世界读书日活动实施方案

摆渡作文

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为了确保工作或事情能有条不紊地开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,

预期效果,预算及方法等的企划案。以下是小编帮大家整理的世界读书日活动实施方案,欢迎大家借鉴与参考,

希望对大家有所帮助。

红色书籍承载着永恒的革命精神在时代中传承,从不会被埋没。

它们似春风,在静谧中化雨;似草种,于无声中扎根;

似雨露,于悄然之间浸润心田!红色经典书籍不仅能给予我们精神食粮,

更能让我们在新时代的漫漫征途中保持初心,砥砺前行!让我们一起阅读红色经典书目,感受属于那个时代的记忆!

活动要求:制作红色书籍推荐卡

每班月__日上交份纸质彩印稿到教导处。

四年级、五年级:“闲置交换共享书香”图书跳蚤市场

读书有益于明史,

有益于育德,有益于励志,有益于启智。本着“你的多余,

我的需要”的理念,让更多的学生获得阅读的机会,

最大限度地发挥图书的功效,引领学生交换闲置书籍,分享读书快乐。

一、活动目的

给学生提供图书交换的时间和空间,

拓宽图书来源的渠道,让学生学会资源共享,

并进一步深化体验教育的思想,

创设情境,

让学生在体验角色的同时,学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴,培养学生的表达、组织、应变与参与社会实践活动等能力。

二、活动时间:

月__日中午

三、活动地点:

南操场足球场地(四年级中线以东,

五年级中线以西)

每个班级个摊位,每个摊位可安排名学生摆摊。

(摊位具体位置见下图)

四、参加人员:

五年级全体师生

五、活动准备:

、每个班准备一张宣传海报,联系房丽媛老师,

领取一个画架,将海报贴画架上,进行个性化装饰,

当天摆放于自己班级的`第一个摊位前。

、布置学生准备几本闲置书籍,为每一本书制作图书漂流卡,可以写下自己的留言与祝福,并贴于书籍的扉页。

、按照自愿报名的原则,结合带来书籍的多少,

挑选名摊主,

每名摊主共同拥有一个摊位。活动当天,

在自己摊位前就坐。

其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位挑选、交换。

、交换规则:自愿交换、自由交易;两人达成交易后,不得反悔。

、结束活动后,

各班要收拾好环境卫生。

六、活动流程及人员安排

、月__日午饭后,班主任联系林慧媛老师,领取个小方墩子,摆放于自己班级的摊位上,

用于标记摊位的位置,、,、先摆放好,

其他班级以、,、为标准,摆放整齐。

、点分前,所有摊位的摊主就位,书籍摆放好。除班主任以外的语、数老师到摊位前指导、协助自己班的学生。

、点分,

四年级班主任带领班上剩下的学生进入场地,开始互换图书。先浏览四年级的摊位,分钟后,可以到五年级摊位挑选。

、点分,

五年级班主任带领班上剩下的学生进入场地,先浏览四年级的摊位,再到五年级摊位。

、四、五年级其他老师(训练队除外)到足球场地外围帮助监管学生纪律、卫生。

、横幅:__

东西两个球门上悬挂横幅——“闲置交换

共享书香”__小学图书跳蚤市场

、摄影:__(总)

班主任:每个班上交至少张照片,

()摆摊前在教室写漂流卡、留言卡,

或展示自己要交换的书籍。

()整理摊位、招揽顾客

()海报、或摊主与海报合影等

()图书交换场面

()图书交换场面

()换到好书的开心、三两人席地而坐读书等。

照片活动当天结束后发到教导处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。

、根据学校安排,听广播返回教室。各班将画板、小方墩子归还原位。

未尽事宜,

另行通知。

一、活动目的

通过灾后教育设备重置和更新,我校图书室已有图书万余册,

目前又进行了班级流动图书库的建设,

目的就是要大家习惯读书,并从“·”世界读书日这一天起,让师生们捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,

相互介绍一本最喜爱的书,传递美好感受,

一起诵读美文,

体会心与心的交融。世界读书日,

让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌,

不断成长。

二、主办单位

读书活动由新中学校教导处、政教处、团总支部、图书室、少先队、工会联合主办。

三、活动内容

(一)教师活动

、“读书,让人生更美好”读书博文比赛

()参加对象:周岁以下教师。

()活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至__年月日止。

评选阶段:__年月上旬组织人员进行审查初评。

公示阶段:__年月中旬。

()参赛方式和要求

①参赛者在新浪博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加学校博文赛”,

注册通过后即可开通个人博客,

然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定,

但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;

③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康,中文原创,严禁抄袭,

作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;

④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);

⑤文章形式不限,可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,题目自拟;

⑥博文写作时间不限,每位参赛者限提交篇参赛作品,

字数在字以内。

发布时请在标题前注明【博文赛】。

⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的群(群号:)之共享空间,并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

、“读书,让人生更美好”读书征文活动

()参加对象:周岁以下教师必写。

()作品上交时间:即日起至月日止。

()作品形式:可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,

倡导经典阅读。

()评奖方式:请参加征文活动的老师将自己的。文章至新中学校的新浪邮箱—读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。

(二)学生活动

、“走进书里”读书征文活动:

充分利用好学校和班级的流动图书,读书和写作。

()作品上交时间:即日起至月日止。

()作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

()参加年级:不限。

()评奖方式:请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任,

请班主任纸打印,上交给图书室负责人。(注:好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,

校长亲自颁奖,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。

、月日班队课

()组织安静阅读,

引导学生静静地打开一本书,

沉浸在书香的世界里。

()请每一位学生在月日世界读书日,尝试着做到以下几点:

