【摘 要】早操是学校体质教育的重要方式，是大学生精神面貌、品德品质重要的体现。本文通过对河南理工大学计算机学院早操现状进行了调查分析，从早操的管理、组织形式、学生自身问题等方面提出了相应对策，为提高高校学生早操的活动水平提供理论和现实参考。
【关键词】高校；早操；体质
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
河南理工大学计算机学院全院在校学生。
1.2 研究方法
在查阅部分高校早操活动的相关资料后，结合我院具体情况，对我院部分学生进行访谈，了解学生出操的情况及存在的问题。
2 我院学生早操现状
为落实《河南理工大学学生早操早读工作管理暂行办法（试行）》、《关于加强全体学生早操早读工作的通知》，着眼于学生意志品质的培养和提高，着眼于良好生活习惯的养成，着眼于外语和身体素质的提高，着眼于学校良好风气的形成，我院坚持做好学生早操工作。
学院规定学生早操路线：宿舍春秋大道行政楼南门南环路数信学院东侧宿舍，早操时间：早上6点10-6点40。
为保证学生早操按时出勤，要求学生实行刷卡制度；同时建立早操早读督导检查工作机制，全体院领导、辅导员、班主任参加检查督导，实行轮流值班；坚持每天通报当天学生早操早读出勤情况，并对代刷卡、骑自行车的同学给予全院通报；对于早操先进班集体和个人给予表彰，各项措施保证了早操出勤的效果，学生普遍反应较好。
3 我院早操中存在的问题
在早操过程中，也出现了一些问题，其中早操代刷卡、早操骑车、高年级学生出勤率低等情况，急需得到解决。
3.1 学校场地不够
每天早晨学生出操时间过于集中，因学生人数较多，场地有限，导致出操效果不好，学生基本都在“走操”。
母亲节作文500字3.2 组织管理力度不够
部分年级不能组织学生集体跑操，实行学生个人跑操，导致个别学生经常不出勤，组织管理有待加强。
3.3 学生思想意识不够
部分学生思想意识较差，存在惰性心理，没能认识到早操不仅能锻炼身体，更能让自己养成良好的生活习惯，是树立大学生良好的精神面貌，培育优秀品德品质的一个机会，对学习生活有很大帮助，因而出现了个别学生早操代刷卡、骑自行车等不良现象。
3.4 冬天早晨空气质量不达标
河南理工大学位于河南焦作市，焦作冬天燃烧煤炭的情况相比较其他河南城市较多，在经过一晚的沉淀后早晨空气粉尘及硫化气体较多，冬天早晨雾气比较重，不适宜晨练。
4 建议与对策
4.1 加大宣传力度，提高学生对早操重要性的认识
利用班会、校园网络等多种形式对早操的重要性及意义进行大力宣传，使学生真正了解早操的意义所在，让学生从“让我出操”变为“我要出操”，增强锻炼身体和学习的氛围。
4.2 采取形式多样的早操形式
各班级可以开展形式多样的早操活动，可以利用早操时间开展集体类的体育活动项目，增强学生对早操的兴趣，也增强学生的集体荣誉感。
4.3 加大资金投入和奖励措施
每学期对早操先进集体和个人应给与表彰，同时将早操出勤与学生的评先评优挂钩，早操激励措施的出台将会提高学生对早操活动的重视，同时也能提高学的自觉性和积极性。
5 结束语
早操是大学校园体育、文明、品德教育的一个重要组成部分，面对早操的现状和出现的问题，完善早操制度迫在眉睫。学院应及时总结，努力完善早操制度，让同学们意识到早操的重要性，促使学生克服自身的惰性，培养体育健康意识，使学生能保持健康的体魄、旺盛的精力投入到学习当中。
【参考文献】
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一、高校早操的法律基础
