大学英语教师学期教学工作总结

?

大学英语教师学期教学工作总结(精选篇)

光阴如水,

忙碌而又充实的工作又将告一段落了,这段时间里,我们有得也有失,有苦也有甜,

是不是需要好好写一份教学总结呢?但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢?

下面是小编为大家整理的大学英语教师学期教学工作总结(精选篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

总结一年来的思想、工作和学习情况,

有成绩也有不足,希望在新的一年里更加努力,

在各方面取得更大进步。时光匆匆,一个学期已经过去了,总结如下:

一、在政治上,热爱祖国,

热爱中国共产党,热爱社会主义,热爱人民教育事业,

认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,

坚持四项基本原则,

具有良好的职业道德和健全的民主的法制观念,

热爱学生,关心、了解学生,循循善诱,诲人不倦,

尊重、信任学生,

充分尊重学生的人格和自尊心,鼓励他们积极前进,对学生一视同仁。热爱学校,关心集体,

谦虚谨慎,团结协作,与家长、社会紧密配合,共同教育学生。其身正,

不令而行。

以身作则,为人师表,正直,诚实,言行一致,

表里如一,严于律己,用自己的模范行为来教育影响学生。这种影响体现在德智体美劳诸育的过程之中,体现在自己全部的政治态度、思想意识、治学精神、生活作风、待人接物的整个人格之中。

二、在知识结构上,

具有比较精深和渊博的‘专业知识和教育科学的理论知识。

苏联教育家马卡连科深刻地指出:学生可以原谅老师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原谅他不学无术。

知识是师生交流思想感情,探讨真理的桥梁,知识的传授是教师塑造人才的主要手段。

在我的学生时代,当我选择教师作为自己的职业时,我就很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础,广泛摄取各方面的知识,

并努力做到专与博的有机结合。

在大学和研究生课程班学习以及教学过程中,我努力掌握专业知识体系,透彻理解教学大纲、教科书的内涵,

而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。

正因为掌握了知识的内在规律,我在课堂上才能融会贯通,灵活运用,

驾驭自如。当今社会是信息时代,我时刻提醒自己,要永远像海绵一样从各方面吸取知识,

成为掌握现代知识的新时代的老师,

并以自己的顽强学习的精神给学生以生动的教育影响。

三、在能力结构上,我比较注重探索新的教学方法,

具有开拓创新能力,新时代需要创新型人才,

教育需要培养创新型学生,

作为教师,善于从实践中发现新知识,解决新问题,

形成新观念,

才能把学生培养成创新型人才。面对当代社会科学技术的迅速发展,

通过书籍报刊电视广播以及计算机网络,

发现、确认新信息,提高自己选择、摘要、简化、分析、分类、处理、保存、应用新知识和新技术的能力。

语言表达用语准确,

情感丰富,逻辑严谨,板书精当。

教育组织能力强,充分发挥各方面优势,创设最佳教育环境,有效地控制、组织集体活动,完成既定的教育任务。

教育是人类最光辉的事业,随着社会的发展,它永远充满魅力和挑战,永远值得我们去探索和努力。

作为教师,对于我的过去,

我将永远记住并不断的总结;对于我的未来,我将不懈地攀登和向前,

用我全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵。

一学期过去了。

回头看,围绕学校的工作计划和安排,自己兢兢业业,尽心尽职,

较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验,找出不足,便于今后更好的工作。总结如下:

一、认真教学,

育人为本

一学期来,本人认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,

广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,

严格要求学生,尊重学生,

使学生学有所得,

从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,

并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会:

。提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作

()课前准备:备好课。

认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,

重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,

知道应补充哪些资料,怎样才能教好。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,

包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

()课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,

调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,

课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合。

。提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,

博采众长,

提高教学水平。

。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,

为教学内容注入新鲜血液。

二、加强学习,提高自身素质

随着教育教学改革的不断深入,时代对教师的要求越来越高,

越来越严。要求教师终身学习,自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力,

不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员,

要适应形势的需要,跟上时代的步伐,认清素质教育对人才培养的时代标准,就要不断学习,更新教育理念。

因为良好的教师素质是提高教育质量的关键,是提高课效率,落实素质教育的根本。

教师只有不断学习,不断进取,不断完善自我,才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水,

才能常教常新。此外,本人还参加了入党积极分子培训班的学习,努力学习党章,向党组织靠拢,

端正自己的工作思想和学习思想。

三、务本求实,

做好本职工作

严格遵守学院的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,

能正确处理好与领导同事之间关系,此外对于系里安排的其他工作,本人也积极主动去完成。另外,

学校的中心工作是教学,

课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师,首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课,我首先做到了认真备课,

教学实践使我深有体会,只有教师认真做好课前准备,才能上好课,备课不仅是提高教育教学质量的`一个重要条件,

也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课,自己认真学习课标要求,

查阅有关的参考资料,刻苦钻研教材,结合所带班级的实际情况,确立适合的教学目标,写出切实可行的教案。

在认真备课的基础上,选择恰当的教学方法,精心组织课堂教学。

课堂上尽量做到活、实、全。活:教学方法活和学习方法活;实:基础知识扎实;全:即面向全体,

全面提高教学质量。真正做到人人有收获,个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时,注重智力的开发,

能力的培养,素质的提高。

并结合学科特点,

向学生进行思想教育。

四、反思总结争取进步

总结到这一年以来所做的工作,取得了一定的进步,但是仍有不足之处,主要有:

