幼儿保育员个人工作计划

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时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,此时此刻我们需要开始制定一个计划。

下面是小编为大家精心整理的幼儿保育员个人工作计划,希望对大家有所帮助。

一、班级基本情况分析

。孩子参加学前教育的一个起点,

幼儿入园是幼儿集体生活的开端。孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班,

使幼儿对幼儿园、班级环境、教师有所认识、熟悉。开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,

只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;

任性专横,强占霸道,行为散慢,

不会学习,生活不习惯等现象。

。在观察活动中,

他们持续观察时间很短,只有分钟“分钟,甚至有的幼儿更短,

观察的事物,常常是零星的,

还会概括和联系起来观察某一事物。

。有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低,

注意发展。小班幼儿仍以无意注意为主。

一般只能维持分钟”分钟。小班幼儿的注意转移、分配能力都很差,做律动时,只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步,

而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。

。想象的发展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足,

小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大。

想象比较被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜欢夸大想象,

把没有的事说得活龙活现。由于幼儿知识经验比较少,

受情绪影响大,对自己喜爱的事物常常想象得无限好,而对自己不喜欢的事物就感到一无是处。

。语言的发展。

小班幼儿都已学会了讲话,但不能正确地发出全部语音,因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善,

还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如以“”代替“”,分不清“、、”与“、、”,

将“老师”说成“老西”或“老基”,将“吃饭”说成“刺换”等等。

二、幼儿本学期发展目标

我们在制定教学工作计划的时候,遵循“观察在前,

目标在后的原则,于开学初先观察评估本班幼儿的发展状况,

然后参照幼儿园教育目标,确定本班本学期的目标:

(一)身体的发展:

。动作协调地走、跑、跳、正面钻,

爱参加活动,做模仿操。

。练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。

。自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等,

不洒饭。

。懂得不远离成人,不跟生人走。

。鼓励幼儿遵守成从提出的安全要求。

。散步时在老师的带领下,

一个跟着一个有秩序地散步。

。桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。

。学习一些良好的姿势,如坐姿、用餐姿势等。

(二)语言和认知发展

。感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

。喜欢接触自然,

关心和爱护身边的支植物,

观察明显的特征。

。一一对应地比较多少、长短、高矮、大小,区分前后里外。

。听懂言语,

按指示动作。理解简单故事情节。

。认识自己的座位、座位,认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。

。学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题。

愿意用言语表达自己的意思,敢在集体面前讲话,能保持稳定注意时间“分钟。

(三)社会性发展

。会说“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。

。喜欢上幼儿园,

习惯集体生活,

爱老师、小朋友和亲人。

。喜欢与大家玩玩具,在提醒下会交流、等待,遵守简单规则。

。不纠缠成人,

独立游戏,

不发脾气。

。培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。

。鼓励幼儿乐意与同伴效,

并能友好相处。

三、具体措施

。创设良好的物质、心理环境。

开学初,室内多准备一些玩具,

可操作性的材料,如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。

。进行大带小活动。

请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动,

减少入学初的哭闹情绪。

新学期就到了。迎接新生的工作就要展开了,小小班的人数每班人。

现在我的工作是在小班作保育员。为了更好地做好迎新生工作,现在定下如下计划:

一、工作目标

、认真做好新生家访工作。

、认真的执行幼儿园制定的《员工手册》中每一条规程,做好本职工作。

、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。话题作文大全

、在日常的生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品,

管理好日常生活常规。

、认真做好家园沟通工作,培养幼儿的独立性。

、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。

、认真做好跟校车的工作。

二、具体措施

、认真做好新生家访工作,与本班教师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深入了解,

以便遇到问题能够有更好的措施来应对。提出我们对家长的要求,

请家长鼎力协助和支持我们的工作,例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字,并教他认识自己的标志等。

、认真执行幼儿园制定的《员工手册》中每一条规程,

用”五常法“来管理班上的设备、物品,使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生工作,使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。

、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪,

因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的,幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感,就首先稳定幼儿情绪,

让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。

、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品,

管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的,例如;

书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上,以免放错拿错。逐步的进行幼儿常规教育,

教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。

、认真做好家园沟工作,培养幼儿的独立性。

多些利用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况,多些询问幼儿在家的情况。

和家长共同努力培养幼儿的独立性。

、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。

做好季节性流行性的传染病的预防措施,配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲,

对体质较弱多病的幼儿特别照顾。奋斗作文

观察幼儿每天的大便,并做好记录。

在日常的生活中引导幼儿建立自我保护意识,

不追逐、不随意离开集体,要注意安全。

保育员的工作与幼儿息息相关,每天我们都与幼儿在一起,

关心他们的生活,饮食。所以我们本学期的工作重点是:学习“三大员”操作规程,结合幼儿自身特点,为提供幼儿身心发展所需要的健康环境和物质条件,

在给予幼儿精心照顾的同时,协助老师做好各项保育工作。

一、本学期我们保育组的具体工作如下:

、我们认真做好自己的业务工作,组织学习并落实《漕幼保育工作管理要求细则》特别是“保育员的操作规范”,

逐条理解,逐条对应的实践,加强岗位练兵。

、对本班房屋,

设备,环境和消毒全面负责,为幼儿创设卫生,

安全,舒适的生活,学习环境,在保健老师的指导下,

严格执行安全为,

消毒制度,妥善保管好本班的设备,物品,衣物。

、强化岗位责任心,

采用园部和组员互评相结合,保证幼儿园每时每刻的环境卫生。

二、每月具体工作安排:

--月份:

、迎接新学期开学的各项准备工作,保证新学期正常有序的开学。

、加强室内物品,

环境卫生消毒。

、加强业务学习。

--月份:

、继续加强各项消毒工作,

预防秋季传染病。

、加强一日常规操作。

、岗位练兵。

--月份:

、做好保育工作,根据天气变化,及时更换被褥,经常晒被子。

、加强消毒,预防传染病。

--月份:

、做好室内保暖工作,防止幼儿因过冷生病。

、业务学习,

岗位练兵。

--月份:

、整理各班物品,

玩具。

、清洗幼儿的床单。

、学期总结,整理。

新学期开始了,我继续担任大某班保育工作。

在这学期里我将努力做好一切工作。根据新学期的目标,制定计划如下:

一、做好班内宿舍卫生工作,护理好班中的幼儿

养成饭前便后手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,

在老师的指导下不咬手指,不把脏东西放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服干净整齐。

二、良好进食习惯

要安静愉快进食,坐姿自然,正确使用餐具,左手扶碗,右手拿筷子或勺子。

养成不挑食,不浪费,

不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,

不弄脏衣服等,

克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。

三、好睡眠及穿脱能力

能安静睡觉,睡姿正确,

不蒙头睡,

学习独立有序的穿脱衣服,鞋所放的固定位置。

四、良好学习环境

坚持每天餐具,用具清洗,

床上用品勤洗换,使幼儿在整洁舒适的环境中成长。

五、加强户外活动,确保幼儿安全

随着天气的转冷,户外活动时间缩短,

幼儿的衣服越来越多,所以在户外活动过程中,要细心的护理好幼儿,做到保暖,要杜绝意外事故的发生,

及时陪同幼儿出入上下楼,配合老师开展各项课程,协助管理好班内的纪律,让老师更好的开展教学工作。

六、及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况

多征求听取家长的意见。

老师和保育两者配合互相理解,互相支持,常常沟通,一同探讨保教工作,

团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使幼儿健康成长。

在本学期的工作中,

我要不断地超越自我,

向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

、把好本学期新入园幼儿的体检关

对于新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件,体检合格后方可入园;做好接种、漏种登记,

做好在园幼儿的年度体检,完成全园教职员工的年度体检;对于体弱幼儿建立管理档案。

、做好晨检工作

严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度,

做好五大器官的检查(包括皮肤、眼神);询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常;检查幼儿是否携带不安全物品来园;

每天做好带药幼儿的带药记录工作,并按时发药、喂药,做好幼儿的全天观察记录。

、开展幼儿心理健康及安全教育

提高幼儿心理素质,促进幼儿身心的健康成长。

同时提高幼儿的安全意识,

安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。

、制定每周带量食谱,并严格监督执行

幼儿膳食实行花样化、多样化,

稀稠搭配,

根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整,定期召开“伙委会”,对伙食中存在的问题及时解决。

纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题,要注重以饱为先的正面教育。

、认真贯彻落实卫生检查制度

幼儿园厨房、教室、寝室、活动室、户外场地、大厅每一角落,制定严格的清洁制度和消毒制度,每周一小检、每月一大检,

杜绝一切卫生死角。同时加强对常见病的预防工作,加大力度切断一切传染源,杜绝传染病的传入与流行。

定期组织安全大检查,

发现问题及时上报解决,

以保证幼儿在园内活动的安全性。

各班级的卫生,具体落实到教师、保育员身上,做到每星期一大扫,

每天小扫一次、消毒一次,保证教室光线充足、空气清新、没有蚊虫。做好教具玩具的消毒工作,

做好教室内每天的通风工作,使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。

、定期对保育员进行业务培训

实行以老带新的工作作风,

定期对保育员及后厨人员进行业务培训,不断提高保育员的业务知识,提高服务质量,使全园同心协力把工作做得更好。

、做好秋冬多发病的预防工作

做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;做好秋季的消杀、灭蚊工作,

消灭传染病的传染源、切断传播途径,杜绝秋季传染病在园内的发生。

作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度,

坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒,保持地面干净,

保证班中环境的整洁。天气渐渐变暖,

在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间,保证室内空气的新鲜,为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。

在本学期的工作中,

我还会认真参加每一次的培训学习,并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习,不断进行知识的更新与积累,不断调整自己的知识结构,以便不断地提高自己的工作能力,

努力工作,把这学期的工作完成好。

结合自身实际情况和保育工作现状我谈谈我的工作计划,

一共四方面:

一、制定科学合理的我园卫生消毒规范

我园现在有《卫生消毒规范》,

但《规范》还不够全面、细化,有些方面还不够统一。我打算再从早上入园到晚上离园各个环节需要消毒的地方进行科学合理的规范与统一。如,

口杯怎样消毒?