这一天,

告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,

让我们共同享受读书的快乐”;

这一天,

在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

(三)好书推介

具体由学校图书室负责安排,

推介资料可以张贴到公开栏或图书阅览室、班级流动图书架等处,推介的书目置于显眼的位置。

一、活动目的

以世界阅读日为契机,

开展为期一周的读书节活动,让家长认识到亲子阅读的重要性,

让孩子爱上阅读的快乐,鼓励孩子多读书,从中体会读书的乐趣,让读书成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读快乐成长

三、活动内容

、分发读书节倡议书(月日上午::)

各班发放亲子阅读记录表,

各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格)

、语言组制作阅读周宣传海报(月日)

语言组制作宣传海报,形式语言组自定。

、我爱阅读、我爱我家(月日月日)

各班设计我爱阅读、我爱我家亲子照片征集栏,请家长将亲子阅读的`照片带来交给班主任并附说明,

进行环境创设。

、绘本漂流进我家活动(月日月日)

以年段为单位进行平行班间的绘本漂流,并在书后附上漂流登记卡,漂流五天要求家长一起亲子共读并留下阅读痕迹。(附表格)

平行班漂流方式:(周二)→→→→→依次类推。

、故事大王或成语情景剧巡演(月日月日晨间谈话)

大班各班选名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

、绘本教学走进课堂

老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读个教学活动,并能体现在周计划表中,将活动教案的电子稿发送给年段组长,然后再统一发给竺霜霜老师。

、读书节闭幕式(月日::)

为读书节活动中故事大王颁发奖状。

四、活动摄影:

__

五、活动信息报道:

__

一、活动目的

为进一步丰富校园文化生活,努力修建积极向上、健康文明的校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外浏览,养成良好的`读书习惯,

进步全体学生浏览爱好,增强读书实效,

终究享受读书之乐,拟在学校展开浏览,

让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。

二、活动内容

、创建书香班级();

、争做读书小标兵();

、举行读书故事会();

、举行我爱书征文活动();

、展开以读书为主题的板报比赛();

三、活动时间

月日至月日

四、参与对象

全体学生

五、具体安排

(一)、预备发动阶段:

、成立领导小组;

、召开班主任工作会议;

、各班预备宣传发动;

(二)、活动展开阶段

、落实书香班级、读书小标兵评比细则;

、落实、展开读书故事会、我爱书征文活动;

、举行以读书为主题的板报比赛(园地);

(三)、成果汇总展现,

表彰活动。

六、参赛规则

、活动必须在学校的同一安排下进行,

分低高年段进行;

、团体比赛各班须全员参与,每项比赛均需参加不得弃权;

、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。

七、活动领导小组

组长:__

副组长:__

成员:各班班主任__

一、活动理念:

月日是世界读书日,这是书的节日,

也是读书人的节日。书是人类精神财富的载体,人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天,但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。

为庆祝这个庄严而神圣的日子,为营造书香文明社会,传播古今文化精髓;同时也为引导同学们多读书、读好书,

形成读书热潮,

以弘扬阅读教育精神,贯穿求索校训实质,

增强我校大学生的综合素质,丰富我校社团文化的形式与内涵。

二、活动主题:

流动书本文明传承古今智慧

三、活动名称:

世界读书日——流动书本文明传承古今智慧

四、申办单位:

三峡大学图书馆读书俱乐部

五、活动对象:

三峡大学全体师生

六、活动内容:

“漂流书屋”求漂、放漂

、活动时间:__年月日——日

、活动地点:图书馆漂流书屋、图书馆一楼大厅、各苑区学生公寓

、活动对象:三峡大学在校师生

、活动简述:

(一)放漂

前期准备:

、由图书馆读书俱乐部以及民俗文化社制作出份左右的相思扣及书签(具体策划见附件);

、由学管部负责在月日早上八点之前在漂流书屋挑选并上架本书籍;

、由图书馆老师挑选出适合大学生阅读的书籍书目并分类:中国名著,外国名著,当红小说,当代杂志,

并由宣传部制作完成;

、由秘书处负责整理并制作出关于“月日——世界读书日”的宣传单。

活动流程:

、漂流书屋早八点开始放漂。现场由秘书处的同学负责做好相关借书记录;

、由秘书处同学为借书者赠送相思扣及书签,并让借书者自愿在书签上留言;

、由活动部成员负责在一楼大厅摆放“适合大学生阅读的书籍书目”的宣传板;

、由文体部的成员负责在一楼大厅向来往的同学分发关于“月日——世界读书日”的宣传单;

、网新部负责活动期间拍照工作;

、各部门与活动期间加强联系,保证活动有序进行;

、学管部需于活动期间对书籍及时补充,

其他部门协助学管部于活动期间上架工作;

、外联部要及时对宣传单数额进行补充;

、为保证活动有序进行,

组织部负责要维持活动;

(二)巡展求漂:

前期准备:

、由宣传部负责制作四块宣传板;

、由民俗文化社和图书馆读书俱乐部共同制作中国结等小礼品份(具体策划见附件)。

活动流程:

、由组织部负责安排相关人员在月日八点之前在巡展苑区设好捐赠点;

、安排工作人员在捐赠点接受同学的捐赠并做好捐赠书籍的登记,

并且捐赠者发放“月日——世界读书日”宣传单以及向捐赠者赠送由民俗文化社及图书馆读书俱乐部共同制作的中国结等小礼物;