、教学方法的把握还不是很成熟,

仍需继续努力并向其他教师学习。

、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍,有所收获,

但我深知还有很多要学。

、课堂教学缺乏引导性,

师生之间的互动较少,不能很好带动学生积极性

、专业知识的储备上还稍显不足。

年即将过去,回顾一年来的思想、工作和学习情况,在学校各级领导和同事们的关心支持下,

顺利完成了一年的工作任务,

现将个人年度工作总结如下,高校教师个人总结。

德:作为一名中国共产党员,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则、坚持改革开放,始终和党中央保持高度一致,始终严格按照党员标准要求自己,

加强政治意识,树立大局观念,

增强服务意识,改进工作作风,廉洁自律,遵纪守法,团结同志,

忠诚党的教育事业,

严守职业道德和学术道德,为人师表,教书育人。

能:认真学习相关业务知识,加快知识更新,

努力提高自己的。理论水平和业务技术水平;结合实际教学和科研情况,

积极申报教学科研项目,

参与教学研究,努力提高教学科研能力和组织管理能力;在工作中,充分协调好各方面关系,

与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务。

努力掌握现代科研管理知识,

上力求创新。

勤:对工作兢兢业业、勤勤恳恳,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,求真务实、乐观向上,

具有较强的敬业精神和奉献精神。在教学中,严格执行教学计划,认真组织教学,及时辅导答疑。

积极参加学校组织的各项学习和活动,

自觉遵守学校各项管理规定,严守各项纪律。

绩:在教学方面,本年度上半年主要承担了两个班的《工程制图》、两个班的《画法几何与机械制图》授课任务以及两个班的机械制图大作业,

同时指导了十个本科同学的毕业设计。下半年主要承担了两个班的《工程制图》和一个班的《画法几何与机械制图》授课任务。

在科研方面,本年度主持了一项校级和一项院级教学研究项目,发表了四篇科研论文。

本年度继续担任两个班的班主任工作,在班级管理中积极开展德育建设和学风建设,

两个班级都取得了多项表彰和奖励。作为工会小组长,

本着为人民服务的原则,在做好日常工作的同时,

积极组织了多项活动,取得了很好的效果。本年度工作量约学时。

时间飞逝!转眼之间,

一个学期就过去了。

回顾这学期,我担任级财会班的会计电算化教学工作。本人在教学工作中,始终坚持党的教育方针,

积极响应学校的教学宗旨,以身作则,为人师表,面向学生,

教书育人;严格要求学生,尊重学生,培养学生德、智、体、能、劳全面发展;

工作认真负责,服从领导的分工,

积极做好本职工作,做到认真备课、上课、听课和评课;广泛学习本专业各种知识和技能,

积累各种教学方法和教学技能,

从而不断提高自己的教学水平,

并顺利完成教学任务。现在,

将本学期的具体工作总结如下:

一、思想政治方面

在思想政治方面,我主动关心国家大事,拥护党和国家的各项方针政策;遵守校纪校规,

认真执行学校的决策;积极参加学校各种活动,锻炼各种技能;端正师德师风,为人师表,

以身作则,

教书育人;团结友爱,热心帮助同事;严格要求学生,尊重学生,

力求全面培养学生理论知识和各项技能。我一直在思想政治方面严格要求自己,努力地提升自己,

以便使自己更快地适应党和国家的需要,做个名副其实的人民教师。

二、教育教学方面

在教育教学方面,

我确立以学生为主体,

以培养学生技能为中心的教学思想,对学生认真负责,尊重学生,

重视学生的个性发展,激发学生的动手能力和创造能力,力求做到培养学生德、智、体、能、劳全面发展。为了达到这种教学要求,我认真地研究教学大纲、吃透教材,

不断地学习和积累教学经验和教学方法;在做到认真备课、上课、听课和评课的同时,也积极向有经验的前辈们请教教学经验和教学方法;

在上课前认真地备课,力求做到准备充分;

课中认真上课,力求将课程讲得最好,让学生学得最多;

课后认真总结,不断进行反思和改进,及时发现问题与不足,扬长避短,力争做到尽善尽美。

对于这点,深得领导和同事们的认同。

另外,我也充分利用课余时间来钻研与本专业相关的理论知识,

培养与本专业相关的各种技能,尤其是在会计技能方面,我学会并熟练地掌握了点钞技能和翻打传票技能,并将这些技能传授给学生们,使得她们如期顺利地参加了“年茂名市中等职业学校学生技能大赛”。

