小学课外活动计划【3篇】【小学课外活动】

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课外活动可分为校内活动和校外活动。两者的区别在于组织和指导的不同。 以下是为大家整理的关于小学课外活动计划的文章篇 ,欢迎品鉴！

第篇 小学课外活动计划一、指导思想：创设生动活泼的育人环境，还学生自主发展的空间，组织学生参加丰富多彩的课外活动，激发他们的学习兴趣，发展个性特长，促进他们身心健康全面发展。

二、目的意义：课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、活动原则：

.寓教于乐原则：让学生运动中体会快乐，在快乐中学会做人。

.全面性原则：学生全员参与，全面发展。

.多样性原则：活动内容形式多样，让学生有可挑选性。

.安全性原则：建立完善的安全体系，确保活动的安全性。

.因地置宜原则：根据港区一小的实际情况开展活动，追求活动的实效性。

四、具体活动安排：

(一)课外活动领导小组：组长：组员：

(二)活动时间：每周一、二、三、四、五下午第三节课

(三)活动内容：根据市教育培训与研究中心工作计划以及我校学科特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设以下的活动：

.根据学校师资等情况，校级开设绳毽、健美操、田径、男篮、女排、纸模制作、种植、合唱、舞蹈、儿童画、中国象棋、硬笔书法等兴趣小组。

.为丰富学生课外知识，营造良好的阅读氛围，每周各年级均开设阅读课外书的活动。

.根据学生兴趣爱好，开展以文化、体育、艺术、劳技等为主的综合性活动。各年级以班级为单位结合学校的特色建设，有计划的组织学生进行社会实践和团队班会活动。在活动中，学生学到技术，形成技能，并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外活动安排表。

五、活动要求：

.为使课外活动落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。

.学校行政值日要加强督导巡视，切实保证活动开展的效率，杜绝将课外活动挪作他用。

.辅导教师要像上好学科课程一样认真上好活动课，认真做好活动课的各项准备工作，加强管理，不能放任自流，切实做好活动的安全教育和安全管理。并要不断加强理论和业务学习，努力提升自己的理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，勇于开拓

.创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。

第篇 小学课外活动计划一、情况分析：

一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。

二、总体目标：

加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。

三、具体目标：

、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;

、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。

、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认春节的作文400字左右识论和世界观。

、把阅读教学作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。

四、具体措施：

对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。

、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听;

、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识;

、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读;

、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识;

这学期，还要初步教会学生简单的阅读方法。

下学期：

、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣;

、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读;

、开展小交流会，让学生说说阅读感受;

、开展小故事会，评比故事大王;

、开始写配图日记;

、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读;

、期末进行小结，评比读书之星。

第篇 小学课外活动计划一、指导思想：

培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的基础。

二、活动实施：

(一)时间安排：

阅读时间：早读前分钟，为古诗文诵读时间。中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。在家读书时间自由安排，每天读书时间六一儿童节日记不少于半小时。双休日每天读书不少于一小时。

(二)确定书目：

教师在读书内容上不能放任自流，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目，另一部分可由学生推荐。让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。最后班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监督实施情况。

附：课外阅读推荐书目

.《中国古代寓言故事》

、《格林童话》(拼音版)

、《夜故事》(拼音版)

、《中外神话传说》

.《中华成语故事》

《安徒生童话》

《当代小学生》

.《日记起步》

.《十万个为什么》

.《小葵花》

.《快乐作文与阅读》

(三)解决书源：

教师要巧妙引导学生读书的来源问题。

一、适量买书。对一些好书可想法买下来。

二、广泛借书。向同学借(或换)，向班级图书角借，向学校图书馆借，借来的书，读书效果可能更好。

三、固定场所读书。可去学校阅览室读，有条件的也可在电脑上阅读。

四、设立图书交易角。

.捐书活动。以自愿为原则，发动学生向班级图书角捐书，安排好图书管理员，做好记录，妥善管理，建立借阅制度。

.学生在图书交易角可自由交换图书。

三、班级措施：

、教师注意引导学生掌握阅读方法，为课外阅读打好基础。要求学生读书必做笔记，期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动，并主办相关内容的手抄报或黑板报。

、各班创建好书香教室，可以设计班级书香园地，内容可以是好书推荐、名人名言、书海拾贝、读书感悟等，渲染班级读书氛围。

、开展交流活动。各班组织读书心得交流会;定期秋天的作文200字开展故事会、朗诵会等班级读书活动;开展好书大家看活动，班级间开展图书漂流活动等。

、开展师生共读活动。利用每天的课外活动时间，教师可以推荐朗读一些优秀的童话故事或者成语故事给孩子们听，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。

、各班围绕各月活动内容进行阅读安排，保证每位学生在每月读书活动中至少完成一本的读书量。利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过我是小小朗诵家等活动，培养学生读书的兴趣。。

、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做出评价。鼓励学生积极读书。

四、总结评比：

、进行读书之星、书香班级、书香教师、书香家庭的评选活动。

、进行优秀读书笔记的评选活动。

、进行优秀读书小报的评选活动。

、各班完成好读书活动的总结。

班级课外活动计划

小学活动课计划表