实用的中学体育说课稿三篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编收集整理的中学体育说课稿篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学体育说课稿 篇
一、教学内容：羽毛球的正手发高远球二、教材分析本课是羽毛球的第二次课，学的是正手发高远球。羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，非常受广大中学生的喜欢。通过平时的观察，发现许多同学打羽毛球动作不规范，水平一直处在初级水平，动作是千姿百态。本课主要是针对学生的发球作规范指导学习。让学生了解发球的一些基本规则和动作方法。三、学情分析本课的教学对象是高中二年级的学生，高年级学生具有独立思考，自主探究的能力，接受能力比较强而且快，在课堂上能够自我约束。四、教学目标：、认知目标：通过教学，使学生了解正手发高远球的规则。、技能目标：使??的学生能掌握正手发高远球的技术动作。、情感目标：培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐观的学习态度。重点：强调发球的高和远。难点：击球的时机和击球力度的掌握。五、教法学法：教法：讲授法,直观教学法, 集体练习法。学法：分组练习、自主探究、相互交流七、教学过程（一）、开始部分：（）、集合整队清点人数；（）、师生问好，宣布本次课任务及要求；（）、安排见习生。（二）、准备部分（）慢跑 （）游戏 （）徒手操（三）、基本部分 、复习正反手握拍、讲授正手发高远球的动作方法组织练习：（）徒手分解练习（）徒手连贯动作练习 |（）分组对练、素质练习：高抬腿秒 两组（四）、结束部份：、放松肌肉 、总结 、宣布下课八、场地器材：四十一把羽毛球拍、四十个羽毛球、两个足球九、本课的平均心律：――%练习密度：――%十、小结：本次课基本按预定的目标完成教学任务，在组织和调动队伍方面非常成功，但在教学内容上需要有更多的新意，教法、学法上没有大胆的创新，在练习密度上没有把握适当，今后会在这些方面做大胆尝试。中学体育说课稿 篇
尊敬的各位评委、老师们：上（下）午好！很高兴也很幸运能参加这次面试，请你们多多指导。今天，我说课的题目XXXX。一、首先说的是本次课的指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性。对于义务教育阶段的初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此在课堂教学中除了传授学生基本的技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落实到实处。同时要结合学生身心发展的特点，从学生和学校实际出发，创设多种情境，营造主动参与，团结和谐的教学氛围，激发学生参与热情和练习的兴趣，引导学生在学练中积极动脑，互相协作以提高他们学习和掌握技骆驼祥子读后感300字能的积极性和主动性。（此段话基本都可以套用，也可以自己做适当修改调整）二、教材分析本次课的教学内容是――九年一贯教材内容。 是 中最基本的 ，通过 的学习，可以发展学生的 能力，又有良好的.综合健身作用，能够培养学生的团结协作精神，积极进取和拼搏精神。三、学情分析、本节课的教学对象是、学生处在生长发育阶段，是在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。四、教学目标根据教材分析和学情分析结合新课标中五个学习领域（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）的要求，我制定了以下三个教学目标：认知目标：使学生能够了解 的要领。技能目标：使学生掌握的动作要领，发展学生的。 情感目标：培养学生的勇敢、顽强的意志品质，竞争意识和团结协作的精神，激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。五、教学重点和难点重点：难点：六、场地器材设计七、教法与学法、教法设计：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性和循序渐进等的原则，我主要采取了讲解示范法、观察法、纠正错误法、评价法等多种教学方法的综合运用，由浅入深逐渐引导，因材施教，区别对待，激发学生学习的兴趣，发挥学生的主体性，以更好地完成教学任务。、学法设计：在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，充分发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛。采用自主学习和分组练习相结合，通过多次反复的练习，达到熟练程度，同时组织游戏，增强娱乐性气氛， 使学生从运动中得到锻炼，获得快乐。八、教学过程（一）兴趣导入，愉悦身心（分钟）、课堂常规（分钟）：体委整队，师生问好，检查服装，安排见习生、教师介绍本次课的内容，让学生对本节课内容有所了解。