导语:写景
我站在操场上十分着急,环顾四周,似乎只有我一个学生的家长没来。我回头望了一望,和我一样家长未来的那位同学却不见踪影。我边在在心里抱怨着,边听级部主任在主席台上讲话。
我的心里十分难受,又听到级部主任说让家长站在学生左边是为了给学小学生关于中秋节的作文生挡阳光,我的泪水一下子涌了出来。该发奖了。这次要把奖品给家长,让父母给孩子发学习尖兵或进步之星。我两个奖都有,可是爸爸却来到不到十分钟的时间里又走了,怎么办啊?我急得像热锅上的蚂蚁。
到四班的了,下一个就是我们班。这时班主任来了,他先不能没有你作文是说了一句:你的家长走了是吧?。然后又问我我的奖状和奖品去哪了。我尴尬的回答:让我爸爸带走了那发给你什么呢?他自言自语道。过一会他拿来了两张喜报是借的别的班学生的。
到我们上台了。我跟着前边的同学缓缓得走上了主席台,他也上来了。他的将那张红色的喜报递到我的手上,说:握握手吧,以后好好学习。我慢慢伸出手和班主任握了一下。
都说班主任,特别是男老师可怕,可他是那么的和蔼可亲,平易近人。回想起我以前上课说话,不认真听讲,真是羞愧万分。
老师似乎明白了我的意思,在第二次领奖时,开玩笑的说:呦!又握了一次。
这件事使我的心里受到了很大的震撼,它让我感到了从未有过的被人尊重的感觉,他是第一个跟我握手的老师!
&n关于六一儿童节的作文 bsp; 初一:路冬雪
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