法制教育实施方案
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法制教育实施方案范文(通用篇)
为了确保工作或事情能高效地开展,
常常需要提前制定一份优秀的方案,方案具有可操作性和可行性的特点。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?
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为全面推进和深入开展普法工作,
加强对法制宣传教育工作的领导,
进一步发挥法制宣传教育在实施依法治国方略、构建社会主义和谐社会的作用,推动我园全面、深入开展法制宣传教育工作,
现根据我园的实际情况,特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧紧围绕我区教育局在“十一五”期间的中心工作,
按照依法治国的基本方略,在幼儿园中深入开展法制宣传教育,
大力推进依法治教、依法治校,坚持品德教育与法制教育并重,法制教育与法制实践相结合,
推进教育的改革与发展。
二、目标与任务
主要目标:
根据教育局“十一五”规划的总体要求,围绕我区教育改革和发展的大局,
充分发挥幼儿园人才优势和幼儿园集体活动、家长学校的主渠道作用,深入系统地在幼儿园开展法制宣传教育,全面提高广大教师、家长、幼儿的法律意识和法律素质,进一步增强法治理念,
提高依法治教、依法治校的自觉性。
主要任务:
(一)以学习宣传宪法为核心,进一步学习宣传国家基本法律制度。
广泛深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育,注重提高教师、家长、小朋友的宪法意识、法治观念和法律素质,
使遵守法律、崇尚法律、依法办事成为自觉行为。
(二)紧紧围绕全面推进依法治教的要求,重点学习宣传保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办园行为的法律知识;
学习宣传新修订的《幼儿园教育规程》、《幼儿园教育指导纲要》,使园长和教师完整、准确地理解《幼儿园教育规程》、《幼儿园教育指导纲要》的意义,认真贯彻规程的精神;
学习宣传维护幼儿园、教师合法权益,促进幼儿园民主管理的法律规定;在家长学校中重点学习宣传维护未成年学生合法权益和预防未成年人违法犯罪的清明节扫墓日记法律法规;学习宣传维护校园安全、保障师生人身和财产安全的法律知识,切实提高幼儿教育工作者、家长和社会各界依法参与教育管理的能力。
(三)紧紧围绕全面实施素质教育的要求,
认真抓好幼儿的法制宣传教育。要把培养青少年的‘社会主义法治观念与法律素质,作为幼儿园教育教学中的一项重要任务来抓,形成科学、系统的学校法制教育课程体系,
全面提高幼儿园法制教育的水平。
(四)要根据幼儿阶段的生理、心理特点和接受能力,坚持品德教育与法制教育并重,将思想品德教育溶入到幼儿的一日生活活动之中,有针对性地开展法制教育。
(五)坚持普法与推进依法治教实践相结合,大力开展依法治校。要进一步建立健全符合法律原则与规定的幼儿园内部管理制度,
形成具有法治理念的校园秩序和文化氛围。
三、对象与要求
(一)对象:园领导、教职工和幼儿、幼儿家长。
(二)内容:开展法制宣传教育,把维护青少年和广大教师的权利、履行相应的义务作为法制宣传教育的出发点和落脚点;
把提高青少年和教师的法律素质、促进人的全面发展作为目标;加强幼儿的法制宣传教育,着力培养法制观念。
(三)要求:
、必须促进教育公平、公正,
关心广大人民群众的受教育权利,
着力解决社会关心的热点和难点问题。推进学校的法制宣传教育工作,必须发挥学校法制教育的课堂教学主渠道作用,以重点带一般,
统筹兼顾,使幼儿园的法制宣传教育真正落实到位。
、加强领导干部法制宣传教育,提高依法执政,依法决策和依法管理的能力。
学校领导干部和教师要带头学法用法,
为师生做出榜样。要牢固树立依法治校的观念,提高依法管理学校事务的能力和水平。
为了进一步加大综合治理和平安建设宣传工作力度,进一步提高广大师生的安全防范意识、能力和遵纪守法意识,
全力确保师生生命安全和学校和谐稳定,巩固“平安校园”成果,努力打造学生和教师发展的家园。根据我校实际,
决定在全校范围开我的时间 作文展“安全法制教育月”活动,特制定本实施方案。现将活动方案公布如下,请遵照执行。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,围绕培育和践行社会主义核心价值观,
以青少年学生和管理干部普法教育为重点,以提高师生法律素养为目标,深入开展法治宣传教育活动,大力弘扬社会主义法治精神,
牢固树立社会主义法治理念,不断增强全校师生学法尊法守法用法意识。
二、活动目标
综治平安建设工作只有起点,没有终点,要坚持经常抓,
抓经常,逐月确定宣传重点,以深化平安遂昌建设,努力实现全县社会治安满意率和知晓率,巩固平安校园建设的成果,
全面打造法制校园。
三、活动主题:
“大力弘扬法制精神,共筑伟大中国梦,树立职中正能量,共建和谐平安校园。
”
四、活动时间:
五、活动内容
