小学全国防灾减灾日安全教育活动简报

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为进一步深化校园防灾减灾宣传教育活动,加强学生安全意识,

提高学生防灾减灾知识和自救互救能力,月日,__区实验小学联合社区开展了“防灾减灾宣传进校园”主题活动。活动主要分两个环节进行。

上午学校联合__、__两社区,组织师生进行防震减灾疏散演练,

模拟地震情况下学生们如何有序进行自我保护和逃生撤离,让学生真正掌握了应对突发情况的技能。

下午学校邀请__区中医院的护士来校开展了防溺水教育相关知识讲座,恰逢。国际护士节,

实验小学的学生给三位来做讲座的护士天使送上了节日的祝福。

讲座中,中医院的医护人员对学生进行了防溺水基本理论知识宣传以及水中自救及汉姆立克急救法知识的讲授,通过人体模具进行辅助讲解。

同时,让学生上台互动,进行心肺复苏、人工呼吸等救援知识实战演练。

向学生讲解防溺水和心肺复苏急救等知识。

通过此次主题活动,__区实验小学进一步增强了学生的安全防范意识和应急自救能力,为构建平安、和谐校园奠定了扎实的基础。

安全无小事,防灾减灾正当时。今年月日是我国第__个全国防灾减灾日,为强化全体师生的安全意识,

学习防灾减灾知识和避灾自救技能,

提高学生的安全意识和突发事件发生时的自救能力,

____小学开展了防灾减灾系列活动。

提高认识,了解“防震减灾”的重要性

为增强全校师生防灾减灾意识,建设平安校园,

____小学特举行“防灾减灾,从我做起”主题升旗仪式。仪式上,三()中队的队员们进行了《安全从我做起》的国旗下演讲,并以歌谣的形式,

向全体队员宣传安全的重要性,传授应对突发事件的技巧和方法。

主题教育

通过主题班会课给学生介绍地震发生前的预兆、地震成因、地震震级等常识,以及地震发生时的逃生方法等,帮助学生树立“防震减灾”新观念,

提高学生的应急避险能力。

实践演练:学会应对突发事件

为了使全体师生进一步了解应急避险常识,提高面对突发事件的应变能力,帮助全体师生提高自护、自救的能力,学校组织了防震减灾演练。

在疏散演练过程中,

全校师生能够按照学校的统一指令和要求,较快地撤离到了指定地点,

整个演练过程安全、有序,达到了疏散演练的要求,没有发生拥挤等不安全的事故。

演练结束后,政教主任龚宇环同志对演练活动进行了总结,肯定了整个演练过程中急而不乱,稳定有序,达到了预期的目的。

并普及了夏季防雷、防汛、防溺水等避险技能,

提醒同学们当危险来临时,

要服从指挥、从容镇定、遵守秩序,

让所有人用最短的时间撤离到安全的地方。希望同学们通过这次演习,

能进一步增强安全意识,培养良好的安全行为习惯,掌握应急避险技能,提高自救互救能力。

通过一系列的防灾减灾安全宣传活动,强化了师生的安全意识,

提高了师生的自我防范能力。

我校将一如既往做好安全教育工作,

构筑生命安全防线,营造平安、和谐的校园环境。

加强领导,

明确责任

为全面学习贯彻____思想,认真贯彻落实中、省、市关于防灾减灾救灾各项决策部署,完整准确全面贯彻新发展理念,充分认识做好防范化解重大灾害风险、以新安全格局保障新发展格局的重大意义,

紧紧围绕“防范灾害风险,护航高质量发展”主题,__市__小学精心组织开展全国防灾减灾日各项宣传教育活动。

__年月__日上午,学校党支部书记、校长万__同志主持召开专班会议,细化工作方案,落实各项任务。

月__日上午,

万__校长组织召开学校“。”全国防灾减灾日知识专题讲座。政教室积极组织全体教师参加__省防灾减灾知识网络有奖答题活动,

增强师生灾害风险防范意识和素养,着力提升防范应对重大自然灾害能力,

切实维护师生生命财产安全和社会稳定。

扎实推进,取得实效

月__日下午,各班紧紧围绕活动主题,开展主题鲜明的班会课,

防范化解灾害风险,筑牢安全发展基础。

政教室结合实际借助板报、电子显示屏等载体,通过“红领巾”广播站、国旗下讲话等多种形式,开展多角度宣传教育活动。

为进一步加强师生灾害风险防范意识和素养,切实提高广大师生员工的消防安全意识和防灾及突发事件的应急处理能力,政教室组织全体师生于月__日上午成功举办了一次防灾减灾应急演练活动。