再如,不同场所的抹布、拖把均应专用并有标记,必要时进行消毒处理。

窗帘怎样扎挂?被子怎样叠放?保温桶内、消毒柜内的清洁与消毒等这些卫生死角也要规定清洁与消毒等等。

《卫生消毒规范》的制定一方面参照相关理论基础,

另一方面结合保育员工作中的合理化建议而来,最终形成的《卫生消毒规范》是具有指导性和操作性的,我会将《规范》印成一本本文字资料发到各班,如果可能的话,

我将我园的《卫生消毒规范》制作成或拍成视频留作园本培训的资料。

二、经常检查保育常规

幼儿园保育工作千头万绪,但大的方面有以下内容:一是班级卫生消毒,

二是幼儿吃饭,三是幼儿睡觉,四是幼儿喝水如厕等生活常规,等等。我会把这四大方面提出十几个小项(如,

餐具的消毒、玩具图书的消毒、室内常规卫生、通风及空气消毒、床铺整理、保健手册的填写、检查开饭、检查值午睡、检查喝水、如厕、洗手等),每月和保健医生、值班人员重点性检查其中一项(其他项作为常规检查和随时抽查),

每检查一项都要制定评分细则,

根据评分细则为班级保育工作打分,适当时候小结通报,奖优罚差。

这一项工作需要我把全年(个工作月)每月重点检查项目一一列出来,

并制定好每一项的评价细则和表格。

三、一如既往地抓好春季体检和四季防病工作

这一点,

需要我在春夏秋冬一年四季积累大量素材,我打算结合保育工作形成一系列的文字资料,也可以说是成果。如《春季幼儿防病和保育要点》、《夏季幼儿防病和保育要点》、《秋季幼儿防病和保育要点》、《冬季幼儿防病和保育要点》,

这也将作为我们保育园本培训教材。

根据一年四季保育工作的变化有重点性的开展教研活动,如,春、秋季怎样开展户外活动与体育锻炼,

发展幼儿动作?夏季怎样做好幼儿喝水与出汗后护理工作?冬季怎样做好小班幼儿少尿裤子,吃热饭等工作?每个季节都有一个重点问题,

把这些家长关注的热点问题,

教师棘手的难点问题都能得到最大程度的解决,让保育工作精细化,

真正促进每个幼儿健康成长。

四、有效地开展保育员培训和技能比武活动

保育培训和比武活动贵在适时、有效。我将结合以上三大计划适时有效地开展培训活动(思想培训、理论培训、技能培训)和比武活动(如叠被子比赛,开饭观摩,

才艺展示等)。这一点需要我做全面的统筹安排(制定培训安排表)。

另外,结合__年全年的保育工作,我将打算编印《枣阳市直机关幼儿园保育员应知应会》丛书(资料)和《保育员易犯的个错误》一书,

这些都是我的计划和努力的方向。

五、保育资料规范齐全

今年是全新的一年,春节也即将到来,我要在春节前完成一些工作计划里的任务,

比如制定或打印的保育工作文字资料有:

、《枣阳市直及滚幼儿园卫生消毒规范》。

、保育常规检查安排表和评分细则表。

、《四季幼儿防病和保育要点》。

、《枣阳市直机关幼儿园保育员应知应会》丛书(资料)。

、《保育员易犯的个错误》一书(两年内完成)。

新学期开始了,我依旧做幼儿园的保育工作。幼儿园的教育离不开保育,

保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可低估的影响。

为把保教相结合并适应新趋势发展,我在校领导及园长的正确带领下,以幼儿为中心,转变以往的观念,

实行保育工作与教育相结合的原则,

结合本人的工作,特制定了本学期的工作计划。

一、指导思想。

、认真学习党的教育方针与政策以及政治学习活动,

努力提高自己政治素养。

积极参加园里举行的各种具体工作,不断提高保育质量。

、严格遵守《保育员的职业守则》,

认真学习保育知识,不断提高保育质量。

二、具体工作

、清洁卫生习惯

()养成饭前便后及手脏时洗手的习惯,

学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,

用毛巾擦脸,保持衣服整洁。

()搞好幼儿用具、餐具的消毒工作,杜绝传染病的发生及传播。

幼儿口杯、饭勺每天洗净后用消毒柜消毒,毛巾每天用消毒液浸泡消毒,餐桌餐前消毒(消毒液擦后清水再擦拭),玩具图书每天消毒(玩具液浸泡、图书日光曝晒),

垫絮、被子每月按照规定次数清洗、曝晒。

()搞好班级及责任区的卫生工作,

每天一小扫,

每周一大扫,定期接受检查。

()坚持每天班级和卫生担当区的消毒工作,使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。

、良好习惯培养

()认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食

()要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,

(左手扶碗,右手拿汤勺,

喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,督促幼儿将碗内食物吃完,

教育幼儿不挑食、不浪费,

保持桌面、地面干净,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,

培养幼儿的独立性。培养幼儿养成饭后漱口的良好卫生习惯。

()有良好睡眠及穿脱能力。午睡时要教育孩子有序的穿脱衣服,

鞋袜,将衣服、鞋子放整齐。养成良好的睡眠习惯及正确的睡眠姿势。能安静就寝,学习独立睡眠。

、安全工作。重视安全,发现隐患及时处理,如不能处理要及时上报。

做为幼儿园的一员,要把自己当成主人翁,在工作中要细心、留心,将安全事故降低为零,发现不安全的隐患要及时反应,

不能视而不见,只有事事小心、时时有心、处处留心,才能杜绝一切安全事故的发生。

、搞好幼儿的生活管理。对孩子有爱心、细心、耐心,

让家长放心。家长将孩子交给我们,我们要象对自己孩子一样去对待班上的孩子,冷了要给孩子加衣服,

热了要给孩子脱衣服。中午值午睡时要在寝室内来回走动,注意观察幼儿,发现情况及时处理,

不得打瞌睡、离开寝室。天冷时将幼儿的被子盖好,不要让孩子的肩膀露在外面。

孩子大便、小便后不能训斥,要将孩子洗干净并换上干净的衣服。

孩子不舒服,

要立即送保健室查看,如需要通知家长应立即通知。

孩子年龄小,要教会孩子将上衣塞进裤子里,天冷时要经常检查孩子的肚脐是否露在外面,每天放学前要将孩子的衣服整理好。

、学会配合、突出结合。

上班时间做好本职工作以后,要配合教师组织活动,

不能在园内闲谈。配合教师时要注意自己的言行,不能挡住孩子的视线,

影响孩子活动。配合老师开展教学活动时,做好课前准备,配合教师开展各项游戏,

协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、

适当穿衣服等)。

团结协作。教师和保育两者配合,相互理解,相互支持,

常常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,

共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康成长。

、积极做好家长工作。

及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。

必须尊重家长,热情服务

、注重提高自我素质。多方式、多途径学习,积累知识,丰富教学经验,

不断进行知识更新,不断调整自身的知识结构,以便适应幼儿教育需要,为自己打下良好基础知识。

参与适合自己工作的课题研究小组,努力学习,积极进取,开拓创新。

班级基本情况分析:这学期的草莓班共有名小朋友,其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活,

其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活,熟悉一日活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,

培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐。

一、保教要求:

(一)身体发展方面

。引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称,了解他们的用途,

知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。

。引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,

初步感受到体育活动的乐趣。

(二)认知发展方面

。引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,

知道自己是和睦幼儿园的小朋友。

。引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。

。引导幼儿掌握一些基本的活动常规,

搬小椅子轻拿轻放,能安静地倾听故事。

(三)社会性发展方面

、引导幼儿熟悉喜爱草莓班,愿意亲近老师,有什么要求能主动地和老师讲,喜欢和小朋友一起活动,能交到一两个知心的好朋友。

、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。

(四)教育教学:

()以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。

()开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等,使幼儿喜欢上幼儿园。

()通过参观、欣赏中大班幼儿的活动,

使幼儿逐渐了解一些活动的常规,并且对各种活动产生浓厚的兴趣。

(五)保育保健:

()清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

()通过保健医生的讲解,

倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯,不带小物品入园。

()秋冬季节,勤晒被子,

提高幼儿免疫能力。

(六)家长工作:

()让家长全面了解本学期的教学内容,

积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。

()建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡,

与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

()通过家长会议,评选家长委员会,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,

并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的。良好氛围。

(七)健康领域:

、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。

、不害怕健康检查和各种健康接种。

、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,

能听信号走成圆圈。

、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。

(八)社会性领域:

、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。

、认识幼儿园里的人和自己的同伴,

认识幼儿园的环境。

、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,

爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

、享受与同伴分享的乐趣。

(九)语言领域:

、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。

、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。

、引导幼儿说普通话,

能用普通话进行语言交流。

(十)科学领域:

、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。

、在活动中,

鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。

(十一)艺术领域:

、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

二、保教工作

、创设新班级环境,

合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,

喜欢上幼儿园。

、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;

、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,

逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

、学习新早操,

充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,

鼓励幼儿愿意上幼儿园,

并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。

、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。

三、家长工作

、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。

、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,

以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

四、教研工作

、制订学期班级工作计划。

、研究制定课题方案。

、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。

、参加年段集体备课活动。

班级绝大部分幼儿情绪稳定,

高高兴兴地上幼儿园,

也很快得融入幼儿园的各项活动,认识同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。

由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一段家园配合教育的养成过程。

在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,收集东西速度慢,

这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本班幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。

为孩子提供优质的保教服务,培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。我园历来重视保教质量,在过去的工作中得到了社会的认可,

社会声誉越来越好。本学期,我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作,使保教质量更进一步提高,

积极争创民乐县示范性乡镇中心幼儿园。

一、指导思想:

坚持以《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)为指导,进一步学《纲要》,用《纲要》,认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见,

结合本园实际,尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教幼儿园保育员工作计划第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势,较好地促进儿童富有个性的发展。

二、幼儿园保教现状分析:

我园教师队伍整体素质比较好,年轻教师居多,相当一部分都是小学班中的优异者,大多数都对孩子有耐心、富有爱心。通过传帮带、培训及自身的学习与实践,

基本具备了幼教工作的理论及经验。但是。随着幼教改革的不断深入,幼儿园的保教工作跟不上形势的发展,

新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。我们只有抓住机遇,解决困惑,才能让全园保教质量越来越高。

三、本期幼儿园保教主要目标:

规范一日保教活动;

制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度,

落实保教常规管理;拓展教研工作思路,达到以研促教的目的;提高教师综合能力,

培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

四、具体目标与措施:

对幼儿园保教常规制度进行修改完善,落实现有的《幼儿园保教常规制度》和《幼儿园保教常规检查制度》,规范优化一日活动。

、修改完善保教常规制度。

本学期,我们将结合实际修改完善保教常规检查制度,

使其更具有操作性。要解决的问题是:幼儿园一部分教职工既有教师工作又有保育工作,一部分只有保育工作或者只有教师工作,

怎样来规范一日保教常规,

也就是怎样将《规程》中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中,怎样进行有效的检查与评价,

既能对保教工作进行有效的引导与监督,又能通过制度的落实调动教师积极性。这学期将结合实际,解决这一问题,修改制度,

预计在下一学期实行修改后的教学常规制度。

、搞好教师和保育员两条线的保教常规,规范优化一日保教常规。

本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。

首先,我们将利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习,

明确教师职责与保育员职责,使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨,思考怎样做才是优良的一日保教常规。

幼儿园保育员工作计划第二,每位教师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中,多研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点,同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求,根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动,

做到动静交替,并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体,督促幼儿,

规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中要注重保教并重,共同配合,协调组织好幼儿的一日学习、生活。

新学期来到了,

我班幼儿经过两年的学习,幼儿和各项能力都有所提高,体质有所增强,全班幼儿都愿意上幼儿园,

适应集体生活,能爱学习,热爱集体,团结友爱,大部分幼儿在老师的提醒下能遵守班上各项常规,

能和小朋友友好相处。幼儿有较好的生活习惯,初步的生活自理能力。

对本班的情况我作了新的工作计划,

本学期要组织好,计划生活的每个过度环节,

进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活和学习习惯。

一、进餐常规。

幼儿进入大班就要使用筷子吃饭,

部分幼对拿筷子还是比较陌生。

特别是插班的幼儿要耐心地教导,其他幼儿也要用正确的方法使用筷子吃饭。利用自已带班时引导幼儿用筷子来木珠、波子,为了进一步加强拿筷子开展一些夹珠小竞赛,

督促鼓励能力较弱的幼儿树立信心,

加强锻炼,不断进步。

二、生活常规。

进餐后安排幼儿坐在教室一边安静看书或拿玩具玩,拿玩具玩要轻拿、轻放,说话不要太大声,

对人有礼貌,珍惜公共财物。不要在走廊嬉戏,追逐,打架等现象。

平时下课多督促幼儿用自己的水杯多饮水,不浪费水源,不喝生水的习惯。

进一步引导幼儿用正确的睡眠姿势,

不要趴低睡。

加强幼儿学习叠被子,装枕头套,结鞋带并不定期在班上开展一些叠衣服、装枕套的比赛,鼓励幼儿要有自信心,

加强锻炼。

三、幼儿的保健。

引导幼儿要保持个人卫生,注重生活环境的卫生。知道保护自己的眼、耳口、鼻以及认识体的主要器官及功能,

了解简单的保护方法。

例如有个别幼儿喜欢挖鼻子,经常流鼻血的,就告诉幼儿鼻子的作用及挖鼻的危害,

以后当鼻子发痒的时候不要挖,只要用手在外按摩防止流鼻血。

四、教学。

严格要求自己要配合老师做好课前准备,

教学学具,组织幼儿要安静情绪,上活动课前准备摆放体育器械。

配合老师督促幼儿使用普通话的好习惯。

周计划

大一班

第二周:①手工制作:摇马②生活指导:拿筷子

第三周:①手工制作:有趣的面具员②活动游戏:布飞碟

第四周:①手工制作:水果②生活指导:看图书

第五周:①手工制作:民族娃娃②生活指导:叠纸

第六周:①手工制作:相架②生活指导:娃娃家

第七周:①手工制作:美丽的窗花②生活指导:筷子夹木珠

第八周:①手工制作:花串②生活指导:保健知识

第九周:①手工制作:几何图形②生活指导:结鞋带比赛

第十周:①手工制作:兔子礼品盒②生活指导:泥工

十一周:①手工制作:立体贺年卡②生活指导:平衡木

十二周:①手工制作:小鸟飞飞②生活指导:角色游戏

十三周:①手工制作:装饰的手提包②生活指导:剪纸

十四周:①手工制作:圣诞树②生活指导:装枕套比赛

十五周:①手工制作:摇头猫②生活指导:麦当劳

十六周:①手工制作:眼镜②生活指导:讲故事

十七周:①手工制作:转动的风轮②生活指导:看图书

十八周:①手工制作:美丽的书签②生活指导:画画

十九周:①手工制作:对虾②生活指导:商场

二十周:①手工制作:②生活指导:折纸

一、婴幼儿现状分析:

新入园的孩子情绪不稳定,

他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,

不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,

但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,

喜欢玩新鲜的玩具。

他们对成人有强烈的依恋,

喜欢和固定的`老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,

所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。

二、生活:

在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,

逐渐摆脱焦虑情绪。

引导幼儿熟悉幼儿园的环境,

逐渐认识常用物品及标记,

鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。

满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,

逐渐适应集体生活。

保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,

多搂抱他们,给他们心理上的安慰。

作息时间的随幼儿需要灵活调整,

每天上午适当增加一次睡眠。

三、游戏:

鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

引导他们参与各种活动,

喜欢幼儿园的玩具和环境。

为了做好这学期的保育工作,

我制定以下工作计划:

一、做好孩子一日生活常规的培养。

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》,

培养孩子良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,

培养孩子行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让孩子在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

。孩子进餐时,

教师要精力集中,察,精心照顾孩子,轻声地、和蔼地指导和帮助孩子掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

根据孩子的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒孩子多喝开水,学会节约用水,让孩子学会使用、收放自己的物品。