、充分利用网站、校园电视台、大屏幕、微博、展板、板报、橱窗、广播室等,集中开展宣传报道活动,选择典型案例,以案释法,
创设良好的青少年法制教育宣传氛围。
各班级要根据工作实际,
结合学生的年龄特点,创新教育载体,
认真开展好“十二个一”活动。
()召开一次安全、法制工作专题会议。
学校安全、法制工作领导小组要召开一次安全工作专题会议,分析本校安全工作存在的薄弱环节和研究落实整改的工作措施。
在此基础上,学校要召开一次以安全工作为主题的全体教职工大会,
部署学期安全工作计划,落实“一岗双责”工作,提升安全工作的责任意识。
()进行一次国旗下讲话。
充分利用国旗下讲话这一渠道,
让学生学法,
知法,守法,知道如何用法律武器来维护自己的合法权益。
()举办一次法制知识讲座。
邀请法制副校长到校做一次法制知识讲座,宣讲青少年学生如何增强自身的防范能力和法制意识,
如何维护自身的合法权益。
()进行一次法制专栏黑板报比赛。
由各班办法制专栏黑板报,
以法制教育为主题办好一个法制专栏,紧紧围绕主题,精心策划,
周密设计,
办出特色、办出新意,
各班有计划地组织学生观看法制教育专栏。
()观看一系列法制教育片。
开展法制教育电影周活动,组织学生收看法制教育专题片,既要让学生在专题片的教育中增长法律知识,
又要让学生从典型案例中吸取教训,收获感悟,
增强自控自制能力。
()召开一次主题班会。
全校各班分别举行一次“法在我心中”主题班队会,让学生知法、懂法、守法,
做一个合法的好公民。
各班在月日召开一次主题班会,
并上交一份主题班队会材料,并附上活动照片等。
()开展一次春季传染病防控专项教育。
针对春季流行病、传染病高发的特点,
邀请疾控部门的专业人员开展一次春季传染病防控等知识讲座,翻印相关预防资料,并向师生下发,扩大普及面。
()开展一次防汛、防洪、防雷电专题教育。
针对春汛期及我县山陡、堤滑、池多、水急、路窄、线杂等特点,无时无地都存在安全隐患,要教育学生防范自然灾害的伤害及防溺水等教育。
()开展一次教职工安全技能全员培训活动。
学校要在活动期间,组织全体教职员工开展以安全法律法规知识、安全防范基本知识和技能、“一岗双责”安全职责为主要内容的全员培训活动,
培训中要重点对食堂工作人员、消防安全管理人员、值周值班教师、教育保安等进行培训,培训情况要记入安全工作档案。
()举办一次安全征文评选活动。
学校要以“珍爱生命,遵纪守法,
幸福成长”为主题开展征文评选活动,进一步增强学生的安全防范意识,
使安全意识真正入脑、入心。在班级开展征文评选活动的基础上,学校也将开展评选活动,
各班择优选送-篇征文(电子稿)在月底前报送学生处。
()组织全校师生开展一次“安全隐患我发现”活动。
学校要在开学安全工作大检查的基础上,
广泛动员师生积极参与“安全隐患我发现”活动,
营造“安全工作人人有责”、“安全隐患人人查找”的浓厚工作氛围。对师生发现的安全隐患,学校要落实责任人认真整改,
并建立整改档案,确保及时消除各类安全隐患,防止各类安全事故的发生。
()组织一次安全、法律知识和技能测试。
结合学生特点,出好一份安全、法律知识和技能试卷,并组织学生进行测试。知识点要做到覆盖全面和重点突出,使学生清楚和掌握上下学应注意的安全事项、如何预防交通事故、如何预防溺水事故、如何预防意外伤害事故、如何预防踩踏、如何预防食物中毒事故以及安全用火、用电、用气等方面的安全常识,
使相关安全、法律知识深入人心。
、开展“青少年学生带法回家”活动。通过发放法律常识宣传单的形式,
进一步优化学校、家庭、社会三位一体的青少年法治宣传教育工作格局。
六、活动要求
、加大宣传,营造活动氛围。
学校要在醒目处悬挂以“安全法制教育月”为主题的宣传横幅标语,
在校园内设置安全法制教育专栏,充分利用校内广播、校报(刊)、校园网等宣传阵地大力宣传开展活动的重要意义,营造浓厚氛围,
引导全体师生自觉地投入到活动中来。要把综合治理和平安建设宣传活动与推动当前综治工作有机结合起来,与推进“平安校园”建设结合起来,重点做-件具体实事,
狠抓各项综治措施的具体落实,
对校园及周边崔在的突出问题开展一次专项治理活动,提高宣传活动的实际效果。
、加强领导,精心组织实施。
“安全法制教育月”活动是学校开展安全法制宣传教育工作的重要平台,
学校要高度重视,明确分工,专人负责。紧密结合当前学校安全形势,
把组织开展好活动与学校安全稳定工作要求结合起来,与贯彻落实中央、省、市有关学校安全工作的’要求结合起来,
校长等要亲历亲为,精心策划,认真实施,
狠抓落实,确保宣传活动扎实有效开展。
、明确责任,务求取得实效。
学校将根据活动方案,
逐一明确落实各部门、各环节的工作责任及责任人,坚持贴近实际、贴近基层、贴近师生的原则,突出特色,以活动促工作、以活动保安全,
务求取得实效。领导班子带头开展宣传活动,并积极提供宣传稿件,学校精心制作—块平安建设宣传展板,充分反映开展综治平安建设的工作过程和经验做法。
广大教职工积极参与维护社会治安,
勇于同各种违法犯罪活动作斗争的先进事迹。同时要主动与当地政府、有关部门取得联系,争取支持、指导和帮助,并充分发挥媒体作用,积极营造浓厚的舆论氛围。
、创新形式,丰富活动内容。
各班在宣传教育活动中一定要针对学生的年龄特点寻找合适的内容,拓宽教育的途径,扎扎实实地开展好教育活动,
