家教心得体会范文（精选14篇）

家教心得体会范文(精选篇)

当我们对人生或者事物有了新的思考时，不妨来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此就可以提升我们的写作能力。

那么，如何写呢？以下是小编为大家收集的家教心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

家教心得体会篇

孩子的受教育过程离不开家庭教育、学校教育和社会教育三个方面，但家庭教育在其一生的成长中始终起到至关重要的作用。在教育孩子的过程中，本人谈谈自己的几点看法：

第一，要从小培养孩子的学习兴趣。

父母是孩子的老师，父母的一言一行在孩子的心中起到了潜移默化的作用。要想让孩子有浓厚的学习兴趣，首先父母要以身作则，给孩子创造良好的家庭学习环境。闲暇之余，家长不要只顾地埋头于电视电脑中，应该带领孩子一起阅读，把书中搞笑的资料分享给孩子听。慢慢地孩子也会对书产生兴趣，你会发现孩子从一开始听，到自己认真地看，逐渐转化升华的过程就是一大进步。

第二，要给孩子树立自信心。

在重视孩子学习的不要施加压力。因为孩子在学习过程中难免会遇到一些困难，例如考试成绩不理想。当孩子出现这种情况时，我们不应该用伤人的言辞、甚至打骂的方式去对待孩子，因为这只会适得其反。

《家长肯“退步”，孩子才能进步》一文中提到：“父母的手是用来爱抚孩子的，而不是惩罚孩子的工具，绝不能打孩子。父母不仅要告诉孩子正确的道理，还要与孩子一起勾勒未来，帮助他们认识到正确的做事方法。”

家长应该以平和的态度，与孩子共同总结失败的原因，而不是挫伤孩子的自尊心。一起探讨良好的学习经验和方法，并及时加以鼓励，以此树立孩子足够的自信心。家长应该给孩子及时的赞扬，鼓励孩子前进，而不是再次施加压力，否则这样做只会适得其反，甚至会产生厌学的情绪。

第三点是应该多抽时间与孩子沟通，了解孩子的所思所想。随着孩子渐渐地成长，孩子的思想也慢慢成熟了，孩子会有一些不太愿意和父母分享的事情。在这个时候，我们应该尊重孩子的人格，把孩子当作自己的朋友，认真倾听孩子的诉求。及时了解孩子在校内的状况，包括老师同学之间的交流和交友情况，听取孩子的意见并进行勉励和疏导。只有这样才能真正的成为孩子的伙伴。

做孩子的及时指导者，这是我们作为家长应当肩负的责任。第四：要教育孩子对待每件事都要有一丝不苟，严谨认真的态度。无论在学习上还是生活中，养成此良好习惯，对孩子的一生都将受益匪浅。

第五：孩子的综合素质教育，培养孩子的诚实、善良和吃苦耐劳的优良品德。在当今复杂的社会中，孩子要具备明辨是非的潜力，首先必须以诚实善良的心应对每个人。家长较容易满足孩子的各种要求，这只会让孩子不太珍惜自己轻而易举得到的东西，使得孩子应对一点点困难就容易退缩，缺少吃苦耐劳的精神。作为家长应对孩子提出的要求，不可全盘吸收，而应合理采纳和疏通引导。

第六：多带孩子参加户外活动，开阔视野，培养孩子热爱大自然的好品德，从而也增长见识。家庭教育与学校教育是相辅相成的，只有把家庭教育与学校教育共同抓好，才能塑造出优秀的人才。

这个暑假第十五号，我回家的当晚，小的父亲就来到我家，说小要继续在我家补课。其实小在寒假就已经来我家补过一个礼拜的课了。只觉得小是一个不太懂得思考的女孩，至少在我面前表现得过于收敛，甚至没有直视过我的双眼。

在家中，听说孩子有点嚣张。我认为，低年级学生应该着重培养良好的学习习惯。在这方面，家长和老师的引导起着至关重要的作用。孩子们应该养成一回家就能立即完成作业的好习惯，勤奋学习、勤思考、多查错题，决不抄作业，课堂上认真听讲并能和老师良好互动。这些习惯将使他们受益终身。

如果忽视学习习惯的培养，或是盲目地为孩子请补习老师，最终的结果可能是孩子在平时的学习中依然没有起色，家长则在课余时间为孩子花费巨大的精力，最后的成绩也仅仅有一点提高。真正的效果当然是只有旁观者才能看得清楚。

在引导孩子方面，很多家长做得不够充分。他们会不问孩子学习情况，却很关注孩子的成绩。还有一些家长会认为孩子学习差是智力不足的结果，或者自我安慰般地认为孩子本身非常聪明，即使成绩再差也无妨。

家长的个人行为也需要检点。烟酒赌博、网络游戏等等，都是对孩子有害的。家长要成为孩子学习生活的表率，营造一个和谐的家庭学习氛围至关重要。

至于补课这一方面，我们不能仅仅关注于补课本身，还要更多地关注学习习惯的培养。通常，成绩差的学生没有意识到要多看自己做错的题目。没有这种意识，就无法充分关注自身的问题，并及时进行改进，从而使漏洞变得更加明显。