及时总结,

形成机制

月__日下午点,学校党支部委员、副校长吴__同志主持召开“。”全国防灾减灾宣传教育活动总结会议,要求各班要继续以本次活动为引领,让防灾减灾意识落到实处,

引导学生成为脑海中有防范意识、手中有防范能力的时代新人!

全国防灾减灾日是经中华人民共和国国务院批准而设立,

自年起,每年月日为全国防灾减灾日。__区__小学结合“防范灾害风险,护航高质量发展”的主题,

开展了一系列防灾减灾日安全宣传教育活动。

防灾减灾主题班队会

为加强师生防震减灾意识,提高师生应急避险能力。月__日,各班利用班队会时间召开了“全国防灾减灾日”安全教育主题班会,

通过班会向学生传授了地震、雷电、洪水、台风、泥石流等自然灾害的相关知识及应急避险方法。

防灾减灾安全演练

月__日,__小学举行了防震安全疏散演练活动,演练之前学校通过广播对疏散演练方案进行了解读并强调了疏散演练的注意事项。

随着地震警报的响起,全校师生按照演练方案的要求,迅速躲到桌下、墙角等位置紧急避险。等撤离指令发出后,

全体师生沿规定路线有序、快速地撤离到安全区域。整个疏散过程做到了快、静、齐。

防灾减灾学生获奖

在__年全省小学生防震减灾手抄报选拔赛中,我校名同学荣获__赛区一等奖。

防震减灾未雨绸缪,

平安校园居安思危,这次防震减灾教育活动让师生们提高了安全意识与自护自救能力,掌握了灾害发生时可采取的基本防护措施和逃生方法,

达到了预期目标。今后,

我校将继续将安全工作放在首位,把安全教育渗透到日常教学中,积极构建平安、文明、和谐校园,为同学们的健康成长保驾护航!

为了进一步增强广大师生的防灾减灾意识,

普及防灾减灾知识和技能,

提高广大师生防灾减灾能力,我校开展了防灾减灾宣传教育活动。首先学校组织教师会议,在会上确认了此次活动流程,并在全体教师会议上提出了“提高灾害防治能力,

构筑生命安全防线”的工作主题。会上,吴彩虹副校长要求全体教师要高度重视此次活动,

大力宣传普及防灾减灾知识,切实提高师生防灾减灾意识和自救互救技能。

二、主题班会,深化教育

通过家校微信群及班队会活动等形式,

深入开展防灾减灾知识的宣传工作,动员每名师生关注身边的灾害风险,积极参与防灾减灾和应急管理工作,

增强防灾减灾意识。让防灾减灾教育真正走进了校园、走进了课堂、也走进了学生的头脑。

三、各班展示,尽显特色

学校还开展防灾减灾书法、手抄报、绘画、演讲等系列活动,各班级学生积极参与,

班主任老师认真指导,

内容涉及地震、火灾、用电、溺水、交通等方面的安全常识。通过此次活动,同学们不但提高了防灾减灾意识,同时还锻炼了防灾减灾能力。

四、疏散演练,

警钟长鸣

此外,

为增强全体师生防震安全意识,提高应急疏散避险能力,月日下午,我校组织全校师生开展了地震疏散演练。

为保证演练有序进行,吴金鸿副教导对演练预案作了周密部署,明确演练程序、每位教师的职责和安全注意事项,要求护导教师及时到岗到位,要求各班主任提前对学生进行安全逃生方法、疏散路线、安全区域、纪律等方面的教育。

