班级学期德育工作计划
班级学期德育工作计划范文第篇
班级概况总人数:人男生:人女生:人
基本情况:
行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄不大,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,
经常要老师同学提醒。
学习情况:大部分学生较聪明,
思维活跃,
作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯,
如:陈凯上课不认真,作业不做,
更本就跟不上全班步骤;还有其他几个学生也不好,如徐斌,杜柯腾,脱贫攻坚表彰大会心得体会
袁伟光,等。
品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,
爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
德育工作总目标
、强调人人是德育工作者,
树立正确的教育观、质量观、人才观。
在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中。
、通过系列地学习、培训、实践、交流,
切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创“星级文明班”。
、进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,
成为行为规范特色班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小市民。
、继续开展“学习型家庭”的指导与研究,
切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。
、加强心理健康教育,
使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质。
教育内容及措施:
(一)、行为规范教育:
一句响亮的口号:做一个爱集体爱他人有文化有素质的好学生。
、明确一日常规细则,
做到人人知晓。
、用对少先队员的要求进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,
使行为规范训练经常化、规范化。
(二)、主题教育活动:
、爱国主义专题教育
每月至少推荐本爱国主义书籍。
开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。
结合社会实践活动,了解浙江,走向社会。
认真收听爱国主义专题讲座。
(三)、假日工作:
、组织好学生参与每周的假日活动。
、协助学校抓好有特长学生的培养。
(四)、家长工作:
、做好家访工作,
做到及时联系。
、利用家长力量和社会力量,
拓展教育阵地。
、引导家长多关心子女的学习和心理健康,
及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。
(五)、心理健康教育:
、正确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深入与学生谈心。
、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍,做好札记。
(六)、教师的自我要求:
、为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样。
、通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所体现。
班级学期德育工作计划范文第篇
一、级部自治会机构设置
自治会设主席、副主席、秘书长及成员。其分组与分工如下:
二、级部自治会主要职责
。自治会主席团职责
自治会主席团参与级部工作计划的制定,开学初自治会主席团联合级部根据学校工作安排,
对级部的教学与管理工作进行系统的计划安排,自治会主席团参与周工作总结,将上一周的级部工作进行总结,
找出存在的问题,对下一周的工作计划进行审查、布置。完成表Ⅰ的数据统计。在例会中自治会成员之间进行班级管理沙龙,交流各班存在的问题及班级管理经验。
寻找班级存在的问题的解决方式。
做好级部教学与管理工作的落实与协调。协助级部对教学情况、自习情况进行监控,
并及时反馈;反馈教师上课质量及作业量,协助级部做好对任课教师的测评工作;
