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【导语】下面就是小编给大家带来的五看五查问题整改范文(共篇),希望大家喜欢,可以帮助到有需要的朋友!
姓名:单位及职务序号五查摆五强化内容需整改的问题具体整改措施整改时限查摆信仰信念是否动摇,强化政治定力
???查摆纪律规矩是否松弛,
强化党的意识
???
查摆宗旨意识是否淡薄,
强化群众观念
???
查摆精神状态是否懈怠,
强化担当精神
???查摆德行表现是否缺失,
强化道德修养???注:①“具体整改措施”栏,
要具体实在,不要抽象;能够量化的要量化,
做到可操作、可监督、可检查;②“整改时限”栏,要针对整改措施逐一明确,
一般为“年月”、“已落实”、“已落实、长期坚持”。
市国土资源局“问题清单”:
。理想信念教育不够深入、思想政治工作不够扎实。
。业务培训力度不够。
。党员干部直接联系服务群众制度落实不够到位。
。廉政教育形式较为单一。
襄阳日报社“问题清单”:
。舆论引导水平和服务中心工作能力与市委、市政府要求、人民群众的期待有差距。
。党风廉政建设责任制落实不够。
。工作作风不够扎实。
。多元化产业发展体量不大,
效益不高。
襄阳广播电视台“问题清单”:
。开拓创新精神有待增强。
。履职尽责意识有待提高。
。为民服务观念有待加强。
市政务信息管理中心“问题清单”:
。对政府网站群的管理不够。
。对电子政务平台和网络信息安全、数据安全的重视不够。
。对电子政务平台和对全市政务信息化调查研究不够,到部门、基层调研的时间太少,
基本情况掌握不全面,导致在服务部门和基层信息化建设工作中针对性不强,协调、落实效率不高,
网络信息安全、数据安全的重视不够。
。服务部门、服务基层主动性不够,积极主动地去发现问题和解决问题方面做得不够。
市农技推广中心“问题清单”:
。对基层农技人员知识更新、技术培训不够。
。服务新型经营主体帮扶措施落实不够好。
市农科院“问题清单”:
。理想信念教育不平衡,一线科研人员存在重业务轻政治理论学习现象。
。科技创新水平不高。
。科技服务能力不强。
襄阳职业技术学院“问题清单”:
。理论学习不够扎实、深入,评学、督学、考学还没有完全落到实处。
。后示范建设任务全面推进不够。
。干部日常管理监督还有缺位,个别党员干部存在理想信念缺失、为民务实不够的现象。
。联系、关心群众不够,切实帮助师生解决实际困难和问题不够。
襄阳汽车职业技术学院“问题清单”:
。学院的教学改革推进力度不够大,
教师的教法、学生的学习能力、综合素质提升有差距。
。学院管理的制度化、规范化还有一定差距,无章可循、或者有章不行的现象还不同程度存在。
。基层党支部在学院改革发展中的核心作用发挥还不够充分。
市一中“问题清单”:
。办学条件不能满足学校发展需要。
。学校管理存在不精细、不规范的问题。
。教学质量有待进一步提高,办学水平有待持续提升。
市三中“问题清单”:
。理论学习不够。
。党建工作有所弱化。
。“为人民服务”的宗旨观念有所淡化。
。享乐之风仍然存在。
市四中“问题清单”:
。对党员思想政治学习要求不够。
。为学生服务、为教职工服务意识有待加强,
并落到实处。
。对干部的培养教育重视不够。
市五中“问题清单”:
。重视教师业务培训,对领导干部、党员教师政治思想和党性教育重视不够。
。随着学校规模的进一步扩大,学校科学创新管理的力度需进一步加强。
。作为又一个百年的跨越发展,学校在教育教学管理等方面需传承的经验、教训探讨总结归纳升华得不够。
市东风中学“问题清单”:
。高中部学生食堂就餐管理有待加强。
。学生在教学区饮水困难。
。高中部多功能多媒体教室建设滞后。
市旅游服务学校(市九中)“问题清单”:
。执行学校民主集中制议事决策程序不规范。
。对学校行管后勤服务岗位人员工作考核机制不完备,有凭主观现象。
市三十六中“问题清单”:
。思想认识不高,
理想信念不够坚定。
。对教师管理不严,碍于面子,
主动担当责任意识不强。
。宗旨意识淡薄,服务师生意识不强。
。廉政风险防范意识不强,
公务接待不规范。
市八中“问题清单”:
。少数党员干部、教职工敬业精神不强,上班纪律松懈问题。
。群众观念、为民意识不强。
。学生食堂托管经营后质量、数量和价格监管不够。
市致远中学“问题清单”:
。在管理工作中,
班子成员有时只站在分管工作角度思考问题,缺少大局和全面意识。
。学校教学质量目标与评价标准,教师、行管人员考核标准,
课时津贴、职务津贴发放等方面制度规定不够健全,
原有制度和现在实际不完全相符,不够科学和公平,亟需修订完善。
。班子成员年龄严重老化,在工作和管理决策中,
或多或少存在求稳怕乱,不求有功,但求无过的心理,
改变现状、跨越发展的冲劲不足。
存在管理软弱、怕得罪人的现象。
。不能熟练使用信息化办公平台,
不能做到无纸化办公,
浪费纸张墨盒等资源。
湖北文理学院附属中学“问题清单”:
。部分教师过分抱怨学生基础差,难教难管理,
工作存在不作为倾向。
。个别党员干部工作责任不到位问题。
。思想建设工作虚化不够落实,与学校行政工作衔接不够。
。典型示范引领作用发挥不足。
襄阳技师学院“问题清单”:
。学生教育管理工作力度不够。
。校园安全工作还需加强。
市护士学校“问题清单”:
。政治理论学习开展不够。
。制度执行不严,劳动纪律抓得不严。
。抓工作有时激情不够,遇到错误不能及时批评。
市中心医院“问题清单”:
。少数医务人员服务态度存在“生、冷、硬”现象。
。门诊就医流程不够便捷,
患者来回跑路、“三长一短”的现象还存在。
。调研后分析研究不够深入,在成果转化运用、措施督办落实上存在一定差距。
市一医院“问题清单”:
。行业作风建设需要持续加强。
。门诊和住院就医难的问题。
市疾控中心“问题清单”:
。思想政治教育疾控工作宣传及政务党务工作公开力度不够。
。学习考核和管理力度不够,缺乏规范化的制度。
。惠民利民服务力度不够。
市东风医院“问题清单”:
。医院快速发展与员工的期盼还有一定的距离。
。服务能力还不能适应群众日益增长的医疗卫生需求。
。人才梯队建设不能满足业务发展要求。
市妇幼保健院“问题清单”:
。干部和人才队伍建设需要进一步加强。表现为中层干部队伍年龄老化、人才引进困难。行政、业务管理需进一步加强。
表现为职工工作积极性不高、服务和诊疗环境不优等。
。医德医风和精神文明建设需要进一步加强。表现为医患关系不够融洽、职工文明素质不优、医院文化氛围不浓等。
姓名:单位及职务序号五查摆五强化内容需整改的问题具体整改措施整改时限查摆信仰信念是否动摇,强化政治定力
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??查摆纪律规矩是否松弛,
强化党的意识
???查摆宗旨意识是否淡薄,
强化群众观念
?
??查摆精神状态是否懈怠,强化担当精神
??
?查摆德行表现是否缺失,
强化道德修养???
