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篇一:学校党建品牌创建方案

为推进学校党建工作常抓常新,丰富党建内涵,进一步深化创优争先活动,

巩固和发展党建示范区创建成果,根据县委教育工委关于加强中小学校“一校一品”党建文化品牌好作文大全创建工作的意见,结合我校实际情况,我校党支部就“一校一品”党建文化品牌建设活动制定以下实施方案。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大和二十届历次全会精神的为指导,积极落实县委教育工委关于加强中小学校“一校一品”党建文化品牌建设工作的意见,紧紧围绕学校核心工作需求,深入开展党建品牌建设活动,不断增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力,

为提升学校党组织科学建设水平、办人民满意教育提供智力支持和组织保障。

二、党建品牌名称

党员领跑,践行“坛”字精神

三、党建品牌内涵

“坛”字,

左边为“土”,

象征着党员要脚踏实地,

扎根基层,

砥砺前行,

具有像土一样朴实的品质,像土一样踏实的行动;

右边“云”象征着自由、本真、儒雅,具有像云一样自由地思想,像云一样自如地创新。

四、党建品牌建设主要目标任务

以党建品牌建设为抓手,培养师生的“本真、儒雅、阳光、刚毅”的品质、创新精神和实践能力为重点,

充分发挥党员教师率先垂范,充分发挥“领跑”作用,用“像土一样朴实的品质,像土一样踏实的行动,像云一样自由地思想,

像云一样自如地创新”的“坛”字精神点燃我校党员教师的教育热情,引领学校内涵发展,让学校更有朝气,让教学更添智慧,

让师生更讲道德,让学校更具美感,

让教育更富创造,让员工更加和谐,为推动我校全面迈向质量新时代提供坚强有力的政治、思想和组织保障。

五、党建品牌建设途径和措施

(一)系统规划,落实责任

第一强化组织领导。

要高度重视,结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动推进项目建设,

坚持把党建品牌建设作为组织建设的重要工作来谋划,明确责任,分解任务,制定时间表,绘出计划图,

定期研判党建品牌建设情况,评估党建品牌效用效应,确保党建品牌创建效果。

第二强化机制落实。形成立体化的党建文化阵地、特色化的党建文化品牌、信息化的党建文化媒介、系统化的党建文化制度、科学化的党建文化平台。

将“党员领跑,践行‘坛’字精神”党建品牌建设纳入学校年度度党建工作计划,建立健全学校党建品牌建设制度机制,提升品牌建设的保障力,

确保专人负责,全员行动,

以品牌创建提升教育教学服务水平、提升品牌影响力。

第三强化舆情引导。品牌的力量来源于公众的认可,要总结品牌建设过程中好的经验好做法,发挥辐射示范作用,实现党建品牌的具象化、实践化,

不断扩大党建品牌效应,用身边的事教育身边的人、用身边的典型召唤身边的人。

(二)常抓长抓、推进落实

一是把党建品牌创建与建设学习型党组织相结合。在品牌创建中加大学习型基层党组织构建,建立健全各项制度、在学习中加强对党员的思想教育。在品牌创建中结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动和党的二十大报告,定期组织开展“三会一课”进行政治理论学习、党课学习,

提升学校党员干部的政治素养和业务素质,促进学习成果转化,彰显品牌效应,让全体党员实实在在地做到“学习创优”。

二是把党建品牌创建与夯基固本工程相结合。积极适应新时代教育发展的新要求、新思想,在夯实基层基础中巧借品牌创建之力,

在探索党建创新项目、创新举措中,实现党建品牌内涵的丰富、感召力的提升,推进基层党组织建设,形成党建工作的强大合力。

三是把党建品牌创建与学校教育教学工作相结合。

要始终坚持党建促进“立德树人”这一中心任务的基本原则,在准确定位、认准方向、厘清思路的基础上,开展党员教师示范课、青蓝工程结对活动、党员+活动等,打造党建品牌,

充分发挥党组织的领导核心作用、战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,不断探索党建工作服务学校发展的新途径。

(三)坚持创新、打造特色

一是方法方式创新。

结合学校教育教学实际工作,积极探索党建品牌创建的新思路,广泛开展“一室七岗”、“弘扬中国文化,增强文化自信”等主题活动,进一步创新“党员承诺”“为群众办实事”和党风廉政建设、师德师风建设等活动的方法方式,

吸引广大党员干部热心品牌创建、参与品牌创建。

二是工作思路创新。

积极研究新时代党建工作所面临的新形势和新问题,把新时代新思想注入党建品牌的肌体,

在品牌建设中解决学校管理和教育教学实际问题问题、促进学校发展,推动党建工作不断上新水平。

三是内容载体创新。结合实际对党建品牌不断进行充实、丰富和完善,积极尝试新阵地的拓展、新载体的运用,营造创品牌、争一流的浓厚氛围,干部职工积极参与。

校园公众号“党建文化”专栏中开辟“党员领跑,践行‘坛’字精神栏目,加大品牌宣传力度,在继续开展“党员+”、“党员先锋岗”活动的同时,在班主任队伍和青年教师中积极开展党建品牌创建活动,

设立创建“青年党员”先锋岗和“潜心教学”先锋岗,以载体丰富、内容充实的可视可感的党员服务品牌为引领,

促进党建品牌示范引领红利不断呈现。

五、实施步骤和时间安排

第一阶段:准备阶段(__年月上旬)。学习文件精神,起草初步方案,

向县委教育工委提交实施方案,

明确党建品牌创建计划和年度目标,召开动员大会,部署创建工作。

第二阶段:实施阶段(__年月至__年月)。组织开展相关主题活动,

形成浓厚的品牌创建氛围,培育品牌。在品牌建设过程中,

进一步完善制度与机制,加强监督检查力度,

跟踪掌握党员的工作作风工作质量与效率等情况,着眼于长远,

不断总结创建经验,发现问題,改进工作,

坚持把党建品牌的创建活动推向深入;

持续营造品牌创建氛围,

巩固党员的品牌意识、服务意识,不断发展与完善品牌。

第三阶段:考核阶段(__年月至__年月)将“党员领跑,践行‘坛’字精神”党建文化与基层党支部标准化建设结合,形成党建文化建设长效机制。召开“党员领跑,

践行‘坛’字精神”党建工作专题会议,接受县教育工委指导和考核,总结经验,收归台账资料。

第四阶段:发展阶段(__年月至__年月)在总结经验的基础上进一步提炼项目内涵,

形成具有品牌价值的党建文化成果并定期展示,

加强宣传报道。将“党员领跑,践行‘坛’字精神”党建文化建设列为学校党建研究课题,纳入教科研重要内容,

加强理论研究。

六、创建领导小组:

组长:

副组长:

组员:

七、预期成效

、党员队伍、教师队伍的整体素质得到提高,干事创业的热情得到充分激发,

党组织的核心战斗力明显增强。

、党员先锋意识增强,充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

、学校党建文化深入人心,

打造____实验学校全体党员共同精神家园。

党建工作水平迈上新阶段,

先进党员个人和先进集体培育取得丰硕成果。

篇二:学校党建品牌创建方案

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的____大和十九届历次全会精神,以贯彻党的教育方针、立德树人为根本任务,

按照县委、县政府提出的“建设教育强县”目标,以发挥党组织政治核心和战斗堡垒作用为主线,

以抓好意识形态、德育和思想政治工作为重点,把学习“四史”同总结经验、推动党建工作结合起来,

体现党建文化内涵,形成鲜明特色,深入全体师生,

在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育改革发展等方面发挥重要作用,以高质量党建推动学校高质量发展,

为加快建设教育强县提供坚强有力的政治、思想和组织保障,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

创建目标

____县____小学前身为____镇____小学,__年由于城区学校布局调整升级为____县____小学,是____县推进义务教育均衡发展成果的集中体现。

____县____小学建校年以来,

勤奋探索,风雨兼程,学校倡导“服务型教育”,致力于培养有生命力、学习力、创造力的时代新人。

学高为师,身正为范;以德立身,

修己达人。

创建基层党建工作阵地建设示范点,旨在以党员教师为先锋引领,

注重德行与专业双修,进而教育和影响学生,促进其健康成长,把学校建设成为师生和谐发展、身心归属合一的幸福家园。

品牌名称

党建引领五心筑梦

品牌内涵

高擎一颗红心颂党恩:把党的关怀投射到实际行动中去;把党的温暖通过细致工作送到千家万户;把一切正能量都付诸工作实践,切实增强党组织的向心力、凝聚力、战斗力、执行力。