当校园里响起了警报声,模拟演练活动开始,全校立即启动安全应急避震演练。

吴金鸿副教导、各楼梯口疏散老师、班主任等相关责任人在半分钟内立即到岗,各班主任迅速指挥学生抱头钻入桌子底下或靠近墙角。

此次防灾减灾活动切实提高了全体师生实际应对和处置突发安全事件的能力,

增强了师生的安全意识与自救技能。

安全无小事,

防患于未然,我校将继续抓牢抓实安全教育,以常态化的安全教育、演练筑牢校园安全防线,

保障师生的生命安全,呵护孩子健康成长。

__年月日是我国第__个全国防灾减灾日,月日至日为防灾减灾宣传周,主题是“提升基层应急能力,筑牢防灾减灾救灾的人民防线”。活动为了切实增强我校师生的防灾减灾意识,

普及防灾减灾知识和能力,及时、高效、妥善地处置在学校的灾难事故,保护师生的安全。以曾校长为组长的领导小组,

动员全校师生共同参与防灾减灾活动,

不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救潜力,最大限度地预防和减少各种安全事故的发生,为构建“阳光校园、平安校园、和谐校园”带给安全保障。

一

突出“提升基层应急能力,筑牢防灾减灾救灾的人民防线”主题,扎实开展防灾减灾活动

为了确保活动落到实处,我校召开线上线下会议部署工作。学校领导利用学校公众号、钉钉群、微信群等网络平台对全校师生进行安全教育宣传,

并对防灾减灾周活动进行动员。首先从思想上从引起重视,增强安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次机会,

提高应对紧急突发事件的潜力。

二

加大宣传教育力度,

普及防灾减灾知识技能

__小学利用各种渠道,如电子显示屏、图版、推送、短信、钉钉等进行宣传,

让全体师生、家长、社会人员都能在思想上高度重视,知道防灾减灾的重要性。

三

强化灾害风险网格化管理,推进灾害事故隐患排查治理

__小学从本学期起在原有基础上进一步细化,实行网格化管理,

层层落实,人人参与到安全工作中来。校领导不定期的带领各线负责人进行安全隐患排查,

发现问题当场解决,提高工作的时效性。

四

落实基层应急物资储备,确保物资保障到位无安全隐患

__小学根据上级部门的要求储备物资。物资规范出入库,

危化品实行双人双锁保管,每天用多少出库多少,保证不留安全隐患。

另外,

学校还组织人员对学校的设施设备进行一次安全大检查,查找安全隐患,针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查,做好记录,发现隐患,

及时解决。

五

重视防灾减灾的宣传教育,增强防灾减灾意识

月日是第十二个中国防灾减灾日。

我校举行了以“防灾减灾警钟长鸣”为主题的线上升旗仪式,

国旗下讲话师生共参与,呼吁学生重视防灾减灾的宣传教育,

增强防灾减灾意识,

学会在灾害发生时的自救措施。

六

普及防灾减灾知识,提高__学子防范灾害的意识和能力

为进一步做好防灾减灾的宣传教育工作,切实提高__学子防范自然灾害的意识和能力,

每班围绕地震、高温等身边可能发生的自然灾害主题召开安全教育主题队会。队会中组织学生观看防震知识宣传片、自救互救宣传片,

让学生学会科学应对可能发生的自然灾害。

七

形式多样的活动,牢固树立安全意识

__小学各中队组织开展了防震减灾手抄报评比活动、“应急减灾小达人”应急科普图书插画征集比赛等丰富多彩的活动。透过形式多样的活动向学生进行安全宣传教育,

让学生了解道路交通、游泳溺水、饮食卫生和防雷击等事故的发生根源与预防。学校利用班会向学生介绍地震知识及防震要领、向学生宣传如何预防流感的知识、防溺水等安全事故的知识,大力加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,

