2024年小学停课不停教不停学方案是什么

工匠精神作文

?

一、指导思想

以《年区部分中小学疫情期间“停课不停学”实施方案》为指导,最大程度地保障师生员工的身体健康,保障学生停课期间身心健康及正常作息规律,确保学生停课期间学有所获。

二、领导小组

组长:

副组长:

组员:

参与:全体教师

三、课程安排

(一)课务安排(从月日周四正式实施)

(二)可供学校选择的部分优质课程资源

、国家中小学智慧教育云平台

湖南智慧教育平台

长沙市中小学人人通云平台

这三个平台分别是国家、省、市的官方教学资源平台,其中有大量直接提供的或链接的资源,可成为师生学习的主要资源来源。

、智慧网校

上线了今年月日前后“停课不停学”的资源链接,只录制了课程目录中的一小部分,

且有的资源是上学期的,应部分老师要求也上线了,供参考。

、我区小学英语名师工作室录制了外研版新标准(一年级起点)全册系列微课大合集。

(三)授课要求

、科学选择授课方式,

在确保可操作性和实施效果的前提下,充分利用线上优质课程资源和本校教师同步授课相结合的方式进行在线授课,

优先选择现有班级教师的直播教学(倡导教师通过“微课”教学),其次选择线上优质课程资源开展线上教学。提前与学生和家长做好沟通。

、上课前,授课教师要查勤,

确保学生在线学习。如学生确因实际困难无法按时上课,

需做好后续补课。

、精心选择授课内容,确保授课内容生动、有趣、符合学生当下认知水平。

、确保授课效果,

授课中要多通过实时问答、练习等方式加强互动。

-年级课后可适当布置书面作业,检验学习效果。

、信息老师要对任教班级的在线授课技术提供协助,

确保授课正常开展。(总负责:彭湖)

、联点行政进入班级群,监控学习进度,进行指导,

如遇无法处理情况及时反馈学校。

(四)“停课不停学”考核要求

、班级管理:班主任老师为该班的总负责人

()协调、沟通、安排班级各学科教学及其他学习内容;

()收集、整理、评价、反馈每日班级学生参与学习的情况;

()与家长充分沟通,保持密切配合,达成高度共识;

()如有特殊情况,

及时向联点行政汇报。

、学科管理:课表负责老师为该学科负责人

学科教师上课前做好考勤,小结课堂学习及作业完成情况,将出勤率、授课效果、特殊情况等于课后及时报班主任。来源。。

、学校管理:各年级联点行政为该年级总负责人

()联点行政安排

一年级:

二年级:

三年级:

四年级:

五年级:

六年级:

总负责:

各联点行政需进入各班监督网课开展情况并实时反馈

()师生、家长出现任何思想状况或问题,

请及时上报戴书记。

()行政值班安排

工作要求:

、落实校园封闭式管理。

、对接上级,

落实好当天的防疫要求。

、巡视校园,处理突发状况。

、工作时间:上午:——:,下午:——:

四、其它相关要求

(一)落实防控措施

、师生员工、家长尽量居家,

减少走亲访友、聚会聚餐,减少到人员密集的公共场所活动,空气流动性差的地方,例如公共浴池、温泉、影院、网吧、、商场、车站、机场、码头、展览馆等。

、每日进行健康监测,及时查看“两码”,并根据学校要求每日在班级群内报告健康状况,如出现可疑症状(发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等),

应主动报告学校或由监护人报告学校,

并及时就医。

、主动配合相关部门完成核酸检测、居家隔离(特殊区域)等防控措施。

(二)家长做好配合

、停课期间,

监护好学生的安全,

学生一律不返校。

、配合老师提供必要的线上学习工具,创设在线学习良好环境,督促孩子按时上课,完成相应学习任务。

、引导学生停课期间保持良好作息习惯,

每天坚持学习,每天阅读、锻炼各不少于分钟。

五、特殊情况应对预案

、如遇网络问题无法开展在线学习,则当堂课改为自主阅读。

、如遇个别学生因特殊情况不能按时参加学习情况,

老师要后续进行辅导。

、如遇后期特殊情况,

“停课不停学”工作领导小组开会议调整本方案内容。

鉴于当前疫情防控形势严峻复杂,为最大限度确保全体师生身体健康和生命安全,

确保疫情期间全校师生“停课不停学”,根据上级通知要求,结合本校实际,特制定此方案。

一、组织领导

成立以校长为组长,

分管副校长为副组长,校行政人员、教研组长及班主任为成员的领导小组。

学校线上教学工作由教务处、教科室负责,各班级线上教学工作由各班主任、任课教师具体负责。

二、线上教学时间

年月日——待定

三、平台推荐

、教育平台

电脑端进入路径一:电脑浏览器中输入网址,选择相应学段、年级、学科、版本、册次后,

点击具体课程开展学习。

网址:

移动端进入路径:通过“应用商店”或“”下载“智慧中小学-教育平台”,注册登录后点击“课程教学”,

选择相应学段、年级、学科、版本后,再点击选择具体课程开展学习。

电脑端进入路径二:线上教学网站(免费):教育平台,登录网址:;

进入方式:在网站首页选择→“课堂教学”栏目中→选择相应的年级→学科→章节。

注:目前教育平台只包含以人教社为主的部分教材版本,学校可根据实际选择使用。

、/云上筑课

电脑端进入路径:电脑浏览器中输入网址,选择教师/学生账号登录,

在首页导航栏“省级资源”下拉菜单中选择“”,

根据学段、年级、科目选择相应课程。

网址:

电视端进入路径:

()

方式一:打开公司终端,进入“教育”栏目,点击首页左侧大图“”专区,或在首页“搜索”功能中搜索“”,

进入“”专区。进入专区后,

选择学段、年级、学科进行学习。

方式二:使用中国电信天翼高清机顶盒,在“推荐”栏目,

点击“”推荐图进入专区;

或者在“教育”栏目,点击“”推荐图,进入专区;也可在“全部”栏目,

在本地专区查找点击“”推荐图,进入专区。

()云上筑课

打开父母乐代、代或广电精灵机顶盒,

通过“本地——更多——筑教云专区——云上筑课”或“专区——筑教云专区——云上筑课”,选择学段、年级、学科进行学习

四、线上学习要求

一教师要求

、班主任落实到人,联系家长配合学校督促学生居家学习,

奇妙的想象作文

确保每一个孩子都能按时参加线上课程。

、由科任教师根据课程安排,提醒学生线上观课,

教师和学生同步收看“线上课程”。

、教师课后要及时开展线上解答、作业指导、作业批改等工作,督促学生整理笔记,

课后总结反思。

、教师要严格按照“五项管理”的具体要求,控制作业总量,分层布置作业。

二学生要求

、候课:提前五分钟进入课堂,

摆放好学习用品,签到,等候上课。

、上课:专心听讲,做好笔记,不吃东西;课间及时休息、远眺、保护眼睛;课后按时完成作业并提交。

、学习:遇到难题及时与老师沟通,

积极反馈问题。

、地点:固定上课地点,给学习创造一个良好的环境。

、手机:线上教学工具要合理使用,

除上课和提交作业用到电子产品,其他时间不建议使用。

三家长要求

、家长配合学校督促孩子居家学习,为孩子提供良好的学习环境,确保孩子能根据课程表按时参加线上课程。

、家长配合学校督促学生居家学习期间做好“五项管理”,

严控电子产品使用时间;

保证充足睡眠;培养良好的阅读习惯。

、家长加强孩子安全教育,

做好孩子健康监测,及时掌握孩子心理动态,

确保孩子身心健康。

五、线上课程安排

略

广大家长朋友们,守护好每一位孩子的生命安全,

是我们的共同心愿。让我们携手努力、科学防控、严格督促、贴心陪伴,一起为孩子营造一个健康、安全的居家成长环境。

为落实县教育局月日季延期开学教育教学工作安排会中“停课不停学,停课不停教”的会议精神,以及县局关于各校实施线上教学工作的通知安排,根据我校实际情况,充分发挥网络平台作用,

为确保延迟开学期间教学工作平稳有序如期开展,特制定如下方案。

调查报告作文500字一、组织机构

组长:

职责:负责学校线上教学工作的整体规划部署

副组长:

职责:负责学校线上教学工作的前期调试准备、方案制定、资源统筹等工作

成员:及各下学科组领导

职责:负责本年级或本学科线上教学的指导和监管

二、线上教学时间

年月日()起实施,线上教学时间结束时间以开学时间通知为准。

三、线上教学的原则

因地制宜,结合各年级、各班级实际情况,教师充分利用互联网各种平台资源与“云课堂”相结合,

与班级微信群相结合,实施在线教学、学习实时监测、发布作业、批改作业和答疑解惑。

四、线上教学设备要求

教师终端为装有系统的笔记本电脑、台式电脑。学生终端为笔记本电脑、台式电脑、和手机四种设备。

五、线上教学安排

、线上教学作息时间表及课表

备注说明:英语跨级的课程教学由教导处协调安排

、教学资源

()教育资源公共服务平台

()省教育厅门户网站“信息化”专栏“教学资源”栏目

中小学网络云课堂()

