高中教学工作总结

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高中教学工作总结(通用篇)

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,

相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧,这时候十分有必须要写一份教学总结了!

在写之前,要先考虑好内容和形式喔,

下面是小编精心整理的高中教学工作总结,欢迎阅读与收藏。

高一化学备课组成员由和老师、老师组成。

高一化学备课组,

是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革工作,

取得了明显的成绩,受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下:

一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划:

新学期开课的第一天,

备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,

开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的重视,

并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到第二章。

在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,

及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动,

解决有关问题

高一化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,

内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,

各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序,

确保教学工作的有效开展

按照学校的‘要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,

全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。

每位教师的电教课比例都在%以上。

每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,

及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,

课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,

每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。

四、积极参加教学改革工作,

使学校的教研水平向更高处推进

学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,

使他们更主地学习,学会学习的方法。学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课,老师的新教师上岗公开课。

都能积极响应学校教学改革的要求,

充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高身的教学水平。

高一化学备课组,充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使高一化学的教学任务如期完成,并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。

高一化学备课组,会再接再厉,创造更辉煌的成绩。

五、以老带新,互相促进,互相提高。

老师是刚毕业的老师,是学校安排给我的“帮带”对象。

她在教学过程中能够多听老教师的课,多虚心请教老教师。老师在一学期中听课共计有节以上,

既有高一的,也有高二和高三的老师的课。

老师在教学中不断成长,迅速成为一名受学生欢迎的好老师。

六、积极开展第二课堂活动,

提高学生的化学意识

化学奥林匹克竞赛组由老师负责,任务主要是提高学生的化学意识,

在课堂教学的基础上加以深化,使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第节为上为上课时间,内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。

和老师负责高一化学的兴趣组活动,

每周三第节为活动时间,

主要进行了:变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等,内容丰富,很受学生欢迎。

我们科组的教师,在化学的教学改革,

尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革,勇于探索,不断创新,在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。

在学校领导的正确指导下,在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上,以饱满的工作热情,端正的教学态度,

行之有效的教学手段,共同提高化学科的教学质量。

在南海一中首届《科技周》活动中,化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作,

创作了很多有很高水准的节目,表演的效果获得大家的一致好评。

同时,很好地配合学校,完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。

老师的论,

在《中学化学》中发表;等四位老师的论,参加了南海区优秀论的评选。

老师参加学校组织的《青年教师说课比赛》,获一等奖。

在高考复习指导中狠抓基础知识和基技能的训练,向中低档题目要升学率,由胡燕华老师负责编定的《单元基础知识训练题》,

对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。

学年度,本人在学校教研组、教科室、工会、党委等各级各位领导的带领下,坚持四项基本原则,遵纪守法,

严格以教师职业道德要求自己,为人师表,

爱岗敬业,认真钻研业务,

关爱学生。现将本学年度的教学业绩等作简要总结:

一、在教学方面

本人认真钻研新教材,领会新课改理念,

认真查阅相关资料,虚心向同行请教,

认真对待每一堂课,注重培养学生的自学能力和自主学习意识,并重视课后监督工作及时查漏补缺,在人格上和尊严上平等对待每一个学生。

第一学期我担任高一()和高一()两个班的语文教学工作,

在学校期末统考中取得了优异成绩,两个班分别获得教学一等奖和二等奖,年教师节荣获学校“优秀教师”称号。

第二学期我担任高二()和高二()两个理科班的语文教学工作,这两个班的语文基础都比较差,

学生学习热情不高,缺少学习积极性。通过一学期的努力,学生在学习态度上有了很大转变,成绩进步很大。

在全市期末统考中,高二()班获学校教学二等奖。

二、在校报编辑方面

我独立负责两个版面的编辑工作,开辟了“考场作文”和“校园文艺”两个有特色的栏目,充分激发全校师生的写作兴趣,努力培养学生的文学素养和艺术细胞,让高中生活不再单调枯燥而是丰富多彩,

让学生的情感得到宣泄和倾吐,让高考的压力得到放松和缓解,

让师生之间与学生之间以及老师之间有了一个沟通、交流的平台。尤其是“考场作文”栏目,

通过精心挑选的校园内外(包括历年高考中)的优秀作文,或者零分作文,让学生从中有效地获取高考作文经验,

轻松而有效地应对高考。大到版面设计和内容的选择,小到一个字一个标点的校正,本人都做到严肃认真、客观公正。

在学校领导的。带领下,本人和主编陈现虎老师团结协作、共同努力,校报质量越来越好,得到了全校师生的好评,对高中语文教学起了一定的辅助作用。

三、在教研方面

本人积极参加备课组、教研组、教科室以及学校还有上级部门组织的各项教研活动,并认真总结经验,积极撰写教学论文。

、积极参加校级课题“提高学生课外阅读能力”和省级课题“同课异构”的研讨。

、论文《谈谈写作》年月发表于《贵州师范学院报》。

、论文《高中语文教学之对联》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会年教育教学科研论文三等奖。

、受高三年级组老师邀请,担任“培优补差”班作文版块的培训工作,

作了三次高考作文讲座,听课师生人次达一百多,效果较好。

、在高二()班成功上公开课一节,听课教师有王鼎艺、吕彧章、李元清等,

教学内容为《陈情表》。

四、在学校领导谢友、陈家群、余化梅的带领和指导下,本人第一次创作了校园歌曲《爱我酒都高中,爱我巍巍中华》。

由音乐组老师朱琳作曲并指导两个班级参加年学校“一二九”歌咏比赛,参赛班级均获奖。

五、在学校工作之余

本人还担任仁怀市文联文艺季刊《茅台》的编辑工作。较好地完成了文联领导交给的编辑工作,拥有了一批优秀的作者(像穆升凡、李利维、骆科森、陈昆宪、蔡海红等)。本人独立编辑的书刊获得了文艺界很多前辈的认可,拥有了一批热爱文学的读者,

让仁怀文学爱好者有了一个沟通交流的平台和施展才华的空间,为我市的文艺事业作出了一定的贡献。

总之,身为新时代的女性,

不管是作为一名高中语文教师,

还是一名文艺编辑工作者,

或是一名母亲,一名女儿,或是一名普通女性,本人自尊自爱自重自强,有着新时代女性坚强、独立的个性特征和人格尊严;

对长辈孝,对晚辈爱,对朋友真,对同事诚;热爱生活,

热爱本职工作;遵纪守法,明礼诚信;热爱家乡热爱祖国!

并在自己的工作岗位上作出了一定的成绩!

希望在以后的生活和工作中,不断努力,让自己更优秀、更完美!

一直以来很多高中老师都有这样的困惑:学生英语学习基础差,两极分化严重,

英语学习没有兴趣、不主动,高中老师英语教学心得。老师们的教学热情也因此逐渐消减。

其实在教学中很多客观问题我们必须承认和面对,比如现实的生源。

只有承认并接受学生的现状,我们才能调整心态,正确地去看待教学问题。

不能把教学质量无法提高的原因完全都归结于学生的基础。

我的建议是:

一、热爱英语学习。既然我们选择了英语专业,

就应该在专业上不断地提高自己。每种语言都有其独特的文化内涵,

所以坚持学习英语,与世界接轨,多访问国外的网站,

看别人怎么评价中国,报道事件,以国际化的’视野去对待生活,

理解人生。在英语学习和使用中获得满足和乐趣,

心得体会《高中老师英语教学心得》。

二、热爱学生。以发展的眼光看待学生,此时他们的英语成绩可能不理想,但将来他们可能在各领域会很有成就,我们会以他们而自豪。

所以我们要承认他们之间的差异,

认识到多元智能的存在,尊重他们,热爱他们!不要因为目前他们的英语成绩不好而一味地职责他们。

作为教师,我们的前程是可预见的,我们只是在专业和经验方面暂时优于他们,可是学生的未来不定性很强,他们很可能会比我们更好。

三、热爱教学。专研学生和教材教法,使学生对英语有美好的情感体验,

在原有基础上有所提高。学生对英语的爱和进步会给我们带来成就感,会让我们感悟到人生的意义和幸福!

虽然大家可能觉得这三点是老生常谈,

可确实是我的肺腑之言和真切感受。前不久去医院看一位病重的亲人,看到医生护士在她病床前手忙脚乱,

看到周围的病人个个气息微弱,我内心受到了深深的触动!

医护人员每天面对深受病痛折磨的病人,每天看着人间的生离死别,从事这样的职业该有多大的压力啊!

所以那个时候,我就很庆幸我们选择的是教育事业,

面对年轻有活力,充满朝气和希望的学生,我们真的已经很幸福了!