让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想意识。

居安思危,

防患于未然。通过本次一系列安全教育活动,使全体师生深刻的认识到防灾减灾工作在学习生活中的重要地位,增强了对防灾减灾的认识,提高了防灾减灾的安全意识,

掌握了灾害发生时的自救他救措施,让安全意识深深的根植在广大师生的内心。

今年月日是第__个全国防灾减灾日,

为了提高我校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力,

提高学生安全常识,按照县安办的工作提示要求,我校开展了应对地震灾害的应急反应能力的主题班会及防震演练,使学生了解地震发生的有关知识,掌握应急避震方法,

从而提高学生紧急避险和自我保护能力,

我校于__年月日,进行了地震应急综合疏散演练。

活动开始前,各班班主任首先就地震发生前有何征兆和地震时应注意的事项以及如何在地震中逃生等内容向学生们作了详细讲解。

本次的活动重点放在了组织全体师生进行地震到来时的逃生演练,毕竟让学生了解技能更为重要、更实用。

在这次演练中,

学生都能在短短的时间内安全撤离教室,使学生亲身参与体验下真正指导并牢记遇到地震时,

应镇静应对灾难,利用科学而有效的方法让自己逃生的道理。

演练活动在不同的假象环境中进行,师生们沉着冷静。在听到口令后按要求避险,“地震”过后,

又有次序地跑出教室,到空旷的操场上,共用了分秒。学生基本能利用老师传授的相关知识应对突如其来的“地震”。

演练结束后学校党支部书记、校长__同志进行总结。

通过此次活动的开展,提高了师生对地震等自然灾害的认识和紧急避险,极大锻炼了师生处理突发事件的应变能力。

学生学到了安全防护知识,

达到遇事不慌、积极应对、自我保护、安全逃生的目的,

提高了抗击突发事件的应变能力。

为了提高学生的防灾减灾意识、自救互救意识和能力,以创建“健康、平安”校园为目标,

构建“生命安全教育”体系。我们学校以“防灾减灾宣传周”为契机,积极开展了形式多样的消防安全主题教育活动。

本次活动周制定了详细的活动方案,并且有计划的相继开展了班级防灾减灾安全主题班会课、组织全体教师集中学习各级各类安全法律法规、利用小螺号广播站、屏幕和家长微信群积极开展消防安全知识宣传活动并进行消防安全应急演练活动。

我校在月日防灾减灾日当天开展了紧急疏散演练,全体师生积极配合学校进行应急疏散演练。活动关于父亲节的作文中,

全体师生都能服从指挥,听从命令,

快速、安全地进行疏散。学生反应迅速有秩序地按指定路线迅速撤离至操场空地。在撤离过程中,没有不安全现象发生。

安全撤离后,谭主任就参加这次演练活动立即进行分析、小结和再教育。这次演练活动既是对我们应急避险的一次检验,也是师生的一次生命体验教育。

通过防灾减灾系列活动的开展,

学生的防灾减灾意识有了一定程度的提高。

我们今后将多方面多渠道继续加强防灾减灾知识和技能的教育,使防灾减灾意识植入每一个人的心中。

__年月日是中国第__个全国防灾减灾日,主题是“防范灾害风险,

护航高质量发展”。为进一步宣传普及防灾减灾知识,增强全体师生的防灾减灾意识和遇险自救能力,__区__街小学于月日开展了主题为“防灾减灾,你我同行”防灾减灾日系列活动。

国旗下讲话

上午八点十分,

刘__主任和六四中队的吕__同学做国旗下讲话,对全体师生发出安全倡议。

主题班会

各班召开主题教育班会,通过宣传防灾减灾知识、观看视频、普及灾害自救互救知识等多种形式,进一步增强防灾减灾意识,

以提高避险自救和互救的技能。

防震减灾疏散演练

紧急避险,安全疏散,

学生们用手抱头、弯腰低姿、沿着预定路线,在指定时间内达到指定地点,整个过程紧张有序、快而不乱。

安全至上,警钟长鸣。

__区__街小学将继续做好常态化安全防范工作,

为继续推进平安学校、和谐校园而不懈努力!

为了切实做好学校防震减灾工作,通过地震应急演练,使广大师生掌握应急避震的正确方法,

熟悉震后学校紧急疏散的程序、路线和逃生场所,

确保在地震来临时,

学校地震应鸡蛋浮起来的实验作文急管理工作能快速、高效、有序进行,最大限度地确保师生生命安全,减少不必要的意外伤害。在第__个全国防灾减灾日来临之际,

__小学组织开展了“。防灾减灾日”系列活动——防震应急演练。

班主任收集防震相关资料,让学生熟悉应急逃生的正确方法,

组织学生学习有关自我保护知识。教育学生做到:遇事不慌,

头脑冷清;判明情况,思考对策;

积极自救,

互帮互助;

