六年级习作评语
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六年级习作评语(精选句)
无论在学习、工作或是生活中,大家对评语都再熟悉不过了吧,篇幅、重点等均不受拘束。什么样的评语才是好的呢?
下面是小编为大家收集的六年级习作评语,希望对大家有所帮助。
、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,
生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷、
、全文叙事集中,
不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人、
、通过丰富人物的语言和动作,
衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,
中心突出、
、语言朴素,
中心明确,
构思合理,行文层次清楚、
、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,
给人留下了深刻的印象、
、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,
生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
、文章以…为结尾,言简意赅,
其味无穷、
、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人、
、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理,
叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,
中心突出、
、语言朴素,中心明确,构思合理,
行文层次清楚、
、“让座”是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,
还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,
富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,
令人深思。
、楼倩贝,你太了不起了!
读着你写的作文,
细细品味其中的好词佳句,
老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!
、同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,
那极平常的景色也会变得格外令人陶醉老师猜:是因为你在观察时用了“心”,在写文章进用了“情”,
才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗
、你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!
如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!
、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,
老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?
告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”
、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,
太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,
就更好了!
、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,
上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,
突出中心思想
、作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,
表现手法富有新意
、文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
、涉世不深的少年走近复杂的社会,
这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。
要知道,
精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
、本文文笔优美清新,
富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,
大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,
可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。
、除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,
疲劳的晚上,
每个时段都选取了极富生活
、情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
、文章头尾照应,
中心明确,结构完整。
、全文酣畅淋漓,
一气呵成,
蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。开头出手不凡
、文章真实感强,立体感强,可读性强,
趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,
称得上入木三分
、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,
衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。
抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强。
、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,
上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,
结尾点题,
突出中心思想。
、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,
表现手法富有新意。
、全文语言朴实,结构自然。
…文章结构严谨,
首尾呼应。
、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。
本文篇幅虽短,
但内容生动具体,
段落明确,语言朴实,
通俗易懂。
、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
、本文采用了第一人称的写法,
使得…具有很大的优势,
对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,
读起来亲切自然可信。思路清晰,
节奏明快。
、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。
作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
、文章用孩子的语言叙事,显得自然,
朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。
、叙述事情条理清晰,
能正确地使用动词,
运用比喻贴切,生动。
献计献策读后能从中受到教育。
、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,
流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
、行文笔锋犀利,旁征博引,
根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考,
相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,
描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,
你会更出色!
、本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,
还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感,引人深思。
、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
、对不起,这一段老师没有读明白,
你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
、你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,
肯定会与书写交相辉映。
你认为呢?
、太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!
、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
、文章有详有略,言之有序,
内容生动具体,不失为一篇佳作。
、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,
读来倍感亲切。
、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。
字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
、详略得当,
虚实相生,
是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,
值得借见。
、全文语言生动准确,
情节精彩曲折,
仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
、全文通俗易懂,
趣味性强。
、全文眉目清晰,
生动紧凑,趣味性强。
、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
、文章融情于景,边绘景边抒情,
善于运用打比方的手法,使文章生动具体
、文章内容新颖,
结构合理,流畅连贯,
自然通达。
、本文取材真实生活,
选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,
情趣盎然,可读性强。
、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,
情感丰富而真实,读来津津有味。
、文章的结构简洁合理,
作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,
心潮澎湃。
、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
、文章含蓄的结尾,既点题,
又耐人寻味。
、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
、文章以…为结尾,
言简意赅,其味无穷。
、文章最后揭示中心之句,
实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
、小姑娘,
别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪,那北大清华的门开着,
少了一个你,多遗憾呀!
、好笔力,
好见地,读史有眼,立论有识,小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量,
十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,
莫谓祖国无人也。
、细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,
证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了世纪的巴金!”
、你感情上的痛苦我很理解,
值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,
因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,
只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。
、一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,
我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭,
真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
、自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观察蜜蜂,
赞美它无私的奉献精神;
有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;
而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,
这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。这是你发现的道理,
大人也得佩服。
、字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。不过,
你一向讨厌的错别字老跟着你,给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典,写完作文后,
请教老师或同学,你愿意试一试吗?
