校园激情范文精选3篇(全文)
校园激情篇1
校园扫描
奥运燃烧着激情，校园充满了阳光。我们龙乡少年也正在以自己的方式，迎接火红火红的2008北京奥运。
镜 头 一
清晨，我信步跨进校园，猛然发现，校园的空气是哪么清新。花坛里，盛开着各种色彩的鲜花：牡丹大红大紫，一串红绯红似火，美人蕉金黄灿灿，茉莉花洁白无瑕，清香四溢……迎春花是那么的美，美得可爱，美得让人一见就生爱慕之心！那小巧玲珑的小黄花，像顽皮的孩子一样，在“绿的世界”里玩耍。刚刚雨水过后，叶片儿上的露珠，愉快地跳跃着，像一颗颗晶莹的珍珠……
最惹人注目的是在那片大草坪，小草钻出嫩绿的小脑袋，好奇地打量着这个美妙的世界。在草坪的中央，高高耸立着一块大木牌，上面用鲜绿色写着：“激情奥运 阳光校园”几个大字，在这几个大字下面有“2008北京奥运倒记时”的字样。在草坪的映衬下，绿色奥运的主题张彰得淋漓尽致。
镜 头 二
来到学校大操场，那里更是热火朝天。跑步的、打球的、健美的……同学们一个个生龙活虎，早就开始了晨练。校园一派生机勃勃的景象。
我灵机一动，掏出《少年先锋报》报社发的小记者证，拦住一位正在跑步的同学，对他进行了采访。我问他：“同学，学校就要召开第三十二届田径运动会了，你这样努力地锻炼，一定是为了给班上争光，是吗？”他拭了一把汗，告诉我：“记者同学，为班上争光那是自然的，不过，我想再等十年，刘翔一定跑不快了，到那时，你再到‘鸟巢’访我吧！”说完，他脑袋一歪，向我做了个鬼脸，一溜烟就跑去了。
他的回答，让我感到震惊。是的，我们是中国的少年，我们是祖国的未来。
镜 头 三
学校交流大厅里锣鼓喧天、歌声嘹亮。我来到大厅门外，探着头朝里望去，才知道是四年级的同学们正在开以“激情奥运 阳光校园”为主题的主题中队队会。看，五环旗下，同学们正讲述着奥运知识，吟诵着祖国的腾飞，放飞着自己的奥运梦想……
奥运燃烧着激情，校园充满了阳光。我们一定会努力学习，练就过硬的本领，用我们的热情，用我们的青春去装扮祖国的明天。
教师评语：
小作者以《校园扫描》为题目，摄取校园里的几个镜头，突出了“激情奥运，阳光校园”这一主题。文章形式新颖，独具匠心。整篇文章条理清楚，结尾照应开头，起到了画龙点睛的作用。
校园激情篇2
校园扫描
奥运燃烧着激情，校园充满了阳光。我们龙乡少年也正在以自己的方式，迎接火红火红的2008北京奥运。
镜 头 一
清晨，我信步跨进校园，猛然发现，校园的空气是哪么清新。花坛里，盛开着各种色彩的鲜花：牡丹大红大紫，一串红绯红似火，美人蕉金黄灿灿，茉莉花洁白无瑕，清香四溢……迎春花是那么的美，美得可爱，美得让人一见就生爱慕之心！那小巧玲珑的小黄花，像顽皮的孩子一样，在“绿的世界”里玩耍。刚刚雨水过后，叶片儿上的露珠，愉快地跳跃着，像一颗颗晶莹的珍珠……
最惹人注目的是在那片大草坪，小草钻出嫩绿的小脑袋，好奇地打量着这个美妙的世界。在草坪的中央，高高耸立着一块大木牌，上面用鲜绿色写着：“激情奥运 阳光校园”几个大字，在这几个大字下面有“2008北京奥运倒记时”的字样。在草坪的映衬下，绿色奥运的主题张彰得淋漓尽致。
镜 头 二
来到学校大操场，那里更是热火朝天。跑步的、打球的、健美的……同学们一个个生龙活虎，早就开始了晨练。校园一派生机勃勃的景象。
我灵机一动，掏出《少年先锋报》报社发的小记者证，拦住一位正在跑步的同学，对他进行了采访。我问他：“同学，学校就要召开第三十二届田径运动会了，你这样努力地锻炼，一定是为了给班上争光，是吗？”他拭了一把汗，告诉我：“记者同学，为班上争光那是自然的，不过，我想再等十年，刘翔一定跑不快了，到那时，你再到‘鸟巢’访我吧！”说完，他脑袋一歪，向我做了个鬼脸，一溜烟就跑去了。
他的回答，让我感到震惊。是的，我们是中国的少年，我们是祖国的未来。
镜 头 三
学校交流大厅里锣鼓喧天、歌声嘹亮。我来到大厅门外，探着头朝里望去，才知道是四年级的同学们正在开以“激情奥运 阳光校园”为主题的主题中队队会。看，五环旗下，同学们正讲述着奥运知识，吟诵着祖国的腾飞，放飞着自己的奥运梦想……
奥运燃烧着激情，校园充满了阳光。我们一定会努力学习，练就过硬的本领，用我们的热情，用我们的青春去装扮祖国的明天。
教师评语：
小作者以《校园扫描》为题目，摄取校园里的几个镜头，突出了“激情奥运，阳光校园”这一主题。文章形式新颖，独具匠心。整篇文章条理清楚，结尾照应开头，起到了画龙点睛的作用。
校园激情篇3
摘 要 通过对大学生课余文化生活进行调查，阐述了校园文化、校园体育文化的概念，校园体育文化作为校园文化的重要组成部分，因此，科学把握校园体育文化建设与校园文化之间的内在联系，坚持统筹兼顾、整体推进、协调发展的原则，把校园体育文化建设纳入学校事业发展的总体规划之中，发动师生参与，营造良好氛围，形成党委统一领导、党政共同负责、全校共同参与的格局。
关键词 体育文化 文化 建设
