我的启蒙老师作文 毛泽东（年月日年月日）的名字叫子仁。他来自湖南湘潭。他是中国共产党的创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要创始人和领导人。年至年，毛泽东是中华人民共和国最高领导人。 以下是为大家整理的关于毛泽东的作文的文章篇 ,欢迎品鉴！
【篇一】毛泽东的作文当腐朽满清将社稷江山销蚀得锈迹斑斑，当愚昧军阀将神州大地蹧践得满目疮痍，中华民族坠入群魔乱舞邦国殄瘁的死谷，战舰、大炮、屠刀，炎黄子孙在国土家门沦为任人宰割的羊羔，在国将不国民不聊生的时候，一位农民的儿子，走出韶山，走进校园，饱读诗书，胸怀壮志，建党建军，南征北战，历经九死一生，战胜千难万险，创建新中国，让人民当家做主，让中国死而复生，赢得了它应该有的大国地位和民族声望，让中国和中国人民从此站了起来。这位农民的儿子，就是毛泽东
在毛泽东去世的几十年时间，各种思想潮流轮番涌现，光怪陆离，五彩斑斓，目不暇接，但中国这艘巨轮，始终在惊涛骇浪中拨乱向前，有一种精神穿越历史的云烟日久弥新，有一种怀念历经时代风雨更臻醇厚。
今天，在伟大的领袖毛泽东诞辰周年纪念日里，让我们由衷的道一声：毛主席啊！您是我们全体中国人民的大救星！您是我们心中永远永远不落的红太阳！毛泽东思想万岁！
【篇二】毛泽东的作文毛泽东很推崇鲁迅，说过这样的话：我很喜欢他的坦率，他说解剖自己往往严于解剖别人。在跌了几跤之后，我也往往如此，可是同志们往往不信。
匆匆几十年过去了。带着人们不相信他的自我解剖的遗憾，毛泽东也谢世近年了。
现在无疑是该信的时候了。
可话又说回来，伟人的自我解剖，未必能反映他自身的全貌。有时未免谦逊，有时未免责己过严，有时则是出于微妙的政治需要
于是，毛泽东眼里的那个毛泽东，自然就是加引号的了。
在他的自我解剖关于节约用水的作文中，我们看到的更多的是他对自己、对历史的反思与矫正。比如，毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话中，就进行了一番自我解剖。他以自己对劳动人民的态度也有一个转化过程为例，现身说法：我是个学生出身的人，在学校养成了一种习惯，在一大群肩不能挑手不能提的学生面前做一点劳动的事，比如自己挑行李吧，也觉得不像样子。那时，我觉得世界上干净的人只有知识分子，工人农民总是比较脏的。知识分子的衣服，别人的衣服我可以穿，以为是干净的；工人农民的衣服，我就不愿意穿，以为是脏的。这就让那些正在被要求思想改造的文艺家们意识到：哦，原来毛泽东也曾经如此距离一下就近了。
毛泽东很推崇鲁迅，说过这样的话：我很喜欢他的坦率，他说解剖自己往往严于解剖别人。在跌了几跤之后，我也往往如此，可是同志们往往不信。
匆匆几十年过去了。带着人们不相信他的自我解剖的遗憾，毛泽东也谢世近年了。
现在无疑是该信的时候了。
可话又说回来，伟人的自我解剖，未必能反映他自身的全貌。有时未免谦逊，有时未免责己过严，有时则是出于微妙的政治需要
于是，毛泽东眼里的那个毛泽东，自然就是加引号的了。
在他的自我解剖中，我们看到的更多的是他对自己、对历史的反思与矫正。比如，毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话中，就进行了一番自我解剖。他以自己对劳动人民的态度也有一个转化过程为例，现身说法：我是个学生出身的人，在学校养成了一种习惯，在一大群肩不能挑手不能提的学生面前做一点劳动的事，比如自己挑行李吧，也觉得不像样子。那时，我觉得世界上干净的人只有知识分子，工人农民总是比较脏的。知识分子的衣服，别人的衣服我可以穿，以为是干净的；工人农民的衣服，我就不愿意穿，以为是脏的。这就让那些正在被要求思想改造的文艺家们意识到：哦，原来毛泽东也曾经如此距离一下就近了。
【篇三】毛泽东的作文今年月日,是毛泽东同志诞辰周年纪念日。在此前后，解放军艺术学院副院长、著名文学评论家朱向前的新作《诗史合一：毛泽东诗词的另一种解读》，引发读者热议。
朱向前说，每一个从毛泽东时代过来的人，心中都有一个毛泽东情结——不管你是否承认，也无论你如何评判。
他说：我讲毛泽东诗词，纯属无心插柳，歪打正着，然而这并非刻意为之的研究却一发而不可收，从课程中的一个章节，发展为一个专题，发展成听众数万并登陆权威电视媒体的系列讲座，最后整理出这本书。
该书可分作两个部分：一为朱向前解读毛泽东诗词，另为毛泽东诗词鉴赏与附录。鉴赏与附录中的文字出自两个年轻人之手：朱寒汛执笔的赏析和刘常的笺释——由此，该书还具备了一种代际对话的性质。
所谓另一种解读，当然首先指书中朱向前对毛泽东诗词的整体解读，它是作者的个人化解读；同时出于讲座的需要，其循循善诱、潇洒放达又恭谨委婉的文风，使之成为了面向公众、面对你我的一次恳谈与交流。若从学术的角度作正解，另一种解读当指文章采用了跨学科的批评方法，从文学入手阐释毛泽东的精神传统，或言从历史与文化的视角，阐发毛泽东诗词与人格之魅力。
书中所展示的解读有两个重要特色：其一，诗史合一，知人论世；其二，自创体系，独出机杼。延承中国文论知人论世之传统，作家主体与艺术文本互为参照、历史批评与审美批评相结合，是朱向前一以贯之的批评个性。书中广征博引，纵论古今，有史料钩沉，亦有生活趣闻：以史论诗，以诗论人，诗与史合一，人与诗互文。
不拘一格的原创性常常是朱向前批评文字的力量所在，且在《诗史合一》中，作者更推崇和持守深入浅出之原则，在史料发掘与理论阐释中有提升亦有辨析，保持了批评和景...
