小学六年级数学思考题[最终版]【小学六年级数学不好怎么办】

第一篇：小学六年级数学思考题[最终版]

小学六年级数学思考题．把一个高分米的圆柱体分割成两个一样的圆柱体,它们表面积的和比原来的圆柱体大.平方分米。原来的圆柱体的体积是多少?．一项工作，甲、乙两人合做天完成，乙、丙两人合做天完成，甲、丙两人合做天完成，那么由丙一个人来做这项工作，要多少天完成？．下图中，图（）和图（）是两个形状、大小完全相同的大长方形，在每个大长方形内放入四个如图（）所示的小长方形，深色区域是空下来的地方，已知大长方形的长比宽多厘米，问：图（），图（）中深色的区域的周长哪个大？大多少？．小明到商店买红、黑两种笔共支．红笔每支定价元，黑笔每支定价元．由于买的数量较多，商店就给予优惠，红笔按定价 %付钱，黑笔按定价%付钱，如果他付的钱比按定价少付了%，那么他买了红笔多少支？．狗跑步的时间马跑步，马跑步的距离狗跑步，现在狗已跑出米，马开始追它。问：狗再跑多远，马可以追上它？ 参考答案：．把一个高分米的圆柱体分割成两个一样的圆柱体,它们表面积的和比原来的圆柱体大.平方分米。原来的圆柱体的体积是多少? 解答 .÷=.平方分米.×=.立方分米．一项工作，甲、乙两人合做天完成，乙、丙两人合做天完成，甲、丙两人合做天完成，那么由丙一个人来做这项工作，要多少天完成？ 解答(/+/+/)÷=//-/=/÷/=天．下图中，图（）和图（）是两个形状、大小完全相同的大长方形，在每个大长方形内放入四个如图（）所示的小长方形，深色区域是空下来的地方，已知大长方形的长比宽多厘米，问：图（），图（）中深色的区域的周长哪个大？大多少？ 解答图（）中画斜线区域的周长恰好等于大长方形的周长，图（）中画斜线区域的周长明显比大长方形周长小。二者相差·AB。从图（）的竖直方向看，AB＝a－CD图（）中大长方形的长是a＋b，宽是b＋CD，所以，（a+b）-（b＋CD）=a-CD=（厘米）故：图（）中画斜线区域的周长比图（）中画斜线区域的周长大，大厘米。．小明到商店买红、黑两种笔共支．红笔每支定价元，黑笔每支定价元．由于买的数量较多，商店就给予优惠，红笔按定价 %付钱，黑笔按定价%付钱，如果他付的钱比按定价少付了%，那么他买了红笔多少支？ 解答 -%=%（%-%）：（%-%）=： /：/=： ×（/）=支．狗跑步的时间马跑步，马跑步的距离狗跑步，现在狗已跑出米，马开始追它。问：狗再跑多远，马可以追上它？ 解答 根据“马跑步的距离狗跑步”，可以设马每步长为x米，则狗每步长为x米。根据“狗跑步的时间马跑步”，可知同一时间马跑*x米＝x米，则狗跑*x＝x米。可以得出马与狗的速度比是x：x＝： 根据“现在狗已跑出米”，可以知道狗与马相差的路程是米，他们相差的份数是-＝，现在求马的份是多少路程，就是 ÷（-）×＝米第二篇：小学数学一年级《思考题》教学反思您现在正在阅读的小学数学一年级下册《思考题》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学一年级下册《思考题》教学反思人教版一年级下册课本页思考题：芳芳给平平枚，芳芳和平平的邮票就一样多，原来芳芳的邮票比平平多几枚？这一题如果单纯老师讲解一下，绝大部分学生不明白。在讲解这种题时，可以让学生先从直观入手。我是这样处理的：先在黑板上摆个圆片，再摆个三角形，观察三角形比圆片多个，思考三角形拿几个出来给圆片，图形个数一样多？学生很容易就得出拿一个，接下来再摆个三角形，学生明白要拿个给圆片。在增加三角形个数的同时，启发学生思考必须是双数，拿出一半给烧的那部分就会同样多。学生很容易就理解了。接下来可以让学生自己动手操作，摆一摆，说一说，最后再来解决书本上的问题就很容易得出来。这样我想到一年级数学教学，学生的操作很重要，越是要理解的题学生越是要动手，利用自己的小手操作理解更容易，同时它还可以帮助填写书本页的题，在同一个算式的□天上相同的数。-□=+□；+□=-□。这类型题要学生天出来还是很有难度，我刚开始也是不知从何下手，后面刚好想到前面思考题的教学，启发学生思考，比多了多少，要使两边同样多，可以怎么办？