最后总结一下,与大家共勉:最重要的是自己的心态和对追求的坚持。

本学期教学工作即将结束,回顾这一时期来的工作,很有必要进行分析、总结,

以便解决问题、明确方向,不断巩固自己的教学水平。现在,我将从以下方面对自己的教学工作进行总结分析。

一、备课方面

我始终坚持有“备”无患。先备课后上课是教师教学工作正常进行的前提与保证,也是对学生负责、对工作尽心的表现。

我在教学工作中,

都会提前备课,从不打无准备之仗。

还会请教同事,并时常通过网络获取新的信息与资料,充实课程内容,力争在传授知识的同时增加课堂趣味性,让学生学得懂、学得会。

每当上完一节课,我还会及时反思,总结得失,

时时提醒自己从小处抓手,日积月累,不断进步。

二、上课方面

纪律是课堂教学活动顺利进行的重要保证。

关于纪律问题,我在第一节课就会严格强调,并能在课堂教学活动中认真实施,

一视同仁,公平的环境与严格的纪律,

为学生创造了舒心的学习环境。

理想教育也是不可或缺的,学生毕竟还是孩子,他们的健康成长离不开教师的引导与帮助,只有帮学生明确理想、目标,

才能使其自觉主动起来,只有学生自己动起来,教学才能事半功倍,成绩才能不断提升。

必须联系家长。

学生就是家庭的一面镜子,

但这面镜子是可以变化的,学生有了问题,家校联合是个不错的解决办法。囿于现实问题,教师在学生管理问题上束手束脚,

家长的大力配合与支持,是学效率提高的必要保障。

只有学生管住嘴,收起心,

才能真正把精力投入到学习中来,师生良性互动才能形成,最终你好我好大家好,皆大欢喜。

三、作业方面

作业是训练、是督促,是教师家长观察、分析学生学习情况最直观的说明,

是学生自我成长的垫脚石,

是其学习生活中必不可少的‘重要组成部分,也是每位教师必须认真面对的教学工作之一。

我都会按时布置作业,

并注重作业质量与学生完成情况,

不搞题海战术,在取得一定教学效果的同时,

尽可能减轻学生学习负担。

针对学生作业中的问题,我会及时找到学生了解情况,

对于有疑惑的,我会立即解答。对于偷奸耍滑的,我会及时批评并限期整改,如果不能按要求完成作业,

我会和其家长取得联系,共同督促学生做好自己的事情,千方百计促进学生成长。

四、学生方面

学生才是教学工作的主体,无论是备课、上课还是作业,

都是为学生服务的,当然,也是为自己服务,毕竟教学相长。

学生的主体地位毋庸置疑,

但学生这个主体是在教师这个主导下茁壮成长的。亲其师方能信其道,师生关系是教学活动中不可忽视的客观存在。一般情况下,教师的年龄比学生大,

教师的阅历比学生丰富,

所以在师生关系的处理上,教师要主动一点。

我在教学活动中,会主动关注学困生和贫困生,

给与其力所能及的帮助和指导,尤其是生活上的适当找照顾,

能让学生真正感受到教师的真诚与温暖,而这对于心与心交换的教学活动,无疑是最好的。

教学工作是教师生活的主要构成,

是每位老师一生中最为难忘的岁月。

自从走上这一行,我就时刻要求自己与时俱进,天天读书,

力争每天都过得有意义。

年复一年,一年有一年的精彩。我会以饱满的热情过好自己的教师生涯,

让这一神圣而又光辉的事业永放光芒!

对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,

重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

除认真钻研教材、吃透教材外,

还要深入了解学生,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,

采取相应的预防措施。在了解学生的基础上传授教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好的结合起来,

确定课堂上要讲的主要内容。

一、提高业务技能

努力增强我的上课技能,

提高教学质量,

扣紧学科的特点,

采用不同形式的教学方法,

激发学生的学习兴趣。在课堂上特别注意调动学生的积极性,

加强师生互动,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;

注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,

让各个层次的学生都得到提高。

二、加强同学科老师交流

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,

多听同学科老师的课,做到边听边讲,学习别人的`优点,

克服自己的不足。

三、作业及时批改,对于作业存在的问题及时纠正

将学生在作业过程出现的问题作出分类总结,面对面进行透切的评讲,

并针对有关情况及时改进教学方法,

做到有的放矢。

四、做好培优补差工作

对目标生的辅导,

并不限于学习知识性的辅导,

更重要的是学生心理的辅导,要提高目标生的成绩,首先要解决他们心结,

让他们意识到学习的重要性和必要性。在此基础上,再教给他们学习的方法,

提高他们的技能,在高考中取得好成绩。

总之,

在高三下一学期的教育教学工作中,

我取得了一定的成绩,也存在不足,

我将继续努力,争取更好的成绩。

教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线。

我们始终坚持“把常规抓好,把细节抓严,把基础抓透,把过程抓实”的指导思想,

绝大多数教师兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实,

教学质量得到进一步提高。

一、教研引领,深化课改,

教学更上台阶

、落实教学常规,精细教学管理

对常规教学,我们始终坚持教学纪律严明、教学行为严谨、教学程序严格。

一是抓备课,

扎实源头管理。教导处在第周组织检查了教案,

绝大多数老师教学理念先进,

教学重难点突出,教学设计科学;二是抓课堂,提高课堂教学有效性;

三是抓作业,巩固课堂教学。教导处在周组织检查了作业落实和听课情况,绝大多数老师作业布置合理,

批改认真,听课积极;四是抓辅导,落实教学效果;

五是抓考试,严肃考风考纪,

注重考后分析。

通过以上措施,保证了教学的“和谐、规范、有序”。

、推行高效课堂,

提升教学智慧

我们认为,高效课堂应该是“生本课堂、平衡课堂、开放课堂、尝试课堂和智慧课堂”。为此,

我们努力践行“尊重生命、以学定教,追求效率、共同发展”的教学理念,大力倡导教学改革,

强势打造高效课堂。一是各科组内部的公开课,有序开展,全校共开展了节科组内公开课;

二是在学校录播室录制了节校级展示课。展示课是在我校大力推进高效课堂建设的背景下举行的,收到了较好效果。三是重视课堂打磨,

打造高效常态课。继续完善“理念先进、目标科学、结构合理、方法灵活、手段恰当、效果突出”的课堂教学评价体系,

通过“集体磨课与个人磨课”,内化理念,

优化习惯,从而,让我们的教学更趋向于理性、开放与智慧。

、加强科组建设,促进专业发展

一是创设良好环境,

形成科组文化。各科组积极创设安全的生态环境,努力让“学习”成为需要,让“反思”成为习惯,“研究”成为常态,

以形成特色鲜明的科组文化;二是发挥集体智慧,

落实集体备课。集体备课是校本教研的基点,我们坚持与落实了“先个人备课,后集体备课,再个人备课”的集体备课模式,

让独立备课与集体备课有效融合;三是大力试验以“学案”为载体的教学活动,促进教学方式的创新。四是完善学科资源库,

资源共享。

各备课组主动运用、整理和优化学科资源库,

以形成校本化的学科资料体系,用好经验,共享资源。通过以上措施,进一步促进了科组由“管理型科组”走向“研修型教研组”,

促进教师由“苦力型、经验型”向“研究型、智能型”转变。

政治科组被评为广东省优秀科组。

、狠抓教学反思,

提升教学智慧

我们注重聚焦“学生与过程”,思考“现实与经验”,关注“行为与效果”,

为教而研,以研促教,在追问、沟通、碰撞与分享中,

一起沉淀、积累与锤炼,逐步摆脱俗气、浮气与匠气,提升底气、灵气、锐气与书卷气,做善于思考的智者。

、立足区域资源,开展校际交流

一是成功举办了物理、音乐高中教学示导活动,

反响热烈;二是组织全校学生参加了与厚街中学、济川中学、虎门中学、长安中学、五中、二中的七校联考联改与质量分析,结成校际同盟。“区域性推动、常态化行动、多主体联动”的教研新格局日益完善。

、夯实高考备考,

力求新的跨越

一是加强目标管理,凝聚集体智慧。高三备考的工作思路是以人为本、团队作战,注重细节、强化管理,精心操作、狠抓落实,

均衡发展、讲求效益。二是加强过程管理,

提高复习效率。

正确处理备课与上课、进度与效率、资料与课本、基础与能力、选题与讲题、训练与纠错、磨课与磨卷的关系。三是加强德育管理,

保持持续动力。通过狠抓年级管理、班级管理、时间管理、考试管理与情绪管理,让过程美丽、结果灿烂。

、提升教研水平,收获研究硕果

一是课题研究硕果累累。

本学期:(略)

一学期来,在师生的不懈努力下,学生参加比赛中,

成绩突出。

二、以生为本,

挖掘潜力,“艺体”更添活力

为确保“艺体”特色的竞争力与生命力,

我们主要加强了以下几方面的工作:一是加强校本教研,强化集体备课。加强了特长班常规教学的研究,

积极探索新形势下的术科高考备考策略,提升了专业课的质量与水平;