在这方面,深得甘老师和学生们的认可。

三、工作考勤方面

在工作上,

我严格要求自己,

认真踏实,

贯彻执行学校的教学方针决策,

努力完成学校安排的各项任务,积极做好自己份内的工作,做到兢兢业业、尽职尽责。如在校运会上,我服从学校的安排,

做了田径赛的检录员,坚持了两天的检录工作,虽然辛劳,

但觉得非常值,因为这过程中,我不仅分享到选手们胜利的喜悦,

同时也感受到他们那种为班集体服务和争光的精神,还有那种胜不骄、败不馁的精神,这些给了我很大的精神鼓舞;又如,在普高验收工作前后,

有幸能到教务处协助普高工作,我高度认真负责和坚持到底的态度,得到了教务处谢主任和杨科长的认同,也得到其他同事的赞同和认可,

这使得我有了深深的归属感和责任感。还有,

有幸被选为电算化会计技能大赛的指导教师,

负责学生们“年茂名市中等职业学校学生技能大赛”的辅导和培训,虽然竞赛结果不尽如意,但在这过程中,

我觉得收获了很多很多,除了掌握了相关的技能和积累相关的经验知识,

更重要的是学会了与学生的`交流和沟通,

促进了师生之间的感情。

四、学习培训方面

在学习培训方面,我积极参加了学校的《项目教学法》培训,认真学习并践行了这种教学方法,收到很好的教学成果。

另外,也参加了教育局开展的《低碳经济培训》,

顺利地完成了培训任务。

除此之外,也积极参加了网上的《广东省教育技术能力中级培训》,

顺利地完成了业务进修任务。除此之外,也对学生进行了相关的竟能辅导和培训,

在辅导学生电算化会计竞赛的过程中,我也学会并熟练地掌握了各种与本专业相关的业务技能。

五、不足之处

明白自己是应届毕业生,深知自己的经验和能力不够,

肯定存在着不少问题和不足,如教学方法、教学经验和教学技能的缺乏,有时难以掌控课堂气氛,做事有点急于求成等等。

但我会不断地学习进取,积极地反思总结,认真地落实改进,

虚心地向同事和前辈们请教,

扬长避短,充分发挥自己的潜能和优势,力争做到尽职尽责的、称职的人民教师。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

以上,就是我对本学期的工作总结。

紧张忙碌的一学期今天终于可以结束,

回顾一学期的教学工作,

既感到了忙碌中的充实,

紧张中的快乐,又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。

在各位领导和老师的热心支持和帮助下,

我认真地做好教学教学工作,

积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会,

认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。

服从安排,人际关系融洽。在业务方面努力向老教师学习。

二、教育教学情况

在教学工作中,我注意做到以下几点:

、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,

难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量,

充分利用现代化教学。展台和白板,收到了良好的效果。

、认真及时批改作业,

注意听取学生的意见,

及时了解学生的学习情况,并及时的对学生进行辅导,

坚持常抓不懈。

、坚持听课,注意学习他人的教学经验,

努力探索适合自己的教学模式。我对自身的。不足有了更新的认识,

同时通过观摩,也学到了很多东西,对自己的教学促进很大。

、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所得、学有所用。

三、个人学习:

积极学习各种教育理论,

以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,

给自己充电,为进行更好地进行数学教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,

同时上网查找资料等等。

四、努力方向:

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到节节清、章章清。

2、对差生多些关心,多点爱心,多鼓励,使他们在各方面有更约束自己。

、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

、利用各种方法,

训练学生提高、集中注意力。

、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,

时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生的新情况、新问题,

掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华,

一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,

那沉甸甸的情感。

我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,

明日一定能盛开绚丽的花朵。

本学期我主要担任大专部英语专业()班英语精读,()、()、()班公共英语教学工作。并任()、()班辅导员。

现将本学期的教学工作总结如下:

一、认真钻研教材,继续探索大专英语教学模式,努力提高课堂教学质量。

、本学期我担任的精读课虽然不是新课,但我并没有因此马虎。

课前认真备课,钻研教材,教学中能总结去年的经验,根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。

()班学生经过+考试,词汇和阅读基础较好,但听说能力差,

语音也存在很多问题。这学期,

课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练,还采用课文复述,

看图说话,

讲故事,角色表演等形式强化学生的口语水平。

课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业,及时指出问题,攻破难点。

这些方法取得了一定的效果。

、为了了解学生的的英语水平和学习要求,开学初在()()()班进行调查,

收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演,看图说话,以及针对课文设计的话题讨论。这些方式激发了学生的学习热情,

活跃了课堂气氛,

一些男生也开始喜欢说英语。除了口语表达,还注重抓学生笔头的基本功,

通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练,学生的句子翻译水平有明显进步。

、在两门课中根据教材内容适当选取‘’走向未来、“跟我学”等教学录象片辅助教学。为学生提供了生动的语言环境,激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛,

收到了良好的教学效果。

、教学中努力探索以学生为中心,教师为主导的教学模式。

运用视听媒体,

采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考,

注重知识的`归纳和总结,

加强学法指导。例如:如何记单词,课文朗读技巧,对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。

二、在语言教学中注意文化知识的渗透。

根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。

三、认真使用电子教室,

探索计算机辅助教学模式

、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。我课前认真备课,花了大量时间设计制作幻灯片。

每堂课严格按照学校的要求进行。电子教室的使用加大了课堂教学容量和密度,提高了教学效率。

英语精读课尤为明显。教师可以在短时间内对学生进行大量的高密度的语言训练。学生的语言技能得到了提高。

、根据课题适当使用电脑网络辅助教学。

例如:精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍;公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时,则带领学生在网上游览。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量,丰富了学生视野和知识面,

使教学更加生动活泼。

但由于题材限制,网络辅助教学使用面不够广。

四、本学期在学校科组的配合下完成了全国“四结合”录象课的拍摄任务。

并以“节假日”一课参加了学校的探索课。顺利完成了任务。

努力方向:

今后应加强理论学习和实践交流,

力求在教学方法上有所突破。

探索计算机网络辅助教学模式。

光阴似箭,日子如梭。

转眼间一学年的各项工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,

总结、吸取教训,本人特就年的教学工作小结如下:

一、变革理念转变角色

依据部大学英语教学改革的精神,遵循外语教学规律,把大学英语的教学的重点放在英语综合应用能力的培养上,有计划地培养学生合作学习与自主学习能力,

加强“基于网络和多媒体”的大学英语教学改革,激发学生学习的主动性,做学生学习的促进者、环境的营造者和学生潜能的挖掘者。坚持用前沿理论指导教学实践。

我校在年开始在第一学期实施自主,指导学生制定自主学习计划、培养学习策略并进行自我监控与评价;

年开始进行用用理论指导大学英语教学,在英语语言教学的同时,

渗透相关专业词汇知识,

做好与教学的衔接。

二、科学合理学以致用的教学大纲、课程体系

按照教育部新颁布的《大学英语教学要求》(试行),

结合我院实际,认真组织论证,完成了大学英语课程教学大纲的修订工作。

大学英语课程既包括理论环节,也包括实践环节。

在大学英语课程大纲中明确加入听说实践环节,明确教学任务和教学安排及评估标准。完善实践教学环节的教学计划、教学大纲、考核形式及成绩评分标准。

总结出一整套英语实践教学环节体系。加强实践环节的教学监管,

严格考勤、考核。

把第二课堂活动作为英语实践环节写入教学大纲,加大第二课堂活动的指导和投入,规范第二课堂活动,做到有计划、有组织、有测试、有总结、有报道,活动后资料及时存档;

加强口语街、“华航中外活动交流周”等特色品牌活动,“全国大学生英语竞赛”、“河北省世纪之星演讲比赛”等活动的指导;组织英语竞赛如:背诵、英语歌曲、写作、短剧、英文电影配音等形式多样的活动,建立自主学习的平台和英语广播站,

不断提高英语广播站、宣传栏、墙报的制作内容的质量。

三、以人为本因材施教的教学模式

在新生入校后进行入学分级考试,

根据其高考英语成绩将各班的英语基础差、成绩低的%的`学生组成普通班,进行分级教学。其目的是使英语基础知识差的学生得到相应的预习和辅导,

在历时两个学期后能够适应正常英语教学,大学英语教学不仅实行了分级教学,还采取了教考分离制度。

在日常教学中,加强在合作学习模式下的大学生自主学习能力的培养。

加强英语学习策略的培训,培养学生的合作意识和团队精神。

将自主学习计划在教学大纲中得到贯彻,培养学生的学术能力和社会能力,提高学生的综合素质。注重培养学生的语言实际运用能力,

特别是听说能力,课程中实行读写译大班授课,

视听说小班授课制,

在小班授课中新增语音课程,同时明确大学英语课程建设、教学改革和人文素质拓展工作。建立基于网络的自主学习的平台新教学模式。

四、整合资源,

建设网络教学环境

坚持用现代推进教学改革。年以来,

不断建设网络教学资源,在外研社的协助下,利用语音室建立学生自学互动网络平台,及时更新现有的大学英语自主学习网络平台。充分利用校园网、音频、校园广播等现代化设备手段,

