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学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。

那么你知道心得体会如何写吗?

下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(一)学习的目标明确,

实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下,

使学习一步步地由小目标走向大目标。

(二)恰当安排各项学习任务,

使学习有秩序地进行,有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习,看看有什么优点和缺点,

优点发扬,

缺点克服,使学习不断进步。

(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。

良好习惯养成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划,也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神,无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划,

达到规定的学习目标。

(四)提高计划观念和计划能力,使自己成为能够有条理地安排学习,生活、工作的人。

这种计划观念和计划能力,学生都应该学习和具备,这对一生都有好处。

有些学生学习毫无计划。

"脚踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里",这是很不好的。高尔基说:"不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为,

学校有教育计划,老师有教学计划,跟着老师走,按照学校要求办就行了。

何必自己再定计划,这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的,每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划,

特别是修学以后的自学部分,更要有自己的计划。

由于学习计划有必要又大有好处,

所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。

学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

怎样制定学习计划呢?一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

我们每天都在学习,

可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,

找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,

老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。

如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,

算得比较快,有的记忆力好,

公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。

所以几何学习比较好……你可以全面分析。

、分析自己的学习现状,

一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,

还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。

二是和自己数学成绩的过去情况比,

看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。

没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,

其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,

容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,

不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

明确就是指学习目标要便于对照和检查。如:"今后要努力学习,争取更大进步"这一目标就不明确,怎样努力呢?

哪些方面要有进步?如果必为:"数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。

"这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

具体就是目标要便于实现,

如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?

可以具体化为:每天做道计算题,道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,

等等。

确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。

要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排时间时,既要考虑学习,

也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,

还要考虑不同学科的时间搭配。

合理要找出每天学习的最佳时间,

如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,

要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,

就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

高效要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,

思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。

此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,

上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时,

还要注意以下两点:

、要突出重点也就是说,要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

、要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。

定了计划,

一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。

为了使计划不落空,要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格,

完成一项,就打上"√"。

根据检查结果及时调整修改计划,使计划越定越好,使自己制定计划的能力越来越强。

尊敬的镇创先争优活动领导小组:

我是原机关的党员干部,合并到镇机关后,只在住了两年多,

从年我即离开了原单位,

先后在海口市、抚顺市及北京等地居住,一直跟随子女生活。

期间人虽然迁移了,但组织关系仍在原单位。除了交纳党费外,

很少与组织上沟通过情况,

更没有主动地向组织汇报过在外地的思想情况,严格地讲,很不符合一名共产党员的作为,是缺乏组织观念,党性不强的表现,

应向组织上检讨,今后通过自省改进。

我是一九七八年加入的党组织,年办理的工作退休。

在工作岗位三十多年来(指入党后),在党的培养教育下,比较注意政治和业务的再学习,比较注重思想和世界观的改造。

在工作岗位上能较好地发挥党员干部应有的作用。但是退休之后,由于放松了对自己的严格要求,曾一度产生了饱食终日,

无所用心的懒惰情绪,将自己等同于落后群众,不思进取,得过且过。

与一名先进的离退休人员比起差距很大。

在远离组织远离单位,无拘无束的情况下,是虚度光阴?还是发挥点党员干部的余热,

为社会做点事情?自己也不是没考虑过,在接到镇老干部支部邮寄给我关于开展创先争优活动的通知及相关材料后,我感谢组织上对我的关心同时也深刻感受到,作为一名共产党员时刻都不能放松对自己的严格要求,