二是整合科组资源,

深化专业改革。及时调整术科老师的任教科目,优化教师配置,

提高教学效率;三是加强培训交流,

开阔教师视野。组织音乐教师参加了东莞市音乐教师的培训与研讨活动,

邀请了星海音乐学院靳续婷老师来校讲学,组织学生参加了广州美术二模考试、东莞市音乐术科模拟考、东莞市体育术科联考;

组织了美术科组教师到广州画室、广州美术学院学习交流与观摩;四是组织系列活动,丰富校园生活。学校承办了年东莞市中学生篮球赛部分赛事,

举办了第届体育节、校庆周年大型文艺晚会、美术师生绘画展、接力赛等系列“艺体”活动,进一步丰富了校园生活;五是艺体教育,成绩喜人。校篮球队荣获东莞市中学生篮球比赛普高男子组第二名。

学校田径队在东莞市中学生田径运动会上,团体总分在全市参赛的所中学中荣获第名。

三、注重实际,

营造氛围,品位更加提高。

校园文化体现出学校的办学特色、文化底蕴和精神面貌。在校园文化建设计划中,

注重以精神文化建设为核心。倡导特色,丰富形式,活动引领,

学科渗透,积极将校园文化建设的内容深化,

内涵升华。为充分体现人文精神,发挥校园隐性育人功能,学校创造良好的育人环境与精神文化建设有机的结合起来。

以人为本,以学生健康成长,全面发展为目的,将校园的每一个角落都建成了育人的堡垒。创设了各种文化设施,

开辟了报栏、橱窗、展示墙、艺术楼师生画作展示走廊、校道黑板报走廊。本学期,

学校组织举行了第届校园辨论赛,学校承办了东莞市中学生篮球赛赛事,

成功举办了学校第届体育节,高一广播操比赛,第届红歌赛等系列“艺体”活动,

进一步活跃了校园文化。学校男子篮球队在今年东莞市中学生篮球比赛中荣获亚军。

四、努力方向

(一)存在问题

()教研的气氛不浓厚,在市里有知名度的教师少。

()部分教师的教学理念滞后,具体说来,心中没有学生,学生缺乏思考、反思的时间,

甚至有的教师不愿改变自己的教学方式。

部分教师一讲抓紧学生的学习就死抠学生的时间,进行题海战术,

而不会意识到自己该提高课堂效率,

该精心备课。

()教师的学习风气不浓,读书意识不够,部分青年教师成长缓慢甚至存在较大的问题。

(二)努力方向

、采取切实可行的措施促使教师的教学理念与时俱进,

强调并落实以学生为主体的课堂。

、以学校为主体落实青年教师的培训、跟踪、考评工作,抓好骨干教师的示范作用,

建立教师的成长档案袋。

、抓好教师的读书工作,提高教师的底蕴。抓好教师的听课,加强教师之间的互相学习。

、研究并落实学生的学法指导,

学生学习习惯的养成工作

在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。学期初,

在学校领导的安排下,我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,

我感慨万千,

这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学期里,

我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

教育教学工作方面:教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。

教师的任务是教书育人,

但不能只做一个“教书匠”,

更要做个“教育者”,

要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,

让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,

力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

政治思想方面:我热爱教育事业,热爱学校,遵纪守法,

自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,

虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。

在教学工作中,我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,

积极参加新课程培训和继续教育的学习。

存在的不足,金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷。

例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,

而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

教研工作是基础教育工作的重要内容之一。

它在教育改革中日益显出不可缺的重要作用。作为一名历史教师只有经常地进行学习、研究,

才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向,新的`特征。本年度即将结束,回顾这一年的继续教育工作情况,

现将本学期工作总结如下:

、坚持学习,努力提高自己

通过多种途径,大量阅读教育方面的书籍,坚持参加学校组织的理论及业务学习。使知识不断积累,

思想与时俱进,不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验,

形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。

、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,

在课堂上特别注意调动学生的积极性,

加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,

学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,

学生动口动手动脑尽量多。

、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,

学习他们的方法,同时,

多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,

克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,

征求他们的意见,改进工作。

、重视学生已有的知识基础,关注教材的系统性

分析教材的编排体系和知识之间的内在联系,认清各类知识的来龙去脉与纵横联系,以及它们在整个教材中的地位和作用。

对同一类知识来说,又可以充分认识到所要教的那部分内容,

其知识基础是什么,为哪些后续知识的学习作铺垫等。只有这样才可以避免教学过程中的前后脱节或者重复。

、明确各部分内容的教学重点,难点和关键。

结合教学内容,设计教学过程,做到在教学中抓住关键,突出重点,突破难点,

带动全面,有效地提高课堂教学效益。

智慧源于解读,准确深入地解读教材是开展智慧课堂的前提与基础,

多多地解读钻研教材,我们的课堂在教材解读下会生成为高效的课堂,灵动的课堂,焕发生命活力的课堂。

回顾一年的教科研工作,

虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中,

我决心继续加强学习努力实践,

使自己的教科研水平再上一个新台阶,

使新学期教科研工作有个新的跨越。

一、领导重视

学校领导高度重视学校教研工作,为了切实抓好工作,教导处主任具体负责,由中层领导包组组织牵头,督促指导各个教研组的研讨工作。

曹校长负责史地政组,陈校长负责数学组,

李主任负责英语组,

张主任负责语文组,由主任负责理化生组。

二、研究形式多样

校本教研是教师发展的重要模式,也是教师学习新知识,

掌握新技能,提高全面素质的有效途径之一。为激发教师自觉学习意识,调动教师发展的主动性,树立终身学习的意识,

实现教师自主发展、自我培训,

学校采用各种形式开展校本教研活动。

、校本培训

近两年,学校根据教师的发展需要及时开展各种培训为教师“充电”。例如,本学期,

我们为了提高教师的职业素养和个人修养,培训了《新时期师德建设的重要性》、《加强对中学思想品德》教育的内容。

为了提高多媒体应用技术,请微机老师对教室内多媒体设备的应用,进行技术讲座。把教师以往被动接受的局面转变为主动吸收养分的过程,

真正达到了理论和实践的有机融合。

、校际交流

“一人一课”是我校进行教学研究的一个平台,通过这个平台,教师可以经历准备、展示、反思的全部过程,从而达到提高自身业务素质的目的。

本学期,在教研组长的具体组织下,各组进行了“一人一课”的听课评课,

评课时各抒己见,

为一个小问题,往往也争执很长时间,在评价中收获,在争执中成长。

、主题研究

学校要求每个教研组都要有自己的’研究主题,让老师们提前进行准备,

在研讨时主张侧重实际,用实际的例子说话,

用实践证明理论的可行性。如英语组《怎样记单词》、语文组《如何提高朗读能力》、史地政组《开放题的答题策略》等都收到了良好的效果。

主题教研就是要求教师在教学实践的过程中不断反思,

不断调整,不断更新,从而实现自我改进和自我提高。

三、健全管理,

及时督查

校本培训工作落到实处。

、加强管理

由校长牵头,组织由中层干部和教研组长组成的教学领导小组,

负责对各学科的教研活动进行指导和调节。在整个学期中跟踪听课,检查常规,并进行会诊讨论,

促使教师加强自我进修,从而确保了校本培训工作的正常运行。

、措施激励

为促进和激励校本培训顺利开展,并富有实效性,学校将教师的校本培训的态度和业绩与考核挂钩,

与绩效工资的发放挂钩,引导教师积极参加校本培训,努力提高自身素质。

四、培训中存在的不足和改进措施

多年来,我校在探索校本培训活动中,

积累了一些成功经验,

但还有很多不足:

、管理体制要完善的,领导意识要提高。

、教师学习观念还要进一步加强,打造教师终生学习的观念是我们培训的目的。

、校本培训的实效性和深度还不够。

我校将在今后的校本培训工作中继续解放思想,

实事求是,

锐意改革,不断创新。本着边培训、边探索的原则,建立新机制,

探索新路子,为开创我校教师校本培训的新局面而努力。

在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,

努力把自己塑造好,

提高自己的理性认知能力。学期初,在学校领导的安排下,

我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,

有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,

愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的。工作总结。

教育教学工作方面:

教师是学生学习的促进者,

学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,

要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。

现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

政治思想方面:

我热爱教育事业,

热爱学校,遵纪守法,

自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我努力做好本职工作,

并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,

虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中,我认真学习新的教育理论,

及时更新教育理念,

积极参加新课程培训和继续教育的学习。

存在的不足:

“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够了解;

教学方法还不够成熟等,

而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

热爱本职工作,

认真学习新的教育教学理论,广泛涉及各种知识,

形成比较完善的知识结构,

严格要求自己,尊重学生,发扬教学民主,努力提高个人业务水平,为做一名合格的人民教师打下坚实的基础。

现将人个工作做以下总结:

一、加强学习,

坚定信念,

积极转变个人角色,忠诚于党的教育事业

我认真学习党的理论知识,积极参加党办组织的政治学习,在思想上和行动上时刻与党的教育事业保持一致。

积极参加岗前培训,

认真学习学校的各项规章制度、新课程标准的有关内容、教育教学的有关理论知识,增强个人业务水平,提高专业素质,坚定信念,

力争自己顺利地完成“学生—教师”这一角色的转变,对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感,关心爱护学生,