在补课过程中要强调这一过程，要多练手，犯错后仔细修正，在理解的基础上进行记忆。在做题过程中可能会出现各种各样的问题，有些可能是基本概念不懂，只知道定义而已，更重要的联系和运用问题不理解；有些可能是不懂得一些基本的做题注意事项等等。对于不同的问题要采用不同的解决方式。在学习理科的过程中，一定量的练习对于巩固所学内容至关重要。可以进行定期的测试以检验学习成果，根据考试情况对自己的补课方案进行必要的调整。自我提省的同时也要多加努力，抓住重点，加强备课，提高课堂效率，并加强对学生个性化辅导讲解，针对性地解决学生存在的问题。作为收费服务，自己要具有强烈的责任感，要尽力做好每一个孩子的辅导服务，确保孩子每天按时上课。虽然每个孩子的理解和学习能力不同，但这些差距都是可以通过努力去弥补的。在辅导过程中，不要总问孩子是否听懂，而是要注意解题思路的详细说明，并让学生自己学会总结和表达解题思路。也需要注意到一些其他重要但往往被忽略的问题，例如可以拜访孩子家庭以了解孩子的具体情况等。

与他们的父母交流，并传达一些理念。

一、加强监督，向他们的父母强调下学期的学习要加强监督。

至少要确保他们的孩子有足够的时间用来学习，并投入足够多的精力进行学习。家长还可以监督孩子完成作业的情况、纠正错误题目的情况以及与老师进行交流。

否则，这个暑假所做的一切就会失去价值，只是在浪费时间而已。

二、加强引导，找出孩子浪费精力的原因。

与孩子认真交流，让他们明白自己的苦衷和学习的紧迫性，有时自己的说教并不能起到预期的作用，甚至可能被忽略。

需要恰当的思想引导和行为监督来取得更有效的效果。

需要注意的是，来上补课的学生个性差异较大，有些活泼，有些内向，必须加以适当的引导，完善其性格，这对学习有益。

最根本的方法是要有“爱”，真正为学生着想，为他们的前途和学业负责，这才是家教工作最重要的价值所在。协助他们，也算是一件功德。

在家教的经验中，要始终关注这些理念。

一转眼间，一个炎热的假期就要结束了。

转眼间，光阴似箭般流逝，让人感慨万分。回首往事，我发现自己的暑假之旅似乎充满了无奈，但当我打算重新振作起来，重新出发时，我却惊喜地发现这段匆忙的假期多了一份丰富充实。

经历了近一个月的教学生涯，我对于“老师”这个称谓已经不再感到陌生。当别人称呼我“老师”时，我不再感到逃避和羞涩。有人说，教师是世界上最神圣的职业，虽然我的暑期实习只是涉足了教师的门槛，但我却感受到了这两个字所带来的深刻内涵。当告别了教学职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下了陌生的晕印，让我感到迷茫不解。

我的学生是一对姐弟，姐姐是五年级的学生，弟弟则是四年级。弟弟比较内向，成绩处于中下游，我的任务是帮他复习一遍四年级的知识，为步入五年级做好准备。而女孩则比较活泼聪明，我的任务是帮她重温初小学的知识，以便顺利进入重点中学。

整个家教补习活动在炎热的月份开始了。我每天都在不断地激励自己，作为一名老师，我要做到细心、耐心，让学生有所收获，让他们学有所成。根据两个学生的情况，我制定了两套教学计划。对于弟弟的接受能力较慢的情况，我需要采取较为细致的授课方式，将初中一年级落下的知识逐一弥补，特别是在数学和英语方面。对于女孩来说，我不仅需要复习五年级的知识，还需要重点授课初小学阶段的内容。

小学课程涉及范围广泛，而她的理解能力较强，因此她能够快速掌握语文、数学、英语等三个学科。一个月的教学计划和目标已经清晰明了，我根据这些信息制定了完备的教学方案。在实际的教学工作中，我要求自己一丝不苟，踏实而有序地辅导学生，因此我们能够在一个月内取得了不错的成效。

在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的。通过一个月的家教经历，我意识到了作为一名教师所负有的责任和学生的需求。在此基础上，我总结出了以下四点经验：

1. 在讲课时，我需要准确把握重点和非重点内容。对于那些不太重要的内容可以稍微简略一些，而针对那些考试中的重点难点，我会花更多时间详细讲解，这样才能帮助学生提高考试成绩。

2. 在讲解的过程中，我应该尽量耐心点，给学生充足的时间和机会去理解和消化。有些问题或知识点在我看来可能很简单，但对于学生而言却并非如此，因此我需要保持冷静，耐心解释和重复讲解，不能让学生产生厌学或恐惧心理。

3. 在习题布置与讲解上，我需要充分备课，选择有针对性的题目。做更多的题目不一定会提高学生的成绩，而挑选针对性强的题目并重点讲解，会更有效提升学生的学习水平。

4. 对于那些学习基础较为薄弱的学生，我需要更具有耐心和同理心，花更多的时间和精力帮助他们弥补短板，从而确保他们能够跟上班里的学习进度。

必须先打牢基础才能提高水平，最后需要和学生建立良好的关系，让他们把我当成朋友而不是老师，这样我们可以更好地交流。

在教学过程中，我也会遇到难题。

例如我的弟弟，他的成绩不好，对课堂没兴趣，总是没有精神。家长说他上课不专心，但他自己却认为自己学不好，不是学习的料。经过一段时间的交流，我发现这只是他懒惰的表现。他常常在课堂上走神，不爱听讲，不回答问题。有时，我感到很恼火：我所付出的努力和他所得到的成果没有任何关系，他这样是在浪费我的精力。我有时甚至想不理他了，他学不学习是他的事情。