于是从学习上抓起,远离吵闹的环境,坚持经常性政治时事学习,

按时收看电视新闻,

专题节目,搜集各类报刊,诸如:海南日报、海口晚报、辽沈晚报、北京日报、新华每日电讯、新周报等,有必要时还做些笔记。通过不断地学习武装头脑,

充实自己,

扩大知识面,特别是通过典型人物事迹的学习,对自己触动很大,

让我重新感受到,

在何时何地都不能忘记共产党员的光荣称号,明确了一名党员的权力和义务及社会责任,要活到老学到老,有一份热发一份光,

实践使我感到,经常性学习理论、时事政治,确实有收获。

通过学习还使我联想起古之贤哲的爱国忧民的高尚情操:“位卑未敢忘忧国”,“居届堂之高则忧其民,

处江湖之远则忧其君”。回顾我党执政以来,每个历史时期都曾涌现过可歌可泣的优秀人物。近期,

我们省又涌现出优秀共产党员郭明义同志,

其先进事迹在全国范围内传扬,自己也常想:长期在外地居住,衣食无忧,而且公务员的福利待遇较高,利禄两三万,

岁筵有余粮,

但精神上不能空档,应利用有生之年的有限时间,为党和社会做点有用的事情,以诠释一个党员应有的情怀。基于这种想法,

这几年在外面也做了一点有益家乡、有益社会、有益群众的事情。

利用适当时机,

向周边的群众宣讲省情、市情、县情,以提高家乡的知名度。我主要采取聊天的形式来介绍我省的地理位置,大致情况,特别是贯彻中央关于振兴东北老工业基地的战略部署、政策方针,

以及改革创新带来的新局面;介绍我省实施的三大战略:沈阳经济区(八城市群)、沿海经济带(五点一线)、辽西北战略(改造贫困地区);

介绍沈抚同城化、雷锋精神发祥地,千万吨炼油,

百万吨乙烯的发展规划;重点介绍满族自治县地理位置、战略地位,是辽宁省重点林业县,生态环境大县,沈阳、抚顺城市入口饮水供应水源地,

以及北方第一漂的旅游大项目等等,从而让外地人越来越了解我们家乡的人文地理,经济发展的概况。

关心身边的人和事,帮助那些需要帮助的外乡人。我在北京的住所地处闹市区,大超市、商场林立,离北京站较近,

流动人口多。每天我走出家门到大街上、广场上,经常有来京的外乡人焦急地向我咨询问题,每逢遇到类似情况,

我总是不厌其烦地答疑解难,尽可能地为外乡人提供方便。我很同情理解外地人来京的感受,

因为我过去来京办事也曾遇到过许多难题。为了帮助更多的外地人,每逢双休日,赶上家里没啥事可做时,

就去北京站广场,主动地帮助那些有困难的外乡人,

甘当一名志愿者,尽自己所能为他们提供方便。接受过帮助的外地人误认为我是当地的退休老人,连声称谢:“北京人真好”。能为外地来京的人员提供帮助对我自身也是一种慰藉。

我是个闲不住的人,在一个地方呆久了就爱管“闲事”。比如:小区的公共卫生、物业管理、车辆停放、自来水跑冒滴漏等。

总之,

这几年从南方到北方,自己确实做过别人不想做、不能做、不爱做的,

看似鸡毛蒜皮实则关系到群众利益的事情,以实际行动为构建社会主义和谐社会、节能减排、低碳绿色生活环境、维护正常的社会秩序尽一份退休党员干部的社会责任。但比起身负重任坚守岗位工作的党员干部实在是微不足道。

