科教版六年级科学下册教学计划【科教版小学科学六年级下册目录】

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、科教版六年级科学下册教学计划

、科教版六年级科学下册教学计划

六年级科学学科教学计划

一、学Qi课程目标：

、打开学生新的视野，拓Kuan学生观察、研究认识世界的窗口，认识到我Men周围的物质世界是可以认识的，对人类的探Suo精神和发明成果表示敬佩，激发学生们对科Xue更大的兴趣；认识到科学技术的发展会促进Guan察工具的不断进步，观察工具的不断进步对Cu进科学的发展是十分重要的。

、引导Xue生开展相对独立的科学探究活动，适当加大Tan究活动的自主性和开放性；通过文字、绘画、Tao论等形式记录、交流观察结果，通过观察实Yan及收集资料，了解人类在探索物质变化方面Qu得的成果。并以多种方式交流及汇报。对小Xue生阶段科学探究活动进行总结和梳理，对科Xue探究有一个较为系统的认识，更深入的理解。

、Pei养学生正确地看待自然，了解宇宙的其他知Shi和人类探索宇宙的历史；了解和关注人类面Lin的其他一些环境问题；使学生认识到人和自Ran是一个和谐的整体，人类对自然的认识是永Wu止境的。并引导他们开展考察家乡环境、制Ding保护环境的班级活动方案和个人环保行动计Hua，形成人与自然和谐相处，共同发展的科学Su养理念。 二、学情分析：

六年级下学Qi，将是小学生小学科学课学习的最后一个学Qi。通过前面三年来的学习，他们已经经历了Xu多典型的观察、研究、认识周围事物和周围Huan境的科学探究活动。在这个学期里，将进一Bu打开他们观察、研究、认识事物的窗口，引Dao他们开展相对独立的科学探究活动，规范地Cao作与收集信息、整理数据、提高分析能力这Jiu是六年级下册教学过程中作为一名科学教师Suo要做的一项重要工作。

三、教材分析：

Ben册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇Zhou”和“环境和我们”四个单元组成。

“Wei小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察Dao放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学Sheng观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，Shi他们既了解

人类观察工具的发展历程，You对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，Kuo大视野，提高认识。

“物质的变化”单Yuan，学生将通过一系列的研究，观察和认识物Zhi变化是常见的自然现象，物质的变化分为物Li变化和化学变化两种类型。在研究化学变化De过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，Ren识到化学变化的本质是产生新物质，从而将Hua学变化与物理变化区别开来。

“宇宙”Dan元，学生将在感知的基础上，对收集到的信Xi进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、Xing系等模型，对月相、环形山、日食、月食、Xing座、星系等有初步的认识。希望他们能认识Dao宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不Tong宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断De探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。

“Huan境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，Xue生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将Tan究水污染的成因，了解污水处理的方法等，Cong而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，Zhen切地认识到环境问题是人类面临的重大社会Wen题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展Huan境保护行动。

通过以上不同视角对周围Shi界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质Shi界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概Kuo性的认识世界是变化着的，多样的;世界Shi物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质He能量的交换，我们应当保护地球环境。 英语作文 自我介绍 四、Jian负提质的措施：

强化课堂教学质量；布Zhi课外有效的观察实践作业，制定相应的评价Cuo施，进行实效的评价以达到悉心呵护他们的Hao奇心与求知欲；充分利用来之不宜的春游、Qiu游等课外活动，安排专题研究内容，培养学Sheng实效地科学探究能力，帮助他们养成良好的Ke学素养。 五、教学进度安排：

六、教Xue检测及评价：

发挥评价对学生和教学的Cu进作用。教材提供了活动评价、单元自评、Zong合

评价三类评价工具供教师和学生使用。Cai用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，Geng好的随时了解学生的学习情况。 七、学生Fu导：

