学校工作总结2024精选完整版

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日月其迈,时盛岁新,一个学期又到了结束的时候。

为进一步深化教育教学改革,

提升教学质量,反思本学期的工作,同时对下学期工作进行梳理,____市____小学教导处对本学期工作进行了总结:

常规管理

、课程安排

教导处根据自治区下发的课程安排,制定学期计划,

严格执行课程设计,

并根据我校情况开展了篮球、足球、乒乓球、围棋、书法等相关校本科目,

针对教师的年龄段及教学经验对教师进行教学任务分工,使教师发挥出最大的能力,

做到了“开齐课程、上足课时、教好学生”三个方面,促进学生全面发展。

、学生作业检查

为了切实推进“双减”工作,

学校以“作业管理”为切入口,撬动课堂“提质增效”,教导处不定期对学生作业进行检查,

作业检查主要关注学生规范书写、教师是否及时批阅、学生是否有改错订正、作业设计是否有创新、作业量等方面,检查结果显示:各学科作业量适当,作业难易程度恰当,形式多样;作业全批全改,

教师批阅认真及时;

学生作业书写工整,学生能及时改错。通过检查促进学生作业的习惯,以良好的学习习惯促进教学效果提升。

、检查课后服务

本学期开始,

我校因地制宜,结合实际,

统筹安排,在课后服务时间,或辅导学生认真完成作业、答疑解惑,或开展丰富多彩的合唱、书法、科技实验、韵律操等社团活动,

教导处每天根据课后服务的查课分工进行检查指导,

确保课后服务质量。

、教师教案检查

教学质量是学校的生命线,而做好教学常规工作又是教育教学质奉献精神作文量的重要保证。为进一步加强我校教学常规管理工作,

把教学常规工作抓好、抓细、抓实。教导处、教研室会不定期检查全体教师教案。通过教案的检查,

确保教师们都能积极认真地备课,按质按量完成备课计划、做到超前备课、二次备课,及时进行教学反思。

教师基本功训练

、教师粉笔字、钢笔字展示

教一辈子书,

练一辈子功,写好粉笔字就是教师的必练功之一。教师写好粉笔字既是教师基本素养的体现,也给了孩子们直观和潜移默化的美的滋养。

学生活动

、学生读书活动

“爱阅读爱朗读”主题朗诵比赛

“读古典名著,

品百味人生”主题故事分享会

“庆国庆”主题朗诵比赛

“我是讲书人”主题讲书活动

读书分享活动

、学生规范字日常书写、比赛

为培养学生从小掌握规范汉字的书写技能,

提升学生规范使用国家通用语言文字的能力,在学写中国字的过程中,

传承大美中华优秀文化。本学期,教导处组织全体学生开展规范书写挑战赛,

本次活动在校内营造了规范书写的热潮。

、作业展示

在展示的作业中,

同学们工整认真的字迹,

规范严谨的答题步骤,

一字一行书写出成长的痕迹,一点一滴凝结着知识的光辉。

、围棋比赛

为了发扬传统文化,

丰富学校学生活动,增强学生对棋类的兴趣,丰富我校学生的课余生活,给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会,月日我校成功举办____市____小学第二届“校长杯”围棋比赛。

教师培训

、外出培训

为推动我校创新型专业化班主任队伍建设,提升教师的育人水平,不断增强教育教学工作的时代性、科学性和实效性,进一步贯彻党的二十大精神和立德树人根本任务。

本学期我校派出多名老师外出学习,探索科学高效的育人路径,

在实践中不断对自己的教育难题进行研究让真情自然流露500字作文,争做孩子成长的引路人!

、国家智慧中小学平台培训

为进一步提升教师的信息素养和信息化教学能力,充分发挥“国家中小学智慧教育平台”在教育教学中的作用,我校分两天、分学科开展“国家中小学智慧教育平台”应用全员培训。

组织教师参加各级各类比赛与获奖情况

________

在过去的一学期里,我校全体教职工立足岗位,

担当务实,圆满完成了各项工作。一个人行走,

可以走得很快;一群人行走,

却能走得很远。风雨彩虹,我们一定会遇见更好的自己。让我们继续奋力前行,付出着、收获着、幸福着,

一如既往地守护着教育净土,不忘初心,为所热爱的事业坚持与无私奉献,呵护每一位孩子健康快乐的成长!

[工作总结篇

年,____市双语实验学校认真贯彻二十大精神,落实立德树人根本任务,牢牢把握“为党育人、为国育才”这个根本方向和根本使命,一年来,

在区教体局领导下,在____一高教育集团指导下,全体师生精诚团结,努力拼搏,在坚持党建引领、教育教学质量、师生队伍建设、素质教育成果等方面取得了可喜的成果。

学校现有伊滨校区、洛浦校区、金纱路校区个校区,

小学以及初中在校生余人,教职工余人。

为总结经验、改进不足,更好地迎接年工作任务,现将学校年工作情况及年工作展望汇报如下:

[主要成绩篇

(一)各项荣誉

年,

学校着力推进素质教育,注重学生健康成长和全面发展,各项工作稳扎稳打,取得了较好的成绩,收获了多项荣誉。

年月,学校被____市城乡一体化示范区教体局表彰为“__年度教学教研工作先进单位”。

年月,

学校被____区教育体育局表彰为“__年度民办教育先进单位”。

年月,

学校被____区教育体育局表彰为“__年度信访稳定工作先进单位”。

年月,

学校获评____一高教育集团“课堂教学改革突出贡献奖”。

年月,学校在____市第三届中小学生作文大赛暨河洛校园小作家选拔赛中,荣获“__年度____市校园文学创作先进学校”称号。

(二)成绩进步

年月的中招考试中,学校首届初三毕业生成绩显著。共有人参加中考,

其中,超过普通高中录取线的学生为人,普高上线率高达。%;总分分即省级示范类高中线以上的学生达人,

省级示范性高中上线率。

%,名学生被____录取,其中英才班人,学校小学部在上一学年也取得了可喜的成绩,在__-__学年第二学期期末调研中,

“两率一分”(即优秀率、及格率和平均分)成绩优异,学生巩固率高达。

%。

年月,在伊滨区召开庆祝第个教师节暨表彰大会上,学校荣获“伊滨区教育教学高质量发展考核奖”,并获得万元奖励。

这些成果离不开党和政府、教育主管部门、____一高教育集团等上级部门的正确领导和大力支持,离不开学校各项管理制度的贯彻落实,离不开社会和家长的信赖,离不开全体教师的尽心尽责、全体同学的顽强拼搏。

[工作亮点篇

(一)聚焦党建引领,

真抓实干促发展

年,学校党建工作始终认真贯彻二十大精神,

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以深入开展主题教育为工作主线,按照“高质量党建促进教育高质量发展”的工作目标,

强化理论武装,扎实做好争创“五星”党支部工作。围绕五育并举、立德树人,

在争先“创星”的过程中固本强基、凝心聚力、锤炼师能、强化管理,把党的建设贯穿到办学治校全过程,着力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的优秀教师队伍,

践行“为党育人、为国育才”的教育初心使命。

、争先“创星”,贯彻为民宗旨

以实践培训、红色研学、党员下基层等真抓实干的举措,砥砺党员教师真抓实干的担当和作为。

一是深入开展党员教育实践活动,

年月日至日,学校余名党员教师赴革命圣地延安参加实践培训活动,通过实地探寻和情景体验,赓续红色血脉,凝心聚力,

砥砺笃行,学习延安精神,提升理想信念教育质效,从而转化为教育教学工作的内生动力。

二是践行群众路线,

坚持以人民为中心发展教育。学校各项工作以师生满意度作为根本评判标准,

广泛听取师生意见,请师生、家长评判监督。通过“家校开放日”、“校长陪餐制度”,切实践行群众路线,搭建家校沟通桥梁,

广泛接受社会监督;年月,学校党员教师到栾川县冷水镇走访慰问帮扶群众,践行为民宗旨,提升帮扶实效,

在严寒冬日为困难群众送去米面粮油等慰问品,以实际行动巩固脱贫攻坚成果,

助力乡村振兴。

、党建引领德育,践行育人使命

以党建引领德育体系构建,将立德树人融入教育全过程,

深刻践行“以人为本、全面发展”的办学思想,提升社会主义意识形态引领力。

充分发挥“思政课”作用,注重思政教师素质提升与思政课高质量发展。开展思政课集体备课,

重视德育工作的开展,同时注重提升思政课教师素质,

开展教育培训,不断践行“为党育人”的政治追求,“思想引领”的价值追求,

做“大先生”的职业追求。

利用开学第一课、每周升旗仪式、军营开放日活动、“铭记历史,勿忘国耻”纪念九一八爱国主义活动、南京大屠杀死难者国家公祭日活动、国防教育研学活动等集中开展爱党、爱国、爱社会主义主题教育活动;通过“践行核心素养,

剧现魅力经典”中华经典文化演绎活动、“中华文化,世界表达”英语情景剧展演等活动,

弘扬中华传统文化,坚定同学们的文化自信;在重阳节开展“爱老敬老”活动,培养同学们的感恩孝亲之心;

大队部、团支部每周开展“文明班级”“文明学生”评选,

颁发流动红旗,激励同学们文明有礼、自信自律;班主任在班会课、品德课上对学生进行文明礼仪教育、行为习惯养成教育等,通过润物无声地引导,充分提高学生的道德水准和文明素养。