增强教育的实效性,
切忌走过场,
搞形式主义。
、落实整改,认真总结提高。
学校要以此次活动为契机,
不断推动学校安全全员全岗全事责任制的落实,
要针对安全工作的薄弱环节和排查出的各类安全隐患,认真加以整改,防患于未然。
活动主题:
精彩人生,与法同行
活动中队:
四()班辅导员:
活动时间:
月日
活动地点:
教室
活动目的:
通过活动让学生了解《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识,能使学生自觉遵守学校的各项规章制度和国家规定的`各项法律、法规,知道运用法律武器保护自身的权利和利益,
同时教育学生懂得什么是犯罪,什么是违法。
活动准备:
、网上查找《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识
、排练文艺节目
活动过程:
、出旗敬礼
、主持人宣布《精彩人生,与法同行》主题班会活动开始。
、向学生讲读《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识。
、小品表演《我与小偷》。
、诗歌朗诵《法在我心中》。
、歌曲《欢乐中国年》。
、相声《闹着玩》
、宣布《法在我心中》主题班会结束。退旗敬礼
教学目的:
、培养学生的基本法律意识,
帮助学生树立守法观念。
、增强学生的自我保护意识,让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程:
一、导入
触目惊心的数据:
据统计,
在我国,周岁以下的人犯罪占犯罪总数的%以上,
青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达万。这些犯罪行为的形成,
除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?
未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,
正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?
(一)周岁以下均为未成年人,
作为未成年人,我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应当寻求哪些保护。
(二)至周岁,为限制行为能力人。周岁:完全行为能力人。
《刑法》规定周岁为刑事责任年龄;《治安管理罚法》(修改前为《治安管理处罚条例》)第条规定周岁为治安处罚年龄,也就是年满周岁未满周岁的人对自己的违法具有一定的认识能力,但认知能力较弱,因此《刑法》第十七条规定,
已满周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满周岁不满周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强、抢劫、贩卖品、放火、爆炸、投毒罪的,名当负刑事责任。
已满周岁的不满周岁的人犯罪,应当以轻或者减轻处罚。因不满周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或者监护人严加管教;在必要的时候,
也可以由政府收容教养。
(三)、周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。由于他们正处于成长发育的过程中,是不成熟和不稳定的,
也是最容易给他人造成伤害的群体,应由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。
(四)、不满周岁的未成年人是无民事行为能力人,造成他人伤害的,
应由其监护人承担民事赔偿责任。
(五)、《道路交通管理条例》规定周岁以上方能骑自行车上路,
周岁至周岁允许驾驶机动车辆〈小客可至周岁〉
《通路交通安全法》于年月日,
第十届全国人民代表大会常务委员会等五次会议通过,
第六条第四次规定:教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。
、学生乘车时应该注意的安全:①头部、手不要伸出车窗外;
②上、下车不要拥挤;③不要强行搭乘机动车;④乘车时不要向车外乱扔东西。⑥坐在前排的人不要与司机聊天,
影响司机安全驾驶……
、学生行走时应该注意的安全:①靠右侧靠边行走;②在公路上不要追跑、玩游戏、打球等;
③横穿公路时,要前后观看清楚后,确保安全通行,有横行斑马线或天桥的‘地方,要走斑观线或天桥,
不要闯红灯!④不要向过往车辆抛杂物……
。师总结:
违法——指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,
对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。
犯罪——指严重危害社会,
触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流:
问题:哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?