目前,

我们国家面临新的历史时期,党的届五中全会闭幕不久,我国第十二个国民经济发展五年计划即将实施,全国上下实践科学发展观、深入推进改革开放,

出现了经济社会又好又快发展的新局面。我作为退休赋闲的党员干部,无论是思想上、行动上,

都要同党组织上保持步调一致,对照先进找差距,远学雷锋,近学郭明义同志的先进事迹,

经常三省吾身,努力做一名合格党员,在党和社会需要的时候,尽力多做些雪中送炭的好事实事。

五天的学习即将结束,

今天是最后一天,有一些不舍,舍不得市实验小学这些优秀的老师,

还有许多问题想请教这些经验丰富的老师们。

舍不得市实验小学的这群可爱的学生,他们每天都亲热的和我打招呼。希望以后能有更多的机会向实验小学的老师们学习。

在这短短的五天中,我学到了很多教学经验,

这是一笔在我教师生涯中享之不尽的财富,

是对我以往教学理念的颠覆。

在这里,

我想谈一谈这五天的学习给我留下的点滴心得。

学习的第一天,我便来到了我跟班老师的班级,

二年级一班,一下课,

很多同学围过来,跟我聊天,问我叫什么,哪里来的。甚至有几个大胆的女孩坚持要在我的本子上写下她们的名字,

初来乍到的局促感消失了,

她们的热情让我觉得我们似乎是相识已久的好朋友。几天的学习过程中,发现李老师和孩子的相处就像朋友间那么自然。一直以为,老师应该有的威严在这里似乎不存在,

老师就是孩子们的好朋友,孩子和老师之间是平等的,这里是一种绝对的平等。

是啊,

人与人之间的相处不应该就是这样吗?在这所名震三湘的小学,

平等成了他们的一种意识,而不是一种追求。

古训一直教我们要尊师,这是单方面的,在这里,

我见到了一种新的模式:师生间相互尊重,一堂课,不管有的学生上课怎么调皮,

扰乱课堂纪律,老师都不会当着全班的面指责他,而是反其道行之,

表扬他,一点微不足道的优点也被老师用来表扬一番。这让我看到了老师身上所散发的人格魅力,我想,

这种人格魅力也会潜移默化的影响着他的学生吧!

五天的学习旅程虽然结束了,但是留给我的将是终身难忘的记忆,这里老师身上的人格魅力,这里的办学理念,

都值得我好好学习与咀嚼。

大家好,我给大家交流的题目是,让读书成为习惯。

在我的家中有很多书。有世界大观、古典名著、现代传奇、国文精粹,还有爸妈的专业书,更有我喜爱的书……

说起让读书成为习惯,

听起来容易做起来比较难,坚持下来更难。

首先得尝到读书的乐趣,有读书的欲望

有的人常常把美好的时光花在聊天,

整个晚上坐在电视机前,也不愿意拿起一本书来读一读。我从小就喜欢听故事,慢慢长大了,家长没有时间给我讲了,

我就开始自己试着阅读,

开始从连环画读起,后来发展到带图的故事书,我有个习惯,每天读几页书,

从不间断,我还有个习惯就是边读边思考边记忆,这样做的好处是大脑中形成了大量的读书积累,写作文的时候就能不知不觉运用上。

尝到了读书带给我的好处,我就更喜欢读书了。

其次,读书的范围很广

我喜欢读书,

什么书都喜欢,《安徒生童话》《伊索寓言》《格林童话》等。上小学后,

我还对名著感兴趣读了《三国演义》《水浒传》《昆虫记》《爱的教育》,还有中国台湾著名作家三毛的作品。比如他写的《胆小鬼》,

还有一些大人读的书,

我也喜欢,比如《读者》。

我最喜欢《昆虫记》这本名著的作者是法布尔,

里面说的是一些昆虫。如:萤火虫、红蚂蚁,还有一点动物,像猫、狗等。

那里面一个比较聪明的昆虫,他就是”天牛“。

”天牛“躲在树干里,他的幼虫是奇特的。他用挖出的碎屑作为食物,

他为什么聪明呢?天牛没有听觉!没有嗅觉!

没有味觉!它可以在树干里自由活动,它还能预知未来,这一点可谁都做不到。

通过学习我知道了昆虫的习性和天敌!我从书中知道了别人不知道的知识,同学们都夸我是小博士,所以,各种方面的书都读一读,

有利于我获取更多的知识,我又一次从读书中体会到了乐趣。

还有,就是得坚持不懈,好的就背下来

读书,

不能只凭一时兴起,今天老师号召读书了,我们就读一读,

老师不说了,就忘了,要坚持不懈,养成习惯。

比如我背《论语》,

开始我不喜欢,

妈妈也不强迫我,

他每天拿着又是读又是背的,我出于好奇,

也背了一条,竟然比妈妈背得还快,从此,我就开始坚持,每天背上一两条。

读《水浒传》《封神演义》也是如此,我开始不喜欢读,妈妈总是能用他的习惯影响我,

让我慢慢喜欢上读这本书。

最后,利用博客坚持写读书感悟

在一年级我就建立了自己的博客,把读书的感悟及时记录下来。写成读后感,

我还建立了积累本,积累读书中遇到的好词好句。这样一来,

也提高了自己的写作水平。的确读书带给了我很多的乐趣,

它使我明理,

它使我长大,它让我进步。我深深地懂得,书籍是一种传递知识的方式,它把一部分人获得的知识更广泛地传播开来,

推动了人类的进步。正如高尔基所说书是人类进步的阶梯。想要摘到树顶诱人的果实,我们就得用梯子爬得更高!真正养成爱读书的好习惯,

通过读书掌握知识、增强本领,随时遨游在知识的海洋中,做一名有实力的中国少年!