坚守一颗恒心促德育:养成教育贵在持之以恒,

坚持不懈;以德育树“三观”,以德育正“三风”。

信守一颗专心提质效:坚定信仰,甘守清贫,

专心从教治教,用党的教育情怀吸引人、感化人、带动人,韧性做强教育教学质量这条关乎学校持续发展的生命线。

怀揣一颗爱心抓保障:孩子是未来追梦人,

是生生不息的红色火种。倾注爱心,保障广大少年儿童的生命质量;留住童心,把孩子们最美好的童年留驻在五小。

敞开一颗雄心强内涵:少年强则中国强,学校德智体美劳“五育”并举,着力培养争当热爱祖国、志存高远的好少年;

争当勤奋学习、追求上进的好少年;争当品德优良、团结友爱的好少年;争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

“党建引领,

五心筑梦”,县教育党工委争取在今年内把____五小党支部建设成为县教育系统基层党建工作示范点,以党建发动,

以典型带动,营造学校基层党组织学先进、比先进、做贡献、当表率的氛围,促进____教育事业高质量发展。

创建措施

红心颂党恩——梦之源

学“四史”饮水思源,强班子提升自我。

、阵地建设为党建工作添活力。

学校党支部充分发挥自身资源优势,

通过创特色、建亮点、挖潜力,因地制宜抓好自身党建阵地建设的再提升,进一步拓展党组织活动和党员教育活动的广度和深度,着力巩固提升基层党组织的战斗堡垒作用。“党员之家”的室内布置规范整齐,

区域划分明确,主题鲜明,

室内设有样式统一的桌椅、廉洁书柜,展示有党史文献、党报党刊等书籍,便于党员随时取用学习,成为党员学习的主阵地。

同时,充分利用教学楼走廊、过道和校园道路两旁的区域,把学习内容搬到室外,建立“党建走廊”、“廉洁园”、“党建带团建、队建宣传橱窗”等宣传阵地,

有利于党员、团员、少先队员们的日常分散学习教育。营造出浓厚的学习氛围,

树立良好形象,形成一道靓丽的特色文化。

、积极创建学习型队伍,抓长远。每月支部主题党日活动按时开展,活动中不断充实新内容,增加仪式感。

加强党员教师“普法”和“民法典”教育,鼓励党员教师积极参加法律学习和法律知识网络测试,守住底线、红线。全力打造服务型队伍,

重实践。在全体党员干部中深入开展“我为群众办实事”党史学习教育实践活动。

要求党员干部以身作则,

率先垂范,积极参与“进社区、亮身份、尽职责”活动,积极主动落实路口值守、留观点值班,

下沉社区参与小区疫情防控,

持续派驻驻村工作队员助力乡村振兴战略,进一步树牢党员干部为民服务的宗旨意识。努力建设和谐的队伍,讲民主。

坚持创设“以人为本”,充满“人作文吧。。情味”的人文环境。在干部选拔任用上,

不徇私情,

不搞变通。积极开展党务政务公开工作,自觉接受群众监督。

、开展“崇廉尚洁,清风校园”廉政文化进校园系列活动。

以廉洁为主题,通过廉洁文化宣传、教师演讲比赛、学生手抄报、学生优秀作文比赛等形式,

以反腐倡廉名言警句,廉洁人物故事为素材,开展具体活动,让全校师生接受深刻的廉政教育。

、举行“童心向党,

筑梦成长”主题庆六一文艺汇演活动。通过活动,为孩子们搭建一个展风姿、献才艺的平台,让孩子们认识历史,潜移默化接受红色文化熏陶,

懂得今天的幸福生活来之不易,激发孩子们的民族自豪感、责任感和爱国情怀,培养良好品行,促进健康成长。

恒心促德育——梦之初

、开展“缅怀革命先烈,牢记革命历史”的清明祭扫活动。通过活动,让少先队员们加深对爱国主义精神的进一步认识,了解今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的,

要珍惜今天来之不易的幸福生活,

进一步增强他们的历史责任感和民族使命感,从而努力学习,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

、开展“爱国守法,

明礼守信”主题班会活动。通过活动,

让学生在自己的身边能找到文明诚信的典型,

从而引导学生以这些文明诚信典型为榜样,见贤思齐,促进良好班风、学风、校风的形成。

、定期组织党员干部进行“校车安全跟车督查”活动。通过活动,

对校车线路路况进行有效排查,消除安全隐患,同时让学生懂得文明乘车、安全上下学的重要性,

确保校车的安全运营,有效保障学生的乘车安全。

专心提质效——梦之魂

、开展“红心向党”主题演讲比赛活动。

通过活动,在校园中开展爱国爱党红色教育,不断深化学生的爱国主义教育和革命传统教育,让学生从波澜壮阔的历史长河中,深刻领会今天幸福生活的来之不易,

努力把党的革命传统和红色基因世世代代传下去。

、开展“党员教师示范课,立足课堂树先锋”活动。通过活动,

充分发挥党员先锋模范作用,引领广大教师立足课堂,不断提升业务水平和教学能力。

、组织党员教师开展“联片教研,送教下乡”活动。

通过活动,

将城区学校先进的教育理念、教学方法辐射到乡镇学校,为乡镇学校打造高效课堂提供鲜活范例,同时也进一步促进城乡教师共成长、共进步、共发展!

、组织每日朝读经典,参与“大别山书声”活动。

掀起班级读书热潮。

爱心抓保障——梦之基

、党支部加强学校后勤保障建设,严格落实厨房“五员”要求:“五员”:技能操作员;卫生监督员;营养指导员;

伙食评价员。

、组织广大党员干群积极开展“勤俭节约在校园”活动。

倡导“厉行节约,反对浪费”。

加强水电管理,依托校园信息平台,勤通报勤提示,提高利用率;

实行校产登记动态管理,杜绝流失。

、组织全体党员干群开展“文明用餐,从我做起”精神文明创建活动。

、完善留守儿童和特殊群体学生关爱体系。

一是推动“三建”,即建立帮扶制度;建立交流激励机制;建立特色关爱阵地。二是实施“四大工程”,

即上门送教;

赋能转差;心理辅导;践诺帮扶。

雄心强内涵——梦之美

、支部牵头组织各项强基工程:积极开设社团文化活动,培养学生的兴趣、能力及创造力。

对学生心理品质产生潜移默化的积极作用,

让学生在活动中发现与培养自己多方面的兴趣、能力及创造力,

从而有效地促进学生心理的健康发展。

()书画怡情。成立书法、绘画、手工、挑花等兴趣小组,提升学生美育品位。

()成立足球、篮球、乒乓球、等球类运动和跳绳、踢毽子、田径等体育爱好兴趣小组,提升学生热爱运动的良好习惯。

、为学生搭建兴趣平台展雄心。积极搭建展演平台,让学生在各项展演活动中创造佳绩,

系列活动的开展,有利于学生提升内涵,

全面发展。

也树立了学校良好社会形象。

“办一流学校,建幸福家园”是____五小人共同的美好愿景,“育人为本,

为幸福人生奠基”是我们不变的办学理念,我们将紧紧围绕“安全、质量、学习、特色、服务”等五个方面开展教育教学工作,在“党建引领,五心筑梦”旗帜的引领下,

进一步加强学校管理,提升学校品质,为____教育的“持续、高位、走强”作出____五小人应有的贡献。

篇三:学校党建品牌创建方案

为认真贯彻落实《中共____市教育局委员会关于印发的通知》,

进一步强化学校党建引领作用的发挥,

推动学校党建工作创新突破,特制订此方案。

一、指导思想

以“”(个核心、大基础、层融合、项行动、个支部党建品牌)为抓手,拓展基层党组织功能,

发挥基层党支部的主体作用,做到多维联动、校企互融、师生共长、发展互惠,努力实现服务学生发展、服务地方经济的双赢。

二、基础分析

学校是国家重点中职学校,

国家首批中职改革发展示范校,____省首批中职名校,____省现代化学校,目前正在建设____省高水平中职学校。作为台州市中职龙头学校,

学校被评为“台州市‘五一’劳动先进集体”。

学校有党员人,其中在职工党员人,退休教职工党员人。

分为个支部,分别是第一支部(信息艺术系)、第二支部(后勤新疆部)、第四党支部(烹饪商服系)、第五党支部(机电系)、第六党支部(财会金融系)和退党教工党支部。

各支部组织机构人员精干、职能完备。

为强化学校党建工作,近年来校党委不断强化党的组织建设,实施“党建+”工程,切实增强主体责任意识,

积极履行“一岗双责”,

在学校的建设发展中充分发挥党的引领作用。同时,党建工作与学校精神文化建设精密结合,

以学校“海鸥文化”为背景,实施了“携手海鸥,筑梦校园”的一校一品创建活动,

在省名校、省双高校的创建中较好地发挥了党支部的战斗堡垒作用。

为学校党建品牌建设的内涵提升奠定了良好的基础。

三、品牌名称

品牌名称:千鸥向阳

品牌:

四、品牌理念

阳:灿烂红日,既是党的象征,又是正确世界观价值观人生观的代指。

同时,也彰显了____独特的千年曙光文化。

鸥:学校以海鸥为校园文化标识,一是源于山海城市的地域文化,

二是借海鸥既普通又敢于迎风搏击的特性,喻指职业教育是平民教育,

更是扬长教育,学校始终坚持“德技双馨,人人出彩;精益求精,成就匠心”的教育理念。

“千鸥向阳”党建品牌始终靶定职业教育“服务学生发展,

服务地方经济”的初心和使命,自觉肩负“温台职教高地”建设改革先锋的担当和责任,以高质量的党建引领学校的高质量发展。

五、品牌内涵

党徽映朝阳,

千鸥筑精品。“千鸥向阳”党建品牌以“党建+”工程为主抓手,全力构建“”工作体系,聚焦基础建设和先锋建设,

打造支部党建品牌矩阵,丰富党建路径和形式,强化党建效能,

提升职校立德树人品质。

六、发展目标

深化党委领导下的校长负责制,以“一系一品”强化基层党建;实施“党建+”工程,

在学校各重大建设项目中建立党小组、党员先锋队,

开展“对标争先”活动,保障学校高质量发展,形成具有典型意义的党建品牌案例。

——__年完成党建品牌建设启动工作,

成功申报台州市清廉校园。

——__年“”工作体系日益成熟,学校党建品牌深入人心,形成典型工作经验,学校成为省高水平中职校。

——__年支部“五翼”系列特色鲜明,

党建品牌矩阵成型,

国家优质中职校建设申报成功。

七、策略措施

强化党建工作,

探索和优化党建““工作体系,形成多维立体的建设格局。

(一)聚焦一个核心:实施“党建+”工程

深化党委领导下的校长负责制,

完善“一把手负总责、分管领导一岗双责、党支部各司其责”的党建工作三级责任机制,提升学校治理能力。把党组织建到学校每个重要建设项目的项目组中去,建立双高项目组党小充分发挥党员的先锋示范作用。

(二)加强两基建设,

落实“全面从严治党”

、夯实基本组织

优化党支部组织机构,

形成校党委成员垂直指导下的坚强支委班子,构建党小组-党支部-校党委三级责任机制,实现党的组织、党的工作、党的活动全覆盖。

带好基本队伍,

实施教师党支部书记“双带头人”培育计划,充分发挥党务干部的领头雁作用和党员骨干作用,积极培养发展新党员,提升基层组织的凝聚力和战斗力。

、健全基本制度

建立健全党建工作机制,

构建合理的激励评价体系。

构建党建责任清单,严格“三重一大”执行路径,落实落细“三会一课”机制和主题党日活动实施机制,

着力构建完整的廉政制度体系,规避岗位廉政风险。

(三)促进三种融合:提升发展驱动力

促进三个方面的融合,提升顶层设计的质量,把党建完全融入高水平中职校建设,

打造双高项目组“党员先锋队”“公益小分队”等组织,为共同富裕贡献技术力量。

(四)完成四鸥行动,架构千鸥品牌主骨架

以省高水平中职校建设项目为基础,强化千鸥党建品牌顶层设计,构建以“鸥”为标识的四项党建主活动。

、“领鸥”行动:强化队伍建设,开展“对标争先活动”,

联合职能处室开展“育人先锋”、“科研达人”“技能大师”等评选活动,

打造一支富有创造精神的骨干教师队伍。

、“红鸥”行动:面向全体师生有序推进党史学习,

开展丰富的二十大精神宣讲活动,创新思政教育,全力推动教师开展思政课程和课程思政教改研究,打造思政精品课程。

、“联鸥”行动:发挥企业、高校、社会等多维党组织对学校办学的支持作用,

尝试建立“产教融合项目”党小组,联合高校、企业党员,共同深化产教融合机制、试点开展专业混合所有制办学,推动中高企融合的长学制培养模式落地生根。

、“洁鸥”行动:以“崇清敬廉”为主题,

从党员干部、教职工、学生群体、校企合作团队四个层面入手,

实施“海鸥洁白行动”,集中力量打造清明管理、清净合作、清正从教、清新求学四项工程,创建清廉学校。

(五)打造五翼矩阵,

创建“一系一品”党建模式

以海鸥搏击海浪的强劲翅膀为标识,结合校各支部的专业特点,

构建“翼”系列支部党建品牌,形成品牌矩阵,丰富学校党建品牌内涵。

、“翼”立潮头(第五支部,机电系)

作为办学机制改革重点系部,

机电系任务艰巨、使命重大。第五支部以创客中心、名师工作室群为主阵地,齐心锻造屹立潮头、敢为人先的党建品牌。

、“翼”路阳光(第六支部,

财会金融系)

守法律底线,做阳光会计。

第六支部以沙盘、金融等专业比赛为抓手,全力打造“岗课赛证”课程体系,营造阳光文化,形成快乐向上的党建氛围。

、“翼翼”生辉(第四支部,烹饪商服系)

第四党支部以“翼翼生辉”为主题,努力构建让每个学生都发光发彩的育人氛围,

支部针对烹饪、商业、服装三个专业的不同特色,深化现代学徒制改革,探索毕业作品设计制度,全力推动创业创新教育,

党建工作富有激情。

、“翼馨”向阳(第一支部,信息艺术系)

第一支部重视师生的艺术修养和道德品质的建设,开展丰富多彩的公益活动,服务乡村发展,

在实践中追求“艺高德馨”的育人理想。

、“翼”心为你(第二支部,后勤新疆部)

第二支部以优化服务为核心特色,

打造全心全意为师生服务的党建特色,

其中新疆部“妈妈式服务”党建工作已经打响品牌。

八、实施步骤

从__年开始,用年左右的时间,分层推进建设内容,形成具有特色亮点、代表性强的党建品牌,

充分发挥党建品牌的示范带动效应。具体安排如下:

九、成功标志

、学校党建工作“”体系成熟;

、“一系一品”成型;

、涌现一批优秀的党员教师

、完成思政精品课程个;

、成功创建台州市清廉校园;

、党建典型案例获省级奖项;

、成功创建省高水平中职校。

十、保障机制

、组织保障:以校党委为核心指挥,指导各支部按照建设方案有计划有步骤地完成建设任务,分工到人,

任务点对点落实到位,使所有党员干有所循,

提高工作效率。

、制度保障:梳理学校制度,建立科学合理的奖惩机制,

激励党员干部评优争先,

做好学校党建品牌的具体工作和宣传工作。

、条件保障:学校建有功能较为完善的党员活动中心,党建工作作为单独项目被写入高水平学校建设任务和学校三年发展规划,预算经费为万。因此学校党建品牌建设有场地、有资源、有计划,

有经费。

篇四:学校党建品牌创建方案

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导,积极落实市委教育工委《关于创建中小学校特色党建品牌项目工作的通知》工作要求,紧紧围绕学校中心工作需求,

深入开展党建品牌创建活动,不断增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力,为建设区域教育中心、办人民满意学校提供智力支持和组织保障。

品牌名称

____党建品牌项目

项目背景

、习近平总书记强调加强中华民族大团结,长远和根本的是增强文化认同,

建设各民族共有精神家园,积极培养中华民族共同体意识。

、教育部等四部门印发了《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》(教民〔__〕号)。

、我校现有教师人,其中____教师人,

汉族教师人。现有学生人,其中____学生%左右,另外%为汉族或其他民族学生。因此在我校持续深入开展民族团结进步教育显得尤为重要,

通过党建品牌系列创建活动带动全校不同民族的广大师生、家长交流交往交融,相互尊重、相互学习、相互认同,让大家像石榴籽一样紧紧拥抱在一起。

品牌内涵及标识

内涵:心心相融、亲如一家。

标识寓意:整体红石榴造型,双心代表心心相融,向党徽倾斜代表心心向党,双心用色为朝中校徽。

党建品牌创建基础

我校现有教师人,其中____教师人,汉族教师人。

现有学生人,其中____学生%左右,另外%为汉族或其他民族学生。

因此在我校持续深入开展民族团结进步教育显得尤为重要,通过党建品牌系列创建活动让不同民族的广大师生、家长交流交往交融,

相互尊重、相互学习、相互认同,让大家心相融一家亲。

习近平总书记强调加强中华民族大团结,长远和根本的是增强文化认同,建设各民族共有精神家园,积极培养中华民族共同体意识。只有铸牢中华民族共同体意识,

才能找准民族团结工作与各族群众的心理契合点、情感共鸣点、利益结合点,才能在全社会形成中华民族一家亲的浓厚氛围,才能使个民族始终心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳,才能使我国各民族永远像石榴籽一样紧紧抱在一起。

