消防工程市场需求范文
消防工程市场需求篇
将视线收回到室内,只见办公室布置得简洁大气,正墙上挂着一幅字――“天道酬勤”,
是江建荣请一位书法家朋友写的。书桌上除了电脑和文件资料外,一边摆着《古文观止》,―边摆着《时尚旅游》,
这恰晗透露出主人的两个兴趣爱好―一读史书和周游世界。
事业顺风顺水,
闲时静心读书,江建荣过得自在从容。作为一位消防兵出身的企业家,他的人生经历本身也是一本精彩的书。
烈火青春不辱使命
江建荣的书柜上摆着张黑白照片,
照片上的年轻人一袭戎装,青春洋溢,英姿焕发。
“这是我岁刚入伍时拍的。
”
江建荣,年月出生于上海,年月应征入伍,服役于武警上海消防部队。
经过三个月新兵训练后,他被分配至静安消防中队消二班任战斗员,成了一名奋战在灭火抢险救灾第一线的消防战士。
上岗半年后,他就遇到了轰动全国的“?”虹桥机场劫机事件。
年月日上午,由西安飞往上海的一架民航飞机,
在飞临上海附近上空时,
机上孙云平等五名歹徒突然以土制炸药相威胁,企图劫持飞机,
飞往台湾。
机组人员与歹徒巧妙周旋,成功降落虹桥机场,但飞机上还有未引爆的炸药,险情一触即发。当时我国还没有反恐和防爆部队,
只有出动消防警察,这一救援任务『合好落在了江建荣所在的静安中队身上。江建荣与战友们迅速出警,驾驶消防车紧随在跑道上滑行的飞机。飞机一停,
江建荣就飞身下车,
将消防梯架到机身上,
与战友们冲进机舱。消防员是不配刀枪的,他们就用随身的消防斧头作为武器,与歹徒展开搏斗。
身强力壮的他们三下五除二就将歹徒制服了,
并将机上的炸药拆除,带到机场附近的草坪上实施引爆。机上的中外旅客、机组人员全部安然无恙。“当时也顾不上害怕,只想着接下来要怎么做。
”江建荣平静地谈起这段经历。
因在反劫机行动中的出色表现,江建荣与战友们得到了上海市政府的表彰,被授予集体二等功并且受到了市领导的接见。
在任战斗员的一年中,
江建荣多次参与重大救援行动,均出色完成任务。因为业务素质好、反应快,年月,
他被上调至总队机关,
担任“”通讯班的通讯员。
所谓消防通讯员,
就是消防员出警的调度,必须在接警后第一时间内根据火场位置、火灾情况、燃烧物质的性质正确判断所需的灭火力量,派出适当人员前往现场,包括出动哪个区域的消防警,
出动几辆消防车,什么类型的消防车等等,并及时将火情上报指挥部,
由指挥决定是否增补消防车。因此作为通讯员,最基本的素质是头脑冷静灵活,
反应敏捷迅速。在任通讯员期间,
江建荣经历了上海造漆厂火灾、二轻局火灾等重大火灾,他的工作得到了组织上的肯定,但对他来说,最欣慰的莫过于因为调度得当,战友们以最小的伤亡代价在最短的时间内扑灭了大火。
为了便于开展工作,江建荣利用业余时间,
骑着自行车走遍上海大街小巷,花了半年时间精心绘制了一份三十几页的上海消防辖区图,详细标注了当时上海的道路情况、水源分布及重点单位建筑情况。之后又根据市政建设的进行,
对地图册上的标注不断微调。尽管后来离开了消防部队,但这本上世纪年代的地图册始终伴随在江建荣身边,成了他那段青春岁月的证物。直到年上海筹建消防博物馆,
江建荣闻讯后,毅然将地图册捐了出来。“希望能为消防事业再尽份力。”他说。
华丽转身商海拼搏
年代中期,江建荣复员至上海远洋公司,担任公司的消防代表。当时远洋公司正在筹建上海第一个带。旋转餐厅、直升机停机坪的宾馆,
在建造过程中,很多消防设施的布置都超出了当时的消防技术规范,
又没有可供参考的先例。江建荣的工作主要是负责配合消防部门一起解决消防设备的施工问题。
也就是在这个过程中,他对消防工程工作产生了浓厚的兴趣,一个大胆的想法在他头脑中渐渐成形。
年,江建荣毅然决然地辞去了令人艳羡的国企工作,
正值而立之年的他走上了自主创业之路,选择的行业正是消防工程。
当时上海的消防行业市场需求量小,要想挤进这个并不大的圈子,
并非易事,消防员出身的江建荣并没有沾到多少光。就在他想要放弃的时候,适逢消防工程企业资质审核机制进行改革,令他看到了希望的曙光,
注册成立了安威消防技术工程有限公司。
经过一段时间的发展,
安威的业绩蒸蒸日上,逐步在竞争日益激烈的消防工程市场上站稳了脚跟,不仅具有国家建设部颁发的专业承包一级施工资质,
而且是国家及上海市建筑专业行业的标兵企业。
在商界摸爬滚打过的人都对“逆水行舟,不进则退”这句话深有体会,市场的激烈竞争和企业的快速发展都不断考量着企业管理者自身的素质。年,自觉腹中有点空的江建荣重返课堂。
进入复旦大学班深造。在外界看来,这似乎是时下企业家们流行的给自己“镀金”的做法,但江建荣说,
三年的学习确实使他受益匪浅,
不仅结识了各路精英,更重要的是学到了现代企业制度科学的管理方法。
世博工程责任重于利润
可能是受早年部队生活的影响,江建荣给人的印象是敏于行而讷于言,做事干净利索,
说话言简意赅。
面对个人经历的提问,
他的回答总是点到为止,
但谈到世博村酒店式公寓项目,他的话明显多了起来。
世博村酒店式公寓总建筑面积约万平方米,拥有近套不同形态的酒店式公寓和相应的商业配套设施,
最多可满足约一万人同时住宿的需求。年,
安威凭借十多年的专业经验和实打实的优良业绩,从上百家公司中脱颖而出,
成功标得其中幢公寓楼的消防工程项目。年,成功通过验收,圆满完成工程。
江建荣感叹:“相对以往承接的工程,
世博村项目时间紧,要求高,从年月份开始施工,必须在个月内完成。可能大家都认为这样的工程‘油水’很足,
其实不然,做得不好可能还会亏本。如果当时冲着利润,我肯定不会参加投标,
但世博是中国人的百年梦想,能参与其中,力所能及地做点事,我觉得很光荣,对企业的长期发展也有益,
所以有责任一定要做好、做细、做精。”
消防工程市场需求篇
【关键词】消防技术;服务机构;
监督;管理
社会消防技术服务机构是顺应社会经济发展趋势应运而生的,
主要是指依照相关法律法规设立并取得国家规定的相应资质,
接受委托提供消防技术服务,并独立承担法律责任的法人组织。社会消防技术服务机构开展的服务范围包括:建设工程消防设计审核、建设工程消防验收、建筑物性能化防火设计、建筑消防设施检测、电气防火检测、城市火灾远程监控、消防器材(产品)检查与维修、消防保安培训管理、火灾痕迹物证鉴定、火灾直接经济损失鉴定、火灾风险评估、建设工程消防设施施工监理等领域。
从整体看,消防技术服务发展与国际接轨是必然趋势,
是政府职能转变的大势所趋。但由于社会经济体制等原因的束缚,现行消防技术服务法律体系尚不完备,从业人员素质不高,企业经济实力脆弱等因素影响,
要真正实现行业协会来规范、管理市场与企业的目标还有相当长的路要走。
、当前社会消防技术服务机构整体状况
随着经济社会的不断发展,我国社会消防技术服务机构经历了从无到有、从单一到多样,从各级政府部门组建到自愿自发组建的发展过程。世纪年代起,
依托公安部所属的沈阳、成都、天津、上海个消防科研所,先后成立的消防产品、消防装备质检技术服务机构与火灾原因鉴定中介机构是首批发展起来的消防技术服务机构,其业务范围主要是承担各级行政部门指定委托的任务,
属于非营利性政府中介组织。年代初,国家成立了消防产品质量认证委员会。年,《建筑工程消防监督审核管理规定》(公安部第号令)颁布实施,