、安排人员在捐赠点附近发放“月日——世界读书日”宣传单(见附件)以及介绍在读书日期间图书馆读俱乐部所举办的活动。

活动结束

、由活动部做好总结;

、网新部做好新闻稿的发放及宣传;

、秘书处做好相关资料的保存。

“书评大赛”颁奖典礼

、活动时间:__年月日点

、活动地点:图书馆二楼区学术报告厅

、活动对象:“书评大赛”参赛同学

活动简述:

前期准备:

、由秘书处完成奖状的制作及奖品的购买;

、由外联部邀请图书馆相关老师以及相关社团负责人作为颁奖嘉宾;

、由文体部负责会场的布置。

活动流程:

、主持人致辞,介绍嘉宾,然后播放,简单介绍图书馆读书俱乐部以及本次书评大赛活动的开展情况;

、图书馆老师致辞,社团代表致辞;

、由图书馆老师及各社团负责人为获奖同学颁奖,

并且将获奖作品及其优美的语句在上播放让同学们欣赏;

、观众互动环节(主持人向观众提问有关“月日——世界读书日”、图书馆、图书馆读书俱乐部的相关问题,

并赠送小奖品,让大家更加了解世界读书日,了解图书馆);

、主持人致辞结束

奖项设置:

一等奖一名,奖品:读书卡及其保温杯一个;

二等奖二名,奖品:读书卡及其笔袋一个;

三等奖三名,奖品:读书卡及其笔记本一个;

优秀奖五名,

笔记本一本;

观众互动环节每抢答一个问题获得中性笔一只。

“古人读书”讲座及“读书”沙龙

、活动时间:__年月日晚上:

、活动地点:图书馆二楼区学术报告厅

、活动对象:三峡大学全体在校师生

、活动简述:

)通过海报、条幅、展板等方式对当晚:的讲座及沙龙做前期宣传(着重于对文学院的宣传);

)由图书馆邀请黄河博士进行讲座;

)由国学社确定沙龙的主题及其环节。

活动流程:

、黄河博士就“古人读书”专题进行讲座,时间为一小时左右;

、讲座结束分钟后开始沙龙;

、沙龙流程:拟确定名沙龙主持人,黄河博士与一名承办组织方面提供的人选(学生)。

形式以主持人引导大众发言为主,依次发表观点,

穿插提问及讨论。

有意向发言的参与者需提前与主办方沟通要求。主题、时间等由主持人共同商定。

主持人(学生)人选待定。

后期宣传:

与各校级媒体(学通社、《三峡青年》、校学生会网络新闻部、广播台、等)联系,向图书馆、社团活动指导中心、文传学院、经管学院(国学社挂靠单位)网站发送活动新闻稿件,在尽可能多的渠道上进行宣传。

七、宣传方案:

为使广大同学更好地了解本次活动的宗旨,了解“世界读书日”,扩大活动在校园中的影响力,

动员同学们积极地参加到活动中来,流动书本文明·传承古今智慧,践行求索精神,

同时帮助读者充分利用馆藏资源进行“增知、明理、修身、养性”,培养读者“爱读书、读好书”的学习风气,浓厚校园的学习氛围,初步制订如下宣传方案。

前期宣传:

平面宣传:

、制定关于活动的一系列通知,

于月日张贴到各苑区的各寝室楼栋下(通知见附件);

、制作活动块宣传板分别置于图书馆门前、东苑、沁苑、西苑设点处,扩大宣传力度,提高活动的吸引力;

、制作活动宣传海报悬挂于学校各主要交通路段;

、制作相关横幅,

悬挂于各苑区的醒目处,

增强此次活动开展的氛围;

校园媒体宣传:

、在三峡大学校园网通知栏、图书馆网页通知栏发放通知,同时在三大论坛发放宣传。

、借校广播台平台对此次活动进行宣传。

、利用会员群进行宣传。

即时宣传:

)在放漂、求漂过程中,发放有关“漂流书屋”的宣传单(见附件),促进同学们对图书漂流、“漂流书屋”的了解;

)由值班人员向捐赠者介绍世界读书日一系列活动的相关内容。

后期宣传:

)将活动期间的新闻稿及其活动照片投到三峡青年,三峡晚报,

通讯社等校园媒体进行后期宣传;

)求漂过后,对捐书登记册进行整理,

并将捐书者名单在图书馆网页上进行公示,另外,在图书馆门前以展板形式进行公示;

)利用图书馆电子屏幕将书评大赛获奖同学名单进行公示,并对获奖作品进行整理,

以展板形式于图书馆前进行展示。

)将书评大赛中的优秀作品刊登在各大校园报刊中进行宣传。

八、活动优势:

三峡大学图书馆读书俱乐部的宗旨是通过开展一系列活动增进读者与图书馆之间的沟通,帮助读者充分利用馆藏资源进行“增知、明理、修身、养性”;

培养读者“爱读书、读好书”的学习风气,

浓厚校园的‘学习氛围。关于图书馆读书俱乐部此次活动竞标的特色及优势如下:

背景优势:

、月日世界读书日是联合国教科文组织在全世界共同倡导的活动节日,在社会中的影响力是不容忽视的。将活动开展时间定在.世界读书日,

活动自身也围绕书籍、知识展开,

贴切读书俱乐部的定位的同时也能够服务于广大在校师生,为同学们老师们了解世界读书日以及参与到我们的活动中来提供了一个很好的契机;