严重不良行为:
严重不良行为是指严重危害社会,
尚不够刑事处罚的违法行为:
(一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安;
(二)携带自制刀具,屡教不改;
(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;
(四)传播淫秽读物或音像制品等;
(五)进行或者色情、卖淫活动;
(六)多次偷窃;
(七)参与赌博,
屡教不改;
(八)吸毒、注射
(九)其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
中度不良行为:
中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:
(一)旷课、夜不归宿;
(二)携带管制刀具;
(三)打架斗殴,辱骂他人;
(四)强行向他人索要财物;
(五)偷窃、故意损坏财物;
(六)参与赌博或者变相赌博;
(七)观看收听色情、淫秽的音像制品读物等;
(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所;
(九)其它严重违背社会的不良行为;
(十)吸烟、酗酒。
问题:青少年违法犯罪的自身原因还有什么?
:平时有不良行为、经常搞恶作剧,有的会发展到有意或无意识地伤害别人。
:欣赏“哥儿们义气”,与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙,结“拜把子兄弟”,喝酒,干坏事。
:从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。
:从小骄生惯养,在家是小皇帝,在外称王称霸乃至行凶打人。
:小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
四、自我预防——勿以恶小而为之,勿以善小而不为
正身避邪,防微杜渐
大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。
青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃不良行为。
携带管制刀具:
非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的,处十五日以下拘留,二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带,
因其威胁着人的生命安全。
携带管制刀具容易发生人身伤亡事件,特别是青少年正是身体发育阶段,精力旺盛,
但由于法制观念和是非观念淡薄,争强好胜,行动盲目而不计后果,携带管制刀具,
极易一时冲动,
酿成不该发生的悲剧。
打架斗殴,辱骂他人:
讲文明礼貌,待人恭敬谦让,已成为时代风尚。
要求我们从小养成好的行为习惯,抛弃动辄动手打人,
出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为,危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。
强行向他人索要财物
偷窃、故意损坏财物
(一)偷窃
偷窃是以非法占有为目的,
秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望,看到人家吃得好、穿得好,心里很羡慕,
而当欲望得不到满足时,就会非法去窃取公私财物。
一些未成年人因缺少良好的教育环境,平常喜欢贪点小便宜,从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始,逐渐养成小偷小摸的习惯。
任何事物总是有一个量变到质变的过程,有句老话叫做贼偷菜起,
任其发展就会演变成盗窃。
案例(小偷小摸导致犯罪)
年,江苏苏州市吴中区木渎镇,一度发生多起撬盗案件,
到年底,失窃案件多达几十起,财产损失几万元,警方将作案的人捉拿归案,
查明这伙人自年月至月间作案余起,案值人民币万元。更令警方吃惊的是,
作案者竟然都是在校中小学生和流失生,年龄最小的仅岁,其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋,办案干警没有像往常破案后的欣喜,
心情反而变得沉重起来。警方查明,
个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道,按盗窃作案的次数和案值,
足以判处徒刑,
但由于年龄的关系,往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱,认为自己人小法律管不了,渐渐从一个月一次小偷小摸,
发展到每月偷几次,有的几乎天天作案。有些岁的少年曾公开宣称:“我还能偷年”,岁的少年不甘示弱:“我还能偷年,比你多一年”。
故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。
日常生活中的故意损坏财物,多出于报复的动机,
你对我不义那我就将你的财物损坏,
使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激,而偷偷地把别人的东西损坏。
这种行为既损害了别人也害了自己。行为严重的构成犯罪,
被追究刑事责任;不构成犯罪的要按《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
案例:
五、殷切的希望
、勤奋学习,
掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能,
提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
、遵守社会公德,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,
敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼,艰苦朴素,不做损害国家、社会、集体的事情,应当诚实谦虚,接受别人的帮助教育,
克服缺点,改正错误。
、遵纪守法,不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
、努力锻炼身体,讲究卫生,增强体质。
、同学之间应当团结友爱,互学互助,共同进步。
一、指导思想
以党的十八大精神和省十次党代会关于法治湖北建设的重要思想为指导,通过开展“法律进校园”宣传月主题活动,
进一步提高“法律进学校”活动的层次和效果,弘扬社会主义法治精神,大力推进依法治教、依法治校,为我县教育事业科学发展、跨越式发展营造良好法治环境提供有力保障,为深入推进法治远安建设和加快建设全省山区经济第一县、在宜昌率先建设全面小康社会作出积极贡献。
二、活动主题
学法用法,
健康成长。
三、活动时间
年月日至月日。
四、宣传重点
在全校师生中着重学习宣传《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《环境保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规和与青少年学生学习、生活、成长密切相关的法律知识。