注:①“具体整改措施”栏,要具体实在,不要抽象;
能够量化的要量化,做到可操作、可监督、可检查;
②“整改时限”栏,
要针对整改措施逐一明确,一般为“年月”、“已落实”、“已落实、长期坚持”。
市国土资源局“问题清单”:
。理想信念教育不够深入、思想政治工作不够扎实。
。业务培训力度不够。
。党员干部直接联系服务群众制度落实不够到位。
。廉政教育形式较为单一。
襄阳日报社“问题清单”:
。舆论引导水平和服务中心工作能力与市委、市政府要求、人民群众的期待有差距。
。党风廉政建设责任制落实不够。
。工作作风不够扎实。
。多元化产业发展体量不大,效益不高。
襄阳广播电视台“问题清单”:
。开拓创新精神有待增强。
。履职尽责意识有待提高。
。为民服务观念有待加强。
市政务信息管理中心“问题清单”:
。对政府网站群的管理不够。
。对电子政务平台和网络信息安全、数据安全的重视不够。
。对电子政务平台和对全市政务信息化调查研究不够,到部门、基层调研的时间太少,
基本情况掌握不全面,导致在服务部门和基层信息化建设工作中针对性不强,协调、落实效率不高,网络信息安全、数据安全的重视不够。
。服务部门、服务基层主动性不够,
积极主动地去发现问题和解决问题方面做得不够。
市农技推广中心“问题清单”:
。对基层农技人员知识更新、技术培训不够。
。服务新型经营主体帮扶措施落实不够好。
市农科院“问题清单”:
。理想信念教育不平衡,一线科研人员存在重业务轻政治理论学习现象。
。科技创新水平不高。
。科技服务能力不强。
襄阳职业技术学院“问题清单”:
。理论学习不够扎实、深入,评学、督学、考学还没有完全落到实处。
。后示范建设任务全面推进不够。
。干部日常管理监督还有缺位,
个别党员干部存在理想信念缺失、为民务实不够的现象。
。联系、关心群众不够,切实帮助师生解决实际困难和问题不够。
襄阳汽车职业技术学院“问题清单”:
。学院的教学改革推进力度不够大,
教师的教法、学生的学习能力、综合素质提升有差距。
。学院管理的制度化、规范化还有一定差距,无章可循、或者有章不行的现象还不同程度存在。
。基层党支部在学院改革发展中的核心作用发挥还不够充分。
市一中“问题清单”:
。办学条件不能满足学校发展需要。
。学校管理存在不精细、不规范的问题。
。教学质量有待进一步提高,
办学水平有待持续提升。
市三中“问题清单”:
。理论学习不够。
。党建工作有所弱化。
。“为人民服务”的宗旨观念有所淡化。
。享乐之风仍然存在。
市四中“问题清单”:
。对党员思想政治学习要求不够。
。为学生服务、为教职工服务意识有待加强,
并落到实处。
。对干部的培养教育重视不够。
市五中“问题清单”:
。重视教师业务培训,
对领导干部、党员教师政治思想和党性教育重视不够。
。随着学校关于英雄的作文规模的进一步扩大,学校科学创新管理的力度需进一步加强。
。作为又一个百年的跨越发展,
学校在教育教学管理等方面需传承的经验、教训探讨总结归纳升华得不够。
市东风中学“问题清单”:
。高中部学生食堂就餐管理有待加强。
。学生在教学区饮水困难。
。高中部多功能多媒体教室建设滞后。
市旅游服务学校(市九中)“问题清单”:
。执行学校民主集中制议事决策程序不规范。
。对学校行管后勤服务岗位人员工作考核机制不完备,
有凭主观现象。
市三十六中“问题清单”:
。思想认识不高,理想信念不够坚定。
。对教师管理不严,
碍于面子,主动担当责任意识不强。
。宗旨意识淡薄,服务师生意识不强。
。廉政风险防范意识不强,
公务接待不规范。
市八中“问题清单”:
。少数党员干部、教职工敬业精神不强,上班纪律松懈问题。
。群众观念、为民意识不强。
。学生食堂托管经营后质量、数量和价格监管不够。
市致远中学“问题清单”:
。在管理工作中,
班子成员有时只站在分管工作角度思考问题,缺少大局和全面意识。
。学校教学质量目标与评价标准,
教师、行管人员考核标准,课时津贴、职务津贴发放等方面制度规定不够健全,原有制度和现在实际不完全相符,不够科学和公平,
亟需修订完善。
。班子成员年龄严重老化,在工作和管理决策中,
或多或少存在求稳怕乱,不求有功,但求无过的心理,
改变现状、跨越发展的冲劲不足。存在管理软弱、怕得罪人的现象。
。不能熟练使用信息化办公平台,不能做到无纸化办公,浪费纸张墨盒等资源。
湖北文理学院附属中学“问题清单”:
。部分教师过分抱怨学生基础差,难教难管理,
工作存在不作为倾向。
。个别党员干动物的启示作文部工作责任不到位问题。
。思想建设工作虚化不够落实,与学校行政工作衔接不够。
。典型示范引领作用发挥不足。
襄阳技师学院“问题清单”:
。学生教育管理工作力度不够。
。校园安全工作还需加强。
市护士学校“问题清单”:
。政治理论学习开展不够。
。制度执行不严,劳动纪律抓得不严。
。抓工作有时激情不够,遇到错误不能及时批评。
市中心医院“问题清单”:
。少数医务人员服务态度存在“生、冷、硬”现象。
。门诊就医流程不够便捷,患者来回跑路、“三长一短”的现象还存在。
。调研后分析研究不够深入,
在成果转化运用、措施督办落实上存在一定差距。
市一医院“问题清单”:
。行业作风建设需要持续加强。
。门诊和住院就医难的问题。
市疾控中心“问题清单”:
。思想政治教育疾控工作宣传及政务党务工作公开力度不够。
。学习考核和管理力度不够,缺乏规范化的制度。
。惠民利民服务力度不够。
市东风医院“问题清单”:
。医院快速发展与员工的期盼还有一定的距离。
。服务能力还不能适应群众日益增长的医疗卫生需求。
。人才梯队建设不能满足业务发展要求。
市妇幼保健院“问题清单”:
。干部和人才队伍建设需要进一步加强。表现为中层干部队伍年龄老化、人才引进困难。行政、业务管理需进一步加强。表现为职工工作积极性不高、服务和诊疗环境不优等。
。医德医风和精神文明建设需要进一步加强。表现为医患关系不够融洽、职工文明素质不优、医院文化氛围不浓等。
安全检查“五查”内容
(一)查领导。检查各级领导贯彻落实国家安全生产法律法规和上级关于安全生产的工作部署的情况。
具体内容:检查贯彻电业生产“安全第一、预防为主”方针的情况;检查亲自批阅和贯彻执行上级有关安全生产的会议、文件、指示的情况;检查执行安全生产责任制、反违章制度和安全奖惩规定的情况;
检查职工培训、安全教育、执行反事故措施计划和安全技术劳动保护措施计划(以下简称“两措计划”)等方面做了哪些工作;检查是否能定期进行安全生产分析,检查是否按要求深入生产现场或参加基层班组的安全活动;检查对长期存在的安全隐患是否重视并竞选班长演讲稿组织消除了;
对有关事故是否按规定亲自参加调查分析,按“四不放过”原则对待事故等。
(二)查思想。
检查全体员工是否认真吸取事故教训、认真完成本职工作和严格执行安全规程的情况。
具体内容:检查是否按要求认真开展安全学习,学习事故案例是否开展讨论、提炼“关键词”,对事故原因和暴露问题是否能准确表述,是否结合本岗位实际制订了防范措施;
检查各岗位掌握《安全工作守则》和“两条红线”的情况,检查在操作和作业中执行“安规”、《安全工作守则》是否存在贪图省事、敷衍应付的不良倾向和忽视安全的经验主义行为。
检查作业安全风险分阶段控制工作是否落到实处。
(三)查管理。检查各项管理工作是否按照规程规定、规章制度开展,管理责任是否落实到位,管理工作是否形成闭环。
具体内容:检查安全保证体系和安全监督体系是否职责明确,工作到位;检查两个体系在管理中是否严格执行省公司《安全生产内控“管理规定》;检查安全管理各项工作是否做到闭环控制;
检查“两措”计划在编制、执行、监督方面存在的问题。检查各类安全检查、事故隐患排查、安全性评价查出问题的整改落实情况。检查反违章和“三面红旗”竞赛评比开展情况。
(四)查规程制度。检查规章制度是否完善、科学,
是否得到认真执行。
具体内容:检查设备变更或上级规章制度修编后,现场规程和对应的规章制度是否及时补充或修订;
检查是否按要求及时复查、修订规章制度并在每年公布一次现行有效的现场规程制度清单;检查管理层执行《安全生产“内控”管理规定》、各专业反事故措施、设备预防性试验规程、“安规“、事故调查规程、电网调度规程等规程制度的情况;检查执行层对“安规”和“两票三制”,以及现场规程、劳动保护措施的执行情况。
(五)查设备隐患。供电单位查输变电、配电、调度通信自动化设备的事故隐患;水电单位查大坝、水工、发电、变电设备的事故隐患;施工单位查重大机械设备和施工机具的事故隐患。此外各单位还要查交通、消防和安全工器具的事故隐患。
安全检查“五查”总结
五查五整改班组总结开闭所班通过网公司举办的安全生产专项整治活动,进行五查五整改,即查思想,整治安全意识淡薄;
查制度,整治流程规定、漏洞;查行为,
整治习惯性违章;查管理,
整治责任不落实;查设备,整治缺陷、隐患,我们总结有一下几点:、安全意识淡薄使人放松安全意识,让安全措施得不到真正落实,
使人不能举一反三接受事故教训。因此说安全意识淡薄是最大的安全隐患。
通过此次的检查整治,
我们加深了安全意识,那么,如何才能有效提高安全意识呢?首先,要加强安全教育。
其次,要抓好安全制度的落实。
第三,提高安全意识需要养成“小题大做”的习惯。、好的制度既有指导性和约束性。制度对相关人员做些什么工作、如何开展工作都有一定的提示和指导,
有鞭策性和激励性。
制度有时就张贴或悬挂在工作现场,随时鞭策和激励着人员遵守纪律、努力学习、勤奋工作。规范性和程序性。制度对实现工作程序的规范化,
岗位责任的法规化,
管理方法的科学化,
起着重大作用。
通过此次检查,
认知到有哪些流程规定漏洞,加于改之,真正做到力气发在刀刃上,使我们生产更省心省力。、习惯性违章使我们电力行业的人们话题,
一直是屡教不改,通过此次查行为,让我们在一次认识到习惯性违章的危害性,安全――对于个人意味着健康、生命;对于家庭意味着和睦、幸福;
对于企业意味着效益、发展;对于社会意味着和谐、稳定。安全工作只有起点,
没有终点,需要常抓不懈,需要人人参与,人人重视。所以我们要杜绝习惯性违章,
养成事无大小,安全第一,预防为准。、在我们电力行业,责任是一种认真的态度,
一种自律的品格;责任是一种使命,是对自己负责、对别人负责、对家人负责、对单位负责;
所以责任的落实对我们的使命是一种精神催化剂,通过此次查管理,