、有专家学者的参与,

提高活动的质量及内涵(“古人读书”讲座、读书沙龙);

、整个活动得到图书馆的大力支持。(书评大赛颁奖的报告厅、优秀作品的展架、奖品);

、海天考研的长期赞助;

、图书馆俱乐部长期开展以漂流书屋为特色活动,

服务于广大师生,在全校中具有较高的知名度;

、图书馆读书俱乐部具有庞大的会员基础,为活动的宣传与参与提供了一定的优势。

、图书馆读书俱乐部人员多,具有完善的管理机制,为活动完整周密的实行奠定了良好的基础。

、图书馆读书俱乐部与其他兄弟社团沟通交流频繁,并且在此次活动中与国学社、民俗文化社合作,

在活动创意以及经验上进行沟通交流。

经验优势:

、图书馆读书俱乐部曾在校内多次举办相关的活动,如散文创作大赛、“我最喜爱的名人名言”大赛、放漂、求漂、四六级讲座等,学生参与度高,

老师关注度高,图书馆读书俱乐部内部在举办相关的活动的过程中积累了丰富的经验,将能够很好地运用到本次活动中。

、图书馆读书俱乐部隶属于图书馆,得到了图书馆老师的大力支持与悉心指导。

九、安全预案:

为了确保这次活动安全顺利进行,避免重大安全事故,一旦发生,

将能够高效有序地组织事故的抢修工作,最大限度减小人员伤亡和财产损失,特制定预案。

组长:

副组长:

成员:

部门负责

)、图书馆读书俱乐部组织部:负责活动的各种组织协调工作划划落实,

制订应急处理方案。

)、图书馆度俱乐部文体活动部:负责维持现场安全工作,对突发事件做应急处理

活动安全预案

)、活动前,

对主办活动的参与人员,展开安全教育,

提高安全意识,重点强调活动中注意事项,消除麻痹思想,以防为主,确保活动顺利进行。

)、活动过程中,对于参赛人员和观众,重点强调注意事项、宣布活动安排。

)、活动结束,安排图书馆读书俱乐部所有成员处理会场。

其中,

对发生突发事件以组长安排为主,确保同学安全为首要原则。

十、经费预算:

、宣传费用(通知、海报、横幅、展板、登记册、宣传单、宣传牌、)

、奖品费用元

、书签及赠品费用包括书签、相思扣、中国结共元

、其他费用包括水费等

一、活动目的:

书是人类的朋友,

书是人类进步的阶梯!为进一步加强学校管理,

打造书香校园建设,拓宽学生的知识面,通过开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生多读书、读好书、好读书,

从小养成热爱书籍,

博览群书的’好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!学校特制定活动方案如下:

二、活动目标:

、通过活动,

在班内形成热爱读书的良好风气。

、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

、通过活动,

促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

三、活动时间:

月日上午

四、活动地点:

中心小学楼前广场

五、参加人员:

三年级以上学生(包括三年级,

不限人数)参与交流。全校师生参加观摩。

六、活动事项:

、各班汇报自己的读书情况,

包括读书方法、展示本班的学生作品,如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。

、学生代表汇报读书情况:如读了哪些书,你最喜欢什么书,说说理由或故事中的人物和情节。

、节目展示:操作可灵活多样,可抓住故事中的一个具体章节加以描述,也可以采用其他形式如:小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式,时间不限。

、活动总结。

在“·世界读书日”来临之际,我校学生工作处、教务处、语文教研组、图书馆联合举办天一中学第二届书香校园读书节活动。

一、指导思想

为了更好地营建书香校园,在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚,

进一步促进素质的提高,推动阅读活动深入开展,

营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围,推动群众性读书活动深入开展,提高青少年的阅读兴趣和阅读水平,促进人的成长。

二、活动时间

“世界读书日”当天为系列活动的启动日,

活动将持续到月下旬。

三、活动主题

本届校园读书节主题为“阅读,

让生命更丰润”

四、活动目的

宣传“世界读书日”,倡导全民阅读,

营造阅读氛围,为构建书香校园、和谐校园、建立校园文化特色做出贡献。

五、活动倡议

倡议书在月日这一天,告诉亲人和朋友:“这天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;在这一天,

走进伴你终生读书的校园————图书馆;在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读;

在这一天,大家互赠一本最喜爱的书,传递完美的感受和新的启迪;在这一天,

关掉电视一小时,在温馨安静的‘环境里共享阅读的快乐;从这一天开始,“时间再紧也要读书,

工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,

交情再浅也要送书”;

这一天开始,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

六、活动资料与安排

、“世界读书日”系列活动

①月日当天,

天一中学第二届“校园读书节”系列活动启动。

下午:——:无锡市新华书店到校八折优惠售书活动。(负责部门:图书馆、学工处、总务处、电教组)

②组织一期宣传展板,

让学生们了解“世界读书日”,养成读书的好习惯。

(月日前)(负责部门:语文组、学工处)

③开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。(负责部门:校志愿者社团、图书馆)

④同学之间互赠图书,传递完美,传递和谐。

、组织读书节主题班会(月日周二)。少年部读书节主题班会展示。(负责部门:学工处、少年部)

、修改一期“阅读,让生命更丰润”主题版报(高一高二年级,

月日之前)(负责部门:学工处、高一高二年级组)

、组织开展天一中学“营建书香校园”青少年优秀文学作品朗诵比赛。(负责部门:语文组、艺术组、高一、高二年级、少年部、国际部)。

(月份)