指导学生编辑制作节目,

以喜闻乐见的视听形式调动学生的兴趣。

五、师资队伍建设

加强师德教风建设,

提高教师队伍的素质,以良好的教风促进学风建设。教育引导职工教书育人,无私奉献。开展多项教研活动,

坚持集体备课、互相听课制度,

取长补短。组织教师学习学院有关文件,全面落实学院教学常规的要求,对教学的各个环节认真研究,

使教师对教学工作树立“严谨、高效”的观念和作风。

六、教学效果

经过师生共同努力,学生综合语言能力有了很大提高。英语听说能力获得很大的提高;在达到《大学英语课程教学要求》的前提下,

英语四六级有明显的提高,

同时,专业英语水平取得较大的提高,就业率得到明显改善。近三年累计名同学在全国大学生英语竞赛中获得一等奖,

六名同学在杯全国大学生英语演讲比赛中获奖,今年两名同学获得二等奖。

四、六级(达分者)也在逐年提高,

平均以每年%的速度提高。届学生四级为%。在工科院校,英语课堂作为人文素质教育的重要窗口,人文素质教育得到充分的重视,

也取得了良好的效果。

年是我工作的第二年。

与前两年相比,我对教学和教育有了更强的理解,我的能力和心理素质得到了进一步的提高。

在学院领导和同事们的帮助下,我拓宽了专业知识面,承担了一些新的教学任务,

基本完成了今年的工作任务。今年我将继续教科技英语。第一学期继续进行电子商务教学。

这是我第二次参加这门课程。这一次,

除了认真准备课外知识外,

我将继续拓展与电子商务相关的课外知识,

在谈论课文本身的同时,努力向学生介绍与电子商务相关的基本知识。这一解释比上一个解释更详细,解释章节涵盖范围更广,取得了良好的’效果。

在第二学期,我承担了计算机科学导论的教学。这是我第四次参加这门课程。但是为了不断完善,

我对教材进行了详细的整理,充分利用了网络资源,在课件上补充了一些图片,丰富了教学内容,

使教学内容更加直观,

增加了人工智能的教学部分,根据先前的方法和薄弱的英语基础的特点安排每一堂课的作业,坚持纠正,及时理解学生的考勤,重点讲解问题集中的地方,

并顺利完成教学任务。但是,

在教学过程中仍然存在很多不足。一方面,我的专业知识相对有限,无法深入准确地教授计算机和电子商务相关知识。

另一方面,我没有在教学进度和所需的教学速度之间找到适当的平衡在新的学年里,我将尽我最大的努力解决这些问题。我希望在我的同事和我自己的帮助下,

使科学英语的教学更上一层楼。在班担任信息经理英语教学。信息管我从大一第二学期开始接管班。鉴于这种情况,

我积极与班主任沟通,

了解他们以假如我有一双翅膀作文前的成绩。

课后,我还与学生保持沟通,了解他们的学习情况在这种情况下,

我们系统地完成了从相对基本的“新概念英语”到难度较大的“新视野英语”的教学任务“然后是大学英语四级考试。结合以往的经验,

鼓励每一位学生进行教学,并及时总结学生的成绩。

在公共英语教学中,我深深体会到与以往科技英语课的不同。

公共英语课强调基础英语词汇的培养和应用,小班教学需要教师及时了解学生的学习反馈。因此,

尽管他们都从事英语课程的教学,但他们应该因材施教,

学会在不同的课程中转换角色,以取得良好的教学效果。

假设《汉英翻译与英语专业翻译》是英语专业的一门重要课程。

在上这门课之前,我咨询了我的同事,

参考了很多资料。在教学中,我补充了教材以外的许多知识点,

通过大量实例讲解了翻译理论,注重培养学生的实践能力。

由于这是第一次参加这门课程,

仍然有许多问题需要解决,特别是对于英语专业的学生来说,

这意味着他们需要提高自己的专业水平和教学方法,尤其是作为一名科技英语教师,

我们不应该品尝它。我们应该不断探索新的教学方法,了解学生的心理状态,努力提高教学水平。

年即将过去,回顾这一年,有收获也有许多值得总结和反思的地方。

现将这一年的工作情况总结如下:

一、教学方面

在—学年,我承担了三个班英语教学任务,

这三个班是大一新生,课程时间为周二周四。我积极备课,从学习内容,学习方式上面对学生进行指导,

从而使其能够尽快适应大学英语学习的要求。

具体来说,我从词汇,句型,

篇章各个方面对学生的英语能力进行提高,特别是针对学生听力普遍较差的情况,在课堂上提出了具体的考试技巧,帮助学生通过四级考试。为了提高学生的四级通过率,

给学生布置了大量的听力和阅读作业,并对每一次的。作业都进行认真批改,总结学生问题,并且在课堂上进行讲解。

二、教研室活动我的好朋友作文400字

在本年度,

我担任了公外教研室副主任一职,主要负责外聘教师的管理工作,感到责任重大,从各个方面为外聘教师提供服务,

使其能够顺利的完成教学任务,不出现任何教学事故。

另外,在教研室工作其它方面,本人也尽职尽责,比如期末考试扫描试卷,

考试命题等。

三、科研

在科研方面,我参与了一项校级科研立项,现已结题,在学报长期担任英文摘要的编译工作,

在学报上发表了一篇论文,

一本专著也即将出版。指导学生参与外研社杯大学生阅读竞赛,

所指导的学生取得了较好的成绩。参与了学院组织的暑期企业实践,为期天,

获得了丰富的商务英语运用技能。

四、工会活动

在工会活动方面,我积极配合,参与工会组织的各项活动。

当然,

在这一年中我还有很多不足之处,比如科研比较薄弱。因此,

在下一年中我将在教学上,学习新的教学方法,不断提高自己的教学水平,在科研上,我将多阅览一些专业方面的书籍,

拓宽自己视野,正确获得更多科研立项和发表更多高质量论文。

作为一名大学英语教师,回首这一个学期的工作生活,感慨还真是不少,

现在,就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。

本人-学年第二学期担任级社工专业、小学教育专业和国际经济与贸易专业的大学外语课的教学工作。级学生是实行“新课标”之后的第一届学生,

大学外语教学也要进行相应的改革,以配合学生的需要。在备课方面,早在开学接课之前,

我就对本学期教材进行了通读,对课堂课件进行了学习和修改。开学之后,依照校历和教学工作安排制订了教学工作进度表。

在教学过程中,

本人积极将备课内容结合学生特点投入到教学之中,定期收集学生对教学的反馈情况。

课堂中灵活运用多媒体进行教学,充分调动学生学习的积极主动性,

鼓励他们多参与教学活动,

实现教与学的`真正互动。

课后,多与学生进行交流,认真检查学生的学习任务,认真批改学生作业,积极发现问题并及时解决。

大力鼓励并积极配合学生开展“第二课堂”活动,并亲自参与,尽可能多地给予学生以帮助和指导。

此外,本人还开设了家乡的风俗作文校内公选课,将自己专业方向领域内的知识系统整合,拓宽学生的知识面,

提高学生学习积极性。

在科研方面,认真收集自己学科领域内的一手资料,精心研读专业书本,为将来的科研工作打基础。

于本学年内往中国期刊网上提交了两篇学术论文,均已发表。

本人应单位各位领导和同事们的信任,继续担任大学外语教学研究部第一教研室教研室主任工作。任职期间听从领导的安排,顺利完成了教研室的相关工作。

工作中虽然遇到了很多困难和挫折,但大都尽力克服。

但同时由于经验不足,工作中也有疏漏之处,希望以后能竭力避免,

不在同一个地方摔倒两次。

综观本年度的岗位职责完成情况,

本人做得既有好的一面,也有不足的一面。希望在来年的工作中能扬长避短,

更上一层楼!