五、活动内容
(一)上好一堂法制教育课。
、聘请法制副校长集中授课,开展一场法制教育讲座,重点讲《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》等与少年儿童密切相关的。法律知识。
、由学校分管安全卫生教育的刘主任上好秋季法制教育第一课。重点讲《道路交通安全法》、《食品安全法》、《环境保护法》。
、召开主题班会,讲述交流发生在身边或知晓的遵纪守法小故事或违法受罚案例,开展“我最喜爱的法制小故事”评选,增强学校法制教育的参与性、趣味性和实效性。
(二)开展一次“法制教育”主题升旗仪式。结合周一的升旗仪式,利用国旗下讲话,紧密联系学生生活中的日常行为和本地常见的未成年人违法犯罪案例,在校学生有力倡导,
提高在校学生遵纪守法的自觉性。
(三)举办一次校园法治文化宣传活动。充分利用校园宣传栏、黑板报、墙报、电子显示屏、广播站、校园网等宣传阵地和形式,以在校学生学习、生活密切相关的法律知识和发生在学生身边的案例为主要内容,大力开展校园法治文化宣传活动,
营造积极向上的校园文化和法治环境。各班办好一期法制教育黑板报或墙报。
课题名称:
注意交通安全
教学目标:
、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。
、使学生知道有关的交通法规。
、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
重点难点:
、各种交通信号、标志和标线的作用。
这既是重点又是难点。
、有关的交通法规。
这是重点。
教学方法:
识记法、情景模拟法、讲解法
教学过程:
一、创设情景,
导入新课,
激发学习兴趣
、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。(让学生认识到违章的后果,
使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考,自然地进入学习新知的情境。
同时也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,
增强交通安全意识。
)
、提出问题:为什么会发生这样的事呢?(引导学生清楚是因为违章而造成的),那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢?他们的作用及意义又是怎样的’呢?今天,
我们就来重点介绍这些内容。(引出本课的重点与难点,着重讲述)
二、学习各种交通标志(重点、难点)
、请学生拿出事先做好的各种标志卡片,在课堂上展示、介绍,
并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴互相向同桌介绍。
⑵全班学生自由交流。
⑶请学生学生到讲台上介绍。
注:这样使学生在有效的空间上自由交流,
发挥了学生的自主性,同时感性上有了一些认识,使这一节课的学习显得轻松、愉快,而且有助于学生加深认识。
、学习日记。
()出示讨论题:
。根据刘岩日记的内容,
找出并确认她在日记中,
所提到的各种交通信号,标志和标线。
。说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
()展示考察日记。(声、形、动画同时展示)
()学生根据课文内容分小组讨论。
()集体交流(边交流,电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用)
、触类旁通学习其它的交通标志。
()电脑展示各种交通标志。
()有的电脑展示,有的请同学说后再展示。
()引入:这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。
我们要不要听他们指挥呢?(回答要),但我们还要听谁指挥?(交通警察、同时出示文中交通警察的图片)
、小结:通过前面的学习,我们知道了要想做到交通安全,
一要听从交通警察的指挥,一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案,理解它们代表的意义,按照它们的要求去做。只有这样,
才能做到车辆行人各行其道、各守其则,我们的生命财产才能得到保证,
交通才会有秩序。
、引言:为了保证交通安全,除了上边这些必要交通技术措施外,
国家还用法律的形式,制定了一些强制性的规定,
这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》,简称“交通法规”。
三、学习“交通法规”一段文章。
、指导学生阅读后,
告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于年月日施行的,是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的,
而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细,
在这里我们仅就与我们有关的部分摘录,供同学们了解和学习。
、叫学生边读边议。
()国家为什么要制定这些法律条款?
()制定这些条款对我们有什么好处?不这样做会产生什么后果?
让学生要据亲身体验,
或者听到、看到的事例,踊跃发言,畅谈制定这些条例的道理。
、利用电脑展示插图,启发学生说出每幅图的内容,
使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。
四、模似从学校到书店的教学,
其中设置了许多“关卡”,让学生实践。
五、总结:
通过“注意交通安全”一课的学习,使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志,而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。
交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全,我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,
使大家共同来维护良好的交通秩序。(边播放音乐)
教学目标:
、在参加教学中通过观察和讨论,了解在家庭环境中教学时的安全注意事项。
、根据已有经验,在木偶表演中,发现他人教学的危险,并积极为他们提出安全建议。
教学准备:
、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系
、小男孩和小女孩的木偶。
、教学挂图和幼儿用书。
教学过程:
、带幼儿参加真实的家庭环境,激发幼儿的学习兴趣。
教师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,
你们想去吗?
、幼儿观察客厅,了解在客厅的安全注意点。
()观察客厅,熟悉客厅中的摆放。
教师:我们先来到他们家的客厅,发现客厅中存在的危险。
()引导幼儿观看木偶表演,
发现客厅存在的危险。
①教师:请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?
②教师才做玩偶表演:小女孩被小椅子绊倒,小男孩的‘脚踢到电视柜下面的尖角上。
③教师:小妹妹被绊倒疼不疼呀?
怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样?
、引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。
()引导幼儿观察餐厅,了解餐厅中的物品摆放
()引导幼儿观看玩偶表演,发现餐厅中存在的危险。
、引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。
()引导幼儿观察卧室,了解卧室中的物品摆放。
()引导幼儿观看玩偶表演,发现卧室中存在的危险。
、观看教学挂图引导幼儿总结,
结束教学。
教师:今天我们去做客,
发现了小弟弟和小妹妹的危险,我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢?
一、活动主题:
遵纪守法,预防青少年犯罪
二、参加人数:
人
三、活动目的:
让同学们了解法制的重要性以及中国日后法制的发展方向,
联系当前青少年犯罪现象和学校及班级的实际,认识法在身边。通过对校园一些违法、违纪现象分析,使学生认识在学校怎样做个遵纪守法好学生,在社会怎样做个遵纪守法的好公民,
使每个同学将来都能成为遵纪守法的好公民。
同时通过主题班会的开展,
培养同学们的团队协作能力,对报刊网络资料的查找能力和对法制建设的`热情。
四、活动形式:
资料查找,
小组讨论,法律知识口头测试。
五、活动过程:
班主任:
同学们,常言道:“没有规矩不成方圆。
”法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展,法律的作用愈来愈重要,与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说,
市场经济就是法制经济。在对外交往中,
法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。作为世纪主人的青少年朋友,学习、掌握必要的法律知识,
是实现跨世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要,也是维护人类和平,促进世界发展的需要。
通过学习法律知识,迈好人生的第一步。人生的路很漫长,
打好基础是人生之旅的关键之处。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期,
只有学习了法律知识,才能知道什么是合法,
什么是违法,学会分辨是非,识别善恶,从小养成遵纪守法的。良好习惯。
讨论:
、怎样做一名遵纪守法的学生?
(同学发言)
、我们的校园中有哪些不文明行为?(同学发言)
案例分析:学生之间的争斗导致人身损害赔偿纠纷案。
请同学分析
讨论:生活及身边的违法行为(结合我校偷窃事件,打架事件)
多媒体播放:青少年犯罪的心理分析(青少年犯罪十大征兆)
总结:
()青少年处在一个特殊成长时期,阅历相对简单,
社会经验不够丰富,
鉴别是非的能力也较弱,比较容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害,尤其需要强化自我保护。
学习掌握自护知识,有助于迈好人生的第一步。
人生的路很漫长,青少年时期是打基础的阶段。
学会自护是生存和发展的基本功。
()通过学习法律知识,争做跨世纪合格公民。下个世纪的中国将是一个法制更加完备的社会,要求每一个公民具有较高的法律素质。
广大青少年只有学法懂法,
才能树立民主法治观念,明确公民的权利与义务,才能依法办事,依法维护自身权益,成为适应社会发展需要的合格公民。
通过学习法律知识,努力成为有中国特色社会主义事业的合格接班人。
新世纪建设有中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年朋友的肩上。
加强社会主义民主,
健全社会主义法制,
依法治国,是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任,
青少年必须用科学的理论武装头脑,必须具有坚定的信念和广泛的知识面,不仅要学习、掌握科学知识,
而且要学习和掌握法律知识,增强法制意识。
教学目标:
()情感、态度、价值观目标:学生懂得生命的价值,警惕不法侵害,
树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观,确立法律观念,
尊重规则,尊重权利。
()能力目标:初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力;
初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力,学会运用自己的智慧,机智勇敢地与侵害行为作斗争,
增强与违法行为作斗争的能力;
培养学生初步的交往与沟通的能力,
提高自己在现实生活中的自我防范能力,增强寻求法律保护的能力。
()认知目标:帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形,提高防范侵害的警惕性;
善于运用智慧保护自己,懂得用法律保护自己。
教学重点:
用智慧保护自己。
教学难点:
提高警惕是防范侵害的。前提。
教具准备:
多媒体
教学课时:
一课时
一、引入新课导课
二、新授同学们,下面听老师讲一个故事给你们听:小丽通过网上聊天,认识了阿林,并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩,
小丽应邀了。
师:根据你们的猜测和想象,你说他俩会怎样?
(一)提高警惕过渡:刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测,
那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们,
让我们一起来关注事情的进展。
。播放影片
。师:小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?
师小结:通过大家的分析,我们形成共识:小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕,
轻信网友。
(板书:警惕)
。师:我们在网上交友要注意什么问题呢?