刻苦钻研业务,把满腔的热忱和爱心倾注于学生身上,

倾注于国家的教育事业上,

做一名优秀的人民教师。

二、钻研教材,

认真教学,圆满完成教学任务

在每学期我担任体育与健康课程教学工作,每个课时都按照学期课时计划完成,

圆满的完成了各学期的教学任务。

作为青年教师,为上好每一节课:

在课前,

我都要做大量的`工作,积极参加组内的集体备课,能够做到从不旷备,与其他有经验的教师沟通交流,学习他们的教学经验,

讨论教学教法,做到教学内容及进度的一致性;认真撰写教案,

写出详细的教学内容、教学目标、教学方法、重难点、教师活动、学生活动,

并设想可能出现的安全隐患,做到防患于未然,使上课内容与教案相符,养成课前写教案的好习惯。

在课中,短短的四十分钟内,我严格按照体育教学的课程步骤实施,即常规导入阶段、师生共愉身心阶段、参与实践阶段、评价放松阶段。每个阶段都有详细的学习内容、教师活动和学生活动、时间和活动次数,

能够以教案为主执行,做到“有案可依,以案施教”。在教学过程中,

我以教师“德高为师,身正为范”的至理名言严格要求自己,不迟到,不早退,不搞特殊教学,

不“放羊式”教学,不惩罚学生,

教育为主,文明讲话,用行动感染每一位学生。

在课后,

我及时与学生和其他老师沟通交流,并在教案中及时的总结和反思,

写出心得与体会,增强了我的信心,

提高了我的教学能力。

三、自蓄能力,履行职责。

教学是教师的本职工作,

在这一岗位上,我遵守学校的各项规章制度,爱岗敬业,

坚守岗位。大课间操、课外活动是保证学生体育锻炼的一部分,

我和体育组其他老师按时全员到岗组织活动,

在自己岗位上尽职尽责、全情投入。

四、找出不足,缩小差距,

继续努力

工作中肯定有很多不足,

教案的编写、课堂的组织与掌控、器材的运用与管理等等教学能力,

各项基本功都存在一定不足,在今后的教学和工作中,我会找出不足,缩小差距,

努力做好本职工作,

尽职尽责,尽心尽力,做一名合格的人民教师。

高二化学备课组成员由陶云、韩春霞、秦英华、冯海涛、甄红敏教师组成。

高二化学备课组,是一个团结奋进的备课组,

各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革工作,

现简单总结如下:

一、有计划的安排高二第一学期的教学工作计划:

新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。

该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以必须要加以十二分的重视,

并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第二册共分七章,第一学期完成前四章资料的教学,中段考到第二章。

在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情景总结的备课组活动,发现情景,及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动,解决有关问题

高二化学备课组,

做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周三次大的活动,资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,

化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,

时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展

按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后团体备课,

制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。

每位教师的电教课比例都在%以上。每周至少两次的‘学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,

及时反馈;每章至少一份的课外练习题,要求要有必须的知识覆盖面,有必须的难度和深度,

每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,

并要到达必须的预期效果。

四、积极参加教学改革工作,

使学校的教研水平向更高处推进

本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,

更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,

学会学习的方法。本学期安排了秦英华教师的示范公开课、中段考复习公开课,积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,

使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。

高二化学备课组,充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,

使高二化学的教学任务如期完成,高二化学备课组,

会再接再厉,创造更辉煌的成绩。

时间过的真够快的,一晃已经在高三连续待了四年了。在此也确实有必要对这四年的高三教学工作作个总结。

在这四年中,感觉自己从新手、对自己的教学没有信心的状态成长为一个对自己的教学充满了信心的教师。这些进步都是得益于向老教师学习和自己的钻研。通过不断地摸索,渐渐形成自己的教学风格和教学模式。

由此带来的便是,所任教班级的成绩也越来越好。每当看到学生在高考中取得优异的成绩和他们的一声声感谢,心中无比的自豪。

结合这四年的教学探索,

现总结高三阶段的教学工作如下:

首先,高三复习得有一个科学、合理的安排。比如两次听力训练的安排、高三一年的词汇复习如何安排、完型和阅读的训练、专题复习(语法、改错、作文)的安排以及新课的安排。虽然,

英语不像其它学科有明确的一轮和二轮的概念,但是我觉得第一学期和第二学期的侧重点是很不一样的’。

第一学期还是应该以基础知识的复习为主,如词汇的一轮复习,

课本知识以专题进行复习(不建议太具体),语法知识的梳理等等。到了第二学期更多地进行专题复习。特别在高考前的两个月,

专题复习的效果是最好的,

比如改错、作文、以及阅读速度、准确率的强化。

有了明确的复习方向,才能做到有的放矢,

事半功倍。最主要的是避免做无用功。

其次,

高三复习资料的传承。有些经过反复试用并且有些的复习方法和资料一定要有专人负责收集、整理并且传承下去。并且能够通过其它组的使用加以改进。

并且有些材料甚至还可以编成校本教程。

比如英语学科的词汇和书面表达材料。这样既能够节约教师的时间和精力,

复习也能够更加高效。教师就可以有更多的时间研究高考的新动向和提高自身的教学水平。我四年下来一个很深的体会是:每一个组都有一套自己的做法,教师大量的时间都花在编制讲义上。而且因为都是不一样的思路,

所以有些方法到底效果好不好还不得而知。但是一旦有了传承后,

就省力很多,我就可以花更多的时间来备好课,上好课了。

再则,高三阶段,教师也要分清楚工作的重点。作为高三教师,工作的重点肯定不是去督促学生完成作业和批改作业上。

更多的时间应该花在备课和研究教学上。其实,学生层面,

只要老师把课上好,

上精彩了,学生自然会听,会来做你的作业。另外,

高三阶段的学生也需要更多的关注。

特别是在学生遇到瓶颈、挫折时,老师的关心和鼓励对于他们来讲是最好的能帮助他们重振信心的东西。因此,

老师需要多花时间来研究学生。另外,

在作业的批改上也该有选择。听写、阅读的作业可以偶尔抽查,但是作文一定要认真批改。或者自己批,

或者指导学生批改,

但是在写作中与学生书面和口头上的交流对于他们的帮助是挺大的。

另外,

科学合理地设计和布置课后作业对学生的复习能够起到很大的帮助。比如,

完型和阅读的练习除了一个星期必须保证至少三次之外,

还是要鼓励学生利用零碎的、课余的时间多训练。毕竟光靠老师布置的这点阅读练习室远远不够的。(听力的训练也是如此)如果是语法课,那么之前最好有预习、上课当天有课后练习。

然后针对学生的典型错误,应该有补救的练习。如果是试卷分析课,除了学生自己进行纠错之外,最好也有针对学生的典型错误以及完型阅读当中的重要词汇设计的巩固练习。

所有的这些都可以在集体备课中提前安排。

最后,高三的教师要加强学习。除了多看书、多探索新的教学方法,

也需要多多向外拓展,向名师学习。这届高三,

学校把学军中学的名词请来辅导,我觉得是很有帮助的。比如,有些关于高考的新方向我们就不知道。

人家毕竟是名师,

在同样的考试说明中能读书不一样的东西来。

上次黄刚老师来作的讲座中讲到的书面表达复习中应该注意的几个点,对于我们后阶段的复习起到了很好的指导作用。

对于年级组工作,

我想说的是你们这一年很辛苦,工作也富有成效。但是,

我还是想提两点建议:

。在平时限时训练的安排上是否过多,有时学生真的考的很麻木,很烦了。

。在如何保证试卷的质量上能不能形成一定的机制:比如,一个备课组这次谁出试卷,

另外几个做。下次轮换。

宁可出点辛苦费。这个学期有几次考试,还是有几份试卷要么过难、要么有些题目已经做过。这样就缺乏严肃性。

以上是本人的切身感受,不一定对。总结这几年的经验:只要本着一颗对学生负责、对自己的教学负责的态度,我们肯定能把书教好,而且成绩漂漂亮亮的。

在学校领导的关心支持下,我们信息技术组的教师在这个学期立足实际,搞好教学,并且不断更新知识,提高自身素质。

现将这个学期教学工作总结如下:

一、本学年信息技术课教学工作基本情况

我校现有学生多人,共个班级。高一年级每班每周都开设有节信息技术课,重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能,