、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。(负责部门:语文组、高一高二年级组、少年部)(月月)

、在校园报告厅举办天一中学第二届校园读书节专题讲座(时间地点详见校园海报)主讲人唐缨老师主题阅读:沉潜与创造

、举办教师“读书沙龙”活动。(负责部门:教科室、校党委)

、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源,

在本次活动期间,开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买(借)本书”活动,促进家长与孩子间的交流,营造一个良好的家庭读书氛围,倡导全民阅读。

、举办第二届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。

(月)(负责部门:语文组)

、“名著有声阅读”优秀影片播放(负责部门:教务处、电教组)免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》等名著改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名著,读懂名著,进一步激发他们的阅读兴趣,提高他们的阅读质量。

一、指导思想

深入实施素质教育,营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围,激发学生的学习探究兴趣与热情,

让每一位学生享受读书的快乐。

从而推动良好学习习惯的形成。

二、活动主题

让阅读成为习惯,让思考伴随人生

阅读文化经典建设书香校园

开展亲子阅读加强心灵沟通

三、宣传口号

、活力校园,

轻松学习,锻炼能力,展示自我。

、我读书、我快乐、我成长。

、大手拉小手共享读书乐。

、多读书,

读好书,

会读书。

、以读书为乐与智慧同行。

、与书籍为伍与经典结伴。

四、活动目的

读书一直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学,不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷,

下笔如有神”,

“知识的问题是一个科学的问题,来不得半点的虚伪和骄傲,决定地需要的倒是其反面”,一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。

让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的`交流

五、活动内容

(一)教师读书活动

、倡导教师与好书为伴。学期初,

要求教师制定个人读书计划,

每学期至少认真阅读一本教育经典书籍,不断充实自我。在.世界读书日,开展教师个人自主推荐、学校学生购书赠书活动。

、开展阅读感悟交流。

要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录),并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受,

如每月一次的阅读感悟交流:本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍,阐述喜欢的理由(提炼式),

该文给予我的教育教学启示,同时上传云空间,微信群等,相互学习、相互点评。

、“读书,

让人生更美好”读书征文活动。

()参加对象:周岁以下中青年教师必写

()作品上交时间:即日起至月日止

()作品形式:可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。

()评奖方式:请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内,

此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。

(二)班级学生读书活动

、班级开展“阅读”活动。从教师自身做起,

每天做到和学生一起读书,

每天一个温馨小故事。并通过每周两次的“小喇叭”广播展示阅读活动开展情况,每学期评选“故事大王”。

、完善班级“图书角”,

同时在学校公共区域创设“快乐书吧”,多形式、多渠道实现图书分享的快乐,扩大阅读面。引导学生积极参与“我的图书大家读”活动,

由学校发出倡议,以班为单位,开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书,

带到班级以组建或完善班级图书角。

、各校要发挥班级值日生作用,做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理,

各班要定期更换图书,保持图书整齐干净。

、师生读书签名活动。.世界读书日,

开展“齐诵梁启超的《少年中国说》”“师生读书签名”等形式的活动。

向大家展示读书的魅力!

(三)亲子共读活动

各班以家长委员会为纽带,向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“大手拉小手,

牵手共阅读”的活动中来。印发《__小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(个)》,进行宣传发动。

、建议家长带孩子到图书馆看书,到书店、网上购书,

以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼。

、建议家长开展每天分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,

撰写亲子共读日记,开展“亲子读本讲读”比赛。

、利用云空间平台、家长群及家长学校,分享交流亲子阅读体会,并进行好书推荐。

(四)“走进书里”读书征文活动

()作品上交时间:即日起至月日止。

()作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

()参加年级:不限。

()评奖方式:请各班主任及相关教师帮助有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时纸打印,上交给图书室。

最后评出读书之星、文学之星若干。

六、其他事项

、做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。

、做好读书节的相关活动信息报道。

、做好读书节各类资料的收集、归档工作。

又是一年春日好。

为丰富校园化生活,扮靓书香校园,在__年世界读书日即将到之际,图书馆拟联合团委、法系、学生会学习部于月下旬举办旨在推广经典,享受阅读,

助力大学生精神成长的经典诗朗诵大赛、推荐一本好书和推荐表彰“读书达人”活动,有关事宜安排如下:

主题活动之一:经典诗诵读大赛

一、比赛主题:

“诵读经典,

助力成长”

二、比赛要求:

、全院学生读者均可参加。参赛读者可自行结组,每组—人,朗诵时间控制在分钟之内。

、参赛内容自己拟定,

选手可选取经典诗歌、散、小说(分角色朗诵)进行配乐诵读。要求内容积极向上,语言鲜活有趣,形式生动活泼;

力争以高水准的诵读,

营造高雅的艺术氛围,并以此推介好作品,让更多的大学生在享受阅读的`同时,引领精神,健康成长。

各参赛选手请于__年月日前将诵读及伴奏带以电子稿形式发至邮箱:

三、关于报名:

报名时间__年月日至__年月日;比赛时间__年月下旬。比赛地点待定。

四、比赛评判:

本次大赛,

我们将成立由图书馆、团委、法系老师组成的大赛评审小组,

比赛将分为预赛和决赛。

五、奖项设置:

本次大赛将于决赛现场评出一等奖名;二等奖名;三等奖名;

优秀奖若干。

主题活动之二:推荐一本好书活动

为增加本次活动的互动性与体验性,让更多的读者参与世界读书日活动之中,

我们将开展推荐一本好书活动。要求:书的主题思想积极向上;