我校党员教职工能紧紧围绕学校中心工作,充分发挥先锋模范作用,全体党员组织意识、纪律观念强,为开展党建品牌建设打下了良好的群众基础。

同时,我校党总支有着优良的工作作风,在长期党建工作中,不断更新观念,

广泛依靠群众,

凝聚全员力量,谋实招、做实事、求实效,为开展党建品牌建设也打下了良好的基础。

党建品牌建设主要目标任务

以党建品牌建设为抓手,铸牢中华民族共同体意识,传承中华民族优秀传统文化,建立健全学校民族团结教育长效机制;充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进学校高质量发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,

推动我校党建工作不断迈上新台阶,为推动我校高质量发展提供坚强有力的政治、思想和组织保障。

党建品牌建设途径和措施

系统规划,落实责任

一是强化组织领导。要高度重视,

坚持把党建品牌建设作为组织建设的重要工作来谋划,

明确责任,分解任务,制定时间表,绘出计划图,

定期研判党建品牌建设情况,评估党建品牌效用效应,确保党建品牌创建效果。

二是强化机制落实。形成立体化的党建文化阵地、特色化的党建文化品牌、信息化的党建文化媒介、系统化的党建文化制度、科学化的党建文化平台。将“心相融一家亲”党建品牌创建纳入学校年度党建工作计划,建立健全学校党建品牌建设制度机制,提升品牌建设的保障力,

确保专人负责,全员行动,以品牌创建提升教育教学服务水平、提升品牌影响力。

三是强化舆情引导。

品牌的力量来源于公众的认可,

要让品牌建设过程中好的经验好做法,发挥辐射示范作用,实现党建品牌的具象化、实践化,不断扩大党建品牌效应,

用身边的事教育身边的人、用身边的典型召唤身边的人。

常抓长抓、推进落实

一是把党建品牌创建与建设学习型党组织相结合。在品牌创建中加大学习型基层党组织构建,

在品牌创建中学习习近平新时代中国特色社会主义思想,提升学校党员干部的政治素养和业务素质,

促进学习成果转化,彰显品牌效应。

二是把党建品牌创建与铸牢中华民族共同体意识相结合。

积极适应新时代教育高质量发展的新要求、新思想,在民族团结工作中巧借品牌创建之力,在探索党建创新项目、创新举措中,实现党建品牌内涵的丰富、感召力的提升,

推进基层党组织建设,

形成党建工作的强大合力。

三是把党建品牌创建与学校教育教学工作相结合。要始终坚持党建促进“立德树人”这一中心任务的基本原则,在准确定位、认准方向、理清思路的基础上,

打造党建品牌,充分发挥党组织的领导核心作用、战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,不断探索党建工作服务学校发展的新途径。

坚持创新、打造特色

一是方法方式创新。

结合学校教育教学实际工作,积极探索党建品牌创建的新思路,广泛开展“筑基工程”“先锋党员工程”等主题活动,继续开展民族团结教育月系列活动,

进一步创新“党员承诺”“党员先锋岗”和党风廉政建设、师德师风建设等活动的方法方式,吸引广大党员干部热心品牌创建、参与品牌创建。

二是工作思路创新。积极研究新时代党建工作所面临的新形势和新问题,

把新时代新思想注入党建品牌的肌体,在品牌建设中解决学校管理和教育教学实际问题、促进学校发展,推动党建工作不断上新水平。

三是内容载体创新。结合实际对党建品牌不断进行充实、丰富和完善,

积极尝试新阵地的拓展、新载体的运用,营造创品牌、争一流的浓厚氛围,党员带头示范,干部职工积极参与。

通过学校微信公众号加大品牌宣传力度,

在班主任队伍和青年教师中积极党建品牌创建活动,设立“青年党员突击队”“党员示范岗”,以载体丰富、内容充实的可视可感的党员服务品牌为引领,

促进党建品牌示范引领红利不断呈现。

四是捕捉亮点,形成特色。

有亮点才有活力,

有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进,要不断梳理活动思路,调整活动程序,充实活动内容,

反思活动效果,

采集活动信息。

在活动形式、载体、内容等方面力求人无我有,人有我精,人精我优,

捕捉亮点,形成特色。

实施步骤和时间安排

第一阶段:准备阶段(__年月上旬)。学习文件精神,

起草初步方案,向市教育工委提交实施方案,明确党建品牌创建计划和年度目标,召开动员大会,

部署创建工作。

第二阶段:实施阶段(__年月至__年月)。组织开展相关主题活动,形成浓厚的品牌创建氛围,培育品牌。

在品牌创建过程中,进一步完善制度与机制,加大监督检查力度,

跟踪掌握党员的工作作风工作质量与效率等情况,

着眼于长远,不断总结创建经验,发现问题,改进工作,坚持把党建品牌的创建活动推向深入;

持续营造品牌创建氛围,巩固党员的品牌意识、服务意识,

不断发展与完善品牌。

第三阶段:考核阶段(__年月至__年月)。将“心相融铸师魂”党建文化与基层党组织标准化建设结合,形成党建品牌建设长效机制。召开“心相融铸师魂”党建工作专题会议,

接受市教育工委指导和考核,总结经验,

收归台账资料。

第四阶段:发展阶段(__年月至__年月)。在总结经验的基础上进一步提炼项目内涵,形成具有品牌价值的党建文化成果并定期展示,

加强宣传报道。将“心相融铸师魂”党建文化建设列为学校党建研究课题,纳入教科研重要内容,加强理论研究。

预期成效

、不同民族的广大师生、家长交流交往交融,

相互尊重、相互学习、相互认同,大家心相融一家亲。民族团结成为普遍共识。

、党员示范意识增强,充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

、学校党建文化深入人心,

打造____全体党员共同精神家园。党建工作水平迈上新阶段,先进党员个人和先进集体培育取得丰硕成果。

篇五:学校党建品牌创建方案

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的____大、____届历次全会精神,全面提升我校党支部工作水平,

切实加强党支部规范化、标准化建设,不断增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力,充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用,引导党员教师立足岗位,

敬业奉献,

不断提高育人质量,

提升育人环境,按照县教育党工委关于开展党建品牌创建活动的工作部署,结合我校工作实际,制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的____大以及____届历次全会精神以及自治区第____次党代会、____市第五次党代会、____县第____次党代会精神为指导,以强化党支部组织建设、转变工作作风为着力点,以全面提升党建工作科学化水平为目标,

以办好“人民满意教育”为根本目的,

以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点,紧紧围绕教育教学中心任务,全面推进党支部组织建设,努力把我校党支部建设成为推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的坚强领导核心和战斗堡垒,

永葆党员队伍的先进性,为推进学校教育改革和发展,

办好人民满意教育提供坚强的组织保证和精神动力。

二、品牌名称、标识及内涵

(一)品牌名称:党旗引领特色办学

(二)品牌标识及内涵

、标识图案造型(附件)

、标识内涵:

()党建品牌标识包含党旗、五中标识、文字和同心圆等元素,

整体造型为圆形。

()其中,“五”字设计成变形标志着五中,代表五中人,

充满青春活力,

走向未来,走向成功。“五”的谐音同“舞”变形后犹如舞蹈生抬腿练习的优美身姿。双层同心圆象征我校文化教育和艺术特色教育两手抓,

确立文化和术科高考成绩本科双上线的目标,体现我校注重艺术特色教育发展的办学特点。红色大圆圈内的字为书法行楷体,

展现我校书法教学成果。色彩上以红色为底稿突出“党旗红”元素,

寓意“党旗引领特色办学”,指明在党的全面领导下,要坚持社会主义办学方向,

落实立德树人的根本任务,为党育人,为国育才。同心圆象征全体党员同心同德,聚焦党的教育事业,

团结一致共圆特色教育梦。表明在新时代要进一步强化党组织建设,不断推进作风建设走深走实,

努力打造一支有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的教师团队,建设风清气正的教育环境。表明广大师生坚定不移听党话、跟党走,预示在党的全面领导下,全校教职员工努力发扬匠心精神,