反馈各班的学习状态,协助级部总结和交流学习经验,
树立学习标兵;负责维持全年级晚自习、周末自主学习的纪律,检查并统计各班纪律成绩;负责年级周工作计划的完善与修改工作,
及时汇总每周出现的问题,提出建议,于周五前报送级部;
协助级部发放通知和对外宣传,联系班主任,落实学校布置的具体任务。
。负责德育主席职责
负责组建德育小组,
德育小组由各班文体委员担任。
德育小组根据学校的德育总计划,制定本学期级部德育计划。如:近年来我校根据学生的年龄特点及教育的针对性,
学校将学生德育活动细化为六个部分,从高一上学期至高三下学期分别进行“仁爱教育”“文明礼仪教育”“感恩教育”“励志教育”“尊重教育”“责任教育”。根据学校德育计划,细化级部的德育计划,
如表Ⅱ的高一下学期级部德育计划。
关于德育工作的实施,德育小组成员根据级部德育计划,
实施班级德育计划,具体活动由自治会负责人负责筹备、实施,级部及班主任提供支持与协助。
如:德育教育活动的启动仪式、国庆歌咏比赛、主题班会、运动会、学习经验交流会、综合素质表彰会等都由级部自治会来完成。
。负责宿舍主席职责
制定宿舍管理制度,
根据学校的宿舍管理制度,制定年级宿舍管理制度。组建宿舍管理小组,
每班从住校生中选出男、女生各一名作为宿舍负责人,负责本班宿舍卫生工作的督促与检查;
负责本班宿舍纪律工作的督促与检查;
负责本班宿舍卫生与纪律的记录与反馈工作,将宿舍情况每天向班主任反馈;
每周向级部汇报宿舍卫生与纪律等方面存在的问题;及时送交班级宿舍违纪反馈表;
负责级部宿舍成绩的量化统计。宿舍负责人对班主任及级部负责。
。负责纪律卫生主席职责
组建纪律与卫生小组,纪律小组由各班自治会成员担任,卫生小组由各班卫生委员担任,
负责对班级卫生、自习纪律、课间操、眼保健操进行监督检查,并及时进行通报。
。负责学情分析主席职责
组建学情分析小组,每班选出两名学生,
一名是学习委员,另一名是学习成绩偏下的学生,根据不同学科安排相应的负责人,以便于对学情进行全面把握。
学情分析小组的主要职责:学案质量反馈,
反馈学案编写的形式与内容上存在的问题,进一步提高学案编写质量;
课堂教学反馈,
及时反馈各任课老师在课堂结构、内容、难度、效率、课堂教学等方面出现的问题,进一步优化课堂结构,
提高课堂效率;自习辅导反馈,对自习课的安排、自习辅导方式、辅导质量提出意见及建议,进一步提高自习课学习效率;
作业教学反馈,及时反馈各科作业的数量与质量、学生完成作业的情况、教师批改作业与讲评落实情况,定期与级部及任课老师交流;辅优补差反馈,在充分调动各层次学生学习的积极性与主动性方面提出意见与建议,
帮助弱科同学提高本科成绩;师生交流沟通,及时与任课老师交流,为教师提供学情参考和教学建议;
定期向级部反应教学管理中存在的问题,充分发挥“纽带”作用,促进年级教学效益的全面提高。
。秘书长工作职责
秘书长参与级部奖惩条例的修订,
做好学生评优与表彰工作,级部新闻编写及宣传等工作。
三、级部自治会实施效果评析
。管理理念的改变
在原来的管理模式中,级部负责人、班主任、教师不仅是管理条例的制定者,而且是管理者,
学生是被管理者,服从者。学生在管理条例的约束下,被动服从,
有时不免激起矛盾。级部自治会成立之后,学生不但成为管理条例的制定者,而且也是管理者,
使管理更切合学生实际,更具有针对性。
。改变班会形式
级部将原来的每周班主任例会改为每周学生自治会例会,
会议由学生自治会主席主持,
级部负责人参加,对上周的工作进行梳理总结,对下周的工作进行布置。会后,由各班相应的自治会成员到班内召开班会,
班主任参与班内的班会,了解上周班级管理中存在的问题及本周的工作计划。
通过改革,学生成为班级的管理的策划者、组织者,使班主任从烦琐的班级管理工作中解脱出来,将更多的时间投入到教学中去。
。教学与管理更加及时,
更具有针对性
定期召开自治会会议、学情分析会议、宿舍管理会议,
自治会相关负责人将教学管理中出现的问题进行汇总,
通过分析、交流、研讨,由学生自治会相应负责人主持会议,级部负责人与班主任参与,共同找出解决问题的办法。
整个过程以学生调查、反馈为主。会议结束后由各班自治会成员将学生管理工作中存在的问题通过班会直接反馈到各班学生,教师教学中存在的问题由各班学情分析小组成员直接反馈到任课教师,
方便快捷,大大提高了反馈效率。
。构建和谐师生关系
师之意,师做舟楫徒行船。在学生自治会实施过程中,