说明推荐的理由及自己读后感想;然后由读者投票评选出优秀推荐者。具体活动方案如下:

、向读者征集推荐图书及推荐理由,将相关内容以电子稿形式发至邮箱:

、由评审小组进行初步评选,将初选结果打印,

在图书馆展示栏进行展示,并设专门的投票箱,由读者投票决定获奖结果。

为了让更多读者走进图书馆,多读书,

读好书,积极推荐好书并有时间参与其中,我们决定将本次活动的时限拉长,

活动由通知发布之日起到六月底。

评选结果将发布在校园网和图书馆展示栏内,

得票最多的前名将有相应的物质奖励。

主题活动之三:推选“读书达人”

图书馆将通过图书馆检索系统保存数据,机选出借阅量最多的读者,评选出“读书达人名,

给予相应奖励。

一、活动主题:

让阅读成为习惯,让思考伴随人生

二、活动简介:

月日是世界读书日,

为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视,

让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,

长大读书会立足于本协会宗旨―――“博学,修身,砺志,交友,笃行”――携手长江大学团委、图书馆举办此次活动,

以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!

三、活动目的:

让更多的’人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

四、活动主办方:

长江大学团委、图书馆

五、活动策划承办方:

长大读书会

六、活动时间:

__年月日―__年月日

七、活动地点:

具体活动各有安排

八、活动总负责人:

郑

九、活动流程

()书评

、宣传:月日――月日

、文章收集与整理:月日――月日电子档:发至读书会邮箱__(负责人:王)纸质:东校区:图书馆存包处,(负责人:罗__)西校区:图书馆存包处,(负责人:罗__)

、书评评选:(图书馆负责)月日――月日

、书评的登载与发表:获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会,

《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等

、表彰:月日举行表彰会,对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)

()读书笔记展(负责人:王,刘__)

、宣传:月日――月日

、读书笔记的收集:月日――月日同书评纸质收集方式

、展出:月日――月日;月――月日分别在东、西校区图书馆大厅展出,

到场的同学可取阅评出自己喜欢的笔记

、评选:月日――月日读书会指导老师部分会员评选优秀读书笔记若干

、表彰:月日上午时举行表彰会,对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)

()世界读书日专题讲座(负责人:刘)

、宣传:月日――月日

、演讲者由图书馆联系

、演讲时间、地点

东校区:__年月日下午:—:(具体地点待定)

西校区:__年月日上午:——:(图书馆五楼一工部报告厅)

、讲前准备,布置场地,

准备茶水等

()世界读书日精彩电影(负责人:王__,

张文欣)时间地点:月日晚:―:西校区二教;月日晚:―:西校区二教(东校区待定)

()表彰会(负责人:郑)

:由图书馆主持

:时间:月日上午:――:(具体地点待定)

:表彰资料:优秀书评作者,优秀读书笔记学生;优秀读者;

表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单,相应负责人联系获奖学生

()会内总结(负责人:郑)

时间地点待定

十、活动总宣传(负责人:陆__,苏)

:宣传方式

,

团委直接向各院系发通知

,图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群

,

横幅、宣传板、彩喷

:宣传板资料

,

对读书日的介绍和宣传

,

书评

,笔记展

,讲座

,表彰人员的名单

十二、人员分配:

总组织:郑、刘

总策划:刘、郑

总宣传:陆__,苏

状况总记录:何__

开支记录:张__,

王__

拍摄:彭

十三、预期效果:

有了团委和图书馆的大力支持,在各位指导老师的指导下以及我协会全体会员的共同努力,

相信这将是一次十分成功并且很具纪念价值的活动,而且在积累上届的活动经验后,

将会比去年的活动更有影响力更精彩!

一、活动主题:

四月书香满校园,

心灵观察世界窗

二、活动简介:

每年的月日,为“世界读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子,

也为提高大学生对读书的重视,让更多的人漫步于书廊下,

畅游于书海中,从而学得更多获得更多,以“旧书互换”“以书会友”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!

三、活动目的:

、开启学校第一届“大学生读书节”,

让更多的人了解“世界读书日”

、提高大学生对阅读的‘重视,以及养成阅读习惯。

、在成长中学习,在学习中成长

、推进学风建设,营造学习氛围。

、丰富大家的课余时间,培养积极向上的生活态度。

四、活动主办方:

团委学生会

五、活动策划承办方:

团委学生会学习部

六、活动时间与地点:

时间:__年月—日

地点:食堂前空地

七、活动对象:

全校师生

八、活动总负责人:

九、活动内容:

(一)&·爱心捐书

、活动意义:

帮助贫困地区人民,献上我们的微薄之力,弘扬中华民族传统美德。

让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福。

同时,也使我们成为有爱心有责任感的人。

、活动形式:

)按照同学们自愿的原则,在全校进行募捐。

)募捐的物资为书籍。主要范围为:中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本,

字典(如:新华字典、成语字典、英汉字典)等工具书。(注:如

愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话,画上笑脸标识)。

)所有参与募捐的同学在签名表上签名纪念。

(二)旧书互换——以书会友

、活动意义:

这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换,

让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍,可以促进知识的传播和思想的沟通。同时,同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人,以书会友,

寻觅知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区,奉献我们的爱心。

、活动形式:

)、按照同学们自愿的原则,在全校进行捐赠。

)、在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或帐号,以书会友。

)、旧书互换,

以一换一的方式换取自己喜欢的书籍。

__年月日是第__个世界读书日。读书不能改变人生的长度,但可改变人生的厚度;

读书不能改变人生的起点,但可改变人生的终点。为进一步推进“大阅读”工程,引导广大师生”多读书、读好书、好读书”,

在学校内外形成读书热潮,积淀文学底蕴,提高文化素养,特制定__小学世界读书日活动方案如下:

一年级:晒晒我的小书架

你的书架上有多少本书?你最喜欢其中的哪一本?