(二)加强师德师风建设,打造最优师资团队

、重视师德师风建设,坚守育人初心

高度重视教师师德师风的培养,

制定了详细的廉洁从教制度,各校区组织教师定期学习,要求每位教师必须廉洁从教,文明施教。学期初统一组织教师签订《师德师风承诺书》,

规范教师行为,

营造尊师重教氛围,把“人民期盼更好的教育”作为“人民对美好生活的向往”的重中之重,赓续教育初心,

担当育人使命。

对扎实工作、乐于奉献、勇于创新的教职员工进行典型发掘和表彰,弘扬人民教师潜心育人、默默奉献的高尚品德。在伊滨区召开庆祝第个教师节暨表彰大会上,

学校教师解亚娜、刘永敏荣获区级优秀教育工作者,

张楠、王静静、安怡阁、江海燕荣获区级优秀教师,充分发挥模范引领作用,鼓励更多教师坚守育人初心,践行育人使命。

、场培训,

余人次,师资队伍建设稳扎稳打

教师队伍是学校取得高质量发展的源头活水。学校非常重视加强教师队伍建设,

引导青年教师积极提升教学研能力,为教师成长搭建平台、培育沃土。

年,学校充分利用暑假及课余时间,

先后组织各校区班主任及各科教师先后赴____、上海、杭州、昆明、____、郑州、南阳、重庆、新乡、____等地参加各类培训学习活动,线上线下培训次数共计场,参与培训教师余人次。各位参与教师培训前细心准备,培训中认真学习,

培训后积极分享,

深入总结,并运用到教学实践中。

丰富的培训工作促使教师不断开阔视野,更新理念,

将教育新思路、新方法融入日常课堂教学中,不断提升教育教学能力。

同时,学校不断吸纳各科优秀教师,在教师选拔上,

坚持严把入口关。招聘的教师必须具备教师资格证,并经过初试、复试、笔试、面试等环节层层选拔,

形成了成熟的教师聘用机制。

、深入践行新课程标准,打造高效课堂

教学管理方面,学校以高质量发展为核心,

深入践行新课程标准,

立足双语课堂建设,

重视科研引领,

突出学科特色,

提升教师专业能力。采用“教学质量四步控制法”、“三全激励法”等管理方式,

致力于建立保障高质量教育教学常规,持续优化教育教学方法,

稳步推动全校教学质量全面提升。

()加强教师专业素养监测

针对教师的业务素质培养,

学校安排每学期的教师水平测试、校内业务培训、学科教研会、固定听课教研等,监测学校教师队伍素质和专业水平,为进一步改进学校教师教育教学工作提供依据,

推动学校学习型组织的形成和发展,营造更加浓厚的学习氛围,

使教师在更高的层次上学习新理念、探究新方法,提高实施新课程的能力和水平,提高教育教学质量。

()深研备课,精耕“同课异构”课堂

严格要求教师在学习和研究的基础上,

按照新课程的三维教学目标,认真备好每一节课,要在认真研究教材、多渠道搜集资料、精心设计教学过程的基础上,形成有个性特色的书面教案和每节课的作业。

学校坚持落实“推门课”,“同课异构”,

严抓课堂,精耕课堂。

在课堂教学中,学校还引入了先进的数据分析平台,利用大数据对学生学习情况进行分析,

并根据监测练习的结果,对学生的薄弱环节进行查漏补缺,提供个性化复习计划。

年月,

伊滨区教师发展中心主办、学校承办,

联合开展了“听课评课促交流,互学互鉴共成长”听课研讨活动。以开展“常态化”课堂展示活动为载体,突出“新理念、新课程”,

提高教师实施素质教育的能力和水平,引导教师深入探讨课堂教学规律,

钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。此次活动展示了学校的教育特色和学生的学习成果,

为教师搭建了课堂教学交流的平台,

增进了与其他学校的沟通和合作,提升了学校的品牌影响力。

()规范作业布置与批改

批改作业是教师及时发现教学中的不足,进行教学调控,提高教学质量的重要手段。

科学的作业练习设计、批改和指导是提升学生学习质量的重要载体。学校要求教师在布置学生作业时控制好学生作业量,

讲究练习形式,减少机械重复作业,要求学生做的作业教师必须先做,更要精心批改,并针对一部分学生学习基础较为薄弱、学习习惯不佳、作业完成不及时等现状。

加强针对性作业讲解,要注重通过作业发现问题,

解决问题。

(三)优化育人氛围,打造素质教育示范校

为进一步打造更加安全、舒适、优美的校园环境,为师生提供更加舒适的工作学习生活条件,

学校通过科学规划,对校园环境及校园文化进行不断提升改造。基础设施方面,学校利用暑假时间对教学楼进行全面粉刷装修,教室内更换智慧黑板,

为教师添置新的办公桌椅,校门口设置闸机,人车分流,

利用人脸识别技术保障学生出入安全,全面打造智慧校园。

除了不断提升和完善基础设施外,

学校持续打造特色校园文化,深入践行素质教育,

优化育人氛围,打造素质教育示范校。

、聘用余名外籍教师,深化双语特色教学

学校于年月率先在____市推行双语教育,

开设了双语音乐、双语美术、双语体育等特色课程,

为____市双语教学树立了一面旗帜。学校现聘用外籍教师余名,依托双语教学模式,

学校教师与外籍教师合作教学,互补优势,提高教学质量和效果,

鼓励外籍教师参与学生的第二课堂,开设英语角、英语社团等活动,促进学生全面发展。

在推行双语教学的同时,

学校重视为学生提供丰富的国际化教育资源,

深化教育领域的国际交流活动,促进学生全面发展,致力于培养具有中国灵魂、国际视野的优秀人才。年月,法国巴黎高等商学院、中法教育交流协会代表团莅临学校友好交流,

为双方在师生交流、人才培养、机制建设等方面提供了广阔的合作前景。

、建设人工智能实践基地,培养科技创新人才

重点引入了人工智能教育,利用人工智能平台和工具,让学生学习人工智能的基本概念和应用,

培养学生的逻辑思维和编程能力,

激发学生的科学兴趣和探索精神。

与中央电教馆深度合作,建设间人工智能教室,面积近平方,

配备有小飞机器人、未来派机器人、无人机、无人驾驶车、小立方等先进的人工智能设备与教具;同时,加强人工智能教师队伍建设,

完善人工智能课程体系开发。

目前,人工智能教具与教材已投入使用,人工智能社团课已全面开展,年月,

学校被中央电教馆授予“央馆人工智能课程”应用校。

、“牵手”____市气象局,打造气象教育示范校

积极响应国家关于科普教育的号召,与____市气象局合作,

建设了校园气象站。

观测站内百叶箱、风向风速仪、雨量筒、辐射温度监测、。等观测设施均已完善,让同学们深刻体验气象科学的魅力。

校园气象站将气象科学融入到校园文化中,不仅能够培养学生的观察力和数据处理能力,还能增强学生的环境意识和责任感,增强中小学生防灾减灾意识,全面提升学生科学素养。

与此同时,

当发生恶劣天气或自然灾害时,气象数据可以提供及时的预警信息,帮助学校采取相应的防护和应对措施。

、建设多样化功能室,提升学生艺术素养

重新规划设计余平图书馆,

同时建设大音乐及大美术特色教室等,开设了美术、音乐、书法、篮球等社团课,为学生提供了多样化的学习空间和资源,

满足学生的个性化、多元化的学习需求和兴趣,综合培养学生的艺术素养和社会技能,

将校园文化融入校园日常,

真正实现环境育人功能。

、注重书香校园建设,提升读写能力

重视培养学生良好的读书习惯,

通过“每日晨诵”、“亲子阅读”、“好书推荐”、“即兴作文大赛”等活动,

激发学生阅读与写作的兴趣,

提升读写能力,促进核心素养的发展。

、重视劳动教育,促进学生全面发展

学期中,

开展“乐享劳动实践,争做劳动达人”主题教育活动,全体师生每天对学习环境进行彻底清扫,

倡议学生回家为父母做力所能及的家务事,

如洗菜、淘米、扫地、拖地等。在享受劳动乐趣的过程中,孩子们的动手能力得到充分锻炼与提升,更深刻体会到日常生活中父母与长辈的辛勤付出。

、配备心理健康教师,强化心理健康教育

现配备多名心理健康教师,为学生提供个体心理咨询,组织开展心理测评,

定期开展心理健康教育专题培训;各班定期召开“珍爱生命”“心理健康知识普及”主题班会,

利用手抄报、班级黑板报指导学生学习简单有效的心理健康自我管理方法;