(课件出示)
。活动:小组讨论
。指名汇报教师归纳:总的来说,
网络世界就像一个万花筒,青少年要提高警惕性;同样,
社会犹如网络世界,即绚丽多彩,又存在着一些丑陋肮脏的东西,我们同样要提高警惕,正如谚语所说:“害人之心不可有,
防人之心不可无。”
(二)用智慧保护自己过渡:由于小丽在思想上没有提高警惕,落入了魔掌,现在她非常后悔,
向我们发出了求助。同学们,请你帮小丽想想办法:
。小组活动
。指名汇报
。(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。
(板书:智慧)
。师:当遇到这种情况时,我们根据环境和情况不同,办法也不同。
下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)
。师:老师这里有一份材料,
你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)
师:遭遇不法分子侵害,有能力将其制服时,
当然要勇敢地同其博斗,力量悬殊大的,可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻,
保住最大利益。
师:我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?
(板书:法律)
。介绍《未成人保护法》《预防未成年人犯罪法》
三、拓展
、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习,你认为该怎么做?(出示课件)
、师总结:(出示课件)通过今天的学习,使大家懂得,
在不法侵害发生前,我们要提高警惕,在不法侵害发生时,要用智慧保护自己,
在不法侵害发生后,要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领,积极地去保卫自己的平安,
大家才能平安地学习,平安地生活,
平安地成长!
、播放音乐,齐读儿诗
教学目标:
通过学习有关安全学问,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,
使学生安全、健康成长。
教学时数:
一课时
教学过程:
一、谈话引入:同学们生活在幸福、暖和的家庭里,受到父母和家人的关怀、爱惜,好像并不存在什么危急。
但是,家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待,
否则很简单发生危急,酿成事故。
下面就谈谈家居安全要留意什么:
、用电安全随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要把握一些根本的用电常识。
)熟悉了解电源总开关,
学会在紧急状况下关断电源。
)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
)使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况,
应马上关掉电源开关,
停顿使用。
)发觉有人触电要设法准时关断电源;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
、安全使用煤气)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,
以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,
造成煤气大量泄露而发生火灾。
)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
二、游泳时要留意安全
、游泳需要经过体格检查。
、要慎重选择游泳场所。
、下水前要做预备运动。
、饱食或者饥饿时,
猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
、水下状况不明时,不要跳水。
、发觉有人溺水,
不要贸然下水营救,应大声召唤成年人前来相助。
三、交通安全
、行走时怎样留意交通安全。
)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,
要靠路边行走。
)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
)在没有交通民警指挥的’路段,要学会避让机动车辆,
不与机动车辆争道抢行。
)穿越公路时,要遵守交通规章,
做到“绿灯行,红灯停”。
、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
、要打火警电话报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,
火势怎么样。
、一旦身受火灾的威逼,千万不要慌张,
要冷静,想方法离开火场。
、逃命时,尽量实行爱护措施,
如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、社会公众安全感和满足度宣传
社会公众安全感和满足度是公众在肯定时期内对社会治安及人身、财产等合法权益受到或可能受到侵害及爱护程度的综合意识反响,也就是社会治安的满足率,
反映了人们对社会治安的确定程度及相应的生活态度。自治区社会治理综合治理委员会通过托付自治区统计局社情民意调查中心采纳电话访问等方式,进展全区社会公众安全感调查。调查电话:。
提升社会公众安全感和满足度是一项系统简单的民生工程,
需要全民参加,
齐抓共管。
六、小结:
只要我们到处当心,留意安全,把握自救、自护的学问,
锻炼自己自护自救的力量,机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急,
就能安康地成长。
课题名称:
请尊重我的隐私
教学目标:
通过法制教育使学生树立自我保护的意识,并学会如何实施保护自我的隐私权。
重点难点:
学会如何实施保护自我的隐私。
教学方法:
例举法,
讨论法。
教学过程:
一、导言:
任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息,不得披露未成年人的个人隐私。
未成年人也应学会自我保护,保护自己的隐私不被非法窥看。
二、过程:
。出示案例:小花是武隆县某小学六年级学生,一直以来小花的成绩总是令父母满意,
可在最近几次测试中成绩连续下降,妈妈非常担心。
于是家中就发现:小花与同学通电话时,妈妈会拿起另一部电话;小花与同学上网时,妈妈会悄悄地站在她身后;小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。
。小组讨论案例:
你觉得小花妈妈这样做可以吗?
为什么?
。讲解个人隐私权
()个人隐私的含义:是(指个人生理、心理以及社会交往过程中的)秘密。
比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动(私生活)等。
做练习:
请判断下列哪些为隐私。
、老师的'收入。
、我往来的朋友
、犯罪嫌疑人的信件往来
、甲同学向老师报告乙同学偷了元钱
、个人病情
()个人隐私权对于一个国家的意义:个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
()法律对未成年人的保护:尊重未成年人的个人隐私权,
就是尊重未成年人的人格尊严。
任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
()小结
。结合理论,联系案例。
()小花的行为作了危害社会的事吗?
()小花的妈妈的行为是爱还是侵权?从哪里看出来的?
()如果你在生活中有碰到过类似的事情,你会怎样处理?