做到以学生为本,一切为了学生成长,为培养学生的主题意识,创建适合学生发展的教育。主要体现在以下几点:在自治会主持的各种会议中,
学生与级部负责人、班主任、老师直接交流,对级部、班级存在的问题交换意见,从学生实际情况出发,共同提出合理的建议。
在班会上班主任变为倾听者,变为班级活动的实施者与监督者,由违纪学生处理者变为处理的参与者。在学情调查分析中,由原来级部反馈变为学生直接反馈,
教师不但及时地了解教学中存在的问题,更重要的是,增大了与学生交流的机会,拉近了与学生的距离,便于形成和谐的师生关系。
班级学期德育工作计划范文第篇
一、加强德育队伍的建设
()营造一支师德素养好,业务水平高的德育队伍,要求:全身心投入,全方位重视,全过程负责
①有计划、有步骤,
多形式地组织班主任学习先进的教育理论和有关教育法规,定期或不定期进行教育经验体会的交流,加强班主任工作的指导和培训。
②组编“班主任个案分析集”和教师论文集。力争我校教师教育水平上新台阶和教师有数篇德育论文在区、市级以上获奖或刊物发表。
力争在各类德育工作检查、评比或竞赛活动都要获得好名次,争取评为德育先进单位。
③评选表彰学年度优秀班主任、级组长。
根据我校评选优秀班主任、级组长办法。
()切实加强“德育工作的“纵向三层级管理”
①第一层级管理——班级管理工作。要求班主任依据《班主任工作职责》,
学校的各项德育计划,结合本班实际,对学生的学习、纪律、行为品德、能力素质(尤其心理素质)等进行教导和培养,对班集体进行科学管理。把握好学生每一次操行评定,
使操行评定不仅真实反映学生情况,
更成为促使学生进步的手段。
②第二层级管理——级组管理。
级主任依照有关工作职责和学校的各项德育计划,对本级部各班的班容班貌、公共卫生、班风学风、班主任工作进行切实指导和科学管理。
抓好先进班的评比工作,落实德育常规,
处理年级日常事务。
③第三层级管理——学校德育管理。
依照学校的各项规章制度和学校德育工作计划,
对各级进行切实指导和科学管理。负责安排好全校的各项德育活动和级组评优工作,指导和监督各级德育常规的落实和评估,
做好师生的奖惩记录和存档工作。
()充分发挥班委会在班级建设中的作用
进一步加强班(团)干部队伍组织建设,完善日常工作机制。有计划、多层次地召开学生干部座谈会,
增强其责任感,提高其组织工作能力,引导学生自我教育、自我管理,
发挥学生干部的骨干与桥梁作用。强化学生干部的培训,努力建设一支德才兼备、品学兼优、具有一定管理能力的学生干部队伍。
()不断完善、丰富学校的德育各类规章制度,
使德育工作进一步规范化和制度化
二、深入学习有关法制法规内容,提高学生法制道德素质
()本学期要继续加强学生的爱祖国、爱学校、爱班级的教育,激发学生的民族自信心和自豪感,
培养学生积极向上的情感。
()按照《中华人民共和国国旗法》的规定,进一步规范升旗仪式,充分利用国旗下讲话,着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、革命传统教育、国防教育、品德教育和心理健康教育等。
组织开展学雷锋、清明节缅怀革命先烈、纪念“五四”、“六一”、“七一”等活动丰富学生的校园文化生活。
()课堂教学是对学生进行思想政治教育最直接渠道,全体教师要充分挖掘和利用学科教材中的德育资源,寓德育于课堂教学活动全过程,
贯穿于教育教学的各个环节,坚持育人为本思想,加强正确的人生观和爱国主义教育。
三、加强行为规范和养成教育
()、坚持以基础道德、行为规范养成教育为基础,结合开展创建“文明级组”、“文明班”、“文明学生”的评比等系列活动,
加强校风、校纪建设,使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来,
大力宣传贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。
()、建立“承诺制”,
各班要通过讨论提出本班承诺的口号,张贴在本班课室,围绕本班的承诺召开主题班会,将教育主动权还给学生,让学生自我定规,
自我约束,
进而启发学生的自律意识,形成良好的班风。
实现学生的自我管理,提高学生自理、自治、自律、自信的能力和心理素质。
()、加强对班级学生的教育管理,引导学生规范行为,勤奋学习,
做到抓全、抓细、抓实。认真抓好班级公约、计划的制定,
班容班貌的整改,学生仪容仪表的规范,环境卫生的保洁,
使学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。