针对个别学生的需要,开展沙盘、绘画心理辅导等,

引导学生在学习与生活中更好地觉察自己、接纳自己。

[工作展望篇

(一)打造党建品牌,拓宽工作思路

充分立足学校发展特色,挖掘教育资源,

实现学校党建品牌建设。

新的一年,学校将继续发挥党员的示范带动作用,从更宽的角度,全方位地谋划党建工作。

围绕创建“五星党支部”的目标,

以推进党支部规范化建设为重点,不断对主题党日、党员教育培训、党员志愿服务等行之有效的形式进行探索,使基层党组织的建设始终保持同频共振,

潜移默化地推动党建和学校发展做到形式与内容的深度融合。

(二)重视安全教育,共建安全校园

年,学校将持续开展中小学安全教育工作,做到月月有活动、周周有主题,进一步完善安全管理工作制度,

责任划分明确;坚持开展教职工安全培训,组织学生参加应急疏散演练、消防知识竞答等活动。

(三)持续加强师资培训,提高队伍素质

将促进教师专业化成长作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策,

通过各种方式,

持续为教师创造和提供外出学习机会,

让他们有机会接触到最新的教育理念和教学方法,促进教师专业化成长。

学校还将进一步深化在教育领域的国际合作与交流,

积极推动学校与国外学校的合作项目,组织教师、学生走出去,

参加境外研学、交流等活动,拓宽国际化教育资源,培养具有中国精神、国际竞争力的人才。

(四)持续深化素质教育,培养科技创新人才

学校将持续深化素质教育,

在提升教育教学质量的同时,抓好科普教育工作,完善人工智能实践基地各项设备设施,

将课程体系不断细化落地,形成气象科普、人工智能体系教学常规,完善评价体系,专注于培养科技创新人才。同时,

不断丰富社团课程的内容和形式,满足学生多元化的需求,重视心理健康教育,努力打造为____省素质教育示范校。

(五)优化学习环境,

建设美好校园

推进校园文化建设,

优化校园基础设施,确保各项功能室的建设符合现代化教育的要求,提升校园整体品质。充分利用现有资源,

引进先进的图书管理系统,丰富馆内藏书,

增设多功能阅览区,满足学生的阅读需求,让学生能够在此畅游知识的海洋。在音乐、美术特色教室方面,

注重培养学生的艺术素养和审美情趣,为学生配备专业设备、工具和展示空间,

为学生提供一个良好的艺术实践平台。

感谢党和政府、教育主管部门、____一高教育集团、兄弟成员校等部门在过去一年里对学校工作的指导和支持,新的一年里,

____市双语实验学校将继续努力,坚持党建引领,

进一步优化管理方法,完善教育教学体系,提升教育教学质量,

争创佳绩,办好让家长放心、让人民满意的教育,为____教育事业高质量发展做出更大贡献。

今朝兴学凌云木,

重霄华厦塑栋梁。年是全面贯彻落实党的二十大精神开局之年,也是____一小体系完善、精准落实、成绩跨越的一年。

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以学习贯彻党的二十大精神为主线,以“福·心”文化为引领,紧紧围绕“立德树人”根本任务,

做好学校办学顶层设计,用好文化引擎“关键招”,构建成长路径“强磁场”,吹响课程改革“冲锋号”,打好全员育人“组合拳”,

绘出家校共育“同心圆”。荣获了____省“书香校园”、临沂市“文明校园”、临沂市“智慧校园”、临沂市“先进基层党组织”、临沂市“无废学校”等省市级殊荣;

承接了全市小学教学评估现场并获佳绩,承办了县政协“优化统筹教育资源配置,

促进义务教育优质均衡发展”专题调研并取得县领导赞赏与肯定;取得了全县五六年级质量监测优异成绩,

全县田径运动会、阳光运动会获总分第三名,

全县艺术节项目比赛获第一名,皆创造了学校办学业绩新高度。

现就一年来工作总结如下:

一、“守正+创新”:理念文化价值高端引领

本着守正创新、传承发展的原则,进一步凝练“幸福教育”作为学校的教育哲学,提出了“教育从心出发,奠基幸福人生”的办学宗旨,

确立了“心心相印”的文化主题,以“心向未来,拥抱幸福”为办学理念,

着眼于“为幸福未来育人,

育未来幸福之人”的育人目标,以“五大办学体系(润心德育、慧心课程、知心课堂、凝心治理、悦心环境)”为办学路径,

努力实现“文化圣园-有奋发向上的文化氛围、学子乐园-有特殊印记的一小学子、教师家园-有个人风格的教学名师、特色校园-有特色品牌的现代名校”的办学愿景,努力推进学校高质量发展。

二、“融心+融合”:党建工作强化高位领航

年,

____一小和____小学两校区分立完成后,

独立办学,原____一小党总支也分成____一小党支部和____小学党支部。

品牌建设

____一小党支部坚持“福·心”文化引领,

坚持党建领航,

确立了“幸福五心永向党”党建品牌,探索了“”党建工作策略,

促进党建业务融合,提升学校高品位发展。“”,

即一个品牌:“幸福五心永向党”。“”,即打造三个先锋队:党员先锋队、教师先锋队、少年先锋队。

“”,即四园办学愿景:文化圣园——有奋发向上的文化氛围,学子乐园——有特殊印记的幸福学子,

教师家园——有个人风格的教学名师,特色校园——有特色品牌的现代名校。

“”,即五大办学格局:润心德育、慧心课程、知心课堂、凝心治理、悦心环境。

活动建设

围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,

深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动,把“理论学习、干事创业、检视整改”有机融合,

细化“党员积分评星”管理办法,增强党员教师立足岗位作贡献,深入群众办好事,学习先进做表率的使命感和责任感。

阵地建设

充分发挥阵地教育作用,依托学校空间优势,

高端定位,

高档设置,开辟了百米党建长廊,丰实了党员活动室,规划装饰了千平方党教融合大厅,

为党员思想教育、活动开展提供场域支持。

三、“成长+体验”:德育工作点亮育人效能

一年来,学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,

以“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神为导向,探索完善了以“学科教学”为本,

以“红色教育”为魂,以“习惯养成”为基,以“主题活动”为辅的“四位一体”的“润心德育体系”,为学生的幸福人生奠基。

红色教育

依托沂蒙地域丰富的红色革命文化区位资源优势,走进马牧池红学研学基地,开展“红色沂蒙”研学旅行活动;开展纪念抗日战争胜利周年“开学第一课”暨红色故事进校园主题活动,沂蒙红嫂纪念馆讲解员生动介绍“沂蒙红嫂明德英”“沂蒙母亲王换于”“孟良崮战役”等一幕幕催人奋进、荡气回肠的革命故事,

深刻的诠释了“党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共”的沂蒙精神,竖起了沂蒙山人的精神标杆;

以“传承红色基因,做强国少年”为宗旨,开展“红色故事我来讲,人人都是传承人”红色教育大型主题活动,利用学校红色文化长廊,

人人参加,人人都能讲红色故事,真切地感受到红色故事所带来的精神力量,

“红色的种子”深深的扎在了每一位一小幸福学子的心中,并录制“红色故事视频课程”,制作二维码,以公众号专题栏形式定期推送,

成为一本生动且有说服力的红色教科书。

主题活动

法治安全走进校园,

邀请独树派出所副所长曹警官给我们作法治教育报告,

以案释法,以法论事,做一个知法、懂法、守法的小学生。

为孩子们开展心理健康宣讲活动,

启发自己,悦纳自我,打开心门,学会交往,才能更好地处理与解决挑战。

习惯养成

以“习惯养成”为根基,持续开展“读好书、写好字、上好课、走好路、说好话、做好人”“六好”活动。月日开展了“习惯养成月”启动仪式,号召全体同学从小事做起,

从现在做起,规范自身言行,养成良好习惯。

月日举行“幸福教室”习惯养成评比活动。

依托“幸福少年”素养评价体系,探索“星卡”多元梯级评价,发出“天天向好,月月争星”的行为呼唤,发挥家校社“三位一体”协同育人机制,

落实养成教育梯度训练,这一案例,也获得____省教师教育协会优秀案例奖。

四、“变革+创新”:课程架构聚焦五育并举

体系架构

聚焦核心素养,坚持五育并举,

强化五育融合,完善架构“慧心课程”体系,以确立的“培养志存高远、追求卓越、担当有才的幸福少年”育人目标为总纲,以“幸福·成长”为课程理念,以“五有五会”(有美德-会做人、有智慧-会学习、有情趣-会生活、有爱好-会健体、有技能-会创造)为课程目标,

对国家课程、地方课程、校本课程整合分类,逐步构建“基础型、拓展型和探究型”为主要课程形态的“五心五育”课程模块,即,

润心育德课程、慧心启智课程、开心健体课程、悦心尚美课程、匠心劳创课程,

让每个学生根植于“多元化课程”的成长土壤,找到自己的兴趣点和生长点,能自主、快乐、幸福的成长。

特色课程

聚焦五育,

做优做强特色课程,突显课程育人功能,大社团课程、大阅读课程、幼小衔接课程、校园生态课程、家长义教课程、寓教于乐课程等,诞生于学校办学理念之下,

服务于幸福少年培养,服务于学生核心素养发展。

课堂改造

学校积极探索育人方式的变革,对传统课堂进行改造,走进学生内心,让学习在课堂真实发生,构建了“”知心课堂思想,

“”,即“两个学习支架”,

知心导学单、知心作业单;“”,

即“三知”,

知学生、知教材、知课标;“”,即“五化”,

目标素养化,内容任务化,任务活动化,活动情景化,

评价生态化;

“”,即“教学环节”,

探索符合学科特点的课堂教学环节。

项目学习:

认真落实“新课程方案”,

积极推进主题式、项目化、大单元教学,从“项目化学习”切入,

引领学校育人方式的变革,推动教学深度学习,引导学生高阶思维,

落实核心素养。形成了“”项目式学习课程框架,

让学生在探究中找到自己的兴趣点和生长点,自主、快乐、幸福的成长。完善课时改进,大小课结合,长短课时搭配,

灵活高效推进课程实施。学校引进社会专业资源,包括轮滑、武术、舞蹈、素描、无人机、航模等社团课程,弥补学校课程短板和师资短缺。

五、“示范+辐射”:联研共振赋能教师成长

成长共享

探索了“初级教师-校级骨干-县级能手-学科首席-学校首席-知名名师”六级教师专业发展层级体系,规划创建了“四大工程”,

即铸魂工程-重师德、强基工程-涵修养、拔节工程-强师能、腾飞工程-创名师,搭建了“幸福成长坊”,

开设幸福论坛,组建阅读共同体、科研共同体和项目学习种子团队,举行“主备试教”集体备课、“推门观课堂,

夯实常态课”、“聚焦课标研教学”骨干教师示范课活动、学科主题教研、外出学习汇报交流、“青蓝同心携手共进”成长合伙人等校本教研活动,

培养具有优良的师德、科学的教学观、精良的专业素养、较高的科研能力的“博爱润心,博雅敬业”的教师团队。陈洪洲获评齐鲁名校长工程人选,孟祥云获评____名班主任称号,魏杰、米美香获____县最美教师,