。指导孩子用正确的方法盥洗。

饭前、便后要将小手洗干净,不吃不干净的东西。

。鼓励孩子积极参加晨间锻炼活动,坚持穿园服入园。培养孩子的自我保护意识。

学会将废旧物品分类回收,进一步培养孩子的环保意识。

。培养孩子的自理能力:教孩子学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的床上用品。

学做一些力所能及的事,如给花浇水、擦桌椅等。

。精心照顾好孩子午睡,做到不离岗,及时帮孩子盖被子等。在各种活动中激发孩子的活动兴趣,加强孩子的自律性,

培养孩子良好的活动习惯。

二、在保教中要做到有机结合

纠正孩子的一些不良习惯,

如打架、争抢玩具等。培养孩子互帮互助的良好品质。

三、孩子的户外活动是增强孩子身体素质,

提高身体抗病能力的重要活动。

要确保孩子活动的时间,保证活动的质量,增强孩子的体质。坚持在活动前给孩子带好汗巾,

活动中及时帮孩子擦汗,

根据气候的变化为孩子增减衣服。

四、加强孩子安全意识的培养,杜绝安全责任事故的`发生。

让孩子了解生活中常见的一些安全标志,

知道遇到困难时一些简单的自救方法。同时对孩子进行随机教育,

培养孩子自我保护的意识和高度的应变能力。

五、认真学习“保育员工作职责”,

明确保育工作目标。

做到人到、心到、眼到、口到,

随时注意观察孩子的神态、情绪,发现异常及时询问。认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活动室、午睡室紫外线消毒等。

平时做到一日一小搞,一周一大搞,室内无纸屑、果壳,

物品摆放整齐,窗明地净,走廊、楼梯地面整洁、无死角,

厕所无污垢、无臭味,

节约水电,勤俭持园。

六、强化安全防范意识,确保孩子安全。

认真做好晨检工作,

做到一摸二看三问四查,并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作,

发现不安全因素及时处理。

有病的孩子及时通知家长,做好有病孩子的隔离工作。做好体弱孩子的护理,

按时填写出勤报表,做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗孩子的被褥,进行消毒。

一、做好班内的卫生消毒工作

作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度,坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒,保持地面干净,

保证班中环境的整洁。天气渐渐的变热,

在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间,保证室内空气的新鲜,为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。

二、做好幼儿的安全护理工作

天气渐渐转热,

特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿,

多做运动多喝水,如果带来需要服用的药物,一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量,

并做好记录,服药后的空药袋要保留三天。在户外活动前,检查好活动场地,

准备好活动器械。在户外活动的过程中,细心的护理好幼儿,随时提醒幼儿注意安全,

整理好幼儿的衣服,避免有露肚皮的现象,

并且系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械,协助教师整队将幼儿带回,并要提醒幼儿先洗手,养成良好的卫生习惯。

三、做好一日生活常规的加强工作

通过培养,幼儿的各项能力有了提高,

班中大部分的幼儿都是能遵守一日生活常规,有较好的卫生生活习惯,及初步的生活自理能力。只有个别的幼儿需要老师的。提醒,而中班下需要学习一些新的常规,

做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规,

并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规,

使幼儿养成良好的习惯。

四、做好配合班中的老师搞好各项活动的工作

在平时的工作中,

我会和班中的其他教师团结协作,除了完成好卫生工作外,在教育活动中尽可能地参与,在班内老师准备活动的过程中,我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿,

使老师能够顺利的进行教育活动,

并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动。

在本学期的工作中,我还会认真参加每一次的培训学习,并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习,

不断进行知识的更新与积累,不断调整自己的知识结构,

以便不断地提高自己的工作能力,

努力工作,

把这学期的工作完成好。

保育工作的完成对于自己的职业生涯来说无疑具备着十分重要的意义,正因为如此我才能够在园领导的支持下履行好作为保育员的职责,实际上即将开展的第二季度保育员工作应当更加认真地对待才能够取得满意的效果,本着对园领导与孩子家长负责的态度让我制定了这份第二季度的保育员工作计划。

需要处理好班级与宿舍的卫生清洁工作以便为幼儿园营造舒适的环境,对待这项工作应当做好定期的打扫以免对幼儿园的形象造成不好的影响,

提早来到幼儿园并做好开窗通风的工作则可以保证各班的孩子能够感受到清新的空气,各个窗沿或者桌面的擦拭也要尽心对待并在处理好这部分工作的同时再用消毒液进行擦拭,

具备着足够的耐心才能在处理保育员工作的时候创造出令人满意的效果,

地面或走廊则要经常做好清洁以免孩子在地面玩耍的时候将身上弄脏,

除此之外还要对孩子的茶杯进行检查并对他们的饮用水做好严格的把控,

这样才能够有效保证幼儿的饮水安全并营造出良好的生活环境。

幼儿接待工作则需要配合老师进行并对孩子近期的状况与表现进行了解,当家长送孩子来到幼儿园的时候也要注重好个人仪表才能处理好接待方面的工作,

毕竟与家长进行交谈的时候难免会因为这类问题影响到对方的感观。如果幼儿园出现患病的孩子则要及时送到医务室并做好特别关照才行,对待情绪不好的孩子则要注重对方的感受从而进行开导。在锻炼孩子的时候不应做出太多干涉并教导他们如何在生活中更好地照顾自己。

生活中的照顾则要根据孩子的身体状况展开相应的工作以便达到良好的`效果,

用餐时间则要做好相互配合以便老师能够更好地组织幼儿做好用餐前的准备工作,

无论是幼儿上厕所的问题还是餐前洗手都应该确保做到干净整洁才行,而且考虑到幼儿的感受则需要保持亲切的态度以免对方能够配合自己的工作。当孩子午睡的时候则要注重第二季度的天气变化以免幼儿因此而患病,若是孩子不配合自己的保育工作则要告知对方午睡的作用并通过讲故事的形式来进行开导。

虽然第二季度的保育工作内容并不会出现较大的变化却也要注重季节变化对孩子造成的影响,在孩子体质较差的时候应当做好相应的保育工作从而更好地照顾对方,至少在开展第二季度的保育工作之时应当对得起家长的信任才能够体现出自己的认真负责。

根据小班幼儿年龄特点,以保育为主,

针对我班幼儿制定本学期计划如下:

、一日活动方面

班级三位教师齐心协力搞好班级卫生,

每天做好清洁、消毒、通风工作,

预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活;

日常生活中,教育幼儿不动插座、电板,以防触电;

不将手指放在门、窗处,

以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;

教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。

小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,

对幼儿进行浅显的安全常识教育,

提高幼儿的`安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),

游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,

互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

、做好三检工作

晨检:一看二摸三查四问,

主次班安排合理,交接班交代清楚,衔接好。小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方,

在一日生活中时常仔细留意,引导幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,

不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时注意带刺带骨食物安全,

以及乘热菜热汤时的安全事项。

午检:眼不离幼儿,

腿勤加强巡视,手勤,常摸一摸幼儿。

检查幼儿不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,不拿玩具、物件睡觉。

晚检:分工明确,

接待家长,组织幼儿,收拾好卫生,

断水断电,管理好班级物资。

、家园联系方面

利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径,对家长进行知识的宣传,请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保教工作,特别是加强交通安全的重视,

在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作),引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

来园、离园人流较大,

小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引,所以来园时要求家长送到保

教老师手中,并与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别,

并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路,

要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩,一定要提醒家长

看好孩子。

、幼儿服药情况和自救能力的培养

幼儿体质的不同类型,必须提示家长与老师及时沟通,

请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等,

交于幼儿园保健老师,由保健老师做好药品管理工作,以免幼儿误食,防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好

幼儿体检等各项保健工作,

使幼儿能够健康

茁壮成长。

设计一些活动,引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途(如、、),同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导幼儿识别方向,

告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育幼儿学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。

培养幼儿多做力所能及的事,加强幼儿自理能力的培养。时时刻刻提醒自己,提醒孩子,

我们相信一定可以让我们的孩子健康

快乐地成长。

一、培养孩子良好行为习惯的目标

、愿意上幼儿园,

愿意和老师或者熟悉的大人亲近。

。能够和老师一起参加小组活动,愿意和同龄人一起玩游戏,尝试和喜欢的同龄人分享食物和玩具,体验快乐。

。注意自己和他人明显的情绪表达,愿意在大人的提醒下问候他人,使用日常礼貌用语,做出简单的回应。

。知道自己的名字,

年龄,

性别,班级名字。

。有一定的自理能力,

愿意帮助家里的大人量力而行。

比如:摆筷子、摘蔬菜、摆椅子等。

。学会在集体生活中遵循简单的规则。

。爱父母,爱长辈,

爱老师,爱同伴,爱集体,爱家乡,

爱祖国。

二、主要内容和要求

培养孩子良好的行为习惯,我们的主要任务是创造一个安全、卫生、舒适、愉快的环境,保证孩子健康快乐的成长;

引导儿童主动促进健康发展;引导他们感知周围环境,

对环境产生兴趣,

发展感知,促进语言思维能力的发展;培养孩子喜欢与人交流的态度,形成初步的独立意识和胶合能力,促进良好的人格发展;