本学期来,认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会,

认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,

从不缺勤,

服从安排。

二、教育教学情况

、本人认真备课、上课、听课、评课,

及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,

严格要求学生,尊重学生,

发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,

从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

在教学工作中,我注意做到以下几点:深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,

难点,并注重参阅各种资料,理出一条符合自己学生的知识线索,

制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。

教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

、认真上好每一节课。上课时着重学生的训练,注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,

有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。

、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,

及时了解学生的学习情况,并有目的的‘对学生进行辅导。

、坚持听课,注意学习组里或组外其他有老师的教学经验,

努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节。

、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

通过开公开课,

使自己的教学水平得到很大的提高,

但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从而更促进了英语教学。

、加强与备课组老师的合作,团结共进,

精诚协作,经过一个学期的努力,我终于较好地完成了学校交给我的教学任务。

年是我工作的第二年,

这一年相对于前两年来说,

对于教学和教育工作有力进一步的认识,自己的能力和心理素质得到了进一步地提高,

在院领导和同事的帮助下,拓宽了自己的专业知识,也承担了一些新的教学任务,总体上较好地完成了这一年的工作任务。

。本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课,这次除了认真备好课外,

继续不断扩展和电子商务相关的课外知识,争取在讲好课文本身的同时,

给学生介绍和电子商务有关的根底知识。

这次比上次讲解更详细,而且讲解章节覆盖更广,取得较好的效果。

第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。

但是为了精益求精,我把课本详细地进展了,充分利用网络的资源,

在课件上补充了一些图片,丰富了教学的内容,

使得教学内容更直观,增加讲授课人工智能这一部分,并且沿承以前的`方式,针对大一新生英语根底比较薄弱的特点,每节课布置作业,

坚持批改,及时了解学生听课的情况,对问题比较集中的地方重点讲解,比较圆满地完成了教学任务。

但是教学过程中仍然有许多缺乏之处。

一方面自己的专业知识比较有限,在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和准确,

另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到适宜的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的,希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。

。担任了信管班的英语教学工作。信管班是我从大一第二学期接班的,

针对这种情况,积极和班主任沟通交流,了解他们以前的成绩,课下也和学生保持交流,

了解他们的思想和学习情况,

尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下,系统地完成了从比较根底的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经历,针对各个学生鼓励教学,

及时总结学生成绩情况。

在公共英语的教学中,深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语根底词汇和应用的培养,

而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反响情况。所以虽然担任的都是英语课的教学,但是要因材施教,学会在不同的课程中转换角色,以期到达良好的教学效果;

。承担了级英语专业汉英翻译和级英语专业汉英翻译的教学任务,翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事,

参考了多本资料,教学中补充了许多课本以外的知识点,通过大量的例子讲解翻译的理论,注重培养学生实践能力。

由于这是第一次上这门课,

还有许多问题亟待解决,尤其面对英语专业的学生,这意味着需要更加提高自己的专业水准,改进教学方法;