()小结:在生活中遇到这样的事情,我们要学会保护自己的隐私权。
要大胆向家长说,这是属于我的隐私,请你尊重我的隐私。但是,我们不能敌对家长,
毕竟家长是为了我们好。
。辩论赛:“隐私就是丑事”的说法正确吗?为什么?要求:
()分为正反方进行辩论:
(正方:隐私就是丑事;
反方:隐私不是丑事)
()说出支持你观点的理由。
活动内容:
预防陌生人
活动目标
。培养幼儿的自我保护意识。
。教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动预备
。图片幅
。课件
活动过程
一、出示图片,
引导幼儿观察并讲述图片内容,
一这是谁?你熟悉他吗?我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。
二观看课件,
发问幼儿:一画面中都有谁?
他们在干甚么?小姐姐为何摆手?
三教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,
她怕陌生人会伤害她。
二、学习童谣《陌生人》
一告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣,请大家一起欣赏。
二教幼儿学习这首童谣,鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟。
三、引导幼儿讨论:陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?
引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,
有的。想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。
附:童谣:陌生人
陌生人给吃的,我不要
陌生人领我走,我不往,
陌生人送礼物,我不要,
陌生人来敲们,
我不开。
一、班会课设想:
由于学生法制观念淡薄,
法盲现象严重,而违反校规校纪的现象更是时有发生,经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。
由于缺少法律意识,在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。所以召开本次主题班会,教育青少年要知法懂法,更要学会用法,
争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的
、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
三、重点内容
、加强交通安全知识的学习,
遵守交通法规。
、组织各种违法行为的教育案例,增强遵守校规校纪的意识,加强自我保护意识。
四、教学方法
讨论法案例法情景剧表演
五、课前准备
、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。
组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
、选好及训练班会主持。
、制作课件。
六、教学过程
、通过小品展示学习法律至少得重要性。
、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答,班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
、联系实际,
探讨身边违反校纪校规的行为,寻找解决的对策。
、班级宣誓,争做知法懂法合格中学生。
、班主任寄语。
、合唱班歌。
【教学目标】
、知识目标:让学生了解有关法律的基本知识,掌握一些比较适用的法律条规。
、能力目标:在了解相关法律制度的基础上,
对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为,做一个知法、懂法、守法的合格的小学生。
、情感态度与价值观目标:强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
【教学方法】
情景教学法多媒体教学法小组讨论法
【教学用具】
传统教学工具与现代教学工具相结合
【教学步骤】
一、导入新课
亲爱的同学们,当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;
当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物时;你是否想到“侵权”两个字,为了自己和他人的安全,
为了每个人幸福和快乐,让我们多掌握一些法律知识,
增强我们的法律意识吧。
为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会,在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识,从而使我们自觉遵守法律法规。
讲解新课
、法制
法制是法律和制度的`总称,是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务,
并且严格依法办事的原则。
、我们中国的法律是从什么时候开始的为什么会有法律的产生
在很久很久以前的原始社会,是没有法律的。
那个时候,
当一个部落和另一个部落出现矛盾时,
往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决,而不是依靠法律来解决。
如果一个部落的人杀了另一个部落的人,那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。
这样整个社会非常混乱,
大家的人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后,才通过制定法律来防止这种混乱。
所以法律是从夏朝开始的。
、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《民法》《产品质量法》《消费者权益保护法》《刑法》《道路交通安全法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》与我们的生活息息相关的法律制度
校园安全
不要在教室追逐玩耍,因为活动空间狭小、安全隐患多。
进出教室要有序、不要推挤。
有序进出,
顺利又迅速;推挤容易产生意外,
出入也不顺畅。
案例分析:朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课。
地震开始时,有一名教师说是地震,
学生就惊恐地冲出教室,沿楼梯拥挤奔逃。其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下。两人落地撞伤后,又被人流踩踏致重伤,
送医院抢救无效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。
上下楼梯时,
尽量靠边行走、不要奔跑。
体育课、室外活动时……正确使用运动器材、注意听从老师指挥,注意周围同学动向,不要进入其活动范围。
交通安全
《道路交通法》
中华人民共和国宪法规定,遵守公共交通秩序是我国公民的基本义务。为了我们自身的利益,安全和交通环境的改善,
我们要从我做起,自觉遵守交通规则。
认识交通信号。
选择适当的交通工具。
乘车注意事项。
案例分析
意外事故的防范及处理
遭遇意外时,
一定要保持镇定,不要盲目逃生,只有保持冷静的情绪,理智应对,才能有序撤离危机现场。
若在逃生的途中被推倒在地,失去平衡的话,
要设法靠近墙壁,身体蜷成球状,
面向墙壁,双手紧扣置于颈后,
这样手指、背部和双腿可能受伤,但保护了最脆弱的部位。
平时注意培养自我保护意识。