一、指导思想

以学校、年级、科组工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作,落实英语教学常规,营造良好的教研氛围,

不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差,

基础薄的实际,坚持“务实基础,

狠抓双基,改进教法,激发兴趣,提高能力”的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。

二、教学总目标

完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语文章,克服生词障碍,理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、学情简要分析

本学期完成英语模块必修()和必修()两个模块。共个单元内容。

具体安排:对于个单元,

每一单元用课时,课本的学习可以这样进行:

和四课时;

。一课时;

二课时;

五。具体措施和工作要点

、做好初高中英语知识点的衔接工作

为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,

使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于个单元的新课教学中。

。英语学习方法的指导和学习习惯的培养

学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学习方法,通过严格持久的训练,

养成良好的英语学习习惯,发挥他们的潜能,

提高学习效率,培养自学英语的能力。

各科通用的学习习惯

:课前预习和自学的习惯。这是学生学好新课,取得高效率的学习成果的基础;

:始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯;

:课后及时复习的习惯。及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆;

:良好的完成作业习惯

按时完成作业,书写规范、不潦草;

:养成大声朗读和背诵英语单词、句子和文章的习惯

:养成反复练习的习惯,语言不是教会的,而是在使用中学会的

、阅读训练

阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点,也是高考的重头戏。

在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。

、早晚读的单词记忆与巩固

单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,

在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

、备课组成员之间互相听课

备课组成员之间互相听课,不一定是整个备课组统一进行,

而是自行看着课程表安排,

有空堂就可以商量互相听课,并且在互相听课之后互相评课。对照发下去的课堂教学评估标准,帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得,

学生是否动起来了。

教学进度表

教学阶段内容安排第二学期期中考试前完成必修;期末考试前完成必修,并在考前进行复习工作第二学期第-周必修三第–周必修三第–周必修三第–周必修三第-周必修三第周

开展机关作风整顿,

是建设廉洁、勤政、务实、高效机关的需要,是迅速解决自身存在问题的有效途径,为了进一步转变机关作风,提高工作效率和服务水平,根据全市机关作风整顿和效能建设的工作会议精神,

我单位统一部署,精心组织,

周密安排,结合我局实际工作情况,开展了机关作风整顿活动,通过各阶段整顿,

使我单位在机关作风上有了明显改进,每个党员干部的价值取向和行为准则得到升华,

取得了实实在在的效果。现将机关作风整顿工作总结如下:

一、加强组织领导,

积极安排部署

我单位为搞好这次机关作风整顿活动,及时召开动员大会,并专题研究了机关作风整顿工作的内容并制定了强有力的实施方案,对我单位的机关作风整顿工作做了细致的部署和安排。

明确了开展机关作风整顿工作重要性、必要性和机关作风整顿工作总体要求和需要解决的突出问题以及具体做法,进一步调动全体干部职工参与整顿的积极性和自觉性。为保证此次机关作风整顿活动取得实效,成立卫生局一把手为组长的机关作风整顿活动领导小组。

