课外活动领导小组加强督导,

认真巡视,

切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

辅导教师要不断加强理论和业务学习,不断提高理论水平和业务素养,

踏踏实实地做好辅导工作,不断开拓,勇于创新,

发扬奉献精神,为深化素质教育,促进我街道小学生的全面发展做出贡献。

为了认真贯彻落实《学校体育工作条例》和教育部《关于落实保证中小学生体育活动时间的意见》精神,

有效保证我班学生每天一小时的课外体育活动的落实,促进学校体育工作深入开展,

全面推进素质教育,

特制定《每天一小时课外活动计划》如下:

一、指导思想

以“健康第一”为指导,

把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,

紧紧把握提高学生体能,增强体质,促进健康成长这个核心,充分发挥体育的育人功能,促进学生全面和谐发展。

二、组织领导

建立健全组织机构,切实加强对每天小时阳光体育运动的领导。

成立以校长为组长,各年级班主任为成员的阳光体育运动领导小组。

三、落实责任

明确工作责任制,确保每天小时阳光体育运动不折不扣的施行。

建立健全多部门负责的学校阳光体育活动工作责任制和保障机制,确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全及医务监督有保证,

确保每天小时阳光体育运动不折不扣的施行。

责任到人。

校长是落实每天小时阳光体育运动的第一责任人,负责活动落实的统一领导、协调、保障。

各班主任是落实每天小时阳光体育运动的直接责任人,负责活动的组织、规划、监督、落实。

体育教师、科任老师是落实每天小时阳光体育运动的实施责任人。

四、活动时间

大课间分钟,上下午眼睛保健操分钟,

下午放学后自由活动分钟。

五、活动项目

广播操、眼操、长跑、打篮球、打排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳高、跳远、赛跑、下棋、仰卧起坐、扳手腕等。

六、组织实施

、当天的值班领导为课外体育活动的值班领导。值班领导和值周教师要加强课外活动的巡查,及时妥当地处理活动中的突发事件。

、广播操由班主任老师负责,

眼操由当堂授课教师负责。

、放学后的活动由班主任和科任老师分天负责值班,其中班主任负责三天,科任老师负责两天,

具体时间安排由班、科任老师协商解决。

、冬季长跑活动期间,当天没有体育课的班级,课外活动必须组织学生长跑。

、其他活动,

值班老师要根据学生的兴趣爱好分成若干个活动小组,选好组长,由组长带领大家活动。

、值班老师要严密关注学生活动的安全。

遇到突发情况要及时妥当地处理,

如果情况比较严重,要及时报请值班领导甚至报请校长妥善处理。

七、活动评价

、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动,按比例(每个年级两个优秀班级)评选该项活动的合格、优秀班级。

、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。

一、指导思想

丰富学生的课余生活,发展学生的思维,培养他们良好的创新意识。以下一届校棋类比赛为目标,

培养有潜力的学生,力争在比赛上创造佳绩。

二、教学目标:

、培养学生良好的书写习惯,保持正确的书写姿势,培养学生正确的书写方法,

掌握书写要领。

、本学期开设的棋类兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间,

使他们的一技之长得到充分的发挥和展示,

以点带面,

促进我校的科技发展。

三、具体措施

、利用兴趣小组活动和课余时间挖掘一批有潜力的选手,并通过不断地竞争,

使一批最优秀的棋手脱颖而出。

、开展丰富多彩的活动,如名局讲解,

残局精华等,以便更好地吸引学生,

使他们觉得学中有乐。

、不定期地在队内及校内举行一系列的比赛,

加强队内竞争意识,激发队员的兴趣,

在校内形成良好的艺术氛围。

、为有潜力的棋手创造良好的发展机会,联系一些高水平的棋手为他们进行指点,有条件的输送到高级别的教练地方进行训练。

、加强与他们班主任、家长联系,保证他们学习、训练两不误,为他们的学棋提供后备保障,解除家长的后顾之忧。

、不断提高自我素质,学习和了解最新的棋坛动态及发展趋势,

以便更好地为学生服务。

五、活动地点:三楼棋类活动室

六、社员名单及兼职情况

六()班:沈廷奇

六()班:单紫阳吴哲翰张颖单树城

五()班:戈畅沈程桦张林峰

五()班:李亦锴

四班:周亦栋

三()班:陆翔飞

三()班:沈佳怡陈乐怡沈明杰吴君科

七、活动要求

、做到持之以恒准时练习,

坚持每天分钟,

不能半途而废。

、社员之间互相学习,

互相帮助,取长补短。

、讲究活动室和个人卫生,

保持室内安静和整洁。

一、课外活动目标:

、获得亲身参与社会探索活动的体验,

在生活中得到领悟和内化。

、通过小课题的研究,培养学生的求异思维,

提高发现问题和解决问题的能力。

、学会分享与合作,在活动中培养成员之间协作精神。

、培养科学态度和科学道德,

以求实、认真的态度从事各项探索、钻研活动。

、培养对社会的责任心和使命感,目标的设计和问题的研究将会对行政的决策起着一定的作用。

二、课外活动的实施:

(一)实施的基本要求:

、全员参加----要求全体同学积极参与社会实践活动。

、任务驱动----小课题组成员都有明确的目标任务。

、形式多样性----充分利用多种形式开展小课题的研究活动。

、课内外结合----要充分利用节假日的有利时机开展活动。

(二)实施的一般程序:

、进入问题情景阶段。目的在于做好背景知识的铺垫,激活学生原有的知识储备,提供研究范围,

诱发探究动机。鼓励学生从多角度去分析和思考问题,

进入探究问题的状态,形成具体研究方案。

、实践体验阶段。在开放情景中主动搜集和加工处理信息,小组合作与各种形式的人际交往、沟通,以科学态度解决实际问题,

从一定角度认识环境、认识自我。

、表达和交流阶段。学生将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料口头报告材料。成果的表达方式要多样化,

学生通过交流、研讨与同学们分享成果。

三、活动的评价:

(一)评价的一般原则:

、正面评价。主要对学生开展项目作业的积极态度、兴趣、动机等方面去评价。

、重视过程。着重评价学生开展项目作业具体过程的内心感受、实践能力和操作技能。

、强调应用。看重学生的项目作业的实际应用。

、关注体验。

重在学生参与综合实践活动过程的内心感受。

(二)综合实践课评价的特点:

、评价主体的多元化。

、评价内容的丰富和灵活性:参与综合实践课活动的态度;在综合实践课活动中所获得的体验情况;

对学习和研究方法、技能的掌握情况;

学生创新精神和实践能力的发展情况。

、评价手段和方法的多样性。

四、成果形式:

各组同学在有关老师的指导下,通过理论钻研、实践访谈、社会调查、经验总结等形式开展小课题研究,以类似于课题研究的形式,积极参与,重在学生内心感受,

形式可以是小论文、调查报告、访谈录、图片或录象资料、实物或模型、小制作、展品、一场主题演讲、一项活动设计的方案等。

一。指导思想

课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸。英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣,

提高学生的听、说、读、写能力,帮助学生树立学英语的自信心,形成有效的学习策略,

养成良好的学习习惯,丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

二。活动重点:

初步感知英语,掌握简单的单词,学会用英语交流,

促进学生综合语言运用能力的发展。

三。活动目的:

、通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。

、教给学生学习方法,培养学生英语学习习惯。

、使学生形成健康的个性心理。

、提高学生的词汇量,语感,

常用话题等等整体素质,为今后的比赛打好基础。

四。活动对象

本校三年级学生,原则上学生总数不超过人。

五。活动内容

。学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

。内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。

六。活动时间

每周星期二下午。

●活动目的:

、通过活动为英语爱好者提供用英语交往、交流的机会。

、通过唱英语歌曲、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话、猜英语谜语、等才艺表演为英语爱好者提供展示自我的机会。

、使学生热爱英语,积极主动地学习英语,随时随地地获取英语知识。

●活动地点:多媒体教室

●活动时间:每周二下午第三节课

●参加人员:—年级英语爱好者

●活动过程:

一、教师讲话:

今天我们—年级多名英语爱好者(每班人)集中在这里,

大家高兴吗?目前,语数教学是小学课程教学的重点和中心,

因此像今天这样的活动,

我们学校开展的较少。所以,

你们要珍惜今天的机会,好好表现,

积极学习。由于今天人多,大家要特别注意纪律。希望你们在今天的活动中收获多多,

快乐多多。

二。交朋友,取队名:

将各班男女生均分,组成每组人的新队,

每个队中各班人数相等。新队成员就是你要交的朋友。

㈠从以下方面向本组成员介绍自己:

。’?

。?

。?

。?

。?

。’、、、、?

。?