总体来说,

作为一名英语老师,

尤其是科技英语老师,在教学上不能浅尝辄止,要不断探索新的教学方法,了解学生的心理状态,

努力提高教学水平。

在这为期几个月的时间,我始终以以下几点为标准,进行英语教学工作。

一,

始终坚持全面发展学生,培养他们英语的听、说、读、写、译的能力,而不是只让他们学到哑巴英语。

二,

合理组织课堂教学,

提高学生的学习兴趣。

在这半年的英语教学中,

我充分体会到了合理分配时间的重要性,充分利用好课堂的每一分钟会起到事半功倍的效果,

它会直接影响教学的成败。所以在日常生活中,我主要遵循以下几个教学环节来组织教学。

。课堂前分钟练口语或听力。

即课前五分钟时间每天让学生到讲桌前口述一个简短的`故事或讲一个小笑话或背诵一篇优美的文章,要求其他同学认真提供,

讲完后让一名同学用汉语说出大意或向讲故事的同学提出问题,一边学生提高英语兴趣。

。导入新课,直奔主题。

课上可以采用简单的英语导入法或音乐导入法。表演导入法,故事导入法,实物导入法。画图导入法,

对话导入法等都可以提高英语课堂教学效率,激发学生学习英语的兴趣。

。少讲多练。给学生时间多读。

简单讲解新出现的词汇短语,

然后让学生自己了解新知识后,让学生泛读全篇,逐步形成良好的阅读习惯,提高阅读速度和阅读理解力。

适当向学生讲解一些阅读技巧,

如:总结全文内容,猜测生词大意,略读,跳读等。

。课上五分钟让学生背诵,

增强记忆。

选出课文中内容好,

且文字优美的段落进行朗读,在读懂具体意义后,进行朗读背诵,这样不但能加强记忆,而且能加强理解和培养语感。

作为一名大学英语教师,回顾我这学期的工作和生活,我有很多感触。现在,

让我们总结一下我这学期的工作和想法。

在-学年的第二学期,我担任社会工程、初等教育和国际经济贸易学院外语课程的教师。

年级学生是新课程标准实施后的第一批学生。大学外语教学也应该进行改革,以满足学生的需要。

在备课方面,我早在开学前就通读了本学期的教材,研究并修改了课堂课件。开学后,

根据校历和教学工作安排制定教学计划。

在教学过程中,结合学生特点,将备课材料投入教学,

定期收集学生对教学的反馈。在课堂教学中灵活运用多媒体,

可以充分调动学生的学习意愿和主动性,鼓励学生参与教学活动,实现真正的教与学的互动。

课后多与学生沟通,

认真检查学生的学习任务,认真批改学生的作业,认真发现问题并及时解决。大力鼓励和配合学生开展“第二课堂”活动,亲自参与,

尽可能多地给予学生帮助和指导。

此外,我还在学校开设了公共选修课,将知识体系融入我的专业方向,拓宽学生的’知识面,

提高学生的学习意愿。〔〕〔〕在科学研究方面,我们认真收集了本学科领域的第一手资料,认真研读专业书籍,为今后的科研工作打下了基础。

本学年,我们向《中国在线杂志》提交了两篇学术论文,

均已发表。

在单位领导和同事的信任下,我将继续担任学校外语教学研究部第一教研室主任。任职期间,他听取了领导的安排,

圆满完成了教研室的相关工作。虽然我们在工作中遇到了许多困难和挫折,但我们大都尽力克服。但同时,

由于缺乏经验,工作中也存在疏漏。我希望我能尽我最大的努力避免在同一个地方跌倒两次。

从今年完成的岗位职责来看,我做得既好又不够。我希望我能在来年的工作中发挥我的优势,避免我的弱点,

并提升我的水平!

本学期是该班级大学英语学习的第三个学期,在前一学年大学英语教学的基础上,本学期我一如既往地严格要求自己。

课前认真备课,撰写教案,

复印四级考试资料并细心讲解以便帮忙更多的同学通过大学英语四级考试。大学英语课是一门实践性较强的课程,因此我不断探寻和改善教学方法,课堂上增强与学生的互动,

较多的使用英语教学,给学生创造了英语学习的环境。采用多种方法使学生参与到英语活动中来,如,

,

,

-等。课间我耐心与学生交流帮忙解决他们在学期上的困惑,

帮忙他们改善英语学习方法。课后我认真批改学生的作业,

每一份作业都仔细批阅,

指出错误所在,并就一些共同的问题给学生们统一讲解。

本学期,同学们在学期末都要参加全国大学英语四级考试,为了帮忙同学们在四级考试中取得较好的成绩,

我在教学过程中一方面强化词汇、语法等语言基础知识,

同时有针对性地训练他们的应试潜力和应试技巧。如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导,

给学生们为准备四级考试带给了有益的推荐和指导。在具体的教学环节中将四级考试的资料渗透在日常教学中,如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练,每次的作业都是针对四级考试写作部分的。通过近两个学期的写作专项训练学生们的写作潜力也有了明显的提高。

四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项,因此在听力课上我主要针对短对话、长对话、短文和听写能题型的训练,此外还加强对阅读和完型填空的训练。通过我们共同的。努力,我相信他们在本学期的四级考试中必须会考出他们心中的理想成绩。

在本学期的英语教学中尽管取得了一些进步和成绩,但是还有一些不足之处,这需要在以后的教学过程中进一步加强。

比如部分学生的基础还不够扎实,尤其是听力和词汇方面。因此在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本功的训练,

进一步提高学生的英语应用潜力。

任课老师:

注:、教学总结资料:课堂教学状况(教学资料、教学方法、教学态度、教学效果);

存在的问题及不足;拟改善措施与方法。

、本总结一式两份,一份交院保存,一份教研室存档。

本学期是该班级大学英语学习的第三个学期,在前一学年大学英语教学的基础上,

本学期我一如既往地严格要求自己。课前认真备课,撰写教案,

复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多的同学通过大学英语四级考试。

大学英语课是一门实践性较强的课程,因此我不断探寻和改进教学方法,课堂上增强与学生的互动,较多的使用英语教学,

给学生创造了英语学习的环境。

采用多种方法使学生参与到英语活动中来,

如,,,-等。课间我耐心与学生交流帮助解决他们在学期上的困惑,

帮助他们改进英语学习方法。课后我认真批改学生的作业,每一份作业都仔细批阅,

指出错误所在,

并就一些共同的问题给学生们统一讲解。

本学期,同学们在学期末都要参加全国大学英语四级考试,

为了帮助同学们在四级考试中取得较好的成绩,我在教学过程中一方面强化词汇、语法等语言基础知识,同时有针对性地训练他们的应试能力和应试技巧。

如本学期的。英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导,给学生们为准备四级考试提供了有益的建议和指导。在具体的教学环节中将四级考试的内容渗透在日常教学中,

如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练,每次的作业都是针对四级考试写作部分的。通过近两个学期的写作专项训练学生们的写作能力也有了明显的提高。

四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项,因此在听力课上我主要针对短对话、长对话、短文和听写能题型的训练,此外还加强对阅读和完型填空的训练。

通过我们共同的努力,我相信他们在本学期的四级考试中一定会考出他们心中的理想成绩。

在本学期的英语教学中尽管取得了一些进步和成绩,

但是还有一些不足之处,这需要在以后的教学过程中进一步加强。

比如部分学生的基础还不够扎实,尤其是听力和词汇方面。因此在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本功的训练,

