漓江山水作文范文精选3篇(全文)【漓江山水花园】

漓江山水作文篇1

　　漓江，是那样惊人的美丽，毕竟是天边的事物，感觉便也是既亲切又壮观。天上虽然飘着小雨，淋淋沥沥的。天阴阴的、沉沉的，天上的云雾袅袅，令人万分陶醉。

　　漓江的水满满的填充着河床，天上还不时有小雨点跳入水中；漓江的水好清，虽然没有太阳的直接照射，却也可以看清河底的小卵石，水中还不时有几只调皮的小鱼游来窜去；漓江水好静，静得仿佛就像一个小姑娘在轻歌；漓江水好柔；柔的使人忍不住要去抚摸她，却又忍不住碰皱她。微风撩起的波浪，好像亭亭的舞女拖住的裙幅，她是那样的软，那样的嫩。船把整整的漓江水裁开了，又缝上；推皱了，又熨平。

　　漓江两岸的山石是奇特的，与众不同而小巧玲珑。它是由白色、浅灰色的石块铺成，浅灰色、深灰色和黑色的线条勾勒，再有浓浓的、厚厚的渌泼染成的。瞧那边山壁上还有几匹“骏马”的身影，时隐时现。据说这山壁中藏有九匹骏马，如果能够找到它们，就可以中状元。

　　我不想中状元，只想化作这山、这水、这空气的一部分，永汲漓江水之精华，永取漓江山水之灵秀。也许这要求太过苛刻，那就让我做一会儿云吧。那如烟似梦的轻云虽然短暂，却缠绕在远远近近的峰峦间，全身心的投入到山山水水当中，把蒙蒙的天和灰灰的山衬托的楚楚动人起来。

　　头上是苍白色的天，远处是浅灰色的山，透明的白色的山，旁边是灰色的山石和山川石下厚厚的绿色的树，脚下是有名的绿色的水。整个江面上弥漫着细雨的清香，使人不由得深深吸了一口气。此时此刻，此景此情，我仿佛已融入了大自然之中，真的成为这山、这水、这雨的一部分。已早已不是“人在画中游”了，而是诗意、画意、歌艺、尽在水中流。

　　没有阳光普照下的漓江风光，然而细雨中的漓江更加清秀、朦胧，那是我这笨拙的笔怎样也描绘不出的。

　　在望一眼这又秀又美，如诗如画的漓江吧，忽然觉得童话故事的作文她真的是好亲切好亲切。

　　雨中漓江初一：BUTTTER

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漓江山水作文篇2

　　我想有一对翅膀，这是我美好的愿望，我要是有了一对翅膀，我要做好多好多事情……

　　我想有一对翅膀，飞向祖国的大好河山。我看到了那雪电不倒长白雪山、黄山劲松，我看到了那风雨不灭的井岗传统，延安精神，我还飞上了那壮观的万里长城，宽阔的黄河。祖国有那么多的美丽山水，我作为中国人，真是骄傲！

　　我想有一对翅膀，飞向那贫困山区。我要看看那里的孩子有没有失学的，那里的人家缺些什么，我知道后会再飞回来，如果他们缺钱，就做捐款活动，缺衣服我，我就做捐衣服活动，总之，他们缺什么，我就捐什么，一定要让他们过上和我一样的幸福生活。如果有人说：“他们有国家的帮助，干吗还要我们帮呢？”我会说：“因为国家给他们的帮助还不够，他们是我们人类的一份子，我们应该帮助他们”！

　　我想有一对翅膀，飞向北京去参加今年八月份，在中国北京第一次举办的奥运会。我要飞去北京当一名志愿者，为奥运会添一份力量。

　　我想有一对翅膀，飞向桂林。人们都说：“桂林山水甲天，漓江山水甲桂林！”在作文班里，我们学习了漓江游，这更让我又想去桂林的想法了！……

　　我多么想有一对翅膀啊！

漓江山水作文篇3

一次语文课上，我问学生：“你们认为语文作业中什么最难?”同学们几乎异口同声的回答：“作文。”学生为什么普遍认为作文这么难呢？我认为主要是学生面对作文题目无话可说，脑子里缺少写作素材。要解决这个问题，必须让学生学会积累。