我深思后认为我不能半途而废，我对他应该负责。于是我告诉自己要坚持不懈地鼓励他，他的问题就是学习懒惰。平时，他只是看题目，不愿意亲自动手。他喜欢"眼高手低"的习惯，课堂上常常开小差，从未记笔记，这些都是他懒惰的表现。我知道学习上的懒汉必然无法取得好成绩。所以我反复地告诫他，只有认真学习才能提高成绩。

然而最让我受挫的是他不懂装懂。当我在复习他之前讲的题目时，他完全不知所措，明明已经讲过的内容过两天就忘了。

结果，他几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。

事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他根本没听懂。答案在于他的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师吗？会做一个好老师吗？

在与学生的相处过程中，学校的教育心理学这门课程也帮了我不少。弟弟的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让他能重拾自信心，相信自己也是能学好的。

时间过得非常快，一个月的教学很快结束了。当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。

在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用。只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任。经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。

我积极倡议当代大学生走出校门，积极参加社会实践活动，通过在社会锻炼中寻找自我价值，拓展人生经验和技能。

实习是一项意义深远的活动，在实习中，我们能够学到许多书本上没有的知识，提高社会实践能力，也必须通过实践来检验所学知识的实用性。

尽管有时会感觉书本上的知识很难应用到实践中，具备知识就意味着具备学习能力，我们在校学习就是为了能够适应社会需求，完成未来的工作任务，为社会做出贡献。

离开象牙塔，步入社会，需要适应巨大的转变。通过做一名实习教师的经历，我能够缓慢适应工作实际需要，使学习的目标更加明确，得到的效果也更加出色。做家教不只是为了赚钱，实际上，很多大学生在做家教时会认为这是一次自我考验，能够锻炼口才、加强与人交流的能力，对所学知识也会有更深的认识。家教也会接触到不同的人和家庭，学习如何与人相处，逐步适应社会，这对未来的职场和社会生活都非常有益。

在做家教的过程中，与人交流的机会很多，通过与他人沟通交流，不仅可以学到新的知识和技能，也可以不断提升自己的人际交往能力。

大学生有机会提前体验社会，通过与家长的交流，你能明白雇主和员工之间的关系大概就是这样。想要赚钱就要与雇主建立良好的关系，这样才能让雇主放心地把孩子交给你。在教学的过程中，你可以不断地发现问题并改进，思考如何让学生更好地学习，让他们在脑中真正理解知识的本质。与学生建立良好的关系也非常重要，让他们喜欢你可能会让你获得一份稳定的工作。在一个月的相处中，虽然我不敢以老师自居，但真的希望能帮助他们克服学习上的困难。我学到了一些作为一名老师所拥有的品质，这些品质将是我在踏入社会后永远铭记的。在寒假中，我做了一个五年级小朋友的家教。很巧的是，他们家就在我们这栋楼。十几天的时间里，我们彻底熟悉起来，甚至小朋友经常来我家。当爆发疫情时，我仍然去给小朋友进行家教，我知道这是一份信任。只有静下心来学习才是最重要的。”

这句话深深地触动了我,也让我想起了自己曾经在学习上面的种种问题。面对着各种压力和困难,我们唯有静下心来,才能更好地应对一切。

这次家教经历让我学到了很多东西,我不仅获得了经济收益,更重要的是学到了很多待人处事的方式和方法。同时也更加认识到了自己的不足,有更多的时间和精力要投入到学习中去,这样才能更好地为社会做贡献。

感谢这次家教,让我有机会了解了一个孩子,更了解了自己。这对我来说,是一次宝贵的经历。

只要努力学习，就一切顺利了。”听完这番话，我感到脸颊通红。

一个年纪只有十岁的孩子就明白，只要把自己的事情做好，我们就不会给他人添麻烦，还能促进社会的秩序。同样地，对于学习也是一样的，我们只能专心致志，把自己的本职工作做好。

不要想用别的方式去改变环境，只有当每个人都尽好自己的本分时，才有可能为时代发展贡献力量。这次家教非常特别，从各个方面都给了我很大的启发。这个小孩在很多方面上都成为了我的榜样，也让我更加明白学习的真正含义，同时也为我的未来设定了一个更明确的目标和方向。教育的兴盛是国家强盛的基石，教育的振兴全民有责。在党和国家工作的全局中，我们必须始终把教育放在优先发展的位置。

自改革开放以来，我国的教育一直在不断发展进步。实施了中小学九年义务教育、开展了“希望工程”等扶贫助学项目、认真执行“两免一补”政策，确保每个义务教育阶段的学生都能免于贫困的困扰，以及积极帮助农民工和贫困儿童解决上学难的问题等。在全国义务教育阶段，实行“一费制”政策，并完善公立高中的招收政策，限制了选校权的使用。还加强了考试的监管，确保教育的公平、透明等方面的工作受到了全国人民的欢迎。再说，小学阶段减负已摆在眼前。

中国未来发展和中华民族伟大复兴的关键在于人才，而教育则是实现这一目标的根本所在。通过学习国家教育长期规划纲要，我发现其中很多纲要都非常贴近我国当前的教育实情。

为了适应我国新的教育规划纲要，我们必须从义务教育抓起，作为一名引领新时代的教师，我认为需要做到以下几点。不断学习跟上时代的步伐，教师的学习目标就是促进自己的成长。而教师的成长是一个动态发展过程，通常需要经过“角色适应”、“主动发展”和“最佳创造”三个阶段，而且必须在不断学习、探索和创造中不断发展。

无论学习的内容和形式如何，实施教师学习都是促进其成长的一个重要手段，也能增强教师的创造力。要全面、彻底地实现教师学习的效果是不可能在短时间内实现的。这甚至可能由于学习措施不完善、学习计划不严密等因素的影响，使教师的学习效果评价更加复杂。