有学生很快就想到拿出的一半，也就是.填上去验证发现确实是。学生很高兴，后面哪一题也很快的出是的一半，.有家长反映这题不知如何教才能让学生明白，我想教学的意义大概就在此。思考题就是要开拓学生的思路，发展思维，对于一年级的小朋友来说，动手操作理解，挑战难题，学会有序思考，有一种学习数学的兴趣，这应该算是教学的一点心得吧。第三篇：小学三年级上学期数学思考题(第周)第九周思考题简单的排列组合问题班级：姓名：、暑假已经放了一个多月了，三（）班的四位、往返于南京和上海之间的沪宁高速列车沿途小朋友之间都非常想念。这四位小朋友就相互通了一次电话，他们一共打了多少个电话？、有位小朋友，寒假中要互相通一次电话，朝花夕拾读后感300字他们一共要打多少次电话？、实验小学一年级有个班，在一次校内拔河比赛中，一年级每两个班之间都要比赛一场。一年级个班共要比赛多少场？、小芳参加优秀少先队员表彰大会，被表彰的优秀队员共有人，开会之前，这名优秀队员相互握手表示祝贺。他们共握了多少次手？、南非世界杯小组赛A组：南非、墨西哥、乌拉圭、法国，每两个国家之间要进行一场比赛，请问A组要进行多少场比赛？参加世界杯的有个国家，分在个小组，请问一共要进行多少场小组赛？要停靠常州、无锡、苏州三站。问铁路部门要为这趟列车准备多少种车票？、从北京到南京的特快列车，中途要停靠个站。铁路部门要为这趟列车准备多少种不同的车票？、北京到上海的旅游列车，中途还要停靠个站，这趟列车的车厢分为硬座和软卧两类。铁路部门要为这趟列车准备多少种不同的车票？、一条铁路，共有个车站，铁路部门要为这趟列车准备多少种不同的车票？、往返于南京和上海之间的沪宁高速列车沿途要停靠常州、无锡、苏州三站；该趟列车有软卧、硬座两类。问铁路部门要为这趟列车准备多少种车票？第四篇：三年级下册数学思考题[推荐]掌握方法提升能力三年级应用题提升训练、期末考试，小明语文、数学的平均分是分，外语考了分，小明三门功课的平均分是多少？、小明前几次数学测验的平均成绩是分，这次要考分，才能把平均成绩提高到分，问这一次是第几次测验？、小红的语文、数学两门的平均分是分，语文、数学、英语三门的平均分是分，英语得了多少分？、三年级的前位男同学平均每人能做个俯卧撑，当第四位同学做了以后平均成绩提高到个，你知道第四位同学做了多少个俯卧撑吗？、华华从家到学校，去时每分钟米，回来时每分钟米，华华来回平均每分钟走多少米？、有甲、乙、丙个数，甲、乙两数的和是，甲、丙两数的和是，乙、丙两数的和是。甲、乙、丙个数的平均数是多少？、小明前几次数学测验的平均成绩是分，这次要考分，才能把平均成绩提高到分，问这一次是第几次测验？李老师数学专业小升初 掌握方法提升能力、同学们站成一排，老师让同学们按、、、、循环报数，最后一个同学报的数是，老师让报数字的同学出列，发现一共有人，这些同学共有多少人？、李师傅和初中游记作文王师傅每小时都做个零件，李师傅早上时开始上班，王师傅早上时开始上班，到几时两人共做零件个？.王老师把月收入的一半又元钱留做生活费，又把剩余钱的一半又元存起来，这时还剩元给孩子交学费，他这个月收入多少元？.一张长分米，宽分米的长方形纸板，在四个角落上各截去一个边长为分米的正方形，所剩下的部分的周长和面积各是多少？（可以画一画）.三（）班有人，其中订《少年报》的有人，订《数学报》的有人，有人两份报都订，那么：（）只订《少年报》而没有订《数学报》的有多少人？（）只订《数学报》而没有订《少年报》的有多少人？（）有多少人两种报都没订？李老师数学专业小升初 第五篇：小学生数学日记思考题小学生数学日记思考题今天下午，我在家里没有事干，便随手拿起一本数学课外读物翻阅，看见其中有这样的一道题目：小红用个“”和个“”写出了一个七位数，小红读这个数的时候，她的奶奶只听见小红读了两个“零”字。问小红写出的的这个数可能是多少?我冥思苦想，反复地思考和琢磨，终于按顺序想出了四种不同的答案，这四种不同的答案分别是：、、、。从这一道题目中，我明白了无论做哪道题目都不能只满足于想出一种答案。考虑问题时要全面、有序，养成良好的思维习惯，才能真正地学好数学。