我们整治了责任不落实错误管理模式,纠正了以往责任不清的工作方式,
使我们对工作更有明确性。、设备是我们生产的核心基础,是我们的合作伙伴,它的健康是我们工作到不到位的体现,
通过此次检查设备,我们在完善管理,做到零缺陷、零隐患,做到设备的健康了如指掌,
有利于我们的安全生产。
[安全五查如何整改]
根据深入学习实践科学发展观“五查五看”的总体要求,结合本人学习和工作实际,作如下剖析。
一、科学发展观活动学习情况及体会
科学发展观学习实践活动开展以来,
我通过局党委和机关党支部组织的集中学习、分散学习及自学,做了多字的学习笔记,撰写了心得体会和理论文章,
开展了基层学校财务工作的调研和解放思想大讨论活动。据此,使我深刻地认识到,这次在全党开展的科学发展观学习实践活动,是党的十七大作出的重大战略部署,
是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想,加强党的建设的重要举措。我通过学习、反思和调研、讨论,进一步武装了头脑,
更新了观念,振奋了精神,
政治素质有了进一步的提高。二、个人存在的问题
(一)理论学习方面还没有完全做到系统。虽说集体组织的各项活动和学习都能积极参加,
并能认真记录和思考,
但平时拘于日常工作,
主动学习的自觉性不高。特别是学习的内容缺乏系统性、全面性,
对很多新事物、新知识学习不够透彻,
掌握和运用不够好。
在学习上侧重于与本职工作有关的内容,缺乏全面与系统的知识升华。结合自己思想实际的较少,思想政治素质还不完全适应形势发展的要求。
(二)工作作风方面还没有完全做到深入细致。工作中在知人、知事、知情上还有一定差距。一是服务水平和质量还不够高。主动服务不够,
工作忙时有疲于应付的表现,
一定程度上降低了工作标准。二是深入基层调查研究不够细致。
虽然自己能够经常深入到各乡镇、学校调查研究,
了解情况,指导工作,但围绕改革、发展、稳定的大局,围绕人民群众关注的教育热点难点问题,
如新机制改革、财务管理等,调查研究不多、不深、不及时。三是对本单位干部关心还不够深入。对他们布置任务多,
思想交流和集体活动少,对他们的思想状况了解不够全面、深入,尤其是对他们生活中、工作中遇到的困难关心的少,
主动出面帮助解决、协调力度不够大,办公室工作紧张有余而活泼不足,活力不够。
(三)工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。在工作中还存在一些薄弱环节,一是对干部缺乏广泛的了解。
对本单位同志和县直学校财务人员了解多,
对乡镇学校财务人员了解少,
难以掌握全县财务工作者的全面情况。二是抓落实的力度还不够。在整体工作的安排布置上,能尽量做到周密细致,有布置、有检查,
但有时受到一些阶段性工作的影响,不能很好的统筹兼顾。
在抓落实方面,
注重稳中求进,有时忽视了时效要求,注重了充分准备,忽视了猛扑猛干。
三是还缺乏硬手段和铁手腕。
在执行财经政策法规和处理有些棘手的问题上,侧重于讲团结、讲和谐和泛泛地指导,轻轻地纠错,缺乏铁面无私、果断处理。
综观上述存在的问题,
究其根源,
有思想观念上的,也有工作方略上的,但主要还是对科学发展观的认识不够,
还缺乏科学发展的理念,主要表现在:
、重事务,轻学习。认为自己身处教育财务管理工作一线,
主要是抓好工作落实,不要求有多高的理论水平,缺乏学习的压力感和紧迫感。
从客观上总是强调工作忙,任务重,
没有处理好工作和学习之间的关系,存在“工作第一,
学习第二”的错误想法,造成自身的理论水平跟不上形势发展,没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。
、重指导,
轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题,有时过于相信和依赖身边工作的同志,自己出出主意、点点问题,
多督办检查几次就可以了,不必事务俱细,
亲历亲为,
缺乏深入实践考察研究。
、重安排,轻要求。在工作安排上,强调每项工作都要有新的提高、新的发展,
但在具体落实上,没有用一流的标准去要求、去衡量。即使有的工作完成的不太好,也多是考虑他们的任务多、压力大等因素,没有深究,
人为地降低了工作标准。
三、今后的努力方向
针对上述问题,
本人将以这次贯彻落实科学发展观活动为契机,
学好理论,带好队伍,完善制度,
使自己思想更加解放,学习更加主动,工作更加努力,成效更加明显。
(一)勤学习,
不断提高政策理论水平和依法行政能力。面对新形势,
迫切要求我们加强政策理论的学习,
运用依法行政手段,
协助局领导解决教育财务管理实际问题。一是推进学习工作化。
要围绕邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观,加强政治理论学习;以财经政策法规为核心,加强法律、法规知识的学习;
要吃透政策、把握政策、用活政策。二是推进工作学习化。紧扣教育工作的热点、难点问题,
开展调查研究,指导工作,在工作中相互学习;走出去参观学习,
开阔视野,启迪思维,进一步开拓创新工作思路。
(二)强管理,做到“刚柔并济”,
努力建设机关文化。建立一套科学的管理方式和工作手段,形成共同价值取向,建设丰富的机关文化,
努力形成“团结、紧张、严肃、活泼”的良好风气。一是加强思想建设。结合本单位的工作特点,加强职工的思想教育,
在树立埋头苦干、任劳任怨的奉献精神,兢兢业业、忠于职守的公仆精神,
精益求精、一丝不苟的工匠精神,
勇于探索、不断进取的开拓精神。
要经常与同事们促膝谈心,
推心置腹,讲真话,动真情,
打通思想,理顺情绪,化解可能存在的不良现象,有效地调动大家的工作积极性。二是规范财务运作机制。
逐步建立和完善教育财务管理制度,加大制度执行和落实力度,严格制度约束,
用制度管人,按制度办事。三是营造良好环境。
着力营造不断学习的环境,形成“不学则退”的学习机制,
着力营造干事业的环境,使本单位乃至全县的财务人员都能充分展示才华、释放潜能、发挥特长。着力营造增强感情的环境。
经常关心职工的工作和生活问题,组织开展各类有益活动,增强情感交流,强化集体观念,
丰富活跃他们的文化生活。
(三)转作风,增强“以人为本”理念,树立良好形象。
经费管理中心,是县教育局服务的“窗口”单位,工作做得怎样,直接关系到教育主管部门在人民群众心目中的形象,关系到财经政策法规的执行效果。
一是要坚持带着感情做好财务管理工作,
尤其是对待那些违背原则的人和事,
一定要耐心解释、说服,用真情感动他们,
不能“硬棒棒”地退回,要逐步让他们自觉地遵守财经政策法规和财务制度。
二是保持廉洁的风尚,继续落实好党风廉政建设责任制等各项制度,坚决做到“高压线”不能碰。三是坚持勤俭办事。
要大力倡导艰苦奋斗作风,减少一切不必要的开支,杜绝各种浪费行为。四是以身作则,发挥表率作用。
在工作上要带头实干,
在经济福利上不搞特殊,
在荣誉面前要谦让,用自己无形的人格力量和模范行动影响和带动身边工作的同志。
总之,新形势下对教育财务管理工作提出了很高的要求,作为从事教育经费管理工作的我身感压力之大,
同时我又充满了信心和力量。我将借这次学习实践科学发展观的东风,进一步解放思想,更新观念,在工作中再强措施,
再加力度,狠抓落实,
努力建设一流的队伍,干出一流的业绩,不断为我县教育的改革发展作出新的贡献。
为夯实群众路线教育实践活动第二环节工作基础,塔城地区“五查五看”,
对地、县(市)群众路线教育实践活动第一环节开展“回头看”。
查学习教育内容,看规定篇目是否学习到位。塔城地区派出群众路线督导组,检查全地区各县(市)、各部门(单位)是否按照中央、自治区党委、地委的要求开展学习教育;是否认真学习党的和十八届三中全会精神、系列重要讲话精神和在河南省兰考县调研指导时的重要讲话、《党章》和经典论述、三本规定书目、自治区重要会议精神、张春贤书记在自治区党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话精神等;
是否拓展学习地委制定出台的相关规章制度、廉政建设、作风纪律等规定;是否将地区确定的五个方面的规定内容学到位。
通过“回头看”,各单位能够结合实际情况,
按照规定篇目制定具体学习计划,
完成规定篇目的学习,
对学习效果不明显的,责令整改,及时“补课”。
查学习教育方法,看措施办法是否扎实有效。
通过专项检查方式,检查全地区各县(市)、各部门(单位)是否灵活运用领导带头学、原原本本学、专题研讨学、开展活动学、对照典型学等方法开展学习教育活动,
切实增强学习教育的针对性、实效性。看党员干部是否受到群众路线教育,党员干部的理想信念、宗旨意识和群众观念是否得到显著提高。
是否及时总结和推出一批坚持群众路线、切实改进作风的先进典型,用身边事教育身边人,
从鲜活典型中汲取养分,引导党员干部用先进典型“照镜子”,学习他们艰苦朴素、爱岗敬业的优良作风,心系群众、一心为民的公仆情怀,
淡泊名利、甘于奉献的高尚品格。通过“回头看”,各单位都能结合实际,采取集体学、自己学、专家讲等形式积极开展学习教育活动,
单位主要领导积极带头发挥模范引领作用,组织带动干部职工开展学习。同时,
用典型案例开展教育,并立学立改,有效提高了党员干部参加教育实践活动的思想自觉和行动自觉。
查听取意见范围,
看重点人员是否全面覆盖。塔城地区采取明察暗访、随机抽查的方法,通过实地查看,现场提问、座谈交流的方式,
对各县(市)、各部门(单位)听取意见范围进行督查。
检查是否严格按照地区分级分类的方式征求意见;
是否广泛听取基层党员、干部、群众、离退休党员、“两代表”一委员的意见;是否注重到矛盾集中、问题较多的地方听取意见,突出查看窗口单位和服务行业是否注意听取工作对象和服务对象的意见。通过“回头看”,各单位都能按照地区分级分类的方式征求意见,
广泛听取基层党员、干部、群众、离退休党员、“两代表”一委员和到矛盾集中、问题较多的地方听取意见。
查听取意见方式,看征集渠道是否真正畅通。塔城地区对各县(市)、各部门(单位)在征求意见环节方面,重点回头查看是否把“面对面”与“背靠背”结合起来,
把“个别听”与“集体谈”结合起来,把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来,全方位、多层次、多渠道征集意见建议。