建筑消防设施技术检测制度也同时建立,
各地区也相继建立了消防器材(产品)检测中心(站)、建筑消防设施检测中心(站)以及建筑消防设施维修保养企业等带有政府行政性质的社会消防技术服务组织。年,
中共中央制定政策规定军队、武警部队、政法机关不再从事经商活动,从此建筑消防设施检测技术服务机构开始逐步脱离行政部门管理,开始出现专门从事电气防火检测、建筑消防设施施工监理等消防技术服务机构,真正意义上的具有社会性质的消防技术服务机构才在我国逐步发展起来。
随着经济的不断发展和社会的持续进步,
消防中介组织将发挥越来越不可替代的作用。
、制约社会消防技术服务机构发展的问题与因素
近年来社会消防技术服务机构进一步得到发展,消防技术服务业务范围不断拓展,但在客观上社会消防技术服务业务发展尚存在诸多问题与制约因素,若不及时加以解决,
将严重影响社会消防技术服务的科学有序发展。从当前现状分析,
社会消防技术服务机构及其中介服务主要存在以下问题与制约因素:
.相关立法严重滞后,致使消防技术服务机构开展工作缺乏法律依据
目前我国关于社会消防技术服务机构的立法缺失,《中华人民共和国消防法》并未对社会消防技术服务机构进行明确的定义或表述。仅在第三十四条中规定了从事消防产品质量认证、消防设施检测、消防安全监测等消防技术服务机构和执业人员的责任。同时我国尚未制定统一的《中介组织法》,
相关法律法规、技术标准和规范十分缺乏。目前只有部分省市(自治区)制定了地方性规范,但范围和内容也不统一,有的是地方政府令,
有的是总队文件或协会行业标准。社会消防技术服务机构资质、必须具备的软硬件条件、从业人员要求等要素都应当通过立法或颁布标准才能彻底解决。但是许多社会消防技术服务都面临无法可依、无标准可依的实际情况。社会消防技术服务机构与公安机关消防机构的监督管理关系尚未明确,
社会消防技术服务机构的运行以及对消防技术服务机构的监督管理也缺乏具体规定。
.消防技术服务不规范,
监督管理制度不完善
一是缺乏行业自律。社会消防技术服务机构服务的专业性、技术性较强,
造成社会群众难以了解其行为特征和实际状况,并且增加了政府及相关部门实施监督管理的难度。而行业自律主要是按照社会主义市场经济公平追求利益的原则下,通过会员之间的充分协调,制定行业共同的行为准则,
达成行业道德共识,维护行业的整体利益,树立行业的整体形象,减少或杜绝会员因不规范行为对行业造成危害,
最终达到维护行业自身利益,推动行业发展的目的。从社会社会消防技术服务机构现状来看,目前全国各地尚未建立有效的行业自律组织与自律公约。
致使个别中介机构及其从业人员在经济利益驱动下,采取违法手段争抢业务,违背中介原则,违背职业道德,甚至有的不负责任,
弄虚作假,
扰乱社会社会消防技术服务机构中介市场正常秩序。二是从业人员综合素质差异大。从事社会消防技术中介业务不但需要大量有经验的、业务精的熟练专业技术人员,而且需要高素质的复合型人才。
而我国的注册消防工程师制度刚刚建立,目前从事社会消防技术服务的人员不仅高素质复合型人才匮乏,熟练专业技术人员也十分缺乏,普遍存在业务工作水平不高,
难以满足消防技术服务实际需要的问题。三是社会消防技术服务机构检测仪器种类和数量缺少,也限制了提供服务的范围和水平。
.消防技术服务市场服务意识不强,社会认知度不高
一是各级政府及其相应行政管理部门简政放权不够。
在深化改革的关键时期,
仍然以部门利益为重,
不是按照社会主义市场经济的规律,将社会消防技术服务市场中介应做的事情交给中介机构去做,而是由行政部门包揽。
这其中既有行政部门不愿放权的因素,也有中介市场不规范的现实因素。二是社会群众对社会消防技术服务机构和消防中介业务的认知认度不高。消防中介市场的发展应当依赖于法律法规对消防中介业务的确认,在目前社会单位消防安全责任主体意识不强,
社会消防安全意识不高的情况下,单位、个人主动要求或申请消防中介服务的意识还不够强。
、社会消防技术服务机构展望
规范与发展社会消防技术服务机构应在建立健全消防中介管理的法律体系的基础上加强配套制度建设。
.完善相关立法、规范服务行为
要从立法层面必须明确社会消防技术服务组织的开业条件、审批程序、服务性质、活动宗旨和权力义务等,
使其发展和管理有法可依、有章可循。社会消防技术服务机构资质条件应包括法人资格、注册资金、营业场地、人员、仪器设备、质量保障体系等主要方面。
.健全人员培训机制,推进资格认证制度
在规范社会消防技术服务机构设立的基础上,推进消防技术人员职业资格认证制度。
消防职业技术体系的建立可分为两个层面:一是注册消防工程师执业资格,具体对象为从事消防技术服务的中、高级技术人员,如消防设计审核、消防工程验收、消防产品质量评定、火灾风险评估等消防技术服务机构执业人员。并且逐步取得全国消防注册工程师相应资格(分级制度,
一级、二级),执证上岗。二是消防技术服务执业资格,具体对象为从事消防技术服务的技术员工,如火灾报警监控人员、消防设施检测维修人员等消防技术服务机构执业人员,
此类人员应当经国家职业技能鉴定合格,发给相应级别《建(构)筑物消防员国家职业资格证书》(分级制度,初级、中级、高级)。
.行政监督与行业自律,规范消防技术服务机构执业行为
一是通过立法规范社会消防技术服务机构的职业行为。
明确社会消防技术服务机构及其从业人员应当遵循的执业准则、技术标准,明确法律法规禁止的行为、应负的法律责任,落实行政主管部门的监督管理职责。二是行政主管部门应当切实加强监督管理,依法追究社会消防技术服务机构及其从业人员违法执业的行为的法律责任。
尤其对存在无证从事消防技术服务、严重违反社会消防技术服务执业准则和消防技术标准、出具虚假失实消防技术鉴定、评估、认定报告等违法行为的,坚决依法予以严厉查处。三是社会消防技术服务机构应通过成立行业协会等形式强化行业自律。
通过行业协会引导社会消防技术服务机构及其工作人员自觉遵守职业道德、职业纪律和工作规范,
严格服从行政机关和监督管理部门规定和要求,服从行业自律管理。在从事具体消防技术服务业务时遵守客观、公正、诚实信用的原则,严格遵守相关法律、法规和消防技术标准、规范。
.减少行政干预,
引入竞争机制
社会消防技术服务机构必须依靠市场需求和发展,独立开展业务,
尽量减少行政干预,保持中立、公平、公正。一是支队、大队,以及直辖市的总队、支队两级公安机关消防机构将从繁杂的消防技术性许可工作中解脱出来,
集中警力、精力更好地履行消防行政监督管理职能;二是应引入竞争机制,
从而提高服务质量,降低服务成本。
可以在地区内开展服务的中介组织进行年度审核,对出具虚假报告、随意降低标准等违规行为的中介组织依法坚决予以查处。在行业自律的基础上,逐步放宽年审期限,
最终达到自觉遵守法律法规,完全行业自律的目标。三是可以通过社会消防技术服务机构的服务更好地履行监督管理职能,是多赢之举。
针对当前我国社会消防技术服务机构涉及面广,发展程度不一的现状,整体同步推进确有困难。应按国家统一部署,在试点地区和城市成功开展的基础上,
从建审、验收、火调工作等急需改革的社会消防技术服务机构做起,
优先发展消防设计审核、消防工程验收、消防产品质量评定、消防设施检测与维修、火灾风险评估等消防技术服务机构和执业人员。
