2024年班主任工作计划例文

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年班主任工作计划例文(精选篇)

一。指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,认真落实中央关于加强未成年思想教育工作的决议,紧紧抓住“教学质量”这个核心,以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向,加强教育教学的常规管理,

形成良好的学习风气,为实现学校教学质量的腾飞贡献力量,初一年级组工作计划。

二。工作目标

全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气,成为一个合格的中学生,

做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。

全体教师要提高思想觉悟,

加强师德师风建设,发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。

全面贯彻落实学校的各项工作任务。

三。具体工作

、加强教师思想建设

加强教师思想建设,充分调动教师的积极性,主动性和创造性,加强劳动纪律观点,

认真落实学校的一系列规章制度,进一步强化收费制度。

、抓好学生行为规范和养成教育

全年级用一个月的时间认真学习德育手册,

抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,

对学生进行〝诚实守信,关心他人,团结协作,

共同进步〞的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动,结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤,使对学生的思想教育工作落到实处。年级应对班级的思想教育工作实行监督。

、安全工作常抓不懈

进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识,严禁学生携带危及安全的玩具到校,杜绝安全隐患,

班主任要加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,管理好学生课余时间,

按时放学,严格请假制度、作息制度,

将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

、强化年级教学管理工作

认真组织二十年后的家乡500字五年级作文教师学习新课程标准,

端正教学思想,抓好教学过程的管理,转变学生的学习方法,

提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高,认真搞好常规教学过程,

认真备课,定期进行集体备课,相互切磋,以提高课堂教学效率。认真批改作业,

严格控制考试次数,注重考试质量,认真做好质量分析,作好补救工作。

、做好优生的选拔提高工作

注重优生的思想教育工作,

随时掌握他们的思想动态,

做好稳定工作,

组织好学科竞赛的准备工作,安排专人负责,做到人员落实,时间落实,

教学内容落实,确保教学质量,

让优生能得到迅速提高。

、教师之间,互相协调,

主动配合,宽以待人,顾全大局。

班主任要积极配合科任教师的教学工作,为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学,

努力提高教育教学水平,以适应不断发展和变化的教育教学形式,加强对学生的教育和管理,

有问题尽量独力解决或及时与班主任联系。

、不定期召开班主任会

及时了解学生状况,交流探讨有规律性的问题,相互交流经验,提高班级管理质量,

使年级个班共同进步。

、加强对班主任工作的指导

注重提示班主任抓好关键环节的工作:如开学初、每次检测或较大考试后等,尽心尽力,

耐心周到地做好学生工作,建立良好的班集体;建立学困生档案,

尽最大限度转变和控制学困生。特别是七年级二班(李观胜老师)、三班尚秀娟老师班主任工作经验不够丰富,需大力支持与培养。

、加强班集体建设

配合政教处,加强对学生干部的培养。

让他们真正成为班级的核心,班主任的助手。

、开好学生会、家长会,

加强与学生、家长的沟通和交流

适时召开全体学生会,

各层次学生会,有针对性的对学生进行教育。定期召开家长会,

将学校、年级情况向家长汇报,使让家长随时了解学生在校情况。

七年级组

年月日

一、指导思想及工作目标

依据学校教育教学工作要求及学校教务、政教工作安排,结合九年级的实际情况,努力探索九年级组工作新思路。

充分发挥年级组管理的职能作用,统一思想认识,团结带领全年级组教师,发扬年级团结协作团队精神,抓好和谐年级组建设,

依靠精、细、实的科学管理作风,

大力推进高效教学模式,

脚踏实地工作,紧紧抓住提高教育质量这条生命线,

争取在明年的中考中取得优异的成绩。

二、级组主要工作与措施

、强化年级教师队伍的管理

①加强年级组教师的思想建设,

转变观念,

发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。②继续把教师的团结协作放在首位,充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性,实施制度化、人性化管理。

③定期召开年级组教师会议,落实措施,布置年级工作,

使教学和管理走上新台阶。④定期召开本级团员学生代表民主生活会、定期组织问卷调查,了解教学情况,

及时调整。

、进一步抓好行为规范和养成教育

()利用板报、课间操、搞活动等形式,

加强行为规范养成教育,增强学生“自我管理,自我监督,

自我实现”意识。重点抓学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯等的教育和训练。

()细化班级每一件事,认认真真抓落实,一点一滴养习惯。

()成立级组团总支,发挥团员干部的管理作用,提高管理效率。

、强化教学过程管理,

转变学生的学习方法,提高课堂效率,确保年级教学水平的不断提高

①抓好教学过程“五关”。

即:备课关:加强集体教研,认真备好每一节课。

上课关:以学生发展为本,提高课堂分钟效率。

作业关:在作业批改上狠下功夫,对一部分学生进行面批。考试关:组织好月考、单元检测。注重试卷的质量,测试的试卷必须批改讲评。

质量关:每次考试后认真做好质量分析,找差距,寻根源。

期中期末考试后开好年级质量分析会。

②发挥骨干教师的示范作用,

倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。倡导教师以备课组为单位,

多交流、多合作,

形成合力。

、加强班主任队伍建设,协助班主任抓好班上各项常规工作,

搞好班级管理

()开学初,各班主任老师认真详细做好本班的学生状况分析,并制定出切实可行的班级计划。召开主题班会,对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。

并建立相关的跟踪教育制度,对家长做好反馈工作。

()及时加强班干部的管理工作。

加大班干部的管理力度,

使各班大部分班干部思想、工作过硬,

有班级整体意识。能带动后进生共同进步。

()面向全体学生,对不同类型的学生,提出不同的目标与要求,

采取不同的教学方法,分层次教学,加强个别辅导,体现因材施教,使全体学生都有收获和提高,

使每一位同学都充满希望。

()建立班主任与任课教师定期交流机制,及时掌握本班课堂情况和学习效果,进而合作加以改进,

形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

()认真组织仰卧起坐及跳绳训练(米),备战中考。

、教学上防止分化,抓两头,

带中间,有效控制两级分化,扩大并稳定优生面

()高度重视优秀学生的培养(尖子班及各班前十名)。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人,

手把手帮助他们学习提高。

()重视“后进生”教育管理。

做到“努力抓,反复抓,

抓反复”,加大“后进生”教育力度,分别召开不同层次学生会议,

使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的压力,

并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

()各学科测试要有效。统一时间,

统一管理,这样有助于各班平时就能够找到差距,明确弥补的方向。组织好月质量检测出题、监考、评卷工作。

配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。

总之,本学期工作是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到中考质量,所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。全体教师要树立“一切为了学生,

为了学生一切”的服务理念,增强紧迫感,我深信经过全组老师的共同努力,大家心往一起想,

劲往一起使,力往一起出,

我们的各项目标一定会实现。

初三下学期是同学们初中生涯的收获季节,是一个承上启下的时期,也是班级教育管理最重要的一个时期,在这个学期里,

教学任务烦重、而时间又比较短,现根据初三下学期教育教学工作的特点,特制定如下计划:

一、树理想、定目标

教育家第斯多惠说得好:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒与鼓舞,而没有兴奋的情绪,

怎么能激励人,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人,

没有生气勃勃的精神,怎么能鼓舞人?”

通过开展主题班会,

强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标,转变学习态度,把“要我学”转变为“我要学”。而初三下学期是实现这一目标的最后阶段,

只有重视其学习过程,才能让同学们转变各自的学习态度,明确努力的方向,实现自己的理想。

二、鼓信心、抓恒心

初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里,

凡事放慢脚步,

多观察,细心发现,

小事勤说,引导启发,尽快解决。

首先,根据同学的情况,做好每个同学的思想工作,

帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中,注意做好学生的思想跟踪,

抓恒心,及时进行思想的调整。

其次,升学的七个学科在结束初三的课程后,就进入复习,

要让学生在复习中,制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划,对原来学习过的知识进行查缺补漏,使他们在学习和复习的过程中树立信心,

战胜一切学习上的困难。

再次,做好体育中考的各项准备工作,配合体育老师进行体育考前的训练工作,

力争使得更多的同学获得体育的满分分。

三、齐进步、共提高

彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中说到:“教育过程是在集体中并通过集体实现的。”

在初三下学期中,要关注同学们各学科之间的平衡发展,

根据各科学习的特点,引导同学们不断加强薄弱学科的学习,不能出现偏科现象,

使他们明确“-=”的道理。

在这时期里,各科任老师为了使自己所教学科能考得更好,都在争分夺秒地带领学生复习,时间对学生来说是最宝贵的。

此时,班主任着眼全局,以身作则,

与各科任教师密切配合,及时掌握学生的学习动态,督促学生多下功夫,各科兼顾,

不放弃任何一科,老师、学生、家长上下拧成一股绳,

形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

对月考、统考中出现的问题及时分析原因,

找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正,

调整心态,指明正确的方法。

战略上:抛开一切杂念,

以竞争精神去拼搏。

战术上:强科争优势、弱科保底线。

四、重细节、强管理

纪律是成功的保证,

在初三的下学期里,班级的各项管理还需从细节入手,仍然注重常规,仪容仪表,

加强班级管理工作,

严抓课堂纪律,

不能因升学而放弃班级的常规管理工作,要让学生全面发展,

提高其责任心。

针对班级实际,全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风:

快速:行动迅速,

不迟到。到班准时,锻炼迅速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。

向上:倡导积极向上的人生态度,

宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。

认真:认真做好每一件事,从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面,培养做事认真的习惯。

负责:对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。

有序:有纪律观念,有计划观念,

有经常的反思观念。

五、常联系、谋发展

我们知道“三角形具有稳定性”,学生、老师、家长是三角形的三个顶点。

要使这个三角形具有稳定性,就需要经常与家长保持联系,

针对学生出现的问题及时通报,

共商对策,使学生紧张、稳定的度过初三下学期……这个冲刺期,以心态迎接中考,使其达到我们理想的目的。

一、常规教育方面

暑假刚结束,对于学校的日常生活和学习不能马上适应,每一项规章制度对于他们来说是极其约束的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,

这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,

我决定从以下几点入手:

、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,

使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生,及时进行点拨,

指导,

加强教育。

、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,

少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,

让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,

使学生心中有他人,有集体。

二、班级纪律方面

一个班级,

要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,

而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,

良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,

就是解决课间纪律乱的法宝。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

、个人卫生:要求衣着整洁,

做好“三勤”,桌椅勤清,

物品勤摆,两操勤做。

、班级卫生:每天早,

中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,

及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),

使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,

培养有个性的人,

使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

一、指导思想

以习近平关于教育工作的重要讲话为指导,以全心全意为学生服务为,

以做一个好老师宗旨,加强前途理想教育,世界观、人生观、价值观的教育,加强学习方法的指导,培养学生中考的应对能力,

使全班学生都能顺利完成九年义务教育,并取得毕业证书,更多的学生能升入高中。

二、工作目标

、加大班级管理力度,以提高班级整体素质。要明确努力的方向和目标,为中考打下良好基础。

、总体成绩更上一层楼,争取全班同学的成绩在整体上有提高,保证学生在老师的帮助和自身的努力下,升入理想的学校

三、工作措施

(一)加强前途理想信念教育

初三学生是人生观形成的重要时期。

关心时政,

关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,教育学生懂得自己是国家的希望,是民族的未来,是社会的脊梁,

其价值取向是社会发展、国家进步的“晴雨表”。他们强大,

则中国强大;他们豪情,则中国豪情;他们智慧,则中国智慧;