检查是否严格落实发放测评表和谈心谈话征求意见,
是否创新听取意见方式,采取设置意见箱、开通专线电话、开通官方微博、网上邮箱等方式,建立起多样化的民间表达体系。
重点查看是否存在“公文旅行”、“函来函往”、“一窝蜂”下基层、重复征求意见。通过“回头看”,各单位都能开门纳谏听取意见,在教育实践活动前期准备、启动阶段开展了调研和征求意见。
各单位能够采取个别谈话、座谈会、深入基层单位、社区、住村联系点等面对面征求意见,听取在职党员干部群众、基层下属单位党员干部群众、服务对象单位党员干部群众的意见。对找不出问题的,要求进行思想再动员,
充分调动领导干部和广大群众两个积极性,让群众把想说的话说出来、想提的意见提出来。
查问题梳理情况,看存在问题是否找准立改。塔城地区采取查阅资料、听取汇报等方式,
全面了解各县(市)、各部门(单位)前期通过测评和谈话梳理出来的领导班子和领导干部在政治上不够坚强和“四风”方面存在的突出问题。重点检查领导干部是否存在畏难情绪、轻视思想、敷衍心理、观望心态,将“四风”演变成“三风”、“两风”甚至“一风”,
问题查找的不深不准不透。通过“回头看”,
各单位能结合本单位实际,认真查摆存在的问题,把学习与查摆问题、解决问题结合起来,做到边学边改、边查边改、发现即改。在深入基层调研基础上,
对群众呼声高的问题特别重视,能改的马上就改,让群众切身感到变化、见到成效。对问题查找不准不实的单位,要求班子成员再查摆,
向群众干部公布,通过扩大谈话面、二次谈话、走访调研、发放征求意见表等形式,引导干部职工进一步查找问题,
做到补查立改。
月日,
召开区委党的群众路线教育实践活动领导小组和区委扩大会议,
传达省委、市委书记魏民洲和省委、省委组织部部长毛万春在全市第二批党的群众路线教育实践活动学习交流座谈会上的讲话精神,研究部署了对第一茬次第一环节开展以“五查五看”为内容的“回头看”,要求全区党员干部把思想统一到中央和省市委的决策部署上来,
高标准、严要求、重落实,
推动教育实践活动扎实深入开展。
深化学习,切实打牢思想基础。
始终把学习教育贯穿教育实践活动始终,自活动开展以来,先后采取规定教材通读学、倾听专家辅导学、紧跟形势专题学、组织研讨交流学、开展党课引导学、对照先进先辈学等“六学”,狠抓了学习教育。
座谈会后,结合全区经济社会发展实际和党员干部的思想现状,
继续抓好、刘云山同志、赵乐际同志、省委赵正永书记和市委魏民洲书记的重要讲话精神,
以及中央和省市委关于教育实践活动会议精神的专题学习,组织开展交流研讨,
要求领导干部加强个人自学,撰写读书笔记和心得体会,对照学习教育、听取意见环节工作方案要求,进行全面深入的自查,查漏补缺、整改落实,
做到学深学透,
学实学细,解决好“总开关”问题,提高认识水平,增强了思想自觉。
稳步推进,
五查五看“回头看”。扎实推进学习教育、听取意见环节工作的同时,采取班子研讨深入查、个人对照自觉查、发动群众帮助查、举一反三广泛查等多种形式,参加第一茬次的领导班子和领导干部结合自身实际,
对学习教育、听取意见环节开展以“五查五看”为内容的“回头看”,重点查思想认识,看是否存在认识不到位、责任不落实的问题;查学习教育,
看是否存在重形式、轻效果的问题;
查听取意见,看是否存在不深入、不聚焦的问题;查工作措施,
看是否有大而化之、华而不实的问题;查解决问题,看是否存在虚晃一枪、避重就轻的问题。看一看第一茬次参学单位在第一环节中责任落实、学习教育、听取意见、工作措施、问题整改等工作抓得严不严、实不实、细不细,
查一查还有哪些工作做的不到位、有遗漏、群众不满意,在严、深、实、细上下功夫,
真正把班子和个人在“四风”方面存在的问题找准找实。对“回头看”中查找到的薄弱环节不断加强、突出问题抓紧解决,严重问题严肃整顿,
确保第一环节工作不虚不偏、不走过场。
突出重点,
聚焦“四风”挖根源。紧扣教育实践活动主要任务,
聚焦“四风”不散光。区委教育实践办对征求到的意见建议按照“四风问题、事关群众切身利益的民生问题、与活动开展相关的问题等”三大类进行了归纳梳理,
迅速转办、交办至职能部门,边查边改。针对第一茬次参学单位的不同特点,
在“五查五看”的基础上,
进一步细化了各班子“回头看”查找和剖析根源的重点,
要求区委会着重在查找整体谋划、科学决策方面的问题,区人大党组着重查找在依法监督方面的问题,区政府党组着重查找在执行决策、抓好落实方面的问题,区政协党组着重查找在参政议政、沟通协调方面的问题,区法院党组着重查找在行使司法执行权和决定方面的问题,
区检察院党组着重查找在法律监督方面的问题,灞河新区党工委着重查找二次创业,打造一流开发区方面的问题,
增强了“回头看”工作的针对性,对第二环节查摆问题、开展批评工作打牢基础。
区委就贯彻落实全市第二批教育实践活动学习交流座谈会精神时强调,要向中央和省市委看齐,
提升工作水平和质量;要把自己摆进去,找准不足弥补差距;要强化领导,
掌握全区活动进展,把规定动作做到位,围绕主题创新自选动作;
加强与市委督导组的沟通协调,及时梳理收集到的意见建议,
尽快转办交办给责任部门,确保整改问题尽快落实到位。
两学一做”学习教育开展以来,我参加了党组织开展的几次学习教育活动,
自己的党性修养有了必须层次的提高。反思这一年多来的思想、学习和生活状况,
结合此次的“五查五看”学习教育活动进行如下的自我剖析:
一、查思想。
作为一名预备党员,我坚信自己的入党动机是纯洁端正的,并且拥有鲜明坚定的政治立场。但我深知自己的政治意思还不够成熟,
拥有大局观但不够完善,常常忽略细节,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,对当代中国提出的新战略、新方针以及对一些关于治国方面的问题和措施不是很了解。思想上自我认识不足,
常常是“半桶水”的状态。
自认为自己表现还过得去,没有什么思想大问题,虽然有一些偶尔抱怨的小毛病,自己认为没有什么问题就放了过去,造成自己在思想上有片面满足感,
对党组织的要求的自查自醒,态度不够端正,不能够严谨的要求自己。
对党组织下派的的任务不会去深入的了解处理,仅仅凭借自己的感觉和自己的想法去思考问题,所以就会出现想的简单处理的方法也比较简单的现象,
思想上出现了懒惰,没有脚踏实地用科学的理论去思考问题、解决问题。
二、查学习。对党理论知识的学习关注度不高,对新形势、新机遇下的新战略方针不能给予高度的关注,不能及时的去学习,
学习党的资料也只是党组织要求的,组织学习时就学一下,要求学什么学什么,缺乏用心主动性以及自觉性。
对现有的党的理论知识学习不够深入,只流于表面,能掌握的也只是只言片语。
理解肤浅没有深入钻研的精神,很容易造成学习党的理论知识时遗漏和遗忘。
三、查服务。对服务对象不能始终持续同样的热情,
个性是自己正忙的焦头烂额的时候,很容易对他人的要求产生敷衍的行为。有时对党组织下发的任务处理的不够细致、严谨,
与党组织的要求有所出入,态度不够严谨。
有时服务对象太多时会出现抱怨的状况。遇到处理重大问题时会出现急躁不冷静的现象。
四、查纪律。我认为一名党员就应明白自己就应做什么,
不就应做什么;能做什么,不能做什么,摆正自己的位置。这是成为一名合格党员的基础。
但是我觉得我做的还不够好,有时应对诱惑和烦扰仍然会忍不住心动,没有彻底的筑牢自己的心。
五、查素质。大问题没有,
小问题不断。像不能很快的与他人交流相处,
与他人交往会害羞,不够活泼,
遇到问题先想到逃避,
担当意识不够强等。
针对查摆出来的问题和不足,确定了我以后的努力方向:勇于正视自己的问题,
敢于剖析自己,找到自己的不足,克服为难情绪改正自己。()、思想上,要不断学习党章党规,
不断加强自己的党性修养,坚定自己的理想信念,克服惰性,
对待党的建设中,要时刻关注实时实事,
听取时政要闻,关心国家大事。
要用心学习系列讲话,关注党的最新建设目标。从贴近自己身边的事中发现国家的最新政策。
()、学习上,在学习上,要有目标。要持之以恒,
确定了一个目标要坚持不懈的做下去。在学习上还应在平时有努力的态度,不断的学习新知识、新技能,
起到模范的作用。世界在不断变化,知识技术也在不断更新,只有透过不断学习才能做到与时俱进,
才能掌握最新的知识和最新的技术,这样才能成为一名合格的青年大学生党员。
上课时我们从书本上学习,掌握理论知识;工作生活上从实践中学习,
学习新技能增强本领技能。我们要将学习作为一种良好的生活习惯,在学习中不断提升自己的认知潜力和认知范围,不断提高自己的综合素质以及应对各种复杂状况的潜力。()、在服务中,
平时要关注身边小事,
并且主动去做,校园中同学有难就要尽自己最大的努力去帮,
社会上有人需要帮忙就要勇于施以援手不计回报。做人要具有职责心,
对他人交代的事,
要么不答应,要么就要负职责的给人家解决,坚决不能敷衍了事。()、在纪律上,
要克勤克俭,严格要求自己,不骄奢淫逸。
严以修身。平时与同学相处中要真诚,切忌两面三刀。做到宽以待人,
严于律己。()、在素质上,要不断正视自身,培养自己严谨的态度,慢慢杜绝掉小毛病。
要勇于应对问题,敢于担当,坚决不做“胆小鬼”。这次的“五查五看”教育活动,对我来说是对我思想精神上的再教育,
透过自身的剖析解读,理解同学的监督和帮忙,进一步完善自己,
规范自己的行为,
摆正自己的态度。做更好的自己,
为人民办更好的事。
一向以来,
我在同志们关怀、支持和帮忙下,注重政治理论和业务知识学习,不断提高自身综合潜力,严格落实各项规章制度,工作取得了必须成绩,
个人也取得了必须的进步,根据“五查五看”活动要求,结合本人学习和工作实际,作如下剖析:
一、存在的问题
、理论学习不够深入。
主要表此刻缺乏学习的自觉性、
用心性和主动性,存在实用主义,
对理论学习浅尝辄止,不求甚解。
、宗旨意识不够牢固。有时总认为,只要树立了共产主义理想信念和全心全意为人民服务的宗旨意识就行了,
没有深刻认识到牢记理想信念和宗旨意识是党员的精神支柱和奋斗目标,对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足,对马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的精神实质理解不深刻,致使理想信念有所淡化,对社会上存在的不正之风抵制和批评不够自觉。