同时,必须打破地区界限,允许跨行政区服务。减少行政干预,
明确消防中介组织和具体人员的相应责任和违规的处罚措施。积极引导中介组织建立自律机制,确保消防中介服务的有效性、权威性、公正性。
参考文献
[]《中华人民共和国消防法》,.。
消防工程市场需求篇
一、建筑电气消防技术课程的专业地位
建筑电气消防技术作为一门消防专业的专业课,
在学生三年的消防专业学习中的重要性不言而喻,专业指导作用无以替代。
该课程作为本专业学习必修课,
在传统理论教学的同时,
还附有火灾自动报警平面图、系统图的识图、绘制,火灾自动报警系统基本部件安装测试,
火灾自动报警系统与其他系统的联动操作等教学内容,为毕业生提供进入消防领域后上岗工作必备的基础知识、专业素质,
为实现在本行业“零距离”就业提供必要的知识、技能,
为今后在本行业继续深造、发展提供知识、能力储备。
二、建筑电气消防技术课程内容
建筑电气消防技术是一门专业研究高层及大型建筑火灾预防与消防实施的课程,
包括以下内容:建筑电气消防工程认知、火灾自动报警系统施工、消防灭火系统施工、消防指挥与防排烟系统安装调试与建筑消防工程综合实训等。
其中,建筑电气消防工程认知学习的内容主要有:消防系统组成,
消防系统分类,
火灾形成条件,引起火灾原因,高层建筑结构特点与火灾危险性,
建筑防火分类,建筑耐火等级划分,火灾自动报警系统保护对象级别的划分,
报警区域、探测区域、防火分区、防烟分区划分依据等;
火灾自动报警系统施工学习的内容主要有:火灾自动报警系统的形成和发展,火灾自动报警系统的组成,
火灾探测器的分类(感温式火灾探测器、感烟式火灾探测器、火焰式火灾探测器、可燃性气体探测器、复合式火灾探测器)及型号命名,火灾探测器的构造及原理,火灾探测器的地址编码,探测区域内火灾探测器种类的选择和数量的确定,火灾探测器的布置,
火灾探测器在一些特殊场合安装的注意事项,探测器的线制(多线制系统、总线制系统)等。手动报警按钮(也称手动报警开关)的选用,
消火栓报警按钮的选用,
现场模块(输入模块、输入/输出模块、切换模块)的选用,声光报警盒(声光讯响器)的选用,总线中继器的使用,总线隔离器的使用,
总线驱动器的使用,区域火灾显示器(也称火灾显示盘或层显)的使用,火灾报警系统的心脏、消防系统的指挥中枢――火灾报警控制器的选用;
消防灭火系统施工学习的内容主要有:消防灭火系统认知,灭火系统分类,灭火基本方法,
消火栓灭火系统――最常见灭火系统,自动喷水灭火系统――最广泛灭火系统,
气体灭火系统――灭火效果最好、二次破坏最小灭火系统,二氧化碳灭火系统――应用较广泛但造价较高灭火系统;
消防指挥与防排烟系统安装调试学习的内容主要有:火灾消防广播系统认知与设计,消防通信系统的认知与应用,应急照明的认知与应用,
疏散指示照明的认知与应用,安全出口的认知,防排烟系统认知,防排烟设施(防火门、卷帘门、正压风机、排烟风机、排风与排烟公用风机)控制与应用,消防电梯设置与联动控制等人员逃生联动控制系统。
三、建筑电气消防技术教学方法探讨
明确了建筑电气消防技术课程的专业地位,熟悉并深刻理解建筑电气消防技术的教学内容范围,
建议采用理实一体化的教学模式。
理实一体即将教科书、相关规范等理论知识讲解与报警系统的实际操作、安装现场的实际问题解决在教学中有机结合起来,避免以往教学中“重理论、轻实践”的现象。这对授课教师提出了非常高的要求:要熟悉课程的教学内容,要熟悉相关规范(包括设计规范、施工规范、验收规范)的内容、依据、可操作性,
要有大中型建筑项目的消防工程现场工作经历,熟悉项目进展的流程、项目间制约关系和具体项目的轻重缓急,以便给出合理的进度安排,避免不同项目操作时的时间、空间冲突,为整个项目建设提高效率、节约成本。
为此,建筑电气消防技术的课程理实一体化教学要做以下准备:
。利用年左右的时间使课程教师熟悉本专业相关知识,包括电工技术、数字电子技术、房屋构造学等相关课程与建筑电气消防技术课程的内在联系。
。利用年或者更长的时间学习建筑电气消防技术教材、相关的各种规范、实际建筑的消防电气施工图等。
。拥有大中型建设项目现场的实际工作经验,
包括项目立项、规划、设计、施工等全过程,这一时间跨度需要~年,其中施工阶段的时间跨越长、项目交叉多、问题繁杂需要多工种协调配合,有时还需与设计人员沟通进行必要的设计变更等。
消防工程市场需求篇
关键词:消防设施;
维护管理;问题及对策
随着我国经济的持续发展,城市中各类建筑的高度和规模不断扩大。虽然这些建筑极大地满足了人民群众的生产生活需求,但如果发生火灾,
就会因其人员密集、结构复杂等特点而难以进行疏散和扑救,最终造成严重后果。因此,国家有关部门明确指出建筑物必须严格按照《中华人民共和国消防法》(以下简称《消防法》)的有关规定设置消防设施,
以提高其抗御火灾的能力和人员疏散能力。在近年来的消防监督检查中发现,
很多建筑的消防设施存在诸多设计、管理和使用方面的问题,致使留下严重火灾隐患,不仅在后期整改难度大,而且已成为引发重特大火灾尤其是群死群伤恶性火灾事故的主要因素之一。
建筑消防设施管理中存在的问题
()旧的中介服务企业资质管理模式打破后,
未及时形成新的明晰的管理体系。年以前建筑消防设施维护保养和建筑消防设施检测一样都作为消防中介服务企业,实行资质管理,
其资质由公安消防部门审查批准。
年后公安消防部门取消了对建筑消防设施维护保养资质的审批。
通行的做法是有建设部颁发的建筑消防设施施工资质和工商部门核发的营业执照的企业单位均可从事建筑消防设施维护保养。年,公安部出台了《建筑消防设施的维护管理》规定,把建筑消防设施的检查维护分为巡查、单项、联动检查三部分,因大部分建筑产权单位不具备单项、联动检查的专业技术人员和检测仪器设备,
只能委托具备消防检测中介服务资格的单位或具备相应消防设施安装施工资质的单位进行固定消防设施的维护。建设部门将建筑消防设施的施工资质按其水平高低分为一、二、三级,
但未对维护保养资质进行明确核定、分级和限制,
造成部分由地、市级建设部门核发的三级建筑消防设施施工资质的单位,超出自身技术水平和资质范围从事部分大型公众聚集场所的固定消防设施维护保养工作,
导致这些单位建筑消防设施维护管理不到位,故障频发,完好率不高。
()从业人员的从业水平有待提高,建筑消防设施维护保养质量较低。
建筑消防设施维护保养技术要求很强,涵盖了防火、水、电、气、报警等多门学科,还涉及消防工程施工、消防产品应用等,
要求从业人员具备较高的文化素质,更要掌握技术标准。目前,
我国建筑消防设施维护保养企业的从业人员大多未经过专业培训,从业人员业务水平低,一些不具备专业能力的单位,在不熟悉掌握消防技术规范的情况下就承接业务,
扰乱了正常的消防中介市场,使一些原本精于业务的维保企业,把主要精力放在市场的竞争上,而不是提高内部员工的业务素质。同时,
国家对从事消防工程专业的人员没有类似建筑师、监理工程师等国家注册专业技术资格的要求,也没有统一的持证上岗要求,造成了从事消防工程专业设计、施工、维保、检测人员的素质参差不齐。