()、校容校貌,
校风校纪,教风学风在原有基础上,有明显的提高,
任何时候经得起检查,为学生的健康成长营造良好的氛围。
四、加强安全、环境教育和法制教育
坚持“预防为主,安全第一”的原则,
严防事故的发生。
①加强法制教育工作计划,开展禁毒教育,本学期继续聘请司法局、公安派出所有关专家来我校做法制报告,
结合实例,大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等,
对学生进行人生观、道德观教育,不断增强学生的纪律观念和法制观念,自觉成为遵纪守法的好公民。
②加强安全教育工作计划,教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作,自觉遵守交通规则,注意交通安全,提高学生的自我保护意识。
五、加强劳动和社会实践教育
()加强对学生进行劳动观念、劳动态度教育,促使学生养成良好的劳动习惯。班主任要继续强化卫生值日制度,
坚持每周一次卫生大扫除,要求做到“五无”(地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角)。
()加强教育学生自觉遵守社会公德,爱护公物,
养成良好的个人卫生和爱护环境卫生的习惯,
不乱扔废弃物,不在校园内随处零食,培养学生树立“校园是我家,美化靠大家”的意识。
()通过社会调查、生产实践、公益劳动、社区服务、科技文化活动等途径,对学生进行社会实践教育,
拓展学生的视野,并要求学生认真做好社会实践活动的登记和撰写调查报告。
六、加强心理健康教育,
培养学生健康人格
()举办心理健康教育辅导讲座,
组织观看心理健康教育录像,进一步发挥心理咨询室作用,及时解开学生的心理问题。
()班主任对本班学生的心理状况应充分了解,
多谈话、多交流,对心理压抑的学生要及时联系家长,
共同帮助学生克服心理障碍,养成健康的心理,引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力,
完善健全学生的人格。
在培养学生健康心理品质的过程中,
还要特别关注“特殊生”群体,关心他们的思想、心理、学习、生活等,通过建档、分析、疏导、跟踪等环节,把工作做细做实。
七、加强“学校--家庭--社会”教育网络体系,
切实抓好家访和“文明共建”工作
继续深入开展学校、家庭、社会共建德育工作活动,在切实抓好校内教育的同时,充分重视家庭教育的配合,重视通过家访、电访、信访、召开家长会议,
进一步密切家校联系。
育工作有其丰富的内涵,
实的内容,多彩的形式,
但目的只有一个,那就是育人,培养品质高尚的人。我们一中全体教师定会共同努力,积极探索,
为努力开创我校德育工作新局面而奋斗。
提高班主任队伍素质建设。
一个重点:抓班级管理
班级学期德育工作计划范文第篇
一、指导思想
改变工作理念,使政教工作由“硬性管理德育方式单一”向“塑造校园文化氛围”转变。在管理的基础上彰显文化特色,
坚持教育和管理结合,
严肃校纪校风,使自律与他律、内在约束与外在约束有机的结合起来。认真研究和探索新形势下我校德育工作的特点和规律,探求新办法,
总结新经验。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点,遵循由浅入深、循序渐进的原则,
确定不同阶段的德育方式方法。继续确立“德育为先”的思想,以“学会做人”为主线,以爱国主义教育为主旋律,
以安全教育为根本,
以主题班会、社团活动、创建安全文明校园为有效载体,重视学生的政治思想教育,
强化常规管理,强化安全教育,培养学生良好的行为习惯,
注重心理健康教育,进一步抓好社会实践活动,
丰富学生的文体生活。
二、工作目标
、夯实基础,注重两支队伍建设
()、加强班主任队伍建设,在当前形势下,建立一支高素质师资队伍依然是学校德育工作的重心。
因此,我们本学期,要加强对青年班主任的培训工作和管理力度,推行班主任岗位责任制,坚持量化考核制度,
定期召开班主任例会,强化理论学习,规范管理行为。适时召开班主任班级管理工作培训会和经验研讨会。
()、加强学生干部队伍建设。
充分发挥学生干部的作用,抓好学生干部的培养、使用工作,强化学生干部工作责任制,加大学生自我监督、管理力度,
抓好班级量化评分的检查评定,强化过程管理,做到管理有层次,
运转有秩序,效果明显。
、加强法制、安全、卫生和心理健康教育,
促进学生全面健康成长。
、以“爱母校、做模范,”为主线,围绕“争优创先,