动态评价教师学习效果成为教师专业发展和培训的重要需求。在教学过程中，我们的目标是要将学生培养成为一个有理想、有目标、有志气、有追求的人，因此我们需要不断培养学生的毅力，使其逐渐形成自治力。

作为班主任老师，我们必须为学生提供足够的活动空间。我们的教育对象——学生是一个活生生的独立个体，其独立自主性是其最基本的行为特征。我们在尊重和维护学生独立人格的也要提高自身的自我教育能力。

在开展活动时，我们应该将主动权交给学生，这并不意味着“撒手不管，放任自流”，更不是“投机取巧，乘机偷懒”。相反，作为班主任老师，我们需要花费更多的精力，细心观察每一个学生，了解他们的特点、思想和需求，从而激发他们对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充分发展。

近期，我们化工学院积极彰显志愿者精神，参与了化学援助支教小学的一对一爱心家教活动。我班的韩秀梅、何莹、彭瑾经过专业老师的面试，成功地成为了家教志愿者。三位同学分别负责三年级的一个学生，在为期一个月的家教活动中，他们每个人都有不同的感受和收获。

或许是由于教育落后，我们去的光明小学需要走很长的路才能到达，即使天气很热，我们仍然在学校门口进行了合照，但进入学校后，情况发生了变化。班主任对学生们进行了训斥，甚至像“流氓”一样抢夺东西，这让志愿者们有了不同的感受。

领着学生去他们的家中时，我们感到与学生交流存在一定困难，但在面对学生的异样眼光和家长的质疑时，我们更感到了挑战。我们的任务是尽力为学生提供更好的教育和帮助，协助他们在学习中取得更好的进步，但需要克服各种障碍和阻力。

宠溺孩子是一种容易出现的偏差。有些父母太过溺爱自己的孩子，无法区分对错，也许是为了让孩子更加优秀，不要成为自己那样一无所知的人，但实际上却用了错误的方式。

这天，几位志愿者带着即将开始的爱心家教之旅的心情体验了这种情感。在接下来的一个月里，我们班的三位志愿者认真负责地对待他们的学生，积极参加青协活动，并按时记录了她们的备课情况和想法，最终她们都荣获了优秀志愿者。虽然这个家教过程不完美，但我们从中获得了更多启示，不要成为悲哀的一代，应在这个自由的大学生活中努力成就更好的自己。

家教心得体会篇，本学期我认真学习了市教育局的有关文件精神，随着廉洁文化进校园工作的推进，深刻感受到在当今社会进行反腐倡廉的必要性。我的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面得到了很大提高。具体的心得体会如下：

要以教育为己任，为人师表。教师工作的性质是教书育人。我们每一位教师都应该树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人树立榜样。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭。

为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。教师是一份繁重而崇高的职业，虽然财产上两袖清风，一无所有，但却富有学生对我们爱的回报。

教育的公正性是教师应遵循的重要原则。教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教。我们不应因学生的性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式，教师的公正性反映了教师的人格崇高性。

在教学活动中，教师要体现出关爱孩子的情感，用爱心、宽容、理解和人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理。教师对待后进生转化问题时，要有爱心、信心和耐心，相信每一个孩子都是会取得成功的。

除了法规约束和社会舆论的监督引导外，教师廉洁从教，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基矗。孩子是祖国的花朵，他们的眼睛如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，以自我约束、廉洁为信条，谨慎用词，做一个纯洁无暇的好老师。

身为教育工作者，我们肩负着为人师表的责任，以高尚品德和智慧来教书育人，提升学生的全面素质，使我们的美好形象永远留在学生的心中。我们应该让学生从小就懂得真、善、美的道理，从而逐渐了解应该做什么样的人、如何做人。身为人民教师，我们甘愿平凡，但我们却是人类灵魂的工程师，甘为人梯，这是我们的职责所在。

近期，有偿家教的问题引发了广泛关注，虽然这不是一个新的现象，但它却异化了原本纯洁的师生关系，增加了学生的课业负担。其主要的负面影响在于功利化和商业化教育的加重，还有可能使师生关系从教学关系变为金钱关系。一些教师为了获取个人利益，可能会逐渐淡化对工作的责任感，失去师生互动中纯净的情感。有偿家教会被认为是损害师德和师表的行为，对于我们的学生而言，如果他们需要家教，那么我们就没有履行好我们的责任。

在当今社会减轻学生课业负担的大背景下，学生减负已成为主流。任何意在增加学生负担的行为都是不合理的。作为教育工作者，我们应该重视学生的身心健康和成长，关注学生的课业和人格的全面发展，用我们的知识、智慧、才华来培育人才。我们要铭记职责，守住底线，不能忘记我们的教师使命，用纯洁和真诚来面对我们的工作，为学生带来光明与希望。

学生减负对于教育有利无害。有偿家教违反了减负规定，阻碍了学生减负工作前进。有偿家教对教师的日常教学质量也会有一定的影响。

家长视角下，虽然教师的有偿家教可以让学生的成绩提升，但是这种“成绩好”是相对而言的。

教师从有偿家教中赚外快会格外卖力，但这种行为违背了本职工作责任。

关于家教经历的体会：当我得到了学校勤助中心的一份家教兼职时，我充满了期待和激情。我始终认为从家教做起是正式踏入社会的第一步。家教工作有一种半工作半学习的性质。一旦你接受了这份工作，你就应该担负起学生唤你一声“老师”的责任。