培养兴趣。高二年级每班每周都开设有节通用技术课,重点培养学生应用技术思想和方法分析技术问题的能力和养成实事求是,

精益求精的作风,使学生能运用规范的技术语言和设计制作过程去解决一些实际的技术问题。

我校现有位信息技术课教师,均为专职教师,这些教师全是本科毕业生,

能认真钻研专业知识,及时总结教学经验,已能胜任计算机的教学工作。我校有四间电室,

间课件制作室,

多套多媒体教学平台,现有教学电脑和办公电脑多台,教学区和教工宿舍区均具有百兆局域网,并通过光纤拉入了基础教育网,我校还具有一个属于自己学校的站,

信息科组除担任各自的教学任务外,合肥之旅作文还负责学校网络的管理,电脑设备,打印机等办公设备的维护和网站的更新等等。

二、信息技术课期考的方式

高一年级的信息技术课期考考核主要采取闭卷考核方式:教师在期末两周根据本学期的学习内容,

综合其他的能力,给学生列出相关的考核范围,

出好考试试卷,学生在小时内独立完成试卷。

高二年级的通用技术课期中考试主要采取闭卷考核方式:教师在期末两周根据本学期的‘学习内容,

综合其他的能力,给学生列出相关的考核范围,出好考试试卷,学生在小时内独立完成试卷;

期末考试为学生分小组制作作品,考核的方法是:要求每小组的学生利用两周的时间制作一个手工作品,教师根据学生的作品给予评定分。

三、这学期取得的成绩和存在的问题

本学期,经过我校领导以及信息技术课教师和学生的努力,顺利完成教学任务,同时保障了我校的网络,办公设备和办公软件等的正常运行,

进而保障了学校的各项工作正常开展。

、立足实际,

搞好教学。

我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为高一级乡镇来的大部分学生之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,

不知道开关机的方法,而其他的学生呢已经会在网上邻居查找游戏,知道怎么将一个文件夹共享,隐藏,给共享加访问权限,

有的时候老师都拿他没有办法。

怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我们组的老师进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导,实现同学间一帮一,

多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题;

并开设电脑兴趣班,主要针对的对象是电脑水平差的学生,经过一学期的学习,他们在电脑操作上已经很熟练了。

、立足教学,

搞好教研工作

在教务处和教研会的要求与指导下,这个学期的教研工作是非常正常的,每周都有备课小组集体备课,规定备课的时间,地点,

内容落实,

并有记载,

使得教学能够正常运行,

统一各班教学进度。

、加强学习新课程标准,提高业务水平

红船精神心得体会科组内位教师平时注重自己的文化,

业务学习。新课标实施之后,要求信息技术老师业务水平要提高,深入学习新课程标准,

提高自己的理念素养,潜心钻研,积极探索适合新课标的,

富有创新意识的课堂教学新模式。虽然我们取得了一定的成绩,

但在这一学期的教学中也发现存在不少的问题。首先是设备不足,我校有个班,

教室每天都被安排得满满的,

没有机动课时,很难保证学生有足够的上机练习时间,也没有空余时间开展学生第二课堂活动,

很难从中发现,培养尖子学生,

且机房电脑有许多损坏而不能使用导致学生上机时电脑不够用,有些电脑常出现死机现象严重影响学生的学习效果;

其次是信息技术教师大部分时间花费在学校的网络和设备管理中,几乎没有参加观摩,学习机会,以至自身信息,素质难提高,

无法满足学生对当今信息技术探索欲望,不太了解现阶段信息技术教育教学的趋势,

基本上是只能凭着经验进行教学。

但相信经过我们的共同努力,

这些问题很快都能得到解决。希望信息技术教育的明天会更好!

信息技术作为一门重要的技术,

已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会,掌握信息技术是对人的一种基本要求,人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是,

信息技术课作为一门新课,还很年轻,

需要我们教师同行及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流,使我们的信息技术课教学内容不断更新,

教学水平不断提高。我校于年在资金十分紧张的情况下,

投资多万元,购置浪潮ⅲ以上品牌计算机台,自去年月份高一、二年级共十五个班开设每周一节的信息技术课,在学校教职员工的大力支持下,

取得了可喜的成绩。以下就是我在一年来的信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。

一、立足实际、搞好教学。

怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,

这是开始上课前首先思考的问题。

也是教学研究的第一个课题。

、揭开神秘的面纱。

对学生来说,

信息技术课是一个陌生学科,

大多学生有很大的神秘感。首先我们注意帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的面纱,让学生沿着正确的轨道去汲取新鲜的知识。这样我们从开始的教学中首先把信息技术从“原始——先进”的发展过程给学生讲清,

让学生了解到信息技术不是才有的,而是早就存在的,

只关于中秋节的作文500字左右是没有明确提出。

从理解简单落后的信息技术,上升到了解当今最先进的信息技术。

这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占领深刻的认识。攻破了这一难题,

顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。

我们也是从处理信息的原始工具讲起,逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具——计算机。

提到计算机,学生就不那么陌生,引导他们回答在哪些地方见到过计算机,这样便引出计算机的广泛地应用。

由此介绍计算机的发展过程,从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能,让学生清楚的知道计算机的基本结构的演变和性能的提高,

了解计算机这个高科技产物的惊人发展速度,继而从心里佩服这个先进的产物,逐渐开启好奇之门。有了这些基础,

接下来的工作就很容易做了,讲述计算机中的信息是怎样表示的;计算机是怎样处理信息的;信息技术中的几个热点问题及计算机的安全问题等等。

、登堂入室。

经过上述的教学,让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题,基本上打破了信息技术的神秘感,并且激发了学生的兴趣。

下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。

讲使用计算机,首先我们注意讲清整个计算机系统(硬件系统和软件系统),让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些,就可以学习计算机家族中的小兄弟——微型计算机的使用了。

先讲述现在常用的操作系统软件,让学生明白自己所进行的操作都是通过操作系统软件来完成的。

接着讲解现在最常用的操作系统。在这里,我们注意了把微机从开机到启动成功这个过程讲清楚,这有助于建立学生的整体意识。讲述时,

我们遵循学生的认知规律:先讲清最基本的鼠标操作,让学生反复练习,这里我们增加了一些学生感兴趣的小游戏,如纸牌、扫雷等加强鼠标操作的训练。实践证明,

学生很快掌握了鼠标的使用方法。然后可以从最直观的桌面讲起,逐渐扩展到窗口操作、任务栏的作用及各种菜单等等。掌握了这些基本内容,

使学生在学习如何对文字信息进行各种简单处理、文件及文件夹的概念、磁盘上的文件及文件夹的各种操作打下了良好的基础。这样,的学习基本完成。实际上,在整个信息技术课中,

学习是一项最重要的内容,它是一个桥梁,沟通着用户和微机,只有真正掌握了这一层,

用户才能高效率地使用各种其他软件。解决了这个问题,

以后的教学就轻松多了。如怎样使用、等等及网络的使用,教师稍加点拨,学生很快就能掌握。

、自由探寻。

通过上述的教学,学生已会简单的使用计算机了。但是,毕竟学生求知欲比较强,

这样在后期的教学中,我们采取让学生自主地发现问题、发散思维,让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探索、去研究,在不断地探索中提高自己的水平。比如,

有的同学在学习时,对插入图片提出了问题:怎样在引入之前,对图片作一下处理,

让它变成自己喜欢的样子?我们便把一些图形编辑处理软件介绍给他们,学生的认识和操作能力得到了很大提高。再如我们让学生自己找材料,

根据材料的内容进行输入、编辑,各种各样的材料,给我们也出了不少难题,几名教师全部靠上辅导,师生相德益彰,

都有很大收益。

、理论与实践相结合。

任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。

在学习书本知识阶段,由于学生一周一节课,

理论与实践时间差大,我们通过对比总结,

把原来在教室内上一节理论课,

再从微机房上一至两节实践课,改为全部在微机室上课,四十五分钟时间,

基本按“讲—练—讲—练—总结”这个模式,教师利用分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示,

把每一个知识点视难易程度,进行一至二遍讲解和演示,然后让学生模仿练习分钟左右,接着教师利用分钟的时间对学生练习中出现的`问题及重点进行第二次讲解,

之后学生再练习至分钟,最后分钟时间教师抓住教学重点进行总结,

把所学知识点系统起来。每一节课根据教学内容不同,可以有不同的时间安排。

这样一路走下来,学生基本上能够掌握所学知识。

、教师要不断更新知识、提高自身素质。

信息技术领域发展迅速、更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师,

只有不断地更新自己的知识,

不断地提高自身的素质,

不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,

才能让学生始终走在信息技术知识的前端,

跟上不断发展的时代的步伐。

、结合现状,

激发学生为强国而学习的信心和决心。

我认为,信息技术课,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是培养学生的一种思想、一种意识,

为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生,是未来国家的建设者,

如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献,这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生,让他们知道我国信息技术业在世界上的位置,不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力,