他们坚定,则中国坚定;他们拥有怎样的理想信念,则中国的未来将拥有怎样的国家命运。

要建设社会主义强国,实现中国梦,就必须要树立理想信念,

通过升旗仪式、班团会、反思课等形式加强叫,不让学生“思想缺钙”一定要在他们的心灵土壤里,种下这颗“理想信念”的种子。

(二)鼓舞学生信心

对于初三学生来说,面临毕业,面临中考,树立自信心尤为重要,

自信心是成功的一半。

、树立榜样:个人修养的榜样,

学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,

伟人,名人,

民间故事中的典范,

特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

。实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

。面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,

和他这时具备的优势条件,

并鼓舞他的斗志,

强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。

讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。

(三)培养学生正确的学习方法

、加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,

班主任讲清一般的学习方法,

特别是它的作用和意义,

并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,

反复复习,适当练习。要反复布置,

了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

、加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,

科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,

营养褡配,脑科学最新成果。

、创造条件让差生补习,让他们感受到老师在同全班同学共同努力,

营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。

、强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,

只有艰苦的劳动才有巨大收获。

、加强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。

学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四、帮助学生解决好几个问题

、学好化学——初三新增化学学科,化学在整个初中阶段学习一册书,不管其他学科的学习状况如何,

化学都是有可能学好的,并且新课程学好了,学生的自信心就提高了,对其他学科的学习都能起到一个积极促进的作用。反之,

如果一开始不着急、不重视,等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补,

大大降低了复习效率,影响总体成绩。

、紧追不舍——初三年级,为中考复习留出更多的时间,学校老师会赶进度,

课程讲得比较快,稍有懈怠就会比较吃力,很多学生出现“旧账还没补上,又欠了新账”的情况,

整体忙于应付,无法针对自己的弱项进行强化,到了下学期综合复习的时候,就会是一锅粥。所以,

一定要紧追不舍、及时复习,化解疑难问题。

、查缺补漏——初中的课程已经学完了/,

自己要有计划地开始针对自己的弱科和薄弱知识点进行重点突破,不要把所有问题都堆积到中考前夕。利用开学初还不是最紧张的阶段,要把初一、初二各科的知识点在脑海中过一遍,

把以前没有掌握的挑选出来,

查缺补漏,为中考打下良好的基础。

、压力调节——随着中考的临近,学生和家长都会或多或少有一些压力,压力不全是坏事,

但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活,也影响考试时的正常发挥。家长要多关心孩子,能够观察到孩子的变化和不安,

可以请这方面专业的人给孩子帮助。

总述:初三考前冲刺期,

整体知识框架的综合性梳理和灵活运用,

同时提高应试能力,

集中力量抓紧一切时间查漏补缺,扬长避短。

一、帮助学生树立远大的人生理想,变“要我学”为“我要学”

帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,

照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,

要宏杨正气,

是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,

这是班主任工作的基础。

总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,

和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二、鼓舞学生信心

、树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,

敢于拼搏的榜样,

成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,

名人,民间故事中的典范,

特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

、实事求是地指出学生的优缺点,

帮助他树立目标,取长补短。

、面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,

和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,

而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,

必需长期努力。

三、培养学生正确的学习方法

、强学习方法的指导,

提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,

课前预习,

认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,

了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,

、强科学用脑的思想教育,个人心理调适,

科学的休息法,记忆法,

科学的身体煅炼,

营养褡配,脑科学

、造条件让差生愿意学习,让他们感受到老师在同全班同学共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。

、织兴趣小组,

作为学习扶贫小组,

让学生教学生,

提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

、调学习时间的投入,

基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获,

、强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,

又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四、加强班级管理

、学生交流,

把握每个学生的思想,学习,

生活的动态。

定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,

这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,

早自习,

上午上课,下午上课,

晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,

总之日常管理在于花时间,

勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

、心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,

同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。

、格纪律要求。

班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,

早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,

罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,

让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,

严重的报学校给予处分,

对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,

迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,

给予他们信任。

一、基本概况。

该班共有学生人,其中女生人,男生人,

共分个高效课堂学习小组。班干部人,小组长人。这些学生大部分来自本村和邻村。

学生的年龄均在八岁左右。

几年的学习生活,

使他们懂得了一定的道理,学习的目的明确,

态度端正,大多数学生都能自觉遵守纪律,有远大的理想和抱负上进心较强,加之学生家长尤其重视子女的学习,鉴于此,

都是搞好本期班级工作的有利条件,但也有少数部分学生基础知识较差,各方面表现不尽人意,因此对班级管理工作有一定地影响,但我坚信若认真总结经验,

虚心向有经验的老师学习,经过本人努力,定能使对班级工作更上一层楼,

为有计划完成班级工作,特定出本期的工作计划。

二、目标要求。

、思想教育与实际教学工作中、课下多与学生接触、深入了解每一位学生、为求每个孩子都为品学兼优的学生。

、认真贯彻党的教育方针、使学生成为有理想、有道德、有纪律的一代新人。

、教育学生认清形势,旗帜鲜明地抵制社会上的不正之风,明确新时期的新任务,坚持党的基本原则。

、教育学身树立“五讲”、“四美”、“三热爱”“十好”的新风尚的讲文明懂礼貌的好孩子。

、以雷锋同志为榜样,树立团结友爱、爱护公物、拾金不昧的新风尚,

在他们幼小的心灵中,扎下先人后己、不自私、知道为他人着想的意识。

、通过各项有益活动,提高学生的钻研,

力争把他们培养成勇于攻关,敢于实践,不怕困难的社会主义建设的有用人才。

、对学生进行道德教育和法制教育,

使学生树立正确的道德观和人生观。

三、方法措施。

、紧紧围绕学校的中心工作,

针对学生的特点采取多种措施,充分调动学生的积极因素。

、建立一支良好的班干部队伍,充分发挥他们的作用,

培养他们的领导和组织能力。

、培养正确的班级*,形成良好的班风。

、每周召开班会一次,有布置,有总结,

及时表扬好人好事,发现问题及时处理。

、抽一定时间进行家访,

学校教育和家庭教育有力的结合起来。

、组织开展文体活动,要求学生多读课外书籍,开发智力。

教育其思维能力和语言表达能力。

、做到每周一总结,

每周一检查,每周一评比,比做好人、做好事。

一、工作目标

、德育工作目标:

学生热爱祖国、立志成才;

遵守学生守则和高中学生的常规要求,形成良好的行为规范;初步树立顽强的意志品质,良好的心理素质、高尚的情操;确立合理的学习程序,

养成良好的学习习惯,形成良好的思维品质,

初步形成符合实际的科学学习方法。

、教学工作目标:

教师爱岗敬业、团结互助,

无违反教师职业道德规范的现象出现,教风优良;学生尊敬教师,

积极快乐学习,课堂教学气氛融洽,学风优良,

在学校开展的各种教学评比活动中保持,在××市期末质量检测中各科平均分名次好于往届,尖子生成绩在全市排名好于中考时的全市排名。

二、工作思路

根据学校各处室及年级工作计划,狠抓落实、率先垂范,

深入教师、深入学生、深入课堂,准确把握年级动向,及时调整工作思路和方法。

(一)重点工作:

()落实学校各处室布置的教育教学任务。

()定期召开年级干部例会,研讨年级工作。()年级干部经常进班,了解课堂情况。

()组织备课组长研讨年级的教学情况,

组织好考试和考后的质量分析。

()每周召开一次班主任会了解班级情况,

并交流班级管理经验。

()落实学校教师业务考核制度,制定年级教师业绩考核方案和文明班风考核方案。

()配合教务处搞好教学常规检查,督促常规教学环节的落实。()抓好年级的纪律、卫生等日常工作。

(二)德育工作

、入学教育,内容为介绍学校的办学思想、学校校纪校规、年级教育教学目标、班级建设目标,

明确高中的任务和要求,提出新学年的要求。

、学生军训,在军训中培养学生严格的组织纪律性,

锻炼学生吃苦耐劳的意志品质和善于合作的团队精神,为初步形成优良班集体创造条件。

、定期召开班主任例会,

研讨年级学生管理工作,确立年级良好的学习氛围和纪律规范。

、每月组织一次主题班会;

、迈好高中第一步,组织优秀毕业生介绍高中成长经验,

引导学生珍惜高中的黄金时代,确立做人的基本道德和高中成长目标。讨论确立本班的班规班约,并以书面形式让全班同学熟悉。

、加强日常行为、文明礼仪教育。建立学生德育量化考核制度,认真检查常规的落实情况,严格奖惩制度。

形成学生“自知、自省、自纠”的自我管理机制,

使规章制度内化为学生的自觉行为。

、对学生升入高中必然遇到的衔接过渡问题给予适时的指导,

加强学生面对挫折的心理辅导。

适当机会可以做一次心理健康讲座,帮助学生消除不良心理,增强自信心。引导学生培养自己的耐挫能力,

以顽强的意志品质争取优良的学习成绩。

、培养年级和班级学生干部,培养他们对年级和班级的责任感、协调能力、领导能力与组织能力。

、加强住校生管理,开展文明寝室、文明住校生评比活动,

定期召开住校生大会,及时解决学生生活中的困难。

、召开家长会,向家长汇报高一年级起始阶段各项工作,

提出年级建设目标,

向家长提出如何配合学校教育进行家庭教育,形成合力,共同教育学生,

尤其提醒家长注意孩子在初高中衔接过程中表现出的情绪心理的变化,

配合学校加强对常规的落实和检查。

、开展形式多样的课后活动,创造班级和谐的氛围,

鼓励班级积极进取、团结互助,

争当先进集体。

(三)教学工作:

教学工作是学校工作的重点、生命线。我们将结合现有学生的特殊性,

做到因材施教,走出一条具有新钢中学特色的教学创新之路。

、强化并落实好教学的常规管理

()充分发挥备课组长的作用,实行备课组长负责制,严格落实每周的集体备课制度,

加强自备――集备――再自备的个性化教学。

()以分层次教学为突破口,加强任课教师的合作意识、教研意识,通过加强对教师教学过程的监控,建立分层次教学考核制度。

虚心听取教学中教师好的设想、意见、改进方法。

()严格教学常规检查,杜绝教学不规范现象。

评价教学常规工作的好坏要看是否突出“以学生为主体”。

()要求教师及时辅导,

耐心回答,认真足量地批改作业,

对尖子生及问题多者要进行面批面改。用教师耐心、爱心、诚心去打动学生,减少偏科生。

()严明考试纪律,

把提高准确率和卷面质量当做大事,常抓不懈。

、改革教学方法,提高课堂效率。

()要求教师逐渐掌握新的课堂教学模式。

()改进课堂教学的评价标准,不能只看一堂课展示的成果,只看学生的收获,还要看学生时间和精力的占用。

()备课组结合学科特点拟定教研课题,展开实验和讨论,不定期地检查教研课题的开展情况,及时评比。以促使高一年级形成一个“组组有课题,

人人搞科研”的良好氛围,使教研、教学有机结合,促使教师素质提高。

、实行段考制度,及时了解学生知识掌握的情况,以及通过成绩分析掌握教学上存在的问题。

、教学进度、资料配备统一化。为保持进度一致,

资源共享,一律不允许教师私自征订教辅资料。

(四)教师队伍建设

、搞好师资培训,

构建学习型、研究型教师队伍

()利用各种机会进行以解放思想,更新观念,科研兴校为主体的集中培训,加强敬业爱岗和职业道德教育。

()倡导并加强教师业务理论学习,

深入开展以探究为主的教学教研,

充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。组织多种形式的听评课活动,增强科研意识,真正地把教科研落到实处。

、促进新、老教师的真诚合作,以达到相互进步。

通过新老教师结对子,一帮一的方式把教、听、评、考、改等各项工作落实到位,

不定期检查传帮带的效果。

、进一步改进评教活动,以促进教师思想的更新和业务提高。

一、深入班级

。在前三天内了解学生的基本情况,

包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。方式:找原班主任了解情况,

开班干部会议,找学生个别谈话,

悉心观望。

。做好日常的班级工作,

指导早读,检查卫生,批改周记,中下午有空找学生聊天,

晚自习随堂自修或备课,

深切班级,

广泛接触学生。

。了解班干部的个性与工作能力,督促班干部努力学习,提升成绩,指导班干部开展工作,

施展班干部模范带头作用。

。开主题班会,教育指引学生,主题与与班主任、班干部协商,待定。

。找后进生特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,

找出原因,耐心劝导。

。尊重、理解、宽容每一个学生,

用心去爱他们。

二、班级基本情况

该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好,学生与老师积极配合,成绩整体水平较高,尤其是英语成绩较为凸显,

但少数同学有偏科现象。班级氛围活跃,集体荣誉感强,学生对各种活动积极性高。

班上有特长的学生也较多,

体育等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算,但也有一部分学生仍然缺乏自觉性,不能很好的约束自己,需要老师的时刻提醒与督促。