、学生无论是课堂或课外提出问Ti都耐心解释、指导和帮助。

、了解本Ban优生、学困生及中上、中下的学生学习情况，Li用课外时间进行个别辅导。

科教版六年级科学下册教学计划

六年级科学学科教学计划

一、学Qi课程目标：

、打开学生新的视野，拓Kuan学生观察、研究认识世界的窗口，认识到我Men周围的物质世界是可以认识的，对人类的探Suo精神和发明成果表示敬佩，激发学生们对科Xue更大的兴趣；认识到科学技术的发展会促进Guan察工具的不断进步，观察工具的不断进步对关于节约用水的作文Cu进科学的发展是十分重要的。

、引导Xue生开展相对独立的科学探究活动，适当加大Tan究活动的自主性和开放性；通过文字、绘画、Tao论等形式记录、交流观察结果，通过观察实Yan及收集资料，了解人类在探索物质变化方面Qu得的成果。并以多种方式交流及汇报。对小Xue生阶段科学探究活动进行总结和梳理，对科Xue探究有一个较为系统的认识，更深入的理解。

、Pei养学生正确地看待自然，了解宇宙的其他知Shi和人类探索宇宙的历史；了解和关注人类面Lin的其他一些环境问题；使学生认识到人和自Ran是一个和谐的整体，人类对自然的认识是永Wu止境的。并引导他们开展考察家乡环境、制Ding保护环境的班级活动方案和个人环保行动计Hua，形成人与自然和谐相处，共同发展的科学Su养理念。 二、学情分析：

六年级下学Qi，将是小学生小学科学课学习的最后一个学Qi。通过前面三年来的学习，他们已经经历了Xu多典型的观察、研究、认识周围事物和周围Huan境的科学探究活动。在这个学期里，将进一Bu打开他们观察、研究、认识事物的窗口，引Dao他们开展相对独立的科学探究活动，规范地Cao作与收集信息、整理数据、提高分析能力这Jiu是六年级下册教学过程中作为一名科学教师Suo要做的一项重要工作。

三、教材分析：

Ben册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇Zhou”和“环境和我们”四个单元组成。

“Wei小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察Dao放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学Sheng观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，Shi他们既了解

人类观察工具的发展历程，You对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，Kuo大视野，提高认识。

“物质的变化”单Yuan，学生将通过一系列的研究，观察和认识物Zhi变化是常见的自然现象，物质的变化分为物Li变化和化学变化两种类型。在研究化学变化De过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，Ren识到化学变化的本质是产生新物质，从而将Hua学变化与物理变化区别开来。

“宇宙”Dan元，学生将在感知的基础上，对收集到的信Xi进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、Xing系等模型，对月相、环形山、日食、月食、Xing座、星系等有初步的认识。希望他们能认识Dao宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不Tong宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断De探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。

“Huan境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，Xue生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将Tan究水污染的成因，了解污水处理的方法等，Cong而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，Zhen切地认识到环境问题是人类面临的重大社会Wen题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展Huan境保护行动。

通过以上不同视角对周围Shi界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质Shi界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概Kuo性的认识世界是变化着的，多样的;世界Shi物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质He能量的交换，我们应当保护地球环境。 四、Jian负提质的措施：

强化课堂教学质量；布Zhi课外有效的观察实践作业，制定相应的评价Cuo施，进行实效的评价以达到悉心呵护他们的Hao奇心与求知欲；充分利用来之不宜的春游、Qiu游等课外活动，安排专题研究内容，培养学Sheng实效地科学探究能力，帮助他们养成良好的Ke学素养。 五、教学进度安排：

六、教Xue检测及评价：

发挥评价对学生和教学的Cu进作用。教材提供了活动评价、单元自评、Zong合

评价三类评价工具供教师和学生使用。Cai用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，Geng好的随时了解学生的学习情况。 七、学生Fu导：

、学生无论是课堂或课外提出问Ti都耐心解释、指导和帮助。

、了解本Ban优生、学困生及中上、中下的学生学习情况，Li用课外时间进行个别辅导。

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