、工作作风不够扎实。满足于按部就班,担当意识还不够强,创新的思路还不够宽阔。
、关心全局发展不够,缺乏为领导出谋划策、提建设性意见的主动性。
具体表现为:一是有时候到基层和有关单位了解状况,也只限于自己的工作范围之内的事,对关乎全局发展的事情问的少,回到机关向领导汇报不够。
二是对自己承担的工作依靠群众研究和主要领导安排,不能大胆的思考和解决问题,对全局性工作思考研究不足,也没提出好的和建设性的意见和推荐。
主动参与全局性工作和参谋助手作用发挥不力。
二、产生问题的根源
针对查摆出来的问题和不足,结合学习有关理论和论述
的理解,
自我剖析,
找出了问题产生的根源:主要是自己有时放松了政治理论学习,放松了主观世界的改造,没有正确对待世界观、人生观和价值观问题。胡锦涛同志指出:“党的作风状况关系党的生死存亡,
越是发展社会主义市场经济越要加强和改善党的作风建设。加强和改善党的作风建设首先要加强领导干部作风建设”。“对于共产党员和各级领导干部来说,持续和弘扬艰苦奋斗的精神,
说到底是牢固树立和坚持马克思主义世界观、人生观问题。只有从根本上解决好世界观、人生观和价值观的问题,
牢固树立群众观点,
才能使艰苦奋斗的精神在思想上真正扎根、在行动上自觉体现。”透过这些精辟的论述来对照检查自己的主观世界,就是没有真正树立马克思主义这唯一正确的世界观、人生观和价值观,
没有真正掌握和运用其立场、观点和方法。这就要求我自己务必努力改造自己的主观世界,
牢固树立马克思主义世界观,掌握“解放思想、实事求是、与时俱进”的根本观点及其辩证的思想方法,
就能善于分析各种复杂矛盾,透过现象看清本质,就能有政治头脑和战略眼光;牢固树立马克思主义人生观,
就能摆正自己同社会、他人的关系,
富有使命感,
能做到淡泊名利、克己奉公、谦虚谨慎、戒骄戒操;牢固树立马克思主义价值观,就能使自己的
目标设定和行为取向的选取,
产生科学的价值意识和正确的价值决定,
从而由此获得正当的、合理的、高尚的物质动因与精神动因,
切实做到艰苦奋斗。由此看来,自己学习、思想作风和工作中存在的问题和不足,根子上也就是没有正确地对待“三观”。
三、整改措施和努力方向
解决自身存在问题的根本出路在于改造自己的主观世界,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观;深刻认识和牢牢把握“三个代表”重要思想和科学发展观的深刻,
用以指导自己的思想和行动:一是树立刻苦学习的精神,努力改造主观和客观世界。
政治上的坚定来自于理论上的清醒,只有勤奋学习,切实地把理论学习作为自己的第一需要,才能有坚定的政治信念和决定是非的具体标准,
就能在政治上、行动上同党中央持续高度一致。具体到实际工作上,
就要把自己的思想和行动统一到上级的总体安排部署上,坚定不移地贯彻执行上级制定的方针、政策和各项具体的工作决策,立足本职岗位,为财政工作作出应有的贡献。
二是不断掌握科学文化知识,不断改善工作手段和工作方式,
提高工作质量。三是理清工作思路,进一步做好设备管理工作。
按照工作计划提出的各项目标任务狠抓落实,坚持以人为本,加大力度,
严格程序,不断提高业务潜力和水平。四是注重调查研究,
切实改善自己的工作作风。在今后的工作中,要发扬求真务实精神,
大兴求真务实之风,注重理论联系实际,注重调查研究,
注重实际效果,增强工作的职责感和紧迫感。
同时,对自己承担的工作要经常予以总结和分析,
要学会善于从广度和深度上研究和思考工作,对各项
工作要抓住重点、抓好落实、抓出成效。
这次“五查五看”教育活动,对我自己来说是一次理想信念的再教育,
工作学习的再考验,
透过大家的批评和帮忙,进一步明确自己的工作思路和目标任务。我将以科学发展观统览各项工作,
认真落实整改措施,全心全意搞好工作,
为全市财政事业做出应有的贡献。
党的群众路线教肓实践活动已到了最后冲刹阶段,透过一系列参观学习提髙,开民-主生活会,
自己思想上有了新的认识。这天,
我和大家一样以一名普通党员的身份参加公司直属支部民-主生活会,对照党章规定的党员义务和本所开展“五查五看”的基本资料,认真地反思和剖析,对自己几年来在思想、工作、作风等方面的状况重点从世界观、人生观、价值观等方面进行了清晰地梳理,从认识程度上把这次反思、剖析的过程当作一次进一步增强党性,
进行自我教育、自我完善的过程和促进自己认识上出现新飞跃,思想上到达新境界,党性上得到新高度的过程。
一、在学习作风方面:学习的自觉性、用心性和主动性不强,往往是要求学什么就学什么,
有交差、应付思想。自觉主动抽时间静下心来学习比较少,利用工作空闲和业余时间学习也比较少,存在实用主义倾向,
与工作关系密切的才学,
与工作关系不大的少学,常常是需要什么学什么,急用什么学什么,遇到问题才翻理论、政策,碰到材料才找依据、查资料。
二、查思想。
我深感自己的政治思想还很不成熟,看事情想事情还不够深入细致,自我整改自我完善潜力还尚待进一步提高。
虽然有着正确的人生观价值观,但是应对社会上的种。种物质诱-惑,
还时而会心潮起伏。在实际工作中,还是不能做到全心付出毫无怨言。尤其是在一些重大事情上,
思考的不够深入细致,政治觉悟很需要大步提升。
三、查工作作风。在工作中,
我一向尽职尽责,工作作风还算踏实硬朗。但是大局意识、职责意识还远远不够,需要大幅度提升。
思考问
题时,
更多地从小我出发,还做不到以大局为出发点,致使有过工作走弯路,
给有些工作带来了麻烦。
四、查服务。我们电影人说到底就是一个为人服务的岗位。它是为广大观众带给休闲娱乐的场所,
这就要求我们要有过硬的礼仪技巧。虽然我们基本树立了观众服务的思想观念,服务态度也还算端正,但服务意识还需要进一步增强,
服务质量还有待于进一步完善。因为日常工作繁多琐碎,尤其是碰到手续办理中的一些问题产生委难情绪。
应对这种状况,我会表现的很不耐烦,尽管会一一办理,但是难以做到面带微笑,
态度温和。
五、查纪律。我感觉自己的纪律性还不够严格。
有些时候,个性是周五下午,
比较放松工作。主动性比较欠缺,沒有很好静下心来思考下个星期基建上要办理的相关流程。存在问题的原因:上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题和不足之处,虽说不严重,
有些是一些通“病”,但务必引起足够的重视,除了一些客观原因,主要是主观世界改造不够,
认识不到位,主要有以下几点:
首先,马列主义水平不够高,
没有比较好的与时俱进,
理解现实人本和市场经济体制下涌现的新问题、新状况比较幼稚,结合本单位的实际,
有的还要及时解决。
第二,党性意识有点弱化。一是“先锋队”的作用有时没有引起足够的认识。
二是党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用发挥得不够充分。第三,宗旨意识有点退化。
全心全意为人民服务,关心群众的根本利益和对员工关心、关爱做的不够。
第四,标准意识有点淡化。回避矛盾,
有效遏制不良现象、深入调研、努力拼搏不够;有时不拘小节,
不注意党员,个性是领导干部形象等等。
解决问题的措施
根据共产党员的标准结合本人的思想实际,在今后的工作中做好“五个”表率:
(一)当热爱学习的表率。
一是要更加努力地学习政治理论,
强调学习的系统性和经常性,带动和组织好全所的学习。二是要坚持学习党的基本路线、方针、政策。三是要学习现代的科学文化知识,不断更新知识,
恪尽职守,甘于奉献。
(二)当坚定信念的表率。坚持解放思想、实事求是、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效的精神和淡泊名利、无私奉献的精神,
始终持续共产党人的气节,堂堂正正做人,干干净净做事。
(三)当改革创新的表率。
坚持艰苦奋斗,奋发图强,锐意改革,
勇于创新。与班子成员一道强力出击,克服困难,实现短期较大的突破。
(四)当团结向上的表率。密切联系群众,弘扬团结协作精神,比较深入地,不厌其烦地做好思想政治工作。
正确处理各种关系,以善待人,坚持“互相补台好戏连台”,
做大家的知心人、贴心人。
(五)当廉政奉公的表率。
慎独自我,廉洁自律,遵纪守法,一心为公,热爱、关心群众,
不损公肥私,不损人利己,不以权谋私,用自己良好的言行维护党的名声,永葆共产党人节气、正气。
“五查五看”是紧密联系工作实际的“查”与“看”,
要求我们务必立足本职岗位,
做到知行合一、言行一致,按照标准不断衡量和坚持自己,有一个不断加强学习,不断努力、不断完善的过程,从实际工作这面“镜子”中查找不足,
改善工作作风和方式方法,把查、看的标准作为今后工作的助推力。对此,
我认真进行了自我剖析,
仔细查找自身存在的缺点和不足,总结如下。
一、思想方面
我对党建理论关注度不高,
对如何更好地持续党的先进性和纯洁性,
缺乏深刻的思考。在平时的政治学习中,也存在得学习不系统,
掌握不全面,理解不深刻。归根结底还是思想认识不足,存在片面的自我满足意识。自认为工作过得去,
表现一般,没有违反任何规章制度就能够了,
不能用心主动地为领导分担职责,没有能够很好得为图书馆未来发展出谋划策,只是简单地服从领导安排的工作就满足了。
二、服务工作方面
在工作中,
没有很好的认识到发挥党员先锋模范作用,要强化党员时刻持续先进性和纯洁性的先锋模范作用。工作开拓创新意识不强,
虽然在本职岗位上一向努力地工作,但都很被动,工作超前意识不强,还没有完全做到深入细致,工作上还存在必须差距。
有时工作上不够周密细致,不能很好的统筹兼顾,
缺乏创新意识和精神,遇到问题还是习惯于用老办法、凭经验解决读者的疑难问题,今后我务必进一步坚持以科学发展统领各项工作,
进一步提高解决问题的潜力,
加强业务学习、提高业务潜力。
三、纪律意识方面
作为一名共产党员,没有深刻意识到党员的形象塑造十分重要,这种形象不仅仅是外在的,更重要的是内在的。
不仅仅要努力做一名先进的共产党员,
也要做一名读者满意的优秀馆员。所以在今后的工作中我将继续从自身做起,切实落实工作效果。工作上要用心开拓创新,牢固树立争一流的思想,
对个人要求上坚持高标准,严要求,努力做好本职工作。