班上的干部能起带头作用,在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作,组织好两操等,

为老师分担了相当一部分工作。

针对以上情况,我们实习老师将在原班主任温老师及其他老师的指导和帮助下,做好他们的助手,

努力按照学校的各项规章制度,管理好整个班级,有计划,有目的的开展活动,教育和指引好学生,

争取做好实习班主任工作。

三、工作目标

、主动熟悉班级、学生基本情况,

协同班主任解决处理班级事务;让学生完成从初三到高一的适应阶段,建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体,

使整个班级团结向上,

同学间融洽相处、互助协作,

有较强的集体意识。

、积极组织班级活动,增进师生间的相互交流;与学生融洽相处,做学生的良师益友,

提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况,

帮助他们加强练习,发挥优势,培养其学习能力,引导他们找到合适的学习方法,并形成良好的学习习惯,

提高学习效率。

、搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系,

提高班集体的凝聚力,从而提高班级整体水平。

,加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作,

以利于全面开展工作

四、工作措施

、按照原任班主任工作计划,主动、深入地了解班级的基本情况;

、继续抓好学生的思想工作

()针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

()多多了解关心学生,

与学生交流,

了解学生思想、学习情况,

努力开导学生,尽力做好心理专

家和引导者。

()利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

()对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,

鼓励他们再上一个台阶。

、采用多种方法强化学生的思想道德教育,开展主题活动;

、积极组织、参与学生的课内、外活动;

、协同原任班主任处理班级事务;

、对学生进行有针对性的个别教育。

五、日常工作

作为一名初二的班主任要服务好学生的各个方面,

具体的日常工作有以下几点。

。参加学校和年级组织的班主任工作会议,领会学校的最新班级管理精神。

。每周一早上七点十分组织学生参加升旗仪式,周二至周六早上七点十分到教室检查学生早读纪律情况

。抓好“两操”(课间操和课间眼保健操),

注重质量。

。周一到周五上午十点组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。

。中午十二点半至下午一点半两点,

呆在教室,维持教室纪律,

给学生午休或自习提供一个好的环境。

。体察学生的思想动向,

处理学生中出现的问题。

一、常规教育方面

学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应,但班级管理内容要近一点,

小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此,我决定从以下几点入手:

、充分利用班会时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

我将在班级设立小小监督岗,

专门负责监督检查学生的日常行为,并在自习时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出最佳拇指奖。

对表现不够好的学生,及时进行点拨,

指导,加强教育。

、合理利用升旗仪式,重大节日,

加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,

元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,

使学生懂得做人的道理,同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

比如:可以利用校园广播站对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室外的教育作用,对于学生的书写读的姿势,我将采用谁的小树长得最直的活动进行监督,

并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级,

要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

、课堂纪律

首先我要制定好班规班纪,并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到有趣,

又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。

我们班的宗旨是说到就要做到。

、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,

就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,

与孩子们共同娱乐,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,

随时提醒学生要注意的危险活动和场地,

寓教于乐。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,

既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,

桌子勤清,物品勤摆,两操勤做。

、班级卫生:每天早,

中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,

及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,

并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理还是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采用上学期的办法,

班干部管理制使班级管理再上新台阶,让孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,

使孩子们学会学习,

学会生活,学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,

使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。

就象克拉克老师那样,关注班里的每一个孩子!因此,在班级继续开展各种活动。

如:文明小标兵评选,

小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,

让每个孩子都敢于面对大家展示自我,

充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,

充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

一、树理想、转变学习态度:把“要我学”转变为“我要学”

通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。

而初三是实现这一目标的重要阶段,只有重视其学习过程,才可能实现理想,转变学习态度,

明确努力方向。

二、鼓舞学生树立信心

在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习,让学生在复习中,

指导他们制定出切实可行的复习计划,对以前不足之处查漏补缺,让他们在学习复习的过程中树立信心,战胜困难。

三、培养学生正确的学习方法

在这段时期中,

班主任要关心学生各科的平衡发展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象,

让他们明确“-=”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的,任课老师都在争分夺秒地带领学生复习,力争使自己所教学科能考得更好。这个时候,

班主任应顾全大局,以身作则,同科任老师配合。监督学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,

不放弃任何一科,形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

另外是对月考中出现地问题及时分析正确原因,找出对策,

如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去,

考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正,指明正确的方法。

在战略上:以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念;

在战术上:强科争优势、弱科保底线。

四、加强班级管理,注意常规

一切从细节入手,

不因要升学就放弃常规管理,

让学生全面发展,提高其责任心。

五、努力抓好并严抓课堂纪律

纪律是成功的保证,采取以下抓法:

、督促学生学习,

特别是学习成绩差的,不要放弃学习,

“努力才会成功,放弃只有失败”

、教会学生勤学、学习尊重他人,

学会维护自己的面子,

学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。

、建立自律小组,量化打分并公告,

、树立典型,因教施人。充分发挥优生的榜样作用,对行为习惯较差的分批腹中,各个击破,

多谈心,及时鼓励,

让其不扰乱,尽力学,不放弃。

对优生会需要多关心和鼓励。调节心态,让其成为“亮点生”。

六、加强与家长联系

出现问题好及时通报,共商对策,

加强在家体育锻炼,使其达到共同管理的目的,

争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期,以最佳心态迎接中考。

一、认真建立班级规章制度和班级考核制度,

使学生自己规范自己的行为,把学校要求内化为本班学生自觉的行动。

本学期我担任刚成立的美术特长班的班主任,

学生分别来自个班级,学习层次、学习能力、自我控制能力、学生之间还磨合等等都相对较差,

尤其在学习态度上,

需要长时间的引导,努力提高他们的自学能力,自信能力,让他们保持积极的、昂扬向上的学习态度,建立了班级规章制度,

力争提高班级规章制度对学生的约束力和学生自觉遵守班级规章制度的习惯。

二、继续做好促优转差工作

对于优秀生了解他们存在的问题,既包括学习也包括生活,进一步提高他们的文化课成绩、尽快地培养起他们对专业课的兴趣并努力提高他们的专业课成绩;对于差生多找他们他们谈话,

认真了解他们内心思想的变化,寻找思想上的闪光点和开展思想工作的突破口,鼓励他们赶上去;

特别是对贫困生,做好他们的思想工作,

使他们丢掉包袱,轻装前进,

努力思想人生价值,

不为眼前暂时的困难压倒。

三、继续树立和培养学生的集体主义观念和主人翁意识,心胸开阔,顾全大局,

让学生自觉地维护集体荣誉,树立我班的良好形象,

四、建立新的班委会并指导班干部开展工作,做好日常班级管理工作

班长要发挥班干部、小组长、课代表的带头作用,积极配合学校、年级和班主任开展工作,

杜绝各种违纪现象,坚持正义,公平合理,使我班保持健康向上的发展势头。

五、注意调动各个方面的教育因素

班主任力争做到:不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家长的联系,进行沟通和交流,及时把握这些学生的思想动向;注意和各科任教教师交流和协调,

听取他们的意见和建议,

准确把握班级的动向。

六、大力抓好学生的文化课的学习和专业课的学习

认真总结学习中的问题,组织优秀学生介绍自己的经验,组织学生交流自己的学习方法,相互取长补短,力争优化所有同学的学习方法。

每次考试结束以后,及时组织学生自己进行自我分析,让学生学会如何学习。

一。抓好学习风气建设这个中心决不动摇。

学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题,我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。现在是高二的下半学期,

夏天就开始高三备战,十万火急,节气不等人,而我班面临的是更换了三名科任教师,上学期期末成绩全学年倒数第一,

六门主科四门倒第一的尴尬局面,家长心急如焚,班级人心不稳,

学生兴风作浪。

针对以上问题,提出下面计划。

(一)稳定家长,

团结同学,统一思想。

定期召开家长会,及时沟通班级情况,

利用电话,网络,及时与家长沟通,

充分满足家长的知情权,避免彼此的误解,

让家长发表自己的意见,有怨气要疏导,有想法要沟通,有问题要理解。

不然问题越积累越多,越积累越大,家长不稳定,

班级就不会稳定。

将自我约束能力差的学生安排在第一排和讲台两侧,

便于老师的监督和管理,

不放弃任何一个学生,只要有%的可能,

就要付出%的努力,对于那些的听课过程或学习过程不开心的学生,要注意观察,

及时用小纸条来进行沟通,找到不开心的原因。把学生团结在一起,让大家真正赞同和拥护老师的想法。

统一思想,

让大家充分认识到,学习是每个人的事情,不是某个人事情,进而认识到班级不是某个人的事情,也是每个人的事情,

班兴我荣,没有学习成绩来说话,一切都是水中月,

避免胡思乱想。为了保证好的学习环境,必须让学生认识到凡是有害于课堂听课的事情一律不做,

凡是有害于自习纪律的事情一律不做,重塑班规,提出本班级的十大好习惯,

树立榜样让每个人都能看到属于自己的希望。

(二)沟通科任,建立互信,团队协作。

及时与科任沟通,

主动了解学生状况,充分体谅科任的难处,在力所能及的条件下,

帮助科任解决各种问题,让他们开心的工作,喜欢到班级来,

爱上十六班的学生,为了做到这一点,首先培训好课代表,让他们成为科任和学生之间的沟通桥梁,让课代表没事就往科任那里去,

多请示,多汇报。

班主任要注意树立科任的威信,

利用各种机会表扬科任,有难同当。只有互相信任,

互相补台,才能把班级抓好,

在班会和团会的集体活动时间,多请科任参加,利用活动建立互信,

培养感情。

协调作业量,不能偏科,强调合作,加大对作业的督导力度,

定期向课代表和科任了解作业情况,

必要的时候,

要亲自督促和检查。

(三)抓好课堂主阵地,不漏一科,抓好自习纪律,不落一人。

对于课堂,

首先要有好的课堂纪律,保持安静,保证无人睡觉,溜号,在这个基础上优化学习环境,

循序渐进,鼓励学生独立思考,而且让他们尽可能多的收获成功,

让成功成为成功之母,要保证所有的学科,包括体育和政治,

不能让学生找到突破口。

对于自习,应绝对安静,然后培养学生学习的效率,

利用班会可以让学生的典型来手把手的教授方法,尽可能让班级的每一个学生全身心的去学习,(所以要重点抓好体优和借读生的学习)营造学习氛围。

二。搞好常规工作的基本点

这些工作的基本点主要包括。

。出勤

迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况老师要进行统计,

及时反馈给学生和家长。

。眼操

做到人人认真,

不敷衍。

。间操

集合要快,

站队要静,跑步整齐,口号响亮,

队列中没有说话现象。做操认真,动作到位。

。班会和团会

结合学校布置,针对班级实际情况,

确立主题,多让学生主持和安排,实行小组轮流制,尽可能多的让学生得到锻炼,

避免老师的一言堂,形式力求多样,必要时可请家长参加。

三。抓好学生心理的基本点

现在的学生心理问题较多,要及时观察学生思想动态,

总的看来学生心理激荡的原因无非是以下问题

。情感问题

。学习问题

。成长问题

。人际问题

以上四个问题在学生中都有不同的程度的存在,教师应及时分析,归纳人群,

及时沟通和交流。

一、抓好常规工作

、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈,

通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业,

了解学生的学习态度和进度,

学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,

扭转局势。

⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。

争取家长对学校工作的配合。

、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生参加升旗和做操。

组织学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱社会主义祖国和人民解放军的情感,

进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

组织和指导学生的课间操,

是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,

姿势正确,

动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室。

⑵检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大,

在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作,

对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,

培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义。

、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象,

又是班主任工作依靠的教育力量。

班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,

并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体达到巩固和发展。

一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,班主任必须培养良好的班风,

而培养班风要以正确的舆论做起。

班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,

就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。

、做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,

或是顽皮捣蛋。

班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:

对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,

感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。

对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,

做到动之以情,深于父母,

晓之以理,细如雨丝。

二、班级纪律方面

一个班级,

要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,

这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是“说到就要做到。”

