下午第一节课，是语文课，徐老师向我说；明天上午第二节课有老师来听课。请大家认真群学，把最好的一面展现给其他老师以幸福为话题的作文。说完我们开始了群学，大家似乎都很高兴，都在认认真真的群学，但也注定是要我们总组长认认真真的忙碌一回。
叮、叮、叮、放学的铃声响起了，只见徐老师走进了教室，把双手举起拍了拍手说道：总组长和学习组长留一下。不用说也明白了肯定是为了明天的展示给我们分任务，18个人围坐在一起果然不出我所料徐老师一张口就说：我来给你们分下任务，为了明天的展示。说实话我并不喜欢像这样提前分好工，固定任务，因为这样很不真实，在课堂上谁想说谁就举手说这样课堂上才充满生机，但我也没办法，为了明天能展示的更好也只能这样，老师为每个小组分了任务，并向大家说了展示方法，板书内容，展示形式，之后又对几个主展组进行了深刻讲解。
回到家，五点四十五分，天呐以经这么晚了，我连忙换拖鞋，把作业拿出来，把灯打开。在灯光下的我埋着头，手里紧握着笔，手指在飞快地晃动，写着一个又一个字。终于写完了，但我还不能休息，因为我还要为明天展示做！准！备！刚放下笔的我，又得拿起语文书、笔埋头的读、写、想。先看看老师给的任务条，上面写着1.点评点评：我得想想要怎样点评。首先的说：我点评-----然后------然后-------得说出优点和不足我双眼向天花板上望去、牙齿咬着嘴唇，呆呆的思考着。对了，我得先肯定他们组的观点，得说我同意你们组的想法，而且你们组说的非常好有理有句--------最后还应该尊敬老人的作文要给他们组打分。好的，没错就是应该这样说。再看看老师给的任务条2、补充说明方法。这个说明方法应该就是写作方法。嗯！这个还比较好办！先打开书，无法移居在第六自然段！我喃喃自语道。我先找句子，用笔画下来写上批注，然后我又在想明天派那几个人来展示。要有我那是不用说的，胡佳欣也是必须的，熊冠杰但他有点贪玩，可是应该也需要他，孙海涛：嗯！还行！到底选谁了？我在那里犹豫不决。
算了！算了！不管选谁我们都一定要加油！加油！再加油！
六年级:黄媛媛