()社会单位对建筑消防设施维保的重要性认识不高,自身管理维护水平低。一是单位对建筑消防设施管理认识不到位,主观认为有消防设施并且消防设施维保单位也定期进行维护保养,
就可以高枕无忧了,放任管理或者无人管理,使建筑消防设施成为摆设,
不能有效发挥其防灭火功能;二是消防控制室值班流于形式,
目前绝大多数单位消防安保人员均为本单位员工,
只是纳入消防安保公司统一管理,普遍存在一人多岗现象,消防业务水平比较低,缺乏应急处置能力;三是日常管理维护不到位,
各单位均不同程度存在不能定期检查、试验、维护、清洗等现象,不能及时消除火灾隐患;四是单位个别员工故意破坏消防设施,
有的单位员工由于经济纠纷或者其他矛盾故意破坏消防设施设备,
妨碍其发挥正常作用。
()公安消防部门对建筑消防设施维护保养监督环节不到位,执法水平有待提升。一是重维保合同的签订率,对建筑消防设施的完好率重视不够;
二是对维保单位的从业人员未建立完整的培训机制和持证上岗制度,未按规定执行消防设施的维保从业人员必须经消防培训合格后方可上岗,在被维保单位的消防管理人员培训中没有将建筑消防设施的相关知识纳入培训内容;三是协同政府相关部门管理维保市场的主动意识不强,
《消防法》、《建筑消防设施的维护管理》,以及火灾自动报警、自动喷水灭火系统的施工及验收规范中均明确提出,建筑消防设施施工和维护应由相应资质单位承担,其维护人员应经消防专业培训合格后方可上岗。公安消防部门未能主动与建设、工商等部门协调,
未能把好建筑消防设施维保资质的发证关;四是部分公安消防监督人员对建筑消防设施的监督业务水平不高,
在平时对建筑消防设施的检查监督中往往仅停留于消防设施是否设置这个层面。公安派出所的专职消防民警及消防协管员对建筑消防设施运行原理、操作规程不熟悉,
在平时的消防监督中往往难以发现建筑消防设施运行方面存在的问题;五是对建筑消防设施维保中存在的问题执法不到位。
如何提高建筑的消防安全
()加强职能部门协同配合,不断规范建筑消防设施维护保养市场。
目前,建筑消防设施维护保养的管理状况是建设部门发资质证书、工商部门核发营业执照,公安消防部门进行监督,实际情况决定了要规范建筑消防设施维护保养市场的运作,建设、公安消防、工商等部门必须加强协同,
齐抓共管,公安消防部门应主动协调建设主管部门,
在发放资质过程中明确维保单位的经消防培训合格人员的数量,要求建筑消防设施的维保单位应在制定好维保人员职责、操作规程等维保的质保体系后方可取得资质,在工商部门发的营业执照中应按施工的一、二、三级等级管理,明确维保单位的等级。
()加强从业人员业务培训,
着力提高建筑消防设施维保企业服务质量水平。
目前,我国培养消防中介组织从业人员的机制还不健全,
主要依靠公安部消防局及省级公安消防部门短期培训,难以使人员整体素质达到从业要求。因此,高等院校应当增设包括建筑消防设施维护保养在内的消防中介组织专业,培养高层次人才,
以满足市场需求。另外,还应当建立从业人员资格准入制度,即凡是从事消防中介服务的人员,都应当根据相应的专业,
参加统一的考试取得相应的资格,持证上岗。
()牢固树立消防执法为民服务理念,指导和规范建筑消防设施维护保养合同。消防监督员在消防监督工作中要加强对维保合同的指导,
指导有关单位在订立建筑消防设施维护保养合同时,应明确维保双方的责任和义务,对建筑消防设施维护保养的内容按施工及验收规范中维护保养的要求及《建筑消防设施的维护管理》规定的要求,分日、月、季、年要求和巡查、单项、联动检查的相关规定制定格式化的表格,作为维保合同的附件,
对维保合同加以规范,
对每项维保内容的完成,
都要由维保单位和被维保单位双方签字确认,
对于消防重点单位还应要求其将记录同时送达公安消防部门备案。
()严格执行新修订《消防法》,
加大对建筑消防设施维护保养中违法行为的查处力度。
在平时的消防监督检查中如发现建筑消防设施方面的隐患,应根据维保合同,注意区分是维保单位还是被维保单位的责任,确定处罚对象,
如是维保单位的责任又不及时改正的,要及时立案查处,
对查处的案件,应当给予曝光。
()建立社会维保单位维保质量信誉体系,积极推动维保企业健康发展。
对维保企业维保的建筑消防设施质量的好坏,
应及时向建设行政主管部门通报,作为建筑消防设施施工单位升级评定的参考依据。
同时,联合建设行政主管部门,通过主流媒体将维保企业从业情况向社会,通过舆论监督、引导和市场经济的杠杆作用,推动维保企业健康发展,
不断提高服务质量。
参考文献:
[]杨玲,张靖岩,肖泽南。建筑消防安全与性能化设计[]。北京:化学工业出版社,
。
[]张培红,王增欣。建筑消防[]。北京:机械工业出版社,。
[]《北京奥运工程性能化防火设计与消防安全管理》编委会。北京奥运工程性能化防火设计与消防安全管理[]。北京:中国建筑工业出版社,。
[]付丽秋,
谢文攀。建筑消防设施安全性的模糊综合评价[]。消防科学与技术,,
():-。
消防工程市场需求篇
一、建筑安全方向课程设置
。建筑安全方向课程设置
武汉工程大学安全工程专业于年建立,年开始招收本科生,
专业建设遵循“加强基础、拓宽口径、重视实践、培养能力”的指导方针,近几年就业率一直为%。
同时根据我校办学条件,以及社会对人才的需求,我校安全工程专业设立非煤矿山安全、建筑安全、化工安全等三个专业方向,其中建筑安全方向就业人数占毕业生的%以上。
根据“武汉工程大学环境与城市建设学院安全工程专业培养方案”(),
安全工程专业建筑安全方向课程包括:工程制图、土木工程概论、工程地质、工程、岩体力学、工业通风、消防工程学、建筑安全、防灾减灾工程学等理论教学课程;
消防工程学、防灾减灾工程学门课程设计及周的创新能力培养计划,
周的实习环节,建筑安全方向教学过程覆盖个教学学期[]。
。建筑安全方向配套实践教学资源
为了提高建筑安全方向教学质量,
专业教学中充分利用结构实验室(和土木工程共建)、专业机房、通风防尘实验室、消防工程实验室,
开设综合性、设计性实验项目;专业拥有可靠的实习基地,与武汉市政、关山消防、安全评价机构、武汉工程大学大冶校外实践教学示范中心等单位签订实习协议,
保障实习等建筑安全方向实践教学过程。
二、武汉工程大学大冶校外实践教学示范中心概况
。示范中心建设基本情况
武汉工程大学黄石市大冶校外实践教学示范中心位于湖北省黄石市大冶地区,
由武汉工程大学环境与城市建设学院于年开始建设,属于校级实践教学示范中心,中心实行校、院两级管理,
中心主任负责制。并于年成功申报为湖北省高等学校实验教学示范中心。示范中心主要依托黄石市大冶铁矿丰富的实践教学资源为主体,并辅以大冶铁矿周边区域相关单位的实践教学资源,可满足我校采矿工程、选矿工程、安全工程、土木工程等多个专业学科的各类实践教学需要。
示范中心每次可同时接纳实践教学的学生为人,
通过合理安排各类实践教学的时间,每年可完成总学时达学时。
示范中心现有固定实践教学管理人员名,其中正高级职称占.%,
副高级职称占%;校外兼职实践教学指导教师名,其中副高级职称以上占.%。同时根据本学科国内外最新技术的发展状况,
每年对中心内的人员开展培训工作,以保证该中心工作水平的不断提高。
。示范中心实践教学活动执行情况