四人获____教学成果特等奖和一等奖,六人获市教学质量奖。

联研共进

学校作为第一联研共同体牵头学校,校长作为名校长工作室主持人,

承担着成员校、工作室成员的发展与成长,依托平台,开展了主题鲜明、活动有效的示范辐射活动,

在联研交流中达到同频共振共成长。与杨坡小学、河阳小学等小学开展“联动共研促提升,

同频共振“项”未来”项目式学习一体化活动;

与五小、六小等第一联研共同体举办了年语文整本书阅读教学研讨活动,帮助教师建立对整本书阅读教学的系统思维,突破阅读教学瓶颈,

探寻更多适合小学语文整本书阅读教学的路径;

与特幼、一幼开展“幼小衔接巧融合,双向奔赴助成长”幼小衔接联合教研活动,

架起了幼小科学衔接的“纵深式”学习与交流平台,建立起了协同合作机制,让小学和幼儿园的幼小衔接工作有了新的方向;

第一联研共同体各成员校加强“计算”研讨,举行了五年级计算擂台赛;

充分发挥教科研的引领、驱动和转化作用,搭建片区学校交流学习平台,教育科研第一共同体举行了“年度县教学研究课题开题论证会”。

交流共赢

九月承接高里小学“推进学校高质量发展”来校交流活动,同频共振,寻找教育理念契合点,

校际交流,打开教育交流新局面,实现同研、同育、同发展;

十一月,陈洪洲名校长工作室成员走进罗庄区黄山镇安头小学,开展“志愿服务领航先行”活动;

十二月与汶河实验学校举行了“共享教育资源,促进教育创新”校际交流活动,

分别就教育教学、课程设置、教学方法、党建、工会等方面进行了深入的探讨与交流。

六、“治理+优化”:全环境赋能立德树人

治理变革:

在学校党支部引领下,学校办学组织架构进行了优化与整合,职责职能优化,定位由管理变服务,

形成完善了“”组织架构,开启多元、扁平、高效的治理体系。“”,

四大系统,

党支部的导控系统、教代会决策系统、中心级部的执行系统、工委家委学术师德委的督评系统;“”,五大中心,即行政服务中心、课程教学中心、教师发展中心、学生成长中心、服务保障中心,

变行政管理为关心服务;“”,六个级部;通过递进式的制度建设,初步建立起一套具有学校特色的现代学校制度,

共同拟定了《幸福约定》,营造富有人文气息的、开放民主的现代学校制度文化;注重团队文化建设,

举办教师团建活动、荣退仪式、摄影比赛、迎新仪式等温暖活动,做有温度的教育,建有温暖的学校。

校家共育

努力构建和完善学校、家庭、社会“三位一体”的育人体系,

召开了家委会换届选举,成立新一届家委会,家校架起了“连心桥”,

铺就了“信任路”;

开通了“校长有约”通道,从扫描二维码、校长热线、校长接待日和意见箱四个渠道,

广纳民意,共同谱写学校发展新篇章;

举办家长沙龙活动,

分年级,

网上预约形式,围绕学生学习动力差等话题,展开深度交流,

在交流中思想碰撞,在思想共享中智慧共长。

环境优化

本着“环境育人、建筑育人、设施育人”的原则,重新规划校园布局,

系统规划了“”悦心环境育人体系,“”,即一站,

幸福驿站;“”,

即两厅,理念文化展示厅和多功能报告厅;“”,

即两苑,

人文地理苑和生态科技苑;“”,即三场,幸福广场、幸福农场、幸福健场;

“”,即四庭,

润心德育庭、慧心智育庭、悦心美育庭、放心安全庭;“”,即五馆,

悦读馆、益智馆、爱乒馆、校史馆、体育馆;“”,即六廊,

党建文化长廊、红色革命文化长廊、读书长廊、书法长廊、科技长廊、艺术长廊,把一个传统的学校成为现代“学习中心”。

收获来自责任,精彩源于担当,挑战蕴含机遇,实干成就伟业。

心向未来,在党的二十大精神指引下,以学校“福心文化”为引领,以承前启后、继往开来的使命意识和奋发有为、开拓创新的责任担当,

丰富办学内涵,塑造育人品牌,拥抱幸福,奠基幸福人生!

岁月不居,

时节如流。年,____街道小学在县教育和体育局及各级党委的正确领导下,坚守为党育人、为国育才的教育宗旨,坚持党建引领,

深化课堂教学改革,教育质量稳步提升。一年来,

全校师生同心同德、开拓进取,各项工作稳步提升,努力开创了学校高质量发展的新局面。

学生综合素养不断提升

我校刘子钰同学被评为年度潍坊市“美德少年”。

在____教育社举办以“庆祝二十大童心向未来”为主题的第二十届当代小学生书画大奖赛中,刘子钰同学荣获“一等奖”,刘宜鑫等名同学荣获“优秀奖”;

薛婷等名教师荣获“辅导奖”。

学校也会以此为契机,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,

培养良好习惯,强化自身素质。用行动关爱社会,关爱学校,关爱他人,

做一个有道德、有品位的人。

稳步提升教师专业素养

我校开展了“校级优质课”、“校级教学能手”“青年教师教学基本功大赛”等评选活动,

赵冉冉等名教师的课堂获得“校级优质课”;

冯晓曼等名教师获得“校级教学能手”;

贾智会等名教师获得县级“学科育人能手”;张海强等名教师获得县级“一师一优课”,其中张海强老师讲授的的心理健康教育课被评为潍坊市“一师一优课”。

我校以提高“教学有效性”为中心,以教研促教学,提出“合作备课,

专项研讨”的集体备课方式,充分发挥教研组“群研智慧”,做到资源共享;

校内开展赛课交流活动,

校外与____特师附属小学、红河镇小学、北鄌郚小学、北展小学结成教学联盟共同体,以教研为龙头,促进教学整体发展。

安全工作重于泰山

月日,我校邀请潍坊市强制隔离戒毒所警官到校开展禁毒知识宣讲;

月日,我校法治校长到校开展法治教育;

月日,

我校开展“小手拉大手平安一起走”家校共建文明出行“六个一”系列活动。安全工作重于泰山,我校将持续强化管理责任意识,加强安全隐患排查,严防校园火灾、校园欺凌、交通、失窃、溺水等各类安全事故的发生;

开展形式多样的安全教育活动,强化学生应急应变能力;

强化日常值班制度、严格落实人防与技防的结合,保障学生不发生安全事故。

深化师德师风教育

____街道小学于年月日上午开展了以“培根铸魂立德树人”为主题的师德师风演讲比赛。对增强教师责任感和使命感以及推动教育事业健康发展具有重要意义,

切实让广大教师从思想作风、教风、学风、工作作风等方面得到了提升。

修身励志远足行

经____街道妇联联系协调,

月日上午,我校五年级二百四十名同学在老师带领下,

走进世代古典汽车博物馆、非遗传承博物馆及汉代石刻博物馆参观游览,增长见识,开拓眼界。月日上午,

我校邀请____省____一中校长助理李好强到校作《矢志海天逐梦深蓝》主题讲座。月日,____街道小学组织六年级全体师生开展了以“拥抱初冬的暖阳”为主题的远足爬山活动。

形式多样的活动,

从思想到身体,为学生根植爱国、爱家种子,时刻践行“为国育才,为党育人”教育使命。

守护学生心理健康

月开学初,我校从学生实际出发,

开展学生心理健康大排查活动,并为广大学生建立心理健康档案。与此同时,学校从不同年龄段学生特点出发,以班级为单位,

定期召开学生心理健康教育主题班会。

倾听红色故事,照亮成长之路

月日,我校联合县退役军人事务局开展了“倾听红色故事、照亮成长之路”主题教育活动,

邀请二等功臣刘志明同志结合自身服役经历为同学们宣讲红色革命事迹。红色宣讲活动,将一颗热爱祖国的种子种在少先队员的心中,舍生忘死的战友情、誓死坚守的爱国情,

师生们深受鼓舞。学生们纷纷表示,今后将以强烈的进取心和责任感,发奋学习,

以革命先辈为榜样,学习英雄精神,争做新时代的好少年。

开创高质量发展新局面

年学校获评潍坊市首批“轻负优质学校”、__年度荣获“零投诉学校”,连续三年通过“____省文明校园”复评。

回望有佳绩,

砥砺再前行。在上级领导的正确引领下,学校教育、教学工作进一步发展,综合办学水平显著提升。学校将继续抓好党建促发展,

全心全意培育学子,奋力书写新篇章。

高擎思想旗帜,凝聚精神力量

这一年,

我们深入学习贯彻党的二十大精神,加强党对教育工作的全面领导,强化思想引领、不断守正创新,

构建高质量党建工作体系,打造政治过硬的教师队伍,

坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,

推进学校思想政治教育一体化建设,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

全力助推“双创”,谱写发展新篇

这一年,

我们认真落实省委、省政府“暖民心”行动工作部署,在____中心小学内筹建一所规范化公办幼儿园。幼儿园自月开园以来,秉承“全人教育,快乐成长”的理念,

将幼儿的成长与发展建立在“第一座探索乐园”的儿童观上,

重视幼儿良好品格与运动习惯的培养,营造温暖有礼的校园文化与坚毅自信的态度。这一年,

我们按照创建指标要求,积极推进硬件软件升级建设工程,改善办学条件,打造现代化教育设施;

开足开齐课程,促进学生全面发展;大力推进园文化建设,

推动学校内涵发展;夯实基础,凝心聚力,创建平安美丽幸福校园。

筑牢安全防线,

构建平安校园

这一年,我们牢固树立安全意识,不断加强学校的人防、物防、技防建设,构筑安全防护的硬环境;

强化安全管理,压实安全责任,丰富安全专题教育,筑牢学生安全基石,营造事事讲安全、人人抓安全、生生懂安全的软环境;