让我们借着世界读书日的春风,晒出自己的独一无二的`小书架,

让我们一起快乐阅读!

活动要求:拍摄一张照片,

以书架为背景,展现亲子阅读场景,定格家庭阅读的温馨瞬间。

在照片下配字左右文字介绍,

也可以写下自己的阅读感受、分享亲子阅读趣事。

每班月__上交份纸质彩印稿到教导处。

二年级:书签设计

书签是我们读书的贴心伴侣,好看的字,优美的话,

巧妙地设计,精美的版式,

警醒的话语等等,

汇集在一张小小的书签中,既增添了我们读书的乐趣,又减轻了视觉疲劳。

为进一步激发学生的阅读兴趣,充分发挥学生的想象力和创造力,展示学生个性化书签设计和制作能力,

举行此次书签设计比赛。

一、活动时间

__上交作品至教导处

二、参加对象

二年级全体学生

三、制作要求

、材料:纸质不限

、大小:大小适宜,形状不限,

不超过×,美观大方。

、版面:设计美观,图文并茂,

单面设计。色彩搭配合理、鲜艳,整体版面力求富有艺术感。

、每个书签需要打孔,

并穿上绳子,班主任选取较好的书签份粘贴在纸上(每张纸可以贴两张、三张,

按照作品大小自行安排),并在作品对应的位置写上班级、姓名。

未尽事宜,另行通知。

一、活动主题:

畅想春天,分享阅读

二、主办单位:

共青团黄淮学院委员会

黄淮学院图书馆

三、承办单位:

黄淮学院读书协会

四、活动内容:

、活动名称:

音乐欣赏晚会

活动时间:__年月日:——:

活动地点:中区号楼报告厅

承办单位:读书协会艺苑戏剧社

、活动名称:快乐晨读

活动时间:__年月日早:

活动地点:黄淮学院图书馆门前广场

承办单位:读书协会论辩演讲部

、活动名称:正版图书进校园

活动时间:__年月日——日

活动地点:黄淮学院图书馆门前广场

承办单位:读书协会理事会

、活动名称:辩论赛总决赛

活动时间:__年月日:——:

活动地点:中区号楼报告厅

承办单位:读书协会论辩演讲部

、活动名称:影视观摩——《当幸福来敲门》

活动时间:__年月日:——:

活动地点:中区号楼报告厅

承办单位:读书协会创意实践部

、活动名称:读书心得征文

活动时间:__年月日——日

承办单位:读书协会书苑文学社

、活动名称:“我最爱的图书、期刊”评选活动

活动时间:__年月日——日

承办单位:读书协会理事会

、活动名称:“图书借阅”、“读者借阅”排行榜

活动时间:__年月日——日

承办单位:读书协会创意实践部

、活动名称:网络专家讲座

活动时间:__年月日:——:

活动地点:中区号楼报告厅

承办单位:读书协会办公室

五、活动目的:

、通过一系列的活动,有利于激发同学们对读书的兴趣,

动员全校的师生共同参与到书香校园的创建中。

、培养同学们“多读书、读好书、好读书”的`良好习惯,

提高了学生的人文素质和科学精神,积淀了校园人文底蕴。

、此次活动活跃了校园社团文化,加强了校风学风建设,

以特有的方式体现了闲暇教育。

六、注意事项:

、积极联系媒体记者,

通过媒体宣传扩大活动影响。同时提高协会影响力。

、活动之前通过海报,分会长与飞信相结合将活动宣传最大化,确保参加人数,

提高活动品质。

、活动时做好应急预案,防止出现问题。

、活动结束后及时写出新闻稿,并且及时发布到博客上;同时做好活动总结,为下次活动做准备。

、做好财务预算与财务总结。

为庆祝“世界读书日”,推动书香校园建设的深入开展,

学校特开展“书香伴我成长”系列主题活动,让师生在读书中学会思考,在读书中开拓视野,

在读书中享受生活,在读书中感悟人生。

一、活动主题

书香伴我成长

二、活动时间

月日——月日

三、活动步骤

第一阶段:活动宣传(月——月日)

、利用校园广播站、升旗仪式、主题班会,

介绍世界读书日,宣传“书香伴我成长”系列主题活动。

、以学校名义印发《致学生家长的一封信》,

宣传此次活动。

、宣传标语

世界读书日介绍

好书伴我行,书香遍校园

书籍点亮人生,

书香洋溢校园

与名著为伴,

塑美好心灵

梅花香自苦寒来,学识渊从书中出。

不畏淤泥浊我心,

自缘身在书香中。

博览群书一生充实,多读好书终生受益。

第二阶段:组织实施(月日——月日)

、每位语文老师向学生推荐一本好书。

、做好板报宣传

、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。

、每班每周安排一节阅读课。每天分钟背诵指定篇目。

()组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,

沉浸在书香的世界里。

、每位语文教师要上好一节阅读指导课,

一节读书交流活动课。

、建立班级图书角,进行“书香班级”书香少年评比活动。

、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。

、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗诵比赛活动。

、开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记、读书手抄报的’展评活动。

、倡议开展“我与父母同读一本书”活动。

第三阶段:总结表彰(月日——日)