大冶校外实践教学示范中心实践教学体系是按新世纪我国经济建设和社会发展对高素质综合性、创新性人才培养的需求,
以专业培养目标和市场需求来编制具有特色的实践教学计划,
并同理论教学紧密结合,由浅入深、相互交融地合理设置实践教学项目。按此原则并结合中心实际情况,示范中心设置的主要实践教学项目内容具体包括相关专业的认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)、课程实习、课程设计以及大学生课外科技活动等,这些实践教学项目均体现在各专业培养方案之中。
通过这些实践环节的教学,
不仅可达到理论知识学习与工程实践训练的协调统一,
而且可全面培养学生的工程实际应用能力、创新思维能力以及综合分析和解决实际问题的能力。
示范中心开展的实践教学项目均以实践教学单位的实际工程为背景,完全结合工程实际情况。
在实践教学过程当中,示范中心充分发挥武汉工程大学的人才与科研优势,
大力加强与实践教学单位的科技合作,近几年针对生产中的关键性技术问题和难点,
积极组织师生们进行专题研究,
已完成高陡边坡稳定性分析与安全监测技术、矿山规划以及工程管理等科研合作项目余项,研究经费达余万元,
与实践教学单位建立了良好的科技协作关系,这些研究成果反过来又极大地丰富了实践教学中心的教学内容。
[]
三、建筑安全方向实践教学改革
。实践教学环节整体性优化
学生在示范中心内完成周的实习教学,结合建筑安全方向专业课程,对示范中心内的建筑概况有了基本的认识。可以将大冶校外实践教学示范中心的安全设计为一个大的课题,
有针对性的开展各个课程的子课题的分步设计。对示范中心内的工业民用建筑按照功能分区进行风险分析和评价,
有针对性地提出安全技术对策措施,安全管理对策措施,
完成《安全系统工程》、《安全评价》、《安全管理》设计内容;对厂矿的通风除尘系统、防火系统等专项设计,完成《工业通风与除尘》、《消防工程学》课程设计;
对露天开采、地下开采、开采复垦等地质灾害易发区域进行灾害防治专项设计,完成《防灾减灾工程学课程设计》。
结合示范中心建设,聘请示范中心相关方面的技术专家参与实践教学的选题、指导和应用工作,一方面解决专业指导教师偏少的问题,
另一方面可以检验学生设计结果在示范中心应用的可行性并及时提出反馈意见进行修正和完善。
合理设计的结果除了完善学生的课程设计环节外,
还能以报告的形式提交给其他单位用于指导基地日常的安全管理工作。
。实践教学环节时间衔接优化
实践教学环节在时间上也应具有一定的持续性,
在前期的实践活动中(认识实习和生产实习)有意识的引入课程设计所要的工程资料,让学生在学习理论知识的时候根据个人兴趣进行选题、~人自由结合分组,进行设计资料的前期收集工作,
并与指导教师进行课程设计可行性分析讨论,筛选出适合于本组的课程设计题目。同时后续课程设计中的一些原始数据部分也来自于学生前期课程设计的结果,设计内容也是对前期设计薄弱部分的一种补充和完善(或者整体安全系统设计中某一专项安全设计的展开)。
这样也就充分调动了学生的积极性,形成以教师为指导的前提,充分肯定学生在课程设计中的主体地位[,]。
示范中心实践活动中,学生利用实习环节的参观、跟班检查等,收集的现场资料作为实习的基本环节也加强了学生的动手能力和综合能力。
在第学期《安全系统工程》课程设计中,专业学生对示范中心内各个环节的建筑系统安全组织、安全设计等有了初步的分析和认识;第学期,完成《安全评价》和《安全管理》学年论文,
论文结合《安全系统工程》课程设计的初步分析结果,
对建筑结构、通风、消防、地质灾害防治、应急救援预案、职业卫生防护等提出针对性地安全技术及管理对策措施[];第学期进行的《消防工程学》、《防灾减灾工程学课程设计》同样会使用建筑安全评价结果的一些基本参数,这些专项安全设计可以看做建筑安全评价相关章节的一个展开;把前述所有资料进行综合也可以看做第学期毕业设计的结果。
当然所有的设计工作都是依据系统安全的理论指导。
。实践教学环节团队协作优化
我校安全工程专业教研室和武汉工程大学安全工程专业教学团队(院级)相结合,进行教学、科研和日常的综合管理工作,专任教师专业覆盖矿井通风与安全、岩土工程、安全技术及工程、地质工程、消防工程、遥感技术等。实践教学活动中充分发挥教学团队的集体智慧,
在设计、实习、实验等实践教学环节中群策群力。
我校也开设土木工程、工程管理等建筑安全相近专业,
师资力量较强;示范中心内工程技术人员常年在生产第一线,
实践能力很强;此外我校安全工程教研室位专业专任教师,考取了国家安全评价师职业资格证书,并联合校外工程实践单位共同申报了安全评价(甲级)资质,
可以充分利用这些资源,对安全工程专业实践教学进行指导,保证建筑安全方向实践环节教学的顺利实施[,]。
四、结束语
消防工程市场需求篇
关键词:服务机构;
改革;监督;管理
年月,
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化消防执法改革的意见》(厅字〔〕号),明确取消消防设施维保检测、消防安全评估机构资质许可,
消防技术服务机构出具的服务项目结论不再作为消防行政审批和建设工程消防设计审核、验收的前置条件。
同时,还要求消防部门制定消防技术服务机构从业条件和服务标准,
引导加强行业自律、规范从业行为、落实主体责任,加强对相关从业行为的监督检查,依法惩处消防技术服务违法违规行为。年月,应急管理部印发了《消防技术服务机构从业条件》,
对取消资质许可后,消防技术服务机构应当具备的人员、场地、仪器设备等从业条件重新进行规定,并要求消防技术服务机构采用“社会消防技术服务信息系统”进行相关信息的录入登记。这些政策、规定的颁布实施,是应急管理部主动应对当前消防工作新形势下的新要求,
也是坚持简政放权,便民利企的新举措。当前消防技术服务正处于新旧交替的变革期、重塑期、过渡期,消防技术服务机构的发展、监督管理等工作制度还不完善,消防技术服务机构的质量还有待加强。
一、新疆消防技术服务机构发展现状
(一)消防技术服务机构监督管理工作情况。多年以来,新疆一直注重消防技术服务机构的发展培育,努力净化消防技术服务市场环境,严厉打击消防技术服务失信行为,
不断强化消防技术服务机构监管工作的制度化、规范化建设,成立消防技术服务机构评审专家库,并每半年组织专家对全区消防技术服务机构开展一次全面的专项检查。
同时,积极实施“互联网+”行动战略,研发并全面应用“消防技术服务行业自律管理系统”,配套出台《社会消防技术服务机构监督管理办法》和《社会消防技术服务机构服务行业信用评价管理办法》等规范性文件,颁布实施《建筑消防设施维护及保养技术规程》/、《建筑消防设施质量检测评定规程》/两部地方标准规范,
努力实现对消防技术服务机构执业活动全流程管控。(二)消防技术服务行业面临的形势。在消防执法改革背景下消防技术服务从业呈现出四大变化:一是市场准入制度发生变化,根据执法改革意见,
消防技术服务机构取消资质许可,满足消防技术服务机构从业条件即可从事消防技术服务业务;二是从业条件发生变化,与之前相比,
放宽了消防技术服务机构人员、场地等条件要求,降低了准入门槛;三是市场需求发生变化,根据执法改革意见,
