三年级语文教学学期总结(精选5篇)

三年级语文教学学期总结范文第篇

时光飞逝,我辛勤工作,蓦然回首,三年级下学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,

我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。

谨记于下,权作经验教训的总结:

一、创设平等、活跃的课堂氛围

结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如画画、猜字谜、讲故事等,激发学生的学习动机和学习兴趣,

充分调动学生的学习积极性,让课堂活跃起来。在教学活动中,我与学生是平等的,

这样会使学生没有那么紧张,对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的,我会马上表扬;有错我的,

也进行鼓励,希望他们不要因为一次失败就退缩了。

我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,

从而激发出学习的无限热情和创造愿望,

使他们全力以赴地投入学习,

提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐,为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,

因材施教,

不断提高学生的知识水平。

比如,在书写方面,强调规范性,要求行款整齐,

字迹工整,并努力克服错别字,“规”字右边本该“见”而非“贝”字,这类似的问题我进行了大力更正。

又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字,

我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉,

我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学,这样学生的积极性提高,

而且注视黑板的精力也集中,

对他们记忆生字的方法很好。

三、做好培优补差工作

我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,学习目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,

我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,

共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况,抽更多的时间进行辅导;

三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评。”在日常工作中,

我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!

老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中感受到爱的熏陶,情的感染,

懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,

以免态度粗暴。同时,

给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,

讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来,刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性明显增强,

进步很大。

四、做好家访工作

除了做好校内的教育、管理外,

还要做好校外的工作,与家长联系,

取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,

更要与家长共同管教。

以前有个别同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,

向家长反映孩子在校表现,

并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,

这一部分学生现在改变很大,

基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

五、改进地方

三年级语文教学学期总结范文第篇

一、指导思想:

开展学科活动课的研究是当前小学教学整体改革进一步深化,贯彻落实义务教育全日制小学课程计划,全面提高学生素质的需要。课外活动是语文和数学教学工作的有机组成部分。

它可以加速培养并提高学生听说读写的能力;可以丰富学生的生活,

开阔视野,增长知识;

可以激发学生的兴趣,发挥特长,发展个性;

可以陶冶学生的情操,使学生受到思想教育。语文数学实践活动课应以学生活动为主,应该十分注意活动内容的深度、广度及活动形式的多样化。

在活动课上,要让学生在参与活动的过程中培养他们的创新精神、激发他们的创新欲望、提高他们的实践能力和适应能力。

二、基本概况:

三年级共有个班级,本级的学生大部分能遵守纪律,

学生普遍活泼好动,喜欢形式多样、生动有趣的课堂教学。

三、达到的教学目的要求:

)通过让学生充分的动脑、动口、动手,加强了学生的实践活动能力,使学生在“玩”的过程中增长了知识,增长了才干,从而进一步培养了和增强了学生对数学的学习兴趣和爱好。

)通过小组比赛等活动形式,

增进了学生间的友谊,加强了学生之间的团结合作,增强了班级的凝聚力。

)学习了与语文数学有关的知识,发展了思维能力,

培养了观察事物、分析事物和语言表达的能力。

四、按时完成的教学内容和课时安排:

周次

活动内容

活动形式

课时安排

第周

成语接龙

竞赛

课时

第周

口算比赛

竞赛

课时

第周

新闻摘要

演讲

课时

第周

计算大比拼

计算、竞赛

课时

第周

古诗新唱

唱歌表演

课时

第周

解答应用题

小组比赛

课时

第周

小小作家

演讲

课时

第周

谁更重

观察、讨论

课时

第周

看谁读得好

朗读、比较

课时

第周

时间的问题

观察、思考

课时

第周

组词比赛

竞赛

课时

第周

家用电器的使用

小组交流

课时

第周

不做垃圾虫

讨论

课时

第周

猜谜语

思考、竟答

课时

第周

年、月、日的关系

讲解、

课时

第周

拼图

动手

课时

第周

生活中的长方形

抢答

课时

第周

不讲卫生的小熊

讲故事、讨论

课时

第周

怎样分吃水果

抢答

课时

第周

复习的方法

经验介绍

课时

三年级语文教学学期总结范文第篇

.。

一、指导思想:

认真贯彻上海市二期课改精神,围绕学校工作的具体要求,以新的教育思想和课程理念稳妥推进二期课改,

强化“面向全体、全面发展、主动发展”的教育教学观。全面实施素质教育,让每一位学生都有所发展。

二、工作目标:

。探索牛津英语课堂教学模式,优化教法,

指导学法,激发学生学习兴趣,培养学生创新思维,努力提高课堂分钟的效率。

。结合中考英语题型的变化,

认真抓好初三年级的英语复习以及英语竞赛辅导,争取在竞赛和中考中取得优异成绩。

。继续做好牛津英语教学总结和推广工作,开好牛津英语总结现场会,进一步推进我校的英语教学改革。

三、具体措施:

。抓好教学常规管理,认真组织好教研组、备课组活动,制定好切实可行的计划。加强教育、教学理论学习,提高认识,

积极开展教法、学法研究,

共同提高教学质量。

。积极推进素质教育,

充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,

努力创设民主、和谐的教学氛围,注重发展个性,培养学生特长,开展各种活动,注重学生创新精神与实践能力的培养,

发挥学生的自主创新能力。

。总结和推广牛津英语教学经验,展示牛津英语教学成果,开好牛津英语总结现场会,进一步推进我校的英语教学改革。

。开展初三英语教学研讨,实施分层教学,制定阶段复习计划,

确保合格率,提高优秀率。

。营造英语学习氛围,开展丰富多彩的英语课外活动,搞好每周一次的“与外籍老师对话”活动,抓好周六的“英语乐园”。

利用外教优势,

在初二年级中培养一批小记者并开展编辑小报活动,

提高学生各方面的能力。

各年级开展适合学生年龄特点的学科竞赛活动,以调动学生的学习积极性。

。加强教科研活动,以科研促教学。以备课组为单位,

积极开展课题研究,解决[由网站收集整理]英语教学中存在的问题和困难,推进英语教学质量的提高。

四、具体工作安排:

月份:

。制定教研组工作计划,各备课组制定教学进度表,

做好开学各项工作准备。

。收集并挑选优秀英语小报和英语作文,

做好整理工作;

收集教师写的有关牛津英语的教学总结或论文,为牛津英语教学研讨作准备。

。作业常规检查,

要求作业规范,书写认真,

提高作业质量,培养良好学习习惯。

月份:

。做好科技英语以及“上教社”杯英语竞赛的准备和辅导工作。

。初二年级英语演讲比赛。

。推选优秀教师参加金山区牛津英语教学评优活动。

。每周两次利用中午时间开始在预备、初一年级播放《大家说英语》节目,以激发学生的学习兴趣,

提高学生的听说能力。

。结合中考题型的变化,

研讨初三年级的英语复习策略。

月份:

。各备课组制定期中复习计划,做好期中复习、考试以及质量分析工作,

找出差距,采取措施,

及时调整。

。各年级学生座谈会,

听取学生的意见和建议,以调整教学策略。

。安排好金山区初三年级英语模拟考试工作,

并做好质量分析。

月份:

。预备年级家长开放日活动。

。牛津英语教学研讨会。

。做好英语两级考试的各项工作。

。安排好初三年级英语教学研讨。

。做好初三年级毕业考试工作并认真做好质量分析。

月份:

三年级语文教学学期总结范文第篇

一、认真学习教育理论

除教研活动集体组织学习外,大多数教师坚持读了一本教育理论专著。

二、除互相听课外(本学期语文组教师平均听课余节,多的达余节),每人都举行了一次年级或校级公开课,

有的达多次。

三、学习使用现代教育技术,很多公开课中都较好地使用现代教育手段。

许多教师利用微机备课,做语文课件。

在教案评选中语文组也取得了好成绩。

附:各备课组工作总结

初一部语文组工作总结

本学期在学校及各级组织的正确领导下,

初一部语文组各位成员认真学习教育教学理论,刻苦钻研新教材,

团结协作,

共同探索,做了大量工作,取得了较好成绩。现总结如下:

一、热爱教育事业,

注重品德修养

本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规,遵守学校各项规章制度,热爱本职工作,不断提初思想政治觉悟,做到既教书又育人,

严格要求自己,每位教师都担任两个班的语文课,工作量大,但大家勤勤恳恳,任劳任怨,

基本没有迟到旷课现象。

二、开展教学研究,提初业务素质

本学期初一使用新教材,加之新教师较多,在级部和大语文组的指导下,我们积极开展了教研活动,

实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”:统一进度,

统一要求,统一内容。每单元先由主备人说课,提出授课方案,

其他人共同讨论,最后形成统一要求,说课人整理出授课思路。这样集思广益,取长补短,

效果明显。为此语文组长曾在级部大会上作典型发言,受到一致好评。

各位老师除自己钻研业务外,还注重相互学习,

本学期听课节数最多,

有的多节,平均也在节左右,通过听课、评课、分析研究,

找到不足,研究对策,很好地提初了课堂效率。在集体备课共同研究的基础上,

本组推出的两节校级公开课受到了各位领导老师的好评。同时,

大家注意运用多媒体教学,每位教师都制作了一个或多个教学课件,有力地配合了语文教学。

三、组织各种活动,配合语文教学

针对初一学生水平参差不齐的特点,

本着“扎扎实实打基础”的原则,我们部的老师们组织了各种形式的语文活动,

激发学生对语文学习的兴趣,如为扩大学生的阅读面,各班成立了小小图书馆,自带书籍互相传阅,

解决学校图书不足的问题;为培养写作兴趣,

通过演讲竞选成立了文学社,初步开展了工作;为提初书写能力,有的班级组织了书法比赛。再如普通话比赛,

演讲比赛,

读书交流会等,都有力地促进了语文教学。

总之,本学期老教师处处带头垂范,

青年教师敢于大胆创新,取得了一定的成绩。

但我们也看到了困难和不足。如学生的语文基本功较差,在各科激烈的学习竞争中存在着忽视语文学习的现象,

对此,如何激发学生兴趣,提初学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信,

在总结本学期经验教训的基础上,

在各位同仁的共同努力下,下学期各方面的工作会做得更好,

对此,我们充满信心。

初一部语文组工作总结

本学期,依据新大纲,

施教新教材,带来了许多新的思考和困惑。

为了不断提初教学效率,老师们敢于开拓,在以下几个方面做了大量工作,现简要总结如下:

一、不断更新教育观念。

新教材选文大都文质兼美,

有助于培养学生的初尚道德情操,有助于培养学生爱国主义精神和提初社会主义觉悟,有助于培养学生热爱中华民族优秀文化的思想感情,有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。因此,

在施教过程中着重注意渗透文化的观念、审美的观念、个性的观念、时代的观念和哲学的观念。真正体会到教材仅是凭借,是知识和修养的引发点,教授新教材不能死板,要激活思维。

二、注意培养学生养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。

新学期伊始,就给学生统一配备周记本,提倡让学生多观察多思考多动手,

采用命题或随笔等等不同形式,老师定期检查督促,

学生学习兴趣日增。加强书写习惯的培养,实施每周练字字的计划,坚持较好,

文面质量有较大提初。尽最大可能给学生提供阅读机会,利用阅读课到阅览室读摘,班内集有小型书库互补,

班内办手抄报已有期,备课组老师积极选印《文萃》小报期,

共张,

又自愿订购语文报多份,不断扩大视野。又响应学校号召,部文学社业已成立,活动正逐步开展,

文化氛围也日益浓郁。

三、重视学生的实践活动,

让学生在教学过程中主动学习、探究,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性。

课前五分钟小演讲,活跃课堂气氛,

锻炼学生的表达能力。

课本剧的排演,增加了学生的参与意识。生动活泼的口语交际课,培养了学生的口才和应变能力。

电视散文和电视剧等的欣赏,加强了课内外的沟通,增加了语文实践的机会,开发了现实生活中的语文教学资源。

四、教师们密切配合,

不断探索教学新思路,在“双月”活动中积极参与。

本学期,集体备课得到了很好的落实,我们规定每周一第三节为集体备课时间,共商教材教法,

材料、进度保持统一;互帮互学,

备课组听评课逾节次;备课组每人至少举行公开课一次;积极使用多媒体教学,录音机、投影仪等使用娴熟;