让我国的业快速发展,以期早日赶上和超过业的发达国家。

二、环境支持。

如何高质量的完成信息技术课的教学,

我认为,

除了教师在教学中不懈地努力之外,更重要的莫过于教学环境的改善。

、学校良好环境的建设。

一个良好的学校环境,对于开好这门新课是至关重要的。在一个学校里,如果从学校领导到各科教师都不关心支持,

甚至排斥这门课的话,教师怎能去尽力工作,怎能顺畅地完成这门课的教学。在目前信息课还没有列入高考课目的前提下,

我们经常和领导交谈,向领导汇报工作,介绍外地使用先进的教学设备的情况,

争取领导的支持,现在从校长到各科教师,都非常关心支持这门课的开展。从去年开始,

我校在教委和校领导的支持和关心下,

先后投入资金近百万,建成了微机室二间,

语音室二间,智能广播系统也正在施工中,这给我们的教学活动带来了很大的方便,

大大提高了教学质量。为了响应我国教育部提出的“校校通”工程,我校计划在最近几年内进行学校校园网的建设,进一步加速学校的信息化进程,

力争用最短时间建成比较先进的信息化学校,挤身电化教育先进行列。有了这样好的学校环境的支持,信息技术课的教学才能日益走向正规化、系统化。

、社会环境的支持。

一个好的学校环境是重要的,

一个良好的社会环境也不可缺少。对于一个新生的事物,只有得到社会各界的支持和帮助,才能更好地向前发展。如果一个社会对信息技术的接受程度过慢或者说排斥的话,

整个社会的信息化程度肯度会受到限制,甚至非常落后。在一个落后的环境下中的信息技术的发展是可想而知的。

教好这门课,我们需要借助于一些先进的手段、设备,

才能不断地提高这门课的教学水平和教学质量。但是,一个学校的财力、技术等毕竟是有限的,这就需要社会各界的不断支持帮助,

能够为信息技术课的教学提供更好的条件。

综上所述,我们深深感到,

只有立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,

研究好学生,争取学校师生的支持、社会的支持,才能创造性地搞好信息技术课的教学,才能使我们的工作有所开拓,

有所进取。

一、激发兴趣、提高课堂质量

大部分学生总觉得语文学与不学一个样,

高考语文成绩完全靠运气,而且到高三,

各学科大量的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,

要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境。

二、营造民主课堂

让学生在轻松愉快的环境中学习。

在课堂上多关注语文弱科同学,给他们精神鼓励,让学生在自信的阳光下成长,学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生,

利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问,耐心的讲解以此打动他们,激起他们学习语文的热情,

收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点,以此增强他们学习语文的信心。

三、提高效率,上好讲评课

进入高三,

面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的’过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节,

通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,

培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径。

讲评前认真分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;

讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性。

其次,

讲清试题的角度,即是怎样来考的,如,试题自身是给一篇科技短文选择题,实质是考查文章作者的思想倾向,

文章的主要内容的。再如,以变换了的种种说法,考查对句意或文意的理解;文言文中,

以句间关系的理解,考查翻译能力(即翻译时加上什么样的关联词)……

第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法:语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。

第四,纠正错误务必落实。

对于教师而言,要了解学生错在何处,

为何错,哪些学生错,有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言,

要求答错的学生要找出答错的原因,并改正,掌握避免差错改正错误的规律。

第五,

要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度,

同样的考查内容,还可以从哪个角度考。同样的要补充,

有些变化的更应补充。

这样,即可以以一定的量的重复,加上一定的变化,来增强对此一类题的理解,

做到练一些题,通晓某一类题。对于学生而言,还可以自选课外题,以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。

另外,还特别注意在讲评中坚持正面教育,保护学生的自尊心,充分调动学生的学习自觉性和主观能动性,促使成绩较好的学生看到差距,

向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训,鼓起勇气,树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人,

或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓,都只能收到适得其反的负面效应。

四、瞄准高考,

狠抓常规,注重平时积累

语文学科是一门特别注重积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作:按照高考考纲,

每天积累易读错、写错的字词个,成语个;

每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动,通过这三项常规训练,

使学生的听说读写等各种能力同时发展。

弹指之间一学期结束了。本学期我担任高二三个班的物理教学工作。在自己个人努力下和领导同事们的帮助下。圆满完成了学校交给的各项工作任务。现将本学期个人工作总结如下:

一、思想方面

本人热爱教育事业,关心爱护自己的学生,

全身心地投入到教育教学中,

为人师表,做受人尊敬的,不辱神圣职业的人民教师,为共和国的建设培养后备人才,

且呕心沥血,一如既往。

从各方面严格要求自己,

使教学工作有计划,有组织,

有步骤地开展。

二、教学方面

本学期担任高二(.。)三个的班物理教学工作,在教学中提倡自主性,

学生是教学活动的主体,

教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中,以生活中的一些物理现象和实验为起点,

并结合书本知识启发学生,让学生明白物理来源于实践并服务于实践,

并尽量创设问题情景,激发学生的学习兴趣,使学生的智慧、能力、情感、信念交融,心灵受到震撼,

心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,

学中有乐趣,学中有收获,把原来的“要我学”变为“我要学”。

具体说来真正做到以下几点:

(一)、备课方面:不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,

设计课的类型,拟定采用的教学方法,

并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,

并认真按搜集每课书的知识要点,

归纳成集。

(二)、课堂教学方面:提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,

准确化,情感化,

生动化,做到线索清晰,层次分明,

言简意赅,

深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,

充分体现学生的主作用,

让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,

在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,

让各个层次的学生都得到提高。学生普遍反映喜欢上物理课,就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。

(三)、批改作业方面:布置作业做到精讲精练。

有针对性,有层次性。为了做到这点,

我常常到各大书店去搜集资料,

对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,

进行透切的评讲,并高二物理教学工作总结针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

(四)、辅导工作:在课后,

为不同层次的学生进行相应的'辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。这样,

后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上,

再教给他们学习的方法,提高他们的技能,使他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

(五)、考试方面:积极推进素质教育,

目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,

把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

时间很快,一个学期就要结束了,回首这一学期,收获颇多。高二年级全面实施新课程改革,

我们一方面努力实践新课程改革的思想理念,探究新课程改革的种种问题,同时我们也不乏困惑。

一、前一阶段教学工作的回顾

、主动参与学校组织的暑假新课程培训活动,加强理论学习,

努力转变教学观念。

新课程改革对学校、老师和学生都提出了新的更高的要求,

新课程改革背景下的老师必需加强学习,只有这样才能形成正确的教化观、学生观、老师观和质量观等。

、转变课堂教学模式、变更教学方法与手段。

新课程注意“师生互动”、“充分发挥学生主体作用”等教学原则,

虽然所带的五个班的学生普遍比较差,但在教学过程中我尽量变更过去老师“一言堂”的局面,设法调动学生主动参加学习,通过适时表扬和激励,

增加学生的自信念。

、结合学科特点,注意学生学习实力的培育。新课程改革在培育学生的学习实力方面提出了更高的要求,详细到地理学科而言,

主要表现在自学实力、地理图表的分析、处理实力、空间思维实力等。

因此,在教学过程中,

我特殊重视上述实力的`培育。

二、存在的问题

、新课程地理教材正文简短,有的只有几句,

很多学问点到为止,留给老师发挥的余地过大(变相地加重了老师负担);

同时,

新课程标准要求不详细,讲多深、讲多少,很难把握。

、新课程地理教材提倡探究式学习,

以学生为主体,

主动激励学生参加,学生很活跃,

但由于活动过多,一节课很难讲完,出现了地理教学任务重、课时不足的现象。

、学生普遍感到地理难学,

而且地理学问缺乏系统性,比较零散。很多老师说:地理新课程教起来困难,学生学起来更困难。

、学生参加课堂活动面小,

学生在应试的路上跑惯了,只知道解题解题。

面对在视察→发觉→猜想→论证的新思路上学习,感到生疏不适应。因此,要在课堂上开展“活动”、真正“把课堂还给学生”还非常困难。

三、今后教学的几点想法

在课堂上让学生运用所学学问展示自己对问题的说明,运用证据和共同探究的策略,通过学生小组合作、不同组之间进行答辩等形式,让学生自己寻求合理的答案(非惟一性),

老师在其中主要起点拨引导的作用。

对于试验等花费时间长这一点,可以尝试在课前就对学生说明该试验的目的、操作过程,提前打算。

针对学问缺乏系统性、零散的状况,我们要学会总结,刚好对所学学问点进行梳理归纳。针对难学这一点,在平常的地理教学中,

我们要尽可能地激发学生学习爱好,

从心理上预先让学生喜爱它,尽量发觉学生某方面的优势,并不断强化其学习地理的爱好;

在教学过程中,把课程标准分解,刚起先要求放低一点,让学生尝试到胜利,

爱好就会越来越浓;高一的学生年龄较小,多数学生才十五、六岁,所以要注意语言的表达方式不能成人化,以引起学生共鸣。

通过上述做法,学生的爱好得到培育,

老师教起来简单,

学生学起来也就不难了。

作为老师,

在新课改试验的第一年,

我们要不断的摸索,

要勇于创新,不断完善自己。

时光飞逝,教学工作转眼间又一个学期了。

这个学期我担任初一年级高一年级四个班的美术欣赏教学工作。同时,还担任学校美术兴趣小组的课程。现就我本学期的教育、教学工作情况作一个简单的总结:

一、在思想上

我能爱国爱党,遵纪守法,

热爱教育事业,坚持正确的教育思想。在这学期,我严格遵守职业道德,服从学校安排,

及时完成各项任务。

二、在教学上

我认真钻研教育、教材,探索新教法。上好初一年级高一年级四个班的美术绘画、欣赏教学。班数之多,反复的授课,

并没有影响上课的激情,

反而更加熟练生动。

课堂上对学生兴趣的引导成为学生学习各学科的紧张学习的一个更好调节。美术课也成为学生的最爱。

一学期下来,学生的美术欣赏水平有更大的改观,

进步明显。除了上好初一高一的课外,同时调动他们学习的积极性,渗透良好的思想教育。利用晚自习时间时间,

对高一高二美术兴趣班做到坚持辅导。

在本学期中,

还有幸参加了广西师范学院美术设计学院举行的中小学美术学科“国培”项目。在培训期间,我接触了除本专业以外的其他绘画板块和知识,陶艺、国画、版画等,

这对我以后的教学有很大的帮助。工作中我严格遵守各项制度,工作认真负责。

做好备课、听课、学生辅导工作。

此外,还加强自身素质的学习及提高,探索教学教法,坚持理论与创作相结合。

三、让学生明白美术与文化课的关系,

会极大地提高他们学习美术的积极性。

农村学生,之所以忽视美术学习,是他们认为只要文化课学好就行了,

美术课学好与否无所谓。其实,美术学科是门基础课,与其它课紧密相关。

二者同属社会意识形态。美术水平的高低,直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。凭借一般的直观艺术感觉,

对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的,还必须具有综合、判断、想象、联想的能力,并具有一定的思想水平、认识水平,这些在很大程度上要靠学习美术获得。让学生明白美术与文化课的关系,

会极大地提高他们学习美术的积极性。

四、上好课。

认真地分析初中美术教材的编写特色及体系,懂得了初中美术必须要求掌握的。学习内容,

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。

每次备课时,我都细心地备教材、专心地备学生。

把学生分成若干个小组,

课堂上穿插于生动活泼的游戏活动,增强了学生的美术学习热情和兴趣,

使我的美术课成为学生的受欢迎课。

五、金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷

例如,课堂语言平缓,语言不够生动,

平时示范较少。总之,

本期工作顺利圆满完成,不足之处也是在所难免的,

重要的是发扬优点,改正缺点,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁,

各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕,领导钦佩目光的认同!

本学年我担任了六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的),并担任高一地理备课组长的工作,

任务艰巨,在与诸位地理教师的协同合作下,明确职责,脚踏实地的工作,各项教学活动开展的井井有条,

现将一学年的具体工作总结如下:

一、积极参加课改培训,加强理论学习、促进观念转变。

根据学校的统一安排,我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期市大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间,

通识培训,对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;

省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,

理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作。

本学年切切实实做好高中地理会考工作,力争全部学生达标,

重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优,

组织高一备课组成员做好下列工作:

、学习地理课程标准,做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,

力求实现突破课改中的重点和难点。

、排每一个星期的教学进度、课时安排,每堂课的`大致上法,

从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内,每位科任老师上俩次公开课,取长补短,

教学相长。

、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

、抓教学常规组织有关学习活动,

多研究探索教法,不断提高课堂效益,研究学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,

为研究重点促进学生学习方式的转变。

主要措施:

培养良好的道德规范和学习习惯,在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动,

设计各种真实的活动,通过各种实践,达到有利于学生综合能力提高的目的。

三、投身单元备课活动,

研究新课标、把握新教材。

为了更快更好的适应新课改的要求,

早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理》的备课畅想,

开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。

备课组采用“个人精备—集体研讨—个人修改”的备课新模式,发挥了个人的优势和特色,

整体提高了备课效率。

通过举办组内备课活动,老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多,对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。

通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验,教师的研究视野也开阔了,目光更明亮了,

把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。

四、寻求理念与课堂的契合,

发现问题、找出困惑。

新课改实施各种各样的问题不断涌现,经过多次认真分析总结,

本学年主要在以下几个方面存在明显问题:

、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。

、理念与现实之间的落差较大,“一言堂”“满堂灌”仍然存在。

、初高中地理衔接问题和矛盾突出。

、配套习题难度较大,

与教学进度不统一问题。

回首这即将过去的一学年,各项工作扎扎实实、井井有条,这让我略感欣慰;

展望即将到来的下学年,新课改尚处于不成熟的探索阶段,

却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长,必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式,逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念,

加强日常工作的归纳、总结与反思。

人生倏忽兮如白驹之过隙,

本学期,

我担任高一()的数学,我内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀,同事间的互助,

师生间的灵犀,让我感到了生活的意义,感到了生命的美好,

也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切,

所以我也努力工作着,回报着。

转眼间,一年过去了,在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。

这一年是我人生中最亮丽的一年,是几年教学中收获最多的一年,虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足,但绝对是我成长最快的一年,

是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下:

一、收获

、备课:这学期的备课在去年的基础上去繁就简,

简化了知识上的抄写,强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据中考要求、学校招生考试试题难度要求,简化了去年过繁、过深的知识传授,尽量将教学难度降到合适的要求,

并充分注重基础知识的掌握与记忆;根据学生实际,简化了过多、过细的教学内容,

重点强化重点知识的讲解,让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法,从而减轻了学生的记忆负担。

、教学方法

今年,我积极参加省教育厅组织的“课内比教学”活动,另外在与教学不相冲突的情况下,尽量多听课,

多听有经验教师的评课,多总结别人的优点,并根据自己的教学实际加以借用。在教学中,

我还十分注意向有经验的教师请教,学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验,努力使自己的教学逐渐成熟。

、课堂管理

通过一年的带班,自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术,怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱,怎样使课堂教学轻松的氛围中进行,都是自己今后还应努力的地方。

二、工作反思和改进

、狠抓学生管理:通过这一年的工作实际和观察,

教学效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关。教师对学生管理严格、

教师与学生形成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成绩。在今后应逐渐总结、不断学习,努力处理好与学生的关系,以更好的完成教学任务,

提高教学质量。

、完善常规教学:常规教学识教学工作的重点、核心,在今后的教学中应克服教学中的不规范行为,使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际,

在今后教学重要注意对学生的了解,

注意学生的实际,

把握教学的难度和深度,做到循序渐进,

由浅入深,不能急于求成,应避免求全求细。

、变换教学模式:在今年的教学中,我过分强调知识的传授,一厢情愿的。认为讲的次数多了学生自然就懂了,忽视了学生的自学能力的培养,在今后的教学中,

应加强对学生自学能力的培养,充分发挥学生自主学习的能力,并切实不断变换教学方式:讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的灵活运用,避免教师的直接灌输。

、提高教学水平:作为一名高中教师,仅仅只满足于平时的课堂教学达到要求是远远不够的,还要能走得出去、拿得出手,不仅要征服学生,还要能征服听课的教师、评委。

在今后的教学中,自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经验,

努力形成符合学科教学特色的教学方法,使自己的教学水平早日登上一个新台阶。

、工作细节有待改善

反思一年多的工作,自己在一些细节工作上还存在着不足,

特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中,应充分注重工作中的细节,尽量使自己的工作做得扎实。

总之,在这学期的教学工作中收获了很多,提高了很多,同时也感受到了自己的不足。

在今后的工作中,

应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

近一学年以来,

我热爱本职工作,认真学习新的教育教学理论,广泛涉及各种知识,形成比较完善的知识结构,

严格要求自己,尊重学生,发扬教学民主,努力提高个人业务水平,

为做一名合格的人民教师打下坚实的基础。

现将本学年的工作做以下总结:

一、加强学习,坚定信念,积极转变个人角色,忠诚于党的教育事业

我认真学习党的理论知识,积极参加党办组织的政治学习,

在思想上和行动上时刻与党的教育事业保持一致。积极参加岗前培训,

认真学习学校的各项规章制度、新课程标准的有关内容、教育教学的有关理论知识,增强个人业务水平,提高专业素质,

坚定信念,力争自己顺利地完成“学生—教师”这一角色的转变,对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感,关心爱护学生,

刻苦钻研业务,把满腔的热忱和爱心倾注于学生身上,倾注于国家的教育事业上,做一名优秀的人民教师。

二、钻研教材,

认真教学,圆满完成教学任务

本学年我担任高二年级—班的体育与健康课程教学工作,每周每班个课时的教学任务,

每周共个课时,

每个课时都按照学年课时计划完成,圆满的完成了本学年的教学任务。

为上好每一节课:

在课前,

我都要做大量的工作,积极参加组内的集体备课,

能够做到从不旷备,与其他有经验的教师沟通交流,学习他们的教学经验,讨论教学教法,做到教学内容及进度的一致性;