加强家校社协同,构筑安全防护网,推进校园有序、健康、平安、持续发展。

立足“双减”提质量,“五育”并举促成长

这一年,

我们围绕立德树人根本任务,

以“乡村学校少年宫”为特色窗口,

把“多样化作业设计”和“课后服务特色课程”紧密结合起来,为课堂“提质增效”和培养德智体美劳全面发展的新时代好少年打开一扇窗。

我们以中国传统文化为主线,开展“庆元宵”“迎端午”“贺中秋”等学生活动,

深入推进社会主义核心价值观宣传教育,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

家校同心协力,携手共育未来

这一年,

我们充分发挥协同育人的主导作用,通过家委会、家长会、家访、家庭教育指导讲座等多种途径,

及时与家长就学生的思想情绪、学业情况、行为表现和身心发展等方面开展双向沟通,构建和谐家校氛围,

提高家校合育的质量,更新家庭教育方式,助力和谐亲子关系,促进学生健康快乐成长。

师生齐心同努力,春风桃李共成长

这一年,我们团结协作、锐意进取,牢牢抓住教学常规管理,

学生素质培养取得明显成效,教学质量稳步提升,并积极为教师搭建各种活动平台,教师队伍建设取得了新的进展,师德师能成果显著,

学校基本情况介绍

____区____小学原名____小学,创建于年,至今已走过年办学历程。年迁现址,

更名为____小学。

学校现有个教学班,名学生,位教师,其中编制内教师人(含位备案制教师),临聘代课教师人。

学校办学理念

____小学秉承“成全教育”办学宗旨,其目标明确指向成全师生当下幸福教育生活,指向成全儿童未来幸福人生。学校坚持以德育养成、学科教育、特色教育为抓手,

突破校园围墙局限,

探索大教育空间,将郡园书法、足球、游泳、交响乐、合唱、阅读、创新思维、____、水墨画、童医医护等特色教育项目,整合构建成“善美、静美、健美、创美、艺美”郡美课程体系。

每年开设“郡园十二节”配方课程,为孩子们的生命个性发展提供适合的舞台,努力实现“让每一个生命神采飞扬”的育人目标。

年度,

在____区政府、____区教育局等各级部门的正确领导下,在社会各界关心支持下,____小学全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕“立德树人”根本任务和宗旨,秉承“成全教育”办学宗旨,

立足儿童视角,实施全员育人、全过程育人、全方位育人工作方针,努力实现“让每一个孩子神采飞扬”的育人目标。学校各方面工作均取得长足发展,

学生德智体美劳全面发展,

学校呈现出一派生机活泼、昂扬向上的良好发展局面。

一、领导关怀

月日上午,____区委常委、组织部长刘克刚一行到____小学及周边进行文明创建工作督查。荷花园街道党工委书记罗希奠、街道办事处主任肖俊、街道组宣委员陈奕路等同志陪同。

月日下午,____区政府党组成员、副区长罗加祥一行到____小学对安全工作和文明创建工作进行调研指导,____区教育局财务科徐斌科长等同志陪同。

月日上午,____市教育局“双减”工作督查组专家田敏、黄俊等一行人对____小学落实“双减”政策、开展课后服务、“五项管理”、校外培训、控辍保学等工作进行专项督导检查。

____区教育局党委副书记、副局长杨红来到____小学督导现场,

与____市教育局督导专家就____区“双减”工作取得的成效进行了深度交流。

月日,____区教育局党组成员、副局长____带领____小学校长朱金秀、副校长曾宪梅等五位行政及部分骨干教师赴____市____县文明____乡第一片小开展“雷小锋行动”送教送研活动。

月日,年____区人大代表“建功新时代奋发向未来”主题运动会在____小学举行。

本次运动会由区人大常委会主办,区教育局协办。区委书记周春晖,区委副书记、统战部部长、党校校长何溪桥,区人大常委会党组书记、主任伍艳飞,

区委常委、纪委书记、监委主任彭保刚,区人大常委会副主任刘文立、刘孟乾、李明权、唐益人、张璎等出席开幕式,

区人大代表、____小学校长朱金秀主持开幕式,个街道代表队共约余人参加。

月日,____省教育厅基础教育处一级调研员刘少波,____省教育科学研究院小学教育研究室主任黄泽成,

____区人大主任伍艳飞,____区人民政府副区长罗加祥,____区教育局副书记杨红等局科室负责人参加“中华民族一家亲童心共筑中国梦”铸牢中华民族共同体意识主题教育暨____区____小学和____县文明____乡第一片小学联合举办六一庆祝活动,参观“三年携手同行,郡园一片情深”两校共建成果展,

调研____小学和____一片小手拉手结对帮扶情况,了解____小学教育教学情况。

月日上午,____区人民政府党组成员、副区长罗加祥,____区教育局党委书记、局长欧转一行到____小学就年秋季开学工作进行调研和指导。

月日上午,

____省教育厅民族教育处主任康颖,____市民族宗教事务局党组成员、副局长张晓鸣,____市民族宗教事务局民族工作处处长李斌,____市民族联谊会常务副秘书长刘清泉,

____市教育局党委委员、副局长谢小红,____市教育局宣统处副处长邓琼,区委副书记、统战部部长、党校校长何溪桥,

区委统战部副部长、民宗局局长黄俊杰等一行到____小学进行____区“铸牢中华民族共同体意识”示范校创建验收,____区教育局相关负责同志等陪同验收。

月日,____小学举办____市小学数学基地校跨学科主题教学研修活动。____区教育局党委副书记、副局长杨红女士,

____市教科院小学数学教研员张新春老师,____市各区、县教研员,____市各区、县小学数学教师以及____区新岗班全体成员参与本次活动。

月日上午,____区委常委、宣传部部长____,

____区委宣传部常务副部长____,____区教育局党委书记、局长欧转,副局长____等领导一行来学校调研。

月日上午,____省首届基础教育教学改革研究项目____市集中开题暨培训会在____小学顺利召开。本次会议特邀请了____市教育科学研究院院长黄军山,____市教科院原党委书记胡志豪,____区教育局党委副书记、副局长杨红,

____区教科中心主任陈婕,____市教育科学研究院教研员洪霞,

望城区理论教研员黄干如,____区教科中心理论教研员刘昌荣等领导专家莅临指导。

二、党建引领

年以来,____小学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大精神,

坚决贯彻习近平总书记的重要讲话精神,在____区教育局党委的领导下,____小学党总支严格落实全面从严治党和党风廉政建设的要求,实施党组织领导的校长负责制,

大力推进党建工作走深走实,奋力谱写____教育高质量发展的新篇章,

为办人民满意的教育不断贡献____力量。

____小学党总支,充分利用“三会一课”、主题党日、微党课等形式,发挥好“____党建”以及微信群、公众号等平台载体的作用,不断激发学习热情,

推动形成比学赶超、争创一流的浓厚氛围。开展“三学三悟”“走进修业学校校史馆”“清水塘党史馆”等主题学习活动,做到逢会必享,

围绕《党章》《党的二十大报告》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》,扎实开展学习,做到学有所思、学有所悟、学有所得,

培养一批有着高度政治站位,坚定信念的党员先锋。

年组织学校党总支书记廖芳、党员教师邓蓓等远赴文明____乡第一片小开展支教帮扶活动,

为第一片小带去了新的管理理念和教育模式,为当地学校发展学生成长提供了宝贵的“____经验”。组织全体党员立足岗位开展“一对一关爱行动”进行个性化辅导,开展师徒结对、志愿服务、家访、跨学科课例研讨等活动,倡导教师立足岗位做奉献,

积极投身于教育事业,做实干先锋的表率。

学校党总支把党建工作放到学校大局中谋划和推进,指导各部门找准找实党建和业务工作深度融合的着力点,做到重大决策部署到哪里、党建工作就跟进到哪里,

积极破解“两张皮”难题。开展“为你怦然心动”“四航工程”“党员卓越教师示范课”等活动,以党员的示范引领,锻造模范先锋教师,建立把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成骨干教师的“双培养”机制,

推动基层党组织向课堂教学扎根,强化党组织的思想引领、组织引领和教学引领,延伸党建工作触角,形成纵向到底、横向到边的党建与教学同频共振、融合发展模式。

三、教育教学

月日,朱金秀校长在____市教育系统年“六个时代”学雷锋故事分享会中发言。

____小学在月份开展了“听习爷爷的话,做新时代追锋好少年”为主题的“个一”系列德育活动,即开展一次爱心义卖、寻找一位身边的活雷锋、诵读和书写一篇雷锋日记、参与一次学雷锋志愿服务、举办一次学雷锋主题班会。

目的在于进一步弘扬雷锋精神,培育和践行社会主义核心价值观,

培养少先队员们用行动传承雷锋精神。

月日,____小学举行了“劳动润童心,种植新希望”劳动种植启动仪式,四年级全体同学参加了本次活动。孩子们在活动中领悟“四时合序、万物有灵”的真理,

在劳动中成长,成为一个有根有魂的中国人。

月日,

在____区教育局党组成员、副局长____的带领下,____小学校长朱金秀、副校长曾宪梅等五位行政及骨干教师带领位“雷小锋”赴____市____县文明____乡第一片小开展“雷小锋行动”送教送研活动。

月日上午,____市____县文明____乡第一片小学名师生和____小学近两千名师生心手相牵,一起开展“中华民族一家亲童心共筑中国梦”铸牢中华民族共同体意识主题教育暨六一庆祝活动。

月日至日,

在____省教育厅和____区教育局的大力支持下,____小学部分学生赴第一片小学联合举行了“牢记习爷爷嘱托做新时代好少年”庆六一研学活动。两校学生用丰富多彩的形式,

尽情地展示新时代儿童朝气蓬勃的精神面貌。

月日上午,____小学二年级第二批少先队员举行了入队仪式。下午,“礼赞红领巾,

争做新时代好少年”主题队日活动在庄严的出旗中拉开帷幕,____小学合唱团齐唱《中国少年先锋队队歌》,共同向队旗致敬。德育主任苏雄老师以主题《大风车转出“绿色梦”》进行红领巾微宣讲,

少先队员们集体朗诵《争做新时代好队员》。在此次活动中,

郡园学子们深入学习党的二十大精神,高举队旗跟党走,争做“四个自信”好少年!