作为对自己学业的考验，我选择了英语家教。在开始家教之前，我和学生的家长进行了交流。通过家长的介绍，我了解到这名学生是一名初二学生，英语成绩不理想，而且对学习非常被动。有了这些信息之后，在第一节课上，我……

我并没有急于给学生上课，而是以聊天的形式开始。在聊天过程中，我逐渐意识到，学生对学习的态度并不像家长说的那样。

她不认真学习大部分是因为恶性的循环：老师上课的时候由于时间有限不能照顾到所有学生，而我教的这位学生性格又是属于比较消极的那种，什么都顺着大流。第一天没懂的拖到第二天，第二天带着这种没有弄懂的问题又去接受新的知识，在本来基础就不怎么样的情况下又会产生新一轮的麻烦，问题如同滚雪球一般。待到量变产生质变的时候，学生的积极性就严重受挫。

得知本质原因所在，我就知道该怎么对症下药了。于是刚开始，我并没有采取大强度的习题讲解政策，而是把重点放在找回学生对英语的好感上。这一点找起来很困难，因为有好感的基础在于能有所回报，而回报又往往建立在有良好的英语基础之上。这样一个怪圈如同一个迷宫，总是走不出去。

为了找到突破口，我专门咨询了以前教我英语的老师和其他一些同学。在得到各种不同建议的时候，我做了比较分析，得出了一个比较特殊的方法——交换英语日记。短时间内如果用成绩上的提高来恢复英语兴趣在实施上有很大困难，而且也不利于控制，但如果是交换英语日记的方式，就很容易。为了不让学生觉得有所限制或压力太大，我对内容没有任何限制和要求。

即使随时有新的灵感也可以将它们记下来。起初只是几页纸看上去似乎没有什么作用，但是随着时间的推移，当积累到一定数量的时候，回过头来看，你会惊讶于自己创作的内容竟是如此“宏伟”。开始实践这种方法的时候，学生在写作上显然有很大的困难。于是我搜集了一些常用而有趣的单词、短语和句子让学生记忆，但不是生硬的背诵，而是先分析这些语言在什么情境下应该使用。尽管这个计划仍在持续实施中，但我已经能够明显地感觉到学生交上来的日记内容不断在变化，词汇的运用更加丰富，不再局限于脑子里几个单词。一旦单词和短语逐渐丰富，他们可以写出更多样化的日记内容，这样就形成了一个良性循环。这个方法只是其中之一，平时我们也不会放弃正常的教学，讲解基本的英语知识仍然非常必要。只有当学生有兴趣接受这些东西时，才能事半功倍！

家教心得体会 篇这个暑假比较平淡，但在这平淡的日子里我领悟到了努力与回报之间的关系，我给一名初升高中的学生辅导英语，这也是对我的一次挑战。因为在这个暑假之前，我从来没有过如此系统的补课经验。

我只是偶尔在家陪我弟写过作业。尽管这次实践时间较短，但我却成长不少。从教师的角度，我深刻体会到知识输入和输出的重要性。

这个暑假因为这次实践而变得丰富而有意义。我教的学生是一位文静而乖巧的女孩。她刚刚初中毕业，英语基础相当扎实，成绩在班上名列前茅。

通过和她接触，我发现她记忆力很出色，并且接受能力强，大部分知识点都能当堂掌握。这些令我欣喜，但同时也带来了一定压力。

考虑到她的实际情况和需求，我决定教授她高一的英语内容。我以教材为蓝本，并相应补充了一些语法知识点。课时都安排在上午，每天持续一百分钟，几乎没有休息时间。她的学习态度非常令我满意。

在我印象中，她几乎每节课的精神状态都非常好，并能迅速记住我所强调的句型和例句。从某种程度上来说，这减轻了我的负担，只需花费时间备好课就行了。我必须尽可能高效地利用这一百分钟，以满足学生的需求。

最初给她讲课时，我不知不觉地讲得比预期的更快。我感到备课内容偏少，于是我利用剩下的时间和她聊些话题，以便加深了解。她平时也偶尔阅读英文书籍和观看英文电影，表现出对英语学习的兴趣。我希望能够将她的兴趣引导到英语学习中来。

根据她父母的要求，需要提高她的应试技能。通过了解，我发现她在完型填空和听力方面最不擅长。要提高完型填空的技能，需要购买一本专项训练的书籍，让她自行完成课后练习。对于听力方面，建议她多听熟悉基本音标的英语听力，并逐渐过渡到句子和对话的练习。词汇作为英语的基础部分非常重要，特别是教材要求掌握的单词，因为她初中毕业，对高一的教材很陌生。在每个单元前，会带她学习单词，并在第二天上课前抽查掌握情况。上课安排包括检查前一天的掌握情况，讲解新的单词，重点关注教材阅读部分并标出重点单词、短语和用法，并在第二天课前检查熟记情况。虽然这种上课形式不够活泼，但是任务重要且繁重，她觉得可以接受并满意。从她的表现和互动情况来看，这种上课方式对她来说是比较有效的。

对于她而言，扎实基础是相当有效的。虽然这份工作充满着困难，但我通常会寻找一些我曾经用过的高三复习资料，同时也会在网上搜索相关题目。我记得那些讲解定语从句的备课日让我头疼不已，我感觉自己之前学的并不牢固，还有很多细节我已经遗忘了。无论如何我都必须逼着自己去学习并解决这些不明白的问题，确保我的讲义所涉及的所有内容都能被解释清楚。那次备课我一直忙到零点才休息。在这个过程中，我也是受益最大的人！