、文章最后揭示中心之句,
实属点晴之笔,
概括之语,短促而有力、
、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣、
、对人物的语言,
神态,动作等,进行精心细腻的描绘,
这是的一大特色、结尾令人饱含期待与热情,
言已尽,意犹未了、
、文章将…写得细致入微,
字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界、
、音乐是美的,而的语言同样优美、诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
、文章的“读”与“感”联系紧密,
事例叙述行动,
开头打动人心,具有真情实感、
、文章的结构简洁合理,
作者对原文的理解也十分深刻透彻、全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃、
、语言虽然并不华丽,
但却极为准确生动,
情感丰富而真实,读来津津有味、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏、结尾以…点明中尽,
含蓄隽永,
意味深长、
、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼、字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣、
、文章按事情发展的顺序,
记叙了…的事,
语言比较流畅,
层次较清楚,自始自终显得其乐融融、
、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,
这正是的震撼力之所在、
、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,
读来令人爱不释手、
、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,
其二语言生动丰富,生活气息浓,
起到了良好的表情达意之效果
、文章以…为结尾,
言简意赅,其味无穷。
、全文叙事集中,
不枝不蔓,语言朴实流畅,
感情真挚感人。
、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理,
叙述自然生动,结构紧凑,
衔接自然连贯,中心突出。
、语言朴素,中心明确,
构思合理,行文层次清楚。
、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。
构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,
又在情理之中。语言朴实无华,
采用白描手法,
作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,
去深思。
、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;
对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。
人物形象丰满真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,
不要辜负父亲的期望!
、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,
谁说“白开水”不是最佳的饮料?
、全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索小学生作文评语大全集锦条评语。这正体现了你的思想意识。
、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
、作者“形散神聚”地驾驭能力很强,
整篇文章一气呵成,行文如流水一般,
给人明快舒畅的感觉!
、作为随感,你的文章文思敏捷,
意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
、你是个很有主见又不乏真知的学生,
对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,
当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,
观海则意溢于海”,
你是个生活的有心人,
你用真情打动了别人,
这是你作文的最大成功。
、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
、精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。
、虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,
坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,
以你的个性定会闯出自己的一片天地
、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,
但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展
、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
、注意观察具体事物,
并展开合适的想象,这是的成功之处。
、文章最后揭示中心之句,
实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
、通过仔细观察,
采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,
情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽,
含蓄隽永,意味深长。
、这篇作文取材新颖,构思奇妙,
语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,
语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,
…情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在。
、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,
读来令人爱不释手。
、作者构思巧,
善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。
故事虽平凡,
感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
、作文如做人,
从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
、这篇文章以具体的事例,
生动优美的语言,新颖别致的写法,
表现了对美好心灵的由衷赞。
、虔诚的礼赞,深邃的哀鸣,字字真言,句句真情,
倾诉悲欢,度量得失,
小作者以诗人的语言,哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑,博大而沉厚,
雄强而刚健,质朴而自然,
反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识,无不令人赏心悦目。
、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,
好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细,
你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
、你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,
神情时,
能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆。
、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,
棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的。
、能把人物内心活动写得十分生动,
的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整。
以感动为话题作文、文章有理有据,
说服力强,突出人物个性,
上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,
突出中心思想。
、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,
表现手法富有新意全文语言朴实,
结构自然…文章结构严谨,首尾呼应。
、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,
开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,
段落明确,语言朴实,
通俗易懂。
、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
、本文采用了第一人称的写法,
使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,
节奏明快。
、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物愿你做个有心人,
写出更多更美的文章。
、你这篇作文写得真棒,
不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写,可见你平时很善于观察努力吧!