()省广电网络云新东方点播课堂

()中国教育电视台《同上一堂课》特别节目(每周一至周五:-:)。

六、工作要求

、规范教学流程。

()各教师要提前建立班级学科群、并多次测试线上教学的设备及学生熟练操作情况,及时排除故障,

确保线上教学正式开始时顺利进行。

()各教师要按照时间表、课表、进度表准时在线,进行线上讲解、资源推送、作业布置、在线答疑、学情反馈等环节。

()各教师要针对个别无互联网设备的家庭,向学生推荐电视直播课程,

布置学科作业;还要关注不能按时听课、完成作业的特殊学生,及时和家长沟通,

让其配合学校,并督促孩子完成学业,

以期开学后能够和课堂教学实现无缝对接。

()各班主任及语文教师相互配合持续抓好“雅正读写”工作,根据延期时间对学生提出读写方面新的要求,

并继续做好打卡统计工作。

、实施领导包级

()按照学校对班级学科群的领导下组分配,

各下组领导要强化指导和监管,做到在线教学期间班班有人管,课课有人上,全程在监测,

确保教学效果。

()各年级包级领导要全程监督线上教学过程,及时发现亮点工作进行褒奖并全校推行,解决协调在教学过程中出现的问题、矛盾等,

保证线上教学无障碍进行。

、强化家校合作

()各班主任要通过微信群,

将线上教学的相关要求告知家长和学生,做好在线教学的动员工作。要求各学生家长不心慌、不盲从、不急进,按照学科特点为孩子准备好学习用品。

()各学科教师要加强沟通,落实家长的监管责任,

争取家长的配合支持,提升线上教学效果。

、加强检查考核。

()在线教学期间,学校将采取定期巡查、不定期抽查、线下调查等方式深入各年级、各学科检查线上教学的落实情况。

()对于思想不重视、工作敷衍塞责、线上教学落实不力的教师将进行通报批评,并视其情节追究当事教师、下组领导、包级领导责任。

()季正式开学后,学校要组织线上教学效果检测,

将检测结果纳入任课教师量化考核。

根据市新冠肺炎疫情防控工作需要,

为确保广大师生身体健康和生命安全,满足学生居家学习需求,为切实落实《市教育体育局关于做好全市中小学线上教育教学工作的通知》和《区基教股关于做好“线上教育教学”的指导意见》等文件精神,结合我校实际,

现就我校“线上教育教学一校一案”有关工作做如下安排,请各班遵照执行。

一、成立组织加强领导

、成立“线上教育教学”领导小组

学校成立以校长室、教导处和教科室和部门主要负责人等为主要管理部门的“线上教育教学”管理领导小组,如下:

领导小组:

组长:

副组长:

工作小组:

组长:

成员:

年级督查负责人:

一年级:二年级:三年级:

四年级:五年级:六年级:

工作领导小组对教师指导学生进行线上学习情况进行管理督促,

及时帮助老师解决在指导学生学习过程中遇到的困难和问题,切实提高网络环境下的教育教学实效。

、分级管理注重实效。

新冠肺炎疫情防控期间的“线上教育教学”实行校长室领导,由教导处总负责,

各年级分管领导督查,年级组长全面负责,教研组长具体安排和全体教师具体执行的管理体系。

每天(工作日)各班班主任要把各科教学痕迹(作业布置、批改、订正截图,相关教育教学的照片和音视频文件等)留存并上报给年级组长。教导处根据各班平时活动开展落实情况和每周上交的“线上教育教学”汇总材料对班级进行量化打分。

二、实施办法

、课前备课

各学科教师根据线上学习进度(参见课程表进度),由教研组长安排本年级教师提前备课(至少提前一天),

准备好课前预习(三-六年级)和课后练习内容(一、二年级不留书面作业)。复学前每位教师先要进行一个月的电子备课(教学计划等都要齐备)。正式复学后教导处将立即组织相关备课检查。

