导语:叙事
记忆,犹如一串小脚印,当你累了的时候,停下来,回头望望那些小脚印,是那么的温暖、亲近;如今,当我再去回忆那些小脚印时,就会看到一个最深最深的小脚印,便暖暖地回忆起来
那是一个下午,上一分钟还是天朗气清,惠风和畅,可是现在已经是乌云密布了。我抬头望望满天乌云,嘴里嘀咕着:要下雨了,要下雨了,这该怎么办啊。
不出所料,无情的老天果然下起了倾盆大雨。我无奈地摊了摊手:哎!回不了家了!:只能眼睁睁地看着大雨哗啦啦地下。
放学后,我只能在传达室,等雨停了再回家。只听啪一声,我把书包用力往椅子上用力一扔,关于童趣的作文发泄我内心的孤独。
哟!宝贝,在干嘛呢?妈妈把一把雨伞递给我,把书包摔坏了我可不给你买了。
我望见妈妈,内心充满了喜悦:妈,你不是说今天让我自己走回家吗?你怎么来了?
我撑起小伞,问妈妈。
今天不是下雨吗,我又不上班,在家里也是闲着,所以来接你啦。
嘻嘻幸亏你来了,我还打算等雨停了在回家呢!
我跟妈妈一边走一边聊,终于到了家门口。家门口的三四阶楼梯,我习惯跳上去。今天,那三四阶楼梯上又多了一滩雨水。我刚要往上冲,妈妈便知道我要干什么了,便拉住了我的手:脏死了,别跳!我甩掉妈妈的手:没事的。便一个箭头冲上去,溅了一身雨水,几个大小不一的小黑点散落在我的蓝色连衣裙上,像是夜空中的小星星;刚换的白色丝袜,全是黑乎乎一片。
正要笑时,觉得肩膀上少了点什么。我有警惕性地一摸,神奇的事情发生了我的书包,不见了!
妈妈好像看出了我的心思:瞧,你的书包在这里啦。我从妈妈考试总结作文的手中拿起那沉甸甸的书包,仿佛拿起了沉甸甸的爱
六年级:薄荷草
点评:文章写了自己与妈妈的一件生活中的小事却十分感人。开头作者运用比喻的修辞引出下文。正文部分小作者大量运用语言描写表现人物性格,可以看出妈妈对我深沉的爱。
文章美中不足之处在于,文章标题为沉甸甸的书包,而文章通篇只有结尾两个自然段点明了题目,妈妈对我的爱不只体现在拿书包这一方面,所以如果在这能改进,文章将增色不少。
点评老师:沈梦
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