月日,____小学组织开展了“学习新思想·做好接班人”年第四届新媒体演讲主持大赛。

本次比赛以“红色”书刊、“红色”文章为阅读重点,

各班级学生积极参与。

学校胡湉颖同学作为____区小学高年级组选手之一参加市级比赛荣获____市特等奖。

月日,

____小学召开了年秋季“携手并肩成长共话郡园未来”家长理事会工作会议,会长们与学校行政们就学校发展、“双减”落实、课后服务、特色育人活动等一起进行了座谈和交流。

月日,

____小学以“赴爱之约·育梦成光”为主题开展了年秋季家长开放日活动暨全校家长会,各任课老师们将知识点的讲授与自主学习方法的指导相结合,为家长们呈现了一堂堂高效、生动的课堂。家长们在听课、评课和参观班级文化建设的过程中,

感受到____小学的高质量的教学教研水平和浓厚的校园文化氛围。

下午的家长会让家长与老师增进了交流,助力了家庭教育和学校教育的有机融合。

年下学期

年下学期,学校依托“郡美课程”体系开设了德育课程——“校园小警察”。学校通过自主报名、班级推荐、学校遴选等方式,招聘了名“校园小警察”。

“校园小警察”是“雷小锋”课程的重要组成部分,“校园小警察”的职责是协助值周教师做好校园内安全、纪律、卫生等工作,担负着维护校容、校貌,防止学生追逐打闹、乱扔垃圾等不文明行为,维护学校的安全与稳定,

树立学校良好形象的光荣任务。

在“双减”背景下,____小学为了全面提升教育教学质量,助力未来学校的创建工作,

举办了年“____杯”智慧课堂平板教学比赛。

各学科教研组先进行初赛,共有位老师参加了学校的决赛。

学校以此为契机,聚焦“创建融合信息技术的‘自适应学习’新型教与学模式”这个主题开展了深度研究,努力构建智慧课堂新模式,

为学生提供更加优质、高效的学习环境。学校积极推进国家中小学智慧教育平台,教师和学生注册率均达%;全面推广____市人人通网络平台,定期督促师生上传资源;

使用问卷星进行“师德师风”“双减及五项管理”等线上调查和信息收集;各个班级使用“班级优化大师”对学生进行过程性评价;定期组织相关教师进行实验教学培训,并督促落实实验室的使用情况;每周进行网络安全检查,

并完成周周上报;

定期进行网络安全检查,保证校内网络畅通。

四、教学质量提升

____小学在整体提升教学质量方面探索了“一心两翼三力四环五化”实施路径。以学习者为中心,打造全新教育生态。以“激趣”和“启智”为两翼,

诱发和启迪学生主动学习的意识,充分激发学生学习的欲望。

争取“教师、学生、家长”三方形成合力,通过召开全校教师质量分析会、学生动员会、家长会等会议统一思想,

共享智慧,戮力前行。

教师抓好“备课、上课、作业、辅导”四个关键环节,试着在课堂上为学生创设一些问题情境,

多一些师生互动,增强学生学习的参与感与体验感。通过信息技术与教育教学深度融合,形成“教、学、管、测、评”一体化分年级常规督导。学校全体师生全情投入、全力以赴,

争取为教育质量的提高交出一份“过硬答卷”。

学校开学初召开国测结果分析大会,参与国测的学科每次教研活动都聚焦国测当中的不足进行专题研讨。学校定期召开全校教师教育教学质量提升专题大会,优秀教师做提升教育教学质量经验分享。

年度,学校在区教育教学常规视导中优课率达。%。

除此之外,

学校每月还根据《____市中小学教学工作常规(年版)》进行了分年级的教学常规督导,争取落实国家“双减”政策,真正做到课堂教学增效,作业布置减负,

教学效益提高。

五、教师发展

(一)____小学积极探索适合教师成长的“四五四”校本研修模式

、四航工程,打造共生教研团队。学校根据不同的教师发展水平打造“启航、续航、领航、导航”四航工程,

学校在原有教研组构架之外,目前开设有“五个工作室、四个教师社团、两个课改组、一个工作坊”等学习研究共同体,

形成共生共研的良好教研环境,激发团队活力,塑造新型教研生态。

、五条路径,

助推教师素养发展。①共读教育经典;②共习教学基本功;

③共建+教研模式;④共享教育故事;⑤共赴教育之约。

、四维研究,创新品质教研。

①课程研究:搭建郡园课程体系;②课题研究:紧跟教育改革步伐;③作业研究:推动综合实践活动;④评价研究:创新智慧评价模式。

通过人工智能赋能教师成长,

激发学校研训活力,

构建完善的教师校本培训体系,实现“双减”背景下课堂教学提质增效。

(二)____小学创建了“+”课堂教学研究模式

“+”课堂教学研究模式的“”指的是围绕一个核心主题开展教学研究,

在基于问题的研究中提升教师的理论素养。“”指的是围绕主题开展的“教育专业书籍领读、不同版本的教材对比解读、优秀教学案例分享、学生前后测分析、课堂教学展示、教学设计解读及课后反思、聚焦主题进行评课、专家微讲座、提炼教研成果”等多个内容。在“+”教研模式下,打造了“人人有事做、事事有人负责”的教师专业成长学习共同体。

(三)____小学开展了“共读一本书我与学校共成长”教师阅读活动

在月日的全校教师大会上,

朱金秀校长示范“领”读了《给教师的建议》一书,并与全体教师分享了书中的观点和教育教学工作中的问题,每次全校教师大会都有位教师对这本书的某一个章节进行“引”读与分享。学校成立了“墨上”教师阅读工作室,工作室本学期开展了《教学勇气》这本书的共读活动。

各教研组基于本组研究主题还另外选取了组内共读书单。

教师既是“教书人”,又是“读书人”,阅读已经成为教师的一种生活方式。

(四)____小学一直采用“。。

”路径提升教师的基本功素养

学校充分利用线上线下相结合的方式,从平台构建、结对互助、团队共研三方面发力,

营造良好的研习氛围,

做到“周周集训、月月抽赛、期期总结”,整体全面提高教师的基本功素养。

在第五届“____杯”教师基本素养大赛中,

____小学荣获现场比赛“团体特等奖”和教师素养提升行动“全员练兵特等奖”。这是学校近五年来第四次获得此项比赛“双特”殊荣,____小学每一位教师在教学上尽心尽力,

在专业上全心全意,在情怀上不忘初心。

六、学生成长

足球

____小学足球始于年。学校目前配备位专职足球教师,一片标准人制足球场,

一片屋顶球场。每个年级都有校级足球队,每班都有足球队、啦啦队,

每年定期举行全员班级足球联赛。____小学足球队获得年____市小学生足球四级联赛冠军,年学校获得____市青少年竞技(足球)体育人才基地。学生通过参与学校的足球运动和比赛,

培养了团队协作的精神。

游泳

____小学游泳队参加年____省青少年游泳锦标赛获得金铜、多人次获得-名的好成绩;参加____市游泳比赛获得金银铜、团体总分一等奖的好成绩,并获得“体育道德风尚奖”;

在____区游泳锦标赛中获得金银铜的好成绩。学生在比赛中劈波斩浪,

奋“泳”争先,培养了学生吃苦耐劳、顽强拼搏的良好精神风貌。

啦啦操

____小学啦啦操始于年,

学校目前配备两位专职啦啦操教师,一间啦啦操专用训练室。

学校每个水平阶段组成一个啦啦操提高训练队,每班都有啦啦操兴趣队,在每年定期举行的班级足球联赛中进行表演和比赛。

____小学啦啦操队获得年____省啦啦操锦标赛爵士第一名、街舞第二名年阳光体操节比赛获得公开组第一名。

书法

____小学书法在年“一手好字”____省首届中小学书法大赛中有人获特等奖,人获一等奖,

人获二等奖,

学校荣获“优秀组织单位”称号;

在年____市中华经典诵写讲“笔墨中国”汉字书写大赛中有人获一等奖;

在____市中小学校园文化艺术节绘画、书法、摄影比赛中有人获一等奖,人获二等奖;在____区年“学习雷锋日记,书写榜样人生”书法比赛中有人获一等奖,

人获二等奖。学校获得教育部书画等级考试(单位。

学校通过组织一系列书法教学和比赛活动,继承和发扬了中华优秀传统文化,

提高了学生的书画艺术技能和审美水平。

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艺术

月日,____小学举办了郡园十二节之音乐节“中华民族一家亲同心共筑中国梦”班级演唱比赛,本次合唱比赛采用了直播形式面向全体家长开放展示,近名家长进入校园参与现场观摩,一起见证学生音乐素养的成长。

____小学在班级合唱比赛中荣获区一等奖、____市三等奖。在年区艺术展演比赛中,学校参加了“合唱、舞蹈、朗诵、校园剧、管乐”等项目的比赛,

获评“优秀组织奖”。在____市三独比赛中,

学校参赛选手一路披荆斩棘,

展示自我风采,名学生比赛成绩斐然。

科普

在____市创客节活动中____小学刘艺翔同学获一等奖,学校获评“____区创客节优秀组织单位”;

荣获“____区奇思妙想纸质模型比赛团体特等奖”,

其中曾驿凯、刘佳铭同学荣获特等奖第一名;月,____小学承办了____省第十四届创新思维活动,

学校荣获“____省创新思维优秀组织单位”;学校通过“请进来·走出去”的方式积极策划组织了一系列科普实践活动,推动了学生的科学素养提升,成功创建“____区科普教育‘双走进’试点学校”。