中图分类号：G812.6 其乐融融作文 文献标识码：A
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化建设反映了学校的综合办学水平，是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。校园体育文化是在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围，是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。
随着社会主义精神文明建设力度的加强和调整，构建和谐社会成为了当代社会发展的主题，作为社会亚文化的校园文化，在构建和谐社会的伟大工程中有着举足重轻的作用。构建和谐校园是当代的文化发展和内在民族精神建设的必然要求。体育文化作为校园文化的重要组成部分，是校园内在文化和外在文化的重要体现，如何搞好高校体育文化建设已越来越受社会各界关注。
1校园体育文化的建设应把握的原则
1.1注重继承与创新
建设有特色的校园体育文化必须从学校传统文化中吸取智慧和营养，只有继承学校多年的优秀传统文化，大学校园体育文化才能获得丰厚的精神资源。同时，在继承的优良传统文化的基础上，结合社会流行趋势和社会文化的时代特征，建立有自己特色的大学校园体育文化体系。
1.2科学精神与人文精神
科学精神是现代精神的重要组成部分，但不是一切，科学使人明白过去做不出来的东西我们可以做出来了，但是做出来的东西并不全都是造福于人类的。比如原子弹，生物武器，对人类造成伤害。所以我们还要有人文思想，而人文思想始终关心一个问题就是人。科学精神和人文精神是人类在实践中创造出来的最为宝贵的两种精神。二者之间有着共生互补的关系。在校园体育文化构建中，二者只有相互渗透、相互融合、相互促进，才能保证发展实践的正确取向和成功。
1.3开放性与选择性
大学校园体育文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分，既受到其它文化形态的影响，又有着自身发展的规律。大学历来是各种思想文化交织、碰撞的地方，所以，大学应以开放的胸怀去面对其它文化形态。但在这一过程中要有批判性和选择性，注意抵制不良思想和文化的侵蚀，坚持开放性与选择性相结合的原则。
1.4共性与个性
文化的共性与个性都是一种客观存在。校园体育文化，作为文化的一种，具有人性、民族性、地域性、阶级性、时代性的共性。而这些文化的共性又存在各种形态的体育文化之中，这就是哲学中的“共性寓于个性之中”。正是由于各个民族、各个地域、各个形态的文化体现出的这些共性才有了中华体育文化的共性，才有了我们通常所讲的“中华文明”。从某种意义上说，个性和特色是大学的特色。大学应在坚持文化共性的基础上，善于发现并积极培育能够反映自身独有精神和文化特质、富有生机活力的个性文化，其中包括校园体育文化。
1.5理性与激情
大学阶段是一个探究知识、追求真理、传承文化、积极创新的过程，是一个理性与激情交相互动的过程。大学体育文化精神体现为一种活力，它最终要通过个体富有激情的行为予以彰显。激情表现为对特定目标的高度关注和强烈情感投入，表现为一种对未知事物的兴趣、对真理的热爱、对社会和国家的责任感、对事业的忠诚等。激情催生探索、触动灵描写事的作文感、驰骋想象、激发创造，激励大学生在干事创业中进取、拼搏和创新，是大学发展不可缺少的精神力量。缺乏激情，大学生就会失去想象力，失去创新的冲动和勇气，大学也就会缺乏生机和活力，从这个意义上说，激情是培育大学精神的原动力。也是培育体育文化的必不可少的动力之一。
2结论
构建和谐校园，要有和谐的校园文化来促进，体育文化作为其重要的组成部分，在其中担当着重要的角色，科学把握各文化要素之间的联系，坚持统筹兼顾、整体推进、协调发展的原则，把校园体育文化建设纳入学校事业发展的总体规划之中，发动师生参与，营造良好氛围，师生的精神风貌、文化水平、身心健康等均依赖体育文化的加强和健康发展。和谐校园要得以发展，当先发挥体育文化的时代性、竞争性、先进性。它是学校生存、发展、前进重要精神力量，能唤起广大学生成长的欲望，促使学生自觉努力。正因为有了健全的体育文化，丰富的统一竞技活动，团结奋进的体育精神校园文化才获得广大师生的支持和参与。在这种共识和追求下，有利于排斥有悖于体育文化的离心情绪，形成校园主体对体育文化共同拥有的责任意识、贡献意识、集体意识，增强体育文化的凝聚力，优化体育文化建设，就能促进校园和谐文化的共进性。
参考文献
[1] 王海生，闫晓玲.试论课外体育活动在学校中的地位与作用[J].中国校外教育，2008（8）.
[2] 钱应华.体育文化是促进校园精神文明建设的有效途径[J].边疆经济与文化，2007（11）.
[3] 孙会山.试析高校体育文化与校园精神文明的关系[J].中国成人教育，2005（1）.