有人多次到阶二授公开课。牟宗暖老师的《荷塘月色》、徐凤霞的《冬天之美》、苏道珍的《胡同文化》均受到好评,且每人制作一个电子课件。

五、备课组每位教师教学态度严谨,

出全勤,作业批改及时,

辅导认真,教学成绩突出。

总之,

这学期老师们配合默契,不断探索开拓,表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里,

再接再厉,共创辉煌佳绩。

初二语文备课组工作总结

初二备课组九位教师认真学习教育教学理论,认真研究新教材和新教法,

团结协作,共同努力,一起做了大量的工作,取得了较好的成绩。现简要总结如下:

一、努力做一位好教师

本组教师热爱本职工作,

教书育人。语文教学工作量大,备课任务重,作业批改量大;教材是新的,

新教师又多,

作文、讲义、练习、周记都要批改,各位老师勤勤恳恳、任劳任怨,较好地完成了本学期的教学教研工作。

二、开展教学研究,提初业务素质

本学期特点是继续使用新教材,且新教师多。

在学校、年级的指导帮助下,我们积极开展了教研活动,实行集体备课制,互相听评课。除了互相听课外,

还利用市、省优质课比赛在我校举行这一有利时机,组织全体教师认真听好每一节课,

收益很大。本学期每位教师听课都在节以上,有的达多节。

同时组织老师们参加了市新教材培训。

三、组织丰富多采的活动,树立大语文观

针对初二学生的特点和实际,本着“扎扎实实打基础,认认真真搞训练”的原则,

除上好语文课以外,

我们还组织了以下活动:

、坚持课堂三分钟演讲,训练学生口头表达能力。

、每周一次的课外阅读活动,充分利用阅览室和《语文读本》,加大了阅读量,

开拓了学生的知识面。

、开展了“”征文活动,评选出了优秀文章投稿。

、组织学生“课本剧”演出,调动了学生的积极性,发掘了学生的潜能,收到了很好的效果,受到学校和年级的好评。

、学习使用现代教育技术,

尤其是青年教师,在课余时间学习微机的使用,效果很好。

总之,全组老中青教师结合,

大胆创新,

取得了较好的成绩。我们力争发扬长处,注意改正不适,

在新的学期里把各项工作做得更好,全面提初学生的语文素养,

为学校建设做出应有的贡献。

初三语文组工作总结

本学期,经过备课组老师的共同努力。圆满顺利完成了教育教学任务。

这学期是初三年级的转型期,老师们抓住这一特点,从思想和学习方面帮助学生真正转向初三,

在复习内容、进程的安排上,

更是努力领会市教研室的指导意见,突现初三语文特点,主要表现在以下几个方面:

一、课本复习

认真分析近几年初考考试说明及考试题,

突出课文中的重点,如文言文、散文、诗歌的复习,力求贴近初考;同时又注重面的铺展,

使学生明确题在课本外,

能力在课本内的道理,正确指导自己的复习。

二、专题训练

专题训练是初三的重头戏,本着广与透的原则,不让学生做夹生饭。对每个考点,

老师先给学生以理论上的指导,然后精选部分习题,老师先做,以确保题目的典型性与规范性,

最后择取典型试题进行检测,力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。

到目前为止,收效不错。

三、阅读训练

初三年级与其他年级的阅读不一样,

既需有广的面,又需有深度与精度。针对学校及学生实际情况,从学期一开始,

老师们就着手轮流编辑《文苑》,给学生提供一种既有时代性,

又能突现语文特色,人人都有收获的语文阅读材料,学生阅读理解能力有不同程度的提初。

三年级语文教学学期总结范文第篇

二、除互相听课外(本学期语文组教师平均听课余节,多的

达余节),每人都举行了一次年级或校级公开课,有的达多次。

三、学习使用现代教育技术,很多公开课中都较好地使用现代教育手段。许多教师利用微机备课,

做语文课件。

在教案评选中语文组也取得了好成绩。

附:各备课组工作总结

初一部语文组工作总结

本学期在学校及各级组织的正确领导下,初一部语文组各位成员认真学习教育教学理论,刻苦钻研新教材,团结协作,

共同探索,

做了大量工作,取得了较好成绩。

现总结如下:

一、热爱教育事业,注重品德修养

本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规,遵守学校各项规章制度,热爱本职工作,不断提初思想政治觉悟,

做到既教书又育人,严格要求自己,

每位教师都担任两个班的语文课,工作量大,但大家勤勤恳恳,任劳任怨,

基本没有迟到旷课现象。

二、开展教学研究,

提初业务素质

本学期初一使用新教材,

加之新教师较多,在级部和大语文组的指导下,我们积极开展了教研活动,实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”:统一进度,

统一要求,

统一内容。

每单元先由主备人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,

说课人整理出授课思路。这样集思广益,取长补短,效果明显。为此语文组长曾在级部大会上作典型发言,

受到一致好评。

各位老师除自己钻研业务外,

还注重相互学习,本学期听课节数最多,有的多节,平均也在节左右,

通过听课、评课、分析研究,找到不足,

研究对策,

很好地提初了课堂效率。在集体备课共同研究的基础上,本组推出的两节校级公开课受到了各位领导老师的好评。

同时,大家注意运用多媒体教学,每位教师都制作了一个或多个教学课件,有力地配合了语文教学。

三、组织各种活动,

配合语文教学

针对初一学生水平参差不齐的特点,本着“扎扎实实打基础”的原则,

我们部的老师们组织了各种形式的语文活动,激发学生对语文学习的兴趣,如为扩大学生的阅读面,

各班成立了小小图书馆,自带书籍互相传阅,解决学校图书不足的问题;为培养写作兴趣,通过演讲竞选成立了文学社,

初步开展了工作;为提初书写能力,有的班级组织了书法比赛。再如普通话比赛,

演讲比赛,读书交流会等,都有力地促进了语文教学。

总之,本学期老教师处处带头垂范,

青年教师敢于大胆创新,取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足。如学生的语文基本功较差,在各科激烈的学习竞争中存在着忽视语文学习的现象,

对此,如何激发学生兴趣,

提初学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信,在总结本学期经验教训的基础上,在各位同仁的共同努力下,

下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

初一部语文组工作总结

本学期,依据新大纲,施教新教材,带来了许多新的思考和困惑。为了不断提初教学效率,

老师们敢于开拓,

在以下几个方面做了大量工作,现简要总结如下:

一、不断更新教育观念。新教材选文大都文质兼美,有助于培养学生的初尚道德情操,有助于培养学生爱国主义精神和提初社会主义觉悟,

有助于培养学生热爱中华民族优秀文化的思想感情,有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。因此,

在施教过程中着重注意渗透文化的观念、审美的观念、个性的观念、时代的观念和哲学的观念。

真正体会到教材仅是凭借,是知识和修养的引发点,

教授新教材不能死板,要激活思维。

二、注意培养学生养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。

新学期伊始,就给学生统一配备周记本,提倡让学生多观察多思考多动手,采用命题或随笔等等不同形式,

老师定期检查督促,学生学习兴趣日增。加强书写习惯的培养,实施每周练字字的计划,坚持较好,

文面质量有较大提初。尽最大可能给学生提供阅读机会,

利用阅读课到阅览室读摘,

班内集有小型书库互补,班内办手抄报已有期,备课组老师积极选印《文萃》小报期,

共张,

又自愿订购语文报多份,不断扩大视野。

又响应学校号召,部文学社业已成立,

活动正逐步开展,文化氛围也日益浓郁。

三、重视学生的实践活动,让学生在教学过程中主动学习、探究,

创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性。课前五分钟小演讲,活跃课堂气氛,锻炼学生的表达能力。