消防设施维护保养检测、消防安全评估机构的技术服务结论不再作为消防审批的前置条件,消防技术服务市场需求基本来自于工程方、使用方委托;四是监管主体发生变化,随着消防审核验收职责的移交,
消防技术服务由原来的消防部门一家实施全过程监管转变为消防、住建、市场监管等部门实际上的分别监管,监管主体客观上呈现出“模糊化”的趋势。
由于消防技术服务市场管理制度的变化,各项配套政策尚未出台,从业管理相对空白,消防技术服务行业在迎来力量壮大良好契机的同时,也面临市场秩序被打破的风险与挑战,
对消防技术服务机构提出了更高的要求。(三)消防技术服务机构存在的问题。年以来,全区家消防技术服务机构承担了家社会单位的建筑消防设施维护保养工作,
开展.万余项消防技术服务业务,为保障新疆维吾尔自治区社会单位建筑消防设施的完好有效作出了积极贡献。年上半年,新疆组织对全区范围内的家消防技术服务机构开展了专项监督检查,对各消防技术服务机构从业条件、依法执业、网络系统应用、监督管理等方面进行了检查,
通过检查发现消防技术服务机构不同程度存在“六类问题”,即:行业竞争不健康、从业人员不稳定、服务质量不过硬、从业标准不完善、法规制度不健全、主体责任不落实等问题,特别是出具虚假报告、异地挂靠从业人员资质、指派无资质人员执业、未按规定为执业人员缴纳社保以及仪器设备、办公场地等基础设施不达标问题尤为突出,检查的家消防技术服务机构中,有家存在上述问题,
占到总数的.%;被当地消防救援支队、大队立案处罚的家单位中,有家单位因为出具虚假报告和降低标准执业被处罚,
占到总数的.%,这些问题的出现,一方面降低了消防技术服务公信力,另一方面也为社会消防公共安全埋下了隐患。
二、加强消防技术服务机构监管的对策建议
(一)落实企业主体责任,
提升消防技术服务能力水平。消防技术服务机构肩负着维护建筑消防安全的重要职责,“取消资质许可,降低门槛”绝不意味着就是“放松监管、降低服务质量”,消防技术服务企业应该站在为企业自身发展、为单位服务、为社会安全负责的层面,
不断深化行业发展前景认识,坚持质量就是生命线,加强行业自律,注重职业操守,依法依规从业,
真正以过硬的技术获得认可,以优良的口碑赢得市场,构建规范有序、公平统一、可预期的行业发展环境。一是强化从业人员素质。各消防技术服务企业在进行人员招聘和从业活动中,
应该严格落实执业资格要求,
严禁出现无证上岗、超范围执业和人员资质挂靠现象。督促本企业注册消防工程师、消防设施操作员按规定开展继续教育,主动加强学习,确保及时掌握最新法规政策和技术标准规范,熟练使用各类检测仪器设备。
积极主动培养和聘用更多高级以上的职业技能的操作工人,形成长期从事消防技术服务、具有丰富理论和实践经验的专业技术骨干队伍。二是强化信息化管理系统应用。消防技术服务机构应该全面运用消防设施检测维保系统开展技术服务活动,
确保信息录入率达到%,项目流转、备案率达到%,通过对系统的应用,实现服务记录网上流转、服务结果网上推送,服务业绩网上公示,
有效破解技术服务内容随意、从业人员“挂证”等问题。同时,鼓励服务机构积极应用大数据、云计算、物联网技术,探索建立消防维保物联网远程监控服务系统,
全面提升消防技术服务“职业化、专业化、标准化、智能化”水平。三是充分发挥服务指导职能。消防技术服务企业应该认真落实《建筑消防设施维护及保养技术规程》/、《建筑消防设施质量检测评定规程》/两部标准规范的要求,
将两部标准作为规范职业的“规矩准绳”,进一步细化服务项目和流程,量化技术和质量指标,
提升规范执业能力,充分发挥服务社会单位发现火灾隐患、指导隐患整改的工作职能作用,与消防机构一道开展火灾隐患治理,发挥出“+>”效果。
(二)强化执法监督管理,推动消防技术服务市场有序发展。通过对消防技术服务机构严格的执法检查,综合运用信用等级评价、联合惩戒、永久退出等机制,
逐步营造良好的消防技术服务市场环境,倒逼责任落实,不断提升消防技术服务水平。一是推行“双随机、一公开”监管。可以将消防技术服务机构作为消防安全重点单位等同对待,
通过“社会消防技术服务信息系统”及时掌握本辖区消防技术服务机构、从业人员基本信息和执业情况。在“双随机、一公开”监督管理系统中建立消防技术服务机构库,对服务机构、服务项目随机抽查,督促指导服务机构及从业人员规范经营、按标准执业。
另外,定期联合住建、市场监督管理等相关行业部门组织开展消防技术服务专项排查整治,强化从业监管,规范市场秩序。
二是实施信用评价管理。贯彻落实《社会消防技术服务机构监督管理办法》和《社会消防技术服务行业信用评价管理办法》,对服务机构及从业人员实行诚信记分评价管理,
对一个周期内扣分累计达到上限的单位或执业人员暂停执业,对机构、人员做出行政处罚的,及时公开并录入政府信用信息平台,
对属于严重失信“黑名单”的,推送至相关部门实施信用联合惩戒,提高违法成本。
对存在失信行为的服务机构,
加大监督抽查频次和比例,从严整治消防技术服务“乱象”;对于从业人员做出虚假或者失实消防安全技术文件等情节严重、造成严重后果的行为,要坚决依法查处和实施行业禁入、永久退出,同时函告人社部门依法取消其相关资格证书。
三是加强互联网监管系统应用。进一步强化对消防设施检测维保系统应用监督,结合新疆本地开展的建筑消防设施标准化、标识化、规范化“三化”达标创建验收工作,认真核查服务报告的真实性、准确性、规范性,指导社会单位督促委托的消防技术服务机构使用系统开展执业活动,
定期登录系统,
掌握本单位消防设施运行状况,
及时发现、整改问题,确保消防设施完好有效。
四是紧密结合火灾事故延伸调查。切实加大火灾事故延伸调查力度,对于起火场所开展了消防设施维保检测,
但经维修、保养的建筑消防设施不能正常运行,发生火灾时未发挥应有作用,导致火灾扩大的,对涉及的消防技术服务机构、从业人员及该项目情况进行倒查,
严肃追究相关责任,
倒逼消防技术服务行业加强服务质量建设。
三、结语
培育和发展消防技术服务机构,既是落实深化消防执法理念、制度、作风全方位深层次的变革,
也是转变政府行政职能,加快形成开放竞争有序的现代消防市场体系的需求。加强消防技术服务机构监督管理,
营造良好的消防技术服务机构市场环境,对于提升社会单位建筑消防设施完好率、整改火灾隐患问题、提升社会单位火灾抗御能力具有重要意义。
参考文献:
[]邱伟。浅析当前形势下如何加强和改进消防监督执法工作[]。今日科苑,,
():-。
[]/-,建筑消防设施维护及保养技术规程[]。新疆维吾尔自治区质量技术监督局,。
[]/-,建筑消防设施质量检测评定规程[]。新疆维吾尔自治区市场监督管理局,
。
消防工程市场需求篇
关键词:高职院校;校企合作
一、引言
安防行业是我国信息化产业中的一个重要分支,在其市场化的过程中,对市场、专业人才和扩大知名度等需求越来越大,
但国内拥有安防专业的学院却并不多。浙江安防职业技术学院(筹)就是一所专门以培养安防技术技能人才的一所公办高职院校。
浙江安防职业技术学院(筹)作为一所由温州市人民政府主办的培养公共安全管理和工程类人才的公办高职院校,