我校文化教育与艺术特色教育将长足发展,教育教学质量将迈上新的台阶。

三、党建品牌理念

教育是国之大计、党之大计。加强党的全面领导是教育发展的必然要求,

也是做好教育工作的根本保证,办好中国教育,

必须毫不动摇地坚持党的领导,只有坚持党对教育事业的全面领导,坚持社会主义办学方向,坚定中国特色社会主义教育之路,才能实现教育强国、民族复兴和人的全面发展。

“党旗引领特色办学”党建品牌的创建,就是要求学校教育在党的全面领导下,坚持社会主义办学方向,落实立德树人的根本任务,

为党育人,

为国育才。要求全体共产党员同心同德,

聚焦党的教育事业,团结一致共圆特色教育梦。

要求全体教职工在从事教育教学工作中牢记教育使命,

认真落实党的教育方针,把育德、育智、育体、育美、育劳高度融合,努力成为“四有”好老师。要求广大师生坚定不移听党话、跟党走,在学校党支部的坚强领导下,

努力发扬匠心精神,

为促进我校文化教育与艺术特色教育长足发展,

为教育教学质量不断提高,贡献力量。

四、主要措施

(一)打造“先锋堡垒”的育人阵地。不断加强党组织规范化、标准化、制度化、特色化建设,

坚持党建文化活校,

特色亮校,先锋堡垒育人之路,促进学校内涵发展。

要始终坚持重大事项民主评议、定期开展“三会一课”和主题党日活动、深化党史学习教育等制度,

以制度建设作为提升教学质量的前提和保障。学校党支部以“传承红色基因,

打造先锋堡垒”为目标,

挖掘传统文化,创新党建模式,丰富活动载体,精心打造“党旗引领特色办学”品牌,

使学校党建工作更具活力、党建任务进一步落到实处。

(二)树立“红色匠心”的匠人精神。不断传承红色基因,坚持党建文化铸魂。不断强化师德师风建设,

建立健全教师评价制度,完善教师评价体系。不断强化校园廉政文化建设,加强廉政文化宣传,营造清正和谐的育人环境,

形成“扬廉政从教之风,树笃学育人之范”的良好氛围。要积极开展评优评先活动,

大力宣传身边先进典型,

努力打造一支有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的教师团队。

(三)实施“五心育人”的育人工程。借助三观养成正心育德、借助红色匠心育智、借助传统文化仁心育体、借助革命文化红心育美、借助社会实践润心育劳的育人格局,将德智体美劳五个维度贯通到育人的全方位。

(四)打造“校园红色文化”的育人机制。

持续开展“红色传奇进校园”活动,

通过设立“红色书屋”“红色书角”“红色讲堂”“红色班组”“红色团队”等红色文化平台,将“讲红色故事”“读红色经典”“唱红色歌曲”“观看红色影片”进行到底,将红色文化建设融入校园,引导广大青少年厚植爱党爱国爱社会主义的情感,

坚定不移听党话、跟党走。在文化实践中塑造青少年学生文化气质,推进学生可持续发展。

五、方法步骤

(一)宣传发动,

制定方案(__年月)

学校党支部要采取多种形式,

对党建品牌活动进行深入宣传,营造良好氛围,发动广大党员教师积极投入到开展党建品牌活动中来。使党员教师明确活动的目的和意义,

了解党建品牌的内涵和特征,自觉主动投身开展党建工作。

(二)精心实施,有序推进(__年月-__年月)

第一步:加强领导,

组织落实。成立党建品牌活动工作领导小组,切实加强对开展工作的领导。

领导小组分工合作,团结有力,充分发挥其核心作用,

定期讨论研究创建工作的情况,保证党建品牌工作的顺利进行并圆满完成。

第二步:整合资源,丰富内涵。认真总结党建工作中的好举措,

好做法,充分挖掘、整合学校现有的活动资源,促使党建品牌活动有实效性、吸引力和感染力,形成本校的党建特色亮点。通过开展党建品牌工作,

整体提高党组织的凝聚力和战斗力。

第三步:挖掘亮点,形成特色。学校党支部在开展党建品牌活动过程中,不断梳理活动思路,丰富活动载体,

充实活动内容,反思活动效果,校正活动程序。在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求有亮点、有特色,激发党建品牌的生命力,

张扬品牌项目的感召力。

第四步:广泛宣传,

扩大影响。利用动员会、座谈会、家长会、宣传栏、党员活动日等宣传方式,对党建品牌工作进行宣传推介,让党员教师熟悉、广大师生了解党建品牌,

塑造品牌形象,扩大社会影响,提高党员教师积极参与党建品牌活动的自觉性和主动性;

利用各种媒体,

宣传开展党建品牌工作所取得的阶段性成果,树立党组织的良好形象,扩大党组织在学校改革和发展中的影响力。

第五步:考核验收,

评选奖励。学校党支部在年底组织现场考核验收,通过查阅资料、实地考察、走访座谈、群众测评等方法,

重点检查各党小组党建品牌活动方案宣传情况、开展党建品牌工作情况等,重点考评党建品牌活动是否具有鲜明的时代性、针对性、实效性,考核注重工作实绩和社会公认度,广泛听取党员和群众意见。

经验收考核后,将分别评选出品牌活动先进党小组,育人工匠,红色书屋(柜),

红色精品课堂等,推荐参加县教育党工委开展的评优活动,对在开展党建品牌活动中发挥作用突出的党小组和党员进行表彰。

(三)总结提高,持续推进(__年月—)

学校党支部在开展党建品牌工作已取得成效的基础上,

组织开展党建品牌工作先进经验总结和成果分享,进一步完善品牌机制,细化活动措施,丰富党建品牌的内涵,

实行“一校一品”,持续推动党建品牌活动深入开展。

六、相关要求

(一)加强领导,落实责任。

“党旗引领特色办学”党建品牌的创建活动,是加强学校党建工作的有力抓手,开展此项活动,有利于充分发挥学校党组织推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的作用,

有利于促进党员干部作风转变、进一步发挥模范带头作用,有利于认真落实教育教学改革创新和提升质量的要求。学校党支部主要负责同志要认真履行第一责任人的职责,

对活动的开展要亲自动员,亲自部署,切实加强组织领导,确保活动有序推进。

(二)统筹安排,做好结合。要坚持将品牌活动与推动学校科学发展、率先发展、特色发展相结合,引导党员教师争当爱生模范、教学能手、敬业先锋,让学生、家长、社会满意;

要坚持将品牌活动与学校实际相结合,充分挖掘学校的红色资源,

弘扬优良传统,

进一步提炼出更符合实际的党建特色品牌。

(三)注重研究,提升实效。要加强“党旗引领特色办学”党建品牌理论和实践研究,

将“党旗引领特色办学”党建品牌建设列为党建研究课题,并形成研究报告,通过研究不断提升党建品牌建设的理论高度和实践效果。

要通过开展党建品牌活动,不断丰富党史学习教育的载体,着力把党组织和党员的先进性、影响力凸显出来。要切实把开展党建品牌活动成果运用到教育教学实际工作中来,运用到解决困扰学校发展的瓶颈上来,

运用到解决作风方面存在的突出问题上来,不断提升党建工作的辐射力、带动力,更好地服务于教育的科学发展。

七、领导机构

为切实抓好党建品牌创建工作,

经研究同意,

成立____县____中学党建品牌创建活动工作领导小组。具体成员名单如下:

组长:

副组长:

成员:

领导小组下设办公室,

主任:

副主任:

成员:

领导小组办公室设在党支部书记办公室,负责创建工作的组织实施、综合协调、督促检查等工作。

篇六:学校党建品牌创建方案

根据____区教育系统党委部署,为进一步提高党建工作科学化、规范化、创新化水平,激励全区教育系统党组织和党员奋发向上、开拓创新,推动全区教育均衡优质和特色多样化发展,促进学生全面而有个性的发展,

我校党支部决定推动“行有道,学有法”党建品牌创建活动实施工作方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的____大和____届____中全会精神,以立德树人为根本任务,

以落实全面从严治党要求为主线,

以夯实基层党组织基础为重点,坚持党建引领,坚定社会主义办学方向,坚守教育阵地,充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、推进教育科学发展、提升教育教学质量方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用,

为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强有力的政治、思想和组织保障。

二、主要目标

我校创建党建服务品牌,坚持以党建引领,旨在提升党建工作质量和促进学校科学发展。

学校党支部将围绕教育抓党建,抓好党建促教育,在党建与教育的有效整合、有机融合中打造“行有道学有法”的党建服务品牌,

促进学校率先发展、特色发展、科学发展;

促进学生全面发展,

培养学生良好品质素养以及形成圆润通达的思想气度,培养学生立志成为社会主义建设者和接班人。

三、创建要求

(一)突出重点。学校党支部将围绕“教育服务社会、党员服务群众、教师服务学生”三个方面确定党建服务品牌。

(二)突出特色。学校党支部将围绕教育抓党建,抓好党建促教育,在党建与教育的有效整合、有机融合中打造“行有道学有法”的党建服务品牌,

促进方圆教育特色校园发展、教学质量提升、义务教育均衡发展。

(三)突出实效。党建服务品牌重在创建,

重在平时。学校党支部将力戒形式主义,务求工作实效,着力建立长效机制、完善服务保障、强化服务功能、改进服务作风、提高服务能力、增强服务实效,真正体现重团队、敢担当、强学习、促发展,