㈡用、、、给各队取名。

三。以组为单位,进行才艺展示:

(可唱英语歌、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话或猜英语谜语)

、小组内个人才艺展示。

、小组内评选参赛人员。

、确定参赛节目,进行表演,

评选先进队。

四。处处留心皆学问,

就以下问题的回答,选出优胜队。

、你坐公共汽车时记住了哪些英语站名?

、你看电视时,记住了哪些栏目的英语说法?

、你吃各种食品水果时,记住了哪些包装盒上的英语名字?

、你穿新衣服时,留意它上面的英文了吗?

试着说几个。

、你会用英语说哪些节日名字?在不同的节日里,如何用英语祝福?

五、学习经验交流:

㈠以组为单位,

就以下问题进行讨论,

并选代表发言:

、你是怎么记单词的?

、在时间安排上,

你如何协调英语与语数之间的关系,保证足够的英语学习时间?

㈡各组选代表发言

六、英语课外活动内容:

话剧

&游戏、讲故事

英语故事

英语儿歌

-双语故事

&游戏、英语歌曲

英语歌曲

&游戏、英语歌曲

英语顺口溜

七、英语课外活动要求:

在活动过程中采用形式多变的活动方法,做到“三活”即:气氛活、内容活、方法活。

八、总结

学习英语的目的是为了在今后的生活中得到运用。英语课是一门实践性很强的课程。学习任何一门语言,只有在实践中反复运用,才能巩固提高。

而交际活动就是对所学英语知识的模拟运用。在英语课外活动中,提高我们的语言表达能力,

为今后在实际生活中的运用打下了良好的基础。

一、活动宗旨

活动根据我校的实际情况,以“切实减轻学生学习负担,

在活动中学习,在活动中进步”为目的,遵循“丰富多彩,

富有吸引力;

充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;

符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;

因地、因校制宜”的原则。

二、活动内容

根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,

活动分成选修、必修两类。

(一)选修类设置如下:

、篮球;、足球;、排球;

、乒乓球;、羽毛球;、拔河;

(二)必修类设置如下:

、田径;、乒乓球;、羽毛球;、足球;、排球;

、跳绳(单人或花样、集体);、毽子;、体育游戏等。

三、活动时间

、选修类活动课统一安排在每天:-:。

、必修类活动课体育组根据各班体育课的实际情况进行安排。

四、活动要求

课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真

制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,

及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。

五、活动组织

、学校教务处、年级部与体育组根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

、活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、;

活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

、学校有关部门加强督导,认真巡视,

切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将活动时间移作它用,并确保活动安全。

一、指导思想

为积极推进课程改革,构建初中生课外阅读科学体系,

为营造“书香校园”,

引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,

让学生在阅读中快乐成长,我校特拟定此阅读计划。

二、方法与措施:

。强化阅读指导

教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,

吟咏古今诗文,强化国学教育,在大量的阅读实践中培养初中生良好的阅读习惯和兴趣。

控制作业量,保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路,逐步形成课外阅读的基本课型,

如:

指导课:这种课型主要是教给初中生阅读的方法。指导学生边读边思考,提高理解能力、评价能力、想象能力等;

指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

推荐课:初中生年龄小,

认知水平有限,选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此,

老师上好推荐课,通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物,

也可以同学之间互相推荐。

欣赏课:这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料,可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式,促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏,受到美的熏陶和感染,积累语言材料,

提高审美能力。

汇报课:这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。

主要形式有:读后叙述、交流评论、表演展示等。

、实现资源共享

利用好学校图书室内的阅读资源,学生互相借阅。

广交书友。

、师生同读一本书,尽力与学生有更多的共同语言

书籍记载着人类成长的历程,

是人类历史的见证,书籍是人类进步的阶梯。

在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚,实现?读书使人明智,读书使人明理,读书使人聪慧,

读书使人高尚,读书使人文明”目标。

、培养阅读兴趣

有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动,

让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

举办“读书节”,邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比,激发学生读书热情,

提升学生读书质量。

、注重考核评比

尽可能建立合理的评价体系,

把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展,以活动促提高,尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价,

建立学生的课外阅读档案。

三、具体安排:

、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间,建好班级阅读文化等。

、发动学生,

充实班级书橱。

、向学生推荐书目,引导学生学会选择读物。

、倡议家长与学生共读一本书。

、利用好学校的图书,引导学生博览群书,

积累知识。

、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站,引导我们学生学会网上阅读。

、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。