充分利用地方政府资源,借鉴企业一线技术经验,利用我院专业特色,对接安防行业,学院依托各专业特色,
创新性地分三层次多手段实现了与安防行业的校企合作,产教融合。
二、“三层次多手段”的校企合作模式
目前,我院开设有公共安全管理、安全防范技术、消防工程技术、物联网应用技术、工业设计(交互信息设计方向)等五个专业,五个专业各具特色,经学院顶层设计,与安防行业深度对接,
实现了从企业管理、产品设计、产品技术等三个不同层次与安防行业产学研合作的创新性的校企合作模式。
(一)层次一:安防行业企业管理。公共安全管理专业和消防工程技术专业等两个专业依托学院政府办学的资源优势,
不仅与浙江宇视科技有限公司、杭州海康威视数字技术股份有限公司等安防行业龙头企业建立了校企合作协议,更与温州市安全生产监督管理局、温州市司法局、温州市消防职业培训基地等安全相关政府机关单位建立了校局合作协议,双管齐下,使得学生可以从企业和政府管理部门两个角度出发,多角度深入了解安防行业企业管理特别是企业安全管理方面。
我院更创新性的与温州市消防职业培训基地等单位及培训机构合作,鼓励学生就读期间就培训并考取“初级建(构)筑物消防员”和“安全员证”等职业技能上岗证,即提高了学生的行业理论知识,同时也增加了未来的就业竞争力,
甚至毕业即能上岗。
(二)层次二:安防行业产品设计。任何一个产品的诞生,
都不是一蹴而就的,首先它需要前期的洞察战略及产品需求,进而确定产品功能;
再到后面的结构框架元素安排,最后才是采用技术的手段去实现、创造产品。而我院的工业设计专业(交互信息设计方向)就是致力于前期安防产品的调研、设计的,
即去解决市场需要怎么的安防产品、什么样的人需要什么样的安防产品、怎么样的产品安防产品能给予人们最佳的使用体验。
为了培养这样的产品设计人才,
我院与浙江宇视科技有限公司、杭州海康威视数字技术股份有限公司等安防行业龙头企业和杭州跨界科技有限公司等产品设计企业都建立了合作互助协议,深入发展校企合作、校校合作模式。
我院积极邀请其他前辈高校校校合作,探索专业人才培养新模式。
如年月日,
我院就特邀江南大学设计学院副院长张凌浩教授来我院参加“交互设计专业建设研讨会”,
并为我院级新生举办“信息交互设计的个关键问题”学术讲座。同时我院工业设计专业已与家相关企业建立了校企合作协议,并正在与其他家企业洽谈,建立校外实习实践基地,为本专业学生提供实习实践、预就业等的机会,
并可校外专业技术工程师授课,培养适合更合符合社会和市场需求的高技术型人才。
(三)层次三:安防行业产品技术。
一个产品的诞生――技术是核心生产力,我院的物联网应用技术专业和安全防范技术专业这两个专业则是侧重安防行业产品技术方面。物联网和安全防范专业的人才培养目标是培养能依据特定需求完成系统设计、设备选型、工程安装及维护的高素质技术技能型人才,而要实现这一目标,校企合作、产学研合作则是最佳的一个途径。
首先,学院在教学过程中,
不仅把企业引进来,更把学生送出去。如我院年月邀请深圳景阳科技公司召开校企合作暨“智慧城市”新品技术交流会。让全校师生都经历了一场高新科技的盛宴。年暑期,
学院组织本专业学生赴宇视科技、海康威视、苏柏科技、汇昌科技、奥乐智能化、手掌信息科技、市局科通等几个行业内名列前茅的企业进行暑期专业实习实践活动,大大提升了同学们的实践动手能力。
其次,
我院积极鼓励教师参与合作企业的科技创新活动,培育双师型教师团队。物联网专业教师与天地人科技有限公司正在积极研发“起卧状态检测器”项目(起卧状态检测器是为了体现对老人的关爱而设计,
满足子女对老人睡眠及健康状况的随时监控和掌握。)、与公安联合研发“公安双网双平台标准制定”等等。
再次,学院在校企合作订单班上也做了初步尝试,年国内安防龙头企业宇视科技合办了宇视科技班,
经过层层选择,最终选拔了人,创新性地在本院老师进行授课的同时邀请宇视科技的高新专业技术工程师来校给予指导,联合培养更合符合社会和市场需求的高技术型人才。
三、“三层次多手段”的校企合作模式的初步成效
我院虽然只筹建三年,
但我院现有的五个专业就积极探索三层次――企业管理、产品设计、产品技术,多手段――校外专业实习实践、专业考级考证、企业进校园和顶岗实习等的方式,统筹整合全院资源,与安防行业实现了多层次的校企合作模式,并取得了一定的成效。
(一)校企合作,学生得到了发展
、通过校外专业实习实践、专业考级考证、企业进校园和顶岗实习等形式的校企合作,使学生在校求学期间能进企业实习锻炼,
按照企业实际的生产和服务要求参加工作实践,获取工作经验。同时把理论知识和实践能力融为一体,使学校的教学质量得以真正提高,
更重要的是,学生的动手能力、综合分析能力、独立完成工作的能力和应变能力等这些职业岗位能力得到了很好的培养和锻炼,
这是岗位实践活动以外任何形式无法完成的。
、校企合作及时帮助学生掌握就业信息,
实现学生就业和企业用工的顺利对接。
目前,
应届毕业生在谋求就业遇到的障碍之一是信息不对称,
不能获得必要、及时的就业信息。通过校企合作,
极大地增加学生接触企业等用人单位的机会,使他们在实际生产和服务过程中,熟悉企业对人才素质的要求,
了解企业聘用新员工的意向,直接或间接获得有用的就业信息。同时,
通过校企合作,
把握了行业发展趋势,
掌握了企业用人需求,将会大大有益于毕业生的就业。
(二)校企合作,
教师得到了发展。
校企合作,
搭建了教师锻炼、提升的平台。
通过广泛的校企合作,我校各个专业都建立了校外实习基地,这些实习基地不仅解决了学生的实习问题和就业问题,而且还为各专业教师提供了学习锻炼、提升素质的机会。
学生在企业实习期间,学校采取参观考察、和企业联合开发项目等方式,有计划、有目的地组织教师到企业学习、了解企业的新工艺、新设备、新技术,同时了解企业用人规格,便于学校调整人才培养目标,
提高教学实效。部分教师还考取了专业技术等级证书,使学校“双师型”教师不断增加。
总之,
我院在校企合作方面虽然已经取得了些许的成效,
但是还是远远不够,
下一步我院将会把校企合作作为专业建设的工作重点,
加强校企合作的广度和深度,培养更多适应社会要求的实用型人才。(作者单位:浙江安防职业技术学院(筹))
参考文献:
[]教育部等六部委。现代职业教育体系建设规划(-年)(教发[]号)。
[]易新河,
文益民,
陈智勇。我国校企合作研究二十年综述[]。高教论坛,,
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[]宋建华,徐爱民。安防职业教育“产学研”结合发展研究。黑龙江省政法管理干部学院学报,。,(。)。
消防工程市场需求篇
关键词:政产学研;
产业发展;人才需求
中国分类号:.文献识别码:文章编号:-()--
一、引言
近年来,
重庆市加快经济发展方式的转型,
高度重视产业结构的优化调整,
随着国家“一带一路”战略和长江上游经济带的实施,重庆市面临新的战略机遇和历史使命。重庆是有名的山城,
也是全国重工业基地,
石油、化工、矿山等高危行业企业众多。
现代经济学“三角形理论”认为,
经济是两条边,安全是底边,如果没有底边的支撑,即使经济发展再快也构不成稳定的三角形,