培养他们良好的生活习惯和生活中的基本生活能力;要激发他们发现美和感觉美的感觉,有几种方法可以做到这一点。

生活:在轻松愉快的环境中,培养孩子健康的情绪和人格,引导孩子学会自己做事情,体验做事的乐趣,

满足生活的需要,养成良好的生活和卫生习惯。

。训练孩子知道自己常见的物品和标记,乐于在大人的帮助下清洁身体,洗手,

养成讲卫生的。习惯。

、可以用勺子吃饭,喝汤,用杯子喝水,愿意接受各种食物。

。帮助孩子养成独立上厕所,

定时睡觉的习惯。

。鼓励孩子多与人交流,逐渐适应集体生活。

、随时引导孩子注意安全,有初步的自我保护意识,能听大人的安全提示,知道不要单独在人不能注意的地方玩耍,不要触摸危险品,

不要把异物放进嘴里或耳朵里。

游戏:引导孩子主动感知周围环境,培养对周围事物的兴趣,促进各种发展。

。引导孩子参与各种游戏,体验游戏的乐趣,初步掌握游戏技巧;

感知材料的特点,与同伴进行友好的游戏,积极感知游戏材料的形状、颜色、大小等明显特征,懂得爱护书籍和玩具。

。引导孩子感受集体游戏的乐趣,

培养良好的社会情感,懂得爱亲人、爱老师、爱孩子,乐于与人交往,体验集体活动的乐趣。认识自己,

感受节日快乐,学会量力而行,体会做事的乐趣,懂得遵守生活和游戏的规则,

建立初步的规则感,不怕黑暗,不怕寒冷,不怕打预防针。

。引导幼儿积极与他人交流,学会用语言表达自己的需求,

认真听人说话,

理解简单的指令。

运动:激发孩子对户外活动的兴趣,积极参加各种体育锻炼活动,

促进运动和身体的健康发展,培养良好的性格,活泼开朗,不怕困难。

三。措施

。关心孩子,给予关爱

我们应该真诚地照顾每个孩子。我们应该及时恰当地关注他们,

比如微笑、拥抱和回应,以此来传达我们对他们的爱,满足他们的身心需求,帮助孩子依靠老师,

帮助他们建立信任,让他们获得安全感,促进他们的身心健康。

。教育与保护教育并重

护士和教师分担促进儿童健康发展的任务。

必须为儿童提供饮食、日常生活等良好的生活条件,精心呵护儿童的日常生活,积极培养儿童的自理能力,

做好保健和疾病预防工作,保护儿童安全,发展儿童的身体活动能力,增强儿童健康。

。顺其自然,

尊重个性

要尊重孩子的身心、发展规律和个体差异,顺应孩子的天性,关注孩子的需求,就要丰富宽松地安排孩子的日常生活,但要有相对的稳定性。

预定活动和集体活动时间较短,以个人自由和独立运作活动为主,以个人交流和个人教育为主,尊重其个性特征,

充分发挥其在活动中的主动性,对儿童活动给予支持和鼓励,并认真观察其兴趣。

。教育融入生活,成人以身作则

应重视教育和引导儿童良好健康习惯和生活自理能力的培养。

护士和老师要在学校生活中随时与孩子沟通,在实践中影响孩子,

用热情、爱心、敏感、有规律、有连贯性的态度去关心孩子,

让孩子从小养成良好的习惯后,自然形成良好的行为。

。创造和谐的环境,

确保孩子的身心安全

创造一个类似家庭的环境,

温馨舒适,安全美观,活动空间宽敞,有利于孩子独立活动,

平行活动,

小组活动,活动材料和玩具准备充分。他们通过感官和身体动作,不断尝试、重复、模仿和操作,

以获得经验,促进新兴能力的发展。帮助他们建立良好的伙伴关系,

老师们应该以身作则,

互相尊重。

。注重语言发展,调动孩子听说的积极性

在日常生活中,要引导孩子多说话,用语言表达自己的喜好,

拓展自己的言语体验,

与同伴融合,乐于倾听他人,

按照语气指令理解和行动,行为规范,

表现出对老师口令的遵从。

活动内容

日期:月

。做好开学准备,

迎接新生。

。开展家长工作,调整“家庭公共教育”栏目,贴在墙上。

。家访

。制作自制玩具

月日上墙

三月中旬

四月

。在上个月的班会上做一个总结。

。召开家长会,

向家长介绍这学期的工作计划,听取建议,

家长需要配合工作。

。自制玩具

四月,五月

。六一儿童节准备。配合老师管理好孩子。

。教学主题活动:

。继续家访。

。制作自制玩具

六一儿童节

六月

。专题教学活动:

。自觉执行班次分配。

。特殊道德教育:安全。

。保护工作的总结和反馈。

我配的是小()班,主要是负责本班的生活卫生方面和配合我班两位的教育工作,

努力完成自己分管的保教任务,

以下我谈谈这个月的工作情况:

一、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作

社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,

这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,

努力做到和各位老师和谐相处,

学习他们的长处和经验,

不断提高自己的教育和保育水平,

平时在遇到园部和班级有什么额外任务,只要自己力所能及,我会及时完成下达的各项工作任务。

二、关心孩子,

热心工作

“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任小班的保育员以来,使我在工作中有高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,

对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱,

才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思

虽然我是保育员岗位上的,

但是我深知勤能补拙,平时除向有经验的同事请教外,有时也在家看一些有关幼儿课程的视频,知识等等,

慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,

要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,

常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。

四、工作效果及努力方向

由于刚进入幼儿园工作,

带的还是小班,孩子们大部分都已经学会自理自立,也已经熟悉幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关知识利用在其中,

告诉幼儿该怎样做。

平时在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。我知道自己在工作中也存在着样那样的缺点,但我想:只要自己多学习,多请教,

多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,

会不断进步,

对得起各位老师对我的信任,对得起孩子家长的期望,也对得起自己的本职岗位。

五、密切联系,增进家园互动

我知道,

我的工作不仅是搞卫生,和配合两位老师教学工作,还要在家园共建方面,也要做好。

我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。

接送孩子时和家长聊上几句,解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。

让家长正确解幼儿保育方面的内容,解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去,

对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,

无论是保育还是教育,都是我学习的目标。

要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,

把别人身上的精华吸取过来,

使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

一、指导思想

根据教育局对幼儿教育工作的意见,结合本园实际,尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,

使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,较好地促进儿童富有个性的发展。

二、本期幼儿园保教主要目标

落实新的保教常规制度,注重考核的量化;

规范一日保教活动,坚持保教并重;围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性;密切家园联系,

共育幼儿;

加大对外宣传力度;

提高教师综合能力,培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

三、具体目标与措施:

(一)落实新的保教常规制度,

促进保教规范发展。

良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障,

幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高,但是也存在着一定的问题,因此,

本学期我们将实行新的保教常规制度,以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。

新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,

使幼儿园的保教工作真正落到实处。

明确工作职责,坚持保教并重。

孩子年龄越小,需要我们照顾的就会越多,作为老师的我们,要坚持细心、耐心对待孩子,将保育工作放在重要位置,

特别是小、中班的保教人员。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此,老师们要结合自己所任教领域,自觉主动找时间加强学习,

树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观,

不断反思,这样才能从根本上保证教育教学能力的提高,培养好幼儿。

管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排,结合保教一线的具体问题,经常深入一线,

观摩活动,及时有效地实施保教管理,

注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核,

注重严格公正及时,切实为保教一线服务好。

各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,

教师与教师之间的交接工作,对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流,注重教育的一致性。主班要定期分析本班班务工作现状,

管理好本班的班务工作。

(二)围绕实际问题开展教研。

上学期,幼儿园开展了分领域的教研,

多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获,

教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题,本学期,

我们将继续开展分领域的教研。

本期教研工作的重点是,继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研,教研组长要充分发挥示范引领作用,提高教研实效。

各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式,为新老教师的成长搭建平台。

我们期望通过教研既能培养一专多能的教师,

培养新的骨干教师,又能探索出一些教研的方法,提高教研的质量,

并能通过研究来提高教育教学的质量,

达到以研促教的目的。

(三)密切家园联系,共育幼儿

《纲要》总则里指出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,

与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,

共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素,

尤其是农村幼儿教育,家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此,要让农村幼儿受到良好教育,必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。

本期的家园联系工作,教师要主动宣传我们所做的一切,

要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观,引导家长树立正确的育儿观。

九月份:

。制订本学期各类工作计划,

并且完成各班教室布置、环境创设等工作。

。教师技能技巧训练及考核。

。迎接新生,稳定新生情绪;上好安全第一课,对幼儿进行常规教育。

。随堂听课,各项教学常规检查。(教学环节、教师的备课、教案、教育随笔、晨间活动等)

。健康、快乐、发展主题活动材料整理。

十月份:

。丰富活动室区角材料,提供幼儿主动操作的机会。

。组织集体备课,以年级组为单位,

选择主题,确定主备课人。

。教学常规检查。

。健康、快乐、发展主题活动总结。

十一月份:

。各班教学活动观摩活动

。开展幼儿安全自救自护常规教育以及演练活动。

十二月份:

。互听课活动,

要求教师做好听课记录和评课工作。

。教师园本培训。

(《纲要》、《规程》和《指南》的学习。

。教师技能技巧的培训,韵律活动的创编。

。举行庆“元旦”迎“新年”系列活动。

一月份:

。班主任工作经验交流。

。做好期末幼儿发展评价,

《幼儿家园联系手册》的抽检查。

。各班做好__下半年班务工作总结,收集整理各项教学资料。

。对幼儿进行寒假安全教育。

为了搞好我园的教学和保育工作,

特制定本园的家长工作计划如下:

一、为加强学校也家长的思想沟通,更多的吸取家长对办园的建议和意见,每学期召开两次家长会,

通过向家长汇报学校工作,听《》取家长的反映,以利于教学、保育工作的改进。

二、发挥家园联系卡的作用,通过联系卡,

让家长了解幼儿在园情况,也便于让幼儿园、教师知道幼儿在家的表现,以便于对幼儿进行有的放矢地教育。

三、利用“家教宣传栏”向家长宣传有关的及教育孩子的科学方法,

并及时向家长展示幼儿的学习及成长情况。

四、实行“家访”制度,

对生病或其他特殊情况的幼儿及时进行家访,及时了解幼儿的情况。

五、举行“开放日”活动,每学期至少举行一次开放日活动,让幼儿家长参观幼儿园,

并观赏幼儿园编排的各种节目,

开展各项活动,让家长放心,让社会满意。

六、为了了解社会对办园的态度,幼儿园可选择在社会上有代表性的家长,

作为幼儿园了解群众意见的代言人,对这些人定期或不定期地请到幼儿园来交谈社会、家长对幼儿园的反映,幼儿园也可以把上级的办园思路和工作情况向他们阐明,

以便互相了解。

七、为达到更好地教育幼儿,

教师要做好家访工作,每周至少家访两名幼儿,在家访工作上,要做到有计划、有目的、对幼儿要从关爱出发,与家长共商教育方法。

八、对于幼儿园提出的合理化建议的幼儿家长鼓励,从而督促幼儿家长参与到园所建设与管理中来,更好的做好幼儿园的各项工作

家长会议记录

一、老师对本班幼儿家长进行点名,查清出勤人数

二、向家长介绍园所情况

首先我向家长介绍我园的任课情况,

全园有名教师,一名园长,再介绍一下我园的班级情况,

共有名幼儿大班名、中班名、小班名,来自东中、西中、晋疃三村的幼儿。

三、向家长讲述今学期的发展规划

、我园按照国家教委《幼儿园教育配备目录》配备必要的玩具及活动设施,最近我们新购置了一组大型玩具,及部分玩教具,

力争达到配备标准,丰富幼儿的生活,室内外墙壁进行装饰,购买部分区域活动材料,

丰富幼儿的区角活动。还将购买一些适合幼儿年龄的图书,人均册以上,并经常更新配备供教育和教学研究使用的各类参考教材,以满足工作需要。

、向家长讲述我园的服务宗旨

我园坚持“孩子交给我,家长请放心”的宗旨,对幼儿实施体、智、德、美、劳全面发展的教育,

面向全体幼儿,

注重个体差异,使每个幼儿都有进步,都有提高。教师寓各种知识于游戏中,激发幼儿的兴趣,

使幼儿在玩中学,学中玩。养成良好的学习习惯,并注重培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学,善于观察,

勤于动手、动脑、诚实、勇敢、活泼、开朗、讲文明、懂礼貌等良好的行为习惯,使幼儿成为在园全面发展、健康、活泼的好幼儿,在家尊老爱幼、聪明懂事的好孩子。

、向家长讲述安全措施

幼儿的安全关系到每个幼儿家庭的幸福,

我们本着对幼儿负责,对社会负责的精神,

实行幼儿家长制度,如果家长不按时接送幼儿班主任要带好孩子,切实保证幼儿的人身安全。

经常排查各种房屋,设备的不安全性隐患,发现问题及时排查,

幼儿在园活动时间,

教师要随幼儿一起活动,做到先幼儿入园,

晚幼儿离园。节假日桶家长签订安全责任状,

并注重幼儿的体育游戏,往返途中的安全教育,努力吧幼儿的安全工作做好。

、搞好家园联系

为了教师家长及时了解幼儿在家在园情况,

我们一定搞好家园联系,家长对幼儿在家情况及时告诉老师,以便教师对幼儿进行教育,

同时幼儿在园情况教师要及时反馈给家长,以便家长了解孩子的在园情况。同时教师一月一次填好家园联系卡,发给家长,将每个孩子这一月内在园情况反馈给家长,

希望家长认真看,看后要认真填写孩子在家情况,这样有利于幼儿的健康发展。

、向家长讲述本学期的收费标准

、向家长介绍每个幼儿的在园情况

这两个小朋友活泼好动,非常聪明,

但是上课有点坐不住,因此对活动内容掌握的不太好,希望家长也能关注一下孩子的自制力。

这两个小朋友聪明又大方,上课积极参加老师组织的各种活动,因此对活动内容掌握的也很好,老师希望他们继续努力,

争取更出色。

这三个小朋友比较文静,做事非常认真,团结小朋友,

就是有点胆小害羞,

希望家长在家多锻炼一下孩子,让他们变得勇敢又大方。

杨浩博、张钧贻、张子涵这三个小朋友非常聪明,

懂礼貌,热爱劳动,

每天都主动地帮老师打扫卫生,只是动手能力有点差,希望家长在家多给幼儿提供动手的机会。

、最后向家长提出要求:你们要用正确的方法来教育好你们的孩子,

要培养孩子的自理能力,使他们从小养成自己的事情自己做。谢谢家长对幼儿园工作的支持。

家长会议总结

这次家长会是.,

在农村正是农忙季节,但是很多家长接到通知后,放下手中的活赶到幼儿园参加家长会,有的甚至从很远的地方赶回来参加家长会,

这对我是一个很大的鼓舞,

也是对我工作的支持。我很感谢他们。

我班一共名幼儿,

这一天来了名家长,没一人缺席,也许是家长对幼儿园工作内容的关心吧!或许很想知道自己孩子在幼儿园的学习情况,

他们都来到了幼儿园,看到家长这么支持幼儿园的工作我充满了信心。

通过这次的家长会,听取了很多家长的宝贵意见,

如:多领孩子到大自然中去学一些在幼儿园里学不到的知识,

让他们多认识一下自然界中的发展规律;还有的家长说多对孩子进行一些爱国教育等等,我表示一定听取家长们的意见,改进一下我的教学内容,使孩子们学到更多的知识,

让家长们满意。

有的家长也反映了孩子在家的情况,如:孩子在家不听话,

很任性,好吃零食,爱看电视,希望老师多教育教育孩子,我表示让我们携起手来共同教育他们,

让孩子们迈好人生的第一步,

家长们也非常的赞同。

再就是家长们抱怨幼儿园经常布置任务,孩子回家让大人做,我告诉他们这样做可以增进孩子和家长的感情,

多陪陪他们,因为孩子们特别需要家人的关注。

总之,通过这次的家长会,解除了家长与老师之间的许多误会,

增进了家园之间的沟通,使家长了解了幼儿园的工作内容,教会了家长正确教育孩子的方法,得到了家长们的认同。

工作顾名思义就是为了生存而去做事情,

也就是为了生活的而去拼命地工作,工作有轻松的,也有繁重,有体力的也有脑力的,

无论是什么工作都只是为了那份薪水,就像我刚参加工作时的心态,为生活而工作,每天的工作就是来到幼儿园打扫卫生、给孩子们上课、放学回家,对教学中出现的。问题也不去探究,