特殊教育

周莹英和王庆欣老师给基因有缺陷的残疾儿童周同学送教上门,

一年级班的老师们都特别关爱并时常辅导智力低下随班就读的胡同学。学校党员教师与各班“三特”孩子一一结成对子,每周开展辅导活动。

学校还成立了“嘟嘟宝贝训练营”,每天早上体育老师都带着他们在学校操场开展跑步瘦身活动。

特殊教育,

就是为特殊孩子插上梦想的翅膀,让他们有勇气翱翔。让我们给予他们更多的理解和关爱,帮助他们实现心中的梦想。

七、攻坚克难改革

(一)____小学开展“周三无作业日”综合实践活动长作业研究

《义务教育课程方案和课程标准(年版)》明确提出“原则上,各门课程用不少于%的课时设计跨学科主题学习”。在学校统整性课程——“郡园十二节”的基础上,

以教研组为单位,根据每月“一节一主题”,创新设计不同形式和层次的特色作业:前三周为跨学科主题项目式实践作业,月底最后一周进行综合实践活动长作业成果展示。

作业设计有梯度,课程统整有主题,

学科活动有研究。“周三无作业日”有效地落实了国家“双减”政策,我们三月份的科技节、四月的阅读节、五月的劳动节、六月的数学游戏节等跨学科综合实践活动深受学生的喜爱,真正提升了学校原有“郡园十二节”的品质。

(二)____小学依托学校“五育三型”郡美课程体系研发了“励志格言”书法+跨学科课程

“励志格言”课程融书法、语文、思政等学科,

综合国学文化,

以格言为中心,通过理解大意、书写作品、感悟思想三大途径引导学生传承中华优秀传统文化。学校将优秀的学生书写的“格言”作品在校门口“励志格言”栏进行展览,

定期更换,提高了学生的汉字书写能力与书法审美水平,弘扬了中华优秀文化,

推进学校内涵发展,展现了郡园学子之风采。

(三)____小学成功申报____省课改项目《小学书法“赏-习-评”项目式学习建构与实施研究》

学校成立了跨学科教学研究项目组,定期开展跨学科“主题”或“项目式”教学研讨活动。月日,学校开展了“明月几时有”跨学科项目化教学研讨活动,

围绕传统文化节日“中秋”,融书法、科学、语文、数学、美术五个学科,学生通过查阅资料了解月亮变化的成因,诵读咏月,

书诗配画,制作美轮美奂的国庆灯笼;月日开展了“冬至‘趣九’知多少”跨学科项目化教学研讨活动,

以传统节日“冬至”为项目,融语文、数学、美术、书法四个学科,

共同探讨“冬至背后‘趣九’的秘密”。学生在一系列的项目活动中感受了传统文化的魅力。

(四)____小学教育科研结硕果

学校成功申报____省基础教育教学改革项目《小学书法“赏-习-评”项目式学习建构与实施研究》,并于月日顺利开题。

月日,

____省教育学会“十三五”重点课题《项目化学习与小学生科学素养的培养》顺利结题,并评定为“优秀”;

年月,____市教育科学“十三五”规划课题《小学科技活动项目式学习研究》荣获____市教育科学研究优秀成果一等奖,并荣获年____区“优秀教育科研奖”称号。

年,老师们成功申报个区级微课题,其中有个荣获区一等奖。通过课题研究,老师们深化了课堂教学改革,

提升了理论知识和专业技能。

(五)____小学进行了学生综合素养评价改革研究,初步建立了“五系四维”评价路径与模型

“五系”指:①“智慧教育”丰富教育评价内涵;

②“学科活动”激活教育评价方式;③“作业创新”凸显教育评价实效;④“郡美课程”搭建多元评价平台;⑤“专题研究”提升教育评价质量。

“四维”指:改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价。____小学实施“五系四维”学生综合素养评价体系以来,呈现出多元化的评价结果,在评价“理念、格局、功能、方式”等方面实现了突破,即变“评价”为“培育”、变“人工”为“智能”、变“封闭”为“开放”,

用客观、科学、精准、全面的评价助力学生综合素养的发展。

八、辐射引领

月日,____小学接待了新疆生产建设兵团“国培计划”()校(园)长发展能力提升培训班开放活动。____小学朱金秀校长做了题为《构建“郡美”课程图谱,迈向高品质教育》专题讲座,

四年级语文组位老师们依次为大家带来了主题为“读神话故事,享神奇之旅”的“读-研-行”系列+模式教学研讨活动内容。此次观摩活动全面、深入、多角度地展示了____小学的办学特色与教研成果。

月日,____小学举办____市小学数学基地校跨学科主题教学研修活动。

参与本次活动的有____区教育局党委副书记、副局长杨红女士,____市教科院小学数学教研员张新春老师,

____市各区、县教研员,____市各区、县小学数学教师以及____区新岗班全体成员。

____区教育局党委副书记、副局长杨红女士期待利用人工智能实现各个学科的跨学科教育突破;____市小学数学学科基地校主持人曾宪梅老师以《追寻小学数学教育“三重境界”》为题进行了发言;陈思老师带来《哪里有方向》课例展示;

高利中、曾燕娟、严幸、李勇位老师分别进行了跨学科主题教学的微分享。

学校将充分发挥____市小学数学基地校的示范、引领、辐射作用,加快____市各区县优质教育资源共享。

为进一步帮扶和推动第一片小学教学质量提升,____小学年派出党总支书记廖芳前往第一片小学支教,每周四两校开展“郡园一片情深,

云享阅读时光”主题阅读分享活动。月日,通过网络联线,

廖芳书记组织第一片小三年级的学生和老师们一起观看了____小学举行的____市小学数学跨学科主题开放活动。一年来,

先后有书法张晔、数学严幸、语文苏雄、音乐王敏等老师和学生赴第一片小开展送教和研学活动。我们坚信,____教育的星星之火可以点亮第一片小孩子的未来!

九、职工之家

学校工会活动的意义在于促进学校职工之间的交流和团结,提升职工的身心健康和工作满意度,增强学校的凝聚力和凝集力,对于促进学校的发展和稳定具有重要意义。本年度学校工会紧扣学校中心工作,

充分发挥工会的作用,精心组织与设计各项工会活动,丰富教职工的文化生活,

营造积极向上、凝心聚力的工作氛围,为构建和谐校园出力,

为关心全体教工献策。让每一个教职工都能真正感受到工会如家的温暖。

年春季开学,举行了“健步有约活动”;第二、三周中医入校就诊;

月日,工会组织全体教师参与“爱心义卖活动”,

鼓励全体教师积极捐赠物品,

参与本次活动;

月日,妇女节爱心向日葵;

月日,工会组织国家二级心理咨询师郭海波老师团队为老师们做心理团辅;

月日,开展庆端午包粽子活动;月日,老师们积极参加____区义务献血活动;月日,

组织老师们开展包饺子和烘焙等活动;月日,为了庆祝中秋、国庆双节开展灯笼制作活动;

月在学校食堂,开展唱“红歌”活动。

全年开设了“飞盘侠、朗读者、书法家、舞蹈派、阅读吧”个教师社团,每周在不同的时间段定期开展活动。教师社团活动是学校促进教师发展、营造和谐氛围的重要手段。未来,

我们将继续加大对教师社团活动的资金和场所投入,提供专业指导和引领,以及建立交流与合作机制,进一步推动教师社团活动的发展和提高活动质量。相信通过这些努力,

教师社团活动将更好地满足教师的发展需求,促进学校整体发展和教师个人成长。

十、后勤保障

本年度,

总务后勤部门紧密围绕学校的核心工作需求,从校园环境维护、教育教学设施管理、生活物资保障、食堂管理、安全保卫等方面展开了一系列的工作。我们始终坚持服务至上的原则,确保学校各项工作的顺利进行。践行校长校园文化理念,

打造了校门口荣誉墙、门厅校园文化墙、民族融合文化墙、书法长廊、阅读角等文化阵地。

在上级部门支持下,对学校建筑提质改造,改造了一、二、三栋屋檐,更换了西面围墙,

更换了楼梯间防滑贴条,对楼梯间扶手、部分办公室、教室、功能室门重新刷了油漆,学校整体更加美观;

对学校建筑、门窗、桌椅、水电、信息设备等破损、故障,及时维修维护,一般不超过个工作日,保障学校教育教学工作正常开展;

申报创建了市级中小学校标准化建设与管理食堂、市级行业平安创建先进单位两项市级荣誉。支持、配合各部门开展各项活动,进行环境布置、物资筹备等,获得好评。

十二、学校荣誉

________

回首年,

____人携手共进,奋力担当。新的一年,我们凝聚智慧和力量,

咬定青山不放松,脚踏实地加油干。“和合”师生,

共生共长。

我们期待这群奔跑在春天里的师生团队,接续奋斗,建设更加美好的明天。

今朝兴学凌云木,

重霄华厦塑栋梁。在这一年里____小学全体师生勤勤恳恳,踏实进取,

使学校的发展呈现出勃勃生机,谱写了精彩的篇章,也为学校美好的未来开启了新的征程。

这一年,

我们普通,又不普通。不忘来时路,

方知向何行。年度盘点,

这十个关键词,…

关键词壹:[党建统领篇

党建引领,守教育初心

年,

____区____小学党支部扎实开展“三会一课”、主题党日、谈心谈话、发展党员、红色宣讲、党性教育实践活动、警示教育等工作;党建引领学校全面工作,积极参与学校重大事项决策;党建与学校业务全面融合,创新“党建+”工作模式,

不断推进“党建+服务”“党建+管理”“党建+育人”“党建+教学”“党建+教师发展”等项目建设,与学校各项工作同部署、同落实、同考评,

促使党员教师通过“亮身份、亮职责、亮承诺”处处发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,有效地促进了我校党支部“诚心向党,爱心育人”党建品牌的横向覆盖和纵向发展。