积极发挥“一个支部,一座堡垒”政治核心作用和“一名党员,

一面旗帜”先锋模范作用,进而带动全体党员在“两学一做”学习教育中立足岗位、履职尽责,

增强进取意识、担当意识,争当服务先锋、育民模范,助推“办好‘人民满意’教育”和“‘重团队、敢担当、强学习、促发展’活动”。

四、品牌名称

行有道学有法

五、品牌内涵

“行有道学有法”党建服务品牌的品牌内涵是“行方智圆”注重培养学生善思善学的良好品质素养以及形成圆融通达的思想气度。

六、目标任务

创建“行有道学有法”党建服务品牌,

将以建设“行方智圆”党支部为目标,在“一个支部、一座堡垒,一名党员、一面旗帜”的指引下,建立长效机制、完善服务保障、强化服务功能、改进服务作风、提高服务能力、增强服务实效,为新时期党建工作注入生机和增添活力,

进而带动全体党员在“两学一做”学习教育中立足岗位、履职尽责,

增强进取意识、担当意识,争当服务先锋、教育模范。

七、服务内容

(一)教育服务社会

、优化窗口形象,

全面促进义教均衡发展工作。

、实施品牌战略,扩大书香特色校园建设。

、实施质量提升工作,

依靠常规管理教育质量。

(二)党员服务群众

、带头志愿服务,

发挥先锋作用。

、主动帮扶师生,发挥模范作用。

、投身社区活动,发挥积极作用。

(三)教师服务学生

、关注学生生活,

传承中华优秀传统文化。

、关注学生学习,培养求真尚善,慎思善辩的良好品质。

、关注学生成长,

播撒乐求真、勤健体的幸福种子。

八、具体措施

创建“行有道学有法”党建服务品牌,旨在提升党建工作质量和促进学校科学发展。我校党支部将围绕教育抓党建,抓好党建促教育,真正形成“行有道学有法”的党建服务品牌。

(一)品牌认定阶段(__年月)

按照上级党委要求,总结我校近年党建工作经验讨论和确立党建服务品牌,研究和制定《“行有道,学有法”党建品牌建设工作实施方案》。

(二)宣传发动阶段(__年-月)

、召开党员大会和教师例会进行动员部署,明确党建服务品牌的目的意义、创建要求、品牌名称、品牌内涵、目标任务、服务内容、推进措施、组织保障,引导全体党员和广大教师积极、主动参与创建活动。

、利用显示屏、学校微信公众号、班级家长微信群等广泛宣传品牌和创建动态,大力营造共建同创、齐督互促的良好氛围,

并及时向上级党委汇报创建情况。

(三)组织实施阶段(__年月至月)

“行有道,学有法”党建服务品牌重在创建,力戒形式主义、务求工作实效中力争丰富“行方智圆”的品牌内涵,加快党员队伍建设步伐。

、教育服务社会,当好便民“窗口”

()优化窗口形象,提高服务效能。一是紧扣__年度重点工作,按时、保质地完成文化引领、平安先行、德育为首、教学中心、示范推广等各项任务;

二是推进“____市安全文明校园”创建活动,

促使均衡发展、质量提升、“行方智圆”、中国传统文化特色校园建设等相关举措落到实处、取得实效;三是加大党(校)务公开、“廉政文化进校园”等工作力度,

努力构建师生明白、家长清楚、社会认同的阳光工程;四是落实党风廉政建设责任制和民主评议政风行风制度,

着力解决教育发展、学生成长和群众关注的热点问题;五是积极倡导社会正能量,主动参与文明城建设,积极发挥“文明学校”作用。

()实施品牌战略,提高办学品位。

一是深化学校内涵,坚持“循方圆、至大成”的特色办学理念,

带动传统文化进校园的特色建设;二是加强教学常规管理,实施质量提升工程。

三是加强校园文化建设,加强学科均衡发展,促使学生全面发展和健康成长。

()弘扬名校精神,

提高教育质量。教育质量是学校的生命线。

学校教育作为文明建设阵地的“标杆”和“窗口”,必须“齐心协力抓教育、博采众长求质量”。一是加强课题研究,完善“网络教研”,

搞好“教学节”,提升教师科研水平和提高教师教学能力;二是规范课堂教学,

精细常规管理,推进“年段过关”,

深化“评价改革”,提升学生整体素质和提高学科教学质量;

三是推进“一起悦读”,

尝试“一起学习”,

拓宽学生学习视野,

拓展学生学习时空。

、党员服务群众,

当好助民“先锋”

()带头志愿服务,发挥先锋作用。志愿服务联系着千家万户,

党员参加志愿服务,既是履行党员义务,

也是塑造党的形象。全体党员应把带头参加志愿服务作为品牌创建的重要内容,

作为“两学一做”的实际行动,在续写雷锋故事和参与创城活动中弘扬真善美、传导正能量。

()主动帮扶师生,发挥模范作用。党员志愿服务是强化党性锻炼的重要途径,是密切联系群众的有效抓手。全体党员必须参与党员教师“一促一”、骨干教师“一带一”、全体教师“一帮一”活动,

在活动中升华精神境界、增进群众感情。

()投身社区活动,发挥积极作用。在职党员进社区是党员志愿服务的基本形式,是密切党群关系的重要载体。全体党员要根据上级党组要求,

按照社区党支部安排,积极投身社区活动,在活动中彰显自身优势、发挥个性特长。

、教师服务学生,当好育民“模范”

()关注学生生活,

传承中华优秀传统文化。

全体教师要%家访每位学生,

关心他们的生活冷暖,用师爱滋润学生心田。

()关注学生学习,培养求真尚善,慎思善辩的良好品质。

全体教师要转变教育观念,改进教学方式,让学生和谐、自主、快乐地学习。

()关注学生成长,

播撒乐求真、勤健体的幸福种子。

全体教师要引导学生认识自我、建构自我,超越自我,

在收获成功中品味幸福。

、总结提升(__年月)

认真研究和总结创建工作中存在的问题、成效、经验,形成书面汇报材料上报上级党委,让党建服务品牌在完善、改进中助力学校率先发展、特色发展、科学发展,

助推“办好‘人民满意’教育”和“‘敢担当、解难题、立新业’活动”

九、组织保障

(一)加强组织领导。学校党支部成立“书香先锋我能行”党建服务品牌创建活动领导小组:

组长:

副组长:

组员:

创建活动领导小组下设办公室,由党支部副书记____兼任办公室主任,

负责处理党建服务品牌创建日常事宜。党员要提高学习力、行动力和创造力,成为支部信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁从教的典范。

(二)营造优良氛围。

学校党支部将做好党建服务品牌的学习、宣传、动员工作,让全体党员以及广大教师统一思想认识,凝聚智慧力量,积极投身党建服务品牌创建工作;

还将充分利用各种媒介,积极向社会各界介绍党建服务品牌的工作进度、具体成效,宣传学校改革创新、办学惠民的举措成果,争取广大群众的信赖支持。

(三)强化考核激励。学校党支部将建立自查制度,认真检查工作进度,

评估工作成效,及时调整策略,积极完善措施,

并有效运用精神鼓励、经济调节、资源调配等手段保持和增强上下齐心、奋力争先的干劲,努力让创建党建服务品牌工作落到实处、取得实效。

(四)彰显品牌价值。

学校党支部将更好地发挥全体党员和广大教师的自身优势,在服务范围、服务内容上不断创新,

通过一流服务赢得师生赞誉,

进而成为活动先锋和学习榜样。

十、后勤保障服务

学校党支部为做好党建品牌建设工作,成立后勤服务保障组,由总务处主任刘镜平担任组长,

刘新开、胡涌涛为组员,从资金、物力、场室、场地等方面全力保障党建品牌建设工作的顺利进行!