主动地向老教师请教教学中的有关理论知识,吸取工作经验,遇到不懂情况,积极上前沟通交流,

讨论课堂中可能发生的事件及应对策略;认真撰写教案,

写出详细的教学内容、教学目标、教学方法、重难点、教师活动、学生活动,并设想可能出现的安全隐患,做到防患于未然,使上课内容与教案相符,养成课前写教案的好习惯。

在课中,短短的四十五分钟内,

我严格按照体育教学的课程步骤实施,即常规导入阶段、师生共愉身心阶段、参与实践阶段、评价放松阶段。

每个阶段都有详细的。学习内容、教师活动和学生活动、时间和活动次数,能够以教案为主执行,做到“有案可依,

以案施教”。在教学过程中,

我以教师“德高为师,

身正为范”的至理名言严格要求自己,不迟到,不早退,不搞特殊教学,不“放羊式”教学,

不惩罚学生,教育为主,文明讲话,

用行动感染每一位学生。

在课后,我及时与学生和其他老师沟通交流,让他们给我提出教学中出现的问题,

我都会虚心接受,查漏短缺,

积极改正,并在教案中及时的总结和反思,

写出心得与体会,增强了我的信心,

提高了我的教学能力。

三、找出不足,缩小差距,继续努力

作为年轻教师,肯定有很多不足,

教案的编写、课堂的组织与掌控、器材的运用与管理等等教学能力,

各项基本功都存在一定不足,

与其他教师还有一定差距,在今后的教学和工作中,我会找出不足,缩小与其他教师的差距,

努力做好本职及学校交给的其他工作,

尽职尽责,尽心尽力,做一名合格的人民教师。

本学期我担当年级的美术教学任务,在这半年里,

我不断学习新的教化理念,

主动参与学校的教研活动,

致力于用学生喜爱的教学方式,渗透德育、智育、美育,以智力促技能,通过一学期的学习,

学生初步学会视察,学会造型,在实际生活中发觉美创建美,表现美。

审美素养有所提高,现将一学期所做工作总结如下:

一、制定切实可行的教学安排

开学初,在校领导带领和指导下,依据我校实际状况,制定可行的教学安排,

并且给自己制定了符合实际的学习,接受实施新的教化理念的安排。

二、主动利用充溢自己

为了学习新理念,

接受新观念,转变自己的教学方式,我除了熟读《小学美术教学大纲》以外,还利用家里的宽带络优势,

从络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题,使自己不但在教学上有新方式,还有新的理论学问的储备。

三、学生为主,

课堂围着学生转

美术课教学在学生已有学问的基础上,奇妙设计备课。并且针对各个班的不同特点,

培育年级各班学生接着发扬优点,弥补不同的学问缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息,

依据各班搜集的不同材料,把握课堂学问目标,学问重难点,

因班而异,因势利导,因材施教,设计不同的导入和思路,在各班教学中,

依据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学,学生们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高,能够大胆用色,造型生动、奇妙,

从而顺当完成了本学期的教学目标。

四、本学期实行的主要教学措施及成就

首先是教学行为的转变,不再单纯传授绘画技法,而主要培育学生的学习实力、创新实力、视察事物和描绘事物的实力。

仔细备课、上课。

做好课前的各项打算活动,拓展教学思路,

做到因材施教,

因人而异。其对学生评价的转变,

对于学生的作品不再单纯的评价为:优良、合格、不合格。而是依据学生的详细作品先评价作品中优秀的。部分,也就是确定学生作品中胜利的地方,增加学生的自信念和骄傲感,然后把作品中不足的地方引导学生修改,

同时留意保留和发展学生的特性。调动学生的学习爱好。通过自评、互评学生作业,

举办班内、班际、校内的作品展评,增加竞争意识及荣誉感,

相互学习、提高学习爱好。

后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭状况,在转化工作中针对性地教化学生。我首先做到在生活上先关切他们。

让他们感受到来自老师的,但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念,不再自卑。

情愿和我亲近,和同学亲近,能在集体中欢乐地生活,

才能使他们有了学习的劲头。总之,本学期的教学任务圆满完成了,但是回顾这半年的工作,

也有不足之处,

例如老师对后进生的辅导不够,导致部分学生的绘画作业不志向。

还有美术课外小组人员素养参差不齐,因此,下年的教学任务对我来说,依旧很艰难,我还需不断学习、不断充溢、完善自己,

主动努力打算好下年的工作。

紧张而又繁忙的年即将过去,

迎来的是新的年。步入锡林浩特六中一学期来,我积极转变个人角色,热爱本职工作,认真学习新的教育教学理论,

广泛涉及各种知识,形成比较完善的知识结构,严格要求自己,尊重学生,发扬教学民主,

努力提高个人业务水平,为做一名合格的人民教师打下坚实的基础。现将本学期的工作做以下总结:

一、加强学习,坚定信念,积极转变个人角色,

忠诚于党的教育事业

自年月号到锡林浩特六中来,我认真学习党的理论知识,积极参加党办组织的政治学习,

在思想上和行动上时刻与党的教育事业保持一致。

积极参加岗前培训,认真学习学校的各项规章制度、新课程标准的有关内容、教育教学的有关理论知识,

增强个人业务水平,提高专业素质,

坚定信念,力争自己顺利地完成“学生——教师”这一角色的转变,对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感,关心爱护学生,

刻苦钻研业务,把满腔的热忱和爱心倾注于学生身上,倾注于国家的教育事业上,

做一名优秀的人民教师。

二、钻研教材,认真教学,圆满完成教学任务

本学期我担任高一年级十二班的体育与健康课程教学工作,授课内容为田径和球类必修模块,

每周每班两个课时的教学任务,每周共十二个课时,每个课时都按照学期课时计划完成,圆满的完成了本学期的`教学任务。作为刚毕业的青年教师,

为上好每一节课:

在课前,我都要做大量的工作,积极参加组内的集体备课,

能够做到从不旷备,与其他有经验的教师沟通交流,学习他们的教学经验,讨论教学教法,

做到教学内容及进度的一致性;主动地向师傅请教教学中的有关理论知识,吸取工作经验,遇到不懂情况,积极上前沟通交流,

讨论课堂中可能发生的事件及应对策略;认真撰写教案,写出详细的教学内容、教学目标、教学方法、重难点、教师活动、学生活动,并设想可能出现的安全隐患,做到防患于未然,

使上课内容与教案相符,养成课前写教案的好习惯。

在课中,

短短的四十分钟内,我严格按照体育教学的课程步骤实施,即常规导入阶段、师生共愉身心阶段、参与实践阶段、评价放松阶段。

每个阶段都有详细的学习内容、教师活动和学生活动、时间和活动次数,能够以教案为主执行,做到“有案可依,以案施教”。

在教学过程中,我以教师“德高为师,身正为范”的至理名言严格要求自己,不迟到,

不早退,不搞特殊教学,不“放羊式”教学,

不惩罚学生,

教育为主,文明讲话,用行动感染每一位学生。

在课后,

我及时与学生和其他老师沟通交流,让他们给我提出教学中出现的问题,我都会虚心接受,

查漏短缺,积极改正,

并在教案中及时的总结和反思,写出心得与体会,增强了我的信心,提高了我的教学能力。

三、自蓄能力,履行职责,

推动外高发展

教学是教师的本职工作,而教学外的其他工作也是工作能力的体现。除了担任教学任务外,我还负责学校足球队的训练工作,

在这一岗位上,

我遵守学校的各项规章制度和训练的基本原则,爱岗敬业,坚守岗位,认真完成每节训练课的训练任务,

并做好学生学习和训练之间的协调工作和班主任、体育组其他负责人共同负责整个训练过程,在提高技战术水平的时候,保证学生的身心全面发展。

大课间操、课外活动是保证学生体育锻炼的一部分,我和体育组其他老师按时全员到岗组织活动,月份举行首运动会,之后学校相继举行的排球、毽球、跳绳等比赛锻炼了学生的身体,

提高了学生的身体素质,

丰富了校园体育文化。

来到锡林浩特六中,

以六中为荣,既来之,则安之。六中的发展我愿贡献一份力量,以踏实的干劲和饱满的热情投入到六中的发展中来。

积极配合学校和体育组组织的各种活动,在自己岗位上尽职尽责、全情投入;配合体育组搞好田径场、篮球场的安全检查工作。这些工作的做出,

使我的个人业务水平得到提高,个人能力得到增强,做好本职工作,履行学校交给各项工作职责,为六中的发展贡献一份力量,

希望能够推动六中的发展。

四、找出不足,

缩小差距,继续努力

作为刚刚毕业的大学生,首次参加工作,

肯定有很多不足,

教案的编写、课堂的组织与掌控、器材的运用与管理等等教学能力,

各项基本功都存在一定不足,与其他教师还有一定差距,在今后的教学和工作中,我会找出不足,

缩小与其他教师的差距,努力做好本职及学校交给的其他工作,尽职尽责,尽心尽力,做一名合格的人民教师。