听从指挥,有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,

并非真正的应急和疏散。

演练前,各班班主任对学生进行相关知识教育,观看防灾减灾视频、学习避震技能、应急避险的方法,熟悉紧急疏散的程序要求和线路,

周密部署好演练前的各项准备工作,确保演练工作快速、高效、有序进行。

演练从警报声中开始,

各班学生在班主任及任课老师组织下,先进行室内避险,

再按要求迅速撤离。整个演练过程,全校师生都能严格执行演练方案,以班为单位,

用手抱头、弯腰低姿、沿着预定路线向空旷的操场上紧急疏散,在规定时间内到达操场。整个过程紧张有序、快而不乱。

活动最后,各班班主任上报班级人数,由李校长就本次演练进行点评、总结。

此次防震演练,把安全教育真正地落到了实处。旨在培养学生的灾患意识,

同时也锻炼了学生在紧急情况下,镇定敏锐、严谨有序的应对能力,时刻保持警钟长鸣,防患于未然。

通过防震减灾系列活动,引导学校广大师生对于安全工作的高度重视,充分认识到了做好新形势下灾害风险防范化解工作的重大意义,引领学校师生牢固树立底线思维和风险意识,

加强灾害防治能力建设和灾害风险隐患排查整治力度,

从源头上防范化解安全风险,

真正把问题解决在萌芽之时、筑牢校园安全基础,打造安全和谐校园。

为引导师生牢固树立风险意识和底线思维,

着力提高师生灾害风险防范应对能力,月__日,

__镇学区__小学开展“。防灾减灾日”主题活动。

活动中,该校负责人利用国旗下讲话,向同学们介绍了有关地震、海啸等灾害给人们造成的损害,

让同学们明白了灾难来临,

如何自救和互救,如何化解灾害风险,将损失降到最小化。

之后,该校还组织了防震安全演练和灭火器的正确使用方法,

并让教师、学生实践操作,让师生学会了灭火器的使用,

为应对突发火情时能够有效使用灭火器自救打下基础,整个活动达到了预期目标。

“地震了,

马上避险……”“请迅速疏散,跑,快跑……”月日上午,__镇小学的老师们正在指挥学生进行地震逃生应急疏散演练。

演练中,当第一次警报铃声响彻整个校园时,各教学楼层负责人迅速到达指定位置,

教室前后门迅速被打开,上课教师立即停止授课,

并指导学生降低重心,蜷缩身体,迅速躲避在课桌下面。当第二次警报铃声响起时,

在老师们的指挥下,各班学生排成两列,用手抱头、弯着腰,按照疏散路线,迅速有序地疏散至学校操场空旷安全地带。

班长立刻清点学生人数并向在场的指挥老师报告撤离的学生人数。整个演练过程用时不到分钟,没有推搡、冲撞、踩踏现象发生,取得了良好的预期效果。随后,

学校安全办主任进行了总结发言,对本次演练师生们的安全、有序、快速表现给予了充分肯定与表扬。最后,安全办主任结合“·”地震的历史,进行防灾减灾专题教育,

向学生们讲解了生活中可能会遇到火灾、水灾、雪灾、滑坡、泥石流、雷电等自然灾害,并细致地列举了在各种灾害中迅速逃生、自救、互救的基本方法。

据悉,在第__个“全国防灾减灾日”来临之际,

该校组织师生进行的地震逃生应急疏散演练只是“防灾减灾”主题教育活动之一,还开展了其他丰富多样的活动。如通过电子屏、广播、宣传栏、黑板报、家校群等形式,

向学生、家长进行防灾减灾常识宣传;利用周一升旗仪式,

校长向全体师生发出“减轻自然灾害,守护美好家园”的倡议,号召大家争当防灾减灾宣传志愿者;各班召开防灾主题班会,

观看《防灾减灾宣传片》,通过提问、抢答等形式让同学们了解防灾减灾相关知识,增强自救自护能力。

通过一系列举措,进一步增强了该校师生的防灾减灾意识,

提高了应对自然灾害的能力,为二十大的胜利召开积极创造安全稳定的校园环境。

__年月日是我国第__个“防灾减灾日”,为进一步加强学校安全工作,增强全校师生的防灾减灾意识、安全防范意识、应急避险能力,

让广大师生更深入地了解突发事件逃生常识,从容应对紧急灾情的发生,__市第三小学积极开展了以“减轻灾害风险,守护美好家园”为主题的安全教育系列活动。

升旗仪式

大队辅导员陈社娟老师利用升旗仪式向全体师生普及防灾减灾知识,讲解在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,告诉全体师生要珍惜自己宝贵的生命,在生活中时刻注意我们自身的人身安全。