、课后答疑

在学生集中收看阶段,

教师同时收看。在网课结束后的答疑环节,可围绕学生课前预习质疑、课后思考题和线上教师提出问题进行。结合文本重难点,

教师也可做相关知识点的适当点拨与强调。

、作业处置

()书面作业严格执行文件要求。

作业布置要按照文件要求执行,

坚决落实“一、二年级不得安排书面作业,其他年级作业时间每天不超过个小时”的规定。

()丰富作业形式

各科作业着眼于知识重点掌握,

立足于发散思维训练,提倡适时安排实践性作业,坚决杜绝无意义的重复抄写。根据学生不同学习能力,建议分层作业,

不做一刀切。对作业进步的同学,予以表扬与鼓励。

()每日练字

各年级鼓励学生每天练字分钟左右,鼓励学生线上展示自己的书写作品(不作硬性规定),

教师要多鼓励、精点评;提倡开展阅读、分享活动,

不做硬性的读书笔记规定,让学生读好书、好读书、多读书。

()统筹协调

学科教师之间作业布置需统筹协调,作业一定要遵循“少而精”的原则,

避免给学生造成过重的课业负担。

()作业批阅

见“每日交作业”操作指南。

具体要求

、年级组长、教研组长,全面负责本年级线上教育教学活动安排,检查、督促本年级各学科教师按教学进度、课表按时开展学习活动,

监管各学科作业量(数量、质量)。

、教师,每天根据学科教学进度引导本班学生开展线上教育教学,做好答疑解惑、及时认真布置、批阅作业;做好线上教育教学过程中对家长、孩子的正确引导,

注意劳逸结合。

、年级督查领导,

做好负责年级的督查工作,监管好本年级教师线上教学工作的正常开展,做好协调工作。

四、推进方式

线上教学采用学校组织和学生自主学习等方式推进。

、学校组织

结合教学进度计划,

通过微信群,创建学习共同体,以班级为单位有序开展线上教学活动。

线上教学要做到目标明确、内容充实、难易适中、方法科学。教师要广泛深入开展线上答疑和辅导,要根据学生线上学习过程中暴露的共性问题,做好线上集中答疑辅导,也要针对少数学生出现的问题做好个性化辅导。

、自主学习

指导班级学生登录“国家中小学智慧教育平台”开展自主学习,“国家中小学智慧教育平台”由教育部主办,课程资源以分钟左右的精品课为主,

学科、学段资料完整,电脑、手机等可直接观看。具体方法:进入“国家中小学智慧教育平台()”,单击页面上方“课程教学”登录学习。

、常识艺体学科分管安排

音乐:体育:美术:劳动:

为了更好的开展线上教育教学工作,

落实“双减”政策,

同时加强“五项管理”实现“德、智、体、美、劳”五育并举,

以上四位组长需要在这四门学科原有“线上教育教学”的基础上创新开展各年级相应的居家线下活动,亲子活动等。

防疫进行时

一、指导思想

根据上级疫情防控要求,坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,

注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育,鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读;坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合,限时限量合理安排学习。

二、建立在线教学工作领导小组

组长:郝军(校长),

负责线上教学全面管理、领导工作。

副组长:王佩风(副校长),

具体负责线上教学工作实施,统筹各学科教学内容安排及实施。

副组长:柳文(德育主任),负责疫情防控宣传及家长学生教育、疫情防控工作。

线上教学钉钉技术负责人:李永生劲松,

负责线上教学技术服务,保证各学科教学顺利开展。

教学教研具体工作负责人:各教研组长

组员:全体任课教师,认真落实线上学习指导及疫情防控各项工作安排,协调完成各项任务。

三、积极做好在线教学服务工作

、拓宽授课方式

充分利用网络资源,选择恰当的网络教学云平台(建议使用“钉钉直播群”、小鱼易连直播平台、微信学习群等),采用平台直播、录播、推送微课进行在线教学和检查学生作业。

各学科还可以关注疫情期间国内知名网校、专业教育平台发布的免费课程资源,开展学生的自主学习和辅助教学活动(如:国家中小学智慧教育平台或内蒙古公共资源服务平台等)。

、在线教学的一般程序

()直播、录播教学或推送微课等学习资源,发布学习、活动任务;

()学生自主学习、自主活动;

()学生完成相关作业(没有作业的忽略此环节);

()教师批改、在线答疑(没有作业的忽略此环节)。

、线上使用平台由各班班主任确定,学校建议使用钉钉,此平台操作便捷)请所有教师结合自身情况,拟定教学计划,统筹安排。

学校不组织教师录课,也不强求教师开直播。我们坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育,鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读。

、制定《第四小学在线教学课程表》(此课程计划表拟定在月日起实施,

后续根据情况临时调整)

注明:各班级根据班级实际可以在此课表基础上进行微调整,确保“停课不停教,停课不停学,质量有保障”要求,

规范线上教学行为,完善网络教学质量监控,特制定“第四小学疫情防控时期线上教学质量监控方案”。

根据上级疫情防控要求,

为保障师生安全和健康,最大限度减少疫情对学校教育教学工作的影响,我校自月日开始,学生暂缓入校,全面开启线上教学。

为了丰富学生居家学习生活,

确保“停课不停教、停课不停学”,我校特制定《西关小学线上教学实施方案》,具体安排如下:

线上教学时间

本次线上教学从月日开始,

结束时间另行通知。

周一-周五上课,双休日正常休息。

线上教学形式

、通过微信群、钉钉群和在线等多种方式开展线上教学,任课教师要对学生的听课情况进行指导、评价,

在线答疑,及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。

、通过“国家中小学网络教育云平台”、“国家教育资源公共服务平台”、“学习强国平台”、中国教育电视台“同上一堂课”、“辽宁优质教育资源在线服务联盟”平台等多种形式推送学习资源。根据不同教学任务,

选择最合适的教学平台和资源,

加工整合,进行教学。

教师线上教学要求

、按计划稳步进行教学,高质量完成授课任务。

结合以往线上教学的工作经验,扎实有效地开展好本次线上教学活动,各个环节要抓细抓实。

、开齐开全课程,灵活制作课程表,合理安排作息,严格把握好教学进度,

严禁超标准、超难度、超负荷教学。按照现有教学计划,

做好教学工作调整方案,采取有效措施,

确保线上与线下教学实质等效。

、严控线上教学时间,每节网课-分钟,尤其是低年段,可控制在-分钟;

上午节网课、下午节网课,每天网上学习时间不超过。

小时。师生尽量用电视/电脑/平板,尽量避免长时间使用手机上网课。

要增加课间休息次数、延长课间休息时间,注意师生用眼健康。

、控制作业量。

各班要根据线上学习实际,科学设计作业形式和内容,布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量,不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。

、授课时仪表整洁,着装得体,举止文明,

以身作则。注重与学生沟通交流,上好一堂生活课、自然课和家国情怀课,

关爱学生身心健康,培养学生热爱生活、热爱生命的情感态度和勇于面对困难的价值观,同时通过适当方式调整自己的身心状态。

、建议把班级学生分组进行管理。要特别关注班里学困生的学习,

不放弃任何一名学生。

、保证学生每天一小时的体育锻炼和一小时的“宅家阅读”。每天两次的眼保健操和大课间活动要保证。

、各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性,做到一班一方案、一科一方案,

具体学生具体对待,兼顾每一位学生,

特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生,综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。

、各任课教师要充分开发自己的教学资源,积极主动地创新教学方式,利用图片、小视频或推送微课等形式开展教学活动,

丰富学生的学习生活。

、根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学,网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程,

延长提交作业时间,对确实无法实现线上学习的学生,提供适当的线下学习材料。

学生线上学习要求

、每天参与线上学习,

课堂上认真听讲,

思考,积极发言,做好学习笔记。

线上学习过程中不闲聊,不乱发言,不乱刷屏。

、及时下载相关学科的学习资料并按要求认真完成。

、对于讲评过的作业,

及时进行订正。

、根据课程表、教学计划、学习计划关注教师上课时间,提前做好准备,准时上课。

给家长的几点建议

、关注班级群消息,

及时转告孩子老师的学习要求。

、提供必要的电子设备,

保证孩子能够完成在线学习。

、督促孩子及时完成每日学习任务,帮助孩子提交作业。

、适当对孩子的学习予以指导;监督孩子每天的上网学习时间,杜绝孩子不健康上网。

线上教学领导小组

学校成立线上教育教学工作领导小组,由校长任组长,

教务处、科年组长为小组成员,

负责学校线上教育教学工作的组织协调、方案制定、教学指导、技术支持等。科学制定措施,加强对各班级、各学科在线教学的过程监控、教师教学质量评价和学生学习效果评价,注重痕迹管理,

做到每周评价一次,

发现问题及时处理。

组长:李福娟

职责:全面领导“线上教学”工作。

副组长:孙乃军徐苓解芳夏雨李雅丽

职责:负责指导全校“线上教学”业务具体工作,全面督查督导,

了解各班各学科实施和落实情况,及时修改和调整学校工作方案。

组员:王玲莉姜秀敏范雨李迎春李艳张丽群劳艳蔡研齐兴楠张奕莹李秀坤朱清王妍马林吕俊赵月

职责:负责线上教学计划制定和教学落实,收集本学科教学相关信息,

对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动,

及时督导检查本学科教师的线上授课情况。

停课不停学,

隔空不隔爱。

我们西关小学会自觉落实疫情防控要求,

助力做好疫情防控工作。期待复课返校时,

全体师生都能以最好的状态开启新的校园生活。