宪法与法律方面，我国《宪法》第21条规定，“国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，增强人民体质。”第46条规定，“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”《中华人民共和国体育法》第十九条规定“学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。”定“开展课外体育活动应当从实际情况出发，因地制宜，生动活泼。普通高等学校除安排有体育课、劳动课的当天外，每天应当组织学生开展各种课外体育活动。”地方规范性文件方面，河南省教育厅于2013年8月颁布实施了《河南省普通高等学校体育工作十项规定》，文件第4条规定，“学校应建立一年级新生出早操制度，引导其他年级学生积极参加早操”。河南省教育厅体卫艺处处长郭蔚蔚介绍，根据国家体育总局、教育部公布的2010年国民体质监测结果表明中小学生身体素质已经出现了“拐点”，而大学生身体素质已经连续25年下降。针对我省高校课外体育活动开展情况不容乐观的现状，我省出台了这“十项军规”。这也是国内首个省级教育行政部门对高校体育进行的专门规定。以上法律、法规以及规范性文件规定，高校应承担起相应义务引导与规范大学生积极参加体育锻炼;同时，大学生享有法律规定的学生体育权利。学生体育权利是体育权利的发展与补充，学生体育权利是“规定你我走过的日子作文或隐含在法律规范中，实现于法律关系中的，学生在各种有关体育的活动中可以作为或不作为或要求学校、家庭、社会做出或不做出某种行为以获得利益的一种自由和资格。”就高校开展的早操而言，学生有权利，也有义务参加教育教学计划安排的这项活动。
二、高校早操的软法理论基础
1.软法概述软法的概念软法目前尚未有一种明确、统一、权威的关于软法概念的界定。代表性的观点有，法国学者FrancisSnyder(1994年)认为“软法是原则上没有法律约束力但有实际效力的行为规则。”程信和教授认为，软法是指不在国家法范围内，但是却在社会现实中调整人们之间关系，具有约束力、强制力的规范就是制度意义上的法，正是关于人们权利、义务和各种规则(规范)的总称。关于软法的外延，有不同的观点，但在达成共识的范畴中，姜明安教授认为，行业协会、高等学校等社会自治组织规范其本身的组织和活动及组织成员行为的章程、规制、原则，这属于软法的范畴。软法的效力与实施“法律效力最核心的本质内容是法律的确定力、约束力和强制力。法律效力就是通过确定一定的权利义务关系，以国家的强制力为后盾，去约束或指导人的(也包括各种组织的)行为，发挥法律的控制作用和影响。”软法同样具有这三种效力，只是其内涵有所不同，尤其是强制力方面。软法在无国家强制力保障实施的情况下，同样实现了法所具有的价值和作用。那么在没有国家强制力保障实施的情况下，软法约束之下的人们为什么要遵守呢?理查德·A·波斯纳教授解释认为第一，有些社会规范是自我实施的(selfenforcing)。第二，有些社会规范是依赖于他人的情绪行为来执行的。第三，有些社会规范由认可、讥讽、驱逐、信誉等执行。第四，有些社会规范内化为个人道德，人们处于负罪感和羞耻感而自觉遵守。
2.软法与治理模式公共治理是由开放的公共管理与广泛的公众参与二者整合而成的公域之治模式，具有治理主体多元化、治理依据多样化、治理方式多样化等典型特征。软法与公共治理具有内在的关联性，软法必将适应和推动公共治理模式的确立。软法与早操制度1978年，在法国教育家保罗·郎格朗等人的倡导下，联合国教科文组织通过了《体育运动国际宪章》，其中2．1提及“体育运动作为教育与文化的一个基本方面，必须培养每个人作为与社会完全结合的成员所应具备的能力、意志力和自律能力。必须由一项全球性的、民主化的终身教育制度来保证体育活动与运动实践得以贯彻于每个人的一生。”早操制度是普通高等学校根据国家法律规定以及学校的传统或实际情况自行制定的体育制度，属于软法的范畴。一般意义上，软法在社会上广泛存在，深刻地影响着人们的生活，规范着人们的权利与义务。就教育领域而言，普通高等学校学生工作条例的规定，在某种程度上讲比法律即硬法更能影响着学生在校期间的学习与生活。就个人实际工作中所了解，长期坚持出早操的同学中均有理查德·A·波斯纳教授解释的四种原因。