关键词贰:[教师成长篇

教师,学校发展的主力军

年学校多种形式组织开展培训会、师德师风专题会议、新教师座谈会、安全工作专题会议、教育教学专题培训会、骨干教师分享会、好习惯点位管理会议等一系列教师培训活动。

学校关注教师专业化成长,教师培养路径也更加精细化,无论是教师培训、半日教研还是专业化竞赛,老师们在学习中成长,在交流中进步,

在比赛中收获。而一次次展示课例,让大家将所学、所感用于所教,学以致用,

惠及学生。

关键词叁:[德育为先篇

立德树人,抓重点,求实效

本学期,

我校继续以“点位管理育人理念”为抓手,以打造“”爱无巨细,情满校园”为工作目标,

坚持”突出重点,注重实效”地开展德育工作,

围绕校园文化建设,用心开展各类主题教育活动,努力培养“至精致美承爱诚德”的____好少年。

一。点位管理强化行为规范训练,改变学生精神面貌

、每周主题班会,

加强行为规范养成教育

、强化行为规范教育的检暑假日记查、评比、量化

、每周评出流动红旗表扬一批、激励一批

、评价方式多样,

好习惯银行促成长。

二、政治引领,

思想启蒙

三、各类主题教育活动

在这个学年结束之际,让我们把每一段经历都视为成长的种子,每一份努力都化为丰硕的果实,为新的一年播下希望的种子。

关键词肆:[教科研篇

科研兴校,

提高课堂效率

学校积极探索育人方式的变革,

对传统课堂进行改造,走进学生内心,让学习在课堂真实发生。

探索课程与教学改革,

认真落实“双减”和“五项管理”文件要求,切实减轻学生课业负担,

增强学生体质,丰富学生文体生活,培养兴趣爱好,鼓励学生发展特长,发展个性,

为学生的健康成长奠定良好基础。

、加强校本教研

本年度,学校开展高效课堂教学研究,进行了“有效管理、有效学习、有效教研”的探索,完善课堂教学优化机制。

各学科不断深化校本教研,把校本教研与教科研相结合,与教学管理相结合,

积极参加____区和华山片区组织的集体教研活动。

、教学常规

学校严格落实教学常规“六认真”,

通过定期检查、不定期抽查和推门听课相结合的方式,引导教师做好教学常规工作,

切实提高课堂教学效率。

、课后延时服务

学校根据自身实际,利用校内外等资源,

承担学生课后服务的责任。本年度我校共开设了多种特色课后服务社团,深得学生喜爱。

关键词伍:[家校共育篇

家校携手,

共育新苗

过去的一年在家长们的积极配合、学校领导的大力支持下,

我校家长委会员建设工作得到了大家的认可。

为深入贯彻学校家长委员会工作方案,落实家校合作育人模式做了大量工作,本年度组织召开了各级各类家长会、新转入学生家长座谈会、家庭教育大讲堂等活动,

同时通过班内评选、校内审核推选出校级智慧家长,开展了“书香家庭”、“把爱献给这位超人”等活动,

邀请家长进学校参与校内各类活动,与学生一起感受快乐,体会校园生活。接下来我校将继续秉承“至精致美承爱诚德”的校训,

创建让家长、学生满意的学校,真正打造有温度的教育。

关键词陆:[心理健康篇

拥抱未来,

幸福成长

为推进我校心理健康教育工作常态化开展,培养学生健康人格,

促进学生心理健康发展。我校配备了相应的教师,开设了心理健康班会课,定期为老师和学生开展丰富多彩的减压团辅活动。

关键词柒:[安全教育篇

做实安全工作,

守护师生健康

学校各项安全制度完善规范,定期排查校舍,

消防和用电用水设施。坚持做实做细日常安全管理工作,比如教师值班工作,班级常规工作、学生行为规范教育,能持续、有效、有针对性的开展安全主题教育。

开展防震、自救、消防等方面的安全演练,增强师生的自我防范能力。

利用主题班会、广播、黑板报、宣传栏等形式,做好常见病、流行疾病的预防工作。不定期整治校园周边环境,

消除安全隐患。邀请派出所干警到校对学生进行法制教育,增强师生法制意识,

为学生安全撑起“保护伞”,为家庭和学校健康成长护航。

关键词捌:[美育建设篇

以美育美,

向美而行

我校积极进行艺术教育课程的建设,以及校园艺术文化的建设,通过举行戏剧节、班级文化艺术节、六一儿童节、美术作品展等艺术活动,让学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美,

通过多彩的艺术活动,展现本校学生积极向上、奋发进取的精神风貌,在“健康、快乐、和谐”的校园文化生活环境下,愉快地学习,

健康地成长。

关键词玖:[学生资助篇

助学、筑梦、铸人

我校认真贯彻党和国家扶贫政策的新任务、新要求,以帮扶资助贫困学生、提升贫困学生素质为首要工作任务。主要开展了以下工作:做好年非寄宿生贫困学生信息收集、整理、资助评定、审核、公示、审批、资助金发放、走访等工作;

为一年级新生在“全国学生资助管理信息系统“录入信息;

实时更新、维护“全国学生资助管理信息系统”数据;及时完成资助群下发的有关资助工作的临时任务;加强与上级主管部门的沟通,及时与主管部门联系,

认真领会相关政策精神和操作规程。

关键词拾:[电教工作篇

____小学历来高度重视电教信息化方面的工作,在高效使用、适时升级电教设备方面加大投入,确保电教设备的日常管理与维护。

一年来,学校本着“脚踏实地恪尽职守物尽其美服务至上”的理念服务于学校的一线教学,在学校的信息化建设、电教信息化设备高效使用、教师信息化教学水平、师生信息化比赛等方面取得不错的成绩。

写在最后

回顾一年的工作,

____小学多措并举、扎实推进各项工作,

赢得了家长们和社会上的好口碑。回眸过去,展望未来,____小学将继续凝心聚力,求真务实,

开拓创新,全面深化教育改革,稳步提高教育质量,

全力打造人民满意的学校。

年,____区____中心小学认真贯彻二十大精神,

落实立德树人根本任务,牢牢把握“为党育人、为国育才”根本方向和根本使命,一年来,在____区教体局和____教办指导下,全体师生精诚团结,

努力拼搏,在坚持党建引领、教育教学质量、教师队伍建设、学校管理、学生发展等方面取得了长足的发展。

年学校被评为____区教学工作突出单位、____市青少年科技辅导员协会工作表现突出单位,

在____区春季运动会上获小学组总分第三名的好成绩,月份做为优秀学校参加____市作业展评。

学校两个班级被评为____区优秀班集体,

一个班级被评为____市英雄中队,

多名教师在____市优质课、一师一优课等比赛中获奖,一名学生被评为省“美德少年”,余名学生在各类活动中获奖。

党建引领强基筑魂

年,学校党建工作始终认真贯彻二十大精神,

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以深入开展主题教育为工作主线,

按照“高质量党建促进教育高质量发展”的工作目标,强化理论武装,扎实做好党支部工作。围绕五育并举、立德树人,

固本强基、凝心聚力、锤炼师能、强化管理,把党的建设贯穿到办学治校全过程,着力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的优秀教师队伍,践行“为党育人、为国育才”的教育初心使命。

教学工作稳步向前

教学管理方面,学校以高质量发展为核心,

深入践行新课程标准,积极申报学科示范学校。学校立足课堂建设,

重视科研引领,突出学科特色,提升教师专业能力。学校抓实集体备课、学科教研等常规活动,

着力保障高质量教育教学常规,持续优化教育教学方法,稳步推动全校教学质量全面提升。

学校加强课程建设,

特别是德育、体育美育、劳动教育等课程建设;开展法治教育、安全教育和心理健康教育等,规范开设地方课程,合理开发校本课程。

提升教师素养,

强化队伍建设

教师队伍是学校取得高质量发展的源头活水。学校非常重视加强教师队伍建设,

通过开展“青蓝结对”、“新教师培训”等活动,引导青年教师积极提升教学能力,为教师成长搭建平台、培育沃土。

学校高度重视教师师德师风的培养,

制定了详细的廉洁从教制度,组织教师定期学习,要求每位教师必须廉洁从教,文明施教。

学期初统一组织教师签订《师德师风承诺书》,规范教师行为,营造尊师重教氛围,

把“人民期盼更好的教育”作为“人民对美好生活的向往”的重中之重,赓续教育初心,担当育人使命。

加强学校管理,

打造区域强校

学校制定符合实际的发展规划,促进学校特色发展和学生个性发展,

推进学校内涵发展、特色建设,增强学校办学活力。强化学校教学“主战场”、课堂学习“主阵地”作用;深入落实“双减”政策和五项管理规定。落实免试就近入学政策,

均衡编班。同时学校按照“安全第一”的方针,多措并举,

筑牢师生安全防线。

建立完善的安全工作领导责任制和责任追究制。

树立人人都是安全员的意识。

多元育人,促进学生全面发展

学校坚持“五育”并举,致力于全面发展的素质教育。

我校每学期开展校园艺术节、班级合唱比赛、庆六一文艺汇演、庆国庆文艺汇演,每年两次的校园体育运动会等等,鼓励学生积极响应、广泛参与。通过学校积极开设多种社团,

开展创客教育,促进学生全面发展。

岁月缱绻,葳蕤生香。

志存高远的____中小教师将继续以办好人民群众满意的教育为目标,

全面贯彻党的教育方针,为党育人,为国育才,以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力,担负新使命,

追逐新梦想,再创新辉煌!