主题班会

各班积极开展了“·防灾减灾日”主题班会活动,

班主任向同学们宣传普及“全国防灾减灾日”的由来、设立的意义以及地震、火灾、洪水、沙尘暴等自然灾害的防范措施,让同学们了解防灾减灾相关知识,

增强自救自护能力,树立尊重生命、珍惜生命的意识。

应急疏散演练

月日上午,__市第三小学开展了应急疏散演练。

随着警报响起,

学校应急疏散演练活动正式开始。校园各楼梯口疏导负责人、联络员、安保在第一时间各就各位,老师们组织到位,保障有力,学生们积极配合,

服从命令,

按照预定的疏散路线,有序地撤离到了操场,演练用时分秒,没有发生推挤或踩踏事故,

整个演练过程做到了“遇险不慌、动作迅速、紧张有序”。本次演练活动,不仅落实了我校应对突发事件的防范措施,

而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力,更进一步增强了全体师生的安全意识。

手抄报

该校以“·防灾减灾日”为契机,

组织学生制作了一张张以“防灾减灾”为主题的精美手抄报,加强了学生对防灾减灾知识的理解和掌握。

通过此次“·防灾减灾日”主题安全教育系列活动,

强化了全体师生防灾减灾安全意识,提高了抵御和应对突发事件的能力。学校将一如既往地将安全工作放在第一位,继续加强校园灾害隐患排查整治力度,

防灾减灾牢记心间,

切实为全体师生筑牢防灾减灾安全防线,为学生安全、健康、快乐的成长保驾护航!

今天是汶川地震纪念日,也是我国“防灾减灾日”。

根据文件精神,结合学校实际,__小学积极开展防震减灾宣传教育工作,努力提高学生防震减灾意识和避灾自救技能。

为提高全体师生的防灾减灾意识,在月日升旗仪式上__书记亲自进行安全知识广播宣传,向师生讲解了基本的、易于掌握的避险知识和现场救护技能。重点加强校园安全、上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、安全防范意识等知识的教育。

月日当天,

学校组织开展了一次应急疏散演练。做好演练方案,演练前召开全体教职工会议,明确演练的各项事宜,

各司其责。落实安全责任制,加强对学校学生与教师的管理,大力宣传防震、防火方面的知识,提高全校师生在紧急情况下逃生技能,

确保师生的生命安全。

班主任对学生进行安全教育,做好演练的组织管理工作,确保演练活动安全、有效。

通过演练使每一名学生都熟记疏散路线,

在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。能使师生员工在发生火灾时掌握灭火和自救的基本知识,避免或减少火灾事故造成的人员伤亡和财产损失,进一步做好我校学生的消防教育工作,

增强学生安全防火防震意识、自防自救意识,同时提高班子成员处理突发事件的能力,加强对师生安全疏散的实战演练,使学生增强安全意识,

掌握现场逃生的技能。通过各种安全知识的讲解,使学生了解逃生的基本知识。通过演习锻炼脱离危险的能力,

培养一种自我保护意识,使安全意识深入学生心中,师生共同营造平安校园。

今年月日是第__个全国防灾减灾日,为提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力,

自月日起,__小学启动了以“减轻灾害风险,守护美好家园”为主题的__年度防灾减灾宣传周系列活动。

集体宣讲广而告之

月日周一的集体晨会,四班四位小小宣讲员站上主席台进行国旗下讲话,

向全校师生介绍防灾减灾日的由来、防灾减灾的相关小常识,之后学校安全员刘俊老师宣读《。全国防灾减灾日地震安全逃生演练活动方案》,详细介绍本次演练活动安全逃生路线、逃生方法,为第二天的防震安全逃生演练活动进行预热。

当天下午大课间活动后,

各班级班主任组织学生认真收看__年版《南京市防震减灾动漫宣传片》《江苏省防震减灾科普宣传片》,月日:,各班级班主任再次组织学生们收看主题为“九十岁地震仪器九十载薪火相传”的直播活动,具体了解防震知识。