篇七:学校党建品牌创建方案

根据____区教育系统党委部署,在党建品牌创建工作中,____小学党支部以党建统领,助推教育教学改革,引导广大党员以卢永根院士为榜样,

学习卢院士“一心向党、一生爱国、一心治学、一世恭俭”的精神。

学习卢永根同志淡泊名利、甘于奉献的高尚情操,永葆共产党人清正廉洁的政治本色,决定推动铸“育心”先锋,行“心根”教育党建品牌创建活动实施工作方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的____大和____届____中全会精神,

以立德树人为根本任务,以落实全面从严治党为主线,以夯实基层党组织基础为重点,坚持党建引领,

充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、推进教育科学发展、提升教育教学质量方面的先锋模范作用,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强有力的政治、思想和组织保障。

二、创建目标

《铸“育心”先锋,行“心根”教育》党建品牌创建,旨在进一步增强党员的服务意识,提升党组织的战斗力,

促进学校科学发展,师生党员队伍整体活力有新提升、党建氛围浓厚。

三、品牌名称

铸“育心”先锋,行“心根”教育

四、品牌内涵

《铸“育心”先锋,行“心根”教育》党建品牌,

是指“育心”之要义,在于培育爱党爱国爱人民之心,____小学的全体党员教师时刻谨记育人初心,

坚持“一心向党”,学习卢永根同志牢记宗旨、心系群众的为民情怀,始终坚持以人民为中心的发展思想,

把人民群众放在心中最高位置,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,坚持新时代党的群众路线,用心用情用力为群众办实事、做好事、解难事。

培育“一心向党、一心爱国、一心为民”的学子,

为中国特色社会主义教育事业增砖添瓦。

“心根”之核心,在于“以党为根、以国为根,以民为根、以卢院士的赤诚之心为党建之根”,作为全国优秀共产党员,

中央宣传部追授的“时代楷模”,卢永根同志长期奋斗在农业科学研究和高等教育第一线,为农业和教育事业发展作出了卓越贡献。我校全体党员教师要学习卢永根同志对党忠诚、信念坚定的政治品格,

增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者,

把个人理想追求融入党和国家的教育事业之中,为教育事业奋斗终身。

五、实施步骤

第一阶段:制定方案,明确目标(月日前)。

按照上级党委要求,

党支部结合实际,总结我校近年党建工作经验,结合学校特色,

与德育“一校一案”工作相融合,找准建设“一校一品”党建品牌的切入点,讨论和确立党建服务品牌,

研究和制定《铸“育心”先锋,行“心根”教育》党建品牌建设实施方案。明确党建品牌建设计划及年度工作目标。

第二阶段:宣传发动,共建共创(月-月)。

按照活动方案,积极开展好党建品牌建设工作,召开支委会、党员大会和教师例会进行动员部署,

明确党建品牌的目的意义、品牌名称、品牌内涵、目标任务、服务内容、推进措施、组织保障,充分发挥党建工作对校园文化的传承、导向、教育、滋养作用。引导全体党员和广大教师积极、主动参与创建活动。收集活动素材,

建立台账资料,在总结积累和深化提高中,使《铸“育心”先锋,

行“心根”教育》党建品牌的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大。

第三阶段:组织实施,

大力推进(__年月至月)。

《铸“育心”先锋,

行“心根”教育》党建服务品牌重在创建,务求在工作中深化品牌意识,强化载体创新,

丰富的品牌内涵,加快党员队伍建设步伐,重点抓好“三推进三落实”:

一是推进党组织工作践行落实到位。根据____市教育局印发《关于切实减轻义务教育阶段学生作业负担提高教学质量的通知》以及“三提两优一少”的主要举措的提出,再结合学校的各项工作和党支部活动计划,

各位党员教师要示范带动,

充分发挥先锋模范作用,

引领全体教师扎实开展“四项活动”,即开展一次“学习践诺”活动、开展一次党员“至少办一件”实事活动、开展一次“双微”志愿服务活动。党员教师集体开展“五带头”承诺,扛旗而上,

走在前面,带头学习提高、带头思政教育、带头组织活动、带头强化服务、带头引领风尚,加强党建带队建,党建带团建的引领作用,深入挖掘党员先锋模范在各方面的辐射作用。

二是推进党员教师“+”联系制度落实到位。每一位党员教师都是一面旗帜,是每一位教师、学生自主学习的“引领者”,是学校党建工作的“领头雁”,

围绕“举旗帜、建核心、树榜样、发声音、促学风、提质量”的目标,要设计各类载体,吸引学生、凝聚学生、组织学生、服务学生。发挥党员教师示范引领作用,

做好党、团、队的“带”,上好思政课、开展好每周例会的“党建第一议题”学习,做好全体师生的思想引领、学习指导、心理咨询等,切实把学习成效转化为为生、为民服务的生动实践中,

为人民办实事。着力推进“四项晒评”,即搭建线上线下宣传平台,随时收集展示教师、学生相关动态,重点包含相关图片、宣传报道、事迹材料等,

晒学习、晒活动、晒好人好事、晒成绩,充分展示榜样教师、先进学生形象,增强党组织的凝聚力、使命感、荣誉感。

三是推进党支部规范化建设落到实处。

认真学习贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》,坚持以提升组织力为重点,持之以恒推进党支部标准化、规范化建设,严格落实“三会一课”、组织生活会、主题党日等党内组织生活制度,规范发展党员,

加强党风廉政建设,增强党员的组织观念、纪律观念。

优化党员活动场所,制作党员风采晾晒窗,同时完善相关制度上墙、标识上墙、计划上墙。大力开展党员先锋指数考评,对履职情况、学习情况、活动情况、奉献情况进行量化计分,

设立“共产党员”示范岗,充分发挥示范的宣传、引领作用。

第四阶段:总结提升,砥砺前行(__年月)。

认真研究和总结创建工作中存在的问题,

总结经验教训,完善方案制度,建立专项台账,充分利用好各种媒介宣传创建成果,

确保形成品牌。

六、预期成果

、党员素质整体提高。

通过《铸“育心”先锋,行“心根”教育》党建品牌的创建活动,让创建活动成为服务社会、服务学生、服务教师的有效载体,作为凝聚人心、推动工作、展示形象的有力手段,

不断提高党员教师的政治素养和业务水平。

、党组织战斗力提升。

通过抓好党建品牌的创建和落实工作,不断完善保障机制,对党建品牌创建活动实施制度化长效管理,

做到持之以恒,常抓不懈。彰显党员教师的带头作用,

进一步激发党员热情、发挥党员作用、展示党员风采、扩大党员影响和党支部美誉度。

、党支部凝聚力增强。

发挥党建品牌的示范带动效应,增强党建品牌创建活动的实效性和针对性,

使创建党建品牌与家庭、社会相互促进、协调发展,提升社会满意度,

推进学校教育教学质量的总体提升。

七、组织保障

(一)建立领导机构,落实责任分工

组长:

负责“创建”工作的全面部署与统筹安排。

副组长:

负责“创建”方案制定与具体工作的督促与管理。

成员:

负责“创建”负责“创建”活动的资料收集与整理。

篇八:学校党建品牌创建方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,

深入贯彻党的____大和____届____中全会精神,认真落实全国全省教育大会精神,以贯彻党的教育方针、立德树人为根本任务,

以发挥党组织政治核心和战斗堡垒作用为主线,以抓好意识形态、德育和思想政治工作为重点,把学习“四史”同总结经验、观照现实、推动党建工作结合起来,体现党建文化内涵,形成鲜明特色,

深入全体师生,

在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育改革发展等方面发挥重要作用,以高质量党建推动学校高质量发展,为加快建设教育强区提供坚强有力的政治、思想和组织保障。

二、创建目标

____小学是伴随着祖国“一五计划”应运而生党老校,跨越世纪,

风雨兼程;____小学又是一所全新的学校,

再度起航。____小学倡导“生态教育”,培养的是博学、远志、明辨、笃行的新时代好少年。学高为师,

身正为范。

以德立身,修己方能达人。申报此党建品牌,旨在以党员教师为先锋引领,注重德行与专业双修,

进而教育和影响学生,促进他们健康成长,

把学校建设成为师生和谐发展、身心归属合一的幸福家园。

三、品牌名称

生态东方、旗帜领航

四、品牌内涵

一个党员,一面旗帜

——党员亮承诺,人人做合格党员。

一个团队,

一种使命

——团队亮目标,打造成长共同体。

一个特色,一种提升

——特色亮名片,

优质均衡铸名校。

一个品牌,一种教育

——办学亮品质,生态文化育新人。

一个责任,一种成长

——社会亮担当,

志愿服务永奉献。

五、品牌解读

____小学的党建品牌——生态东方旗帜领航是以这“六个一”为抓手,将党建文化建设与教育教学工作相结合,建立健全促进和谐幸福校园建设长效机制,

在党建品牌的特色建设中充分发挥每位党员旗帜作用,

充分发挥支部的战斗堡垒作用,为党旗增光添彩。最终在党员旗帜的辐射引领下,使全体师生在教育教学过程充分体验到“幸福完整”的教育生活,从而绽放出党建品牌的独特魅力。

“六个一”具体指:

一个党员一面旗帜

——党员亮承诺,人人做合格党员。

每位党员在工作中要亮身份、亮承诺,亮名职责,

要立足本职岗位,结合承诺内容,时刻发挥好先锋模范作用,在践行承诺中要积极做表率,

树立党员形象,充分发挥旗帜作用,不忘教育初心,立足育人使命,

每位党员在党建品牌建设中充分发挥自己的教育使命,以实际行动为党旗添彩,为____小学的发展添翼助力。

一个团队,一种使命

——团队亮目标,打造成长共同体。

在党员教师的引领下,学校的语文、数学、英语、艺体和综合学科组成自己的团队,这些团队是有学识、有境界、有气量的高素质教师团队,教育教学活动中启动团队共享机制,

规划目标,

设定个人发展规划,鼓励大家同伴互助,

合作共赢,

最终打造打造学习成长发展的共同体。

一个课题,

一种探索

——科研亮成效,提升学习研究力。

依托党员骨干教师,本着把骨干教师培养成党员,

把党员教师培养成教学、科研、管理骨干,充分开展教科研工作,形成课题科研团队,充分发挥课题科研团队的整体能动性,带出一批教师、带动一门学科、带出一个团队,

产生一批成果。在专业能力的主阵地中发挥先锋模范岗位作用,作为“一校一品”党建文化辐射全面工作的制高点,

实现由亮“点”带动辐射到“线-面-体”全部亮起来的精诚合作的出彩局面。

我校教师主持或参与的语文、创客、英语等多个学科的省级、市级课题已顺利结题,

课题成果喜人。

语文:省级专项课题《群文阅读教学策略研究》《多文本阅读读写结合策略研究》,市级课题《小学语文课内外阅读衔接研究》顺利结题,省级重点课题《利用小古文趣读增强小学生语感修习良好性情的策略研究》省级专项课题《多文本阅读教学策略在统编版教材教学中的应用研究》正在研究。

创客:省级创客课题《小学动漫教学与实践研究》获一等奖,

《互联网背景下的小学创客教育教学实践与研究》和《小学创客教育中培养学生创造力的实验研究》顺利结题,双双获得省课题成果二等奖。《“班班通”网络环境下课堂教学模式变革的实验研究》顺利结题。

英语:省级课题《小学英语课堂有效教学研究》《小学英语课堂教学艺术研究》顺利结题,成果获省一等奖、三等奖。

市级课题《小组合作学习在小学英语中高年级阅读教学中的应用研究》顺利结题。省级课题《以英语分级阅读提升小学生英语听说能力的实践研究》立项,参与省阶段性成果评比获得多项奖励。

我校以课题研究为抓手,

形成教学研究氛围,

构建学习型研究型党员队伍建设,以党员队伍来引领教师队伍,

以课题来引领教育教学,促使学生高效学习,促使教师专业成长,促使学校快速发展。

一个特色,一种提升

——特色亮名片,优质均衡铸名校。

书香特色:扬国学经典之风,创书香厚德名校——海纳百川的交响曲

在书香校园特色创建中,我们把诵读经典融入校园生活,为学生和教师营造一种书香环境。我们编写了《国学经典读本》校本教材,

覆盖一至六年级,并且高、中、低三个年级的教材有所区别。

开展日诵,周诵,

月诵活动,每天让学生们课前诵、放学诵、课外阅读、亲子诵读,

日不间断,入脑入心。同时“书香班级”、“书香教师”、“书香少年”活动的开展引领师生以书为伴、以书为友,丰富多彩的读书活动丰富了师生的文化底蕴,

浸润了学生金色的童年生活。我校的书香特色课程《让学生与经典相伴,在阳光下成长》曾被《大河报》刊登,我校开展的“迎重阳诵经典进社区”活动曾被____晚报刊登。

足球特色:绿茵筑梦会有时,东方风来满眼春——洒满阳光的奏鸣曲

____小学是全国校园足球先进学校,

我校一直立足校园足球特色发展,

足球教育完善了从“快乐足球”、“体验足球”到“足球技能”、“足球素养”的阳光体育教育历程,足球文化、足球精神正日渐融入到____小学师生的学习生活之中,团结协作、勇往直前的____精重阳节作文400字神和所向披靡、永不言败的亮剑精神引领____小学在创新素质教育之路上不断成长壮大!____小学的足球,是一首诗!

自__年至今,____区____小学足球队员中共有五位同学入选中国国家足球队、国家青年队、国家少年队,她们是________。

自__年至今,____区____小学共有八位同学进入____省女子足球队,

她们是:________。

__年____区____小学有位女子足球队队员入选全国夏令营总营最佳阵容,

她们是________。

__年____区____小学有位女子足球队队员入选全国夏令营总营最佳阵容,她们是________。

__年____区____小学参加____市“市长杯”校园足球总决赛获得小学女子组总冠军。

__年月____区____小学投入人力、物力、财力组织了____市第一届“群星杯”小学女子校园足球邀请赛。

她们是____区____小学校园足球星海群体之中璀璨的明星。

我校获得全国校园足球夏令营分营小学女子甲组冠军,

全国校园足球夏令营分营代表____队获得小学女子甲组冠军。学生通过足球活动享受健体乐趣,增强体质,健全人格,锤炼意志,

达到了足球带动育人的目的。

数字特色:信息技术创新应用——紧跟时代的进行曲

我校坚持信息化数字校园建设,数字化建设与校园文化建设有效地整合起来,形成我校独特的教育理念和行为方式,

这是我们在数字化特色学校创建进程中的一种探索。人工智能创客活动成绩喜人,

走在了全省全国的前列。我校连续四年获得“全国青少年人工智能活动”特色单位,

__年获得“____省首批人工智能教育实验学校”称号。

我校信息化数字校园建设经验做法,多次刊登在《____晚报》《东方今报》《涧教融媒》等新闻媒体上。学生创客作品多次在全国、省市获奖。我校人工智能创客特色课程始终秉承三国演义读后感1000着面向未来的教育,培养学生的信息素养、创新意识和创新能力。

科研特色:彰显教育科研强校实力——相得益彰的协奏曲

我校以课题研究为抓手,形成教学研究氛围,构建学习型研究型党员队伍建设,

以党员队伍来引领教师队伍,以课题来引领教育教学,促使学生高效学习,促使教师专业成长,

促使学校快速发展。

英语特色:英语教学艺术的研究与应用——升华品位的圆舞曲

我校英语特色课程独树一帜。

__年月,____区____小学英语名师工作室成立。它是____区教体局授牌的首批区级名师工作室之一。____老师作为中原名师培育对象,

国培专家库专家教师,她在教学中不断钻研,形成了“画活教材,唱响课堂”独特的英语教学风格,

“画活教材”就是把教学内容以简笔画形式呈现在黑板上,色彩艳丽、生动形象的画面为学生营造出一个个真实情境;“唱响课堂”则是以唱代读,

把课文内容巧妙地改成儿歌,

琅琅上口,易教易学。

她六次获全国优质课及教学技能大赛一等奖,

七次获省优质课及观摩课一等奖,多次获市小学英语优质课和教学基本功大赛第一名。

“一枝独放不是春,万紫千红春满园”,

____老师和团队成员以工作室为载体,采用“集中研修+自主研修+网络研修”的多元模式,

围绕“课例研究、专题讲座、读书写作、课题研究、网络教研、观摩交流、送教下乡”等活动设计培养路径,促进成员的专业提升。工作室主持人和核心成员先后为省内外小学英语教师做专题培训和示范课百余场,送教下乡的足迹踏遍省内各地市、县,受到累计万余名与会教师的好评和欢迎。

真正实现名师工作室的示范、引领、辐射作用。

一个品牌,

一种教育

——办学亮品质,

生态文化育新人。

生态文化、生态教育是我校秉承的教育理念。生命教育、生活教育、生存教育、生长教育、生成教育构建了生态教育五色花。生命教育——引导学生尊重生命,珍爱生命,

敬畏生命;生活教育——引导学生学会生活,健康生活,品质生活;生存教育——教育学生学会生存,

适者生存;生长教育——教育学生健康生长,快乐生长,

自由生长;生成教育——引导学生自由开放思维,这充分体现了教育的社会价值——培养社会所需要的人,同时也包含了教育的个人价值——发展每一个人的潜在能力。

在这五种特色教育的浸润中,相信生态东方这朵五色花一定会更加绚烂多彩地绽放!

一个责任,

一种成长

——社会亮担当,志愿服务永奉献。

在学校,党员教师努力做学生成长路上的领路人,

对学生的发展负责;这种责任延伸到校外就是奉献社会,传递爱心,

传递文明,为构建和谐社会贡献一份力量,从而在不断的成长中体验一种“完整与幸福”的教育生活。