进一步提高学生的英语应用能力。

注:、教学总结内容:课堂教学情况(教学内容、教学方法、教学态度、教学效果);存在

的问题及不足;拟改进措施与方法。

、本总结一式两份,

一份交院保存,一份教研室存档。

在-学年的第二学期,

我每周主要在五所文理学院级的视听、口语和综合课程中承担学时,

保质保量地完成了任务。现在我总结这学期的工作。

在视听和口语课上,我鼓励学生大胆“讲”疯狂英语的概念,给学生更多自由的空间和机会在讲台上锻炼和展示自己,

提高他们的。口语表达潜力。本学期,考虑到大多数学生都有通过考试的需要,

我们不仅加强了听、读、写、译等基本技能的训练,还让学生对应试技能有了必要的了解。

在科学研究方面,

我也意识到我还有很大的改进空间。因此,在阅读教学方法专业书籍的基础上,本学期我完成了省社科联的一个研究项目。

目前,该文件仍在提交过程中。在今后的工作中,

我认为,要不断提高教学水平,首先需要以学生的需求为导向,安排自己的教材和教学方法。

第二,我们也需要不时地改变。面对大学英语专业化的发展趋势,我们也需要了解自己的优势,找到自己的发展方向,

进而改进教学。在科学研究中,撇开职称评定的原因不谈,

要想不断提高自己的理论修养,就必须不断学习。该系去年的教学科研工作会议让我更加清楚地认识到,所有在科研方面处于领先地位的同事,如张先生、小华先生和张先生,

无疑都在努力学习,多读书,多学习。张展国说,小华在资料室里读了数百本书。

我感到惭愧的是,

我没有读过十几本书。在今后的工作和学习中,我还必须注意广泛阅读各种书籍,不断充实自己,

以便在科学研究方面取得巨大进步。

以上是我今年工作的总结。我希望通过我个人的努力和同事们的指导,

我能在各个方面迅速成长。

作为客座教授,本学期我在北京第二外语学院给大二学生教授基础英语,

教材是上外为高校英语专业本科生编的“综合英教程()”第三册。我教两个班,每周授课量共课时。基本上每单元结束后给个小测验。

另外,每个学生选择自己感兴趣的单元题目作-分钟的口头报告(),

也可与同学合作,形式不拘,但须符合我给的六条原则:内容跟课文主题相近,使用课文中所学的语言词汇,结合自己的生活经历,

注意演讲时与听众的非语言交流,

鼓励利用多媒体,把握时限。

这一学期教学的前半部分主要是师生互相适应的过程。

首先,

我个人还在适应国内大环境,熟悉应用英语学院尤其是自己所在系的情况,了解后学生的'特点以及学生们听说读写译的水平。有些学生因为变更了预订的教师也好奇地想了解我,

尝试互相的适应与调整。一个班与我适应得比较顺利,上课气氛一直比较轻松、自在、融洽,绝大部分学生课上与老师基本同步。

另一个班开始与最后阶段感觉不错,中间有几周似乎经历了“静观”期。这个班的学生通过电邮跟我交流的频率逐渐攀升。

其次,互相适应体现在教学方法上。

我的英语教学法主要依据交际法()和直接法()。交际教学法让学员通过真实的互动、交流、交际来练习、使用、掌握英语或其他任何一门外语或第二语言。因此,课堂内外的实际交流、互动是关键。直接法是直接用对象语言(英语)来授课、交流。

根据我的初步了解,

学生基本上有能力接受英语直接教学法。不过,大一时可能基英课就被当成精读来教,

用的基本上是语法翻译法,偏重词汇语法的训练,所以我发觉学生交流、交际的意识和能力普遍不佳。学生不光上课不怎么主动提问、讨论而且当我问候“?”或说“”时,

不少学生经常没有基本的反应意识。每次学生从我讲台那里要穿过时,我以为会说声,但一个学期下来几乎没有学生用过这个。我想,

如果他们不习惯说,,之类的英文,是不是常用汉语说“对不起”、“抱歉”、“谢谢”这一类词的话?如果也不说,

那是否就是所谓的后的行为趋势?还是国人整个就这样?这与我们填鸭式的教学是否也有关系?教育教学工作者,

尤其是英文教师如何切实在被动应试和培养交际、运用能力之间找到平衡?在不能改变大环境的前提下,教师如何能以良好的心理和艺术尽绵薄之力?

互相适应的第三层意思是我有意地从我多年旅美学习和生活中给学生介绍与课文内容相关的英美文化背景和当代现状。学期进行到一半左右我对学生做了个匿名问卷调查,

其中第问是:你对综合英语教程的课有何建设性意见或建议?要求学生从下面选项中只挑一个:

()给学生更多参与、提问的机会

()把课文内容和文化背景讲细点

()把语法、词汇讲细点

()多花点时间准备考级

()其他,请说明

结果份有效答卷的反馈比率是:

()%

()%

()%

()%

()%

这个结果为我后半学期的教学提供了方向。

针对有些学生习惯性的不与老师同步,而我行我素,

我希望更多了解他们的具体情况。每个学生虽都在中国文化和教育体制下成长,但又都是独自不同的个体,有他(她)好的习惯和不适应的行为。

我自己也因经常熬夜的习惯而有两次早上起晚迟到的不适应状态。所以我并不对这些学生一刀切地批评或放弃。我把周二下午-点拿出来作为办公时间,

公告大家我愿意提供交流、沟通、咨询的机会。利用这个平台的学生有几个,

但不算多。或许下学期会多一些。

电邮来的学生已相当多,

我几乎都回复,

但如果不是几句话能说明的问题或话题,我都建议他(她)们需要提前跟我约时间探讨、商谈。