我深知自己不可以误导学生。即使我只是临时敷衍某个问题或提供一时的帮助，这样做违背了我内心的责任感。我必须以自己的标准要求自己，确保所有涉及的问题都被解决。我明白这是自我监督的重要过程。这次实践让我认识到自己的不足，我常会在备课的过程中感到自己的知识储备不足，有些语法掌握不牢固，不能够快速举例等。这让我警觉并坚信应该加倍努力。如果未来我真的站上讲台，我肯定会受到这种不安全感的煎熬。

虽然这份工作是义务的，但我不是没有受益。当我看到她每天都能够达到我的要求，我感到很高兴。特别是当我意识到她能在进入高中时英语成绩就已经领先一步，我更加开心。尽管她的进步更多是她自己的努力，我也能从她身上获益。

这次家教课题让我更加满意了自己的表现。同时也让我深刻地认识到，不管做什么事情，都需要有热情。但是单纯的热情是不够的，因为这样很容易导致挫败感，进而影响坚持下去的决心。我们不仅需要投入热情，还要调整好心态，虚心、自信地去学习和实践。

作为家教老师，我感受到了学生父母的期望，这让我更深刻地体会到了父母对子女成长的殷切期盼。我的父母也一直期望我能够有所成就。对于未来三年，我们必须端正态度，认真学习、付出努力，因为付出就会有回报。

参加这次课题让我发现，学校教育并不能承担教育的全部功能，至少现阶段是如此。因此我们需要在其他方面找到突破口，从中完成教育的全部功能。

这次家教课题让我得到了很多的收获和体验。希望今后的日子里，我们能够保持热情和努力，切实把学习和实践中所获得的成果发挥出来。

家庭教育作为学生教育的重要组成部分，与学科教育紧密结合，三者共同配合可促进学生全面发展。本次学科家教活动的目的即在于此。

此次活动为家长和老师提供了互相交流的机会，让家长全面了解孩子在学校的学习情况，为更好地实施学科教育打下了基础。老师也能了解学生在家庭的学习情况和完成作业任务的情况。

家庭是学生生活和学习的重要场所，也是第一个教育阵地。家长是孩子的第一位启蒙教师，也是终生的老师，甚至有的孩子就是家长的影子。家长和家庭对孩子在成长中所起的教育和影响作用是学校教育和社会教育所不能代替的。

通过本次活动，大部分家长也了解到了家庭教育中学科教育的重要性，并积极配合学校教育工作，这为以后孩子的成长起到了积极的作用。

学生的家庭情况千差万别，家长对教育孩子的认识也不一样，因此造成了不同类型的家庭教育，包括教育型、放纵型、溺爱型以及粗暴性的。通过本次学科家教活动，教师可以掌握学生家长的教育特点，有针对性地指导学科教育，提高学科教育水平。这次活动加强了老师与家长间的沟通，提高了这些家长对家庭教育意义的认识。

在这次活动中，我们进行了坦诚交流，消除了思想隔阂，共同研究了教育方法，使教师的教育工作得以顺利进行。可以说，这次活动对于我们的学生受益最大。学生们的许多好习惯逐渐养成，如写作习惯、预习习惯、自己留作业的习惯等。许多不良习惯也在逐渐消失，如学习拖延的习惯等。

这次活动在学校和家庭教育中起到了纽带作用。我相信在家校双方的共同努力下，一定能够实现我们共同的美好教育目标。

关于我的家教经历，暑假就这么结束了。我觉得自己极度缺乏社会锻炼，大学期间一直很安逸。对于一些自己没有做过的事情，总是不敢迈出第一步。这是非常不好的，我知道自己必须拥有敢于实践的心态。

这次家教经历是我迈出的第一步。我相信接下来还会有第二步、第三步，身为一名大学生，我对于实践这个词的了解还很有限。在大学期间，我没有经历过太多的实践。但是对于即将踏入社会的我来说，这是非常危险的。在毕业后没有社会经验对自己的工作并不利。暑假我决定为自己的大学几年弥补一下遗憾，去做了家教。

这几个月的家教经历让我收获颇丰，我想分享一下自己的一些心得。暑假的时间很长，对于我来说，最值得一提的就是这次的家教。通过同学介绍和面试，我开始了自己的家教经历。这次让我感觉时间过得非常快。

我很高兴有了这次家教的经历，因为它让我的时间变得更加充实和有意义。我可以将自己喜欢的事情排在自己的时间表上，并从中获得更多的快乐和满足感。通过这次实践，我感到自己的成熟度在逐渐提高，这让我更加自信和独立。

在家教的过程中，我发现自己需要学习不同的教学方法，这是一项挑战。尽管我在准备阶段已经做好了充分的准备，但实际操作时仍然需要时间去适应。经过了十几天的摸索，我逐渐找到了适合自己的讲课方式，并不断地调整和改进，使之更加符合学生的需求。

整个家教的过程中，我并不只是简单地传授知识，而是一直在思考如何更好地指导学生。我认为这是一个需要思考的难题。要不断地和学生进行磨合，缩短彼此之间的距离，使他们不会感到过于压抑。在讲授的过程中，我非常注重保持一个轻松愉悦的氛围，这不仅有助于学生更好地吸收知识，也让我感到成就。

此次家教经历不仅仅是一次锻炼，同时也是一次学习的机会。通过这次实践，我不仅提高了自己的应变能力，也意识到了保持一份认真和热情去做自己喜欢的事情是非常重要的。只有这样，我们才能更好地享受工作的过程，才能更好地挑战自我并实现自我价值。