四、今后努力的方向
透过自我剖析和深挖问题,我要多从主观上找原因,确定了我以后的努力方向:勇于正视和深刻剖析自身存在的问题,
实事求是地认识自己、分析自己、估计自己。克服为难情绪用心完成各项工作任务。具体来说主要是学习方面,克服惰性,
争取用心、主动;在工作上,处处事事以读者为核心。全面提高自己服务意识,全心全意为读者着想,
想读者所需,增强职责感和自觉性,做一名真真正正合格党员。
平塘县在开展“两学一做”学习教育工作中,从严从实谋划,
及时深入基层、深入党员群众开展调研,
广泛听取了基层党组织书记、党员群众的意见和建议,在“三严三实”专题教育整改落实的基础上,针对党员的不同类型和不同群体,提出了“两学一做”学习教育“五查五比”工作载体,
结合基层实际,分类实施,对机关党员和农村党员开展督查评价,让“学习”真正的内化于心,
外化于行。
查学习,比自身素质。通过分类指导,在不同群体的党员中开展学习党章党规、系列讲话,以实际行动检验学习成果,
分机关党员和农村党员进行督查。在农村,注重了解党员对“两学一做”学习教育内容的知晓率,将是否拥有结合实际的学习资料、是否参加一些就业培训增加自身技能等方面作为农村党员学习督查的主要内容;
在机关,主要掌握党员是否坚持以干什么学什么,缺什么补什么的学习导向,将学习笔记、“手抄党章天活动”开展情况、工作效益和党员领导干部科学管理水平等学习结果的运用作为督查内容,比党员自身素质。
使广大党员通过学习党章党规、系列讲话吸纳丰厚理论营养,博采各类知识精华,
学以致用,争做行家里手。
查思想,比党性修养。
注重党员思想教育,把对党员日常生活和工作中的思想动态作为督查内容,将不随波逐流,不散布对党的路线、方针、政策错误言论,不妄议中央,
不非议领导,不参与封建迷信活动等作为评价党员思想是否纯洁的标准,比党员自身党性修养。使广大党员坚守共产党人信仰、信念和宗旨,
增强道路自信、理论自信、制度自信,做到思想纯洁,立场坚定,旗帜鲜明,
自觉遵守党的政治纪律和政治规矩,做好政治上的明白人。
查纪律,
比遵章守规。在农村党员中,
一是查是否有参与赌博、偷盗、行窃等违法犯罪行为的现象;二是看是否存在违反《婚姻法》、《计划生育条例》、《森林法》和《土地管理法》等有关法规政策的行为;三是了解是否有不遵守村规民约、滥砍乱伐、破坏生态环境和违反当地政府制定的相关规定等行为;四是是否存在庇护、支持亲友违法乱纪的情况作为督查内容。
在机关党员中,一是把党员带头严格执行中央八项规定、省委十项规定、州委九项规定、县委七项规定;
守纪律,懂规矩,
不正之风不染,不义之财不取,不法之事不做作为主要的督查内容。二是将勤俭节约,
上班迟到,早退、旷工、擅离职守,公车私用,工作日午间饮酒等工作和生活中的细节督查常态化,加大监管力度。
使党员心存敬畏,
手握戒尺,在任何情况下都稳得住心神、守得住清白,自觉将“守规矩、讲纪律”和“干事业”统一起来,牢记全心全意为人民服务宗旨,不踩“红线”、不越“雷池”、不闯“禁区”,
以自己的实际行动践行入党时候的誓言。
查品行,
比道德形象。将党员捏造事实,诬陷他人,打击报复,
侵犯他人利益,生活作风不检点,
虐待家庭成员以及邻里关系不和睦等有损党员形象的行为作为衡量党员品行的评价标准纳入督查;
严厉打击党员作风霸道、欺压殴打群众和坑蒙拐骗等败坏社会公德的行为;时刻提醒党员“常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律已之心”,让党员正确处理好公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系。
严查党员品行,看党员干部的政治品行和工作品行是否纯洁,使党员培育健康的生活情趣,达到“从心所欲不逾矩”,主动带头发扬社会主义新风尚,
践行社会主义核心价值观,
弘扬中华民族优秀传统美德,自觉做社会道德的示范者,
诚信风尚的引领者,公平正义的维护者。
查履职,
比工作落实。以工作落实为抓手,以提高工作效率为目的,
督促党员严格贯彻落实各级党组织的决策、部署和各项工作要求。将是否履行党员的义务和权利;
带头发展的思路是否清晰,
创业致富成效明显,
带领群众一起同步实现小康等脱贫攻坚工作落实情况作为党员履职的督查内容。使广大党员们秉持创先争优的理念,齐心协力,求真务实,
脚踏实地,发挥自己在同步小康工作中的先锋模范作用,做到荣誉面前不伸手,
困难面前不退缩,扎扎实实的工作,真正在本职岗位上有所作为,带头推动全县各项事业的建设和发展。
目前,通过“五查五比”工作的推进,全县名党员积极参与“手抄党章天”活动,
抄写优秀作品获全国学习小组采用,全县个党支部已启动“两学一做”学习教育,县、乡两级党员领导干部开展“四进四送”活动人次,
余名基层党员参加了集中党课学习。从根本上解决一些党员理想信念模糊动摇、意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振和道德行为不端的问题。
“要继续扎实开展“五查五解决五树立”活动,进一步提升纪检监察干部的执行力、战斗力、担当力。”月日,
宁夏回族自治区组织召开全区纪检监察系统学习贯彻干部监督工作座谈会精神会议,自治区党委、纪委书记陈绪国再次对“五查五解决五树立”活动提出要求。
“五查五解决五树立”活动的主要内容为:查找纪律规矩意识牢不牢,着力解决大局意识不强、纪律松懈、不讲规矩的问题,树立遵纪守规、政治过硬的形象;
查找业务本领高不高,着力解决能力不足、素质不高的问题,
树立勤奋好学、本领过硬的形象;
查找工作作风实不实,着力解决心浮气躁、不思进取、工作漂浮的问题,树立求真务实、作风过硬的形象;查找廉洁自律严不严,着力解决以案谋私、跑风漏气的问题,
树立廉洁执纪、严守办案规矩的形象;查找担当意识强不强,着力解决不敢监督、不愿监督的问题,树立坚持原则、敢于担当的形象。
“五查五解决五树立”主题教育是区纪委在“三严三实”专题教育中开展的一项主题教育,
重点分为学习教育培训、查摆分析、总结三个环节。具体来看,第一阶段为学习教育培训,重点采取集中学习与个人自学相结合,
以及其他灵活务实的方式,把学习贯穿活动全过程。第二个阶段为查摆分析问题、互找互提互帮、共同提高阶段,
重点内容有开展一次谈心交心活动,查摆分析问题、提出措施整改,召开一次高质量组织生活会等。总结阶段,
认真总结专题学习教育活动的成果,找差距找不足,
补短板促提高。
欲造“铁军”,必先强心;欲强其心,必先铸魂。
各级纪检监察机关负责人带头以普通党员身份自觉把自己摆进去,
带头学习教育,
切实发挥了引领示范作用。区纪委监察厅编印了期《学习与思考》党员干部队伍思想作风纪律教育专题学习资料。
组织召开委厅机关、巡视机构、派驻机构学习交流会,
名党员干部结合工作实际谈认识、谈体会。
在内网开设宣传专栏,搭建交流互动平台,深化学思践悟。活动开展以来,
全系统共组织集中学习多次,讲党课多次,
开展讨论多次,撰写心得体会多份。
“鱼鹰扎底”才能抓得活鱼,深入基层才能听取最真实的声音。
各级纪检监察机关坚持面对面和背靠背相结合,广泛听取意见,大家联系思想、工作和生活实际,以“三严三实”为标尺,
对号入座,认真查找自身在纪律规矩意识、业务本领、工作作风、廉洁自律、担当意识等大项个方面的问题,深入开展批评和自我批评,并提出切实可行的整改措施。
委厅领导根据分工,参加了个支部的个分片组织生活会。
各级纪检监察机关不回避、不等靠,以不怕揭短亮丑的勇气,踏石留印的决心,
就查找出的“短板”、“痼疾”深入一线开展调研,
召开专题会议与群众进行探讨,找差距,查病根,对单销号。
在主流媒体和网络上公布举报电话、设置举报平台,多渠道收集反映纪检监察干部问题的信访举报。对苗头性问题早提醒、早处置。对名落实监督责任不力的纪委(纪检组)负责人进行了责任追究,
其中,厅级干部人,处级干部人;给予党政纪处分人,
诫勉谈话人。对信访反映的名纪检监察干部的问题作出处理。先后查处了自治区食品药品监督管理局原纪检组长黄继红和银川市永宁县纪委原副书记、监察局原局长王志刚严重违纪违法案,着力解决“灯下黑”。
以活动促工作,
以工作成果检验活动成效,切实把活动成效转化为实现反腐倡廉工作创新的强大动力。今年以来,全区各级纪检监察机关共受理信访举报件(次),初核件,
立案件,
给予党纪政纪处分人。
共查处违反中央八项规定精神问题个,处理相关责任人人,给予党政纪处分人,次对起顶风违纪典型案例点名道姓通报曝光。对群众身边腐败问题线索开展大排查、大清理,
建立问题清单,集中进行清理和整治,查出问题个,
给予党纪政纪处分人
根据教体局深入开展“争做人民满意好老师”活动安排,针对第二阶段“五查五看”活动,自己作为一名中心学校校长,深感责任重大。活动开展以来,
通过自己的观察、体验,逐步对所在的阳店教育产生了深刻的感情,对教育发展的前景充满了期待;同时对教育的发展,也逐渐有了自己的一些理解和想法,
希望能够有机会在阳店教育的岗位上锻炼自己,
体现自身的价值,为自己深爱的阳店教育做出更大的贡献。
近段时间,通过系统学习和深刻思考,
充分感受到“一个好校长就是一所好学校”这句话的分量。在摸索中前进,
在学习中成长。随着工作经验的不断积累,
对教育管理趋向成熟。但同时,也深刻的感受到在当前教育事业飞速发展变革的过程中,越来越暴露出自身的一些弱点和不足,感受到自身存在的制约个人发展、学校发展的一些“硬伤”,
亟待需要通过领导同志们的指导帮助和个人不断学习、反思等途径去努力弥补或克服。
在认真学习的基础上,对比“五查五看”,
结合本身的工作岗位职责,对比自己平时的实际工作及思想动态,深入反思本身在思想工作,作风纪律等方面存在的问题,并对自己进行一次深层次的剖析。
按照要求,进一步提高个人思想境界,明确自己的岗位职责,增强干事创业的责任心、事业心,现将个人思想剖析情况向领导汇报如下:
一、一个好校长就是一所好学校
校长既要承担起学校教育改革与发展的历史重任,
又肩负着培养一代新人、促进社会文明进步的历史重任。所以校长这个岗位是崇高的,
是神圣的,是值得为之奋斗一生,辛苦一生的。
、校长是学校管理者、组织者的角色和学校发展的决策者。校长管理学校,首先要决策学校的发展,要根据社会主义教育方针,从学校实际出发,