领导小组负责制定、印发机关作风整顿工作实施方案,对整顿活动做出全面安排,并确保这次整顿在人员、时间、精力、措施四到位,

--

做到作风整顿和日常工作两不误、两促进。

二、强化学习教育,

提高整体素质

学习采取集中学习与自学相结合的方式,并进行边学习边讨论,讨论有命题、有实质性的内容,

结合学习和工作实际,共同探讨有利于工作的方法和措施。认真学习市委四届八次全会精神,

深刻理解党的基本路线、方针和政策,与时俱进,认真学习卫生系统理论知识,熟练专业相关理论,

联系卫生系统工作实际,加强调查研究。同时全体干部职工每人写有机关作风个人剖析材料,针对自身剖析问题。

三、认真查找问题,

明确整改目标

机关作风整顿活动重点是解决好机关干部在思想作风、纪律等方面存在的问题。为更好地查找存在问题,局机关采取自查和他查的方式,

从外部和内部两个方面深挖细查。一是发放征求意见表。

为从外部查找存在问题,我局将机关作风建设工作进行细化,制作并分发机关作风整顿征求意见表,充分收集相关单位对我局机关作风建设中存在的问题。

据统计,

本次活动共发放给相关单位及下属单位征求意见表份,回收份。

从征求意见表反馈的情况来看,各有关单位对我局机关作风建设方面满意度接近%。二是开展个人自查。干部职工都撰写了机关作风整顿活动个人自查剖析

材料进行了对照检查,

从根本上找缺点,找不足,逐条排查出各自存在的突出问题、产生问题的根源以及问题的危害性及今后努力整改的基本方向和措施。三是领导点评。

局领导、各科室负责人对所分管同志的自查剖析材料进行了有针对性的点评,既给予鼓励和肯定,

又指出个人存在问题,

使每位同志在改进工作作风上目标更加明确。

对照检查中大家普遍认为工作中主要存在以下两个方面问题:

一是学习氛围不够浓,对加强学习的认识不够,缺乏紧迫感。

虽然都能参加各项政治和业务学习,以工作忙为由,不能长期坚持,学习时多以应付为主,学习笔记常用工作笔记代替,

学习上抓得不够严,学得不够透。

二是开展工作创造性不够。工作中总是领导安排什么就做什么,按部就班,

只立足于把工作做好,不追求于在工作中创新,工作中缺乏开拓精神。

四、落实整改方案,认真总结提高

针对存在的问题,

每人都制定了个人整改计划,单位制定了整改方案,着重从三个方面进行整改:

、加强政治学习,提高服务水平

坚持经常性的党政理论和业务学习,

建立学习制度,常

抓不懈,把学习和工作紧密结合,

做到两促进两不误。面对新的机遇、新的挑战要与时俱进,要不断更新观念,认真学习专业理论知识,学习新理论、新法规,

并运用到实际工作中,提高自身整体水平。

、拓宽工作思路,提升工作效能

把改进服务和促进发展作为提升工作效能的宗旨,

要坚持从实际出发,

与时俱进,

锐意进取,努力拓宽工作思路;要具有适应新情况、解决新问题的能力,不能墨守成规;要与广大人民群众保持密切的联系,

以群众满意不满意作为衡量我们转变工作作风的第一标准;要强化干部服务社会、服务群众的能力,提高服务水平。

、进一步规范机关管理,

严格工作纪律

根据我单位存在的问题,经领导班子研究,进一步健全工作制度,

会议制度、车辆管理制度、值班制度、学习制度、财产物资管理制度、奖惩制度、财务管理制度、廉政建设制度、卫生制度、请销假制度、信息报送制度等多项规章制度。各领导及全体干部职工应严格遵守,特别要遵守上下班时间及请销假等规定,做到以制度管事、管人。

总之,

我局机关作风整顿工作,按照既定方案,

做到领导带头,干部积极参与,认真查找问题,边查边整边改,

使

广大干部职工大局观念进一步得到强化,

服务意识进一步提高,廉政意识得到了进一步加强,今后工作中,我们要以这次机关作风整顿为契机,不断改进作风,

提高工作效率,建立学习长效机制,在以下四个方面抓好工作:一是继续抓好干部职工的学习培训,二是进一步抓好干部职工的常规化管理,

三是建立并完善良好的工作激励机制,四是进一步健全和完善各项工作制度,巩固整改成果,使机关工作系统化、规范化、科学化、制度化水平得到进一步加强和提高。

与初中相比,高中的学习有一些新的特点:①知识量大;②学科内容深,学科知识的抽象概括性强,

需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强,要理解或解决一个问题,往往需要综合运用各学科知识。