怎样积累写作素材呢？我想可以通过以下二个途径进行积累！

一、通过学习课文，阅读课外书、报刊、杂志进行积累

我让学生每人准备了一个“好词佳句”记录本，要求学生在学习课文，阅读课外书、报刊、杂志时将上面竞选大队委演讲稿的好词佳句抄录下来。我鼓励学生在写作文时可以引用自己收集的好词佳句。例如：在学习《桂林山水》一课时，课文中描写漓江山水的特点的句子和描写桂林山水的特点的句子非常优美。“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”我让学生把这些好词佳句摘抄下来，反复诵读，体会这些句子在写法上及表情达意上的好处。在一次“描写家乡的一处景物”的习作中，有一个同学在习作中就引用了描写漓江水的特点的句子。这个同学的习作题目是“家乡的小河”。他在描写小河的水的特点时是这样写的：“小河的水真静啊！静的就像一面明镜能照得人影来；小河的水真清啊!清的可以看见河底的泥沙和鱼虾；小河的水真绿啊！绿的仿佛是一块无瑕的翡翠。”这样一来，不仅使语句变得生动自然，而且形象的表现了小河绿树掩映、鱼虾满塘、碧波荡漾的美景。

这样学生在习作时通过引用好词佳句，会感到在描写事物时，不再无话可说，语感不断增强，对习作越来越感兴趣。

二、通过写日记进行积累

我刚接这个班的时候，班里绝大多数学生不会写日记，更说不上写日记的习惯了。为了培养学生的写作习惯提高学生的习作水平，我要求学生每天必须写一篇日记，日记的内容可以写自己每天看到的、听到的或者自己亲经历的事情，事情叙述完后要求发表一下自己的看法或感想。实在没什么事情可写，也可以写一写自己读一篇文章的体会，或者是描写自己看到的一处景物。总之，必须天天坚持写日记。班里有一个同学写了三篇观察日记，他是这样写的：

10月9日星期六晴南风

爸爸的支气管炎又犯了，他咳嗽得很厉害，咳嗽声一声接着一声。吵得我作业都写不下去了，我赶紧到村卫生室给爸爸买来了止咳药。爸爸吃了药以后，感觉好了一点儿，可过了一会儿，爸爸的咳嗽声又响起来了。看着爸爸难受的样子我心里也不好受。我只好到邻居家写作业去了。

10月10日 星期天阴北风

今天我感觉天气有些凉，我提醒爸爸别忘了吃药，爸爸说：“我感觉比昨天好多了，不用吃药。”可说起来也怪，一直到下午我几乎没听到爸爸的咳嗽声，可能是昨天吃的要管用了，也可能是爸爸的病真好了。不管怎样听不到爸爸的咳嗽声，我心里就好受，真为爸爸高兴。

10月11日星期一 多云南风

今天从早到晚，不知怎么搞得，爸爸的咳嗽声不断，吃药都不管用，有时咳的上气不接下气。我有些纳闷，昨天还好好的，今天怎么又犯病了呢？通过观察我发现昨天刮北风爸爸虽然没吃药但是咳嗽的并不严重，而今天和前天刮的都是南风，尽管爸爸都吃了药，却仍然咳嗽的很厉害。会不会与风有关系？我赶紧关上了南面的门窗，发现爸爸的咳嗽轻了。噢，我终于明白了，原来让爸爸咳嗽的罪魁祸首是我家南面200米处的那座大烟囱。大烟囱是砖窑厂的，大烟囱就像一条黑色长龙将喷出的黑烟弥漫在空中，使空气受到了污染。爸爸正是吸入了这种有害气体才咳嗽的。我要写信向上级环保部门反映，对这种污染环境的企业加以制止，还老百姓一个健康优美的环境。

在一次描写有关环保题材的习作时，这个同学就把他的观察写了进去。他写作的题目是“我家附近的大烟囱”。通过爸爸的咳嗽声，写出了砖窑厂的大烟囱对环境的污染。由此可见写日记对于积累写作素材，培养学生的写作习惯的确是个好办法。

唐代大诗人杜甫说的好：“读书破万卷，下笔如有神。”只有积累更多的写作材料，写作时才会得心作文网初中应手，游刃有余。