由此可见安全生产是国家、区域经济发展的基础和前提。安全生产事关社会稳定大局,
党中央、国务院高度重视安全生产工作,
年月国家颁布的最新《中华人民共和国安全生产法》对生产经营单位的安全生产保障、从业人员的安全生产权利义务、安全生产的监督管理、安全生产事故的应急救援与调查处理和法律责任等做了明确的规定。
随着国家经济持续、稳定发展,安全生产工作的内涵和外延不断拓展、安全生产工作的标准和要求不断提高,
对生产经营单位的安全生产管理人员配备和安全生产人才的保障提出了更高要求。
重庆市政府根据国家安全生产“十三五”发展规划,对安全生产“科技兴安”和“人才强安”战略的深入实施进行了细致部署。重庆安全工程学院作为重庆市安监局和重庆科技学院共建共管学院,致力于符合区域经济社会发展所需的高素质应用型安全工程本科人才培养,
“十二五”期间通过优化政产学研办学机制,深入推进人才培养模式改革,突出行业性实践性复合性人才培养特色,人才培养质量稳步提升,毕业生得到用人单位的广泛赞誉。
学院认真梳理人才培养过程中的成功经验和存在短板,以社会需求为导向,进一步深化安全工程师应用型高级专门人才培养的改革与实践,
有力促进区域经济安全发展。
二、政产学研办学平台优势与特色
。政产学研平台支撑
在重庆科技学院和重庆市安监局的正确领导和支持下,学院安全工程学科平台发展迅猛。“十二五”期间立项的中央支持地方高校专项发展资金建设项目消防工程实践教学基地和安全技术及工程重点学科平台建设项目均实现预期效益,
檠生实践能力培养和学院安全科技支撑平台建设奠定了强大硬件支撑。以高等院校转型分类发展政策为指引,深化学生应用能力打造,
学院大力加大实验室和校外实习基地建设,
利用与市安监局的合作办学优势,强化与安监系统、消防公安系统的联系与合作,不断深入与校外相关机构的交流与合作,
建设了个学生校外综合实习实训基地,
专业平台建设的广度和深度逐步扩展和深化。充分利用学院学科优势,
全力打造政产学研安全工程学科支撑平台,大力提高安全工程学科竞争力和影响力。通过学院安全十年办学总结,深化学院政校企办学优势发挥,
深入推进人才培养模式改革与实践。
。高水平师资队伍打造
聘请校外国内安全生产领域知名专家及具有实践经验的企业高级工程师为本科生毕业论文指导教师,大力提高学科师资水平,全力打造校企合作专兼职教师队伍。紧密结合安全工程和消防工程专业特色,
采取培养、引进等方式,加强学院教师理论水平和实践能力的培养,强化青年教师到安全生产一线工作岗位的体验和锻炼,
深化了教师对专业体系的认识,增强了专业教师的教学水平和科研能力,提高了师资队伍对学科前沿领域和学科发展趋势的总体认识和科学把握。
。复合应用型人才培养
根据国家卓越工程师和工程教育专业认证标准,认真研究安全工程本科人才培养方案设置的科学合理性,以产业需求为导向,不断改进安全工程本科学分制人才培养方案体系。
按照“大平台,小模块”模式科学设置课程体系。
“大平台”,
即本着“厚基础,宽专业”的本科教育要求,设置一个通识教育课程群和专业基础课程群,主要使学生掌握必要的公共基础理论知识和学科基础理论知识与技能,为学生更深入地学习安全工程学科的某个较具体的领域搭建一个平台。
“小模块”,即根据行业产业背景安全人才需求的不同方向,在大平台的基础上设置若干个专业方向课程群,供学生选择,
对安全工程的某个较具体的高危行业领域做深入学习,满足就业市场对人才的要求标准,年学院在已有的石油安全、化工安全、矿山安全和建筑安全的基础上新增职业安全健康专业方向。
按照“大平台,小模块”模式设置课程体系体现了安全工程本科教育的共性要求,又突出了按照区域经济、产业发展和就业市场需求以及学校行业特色优势办学的方针,
使学生培养更具有针对性和灵活性,本科人才方案涵盖了安全生产事故预防、识别、控制的整个环节,全面提高学生解决复杂工程问题的能力。同时特别重视学生工程师素养培养和工匠精神的打造,强化学生创新创业能力,
复合性应用性和实践性是课程体系设置和人才培养的一大突出特色。
三、人才培养面临的主要问题及解决途径
。实践教学环节的强化和深入
学院近年来通过学校教学实验室建设项目、中央支持地方高校专项发展资金实验室建设项目建设,
实践教学平台虽具有一定规模和基础,
但课内实验开发、实验模块的完善以及安全检测检验技术服务支撑能力需进一步凝练和提高,实践教学工作需进一步加强和充实,青年教师实践能力需进一步强化和提升,
需努力转变实践教学理念,
深化实践教学改革,
积极争取学校政策继续加大对安全工程学院实践教学硬件的投入和实践教学管理指导。深入推进学院与重庆市安监局、区县安监部门、行业企业和中介服务机构的合作,拓展学生校外实践教学基地,深化学生顶岗锻炼改革探索,
提高学生校外实践实习成效。
。师资能力素质的巩固和提升
学院先后引进国内高校多名博士充实师资队伍,
在教学科研工作中起到较好的示范和推动作用,但合格教师的培养是一个长期和系统的工程,尤其是双师型师资队伍的打造直接影响着学院人才培养的质量和学生素质的全面提高,
安全科学与工程重点学科的发展也必须依赖有一支良好理论素养和实践能力的高素质师资力量。学院将以政产学研平台为依托,
不断加强教师岗位技能训练和科研能力提升,加大引进、培养学院专业师资力度,
以教师实践能力培养和考核为载体,推进符合应用型技术大学转型试点改革发展的合格师资培养工作。
。学生素养能力的培育和提高
通过教学工作互动,学生学风建设效果明显,学生学习主动性大大增强。安全工程学科专业特点决定了学生在本科学习期间必须在安全生产生产技术、安全法律法规、安全生产管理方面有宽广的理论基础,同时要求同学们具有一定的协调组织能力和沟通能力,
以适应现场安全管理和应急处置的综合反应能力、决策和管理能力。学院将继续加强与重庆市安监局、消防总队的广泛合作,
大力推进校外安全生产实训基地、消防演练基地的建设,为学生打造模块全面、内容充实的专业实践场所,通过聘请政府安全专家、消防专家等形式,全面提升学生的理论实践结合与科技创新能力,
使学生专业素养和综合能力最大限度地充分发挥。
四、结语
学院以社会经济产业发展需求为导向,
结合国家职业资格标准科学构建理论教学体系和实践教学体系,政校企联合培养应用型人才,充分发挥学院安全评价、安全检测检验和消防安全评估学科平台,
深化学生工程实践能力,以高危行业安全生产技术研发为切入点,拓展学生科技创新创业能力。本科生培养质量稳步提升,
学生工程素养和综合能力得到用人单位的广泛认可和赞誉。
学院将进一步充分发挥办学优势,深化人才培养特色打造,
为区域经济产业发展提供安全生产人才保障。
参考文献:
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赵永娟。校市共建高校服务地方经济和社会发展路径分析[]。中北大限学报,():-。
作者简介:刘春(-),男,汉族,山西忻州人,
重庆科技学院安全工程学院副院长,副教授,博士,国家注册安全工程师,
年毕业于重庆大学资源及环境科学学院采矿工程专业,长期从事安全技术及工程的教学与科研、教育管理工作,以第一作者身份在国内核心期刊上公开十余篇,主持省部级项目多项。