高中生每天要学的内容很多,

如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,

本来能学好的东西也学不好,这就需要制定一个,每天运用计划促进的实现,

磨炼意志力,养成良好的并且提高,

减少时间浪费。

每个同学的具体情况不同,

也应该因人而异,但在制定计划时应注意以下几点:

同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆,提高效率。一般而言,早上:–:头脑清醒,

记忆效果比较好,上午、下午都有课程安排学习比较紧张,中午休息–分钟可以缓解疲劳,以便下午有充沛的精力学习。

而每天如果不能保证–小时睡眠,记忆效果也会降低。

由于生理条件和生活环境、习惯的不同,

人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午,有的人在下午,还有的同学感觉晚上最高。在了解了自己的最佳学习时段之后,

按照它来安排自己的学习和休息。

将最重要的事情放在最佳感觉时间去做,

就会取得事半功倍的效果。

为了提高效率,在制定计划时,要适当给自己“压力”,对每一科目的预习和复习要做到三限制:即限定时间、限定速度、限定准确率。

这种目标明确,有压力的学习,

可以使注意力高度集中,提高复习效率。同时,每学习完一部分时,都有一种轻松感、愉悦感,

会更充满信心地复习下去。

计划一旦制定,就要雷打不动地完成,如有完不成的,也应立即在次日加倍补上。

如:反省自己,当天的计划完成了没有,明天先干什么?再干什么?

如果完成的好时可奖励自己一次;

如果完成的不好时可惩罚自己一次。

这样做,

既有约束力又有可操作性,每天都会感到在进步。

一段时间后,还应该根据自己的学习情况,对计划做出进一步完善,

使其更好地促进学习。

少数高中生缺乏自我约束能力,

这样的同学在制定学习计划后,最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用,也会起到一个强迫约束效果,

当自己不能坚持时,马上就会想到:“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”,因此就能坚持到底,

“无论如何,一定要坚持实行自己的计划”。

高中学习是一个系统的过程,

它不像初中的课程,可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去,

对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说,预习、听课、复习、作业、重点知识笔记等等都是必不可少的环节,不但这样,还有一些习惯性的做法需要培养,高中生应当尽早养成良好的,

按部就班地跟着课程进度学习。

很多同学只重视课堂上认真听讲,课后完成作业,

而忽视课前预习,有的同学根本没有预习,其中最主要的原因不是因为没有时间,

而是因为没有认识到期预习的重要性。

那么预习有什么样好处呢?

课前预习也是学习的重要环节,

预习可以扫除课堂学习的知识障碍,提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识,最重要的是能发展学生的自学能力,减少对老师的依赖,

增强独立性;预习可以加强记课堂重点知识笔记的针对性,改变学习的被动局面。

在预习时,

要做到:了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联系,找出所需的旧知识,并补习此时的知识;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);

对重点问题和自己不理解的问题,用笔划或记入预习重点知识笔记。

如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心,

会直接影响到听讲的效果,如果在每节课前,

学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”,那么上课的效率一定会大大提高。

实际上,有相当多的学生认为,

上课听不懂没有关系,反正有书,课下可以看书。抱有这种想法的学生,

听课时往往不求甚解,或者稍遇听课障碍,

就不想听了,结果浪费了上课的宝贵时间,增加了课下的学习负担,

这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。

集中注意力听课是非常重要的,心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中,

它是心理过程的动力特征。注意的指向性,可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;

注意的集中性,可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征,所以,注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。

思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题,

以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上,使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面,

分心不是没有注意,只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上,心不在焉,

必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解,

防止通常在学习后发生的急速遗忘。

根据遗忘曲线,识记后的两三天,

遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。

因此,对刚学过的知识,应及时复习。随着记忆巩固程度的提高,

复习次数可以逐渐减少,高尚的人作文间隔的时间可以逐渐加长。

要及时“趁热打铁”,学过即习,方为及时。

忌在学习之后很久才去复习。

这样,所学知识会遗忘殆尽,就等于重新学习。

俗话说“温故而知新”,就是说,复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平,

达到了融会贯通的新水平。首先,知识的系统化,是指对知识的掌握达到了一个更高的境界,

也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。

其次,知识的系统化,

能把多而杂的知识变得少而精,从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。

系统化的知识,容量大,既好记又好用。

最后,系统化的知识有利于记忆。道理很简单,

孤立的事物容易忘记,而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化,一要靠平时把概念和原理学好,

为建造“知识大厦”备好料;