树文明校风,做模范学生”,对学生进行爱国主义、集体主义和立志成才、报效祖国的教育。
、以“留守学生之家”活动为载体,做好“留守学生”的关爱教育工作。
、丰富内涵,构建特色校园文化
学校是培养人才的地方,它既有教育形式活动本身内含的隐性影响,又有学科非课程环境的影响,良好的校园文化是一门潜在的隐性课程,
对学生的思想教育和养成教育起着巨大的作用。我们要在校园文化建设的每一个环节中,力争站在“艺术”这个视角上,
营造高品位、高和谐的德育氛围。
()、继续优化校园物质文化环境,
绿化、美化、净化工作,
注重校园文化教育性和艺术性,保证师生在干净、整洁、赏心悦目的环境中学习。
()、积极营造以人为本的校园文化氛围。
()、充分发挥校园广播、校园黑板报和图书室的功能,使学生从中吸取营养,接受鞭策,
增强使命感,促进良好校风、学风的形成。
三、工作要点
、抓好队伍建设,强化德育意识。
要适应新形式,加强和改进学校德育工作,真正做到全员育人、实行不定时政教处例会制度,
通报本处室工作情况,分析问题提出解决问题的方法、
、充分利用学生会,以校服、标志佩戴、两操等工作为切入点,
抓好养成教育和美德教育。
、配合安全办强化安全教育工作。以创建平安校园为载体,以抓好建筑施工安全、食品卫生安全、道路交通安全和防火消防教育、学生宿舍用火用电等为切入点,定期开展自查、整改活动,
做到防范于未然。
、做好综合治理材料、材料、普法材料、平安校园材料的收集整理工作。迎接上级各部门各项检查。
、加强住校生思想道德教育,营造文明健康的校园生活氛围。
、继续做好年轻班主任的培训工作,发挥老班主任的功能,通过交流、班主任例会、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,
利用专栏,采用多种形式为班主任间交流搭建平台,定时召开班主任会议,及时交流、总结,
提高班主任的业务水平。
、本着制度育人的思路。修改、完善《班主任工作考核实施细则》。
落实班主任检查寝室制度。
、继续做好教师与留守学生结队帮扶工作、档案建立工作,
组织并开展好“留守学生之家”的各项活动,
特别是要做好留守学生心理咨询服务。
、加强跟踪指导。强化主题班会活动,开展分管领导、政教处到各班级听取班主任的主题班会课、班会公开课活动。
、坚持每周一的升旗仪式,
继续开展“国旗下讲话”活动。
规范学校升旗仪式和广播操。安排学校领导、政教处成员、优秀教师、优秀学生代表等开展国旗下讲话活动。做到学期有计划,周周有主题。
、深化爱国主义、爱校教育。要充分发挥校园广播站、黑板报等阵地的宣传作用,
对学生进行“五爱”教育。以重大节日,
重要人物和重要纪念日为契机,开展形式多样、生动活泼,学生喜闻乐见的体育、文化和科普活动,培养学生的个性特长,进一步推进校园文化建设。
班级学期德育工作计划范文第篇
一学期以来,
本人在学校各级领导的关心指导下,
团结带领政教处成员和全体班主任认真完成学期既定工作计划,现汇报如下,请各位代表评议。
、进行政教处工作的整体谋划及相关计划、方案的拟定和班级评价等工作。
一学期以来主要完成了政教处学期工作计划,学生军训计划,加强大课间活动的管理规定,
迎春学校班主任工作一日常规,学校体验式班会课活动通知等工作的计划方案的制定。
认真完成了班级学期评价工作、师德标兵评选工作和每月一次的班级评价等工作。
、进行德育经验类材料的撰写及各类档案材料铭记作文的梳理评选。
本学期主要承担并完成了以下材料的整理报送:一是梳理了四学会德育课程并参加市优秀校本课程评选获二等奖。二是对已经结题的“四学会”课题进行了市级优秀教学成果的整理上报。三是重新对“四学会”课题进行总结梳理,
并进行了省级德育课题的撰写申报。四是进行了省心理健康教育课题的撰写申报。五是准备档案材料迎接了市教育局对我校进行的文明礼仪教育检查指导。
六是完成了教育局工会安排的家庭教育档案以及家庭教育论文的整理上报。七是撰写并向市教育局报送了全国德育经验交流会案例材料。八是为学校安全教育迎检、课程实施水平迎检和文明单位迎检准备相关档案材料。对以上材料的整理既梳理了工作又锻炼了自己的写作水平,这是自己本学期收获最大的地方。
、进行校园文化展板的设计及更换。
上半学期通过加班加点总计完成了各处室、教研组、班级、实验室及迎检展板约类近件校园文化版面的设计制作。
为节约资金,有近一半的展板自己亲自动手进行了装订和悬挂。同时,
进行了中小学班级文化建设评比,评选表彰了文化建设十佳班级。
、严格按照形象进度组织开展德育工作。