、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。丰富多彩的课间活动,既能活跃学生的思维,

又能培养学生之间的友谊,班主任老师更要积极和学生一起活动,彻底解决课间纪律乱的问题。

三、卫生方面

树立讲究卫生的良好观念。俗话说,病从口入,

收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,

还能创设一个良好的学习环境。

、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,

桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做。

、班级卫生:每天早,中,

晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,

进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。

一。学生状况分析:

我班是本校微机三个班对口升学班之一,现共有名学生,

其中男生人,女生人,来自于我市周边的各个镇、村,

现住孝义市区的共的人。在全部人中,中考成绩在分以上的共人,

剩下的都在分以下,还有一人是去年在运城铁路运输学校上了半个月,然后今年转入我校的。从此刻已掌握的状况看,我班学生的家庭经济状况普遍一般,

没有生活个性困难的学生,但有两名学生家庭条件较好,而且由于家庭状况(一名父母离异,他随其母,

但是长期不在一块,缺乏沟通,性格比较孤癖;

另一名学生,从小不与父母在一块生活,而且有少儿多动症,

从小看病吃药,

但一向不见好转)学习上不刻苦,而且总爱说话,小动作太多。

有很多学生是在原校表现极差的突出人物,是原班级十分期望甩掉的包袱,这部分学生各方面习惯均差。

时刻观点差,纪律观点差,行为规范差,缺乏劳动卫生的习惯,

更不具备自觉学习的习惯,整天坐立不安,连睡觉的时候也无法安静。

在摸清楚状况以后。结合学校开学工作的要求,

组织学生认真学习“学生一日常规”,“规范学生寝室管理”。按照半军事化要求,

规范学生内务,加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学、照顾弱小等行为规范的教育。这些应是本学期班级纪律工作的重点。

我班学生在家庭中不缺乏娇生惯养,各种劳动几乎是父母包办,

父母对他们是关爱有加,甚是溺爱。大部分学生没有劳动观点,既不情愿参加劳动,即使参加了劳动也是干不成事,

或是敷衍了事、缺乏职责心。因此在管理工作中,我们要加强指导,手把手教。

并帮忙学生加强职责感。要求把卫生做到满意为止,培养学生对群众负责的精神。

在学习方面,大部分学生比较自觉,

据任课老师反映,课堂气氛较活跃,学生的胆子较大,敢于发言、质疑。但作为班主任,

我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实,而且较懒惰,做事不用心,这种处事的态度会让他们在以后的学习当中吃大亏的。

因此,

我班本学期学习工作的重点就应是让学生养成认真严谨的学习习惯,使他们不致正因一时的挫折而丧失斗志。此外,

我班还有部分学生入学成绩很低,导致对学习没有兴趣和信心,有些学生已经有严重的偏科现象,都要在本学期设法解决或弥补。

二。班级管理的初步设想:

高中三年,学生最后的结果如何,很大程度上取决于高一的习惯养成。

因此,

本学期我为班级提出的一个口号是:心态决定命运,态度决定高度。培养习惯,首先要从点滴小事做起。

例如每一天三次放学时,班级都要求学生把桌子收拾整洁,椅子放到桌面下方,要持续横平竖直;不随地乱扔垃圾纸屑,

不在教室吃零食;清洁区要打扫得干干净净,不留任何死角;

随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草,一有发现全部重做;见了老师要有礼貌等等,总之,

在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做,

天天检查。在三个月之内我要跟死这个班,发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个,

力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯,这是成绩的根本保证。

作为学生,最重要的任务是学习。对于高一新生来说,关键是要构成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此,

本学期我给全班学生提出的另外一个口号是:温故而知新。

具体说来,就是要求学生根据自己的学科强弱,学习特点,切实制定好自己的学习计划,

学习上有什么问题,要求在第一时刻解决,每一天都不留下不懂的问题,

发奋跟上老师的教学节奏和思路,行有余力的话,自己再安排时刻去主动拓展课外的知识,学会自主学习。

在学法上,我个性强调两点:一是每一天无论多么紧张,

都要安排时刻预习第二天的课;二是课堂上认真听讲,

切切实实把课本上基础的东西掌握好。

另外我还要求学生必须要在高一把语数英三科的基础打好,这是对口升学成败的关键。

为了全面掌握学生的学习和生活动态,我还在班中特意推选了一名学生,专门有一个本用来登记每个学生不一样时期的生活、学习、纪律等各方面的状况,而且用心响应学校的“班级月考核”制度,班级建立一个“学生每月综合状况表”,

让学生了解自己、从而激励自己做得更好。

建立一个团结高效的班干群众是班级管理的重要环节。经过一段时刻的了解和考察,采用先民主后集中的方法,

我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作,总的状况看来还能够,以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理潜质,个性是不徇私情、严肃认真的工作作风,作为班主任,

我既要对班干部严格要求,又要发奋树立主要班干部的威信,教他们做而不代替他们做,

争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂,让他们真正起到班级灵魂的作用。

本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务:就是怎样使中考民绩在三百分以下的学生尽快适应我校的教学要求,尽快融入班群众并使他们的成绩有所进步。这一工作打算分两步进行。

首先要从心理上消除他们的自卑感,我在班里明确地告诫每一个学生,入学的成绩并不能说明什么,来到职中,

所有的人都是从零开始,学校和老师对任何人都是一视同仁,这样说的目的是使他们放下思想包袱,以便轻装上阵;

其次,针对这一批人中有好几个是“双差生”的现状,分别找他们谈话,从思想上关心他们,从学习上鼓励他们,

从行动上指点他们,

个性是要从纪律上严格要求他们,“逼迫”他们养成良好习惯,

才有期望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生,要个性注意经常与他们的家长沟通,研究恰当的教育方式,追求“家校合一”的教育效果。

另外,

高一新生的年龄大多在—岁之间,这个年龄段的学生,从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期,职中的专业分了好多种,

学生大部分都离开了父母寄宿学校,难免有时候会觉得青春期,需要有人能与他们谈心,

明白他们,

在这种状况下,难免会有学生希图寻找感情上的寄托,因此,

在高一阶段防止早恋就尤为必要。根据好多老教师的经验,如果这个问题在高一能加以预防,到高二高三就比较好办。针对这个问题,

在入学教育时,我已经给全班打了预防针。

我严厉警告学生,中学生守则上严格禁止学生在校期间早恋,然后又举了好多例子,让他们意识到早恋对他们是有百害而无一益的事情,如果有人胆敢触及这条高压线,

后果是可想而知的。

从军训到此刻,短短的十多天,作为班主任,我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的期望(也是压力),

这种期望(或者说压力)将鞭策我殚精竭虑,为搞好这个班的工作而发奋。

三。具体工作措施如下:

、对新生的校纪校规教育,

尤其是卫生、纪律教育。

()军训期间给学生说学校的各项校纪校规,教育他们要严格遵守校纪校规,

改掉初中留下的坏习惯,逐步适应学校的新环境。

()利用班会课、自习课、上课期间对全班学生进行一次全面的学做人教育及学生对班群众的荣誉感教育。

()制订班级学生每周综合素质考核制度,完善班级的一日常规,大力搞好寝室内务、卫生值日制度,

使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事。

()找个别中考成绩和军训期间表现不好的同学的谈话,

让学生自我控制潜质有所提高。

()检查班级当中的存在的不良现象,如带手机、长头发、长指甲、带首饰等,

要求在短期内纠正过来。

、健全班团干部队伍建设,使班级工作有一个新的突破。

()本学期重点对班干部队伍的培养和指导。暂时指定几名成绩较好、平时表现较好或以前担任过班团干部的同学担任相应的职务,

透过一段时刻的观察和考核,正式确定班团干部。

()健全班干部考核制度,

本学期由班长负责日常工作的开展,并由班长对干部进行定期地考核打分,及时找出几名干部的不足,

帮忙提高,同时也让他们自己在同学中树立威信。

()实行干部汇报制,要求每个干部尤其是班长、副班长、团支书、纪律等主要干部更是要经常到班主任处交流汇报工作,使他们逐步成为班主任的得力助手。

、建立学生每周考核制度和班级日志,便于更好地开展班主任工作

()除记载班主任工作手册外,

团支书负责填写每周考核状况表和班级日志,并及时公布,以便于班主任和全班学生及时了解班级一周的状况,

真正做到让每一个学生明确知道自己成长道路上的点点滴滴。并根据学生的状况,推选出以下“四个星座”,在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来。

、礼貌礼貌的“队礼星座”

热情星——谦让星——尊师星——爱老星

、遵守纪律的“大雁星座”

自知星——克己星——值勤星

、发奋学习的“智慧星座”

预习星——复习星——检查星——订正星

、热爱劳动的“马兰花星座”

育苗——长叶——开花——献果

()利用每周考核状况表和班级日志,

也为以后的评优、评先进的一手好资料,让每个学生都对自己的结果心服口服。

()透过每周考核状况表,也让班主任了解班级的差生和优生,

更有利于班主任工作更好地开展。

、配合学校加强校园文化建设,使学生真正能够感到“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁体验

⑴精心组织班会、学校的文艺汇演等教育活动。

根据新时期学生特点,发奋配合学校探索新的校园文化教育载体,使校园文化建设对学生的影响力与时俱增。

⑵严格执行每周一次的班级活动制度,

做到精心组织、有目的性、针对性,力求活动资料丰富多彩,学生乐于理解。使班会课活动规范化,

持久化,成为德育教育的主阵地。

⑶组织安排一些有好处的班级活动,

活跃班级气氛,增强班级的凝聚力,使每个学生都有较强的班级群众荣誉感。

、家长工作:

⑴、做好家访工作,做到及时联系。

⑵、开好家长会,

继续办好家长联谊会,用心引导家长参与班级活动,发奋使其成为教育教学的有益补充和助手。

⑶、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。

⑷、引导家长多关心子女的学习和心理健康,

及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。

、心理健康教育:

⑴、建立班级心理档案,

有针对性的—人。

⑵、正确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深入与学生谈心。

⑶、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍,做好札记。

、教师的自我要求:

⑴、为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样。

⑵、透过工作,结合心理学,教育学,

在实际工作中要有所体现。

⑶、注意自己平时知识的积累,多钻研,为自己的教育工作打下扎实的基础。

以学前科语言领域中的故事教学为依托,结合本园开展的早期阅读实验班,培养幼儿能够集中注意力,

耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动,

会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求,因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿名,其中有名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和锻炼,

幼儿各方面都有了一定程度的进步。如:孩子喜欢上幼儿园,有了初步的自理能力,能够自己穿脱外衣,叠好后放进衣柜里,

大部分幼儿能够使用筷子独立进餐,幼儿基本上有良好的卫生习惯,知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等,初步形成了一定的规则意识。但由于孩子年龄较小,

自控能力较差,甚至有些幼儿由于逆反心理驱使,

不愿主动遵守规则,再加上大多数的幼儿是独生子,

倍受家长的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强。

二、工作目标

、抓养成教育,将幼儿的习惯培养落到实处。

、结合中班目标化的区域活动,抓好幼儿能力培养。

、结合本园开展的早期阅读实验班,抓好幼儿倾听习惯,

促语言能力的发展。

三、重点工作

、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。

、以快乐与发展教材为依据,结合本班实际情况,

开展有效的区域活动,指导幼儿学习制定活动计划,培养幼儿学会思考,发现问题,解决问题的能力,

并学会做一些力所能及的事。

、在工作中加强个别幼儿的指导,

将主题探究活动与区域活动有机结合起来,

让幼儿得到全方位的发展。

、结合本园剪纸特色,

继续开展好剪纸工作,与多领域进行整合,

做好幼儿的剪纸成长档案。

四、具体措施

(一)自身成长方面

、努力提高教师自身素质和专业水平,认真学习新的指导纲要,

掌握中班幼儿的年龄特点,

树立正确的教育观,并转化成教育行为。

、针对本班的实际情况合理安排教学内容,抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动,并做好小结。

、善于观察幼儿、及时写好教育随笔,做反思型教师。

(二)常规让真情流露作文500字工作

、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查,

找出本班常规教育的薄弱环节,制定相应的教育策略,并在实践中不断反思与调整。

、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,

并采用多种形式进行训练,

严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。

、让故事引导幼儿学习常规:把一些常规问题变成小故事,

引导幼儿从故事中理解常规内容,按故事情景来做。

、运用标志,

比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。

、用音乐和律动串联常规,

尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象,使得各环节衔接自然。

、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语,如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;

遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处,不打人,

不骂人,不讲脏话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听,

不打断别人说话等。

、组织孩子一起评价游戏,

如今天玩了什么游戏?有什么高兴的事和不高兴的事?遇到了什么困难?