这次实践让我获益良多，弥补了我在大学期间未曾体验过的事情。实践让我深刻体会到了它的重要性，若是在大学时期依旧有这种机会，我定会积极参与并为未来的工作奠定基础。现今，很多人都在探讨教师利用假期补课的话题，此举引起了家长和社会不同的认知，我个人认为家教可以帮助学生有效利用课余时间，避免过多打游戏等消极行为，对学生的发展具有积极意义。

针对家教这个话题，我愿意分享我的观点。教师利用节假日进行家教是利用自己的空余时间赚取报酬，相当于是教师的劳动所得，应受到我们的支持。毕竟，伟人曾说过我们应该发扬艰苦奋斗的作风。

教师在休息日依旧在从事教学，一方面加强了对书本知识的掌握，从而增加教学经验，提高教学质量。这对教师的个人发展也是有很大帮助的。由于教师的收入整体上相对较低，如果没有有偿家教的支持，教师们可能会有经济上的压力，这将会影响他们对于工作的投入，所以从事有偿家教并不会对日常教学造成负面影响，相反会有许多好处。国家应该引导和鼓励教师从事有偿家教而非制止。

家教是一项教学活动，执教者必须具备相应的资质和素养。在社会办学中，有很多教师没有取得教师资格证，有的甚至在小学教授初中或高中科目，更有甚者是数学专业学生却教授英语，化学专业学生却教授语文等，这种现象严重影响了孩子的学习效果和教育质量。家教应由专业同步教师或有资格证的一线教师来担任。

执教者应当在自己工作环境之外从事家教工作。《教育文汇》曾经报道，一些教师利用假期给自己班上的学生提供有偿家教。这种做法不仅会对孩子的成长产生负面影响，还会破坏教师的形象，学生可能会认为教师只是为了钱。教师应该避免在自己的学区内从事家教工作。

在家教过程中，执教者的主要任务是为学生提供方法指导、信心树立以及解题技巧，而不是仅仅帮助学生讲解书本例题和作业。大部分学生已经掌握了书本知识，但他们可能在方法、信心上存在问题，因此在家教中应该注重方法和技巧的讲解，以帮助学生更好地掌握知识，提高成绩。

家教的场所应该是与学校无关的场所，例如学生家中、公共图书馆等。这可以让学生更好地放松自己、专心学习，并避免因在校学习成绩不佳而受到同学的歧视。

应当选择专业的教学辅导机构，而不是家里或者教师的家作为学习场所。学生需要在一个有学习氛围和温馨环境的地方进行学习，而不是仍然停留在平时的学习环境中，这样学生就容易变得游戏心态，不愿听课。在教学辅导机构中，学生可以得到新的学习体验，提高学习积极性。

对于孩子的成长，父母的期望总是高的。但是不同年龄、不同年级的孩子，他们的心理特点和接受教育的方法都不尽相同。家长需要不断地接受教育和经验，学习适合自己孩子的育儿方式。

可以透过看书、上网、向家教成功的同事请教等方式来获取经验和方法。即使获取了正确的教育方法，家长也需要保持健康的心态，为孩子的成长和学习提供良好的支持。

要让孩子拥有健康的心理，作为父母的我们需要克服心浮气躁、急功近利的现象。努力保持平常心，关注孩子的成绩，但不能以偏盖全，同时要关心孩子的内心。和孩子做朋友，"蹲下身子"听取他们的想法。在遇到不如意的事情时，家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子。其实，很多家长早已体会到这些因素对于一个人走向成功之路，这些因素是十分需要、甚至是关键的。

我们要注重培养孩子良好的学习和生活习惯。正如英国所说的，“行动养成习惯，习惯构成性格，性格决定命运。”我们需要引导孩子养成时间安排的习惯，书写整洁的习惯，独立思考的习惯，自我检查的习惯等等。利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。

我们需要坚持以鼓励为主。我们需要明白，孩子的心智犹如一张白纸，需要我们不断地给予正向的引导和鼓励，才能在上面画出最美的图画。即便面对孩子的错误，也应该采取鼓励和启发的方式，避免使用过于苛刻的责罚方式。因为孩子的每一个进步都需要鼓励，让孩子感受到我们的支持和信任。

每次父母赞许的目光都是孩子前进的推手，而父母的真诚夸奖则是培养他自信心的砖石。下面分享我的家教经历体会：我在大学的第一个暑假迎来了自己人生中第一次家教。虽然这份工作是学校布置的社会实践，但我充满激情地开始了自己的工作。

对于我这个毫无教学经验的新手来说，教别人还是个全新的挑战。我所接手的学生是一名高二文科生，我需要帮他补习高一数学。虽然我已经即将升入大二，但这依旧对我来说是一个巨大的挑战。

对于我来说，真正的挑战是要让他学会东西，而不是浪费时间。我需要努力实现让他在这个暑假学到真正有意义的东西。在这样的背景下，我的最终目的是要帮助他真正掌握高一数学的基础知识。

于是，月日，我开始了我和这位学生的第一次见面。据他的家长说，他是个非常调皮的孩子，因此我担心他可能不太会好好听我讲解。我发现他非常可爱，并且在第一堂课上非常配合我。