提出校本化的办学思想和办学理念,描绘学校发展的蓝图和愿景,因此,校长的理念、决策,决定了一所学校发展的走向。
、校长是师生员工的服务者。
校长是师生员工的服务者。
从某种意义上说,教育就是服务,学校管理就是服务。
要确立学生是教育对象又是服务对象、教师是管理对象又是服务对象的思想。
、校长是现代学校教育的研究者、课程改革的领跑者,是师生学习的教科书。
校长职业角色具有示范性的作用,其非正式影响力比正式影响力的作用更大,影响更深远。校长手里不是拿着鞭子,
而是举着旗子走在前面。
学校发展需要以教育科研为支撑,教育科研必须为学校发展服务。学校发展要求校长成为教育科研的带头人,
成为研究型的校长。
、校长还应是学校生计发展的经营者、学校与社会的协调者。学校管理从某种意义而言又是一种经营。校长要具有经营学校的理念和经营学校的本领,
努力提高办学效益和教育质量,开源节流,提高资金的利用率。
学校经费都非常紧张,需要投入的地方又很多,
这就要求校长要学会经营,
善于“算计”,把资金运用到最合理,实现效益最大化。从这方面来说,校长应当是学校生计发展的经营者。
二、校长应具备的基本素质
作为一位新时期中心学校的校长,
我认为必须具备以下几种素质:
、校长具备良好的道德修养
孔子说:“己身正,不令而行;己身不正,虽令不从”。校长必须以自己的言行在各个方面为全镇师生树立典范。
以自己强烈的事业心和高度的责任感去感染师生。其次,校长要一身正气,两袖清风,
公正廉洁,严于律己。时时严格要求自己,
自觉抵制各种诱惑,保持公正廉洁。在处理各种问题时,
公正无私、一视同仁。
、校长要具有正确的教育思想。
苏霍姆林斯基说:“对学校的领导首先是教育思想的领导,而后才是教育行政的领导”。
学校的教育教学实践活动需要有正确的科学的符合教育规律的理论作指导。校长是否具有正确的教育思想,直接关系着学校工作的成败。因此,
校长应自觉加强自身学习,不断提高教育理论素养,
形成正确的教育思想。
、校长必须具备决策指挥能力。
校长是一所学校的决策者、领导者和指挥者。无论是各学校发展规划的制定,还是具体环节的实施,
都要求校长具有较高的决策计划能力。校长是否能有效地正确地决策,直接关系着学校各项工作的成败,所谓“一着不慎,满盘皆输”,
说的就是一个错误决策带来的严重后果。
、校长要具有创新意识
校长应具有创新意识,
不要默守陈规,要敢于冲破传统的教学模式和管理模式。敢于标新立异,开拓创新,另辟蹊径,
创造性地进行教育教学改革,认真学习和研究现代教育理论,启动思维的创造力,
树立创新意识和观念,创造一套适合本镇各学校发展、高效运转的教育教学管理模式。
、校长要有多元化的知识层面
知识是经济的基础,经济是知识的依托。作为一名校长,
不仅要有迎接各种挑战的能力,还要在工作中不断学习,充实头脑,
完善自己的知识结构,
提高自己的综合素质。包括广博的学识、完备的教育管理知识、具有多渠道获取信息并运用信息的能力、掌握一般的法律、法规知识等。尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略,使自己真正武装起来。
三、自身存在的不足及今后努力方向
(一)存在的问题:
、政治理论学习不够深入,
深度广度把握不够,主动学习的自觉性不高。对政治理论钻研的不深、不透,
对很多新事物、新知识学习掌握的不够好,运用理论指导实践促进工作上还有差距,把握形势、了解大局不够透彻。
、对上、对内沟通交流方面做得还很不够。因为工作忙,
极少向领导主动汇报自己的工作和思想,对各校校长老师的管理方面,
沟通相对较少,
不能及时了解老师们的工作及生活情况,更好地服务于教师。
、在解放思想方面还不够大胆,不敢闯,
墨守成规。
要么坐井观天,
浅尝辄止,
要么小进则满。缺少危机意识,还存在无过就是功的思想。
、不善于运用科学发展观的方法开展教育教学工作。
在教学管理上还不够科学。
学校教科研工作的开展、青年教师队伍的建设方面,都还没有取得突破性进展。
需要个人在率先垂范和科学管理培训上不断提高自己的觉悟和水平。
(二)今后努力方向:
、加强学习,
从政策、法律法规方面及学校管理、教科研研究等方面,都需要不断更新知识结构,适应新形势下的工作需求。坚持用科学理论武装头脑,
不断增强学习理论的主动性、自觉性,
强化系统性、条理性。努力在把握理论的科学体系和精神实质上下功夫,在真学、真懂、真信、真用上下功夫。把理论学习与自己的思想实际紧密结合起来,
与工作中遇到的难点结合起来,
真正做到学有所思、学有所悟、学有所用,不断把学习的成果转变为工作的思路和措施,逐步形成系统科学持续的学校办学理念和指导思想,将学校中长期规划做到科学合理,
具有先进性、持续性和前瞻性。
、改进工作作风。作风上严,
时刻自重,时刻警醒,知所守,知所惧。
大力发扬实事求是、求真务实的作风,坚持经常进行自我反省,做到不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所动。认真贯彻民主集中制,认真开展自我批评,
虚心接受他人意见,加强与同志之间的交流和沟通。
、加强对上对下的沟通交流。
开阔眼界,协调关系,
处处为学校发展着想,为学校发展铺路搭桥。克服思想上的畏难情绪,紧紧围绕关系学校发展稳定大局的突出问题和教职工关心的热点难点问题,有针对性地开展调查研究,
总结经验,探索规律。
、树立科学理念,
做好教师表率。
不断改进方法,
提高自己教育教学科研工作的能力,深入各校,深入教学一线,立足课堂教学改革,积极尝试教学改革,
力求成为引领全镇教师积极进行课堂教学改革的一面旗帜。
为了推进我校师德师风建设,结合我校实际情况,进行认真查摆当前师德建设中存在的突出问题,
组织全校教师开展加强师德师风建设和自查自评活动,
准确查找自身存在的突出问题并解决问题。在开展自查自评的活动中,本人对自身的师德师风情况进行了一些小结:
一、自我检查
一查重教书轻育人,
把不健康思想和错误言论带进课堂的行为,
自从成为一名光荣的教师之后,我能做到教书育人相结合,把学生培养成全面发展的学生作为目标,激发学生的学习兴趣,
尤其重视学生德育工作。
二查对待学生不平等、不公正、讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为,在这方面我基本上对学生(不管是上进生或者是后进生)都能做到平等、公正,不讥讽、不歧视、不侮辱学生,
不对学生进行体罚或变相体罚学生。
三查不爱岗不敬业,热衷于从事第二职业或未经教育行政部门和学校同意的社会兼职行为,热衷于学生考试成绩排名、违反规定从事有偿家教的行为方面,
本人在教师岗位上爱岗敬业,不从事第二职业或未经教育行政部门和学校同意的社会兼职,以学生的进步为评价标准,鼓励那些进步大,
发展全面的学生。四查为人师表,
看是否能言传身教、以身作则,
是否言语不文明、衣着不得体、行为不检点,是否在课堂上接听手机、在校园内抽烟,
在上课时间接听手机上,略有欠缺,工作性质所限,但应加强自我管理,作学生表率。
五查查终身学习,看是否能坚持学习,是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢的问题,是否有教育观念落后,教学方法陈旧、工作效率低下的问题。
在这方面表现不错,不存在问题。
二、存在的问题与整改措施
经过师德师风建设的学习,
本人的师德师风与业务水平都有了显著的提高,
但是,存在的问题也不少:
、有时因为各种的事情的影响,备课不够认真,钻研教材不够深入,对待学生不够有耐心。
、教学形式不够不灵活,缺乏多样化,激发学生兴趣方面仍需加强。
、在课堂教学过程中,有时候会受到情绪的影响,
不能及时调整工作状态。为了解决这些问题,我制定了以下整改措施:
、积极参加各种师德师风活动,提高自身的素养。
、加强教育法律法规的学习,
依法施教。
、积极参加各种教科研活动,进一步提高自身的教师专业能力。
、加强教育学习,强化终身学习观念,不断提升自己知识和能力。
、做好思想工作,自觉遵守教师职业道德规范和学校的规章制度,为人师表,
作一名合格的教师。
时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。
回顾五年来我所走过的路程,我深深感到只有抓好师德师风建设,不断地剖析反思自己存在的问题,用“阳光”的心态教育学生,用“榜样”的作风影响学生,
我们才能跟上时代的步伐,才能使自身的工作不断迈上新的台阶,才能培育出新时代所需要的人才,才能完成我们的使命。
为深入开展党的群众路线教育实践活动,
确保各项工作取得实效,
县委办坚持“五查五促”,扎实开展“回头看”工作。
一查学习教育,促进思想认识进一步提高。
通过定期检查读书笔记、以考促学、内部抽查、轮流培训等方式,重点查是否学完指定篇目和指定课时、思想认识和能力水平是否得到提高,在单位上下大力营造一种比学习比进步比奉献的浓厚氛围。通过以会代训、案例分析、“老吴说事”等多种方式,不断提高党员干部职工的学习积极性、针对性和主动性,
从而进一步提高干部职工对教育实践活动的重大意义、目标要求、方法措施等方面的认识。截止目前,县委办共组织集中学习多次,党员干部职工撰写心得体会、调研报告等各类文章达多篇,多篇文章得到了县委领导的批示。
二查意见征求,
促进问题查摆进一步深入。
以县委提出的“五个必须征求”和“四个不过关”为基本要求,查意见征求的核心是否聚焦“四风”、征求意见的范围是否达到要求、征求意见的态度是否诚恳等。
为确保收集到更多的意见或建议,县委办在发放征求意见函、悬挂征求意见箱、开展网络征求意见的基础上,还安排单位副科级以上干部亲自带队深入乡镇和部门进行业务指导和意见征求,
意见征求和问题查摆进一步深入。截至目前,县委办共出门征求意见次,
发出征求意见函份,已收回份,
收集到“多下乡镇、部门开展业务指导”等意见或建议条。
三查边查边立,促进工作制度进一步健全。按照制度化规范化建设的要求,查制度建设是否与时俱进、制度内容是否能够操作、制度涉及范围是否全面等。
在对现有的工作纪律、财务后勤、政治业务学习等个制度进行修改,
对党风廉政、公务接待、安全保密等个制度进行重申的基础上,
还新建了工作协调、社情民意、目标考评等个工作制度。