大家一起讨论,让孩子知道怎样把游戏玩得更好!

从而学制定活动规则,知道自己是中班小朋友,应该遵守自己制定的规则。

(三)教育教学工作

、依据《幼儿园教育指导纲要》,以本园计划为目标,

结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

、根据中班幼儿活泼好动,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,

动静交替,室内外活动平衡,

使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行培养和指导。

、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,

提高幼儿的动手能力。

、根据主题活动,

定期更换主题及活动区材料,结合本园特色,在教室设立剪纸作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,

6年级上册语文第5单元作文

培养幼儿的自我表现能力。

、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,

探索和交流的机会。

、开展形式多样,

内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

、对班内个别幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,建立他们的自信心,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

(四)安全工作

、秋季即将来临,我们要继续做好各项消毒、防范工作,

杜绝传染疾病的发生。

、教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照顾好生病的孩子,定时给带药幼儿喂药,

尽量保证班级幼儿的出勤率。

、定期检查孩子的指甲,

防止病从口入。

、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。

、做好接送工作,来园和离园时工作,确保幼儿的安全。

、做好安全自查工作,上课做到眼到、心到、手到。

两位老师统一思想,对幼儿进行安全教育,保证幼儿在园安全。

(五)家长工作

、以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,做好家园联系栏的定期更换工作,通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径,促使家园教育协调一致。

、加强与家长的交流与沟通,以约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和和对我们工作的建议等。

、充分发挥幼儿成长档案的作用,让家长了解本班教学内容,

并不断向家长提供新的幼教信息。

、鼓励家长积极参与助教,

发挥家长桥梁的作用,在家每天利用分钟陪幼儿剪纸,

并邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及老师的工作进行了解和理解。

、给家长发一些温馨提示小通知,宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识,

配合好幼儿园做好安全防范工作,配合好班级做好安全教育活动。

一。指导思想:

对于高一()班的学生,我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务:

尊重;信任;共情;

关注;

记得苏联的着名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格,

相信他们的力量,

善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,

要相信学生都有积极的一面。

我们也明白,你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,

结果是班主任工作的极难开展。我们也知道”己所不欲,

勿施与人“,”用人不疑问,疑人不用“。

只有在了解的基础上充分的尊重和信任,

才能限度的发挥学生的潜能。

所谓”共情“是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考,

着名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位。只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。

我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平,对老师也不公平:这样违背了人类发展的正常顺序。

我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,

结果得知他已经岁了!我很惊讶,自己记得自己岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,

负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个”大人“了!但是现在再看小孩子,他说自己已经岁了,在我的眼里还是那么的小,

那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的”自我“意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!

所谓”关注“,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,

同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!

二。奋斗目标:

对于高一()班的奋斗目标,

我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生的形象,

需要做到”八有“:”有人格,有胸怀,有教养,

有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩“。

前面的”四有“是教育学生怎样做人,后面的”四有“是教给他们如何学习。

、”有人格“是做人的最起码的标准;

、”有胸怀“会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;

、”有教养“,注意,”教养“并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么?

他会回答:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此,

经常看到学生在”检查“中写到:我对不起老师的教育之情,

对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学,

为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的”检查“,

可能就以为学生真的已经悔改了!

像这样的学生和老师都属于没有”教养“的范围!

、那么什么是”有能力“呢?有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,

不会唱歌,不会吟诗,

不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,

因为他们的高分低能被暴露的一览无余;

、”有计划“:很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,

这些都是没有计划的表现,可能有的学生会不服气,

说我有计划,比如明年我要考上大学,但那不是计划,是理想、愿望,或者是你的计划太空洞,

可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定,每月的号是全班同学制定计划日,

每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查。另外,

每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划,

那么慢慢的就会”有规律“起来。

、”有规律“:生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能”三天打鱼两天晾网“,

有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;

、”有效率“:经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,

原因就在于没有提高”效率“。

三。具体措施:

(一)思想行为教育方面:

、制定班规,班训以及班级制度,

建立岗位责任制:全班设置大约若干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做(而且可能还要让其担任管纪律之类职务),也可以分散他们的一些其他方面的注意力,

同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人。可谓”一箭三雕“。

、实施班级常规:

为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,

班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。

、发挥黑板报的作用:

黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,

让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!

、发挥主题班会的作用:

除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,

它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,

起到催化剂的作用。鉴于此,我将认真地搞好每一次主题班会,内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

、多开展一些竞赛活动:

其目的一是为了锻炼学生的能力,

另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

、确定每周的主题,

提高能力:

如”高效学习周“,”治病救人周“,”开拓胸怀周“等等,借以来增强学生各方面的能力。

(二)学习方面:

在学习方面,

我同样也制定出了”四有“班训:有计划,有规律,有效率,

有成绩!具体做法如

、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

、每天清晨按照班级规定读书。

、每天抽出分钟时间练字。

、经常开展一些竞赛如”高效学习比赛“,”环保知识竞赛“,

”法制知识竞赛“,借以来提高学生的学习效率。

、其他的许多方法见班级常规。

(三)分组协作制:

纪律小组人,负责班级的纪律;卫生小组人,

男女生宿舍各一人,

教室和保管区也各一人;班级活动小组人,负责班级各项集体活动,每周一次,活动的形式不限,

只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可,包括过生日;

主题班会小组人,负责每要举行的主题班会,要精彩,包括体育委员,文娱委员;

学习小组人,负责随时调整大家的学习状态;宣传小组人,负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行;团委人,

团委书记;班委人,

个班长;

(四)每天自省:

班委建立值日制度,

每天记录值日记录,每个学生每天写自省。

我相信,只要用心,

一切皆有可能。

大地回春,万物复苏。新一学期的到来,

我们的工作也将辞旧迎新,在原有的基础上迎接新的挑战。

有人说:一个好班主任就是一个好班集体。

如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,

让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!

为了让班级充满活力与创新,

为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,

也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作计划如下:

一、指导思想:

以课堂教学和教育活动为载体,

坚持以学生发展为本的教育理念,发挥生本管理和学习小组的独特作用,努力构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。培养学生良好的道德品质,树立端正的学习态度和为班级争光的集体意识,

形成良好的学习习惯和行为习惯,努力使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。

二、班级情况:

本班学生共名,

其中男生名,

女生名,大部分学生有较强的集体荣誉感,

思想比较上进,能够做到尊敬师长,

积极参加学校的各项活动,学习自觉主动,

但也有部分同学在学习习惯和行为习惯方面还比较差,回答问题等方面不够踊跃,应继续加强练习,培养其良好的习惯自信心。学生的中等学生占多数,

学生较听话,但自觉性较差。,要培养学生的自觉学习的习惯,大部分学生学习认真,上课能专心听讲,

积极举手发言,课后按时完成作业。

但也有少数一部分同学基础较差,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。

尽量让学生学得轻松,学得牢固。

三、抓好常规工作:

(一)了解学生思想状况:

、与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈,

通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,

增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。

、不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业,

了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,

当学生的成绩出现较大的退步时,

要及时调查原因,扭转局势。

、进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话,

了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

(二)抓好班主任的日常工作。

、组织好学生参加升旗和做操。

组织学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱社会主义祖国和人民解放军的情感,

进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。

做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,

姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室。

、检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,

热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,

都有着重要的现实意义。

(三)组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。

班级集体不是自然而然形成的,

需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。

、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。

在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,

就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的*。

这种班风、*对学生有很大的教育作用。

为此,

班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的*做起。班上有了正确的*,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,

学风、班风就可以达到巩固的目的。

(四)做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时,

要注意对学生进行个别教育工作。

班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,

或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。对于个别学生的教育,

班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,

态度上不能粗暴。

对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,

做到动之以情,深于父母,

晓之以理,

细如雨丝。

(五)班级纪律方面

()课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,

而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是“说到就要做到。”

()课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,

良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。丰富多彩的课间活动,既能活跃学生的思维,

又能培养学生之间的友谊,

班主任老师更要积极和学生一起活动,

彻底解决课间纪律乱的问题。

(六)卫生方面:树立讲究卫生的良好观念。俗话说,

病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌椅勤清,

物品勤摆,两操勤做。

、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,

进行检查与监督。对于主动,

及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。

(七)班干部的培养方面

作为班主任,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,

让学生初步学习自己管理自己。

在使用过程中不断指出他们的不足,

给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,

又能被领导的适应能力。实践证明,

班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

四、工作重点:

加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与,

自我管理,自我服务等多种活动模式,使班级能蒸蒸日上,努力成为学校优秀班级体。

、结合校内常规检查,本学期重点抓学生的“课堂常规”。

每日派各小组组长对组内每一位学生的进行早读、作业、课前准备进行检查,对没有做好的学生予以记载扣分并进行教育,促使学生养成良好的学习习惯。

、重视行为规范养成教育:将习惯的培养作为行为规范养成教育的抓手,以“一日我会”为内容,

开展日常行为规范训练,

填写好《一日我会》手册。

、加强学习小组建设。

以“新学期,新挑战”为行动口号,

以班级日常工作为切入口,明确小组奋斗目标和成员具体职责,形成团结互助、共同进步的小组氛围,

充分发挥学生的自主能力,创新实践能力,自我管理能力等多种能力。

、充分发挥学生的主体精神,

发挥小干部的职能作用,结合班级实际,通过各项活动,实现学生自主管理。

加强对对班干部的培养,大力表扬干部优点,

宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;鼓励干部大胆工作,

指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,

力求从各方面给全班起到模范带头作用,培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体带动整个班集体开展批评与自我批评,

形成集体的组织性、纪律性和进取心。

、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。通过课堂评价,

在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。激发学生小组之间的竞争意识。从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖、得分等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。

对学生个人和小组的各种表现定期评价,

使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强进取心,培养学生的自觉性。

、重视家校的密切联系。

坚持家访,使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况,促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流,

进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点,

尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境,使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。我相信,

只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

五、各月具体工作安排:

二月份:

、报名注册

、根据学校的教育目标,制定计划;

、进行常规教育;

三月份:

、开展文明礼貌月活动。

、学习雷锋活动(各小队共同完成)

、三八感恩活动。

、“学雷锋小标兵”评比

四月份:

、清明缅怀革命先烈“红读”活动,故事会。

、进行常规教育,小结学生的学习、纪律、卫生、两操方面的情况。

、召开期中家长会。

、组织学生参加爱国主义读书活动(小学生演讲比赛)。

五月份:

、组织学生出班级黑板报:“绿色环保”。

、排节目迎“迎六一”。

、母亲节活动。

、“端午”节活动。

、经典诵读与红歌传唱。

六月份:

、“六一”活动。

、做好各项工作总结。

、期末复习动员

、评比优秀学生及期末结束工作。

、对学生进行暑期安全教育。

新的一学期开始了,

小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿,

彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定。

新的学期新的知识,我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神,

加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。

为幼儿带给安全、健康、丰富的生活和生活环境,满足幼儿多方面发展的需要,

尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下计划:

一、班况分析

新学期我班插了一名新生,此刻共有幼儿名,

其中男孩有?名,女孩有?名。透过一年半的学习,

幼儿在学习和生活上都有必须的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,

对人有礼貌,语言表达潜力、与人交往潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感,

认真规范幼儿的一日常规,

加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务潜力,喜欢帮忙他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,

使他们在自己原有的基础上都得到发展。

二、教育教学工作

、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划。

促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

、结合生活和游戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对具体的事物按不同的特征进行分类和排序,并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系;

在游戏中带给特定的操作材料,帮忙幼儿初步理解和决定事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系,并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行,

帮忙幼儿认识和理解自然规律和现象,运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题,用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异,