逃生演练

月日早上:,“减轻灾害风险,

守护美好家园”地震紧急疏散演练活动正式拉开序幕:第一次警报响起,开始防震自救演练。班主任立即组织学生选择空间小、教室墙角、课桌下等有支撑的地方,双手抱住头部下蹲,

等待救援。第二次警报响起,开始疏散防踩踏演练,师生们快速猫腰、护头离开教室,按疏散路线迅速撤离到达目的地后,

各班马上清点人数,向总指挥汇报,整个演练活动井然有序,

共用时分秒。

最后,赵海燕书记对本次防震减灾演练进行了点评。她指出,此次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验,

进一步增强了师生的安全意识,达到了演练预期目标。

防灾减灾手抄报

为切实提高小学生的安全意识和应对灾害时的自救、互救能力,提高学生的安全防范意识和自我保护能力,月日,

学校开展防灾减灾手抄报比赛活动。本次手抄报比赛活动,各班级学生积极参与,

班主任老师及家长认真指导,学生通过收集资料,

精心设计,内容涉及地震、火灾、用电、溺水、交通等方面的安全常识。各班学生制作的手抄报内容丰富,主题鲜明,图文并茂。

学校在班级推荐的基础上经过评委们的精心评比,评出了一、二、三等奖,并将把优秀作品展出供同学们学习欣赏。

通过此次手抄报比赛活动,同学们不但掌握了一些防灾减灾知识,提高了防灾减灾能力,增强了防灾减灾意识,同时也锻炼了学生绘画、书写、设计能力。

安全无小事,警钟需长鸣!为进一步普及防灾减灾知识,切实增强学校师生的防灾减灾意识,使师生熟悉灾后应急避险和自护自救的正确方法,

提高师生防范自救能力。__省自然资源厅、__市自然资源局、__县自然资源局多位领导于__年月日莅临我校,指导__小学全校师生开展防灾减灾日宣传教育进校园活动。

一、“防震减灾”宣讲活动

__省自然资源厅工作人员给同学们进行了宣讲活动,

科普了什么是地质灾害,

怎么识别和预防地质灾害,加大了防灾减灾科学知识普及力度,同时提升了师生对防灾减灾的重视,

增强了师生的防灾减灾意识和避灾自救技能。

二、“防震减灾”安全疏散演练活动

学校针对本次活动召开了专门防震演练会议,制定了详细的演练方案,每位教师各司其职,

确保当地震来临时,应急工作能快速、高效、有序地进行。

演练前每个楼层平台、楼梯拐角都安排了安全引导员。随着警报的响起,

防震减灾安全演练活动正式开始。

防震演练中,

全体师生按照学校演练方案各就各位,严阵以待。各位班主任、楼层值班教师迅速到班到岗,沉着冷静地指挥学生做好避震准备。

第一声警报响起,学生们迅速躲藏在书桌下,用坚硬物体保护头部,避免重物掉下砸到头部。

第二次警报响起,接着,双手护头有序撤离各班教室,沿指定路线快速逃生。

值得称赞的是,

整个疏散演练过程既紧张又有条不紊,

没有疏漏一个学生。学生们都很守秩序,

动作迅速。

演练结束后,校长对此次防震减灾演练活动进行了总结,并强调一旦身边发生突发事件,

要沉着应对,

做好安全逃生工作,有效掌握在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法,切实提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

三、“防灾减灾”主题班会活动

班主任开展防震减灾宣传教育,

帮助学生熟悉室内避险的正确方法,仔细给学生讲解逃生技巧和疏散要求。

同学们通过观看视频和防灾减灾课件,使学生直观的了解地震灾情,

充分认识到地震造成的严重危害,增强学生的安全防范意识和避险能力。

四、“防震减灾”宣传绘画活动

班会课后,各班组织学生开展了以“防灾减灾,安全教育”为主题的手抄报活动。

同学们把地震小知识做成手抄报,用这种多彩的形式来宣传防灾减灾的知识。

__小学此次活动不但加强学生科普知识的学习,提高防灾减灾意识和安全意识,更表达了大家对生命的珍惜。

为扎实有效开展防灾减灾活动,

普及抗灾救灾、自我保护的知识打下了良好的基础。今后我校将继续加强学校的安全教育工作,把防灾减灾当成重中之重,

警钟长鸣,防患未然。