只要看好孩子,不出现安全问题就行,

这是开始我对工作的理解。

可是,自从我读了一本书《你在为谁工作》以后,我对工作有了新的理解,那就是在为他人工作的同时,是在为自己而工作,

为自己的理想、将来、成功而奋斗。

也因此我调整了工作态度,重新燃起了工作的激情。

每天工作之余,我都会拿起这本书认真地阅读,

通过阅读此书,使我懂得,只有在追求“自我实现”的时候,人才会迸发出工作的热情,才能最大限度地发挥自己的潜能,

最大程度地服务于社会。这种热情不只是外在的表现,

它发自内心,来自你对自己工作的真心喜欢。

有了这种心态,我开始喜欢我的工作,

每天都会精神饱满的来到幼儿园,认真地开始了一天的工作,对工作中出现的任何问题,都会认真的去解决,

对每个孩子付出我的爱心,让他们感到在幼儿园就像在家里,爱上幼儿园,愿意上幼儿园。同时这本书还使我对薪水有了更深入的认识和理解,

开始的时候,

我认为我们工作你就得付我们薪水,随着物价的升高,感到我们的薪水有点低了,

经常抱怨不给我们涨工资。自从我读了这本书真正了解到,薪水只是工作的一种回报方式,

年轻人更应珍惜工作本身带给自己的报酬,比如:每学期的优质课,能锻炼自己的上课水平,使孩子能接受更多的知识,举行的各种比赛,

能拓展自己的才能,才能有更多的知识去教孩子们,与同事的合作能培养我们的社交能力。

工作能够丰富我们的经验,

增长我们的智慧,与在工作中获得的技能和经验相比,微薄的薪水就显得不那么重要了。带着这种心态去工作,

我们的心情也就自然开朗了,工作也就积极了,只有这样才会觉的眼前的工作机会是多么的难得,

才能激励自己树立远大的目标。在工作中不管做任何事,都将自己的心态回归到零,抱着学习的态度,

将每一次的任务都视为一个新的开始,一段新的体验,带着一种从容、喜悦的感恩心情去工作,就会获得最大的成功。

人就是这样,

只有你真正了解了工作的含义,才会没有任何负担地去认认真真工作,就像现在我已经没有了以前抱怨,带着对工作的执着和热情,

去面对那些天真活泼的孩子,

无怨无悔地为她们付出,用真诚的心去对待每个孩子的家长,这样他们才会放心的把孩子交给你,也只有这样才真正实现了你工作的价值,你人生的价值也得到了充分体现。

工作是在为自己工作,从现在开始努力吧!一切将会如自己所愿。

新学期已经开始了,

我会以认真的态度对待自己的工作。为了能更好的完成工作,

现制定了本学期个人工作计划如下:

一、做好幼儿一日生活常规的培养。

培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

。鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗干净,

不吃不干净的东西。

。幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,

轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水,学会节约用水,

让幼儿学会使用、收放自己的物品。

。继续培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的物品。学做一些力所能及的事。

。在午睡时间,精心照顾好幼儿午睡,

做到不离岗,对体弱多病的孩子特别关注,及时帮幼儿盖被子等。

二、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。

要确保幼儿活动的时间,

保证活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,

根据气候的变化为幼儿增减衣服。

在保教中要做到有机结合,纠正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,

加强幼儿的自律性,

培养幼儿良好的活动习惯。

三、加强幼儿安全意识的培养,杜绝安全责任事故的`发生。

确保幼儿安全。对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查,

发现问题及时改进,

并落实各项安全措施,

强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心。培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。认真做好晨检工作,

做到一摸二看三问四查,并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作,发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长,

做好体弱幼儿的护理,按时填写出勤报表,做好各项卫生保健的记录工作。

四、在组织活动中,注意观察幼儿的神态、情绪,

发现异常及时询问。

认真做好每月一次玩具的清洗消毒工作,

室内物品的定点摆放,窗明地净,走廊、楼梯地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,

节约水电,并培养幼儿节约的好习惯。

幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,

让家长们放心工作。

一、培养幼儿良好行为习惯的目标

、愿意上幼儿园,

愿意亲近老师或熟悉的成人。

、能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐。

、能觉察自己和他人明显的情绪表现,

在成人的提醒下乐意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进行简单的应答。

、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

、有一定生活自理能力,乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如:摆碗筷,摘菜、摆椅子等。

、学习在集体生活中遵守简单的规则。

、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

二、主要内容和要求

培养幼儿良好的行为习惯,

我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境,保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动,促身体健康发展;

引导他们感知周围环境,对环境有兴趣,发展感知觉,促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度,

形成初步的独立意识,胶能力,促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯,

培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪,为了做好这些,

我们的方法有几方面。

生活:在轻松愉快的环境里,

培养幼儿健康的情绪及个性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满足生活的需要,

养成良好的生活及卫生习惯。

、培养幼儿认识自己常用物品及标记,

乐在成人帮助下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生习惯。

、会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水,

乐于接受各种食物。

、帮助幼儿建立独立入厕,

定时睡眠的习惯。

、鼓励幼儿多与他人沟通,逐渐适应集体生活。

、引导幼儿随时注意安全,

有初步的自我保护意识,能听从成人有关的安全提示,知道不独自到在人关注不到的地方玩,不摸危险物品,不将异物放入口、耳里。

游戏:引导幼儿积极感知周围环境,

培养他们对周围事物兴趣,促进多方面发展。

、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏快乐,

初步掌握游戏技能;感知材料特点,会与同伴友好游戏,积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点,

懂得爱护图书和玩具。

、引导幼儿感受集体游戏快乐,培养良好的社会情感,

懂得爱自己亲人,老师和小朋友,愿与他人交往,体验集体活动乐趣。

认识自我,感受节日快乐,

学会做自己力所能及的事,体验做事的乐趣,懂得遵守生活及游戏规则,

建立初步规则意识,不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。

、引导幼儿主动与人交往,学习用语言表达自己需求,会安静听加紧人说话,能听懂简单的指令。

锻炼:引发幼儿对户外活动兴趣,

积极参与各种体育锻炼活动,促进动作及身体的健康发展,养成活泼开朗,

不怕困难的良好个性品质。

三、措施

、关爱幼儿,

赋予亲情

要以真诚的态度关爱每一位孩子,通过适时恰当地给予孩子关注,微笑、搂抱、应答等方式,传递对他们的关爱,满足其身心需求,

帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立,让他们获得安全感,

促进其身心健康发展。

、教养并重,

保教合一

保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务,必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件,精心护理幼儿日常生活,积极培养幼儿生活自理能力,做好卫生保健,

防病工作,保护幼儿安全,发展幼儿身体活动能力,增强幼儿身体健康。

、顺其自然,尊重个性

要尊重幼儿身心,发展的规律和个体差异,

顺应幼儿天性,

产注幼儿需要,就应该把幼儿一日生活安排丰富,

宽松,但有相对的稳定性,预定的活动和集体活动短,以个别自由,自主操作活动为主,

以个别交流、个加教育为主,尊重他们个性特征,

在活动中发挥他们的主动性,对幼儿活动给予支持和鼓励,

细心体察他们兴趣。

、教育融于生活,成人以身作则

重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力,保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通,

在身体力行中去影响他们,要用热情、爱心、敏感和规则性,

贯性来关心孩子和要求孩子,

让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。

、营造合谐环境,保证幼儿身心安全

营造与家庭相似环境,从温馨、舒适、安全、优美为主,

活动空间宽敞,

有利于幼儿独自活动,平行活动,小群体活动,

活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作,

不断地尝试、重复、模仿,操作而获得经验,促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系,保教人员以身作则,

相互尊重。

、注重语言发展,调动幼儿听说积极性

在日常生活中引导幼儿多开口,

多用语言表达自己喜好,扩大言语经验,融恰与伙伴的关系,乐意听别人说话,听懂并按语气指令行事,

做到行有所规,

表现出听从老师口令的循规性。

活动内容

日期:月份

。做好开学准备工作,迎接新生。

。进行家长工作,对“家园公育”栏目做好调整,

并上墙。

。家访

。自制玩具制作

月日上墙

月中旬

月份

。在班务会上,

对上月做出小结。

。开家长会,向家长介绍本学期工作计划,听建议,家长需要配合工作。

。自制玩具

月、月份

。“六一”儿童节活动筹备工作。配合教师做好幼儿管理。

。教学主题活动:

。家访工作的继续开展。

。自制玩具制作

“六一”儿童节

月份

。主题教学活动:

。自觉进行配班工作。

。专题德育工作:安全。

。保育工作总结,反馈。

本学期本班幼儿名,其中,

男孩子名,女孩子名。其中,

新入园的孩子有名。我班有三名教师和一名保育员。

幼儿经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的集体生活。

初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,

喜欢参加各项游戏活动。

班内大部分孩子都比较活泼好动,

对于新事物表现出极高的兴趣。

口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做,这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女,

幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,

提高幼儿的社会交往能力。

一、保教工作

、保育工作:

本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到:

吃饭:

吃热饭,吃饱饭,

鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。

喝水:

会主动喝水,

能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。

入厕:

会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,

并逐步学会自己穿裤子。

睡觉:

会主动高兴的上床,

能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己安静入睡,

睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。

着装:

根据天气变化随时增减衣服,要查看内衣有没有湿,

并立刻替换,随时注意幼儿的着装是否整齐。

安全:

杜绝不安全隐患,训练好常规,

把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,

不打架。

、教育教学工作

本班采用托班教材,针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点,

我们多采用游戏的形式进行教学,让幼儿能参与到课程中,调动幼儿积极性,并将课程时间安排在分钟完成。

课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术:手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等),让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养幼儿学习的兴趣,

从而达到幼儿爱学习、想学习的好习惯。

为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境,随时更换主题墙,为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台,

借助这一平台,

个性化地展示自我。

区域活动材料的整理和投放,结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设适宜的操作活动。

材料在本学期初,先进行一次性的投放,

然后根据活动情况逐步完善。使幼儿喜欢幼儿园的环境,能高高兴兴上幼儿园,愉快地参与各项活动,

教师组织丰富多彩的活动,以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿,

使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。

二、卫生保健工作:

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作也显得尤为重要,

在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。从班内卫生消毒到为幼儿剪指甲,

将一件件事情都责任到人,

并且注意清理一切卫生死角,确保孩子的健康。培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,

保持班级卫生。

三、家长工作

家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响,因此重视家长工作是十分必要的。

开学初对新生及体弱儿进行家访,共同商讨孩子的教育问题,

促进家园教育,并和家长一起同步前进。

学期初召开家长会,介绍班级情况及工作安排,让家长了解班级工作,

欢迎家长参与班级工作。幼儿入园与离园时,随时随地与家长进行交谈,了解幼儿在园在家中的大致情况,让双方都了解幼儿的优缺点,

对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定,对于缺点双方可及时纠正与改变。

本学期还建立了班级博客,在这里,

我们将向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,

让家长及时了解幼儿园活动的新动向,领略最新的教育信息,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

对于每一位新生,详细了解幼儿在家中的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等),让老师能大致了解幼儿,以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。

对于当天没有来园的幼儿进行电访,了解幼儿没来的原因。或根据本班情况(如:幼儿的一些个别情况)随时与家长进行联系、探讨。

以上是我班的班级计划,总之,我们将尽我们最大的努力,使孩子能快速适应幼儿园的生活,使他们真正感觉到在园如在家一样。

我们还将在具体实施过程中,

不断地进行改进和完善。

保育员的工作质量关系到整个幼儿园办园质量。

为了能更好地为幼儿服务,更好地执行卫生保健制度,我们根据保育员工作岗位的具体要求,拟定本学期培训计划如下:

一、指导思想

、加强保育知识的培训定期组织保育员学习新的教育思想;细化教育目标、教育内容,

树立”以人为本"的教育理念。通过学习,使保育员认识到,幼儿健康教育既包含身体健康教育,

也包含心理健康教育。通过不断的学习和探讨,

使保育员逐渐提高自己的教育和保育水平。

、明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教育的机构,

要实施保育和教育相结合的原则,搞好幼儿园的保育工作,必须树立科学的保育观。保育工作不仅为幼儿提供良好、有序、规范的养护和保育,

而且更应该创设适应幼儿活动的环境,让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关心。

、明确幼儿园保育员工作的职责、重视幼儿安全工作,

严格执行安全制度,

防止各类事故的发生。

、负责本班房舍、设备、室内外环境的`清洁卫生及消毒工作。

、在教师指导下管理好幼儿的一日生活。

、在保健人员及教师指导下,做好幼儿的卫生保健工作。

、在教师指导下,

做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织幼儿教育活动。

、负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具。

二、培训目标

通过对保育员培训,使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备一定的道理、业务、身心素养。并能根据幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求,

独立的开展幼儿的各项保教工作。

三、具体措施

、熟悉新幼儿园的内外环境,新的设备、设施的使用方法,掌握保育员工作的操作规程,能配合教师开展保教工作。

、明确工作岗位及职责,做到分工明确,检查有序。

、开展观摩活动,提高卫生工作的质量,

以每周一次定期检查和一次抽查为准,并与考核奖挂钩,做到奖罚分明。

、每月对保育员进行一次理论或实践培训,并进行考核。

四、培训内容安排如下

九月份:学习新园有关设备、设施的使用方法以及保育员的职责与一日流程。

十月份:秋季常见传染病的识别和预防(聘请儿保医生来园)

十一月份:幼儿卫生保健知识

十二月份:保育员环境卫生技能技巧

元月份:开展岗位大练兵(整理床铺)

一、指导思想:

《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,

争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。

而幼儿园教育的成功与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。

因此,我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向,以争创“上海市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机,

进一步树立大教育观念,

将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成+〉的教育合力。

二、工作目标:

、以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围。

、以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象。

、以家长和社区资源为补充,

凸现三位一体新合力。

三、具体措施:

(一)以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围

、加强自培,优化技巧

以往,

幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上,写在纸上,很少落实在具体行动上。

为此,本学期我园将从幼儿园工作的实际出发,通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径,不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。

如:开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;

平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论;同时,

我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动,要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论,从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

、深化合作,

提高质量

采用多种形式,组织丰富多彩的活动,深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求,也是幼儿园自身发展的内部需求。

因此,我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作,并尝试在以下方面有所发展:

()家访:要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作,

并及时做好家访记录和家长签名,园方将以电话回访的形式予以检测,并与考核挂钩。

()家长会:尝试以年级组或班级为单位召开家长会,

活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动,

如:亲子抢答、亲子美劳等。

()亲子阅读:本学期,我园成立了园所亲子阅读区域,区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣,

而更重要的是我们将利用这个平台,在轻松、愉快、平等的氛围中,引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊,学习指导孩子有效阅读的方法,培养其良好的阅读习惯。

同时又满足家长阅读幼教资料,了解幼教信息的愿望。

()专家讲座:从家长的实际需要出发,本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑,邀请有关专家开设—个讲座或咨询活动。

()特殊幼儿指导:每位教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导,制定并实施相关的指导计划,记录指导情况及其效果。

(二)以现代媒体和通讯设备为载体,

开创家教指导新气象

随着网络时代的到来,

互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣,还给人们的交流和联系带来了方便和快捷,能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道,使双方进行思想融合,

达成共同意见,形成观念认同的连心桥呢?

在以往实践摸索的的基础上,本学期我们将进一步建设好幼儿园网页,并结合“上海学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”:

第一步:网络平台宣传。

为了确保通过网络进行深入全面的家长工作,实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育,达成“双赢”的目的,一方面网管员帮助新教师准确认识两个网络平台,帮助她们明确平台的`维护和使用要求,

以提高使用效率。另一方面,我们发动教师通过各种方法向家长,

尤其是新生家长宣传这样一交流、互动的载体,让家长借助平台“畅所欲言”。

第二步:网络应用技术培训。网络高效、快速、方便、独特的交流方式,

让大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间。

我们有良好的设备,可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头直接上传,

以供家长观赏。

然而好多家长虽是游戏玩家,却不知道在中如何进入、发言、贴图,这些基本技能的缺失,

阻塞了网络使用的畅通性,

也阻碍了网络家长工作顺利展开的进程。为了扫除这些障碍,

我们将以班级为单位向家长开设相关培训,

印发相关操作路径径。

从而提高家长进入平台、使用平台的能力,通过交流育儿经验和幼儿在家进行的有意义的活动,引导家长积极参与到育儿活动中。

第三步:网络内容丰富。

幼儿园家长工作的目的在于:实现家园相互配合同步教育,促进幼儿素质提高。要做到这一点,教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标,从而配合幼儿园进行教育。

为此,教师应利用网络平台做到“五公布”:

、每月公布月工作计划和目标,

让家长对孩子本月的保教目标早知道。

、每周向家长公布周计划。

家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点,看了“请您配合”一栏,就明白了请家长协助完成的目标。

、公布幼儿的活动跟踪录像,

帮助家长清淅地了解孩子在园的情况。

、每周公布一周菜谱,让家长了解到孩子在园的饮食搭配,

同时为家庭饮食结构的补充提供依据。

、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息,

让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况。

当然,

我们还应积极回应或引导家长积极参与网络讨论,围绕家长的“心声”,请家长、老师跟贴,

各抒已见,从而充分发挥网络的信息传递及互动功能,架起家长和老师沟通的桥梁。

四、以家长和社区资源为补充,形成三位一体新合力

、挖掘家长资源,

壮大教育队伍

让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实,而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情,使家园互动充满活力。为此,月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会,

以此来壮大我们的队伍。届时,

来自不同行业,

具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督,认真听取家长对幼儿园工作的建议,并逐项研究,落实解决。

同时,我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查,

并建立家长资源信息库,

记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息。然后根据家长的特点,

邀请家长到幼儿园当“老师”,设计组织活动或给幼儿表演等。

从而使孩子们开阔眼界,

获得社会知识和经验,促进认知和社会性发展。

与此同时,我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍,因此,我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得,

用于经验共享;另一方面,

也将收集家长的“育儿困惑”,

并将收集的问题加以归类整理,尔后视个性、共性的不同,

通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。

、利用社区资源,

拓展教育外延

《纲要》指出:“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区,其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周边资源。

这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景,又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。

因此,本学期,

我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁,

邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会。开设幼儿社区实践基地,

鼓励教师在确保幼儿安全的前提下,以班组或班级为单位有机利用基地资源;并结合课程,挖掘和聘请基地单位有专长的人员如:医生、交警等人员参与我们的教学。

与此同时,

我们应充分利用节日,带领幼儿走向社会,体验民间文化习俗;例如,重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;

元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

、重视社区早教,拓展指导阵地

随着社会的进步,—岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视。我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础,

是牵系千家万户的头等大事。

因此,本学期,我园将在原有基础上,从家长的需求和婴幼儿发展需要出发,

创新指导的内容和形式,

提高家教指导效果,充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务,确保每学期两次为社区—岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动,

拓展家教指导阵地,扩大家教指导对象的队伍,提高家长对—岁婴幼儿教育的重视程度。