3.河南理工大学的早操规范概述河南理工大学的早操制度是学校的优良传统，是常抓不懈的一项重要学生工作。自在新校区恢复并坚持早操制度以来，在全体师生的共同努力下，学生自觉进行早操的良好氛围已基本形成，效果显著。近年来，我校形成了特有的工作思路与基本做法。学校制定了《河南理工大学早操早读工作管理办法》和《河南理工大学学生早操早读工作实施方案》，该方案阐释了早操早读的重要意义，建立健全组织机构，提出了总体要求，规定了实施对象和实施时间，明确了奖惩制度，强化了督导检查制度，为保障早操的开展提供了制度保障。之后，制定了《河南理工大学早操早读计入＜大学英语＞和＜体育与健康＞课程平时成绩考核办法(试行)》，在新修订的《河南理工大学学生综合评定办法(试行)》体育综合成绩中，增加了早操出勤率这项并占有一定权重。在学年度评选先进时，进行“早操早读先进班级”的评选。以上提及的软法规范实际上影响着大学生在校期间的学习生活以及年度评选先进，关乎着学生的切身利益。这些规范的形成以及实施是多方主体的共识与合意，体现了公共性，关注了多元利益诉求，是公共治理的结果。同时，该校在实施早操制度过程中还是有问题需要解决的，相关问题因为不在本文的论述范围，故不在此讨论。
三、结束语
截至目前，教育部已核准公布了47所高校制定的大学章程，大学章程属于软法的范畴。在依法治国、法治治校的背景下，高校在推进各项事业发展建设的过程中，要依法依规和大学章程办事，充分调动各方主体(教职工、学生、院系与职能部门、学术委员会、教代会等)的主动性、能动性参与到学校的发展治理过程中。
作者：蔡骞
“叮铃铃……”早读铃打响了，老师却迟迟没进教室。眼看着学校大队部就要来检查四年级各班的早读情况，老师却没来布置早读任务，同学们“群龙无首”，看书的、折纸的、交头接耳的都有，这可怎么办呀？
早 读
作为刚上任不久的新班长，我是看在眼里，急在心头。得赶紧布置个早读任务，大家才好集体行动呀！我快步走向讲台，学着老师的模样，在黑板上写下了“认真、大声朗读第3单元课文”。也许有的同学还没看到黑板上的字吧，好些人依旧做着自己的事情。于是我用教鞭敲了敲桌子，声情并茂地领读起来：“说到济南，自然会想……”这下同学们纷纷响应，整齐、响亮的读书声传出教室，飞向窗外……
早 操
大队部的早读检查算是通过了，我在心里暗暗舒了口气。这时，运动员进行曲回荡在校园的上空，该做早操了，老师怎么还没来呀？老师不在，同学们的整队速度就跟蜗牛似的，比以往散漫了不少。我清了清嗓子，开始“总动员”：“同学们，我们走出教室，一言一行都展现着我们11班的班风，我们可不能让别的班看扁了呀！”听我这么一说，大家一下子精神焕发，一路小跑，终于在音乐播完之前抵达了操场。在我的鼓舞和监督下，同学们早操做得非常认真、卖力，一伸手，一抬腿，每一个动作都那么整齐、到位。恰巧当天有家长进校观摩，他们频频点头，似乎是在肯定我们班的早操做得特别棒呢！
收作业
收作业也是每天早上的重要事情。同学们喊的喊，叫的叫，这一组刚交来，那边又叫着：“我还没交！”这不是又乱套了吗？于是，我指挥课代表采用逐一过关的方式，充分发挥组长的作用，将任务层层落实下去。这样一来，三位课代表只用了5分钟的时间就完成了收作业的任务，在没有老师的情况下能做到这样已经非常出色了！我边安排着这一切，边不时看看窗外，期待着老师的到来。
尾 声
“笃笃笃”，走廊上响起了熟悉的脚步声，啊，老师终于来了！原来老师刚才是在办公室里忙学校布置的临时紧急任务，所以才没时间顾及我们。老师在了解了情况后，微笑着对我们说：“其实我也想考验一下大家，看看我不在的时候大家会有怎样的表现，事实上你们很棒！”老师还特别夸奖了我这个新任班长当得不错，我听了心里美滋滋的。
“火线亲友团”
老师（王足琴）：
老师的一次“缺席”考验出了同学们的自觉性，体现出了班长的工作能力，更成就了一篇真实生动的校园作文。可见，只要热爱生活，善于捕捉题材，我们的笔下就会一直流淌着新意。
家长（沈小玲）：
孩子，你能做好老师的小助手，带好班级这支队伍，当好同学们的表率，妈妈为有你这样的好女儿而感到自豪，相信你是最棒的，加油！
同学（姜 姝）：
我好羡慕你，班长！你能把同学们管理得心服口服，真有一套！