教师要为幼儿带给适应各种潜力的多种操作材料和活动,并给予适宜的指导。

、为了让幼儿喜爱参加艺术活动,能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,我们将引导幼儿干支周围环境和生活中完美的人、事、物,

丰富他们的感性经验和情感经验,激发他们对生活的热爱和对完美事物的向往;鼓励幼儿参与各种艺术活动,获得美的感受;

透过进上较典型的、有特色的艺术作品,了解不同地区、民族表达情感的方式帮忙幼儿综合地运用各种工具,充分利用身边的物品或废旧材料,进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作,美化和丰富环境与生活;

引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造,

提高幼儿表现的潜力与审美潜力。

、及时加强幼儿的常规培养。

常规的好坏直接影响教学次序,从而影响孩子的发展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,

要求并采用多种形式对幼儿进行训练,

严格检查常规执行状况,

逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

三、保育工作

、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中,教师应充分利用每一个生活环节,

结合幼儿的实际活动进行即时教育,帮忙幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼务必保证幼儿适宜的运动负荷,同时注重幼儿的个体差异,

使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。

、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前,

要认真检查有关器械和刹那工地,在活动过程中要留意周围环境的状况及幼儿潜力的局限,并做好防暑、防潮措施,以确保幼儿活动的安全;结合广东地区的季节及气候特点,

科学合理地安排幼儿户外活动的时间和资料,保证每一天不少于两个小时的户外活动,其中不少于一个小时的土语活动,逐步提高幼儿对环境和气候的适应潜力。

、每一天做好晨检工作,个性是流行病期间,要做好班里的消毒工作,发现有个性状况要及时上报园里领导,

并同幼儿家长带回就医,

凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息,不可来园,以防止传染别的幼儿;

教育幼儿要勤洗手,加强幼儿对卫生的常识,培养他们良好的习惯。

四、家长工作

、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识,

有助于幼儿受到一致性的教育影响,增强家长的养育职责,

促进亲子关系。

、在上学年家长工作的基础上,本学期我们将根据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作,同时对个别特殊儿童进行个别教育,主动向家长汇报孩子在园的状况与表现,

发现问题及时解决,共同帮忙孩子进步。

同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。

对于生病在家休养的幼儿,

我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式。

其次是透过家园联系栏,园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长带给一些实际的帮忙。

四、教师之间的合作与支持

在教育活动的实施中,

教师起着关键的作用,教师应与其他教育者互相沟通,构成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通,

构成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作,经常交流和研讨,共同完成幼儿园的教育和科研任务。

一、班级情况分析:

班主任工作实习班级——初一()班的各方面情况来看,本班总体还是不错的。全班共有位同学,

班风积极健康,学生积极团,班干部的工作能力较强,

责任心较强,能协助班主任处理班级大小事情,同学服从班干部管理,

卫生工作做得较好,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯;

作业存在完不成等现象,

作业上交时间比还是比较准时,早读课和课间操各同学都遵守纪律,早上和下午暂时都还没有出现过迟到和早退的现象;平时上课期间查堂时都没有发现有谁特别不遵守课堂纪律的行为,本学期应进一步培养学生良好的学习习惯,

争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,

并做好组织引导工作,

限度的营造一个团、积极、先进的班集体。

二、实习期间班主任工作目标:

、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动,

维护班集体荣誉的思想观念。

、构建良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,

提高班级整体水平。

、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,

提高学习效率。

、协助原班主任指导培养班级小干部。

、与学生融洽相处,

建立亦师亦友的新型师生关系。

三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法:

(一)抓好学生的思想工作

()针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

()多多了解关心学生,努力开导学生,

尽力做好心理专家和引导者。

()利用空余时间到班里面与学生交流,经常与学生谈话,

了解班中的发展趋势,

及时与原班主任老师交流情况,统一思想,做好学生的思想工作。

()对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

(二)常规工作:

()坚持早读课,中午进校时间到教室跟班,向学生了解班情,观察学生自习情况,

向学生了解学生。

()在纪律方面,鼓励学生遵守各方面的纪律,

如佩带校卡、穿校服、食堂纪律、课间纪律和集会纪律等。

()在卫生方面,加大管理与指导力度,

坚持每天早中晚三次到课室巡视值日生搞清洁情况。

()指导培养班级干部的组织管理能力,培养班干部团协作的精神,提高他们在班级中威信,

鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法,

严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”,

使他们成为老师身边得力的左右手。

(三)学风建设:

、与各门学科的任课教师进行沟通,

了解学生学习情况,

做好协调工作。

、针对特殊学生,开展特殊教育。

对待学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生,

要与原班主任商量,了解学生的情况,

通过观察、与学生谈心、听取各方意见,再根据学生本身的情况,

制定培养计划,以一颗真诚的心,激励他们。

、加强对学生综合能力的培养,

积极培养学生的创造精神,利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。

四、具体安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析):

第一周:通过与原班主任交谈,了解初一()班学生的基本情况,包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题,

熟悉班级制度,着重了解个别学生的情况。

同时要制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生,

观察学生的学习习惯与态度。

第二周:配合原班主任管理班级日常事务,

观察确定重点辅导学生的名单,

做好全班同学的基本情况记录;

协助原班主任管理班级事务,

学习如何指导班干部处理班级日常工作。

第三周:协助原班主任管理班级事务,并组织学生搞一个以“励志”为题的主题班会。

帮助本班集体出好以“爱我附中为题”的墙报。

举行以“隐形的翅膀”为题的主题班会,

以电影的形式向学生展示,激励学生斗志。

第四周:针对班级出现的问题,制定计划,

并实施。确定重点了解的学生名单,制定培养计划,并开始实施。

跟进班级纪律制度和卫生情况,为争评优秀班集体出谋献策。

第五周:举行“诚信”的主题班会,根据班级的实际情况,

引导学生认识到诚信不仅仅是一种美德,

更是一种责任,是学生有更强的责任心,能够从班集体的角度出发,

为班集体着想,同时培养养班干部的活动组织协调能力。

第六周:举行“第二个家”的主题班会,通过之前对班级的了解,

收集每个人想对班集体说的一句话,让学生意识到班级的力量,团的力量,

让更多的学生帮班级当成自己的第二个家,融入其中,

共同学习,共同进步。同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。

第七周:这一周即将面临的就是期中考试,为了使学生更加地重视这次考试,

加强对知识的复习和把握程度,在本次班会课上向学生讲述“如何学习以及学习的意义”,介绍好的学习方法,并要求学生现在就开始复习,养成良好的学习习惯。

并对班级管理工作进行查漏补缺。

一、学生现状分析:

我们班共有学生人,其中*人,男生人。学生一般都能按照一日行为规范来做,

但部分学生自觉性还有待提高,尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够,经常要老师或同学提醒。

大部分学生能做到热爱集体,

热爱劳动,

热爱师长,

热爱同学,

有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、自满的思想。

二、思想工作计划方面:

、利用班队会等教育时间,

带领学生*级常规要求以及学校制定的班级评比标准,让学生按要求去做,同学间互相监督,

由班干部负责检查,

让每位学生养成良好的行为习惯。

、充分利用升旗活动、重大节日活动,对学生进行思想品德教育。

、树立良好的班风,加强班集体的凝聚力和向心力。

三、教学工作计划方面:

、重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题,要持之以恒,

不能时紧时松,

对学生的进步要及时给予肯定。在班级里继续开展积分计划,

让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定,周一班队会时进行总结评比的活动,来提高学生的课堂学习效果。

、注意抓好学生的辅导,通过多种渠道调动学生的学习积极性,

树立必胜的信心,通过“比学赶帮”活动,使学生共同进步,以达到差生不差、优生更优,

中游变上游的目的。具体方案:全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。

、注意家校结合,培养学生良好作业习惯。

四、安全教育工作计划方面:

、教育学生团结同学,不打架,不骂人,

讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。

、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,

从而提高课堂教学效率。

、课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。

、严格执行学校大课间活动要求,保证活动安全。

、路队纪律。教育学生严格执行路队制度,排好队,

走好路。

五、卫生工作计划方面:

、学校卫生工作计划:值日生每天按时清扫卫生,要求学生保持好卫生,

并养成讲卫生的好习惯。

、个人卫生工作计划:衣着整洁、大方,桌兜里的物品要摆放整齐,认真做好广播操。

六、家校沟通方面:

教育学生,

即时与家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长,让家长和孩子成为真正的朋友。

要争取多和家长沟通,在沟通、交流中进步。

班级情况

我班本学期共有名学生,其中男生人,

*人。经过班风和班纪的整改,学生们已经有了很大的改观,在各个方面有了很大的转变。譬如:课堂上不再左顾右盼,

不再窃窃私语,学会了尊重每一个起立发言的同学,学会了入室即静,入座即学;

课下不再欺负弱势孩子,还能主动帮助弱势生讲题,

拿文具……但还有不良习气没有得以杜绝,说小话。总是有嘁嘁喳喳的声音,还说话面挺大,包括班委队委成员。

就学生成绩而言,优生有所增长,

但与同年级比起来还有距离;不合格的有原来的个减为个,但分值和学习态度都有所回升;中等生整体水平呈上升趋势。

这学期,计划在此基础之上争取能有更大的突破和提升。

班级管理

大多数孩子们的自律性得以提高,本学期的班级管理仍以自我管理为主线,

共同监督为辅助的方式。重点仍旧要求凝聚力强、自觉性强的班委和队委为龙头,

来提升整个班级的凝聚力和自律意识。

一、组建小组,合理分配

为了帮助一些极其调皮的孩子有自我约束的意识,上学期我实行了组长和组员双向选择的举措。

结果表明并不理想,

因为孩子们太小,他们没有快速形成一种积极改变自己的意识,更没有对他人的参与管理意识。

因此本学期我计划依据对他们的了解,以好中差比例进行了分组。

本学期对小组的考核有所改变,将组员每周轮换,组长不动。

每周周五最后一节课作为总结汇报课,选出组长和组员。所有人员要对本周的自我表现作一反思,

然后将优点和不足写出来,作为下一周的行为参考。

二、修订班规,人人有责

班会课上,以上学期的班规为基础对班规进行集体修订。人人都是班规的制定者,人人都是班规的执行者。

这样用具体的条文规定对他们形成一定的约束力,他们在平时的表现中也有法可依,照章办事。

三、重选班委,

任人唯贤

经过一个学年的培养,班内原有的班长具有一定的组织能力,

上学期被任命为大队长,但由于精力分配不均,致使学习有所滑坡,习惯也有敷衍之势,计划做做她的思想工作,

再试行一个学期;还有一个女孩工作异常上心,

性格也较积极,本学期继续被任命为正班长。至于其他班委成员,我想放手让他们两个去凭自己的所看所知去组织全班重选。

上学期考虑到本班男生多*少,因此在培养班干部上,

总想尽量做到男女持平,但一个学期下来,情况并不乐观。所以为了全局,本学期决定放弃性别因素,

能者就上。具体做法如下:

。找班长和大队长谈话,了解他们的想法,并指导他们如何进行班委队委其他成员的选举工作。

。继续设立监督机制,

争取人人监督他人,人人被人监督。

。定期组织班委队委成员总结汇报,吸取教训,

积累经验。

。利用积星制度定期排名,展开良性竞争。

四、竞争岗位,

贵在坚持

班级建设离不开所有学生的努力,所以为了增强班级的凝聚力,我以前设置了多个岗位,

想让每一个学生都积极的高兴地参与到班级建设中来。但有些岗位员就半途而废,有的就能从一而终,因此这学期要强调竞争上岗,

还要考虑清楚,要做就要有做一个学期的决心。

教学工作

针对本班的实际学情,我计划从以下几方面展开教学:

一。继续牢抓基础知识,强化能力训练

一学年下来,学生的语感已基本形成,

尽管有个别孩子因阅读能力不够还拖,但相较以前有了质的飞跃。

为了增强学生语感,我这学期计划采取个人预读,

小组赛读,定期举办朗读比赛等教法,采用激励评价,

横向比较评价的手段达到有感情地朗读课文。

针对一些生字的误用和错用,计划还是利用形声字的组字特点,

形近字的详细辨析,

易错字的特殊点等方法领会生字的真实意思,从而达到正确运用的目的。

本学期继续强调每个学生自备字典,

养成主动运用工具书的好习惯。每个学生自备写字本,争取每节课前五分钟练习写字。

二。继续课内课外结合,阅读写作并行

、充分利用早读时间进行经典诵读,

每周一次的阅读课以及课间的群读保证学生的在校阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,

双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

、本学期的读书活动仍沿袭上学期的阅读习惯“读书要做标注”开展,

要求学生读书时做到不动笔墨不读书,将自己认为有意义的地方作标注。

还要在阅读课上交流分享读书感受,可以选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

开展“好书大家看”活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。平时可以把一些优秀练笔和习作或读书笔记贴在班级“习作园地”栏里,

供大家欣赏。

、坚持记日记。本学期仍然坚持记日记,只不过由上学期的本子改成活页的,这样方便我批阅。

要求还是一要真实,二要认真。写完后加一项就是自主修改。

、每天要抽出语文课堂的五分钟时间练书写,

可以和当天当晚的摘抄作业联系起来,摘抄作业就是当天的宋词诵读,这样就一举三得。

、这学期计划以童年为主题,师生共读《呼兰河传》一书,并交流读书心得。

、利用黑板报、天天诵读活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,

做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。

、开展家庭读书乐活动。

尽力提倡在家庭中开展亲子阅读活动,

让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。

。积极鼓励学生将自己写的好的习作进行投稿,提高他们写作的成就感和兴趣。

三。语文生活化,生活语文化

语文来源与生活,生活离不开语文。

在培养学习能力和学习习惯的同时,

也不可忽视了对生活的关注。我计划进行每周一次的“生活观察”,

学生可以以不同的形式向班级同学进行展示,并分享自己的所看所想。

新的一学期又悄悄来临,为了让班级充满活力与创新,

为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,

也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定工作计划如下:

一、指导思想。

端正学习态度,改变懒汉作风,建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体。

使学生全面、健康的发展。

二、情况分析。

我班有学生人,女人。通过上学期的要求,

培养。此班学生思想素质比较高,

上进心比较强,人人热爱班集体,个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足,互助精神强,

差生的学习习惯有了好转,成绩也在慢慢提高。

此班干部责任心强,

有为大家服务的精神。卫生意识比较强,良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足,优差悬殊较大,

存在着严重的两极分化,

一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,上课听讲走神,

爱摆弄小东西,

思想开“小车”,作业态度不端正,书写质量差,

拖拉现象严重。

三、任务与目标。

(一)常规教育方面:三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,

并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,

我决定从以下几点入手:

。充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,

并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生,

及时进行点拨、指导,加强教育。

。在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教育。

通过国旗下讲话、主题班会,使学生懂得做人的道理,

培养其爱国主义情感。同时,

让学生在各种活动和劳动中学会合作,

学会生活。

。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,

增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。如:对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,

并在课堂上随时提醒与帮助。

(二)班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,

必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

。课堂纪律

首先,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,

有助于学生将文字内化为行为。

。课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。

然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。

我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,

扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,

寓教于乐。

。路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,

而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,

及时管理。

(三)卫生方面

讲究卫生很重要。

俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,

还能创设一个良好的学习环境。

。个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌洞勤清,物品勤摆,两操勤做。

。班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,

进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。

同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

(四)班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),

使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,

使孩子们学会学习,

学会生活,学会合作和学会管理。

(五)其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,

在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。

在这些活动中,大力推出新人、新作,

让每个孩子都敢于面对大家展示自我,

充分锻炼自己,

提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,

用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,

尊重孩子,宽容孩子,

我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,

敬请领导和老师批评、指正。

度过了热闹的新年,又迎来了新的学期,

回想过去的一学期是新接班的一学期,有些忙碌、有些焦急、有些无从下手,当然也有收获,

有反思,正是经历了这些,

新的学期倒是心中有数了,

为了更好的展开工作,避免上学期中出现的一些问题,

从以下几个方面对班主任工作做出如下计划。

一、学情分析反思

本班现有学生人,人转学,其中男生人,女生人。

通过一个学期的的接触,对这些孩子有了一定的了解,总体来说他们活泼可爱,多数的孩子有着明确的学习目标,

只有少数孩子目标不明确,缺少良好的学习习惯。

在过去的一学期中,

本班的孩子在倾听思考的习惯上有了一定的进步,

能够做到上课的时候克服肆意讲小话,

别人回答问题时不插嘴,耳朵注意倾听,

其中多数的孩子懂得倾听后通过仔细思考后再回答问题,虽然有了进步,但是也还是存在很多的不足需要在新学年中继续改进,譬如有在班级中屡屡出现出现丢失财物的现象,这跟学生缺乏勤俭节约和妥善保管财物的意识有关,

也有同学之间相处发生争执时,同学之间常常出现不文明的语言或者不文明动作影响班级和谐,也有本来轮到班级孩子值日或者完成属于自己该完成任务的时刻半路撂担子的现象,

这是一种不懂得承担,不负责任的做法,应该坚决杜绝,

培养他们的责任意识。因此在接下来这学期中会抓住其中主要问题,使之成为这学期工作的重点和努力的方向。

二、本学期工作重点和培养方向

、倾听思考的习惯、阅读习惯、文明礼仪、轻声慢步靠右行、责任从小事做起、勤俭节约、开展丰富的课外活动。

三、措施方法

、与任课教师做好沟通,时刻重点强调倾听思考的习惯。

、营造书香氛围,

培养孩子阅读的兴趣,

开展读书交流活动。

、大力宣传和鼓励同学使用文明礼貌用语,树立班级榜样,用榜样影响全班。

、举行轻声慢步靠右行的主题班会,

利用课间和班会时时强调。

、责任心的树立,从认真完成一件事开始。

像在班级属于自己的责任没有完成,教育为主,补做,养成责任心,生活中家长也一定要配合,

对生活中属于他做的事要让他做而且一定强调要做完,

不能半途而废。

、开展主题班会树立节约意识,家长配合,买适量够用就行,

别买太多,

同时强调要学会保管自身财物。

、加强同年级四个班的联系,同年级中展开各项活动。

四、具体实施办法

为了加强同学之间团结合作回来能力,

提高学生个人学习的主动性,

积极性,本学期主要从分小组和个人评比竞争这两方面展开,

小组连续两次第一可获得礼物,连续两次倒数一则获得相应的惩罚,

个人评比主要从纪律,卫生,作业,课堂参与,

获得表扬和批评,两周举行一次评比,前名同学有选择座位的权利,并减少作业量,后名相应增加惩罚。

以上是我对本班班主任工作初步计划,希望孩子们在新的学期有所收获。

。高二后半学期,通过各种方法全面详细了解学生的心理状态,

获知全班学生高三分流情况,并对一些学生进行沟通交流。

。进一步抓好学生德育的常规管理和制度建设,努力实现班级管理常规化、养成教育经常化、行为习惯规范化和组织活动实效化。

。抓好班干部队伍建设,

完善班级考核制度,发挥班委在德育工作中的自我管理和自我教育的积极作用。

。在上学期的基础上,将值日生工作完善化,设完善的岗位标准。

。开展好主题班会系列教育活动。坚持有创意有思想有实效的工作方针,提前做好主题班会的精心策划,扩大班会参与面,营造教育,

根据政教科安排开好主题班会,主题班会要有设计方案和实施记录。

。强化从细节入手,

从学生入学第一天抓起,从最后一名学生抓起,

强化班级后进学生的转化工作。抓好两头学生,促进中间学生。拓展课代表工作范围,发挥课代表教学助理的作用。

。计划在开学初,

引导不同层次的学生制定不同的目标,

针对不同层次的学生制订不同的学习目标,要发挥优生榜样的作用,引导优生形成一个积极向学的学习氛围,以他们勤奋学习来感染和带动其他人,

主动帮助学习有困难的学生,在全班形成共同学习、齐头并进的局面;对后进的一些同学个别谈心,让他们树立信心。

通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,

及时了解学生的学习情况,并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。

每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标,为明年的高考打下坚实的基础。

。坚持按照学号顺序进行“我是演说家”的演讲活动,旨在提高学生的沟通表达能力。

。坚持利用相机、文字记录班级成长历程。

。加强与家长的沟通,做好学生的思想工作。

本学期我担任五年级一班的班主任。新学期开始了,

结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,

提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,

规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色。

二、班情分析

本班共有学生人,

其中班干部人。本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。

但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,可以通过集体教育来转化。

三、班级工作重点及目标班级教育工作

重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,

搞好心理健康教育。

具体工作:

、继续抓好五年级学生的常规养成教育,

培养良好行为。

、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生、文明示范班。

、搞好每位学生的自我保护教育,

增强安全意识,

形成一定的能力。

、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。

本班学生奋斗目标:

、形成健康向上的良好班风,

增强集体凝聚力。

、争当学校的“优秀班集体”。

、发展个性特长,

促进身心健康。

具体工作:

()鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,

培养其集体荣誉感。

()注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏,每个园地力求美观大方,

突出特色,使学生在潜移默化中受到教育。

()开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。

四、常规管理措施

、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:

()建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评选“优秀小组”,

对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

()建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,

选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,

才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。

、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,

具体做法如下:

()学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分,不好的适当减分,

由值日班长记录。

()定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

()利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,

齐心合力才能成为“优秀小组”。

、卫生方面,我将采取以下措施:

()进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,

增强小组意识,起到模范带头作用。

()卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,

把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。

()利用上午间操的时间,

由卫生委员检查个人卫生。

()综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作,要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施:

、搞好班级的育人环境,

让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,

利用评比栏鼓励学生进步。

、培养班干部同学的责任心,

号召他们积极帮助后进的同学。

班主任本着“抓两头,

带中间”的原则,

不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。

、班主任要“学高为师,

身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。

六、学生心理健康教育

、班主任要积极学习心理健康方面的知识,

以便做好学生的心理健康教育,

正确地给予教育。

、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,

实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,

及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率。

、上好心理辅导课,

培养学生健康的心理品质。

、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,

给孩子一个宽松的心理空间。

随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。

有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

七、学生安全教育

经常教育学生要轻声慢步,

不可以在走廊里追逐打闹。

告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。

八、问题学生的转化工作

本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中。

能清楚地认识到自己的不足,但保持时间不长。

针对上述情况,转化措施如下:

、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们。

、对于他们在行为上的不良之处,

慢慢纠正,有进步时及时表扬。

、多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们积极严格地要求自己。

、多与家长联系,

了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

班内还有几位学生属于听话,

举止文明的孩子,但就是在学习方面有些吃力,接受新知识较慢。

针对上述情况,转化措施如下:

、号召全体学生关心他们,帮助他们。

、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。

、当他们在学习上有进步的时候,

老师要及时表扬。

、多与家长联系,

力所能及地给予帮助。

九、具体工作计划

月份:、班干部竞选

、尊师颂

、“做诚信的学生”主题班会

月份:、“祖国,您好”主题班会

、评选文明之星

、“我的优点大家找”主题班会

月份:、做好迎接期中考试的准备

、评选纪律之星

、“安全路上行”主题班会

月份:、零花钱怎么办

、评选卫生之星

、“伟人伴我行”主题班会

一、班级概况:

本学期全班学生共计人,男生人,

女生人。本班学生热爱班集体,积极向上,活拨可爱,大多数孩子有了初步的学习意识,

能够按时的完成作业,维护班级纪律,大胆参与学校班级的事情,从中锻炼和提升自己,

可塑性极强。

可是也有一小部分孩子,入学前的行为习惯不良,

学习意识不足,半个学期还没有进入入学状态,还需要花大力气在这部分孩子身上,虽然有难度和挑战,

但我相信在大多数同学的影响和帮助下,在老师的悉心教育下,

他们本学期会有所转变。

二、班集体的目标:

每天进步一点点。

三、主要工作和具体措施:

(一)加强学生之间的评比制度的鼓励机制:

()每个月均有一次读书交流活动-----“好书传传传”。进行“读书大王”的评比。

()各种评比制度不变,

工程部工作总结男女生竞赛,

小组竞赛,大组竞赛,个人竞赛等。日日争得“小红花”,

周周争得“报喜鸟”。

()班级日志,写话,值日评比天天进行,

周周进行总结,奖励。

()综合实践活动扎扎实实进行,

让孩子们人人有收获。

(二)行为规范教育:

、掌握一定的劳动技能,关心集体,自觉维护学校的环境卫生。

、进校离校注意排队整齐、安静,

主动与校门口的老师、同学打招呼。

、作业认真、自觉,养成独立完成作业的习惯。

、不打不闹,上下楼梯靠右走。

、上课听讲认真,

能积极思考,

踊跃发言。

、在教学大楼里安静,不喧哗。

(三)根据班级具体情况本学期工作重点:

、加强理财和管理能力的培养:合理利用零花钱,会管理班级的事务。

、加强学生学习习惯的培养:听课习惯,作业习惯,作业上交习惯,

订正习惯。

、加强学生的劳动意识的培养:整理书桌,清洁教室卫生,整理自己的学习用品,学做家务。

、加强自理能力的培养:独立安排自己的学习生活,能制定合理的作息时间,能培养一定的兴趣爱好。

(四)班级管理:

、逐步形成一支小干部队伍,

并通过培训和轮流助力制度,帮助每位同学有机会担当班级干部,

参与班级管理,以提高服务水平和管理水平。

、上学不迟到、不早退。

、逐步形成帮助互相帮助,

互相竞争的好品质。

、自己整理书包、学具、书桌。

、逐步做到“班级事,

人人管”,

自己管理好自己。

、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。

、独立完成学习任务,对自己提出一定的要求,并努力达成。

、每日宣读考勤,人人参与报数。

(五)学生心理健康教育:

、处理好个人和学习之间的关系:铃声响,快静齐,专心听,

举手勤,作业正确又整洁,夸一夸谁的学习态度好。

、处理好个人和同学之间的关系:喜欢自己的同学,

得到大家的欢迎,多交朋友,正确处理同学间的矛盾。古诗大全

、处理好个人和班级之间的关系:找一个为大家服务的岗位,

找一个帮助别人的机会,

为班级出一个点子,比比谁是最关心感激的人。

现在的小学一年级学生都已经是新千年以后才出生的孩子了,他们出生的环境比“后”、“后”还要好许多,这就决定了他们是不愁吃、不愁穿的新一代,我们教育他们的方法要更加的体现出针对性。

不过这些孩子的父母大部分有都是“后”,

知识和教育方面都有了自己见地,他们教育孩子的方式也已经和以前发生了变化,所以我们的新一代是不怕任何竞争的,我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代!

一、班级基本情况

我班有学生人。学生们经过长期的学校生活,对于学校纪律有了一定的了解,

可以很好的遵守学校纪律,能够按时上下学,但也存在一些自控能力较差的学生,

不能够遵守纪律。

上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想,在新学年中要不断努力,争取不断前进,取得更好的成绩,并树立良好的班风,

把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和*人。

二、班级本学期工作目标

做好上学期的工作总结,

为改正教学中的不足,我给自己制定以下几点目标:

、进一步向学生进行思想品德教育,端正学习态度,

明确学习目的。

提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。加强学风建设,培养学习兴趣,

明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

、努力贯彻实行学校的《一日常规》,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为彬彬有礼的好少年,从而抓好班级的纪律。

、鼓励学生积极参加学校各项活动,

在活动中培养学生的能力。

、注重学生的进步,做到“辅优补差”,

面向全体学生,注重学生素质发展。

、培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的同学都有当班干部的经历。

三、工作具体措施

、充分利用课间谈话,班会向学生进行思想教育。向学生了解学校的《一日常规》,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为习惯教育。

让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力。

、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,

要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题时及时给予解决,要树立小干部的威信,

以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,

让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,

让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。

、布置好教室环境,增强学习气氛。

、更好的实行“卡片积分”竞赛体制,提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识。要每周评出“卡片积分”优胜学生,

提高优胜学生在班级里的地位,让每位学生增强得到“卡片”的想法。

、在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,

形成属于自己班级的班风。

四、班主任工作计划主要内容:

、以人为本,教育学生成为一个正直,善良,

智慧,健康的人。

、营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,

让学生到了班里就象回到了家里一样。

、教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

、利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,

树立信心。

、上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,

永争第一!

开学了,紧张的教学工作也开始了。本学期我将跟班担任四年级班的班主任,

并担任语文学科的教学工作,为了更好地树立良好的班风和学风,为了更好地实现教学目标,完成教学任务,为了更好地建设一个良好的班集体,

为了培养自主创新的优秀小学生,结合本班的实际情况,我特拟定本学期的班主任工作计划如下:

一、进行开学的思想教育引导工作。利用开学的有利时机,结合实际开展开学的思想教育和引导,

确立班级目标,

及时把学生的心态从暑假里的快乐引导到开学的学习上来。

二、进行相应的安全教育。教育学生注意防火、防水、防盗,

注意生活中的用电安全等。教育学生要珍爱生命,

随时随地加强安全意识,避开不安全的环境,保障自身的生命安全。

坚持对学生进行每天的“两个最后一分钟”的安全教育。

三、组织学生自主开展班队会。首先,开学一周内民主选举班干部,

组建一个民主的班集体。其次,制定本学期的活动开展计划,组织学生积极自主开展丰富多彩的班队活动,做到形式多样,

活动新颖,

能培养学生的良好行为习惯和发展学生能力。

四、民主制定班规。

开学一周内,通过民主方式,讨论班规,

制定、修定班规,以培养学生良好的学习习惯,养成良好的学习行为,

让每一个学生都能自觉自愿地遵纪守法,养成自觉遵纪守法的好习惯。

五、进一步加强学生的日常行为规范教育。

通过日常行为规范教育,让学生进一步规范自身的言行,自觉维护班集体的荣誉,自觉遵守各级制定的各项规章制度,

做一个遵纪守法、言行文明的小公民。

六、加强劳动卫生管理。

要求学生都能自觉遵守劳动纪律,积极肯干,干净彻底地做好教室和公区卫生,争做卫生先进班集体。

七、认真搞好班级文化建设。每月一次的黑板报和学习园地更新,

加强班级文化墙的建设,培养良好的文化和学习氛围。

八、有针对性地完成学校交给的各项任务。搞好大课间活动,

保障学生的体育活动时间,

保障学生的身心健康。

九、加大班级的奖罚力度。以中小学生日常行为规范为准则,以道德为准绳,

以班规为考核依据,进行相应的奖罚考核,培养学生明辨是非的能力,

培养学生正确的人生观和价值观。

最后,希望我和我的学生们一起经历,一起成长。

随着新一轮课程改革的到来,

未成年人思想道德建设问题和对策的出现,我们的班主任工作也将迎接新的挑战,我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,

班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。

如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的,

有人说:一个好班主任就是一个好班集体,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,

让他们得到全面的发展,

也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作计划

一、班级情况分析。

我们班共有学生人,

女生人,男生人,学生能力、性格差异较大,因此,我决定从以下几点入手:

、充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,

并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,

专门负责监督检查学生的日常行为,对表现不够好的学生,及时进行点拨,

指导,

加强教育。

、合理利用升旗仪式,

重大节日,

加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,

少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,

培养其爱国主义情感。

同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,

增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。

二、弘志明德,培养学生从小树立远大理想,长大成为国家栋梁之材。

富有理想的孩子从小就有理想的激励,

而且他们能一步一步前进,实现自己的人生价值。我国古代将树立远大理想称做“立志”。

自孔子以来的历代学者都把“立志”作为必要条件。虽百工技艺,未有不本于志者。。

我认为,作为学生从小树立远大理想,长大成为国家栋梁之材,意义就更重大了。

可是,

每次我询问不同的学生:“孩子,你们长大了想干什么”时,他们的答案总是一致的,而且总不能让我满意。一个“不知道”就把我敷衍了,

我听了很是纳闷,我不相信学生会这样说,

于是我接着问:“那你们读书是为了什么呢?”我万万没想到他们的回答也是同样爽快:“不知道。

”当时我在想,这大概是老师和父母平时都疏于对孩子们这方面的教育了吧!难怪这些孩子学习起来不主动,懒懒散散,无所事事,

过一天算一天,过了今天不知道明天干什么。

针对学生中存在的这种情况,我觉得应该利用课前和课余时间,

搞一些小活动、讲小故事或进行一段短演讲:想象“二十年后的我”;周恩来少年时立志为“中华之崛起而读书”;抱石怀沙,自沉汨罗的屈原,想的是祖国的振兴;

马克思把创建共产主义学说作为自己的远大抱负。

学生终于明白了:一个没有理想的人,就象没有翅膀的鸟儿怎么也飞不高。理想是学生腾飞的翅膀,

有了理想,才会有前进的方向;有了理想才会有前进的动力。上课时,

我还有意识地营造一些氛围,让孩子们相互谈谈理想自己,帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,

让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教育工作实在,

有利于学生清醒头脑,树立远大而实际的人生理想。

学生是富有理想的,这是他们成功的希望所在。相信每个学生都能满怀激情地拥抱自己理想,放飞自己希望,奔向自己灿烂辉煌的明天。

三、班级纪律方面。

一个班级,

要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。

因而,我从以下几点入手:

、课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩”{办法。这样学生既感到有趣,

又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是“说到就要做到”。

、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间,

良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,

就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,

采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,

使学生既健体又受教育,

还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间,同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

四、卫生方面。

讲究卫生很重要。

俗话说:“祸从口出,病从口入”。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,

还能创设一个良好的学习环境。

、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,

进行奖励。

五、班干部的培养方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。

这学期我在大稳定不动摇的前提下,将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,

培养有个性的人,

使孩子们学会学习,

学会生活,学会合作和学会管理。

六、其他方面。

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,

使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。

如:文明小标兵评选,小书法家,

小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。

在这些活动中,大力推出新人,

新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,

提高学生的自信心,另外,充分利用班级板报中的德育阵地,

加强管理。

一、思想情况

、加强与家长的沟通与交流,争取做到家校携手,共同促进学生的健康持续发展。

要让家长深刻理解家庭教育的重要性,要让家长们与我们既同心,

又同步。班主任与家长联合,积极保证学生良好学习习惯的形成以及学生家校行为表现的一致性。

、班主任应该将学生“视如己出”,

真正把学生当做自己的孩子一样,深刻地了解他们并且理解他们。

时刻关注关心他们。不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活上,尤其是他们思想上的问题。

班主任一定要我调整好心态,使自己情绪稳定,充满激情、爱心和耐心,热情专注地投入到工作中去,减少冲动。

多与学生私下谈心交流,珍惜学生对自己的信任与依赖。

二、工作目标

。争取期中考试时,班级总名次继续进步。

。加强班级纪律和卫生方面的管理。

。构建班级和谐文化氛围,形成勤奋好学,积极向上的班风,为全班学生成绩的进步创造良好的条件。

。搞好班级文化娱乐活动,给学生创造一个良好的温馨的学习环境。

。做好班级后进生的帮扶工作,

以先进带动后进,形成班级总体情况的良性循环。

三、主要工作

、新学期第一周,召开“安全教育,收心教育”班会,

对学生进行安全和收心教育,帮助学生尽早从假期的心态中走出来。

、按照小组协作学习的计划,

重新排座位,划分卫生小组,

为新学期班级工作的运转开好头。

、调整班委会成员,并且召开班委会议,

明确具体分工,

并听取班干部的班级建设计划,使班委工作正式运作。

、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,做好班级量化工作,

重申学校各方面的要求,防患未然。

、开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,

养成良好的习惯,同时进一步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。

、加强学生学习方面的要求,

重点是加强学生作业的检查和督促。

、以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开发学生的学习自主性和创造力。

、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。

、制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想行为。

、充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,

查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标。

、开展心理健康教育,

增强学生的心理品质,摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上。

同时,

班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级工作的组织者和引导者。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,

学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习,

沟通与外界的联系,跟上改革与发展的脚步,树立信心,鼓足勇气,以更好地开展班级管理工作。