争取写出更好的作文。
、范原原,你是生活的有心人,
爱观察周围的事物;
你又是个小书迷,注重积累好词佳句因此,班级的生物角在你的笔下生动,
形象地展现在读者眼前老师相信,
在你的努力下,不久将会成为一名作家。
、你的文章来自于生活,高于生活抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,
曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功重点描述种瓜的经过,
并提炼出精彩的细节,曲折有致文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
小学生日记100字、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,
她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
、看了你的游览作文,
仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,
那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,
读你的文章是我的一大享受继续努力,你的文章是我们的最爱。
、你是一个多么重情的孩子啊!
你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。
只要写出自己的真情,
老师一定非常喜欢你的。
、你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,
可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,
用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
、在你的笔下,秋天是多么美啊!
老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!
、少年人生,
总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。
这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟,
向着远方进发。
、关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,
在你的心中,不仅装盛着童真和书本学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。
这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,
结尾的议论升华了文章的主题。
、语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,
灵动俊雅。
、关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。如果你在田野,
漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,
你是否可以感到生命的呼吸?
是的,
世界因生命而美丽,
生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要表明的主题吧!
、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,
稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
、文章不长,但过程叙述得很清楚,
人物的活动描述得也具体,真实可信,
生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
、陈你是一个思维活跃的小男孩,你爱表现自己,课外知识丰富,学习上后半学期经过你自己的努力,
进步很大。如果你能正视自己的不足,虚心向
、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
、文章简洁明了,
语言平淡朴实。
、你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,
争闹都写,可见你平时很善于观察。努力吧!
争取写出更好的作文。
、范原原,
你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句。因此,
班级的生物角在你的笔下生动,
形象地展现在读者眼前。老师相信,
在你的努力下,不久将会成为一名作家。
、你的文章来自于生活,高于生活。
抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,
曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功。重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,
曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
、读你的文章时,才老师随你的激动而激动,
随你的欢笑而欢笑。是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。
我真诚希望能做你的良师,你的挚友。
、你真是个小书迷,
走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,
坚持下去,你会更棒的。
、看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴。这都归功于你的细致观察,
不断练习,
广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,
连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人。
、看了你的文章,
老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解“十年磨一剑”,
继续努力好吗只要锲而不舍,
相信你手中的笔会成为光华四射的剑!
、同学们一直不明白,
为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,那极平常的景色也会变得格外令人陶醉。
老师猜:是因为你在观察时用了“心”,在写文章进用了“情”,
才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗
、你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,
让老师大吃一惊。你的童话故事,
加以神奇的想象,
可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述,
让人觉得新鲜,
有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,
简直太神了,
老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,
这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,
让你的思想更深刻些,
你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
、文章选材新颖,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。
读后令人身心愉悦,舒畅。
、本文取材真实生活,
选材恰当,
很有新意,
段落分明,过渡自然,
情趣盎然,可读性强。
、文章真实感强,立体感强,
可读性强,
趣味性强。以敏锐的社会洞察力,
以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,
称得上入木三分。
、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,
衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了……,
文章语言生动丰富,可读性强。
、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿……”
、“老师曾经对你说过,
只要你用心去做一件事,
你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。
今后,
发扬讲礼貌爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,
那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”
、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,
你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,
只要我们肯下功夫,
收获会更大。”
、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比赛虽然失败了,
但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!
、你是一个多么重情的孩子啊!
你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情,
老师一定非常喜欢你的。
、你是一个聪慧敏感的孩子,
你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,
用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
、在你的笔下,
秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,
无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,
你使学生的作文多么优美啊!
、当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,
原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?
、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。
可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
、作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
、剪裁得体。笔墨集中,详略有致。
语言简洁,概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。
材料典型。
、这篇作文的题目立得好,内容也真实具体,尤其是对人物的描写成功。
无论是感觉描写,
、心理描写,
还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。
结尾点出主题,对小读者有警示作用。
、本文写出了真情实感。很充分很具体,
另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,
有催人泪下的效果。
、细节抓得好。选取生活中的一个片段、语言口语化,在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动。
本文选材真实典型,有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
、这篇写人的记叙文,
只写了一件事,但读了并不觉得内容单薄,因为这件事十分典型,能够充分表现文章的主题。
可见,小作者会选材。