着力强化培训,多渠道、多方式提高干部职工对制度的理解和执行力,单位上下进一步形成了以制度管人、以制度管事的良好格局。
四查问题整改,促进工作作风进一步改进。
坚持边学边查、立行立改,从领导班子成员到干部职工,从工作方面到生活、学习等其他方面,坚持做到查找问题不留死角,整改问题不留盲区。
硬性党员干部职工要聚焦“四风”至少查摆个问题,
切实整改个问题。
对收集到的意见或建议,查摆出的问题或不足,领导班子定期研究、单位“一把手”亲自审核,对查摆出的问题不痛不痒、不聚焦“四风”的不予通过,
对查摆出问题但无整改方案的不予通过,对有整改方案无落实成效的不予通过。截至目前,
县委办共围绕问题制定整改方案个,个人制定整改方案个,
整改工作有序开展,
工作作风进一步改进。
五查工作业绩,
促进活动成效进一步突显。按照绩效目标管理的要求,查各项工作横向比是否增比进位、纵向比是否有所提高,活动与工作能否两相兼顾、相互促进,党员干部职工推动工作和服务发展的能力是否得到提高等。
通过发放“回头看”自查表和督查通知单,
定期统计和通报党员干部职工参与教育实践活动、为群众办好事实事等方面的情况。
把教育实践活动作为办公室工作的重要组成部分,通过周督查、旬调度、月考核的方式,加强跟踪调度,确保各项目标任务落到实处。
通过建立完善一整套比较科学、规范、操作性强的工作目标管理量化考评细则,建立健全激励机制和倒逼机制,促进活动成效进一步突显。
近日,青铜峡市纪委开展“五查五解决五树立”活动,
强化学习教育,提高思想认识,着力加强纪检监察干部队伍建设,打造监督执纪铁军。
组织一次集中学习。
月、、日开展为期三天的集中学习,
深入学习了习近平总书记系列重要讲话精神、王岐山同志在中纪委十八届三次、四次、五次全会上的工作报告、李建华同志在自治区纪委三次、五次全会上的讲话及自治区纪委三次、五次全会上的工作报告,刘慧主席在全区政府系统廉政工作会议上的讲话以及吴忠市纪委“五查五解决五树立”活动的相关文件精神。
党员干部以“三严三实”、“守纪律、讲规矩、转作风、抓落实”、“五查五解决五树立”为主题,撰写学习心得体会。
通过学习,使党员干部充分认识肩负的职责,进一步树立守纪律、讲规矩的意识,
坚定理想信念和政治立场,坚定反腐败斗争的信心和决心。
开展一次警示教育活动。
组织党员干部观看警示教育片,
给全体职工在思想上敲响了警钟,记录片上一幕幕生动的画面和令人深思的引言让党员干部接受了一次心灵的洗礼,受到了强烈的震撼。大家纷纷表示,
在当今社会物质财富极大丰富、充满诱惑的环境中,一定要以此为鉴,
牢记党的宗旨,
经得住考验,抵得住诱惑,
把握住自己,确立正确的人生观和利益观、树立正确的权力观、遏制贪欲、慎交朋友、廉洁自律。
组织一次专题教育活动。
以“学党章,重温入党誓词”为主题开展专题教育活动,促使党员干部以党章为准绳,全面、正确地认识和对待党章规定的党员标准,找出自己的差距,
严于律己,不仅要在组织上入党,
更要从思想入党,认真学习贯彻好党章,
决不违背党旗下的誓言,不断更新自己,不断完善自己,
不断提高自己,加强党性修养,
努力做一名合格的共产党员。牢固树立“五个必须”意识,
即:必须维护党中央;必须维护党的团结;必须遵守组织程序;
必须服从组织决定;
必须管好亲属和身边工作人员。
组织一次党纪党规知识测试。组织全体党员干部职工开展了党纪党规知识测试,以考促学,进一步提高学习效果,
形成真学真用、边学边改的浓厚氛围。
广大党员干部也纷纷表示,通过这次测试,
进一步激发了大家理论学习和参与活动的主动性和自觉性,提高了对开展“五查五解决五树立”活动重要性的认识,有效地检验了学习效果,提高了学习质量。
举办一堂党课教育。
结合委局“机关大讲堂”活动,
以“严明党的政治纪律和政治规矩”为主题,
班子成员轮流为党员干部讲党课,从为什么要严明政治纪律,什么是党的政治纪律,如何严明政治纪律和全体党员要增强党性观念和法制观念等方面进行讲述,
使党员干部互相监督,相互教育,与时俱进,加强思想政治建设、能力建设、作风建设和制度建设,不断提高纪检监察干部队伍建设水平。
月日,
地区文化局参加深入学习活动的两个党支部,
按照实事求是、民主公开、公正平等的原则,组织学员对照标准规定,认真分析个人在思想、工作、学习、党纪等方面的情况,查找贯彻落实科学发展观方面存在的问题,总结自己的优点、成绩和缺点,
开展批评和自我批评,
按照“五查五看”的要求认真严肃地进行民主评议。
一是查找贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性方面的问题,看是否做到真学、真懂、真信、真用。
二是查找加强理论学习和思想武装方面的问题,看是否深刻领会科学发展观的精神实质、科学内涵和根本要求,
是否坚定立场,
坚决反对分裂、维护稳定,
做到理论上清醒、政治上坚定、行动上自觉。
三是查找能力素质、工作效率方面的问题,看是否具备工胜任本职工作的能力。
四是查找精神状态、工作作风方面的问题,看工作的事业心和责任心是否达到履行职责的要赤诚,
做到了锐意进取,
求真务实。
五是查找廉洁自律方面的问题,看是否做到了清正、廉洁。
在专题组织生活会,每位党员按照科学发展的要求,分析查找了自身差距和不足,明确了努力方向。地委指导检查组第二组成员地区老干局副局长盛冬梅同志应邀参加了地区文化局机关党支部组织生活会。
近期,我校开展“五查五看五找”活动,对照自身,查找不足。作为一名参加工作已经有七年的青年教师,
在日复一日的教学生活中渐渐地变得麻木与迷茫。记得大学毕业前,职业规划讲师曾经对我们说:“任何职业都会进入疲劳期,
但出现了也并不可怕,关键看你是否看清了自己。”很显然,时至今日,
我也没有看清自己。或许今后,
我也很难看清自己。不过,
通过这次活动,让我开始真正静下心来,看看天天不知为何忙碌的自己。
多年前的夏天,我开始走上了教师的工作岗位的同时,
也进入了学校的教务处。
从此,扮演了学校服务人员与教师的双重角色。
工作的对像除了学生,还有教师,甚至会直接面向校长。
在多年教务、教学工作过程中,我觉得有以下几个误区值得探讨:
、学校处室人员最重要的工作是教学,还是处室业务?
这对于大多数普通老师来说,不是一个问题,答案,
当然是教学。但对于领导来说,他们内心真实的答案应该是处室业务。在这么多年的工作过程中,
我在作为普通教师和领导期望的教务员的搏弈中,不仅仅丢掉了最重要的教学,也让自己迷失在了世俗的流言中。从开始的教学至上,
到后的处室业务和教学工作并重,最终沦落到处室业务至上。很可怜,我忽视了作为一名教师最根本的职业能力——教学能力的提升。说得更惨点就是牺牲了自己的作为教师最根本的生存能力。
“不会教书的都跑到处室去了。”虽然说得不是我,但是听了让人心寒。教师教师,只有教得好,
才能成了一名合格的人民教师。
、他是一个什么都会、勤快的小伙子。当你听到这句话时,你不要高兴地太早。
我们先撇开表扬的外表,或许更多的是委婉地批评。潜台词就是“你是一个谁都可以使唤、对自己的职责不清的教师。
”年轻教师初到一个新的环境,总是迫不及待地想展示自己,
从而得到别人的认可。很不幸的是处室人员,往往有自己专门的职责范围,许多事情如果处理的不够好,
往往要受到领导追究。刚走上工作岗位的年轻教师,满腔的热血,过份的勤快,
善良的热心,往往会触及许多原本不属于自己职责范围的事情。在收获一些“好评”的同时,也会面临无法推脱的局面。事实上,
一个人的能力毕竟是有限的,不可能任何一件事都有能力顺利、圆满地做好。吃力不讨好,往往是年轻教师最终要面对的结局。
作为处室人员,一定要清楚自己的职责范围,
只有做精做强自己的本职工作,才能将手伸向非本职工作。
、要明白冷处理的方式。在工作过程中,我们往往会产生许多对学校不满情绪,
或许会提出许多有利学校管理的好建议。许多时候,学校领导表扬了你的建议后,
未见得有什么行动。这时,你应该清楚,或许你的建议不符合学校的当前发展的需要,或是执行起来阻力很大,
或许缺乏可行性。我们要理解领导的冷处理。
作为下属,我们提到即可,采不采纳,我们不要强求,
更不要将不满情绪体现在工作上。
对于,
一名年轻教师,处室工作人员,
如何做精做强自己的本职工作,我觉得要从以下几个方面入手:
、不断提升自己的教学水平。衡量一名教师好差的直接标准,就是教学水平的高低。我们要认真备课,
备多次课,备不同类型的课。我们要多听别人的课,
不同学科的课,
不同地域的课。
对照五查五看的具体要求,我们认真开展自查,认为主要存在以下不足:一是面对新形势、新任务,必须有较强事业心和责任感,
但工作的细致性和创新性不够,企业管理工作有待加强;二是工作激情不高,执行力不够强,
重结果,轻过程,
对工作要求不够高。
针对在五查五看中查摆出来的不足之处,我们要从牢固树立忧患意识、大局意识、责任意识、创新意识、自律意识这五种意识入手,加强建设,转变工作作风,
切实把行业共同价值观落实到具体工作中,自觉践行两个至上,
不断开拓工作新局面。
通过自我剖析和深挖问题,确定了我以后的努力方向:勇于正视和深刻剖析自身存在的问题,
实事求是地认识自己、分析自己、估计自己。克服为难情绪积极完成各项工作任务。
对于问题分析,多从主观上找原因,少从客观上找理由。具体来说主要从以下几个方面入手:
()学习方面,
克服惰性,争取积极、主动;深入学习科学发展观,并且认真学习邓小平理论和三个代表重要思想,
以此树立正确的世界观、人生观和价值观,树立全心全意为人民服务的宗旨意识、处处事事以群众利益为重。全面提高了自己的思想道德素质和科学文化素质;
增强了责任感和自觉性。在工作中,通过学习计生法律、法规以及相关业务知识,
不断提高自己的综合素质。
()工作方面,克服粗心大意,更加细致;
我负责的是社会抚养费征收管理工作以及陶朱行政村的计生工作管理,今后将努力抓好自己所分管的工作及干好自己所包村的所有工作任务。
()人际关系方面,
对人应该更加热情和真诚,协调好与各级领导和同事之间的关系。
总之,只有切实增强责任意识,
恪尽职守,努力工作,切实做到对消费者负责、对零售客户负责、对行业负责,
只有这样,才能带高标准地完成省、市局下达的各项任务,
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