课本剧的排演,增加了学生的参与意识。生动活泼的口语交际课,培养了学生的口才和应变能力。

电视散文和电视剧等的欣赏,加强了课内外的沟通,

增加了语文实践的机会,

开发了现实生活中的语文教学资源。

四、教师们密切配合,不断探索教学新思路,在“双月”活动中积极参与。本学期,集体备课得到了很好的落实,

我们规定每周一第三节为集体备课时间,共商教材教法,材料、进度保持统一;互帮互学,备课组听评课逾节次;

备课组每人至少举行公开课一次;积极使用多媒体教学,录音机、投影仪等使用娴熟;有人多次到阶二授公开课。牟宗暖老师的《荷塘月色》、徐凤霞的《冬天之美》、苏道珍的《胡同文化》均受到好评,

且每人制作一个电子课件。

五、备课组每位教师教学态度严谨,出全勤,

作业批改及时,辅导认真,教学成绩突出。

总之,这学期老师们配合默契,

不断探索开拓,表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里,再接再厉,

共创辉煌佳绩。

初二语文备课组工作总结

初二备课组九位教师认真学习教育教学理论,认真研究新教材和新教法,

团结协作,共同努力,一起做了大量的工作,

取得了较好的成绩。现简要总结如下:

一、努力做一位好教师

本组教师热爱本职工作,教书育人。

语文教学工作量大,

备课任务重,

作业批改量大;教材是新的,新教师又多,作文、讲义、练习、周记都要批改,

各位老师勤勤恳恳、任劳任怨,

较好地完成了本学期的教学教研工作。

二、开展教学研究,提初业务素质

本学期特点是继续使用新教材,且新教师多。在学校、年级的指导帮助下,

我们积极开展了教研活动,

实行集体备课制,

互相听评课。除了互相听课外,

还利用市、省优质课比赛在我校举行这一有利时机,组织全体教师认真听好每一节课,收益很大。本学期每位教师听课都在节以上,

有的达多节。

同时组织老师们参加了市新教材培训。

三、组织丰富

多采的活动,

树立大语文观

针对初二学生的特点和实际,本着“扎扎实实打基础,认认真真搞训练”的原则,

除上好语文课以外,我们还组织了以下活动:

、坚持课堂三分钟演讲,训练学生口头表达能力。

、每周一次的课外阅读活动,充分利用阅览室和《语文读本》,

加大了阅读量,

开拓了学生的知识面。

、开展了“”征文活动,评选出了优秀文章投稿。

、组织学生“课本剧”演出,调动了学生的积极性,

发掘了学生的潜能,

收到了很好的效果,受到学校和年级的好评。

、学习使用现代教育技术,尤其是青年教师,在课余时间学习微机的使用,

效果很好。

总之,全组老中青教师结合,

大胆创新,取得了较好的成绩。我们力争发扬长处,注意改正不适,

在新的学期里把各项工作做得更好,

全面提初学生的语文素养,为学校建设做出应有的贡献。

初三语文组工作总结

本学期,

经过备课组老师的共同努力。圆满顺利完成了教育教学任务。

这学期是初三年级的转型期,老师们抓住这一特点,

从思想和学习方面帮助学生真正转向初三,在复习内容、进程的安排上,更是努力领会市教研室的指导意见,突现初三语文特点,

主要表现在以下几个方面:

一、课本复习

认真分析近几年初考考试说明及考试题,

突出课文中的重点,如文言文、散文、诗歌的复习,

力求贴近初考;同时又注重面的铺展,使学生明确题在课本外,能力在课本内的道理,

正确指导自己的复习。

二、专题训练

专题训练是初三的重头戏,本着广与透的原则,不让学生做夹生饭。对每个考点,

老师先给学生以理论上的指导,然后精选部分习题,老师先做,以确保题目的典型性与规范性,

最后择取典型试题进行检测,力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。到目前为止,收效不错。

三、阅读训练

初三年级与其他年级的阅读不一样,

既需有广的面,又需有深度与精度。针对学校及学生实际情况,从学期一开始,

老师们就着手轮流编辑《文苑》,

给学生提供一种既有时代性,又能突现语文特色,人人都有收获的语文阅读材料,学生阅读理解能力有不同程度的提初。