对各项活动进行评选表彰

四、内容与形式

(一)系列活动之一:教师活动

参与对象:全体教师

、开展“每月一书”年度读书活动。

、向学生推荐一部好书。

、教师读书笔记、原创作品展示。

、教师朗诵比赛。

(二)系列活动之二:学生活动

初一年级

、每日一读(背)活动

内容:《弟子规》

时间:早读时间、语文课前五分钟

、“书香班级”、书香少年评比

、书面形式:读书手抄报展览

、征文比赛:“我的读书故事”

初二年级

、每日一读(背)活动

内容:《弟子规》

时间:早读时间、语文课前五分钟

、格言背诵。美文摘抄。以班级为单位,要求每班每天在前黑板醒目处抄写一则格言,要求学生正确背诵、默写。

各班语文老师利用家庭作业的形式,让学生每人每周摘抄一段美文。可以是课文内容的链接,可以是优美的写景文字,亦或是励志感人的心声表达。

通过摘抄,集中朗读背诵。

、诵读竞赛。

、“书香班级”、书香少年评比

、征文活动:“我的读书故事”

高一年级

、每日一读(背)活动

内容:《弟子规》、《少年中国说》

时间:早读时间、语文课前五分钟经典诵读

、硬笔书法展示:

、配乐朗诵比赛

、征文活动:“我的读书故事”

高二年级

、每日一读(背)活动

内容:《弟子规》、《少年中国说》

时间:早读时间、语文课前五分钟经典诵读

、文化墙展示:

、与成人礼的融合

、经典诵读比赛

、征文活动:“我的读书故事”

一、基本事项:

时间:每周周五晚:——:(单周):——:(双周)

地点:

联系方式:飞信(不公布)

读书会群号:(一群)(二群)

二、流程宗旨:

。转变读书会原有老师主讲的授课模式有关保护环境的作文。

新模式以读书会每个成员为主体、老师辅助延伸的讨论模式

。合理分配时间,

保证每个参与者拥有发言的权利和充分表述的时间,同时创造良好的发言环境和秩序,

保证每个参与者拥有合理的时间思考、组织语言表述自己的观点

三、主持人:

选定:每周五第三轮活动结束时,鼓励大家自荐为下周主持人;在没有人自荐的情况下由读书会负责人权衡活动顺利进行和锻炼新人目的,酬情指定

要求:

、讲普通话,口齿流利,

吐字清晰,熟悉本周所要讨论读书的范围,对讨论

内容有自己独立的'见解

、熟悉活动流程,

适当时候提醒发言者注意发言时间;维持活动秩序,确保发言人发言不受影响,

比如插话、打断

、主持人需要按照固定流程、话语格式主持活动,容许适量改变。

、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题,保存到下周活动前交给老师解答

主持人自由发言时间;

第一轮大家发言过后主持人上台发表观点;第二轮主持人在每个讨论环节征求全体意见时可以发言;

如果有人对主持人第一轮发表的观点进行补充、修正,双方可以进行一个环节的讨论。

四、活动流程:

、单周时间:首先由老师解答双周读书会讨论遗留下来的问题之后主持人主持活动;双周时间:由主持人陈述讨论的范围、注意事项并开始第一轮发言。

、第一轮主持人上台发表意见结束即第一轮发言结束。第二轮讨论举手发言讨论,

自由争取。

(特别是读书会新成员,如果第一轮发言没有很好准备,本轮在听了大家发言后可以积极举手表达自己的见解。)

、讨论环节::。如果对在第一轮发言中的某个观点持不同见解,请举手向主持人申请发言。

。发言过后,

由主持人询问同学是否为自己的观点再进行表述、补充或者修正。。需要的话,请在三分钟内向主持人表达清楚,并如前继续下去;

没有的话,宣布没有。。、同学讨论结束后,

有不同观点的同学举手示意进行补充、修正,之后老师进行问题的延伸,之后每位同学可以就这个问题向老师请教。(其他各种情况听从主持人安排)

、第三轮:单周请老师解答讨论后依然存在的疑问,双周由主持人统一记录问题;

主持人鼓励读书会成员自荐为下周主持人;读书会成员讨论划定下周读书会讨论范围,原则上和老师进度保持一致。

五、发言注意事项:

第一轮发言注意事项:

、按照坐序从第一排从左到右、从前到后依次上台发言。自行决定是否带发言稿,表达形式不限,一切以清晰表达观点为最终目的。

、普通话,

咬字清晰,语速适中,报出姓名、系别,

时间控制在—分钟。

、发言人发言过程中不得中途打断。如果你对同学的观点持不同见解,

认为需要补充、修正,请记下同学的名字、观点,利用第一轮和第二轮的时间间隙,寻找素材,

认真思考,组织语言,为第二轮讨论做准备。

第二轮讨论注意事项:

、普通话,

咬字清晰,语速适中,时间控制分钟以内。

发言人发言过程中不得中途打断。

、表达形式不限,一切以清晰表达观点为目的。

六、老师参与形式:

单周活动开始时,老师解答完双周遗留的问题;

第一轮发言时,某位同学发言结束后可以进行适当补充延伸;

第二轮发言时,当主持人询问全体意见时,具有第一优先发言权;

第三轮时解答读书会成员讨论遗留的问题,并作活动总体上的补充。