我时刻提醒自己要时刻注意专注教学，不能随便闲聊，不能打闹开玩笑，只有当我确定他已经真正掌握知识点时才可以放松。

第一堂课上，我们讲了解不等式。对我来说，这很简单，但对于他来说却很难。他的数学基础太弱了。我花了很长时间来耐心讲解，最后我们还是解决了这个难题。

因此我花费了一整天的时间，向她详细讲解了解决不等式问题的技巧。在上午，我花费大量时间深入解读了不等式的每一个细节，下午则开始了攻克相关练习题的工作。

总体来看，第一天的收获是不俗的。回家后，我回顾了整天的授课过程，发现需要进行几点改进：在讲课方面，我需要明确掌握何为重点，抓住核心，将非重点内容压缩至可省略的范畴。毕竟，在上课的过程中，学生不可能什么都没有听到。在考核重点内容方面需要提供详细解答，这样才能帮助学生在以后的考试中有所提升。

只有这样，才能使辅导工作发挥出真正的效能。教学必须因材施教，考虑到不同学生的不同情况。对于表现欠佳的学生，我们应该从基础知识开始进行着手，提供针对性教学，帮助他们攻克困难关卡；对于表现良好的学生，我们需要在加强基础知识的为他们提供有思考难度的问题，确保他们的进一步稳步提高；对于优秀的学生，我们需要减少他们因非智力因素而犯的错误，同时向他们提供一些难题，更好地拓宽他们的思路。如果能在课外针对学生制定特别题目，则效果会更加显著。

对于老师而言，在出题的过程中，同样可以提高自己的专业水平，不断增加知识积累。

这次义务家教给我带来了很多收获。一方面，我学会了如何更好地利用现有的资料，每次给学生上课时都会提供一些与课本知识相关的知识，并查阅资料来帮助他们更深入地理解数学知识。在这个过程中，我对高中数学教材也有了更深层次的理解，对我未来向三尺讲台迈进的目标有了很大的帮助。

我也注意到了一些问题，如在讲解的过程中需要更有耐心，尤其是对于学习基础薄弱的学生。在解题时，我需要认真备课并选择针对性的习题，以确保学生花费的时间和精力不会被浪费。我也学会了如何和学生建立更好的关系，通过沟通了解学生的兴趣爱好和想法，成为学生朋友的同时也更能理解他们的学习需求。

了解学生是十分必要的。不仅需要了解他们在学习方面的情况，还需要了解他们的爱好和兴趣，这样才能更好地与他们沟通。沟通是成功的关键之一，作为教师和朋友的角色要分得清楚。在家教过程中，我有很多收获。和其他做家教的同学交流后，我发现暑假做家教不仅是经济上的支持，还能提高口才和人际交往能力，同时也对个人知识储备进行了肯定。在家教过程中，与学生及家长的交流不仅是知识的传授，更是人与人交流的过程。在此过程中，我能够更好地理解雇主与员工的关系，必须与雇主建立良好关系，才能使家长安心将孩子交给你；在教学的过程中，不断寻找问题并进行改进，能够让学生真正在学习过程中受益。

理解知识的本质，不局限于浅显表层，是成为好教师的必备素质。与学生建立良好关系，让他们从内心深处接受你，主动学习，才能实现最佳教学效果。我的家教经验告诉我，“用心和学生沟通，做他们的朋友”是至关重要的。

热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师的基本职业道德。《中小学教师职业道德规范》明确指出，教师应该坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。教师的工作超过八小时，甚至需要不定时加班。如果允许教师做有偿家教，会影响教师投入到正常教育教学工作的精力。

为后进生补课，是教师职业范围内的事情。有偿家教使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，而是在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。有些学生可能会依赖家教，失去主动学习的意识，不做预习，不主动发现问题，懒得钻研。

利用职务之便从事有偿家教，完全违背了教师的职业道德和职业操守，严重扰乱了正常的教学秩序。我们应该认识到，补课只是应试教育的衍生产物，而教育必须走出应试教育的怪圈，真正迈向素质教育的良性轨道，这样，违规补课才会失去市场需求。

“有偿家教”模式把教师的授课内容变成了一种商品进行交易，这种商业化模式中，老师处于主导地位，很容易造成学生受教育的不平等。严格禁止教师从事课堂之外的授课活动又会浪费教育公共资源。

教育是国家的基本职能，必须得到极大的关注和投入。从教育投资经费、教师队伍建设、教育设施管理三个方面，教育体制改革必须得到全面发展，才能推进素质教育、公平教育的发展。这方面也已被纳入法律视野。

作为教师，我们要深刻认识到有偿家教的负面影响，无微不至地关心学生的健康成长，爱岗敬业、乐于奉献。我们应该自觉抵制有偿家教，依法执教，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。

作为一名家教老师，我们应当时刻铭记“廉洁从教”的信条。在教学过程中，要遵守职业道德，维护教育行业的形象，严禁违反法律法规和教育规定的行为。

在家教实习过程中，我深刻体会到教育并不仅仅是知识的传授，更重要的是与学生之间的沟通和互动。我通过与学生的交流，发现每个孩子都有自己独特的优点和问题，作为家教老师，要因材施教，注重发挥学生的优势，同时针对学生的问题有针对性地进行辅导。

在家教培训中，我了解到掌握良好的教学技巧和方法十分重要，因为家教与学校教育有很大的区别，必须根据学生的情况量身定制教学方案，注重方法和技巧的运用，从而更好地实现教学目标。

在家教过程中，我们应当始终保持谦虚、专业的态度，以专业的知识、优秀的品质和丰富的经验去赢得学生及家长的信任。家教是一份既神圣又责任重大的职业，我们应该用心投入、尽心尽力地完成每一个家教任务。

("_");

("_");