二要肯于坚持艰苦的思考。

思想懒汉,

逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的;三要学会科学地思维。

明确做作业是为了及时检查学习的效果,

经过预习、上课、课后复习,

知识究竟有没有领会,有没有记住,记到什么程度,知识能否应用,

应用的能力有多强,这些学习效果问题,单凭自我感受是不准确的。

真正懂没懂,记住没记住,

会不会应用,

要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆;实际上,

不少学生正是通过做作业,

把容易混淆的概念区别开来,对事物之间的关系了解得更清楚,

公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程,使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力;面对作业中出现的问题,

就会引起积极的思考,在这件事感动了我作文分析和解决问题的过程中,不仅使新学的知识得到了应用,

面且得到了“思维的锻炼”,使思维能力在解答作业问题的过程中,迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料;

作业题一般都是经过精选的,有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事,

而应当定期进行分类整理,作为复习时的参考资料。

在读书和学习过程中,

尤其是复习备考过程中,每个同学都进行过强度较大的练习,

但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。一般说来,

习题做完之后,要从五个层次反思:、怎样做出来的?

想解题采用的方法;、为什么这样做?想解题依据的原理;、为什么想到这种方法?想解题的思路;

、有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维;

、能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。

当然,如果发生错解,

更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?

如何克服常犯错误?

“吃一堑,长一智”,不断完善自己。

应当培养的优良习惯还有许多,

诸如有疑必问的习惯,有错必改的习惯,动手实验习惯,

查找工具书的习惯,健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看,还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。

从学生的角度讲,

考试的结果直接关系到对自己的评价,也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲,

老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整,为了推动学生的系统复习,

提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员,

考试时讲考场要求,设置考场,

安排监考老师等等,形成了一定的紧张气氛。

为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢?这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,

其中决定性的因素一般有三个:一个是学习因素,即知识能力的水平;一个是心理因素,即情绪、意志等状况;

一个是方法因素,即会不会应考的问题。

应该如何应考呢?首先,对参加考试要有一种积极的态度,

不要给自己再施加压力。临考前,

不要去想考试成败将会给自己带来什么后果,尤其不夸大考试成败的影响,

要想好万一考不好的“对策”,对自己的期望要实事求是;正确对待外来的压力。其次,

考试前要休息好。临考前要减轻学习负担,要保证充分的睡眠,要适当进行文体活动,要保证身体键康。

再次,在考试过程中,注意答卷顺序,按先易后难的答卷法,

审题要认真,想不起来,

先放一放,做好后要仔细检查,更正错误。

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,

学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,

通过阅读教科书,可以独立领会知识,

把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,

深化知识,形成能力。学习层次越高,自学的意义越重要,

目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生,对考生的自学能力有较高的要求。

对客观事物的观察,

是获取知识最基本的途径,

也是认识客观事物的基本环节,因此,

观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察,

逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思,

“观”是看的'意思,

“察”是想的意思,

看了不想,不是真正的观察,

对认识客观事物毫无意义。

要做到观察和思考有机结合,通过大脑进行信息加工,总结出事物的一般规律和特征。

《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻。

”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,

展开讨论。

每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,

酿造知识蜂蜜。

总之,高中是打基础的阶段,关键是要学的扎实!

祝你有一个好成绩

先完成最紧迫的学习任务,再执行自己的学习计划

学习尚未入门者,不必理会老师,只执行自己的学习计划。

学习处于初级阶段者,

用最快的时间看完与老师讲课相关的知识,做完老师布置作业中简单题目和基本题目,其他东西不要理会。然后,赶紧开始执行自己的学习计划。

学习处于中级阶段者,先完成老师要求的学习任务,再执行自己的学习计划。

学习处于高级阶段者,完成老师布置学习任务中的有难度、有挑战性的东西即可;

简单的、重复性的东西,

不必理会。然后,再执行自己的学习计划。