毛毛虫和蜗牛【毛毛虫和蜗牛】

一天。小蜗牛在路上散步。毛毛虫也在路上散步。走着走着。它们见面了!毛毛虫说：“我们做好朋友吧！”小蜗牛说：“好呀!”开头交代了故事的起因。!

它们一起做了很多事情。比如说：下雨了。它们拿叶子当雨伞；晴天。它们在路上散步；起风了。它们一起躲在大石头旁边......毛毛虫想：有小蜗牛的日子真是很开心呀！这段概括了毛毛虫和蜗牛一起做的事情。为下文作了铺垫。!

一个夏天的雨后。毛毛虫突然不理小蜗牛了。原来。它在坚硬的树枝上不停地吐丝。用丝线织成一个胖乎乎的茧。把自己紧紧包住!小蜗牛看见了。大叫起来：“毛毛虫！你怎么啦！”毛毛虫一直都没有说话。小蜗牛想：毛毛虫一定是生病了!运用语言描写和心理描写。突出了小蜗牛的着急小蜗牛一直守在茧旁。帮它遮太阳。赶昆虫。挡风挡雨!小蜗牛想：毛毛虫很快就可以出来了。到时候我们又可以散步。爬树。做游戏......这部分情节发生了转折。故事性强。!

过了好多天。白色的萤茧子不断发出声音。还在动拾金不昧的作文。蜗牛兴奋地说：“毛毛虫。你的病好了吗？快出来吧！”只见。描写四季的作文那白茧上破了一个洞。一团彩色的皱巴巴的东西从洞口慢慢地挤了出来。小蜗牛瞪着大大的眼睛。吃惊地问：“你是谁。你是毛毛虫吗？”运用动作描写和语言描写。突出了小蜗牛的惊讶突然。那彩色的皱巴巴的东西拍打了两下。飞了起来。小蜗牛惊讶地说：“好漂亮啊。原来是一只美丽的蝴蝶。可是毛毛虫呢？”小蝴蝶用触须轻轻地碰了碰说：“我就是以前的毛毛虫啊！”小蜗牛恍然大悟地说：“原来小蝴蝶就是毛毛虫啊。毛毛虫一下子变漂亮了!”这段运用大量的语言描写。突出了毛毛虫边蝴蝶这个神奇过程和惊奇的变化。!

突然。又有几只花蝴蝶飞了过来。小蝴蝶拍了拍美丽的翅膀。和同伴们在空中翩翩起舞。一起向树林飞去!每过一段时间。它还会经常来和小蜗牛一起玩耍。因为它们曾经一起度过美好的时光!结尾总结全文。!