（分钟）、队列练习（分钟）队列的内容是蹲下及起立，方法：学生以集合队形听老师口令进行练习。它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生注意力，振奋学生的精神。后面安排的反应练习“弹钢琴”，方法：以四列横队分别代表哆、啦、咪、发，叫到的蹲下，没叫到的站立。既是对队清明节作文800字高中列练习效果的检验，又能提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。要求学生精神饱满，步调一致，反应迅速。、安排相应的游戏（分钟）：自编一个小游戏，目的是为了激发学生的学习兴趣，提高注意力。（二）掌握技能（分钟）、教师向学生介绍、教师进行完整示范，给学生建立完整的动作概念，同时提醒要学生认真观察思考。、根据学生动作技能形成的规律，教师进行分解讲解并示范动作，然后让学生在原地进行示范练习，教师巡视指导。、学生分成、根据学生分组练习的情况，教师让位不同水平的学生进行展示，并有针对性地进行讲评和分析，师生共同讨论动作的不足之处，学生对比自己，改正错误，掌握正确动作。、通过对比，让学生纠正错误，再让学生进行练习，进一步掌握正确的（三）辅助教材学习（分钟）为了促进学生的全面发展，根据运动规律以及上下肢搭配我的辅助教材设计为――――；（四）调整方松（分钟）为了让学生的身体和心理得到放松，一般的放松联系，要求达到放松的目的！九、课的结束（分钟）：整好队形，教师作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材收回，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。十、预计课的效果：学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在%左右，（ ）能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为%左右，最高心率为--次/分，平均心率达到--次/分。让学生既出汗又脸带微笑，身心健康前面发展。我的说课完毕，谢谢！请老师点评。中学体育说课稿 篇
一、指导思想本课以推进素质教育为宗旨，树立“健康第一”的指导思想，使学生积极主动地学习和参与运动，从而增进学生的身心健康。通过排球的练习使学生体验到排球运动的乐趣和价值，了解排球运动的特点。二、教材的分析排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈、的情况下通过接发球，二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。本节课不但要使学生们开始热爱排球，而且要为后续更深入的学习排球运动提供最基本的技术保障三、教学对象的分析本次课的授课班级为初三学生，学生有较强的创造能力和自学能力，本课通过教师的教学讲解示范，让学生在直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标四、教学目标（）知识目标：练过辅助练习，掌握正面双手传球技术，并初步了解排球运动的技术特点。（）能力目标：以排球运动为媒介，发展学生身体的协调能力，提高身体的灵敏性、时空感等综合素质。（）情感目标：培养学生积极思考、大胆创新、团结协作、勇敢顽强的优良品质五、教学步骤：头顶球游戏：为了提高学生的兴趣，同时培养学生情趣，达到热身效果。把学生分成男女各组。要求用前额去顶球。先练习分钟，后在进行比赛，比一比那组顶球的个数多。还要通过这个比赛让学生练习传球技术动作的取位。：导入课：排球比赛中谁接触球最多，是二传手。场上队长经常是谁。让学生在自由发挥练习传球。目的是让学生发挥自已所认识、所了解的传技术和练习方法。自我感觉怎么传能传好就怎么传，之后各小组归纳，总结学生的意见和建议。由组长提出在全班共同解决。易出现的问题有：、胸前传球：主要是取位不当，有的学生会说这样传球远、力量大。如背传怎么办，、打击球：手上没有缓冲，这样出球没有方向性。、持球：在手上停留时间过长，这是违例，要快点出手。、两次球：手臂不等长，不要急于触球。、戳手：过于紧张、太想触球，手指前伸而僵硬，让学生把手成一平面。、漏球：手形不正确，两臂展开过大。不能漏在脸上，漏也得漏在前额。教师进行示范和讲解：学生自由练习，教师巡回指导。：传准练习，让学生往呼啦圈里传球，要求有一定的高度。：传球接力游戏：把学生分成男女各组，每组在低网前各安排一路纵队学生，传球后到排尾，球可以在手上停留一段时间在出手。比那组在一定的时间里传球的个数多。：总结，放松。、在教师的带领下学生来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。、对本课进行小结，学生展示学生评价，小组评价和综合评价。【实用的中学体育说课稿三篇】相关文章：体育说课稿(篇)-体育素质练习说课稿-体育说课稿篇-中学体育教学心得-小学体育游戏说课稿-体育教师说课稿范文-中学体育教学心得篇-中学体育教学心得(篇)-中学体育教学心得体会-二年级体育投掷说课稿-
