句子转换资料精选句

.扩写句子。

.把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。

.句型转换题有：IwenttobedearlysothatIhadagoodsleep（保持句意不变）

.改成常式句：

.常式句就是按常规排列的句子，变式句相反。请将下列两个句子按要求改变句式。在不改变原意的原则下，关联词可根据需要有所增删。（分）

.小学语文句式转换答题技巧

.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

.要搞清什么是句型转换，必须要先搞清什么是“句型”，什么是“转换”。句型就是句子的结构类型。根据构成句子的语词的不同类别、序列、搭配方式等等，汉语的句子类型可分为主谓句、非主谓句、被动句、倒装句、兼语句、连动句等。转换就是变换！“句型转换”就是把一个句子从一种类型变换为另一种句型！

.读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。

.他不是好学生。

.三天能造得十万支箭。

.反问语气词删去“？”变为“。”。

.反问语气词加上“。”变为“？”。

.谁能想到，从这不值钱的野树花上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？

.同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

.妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。

.改为反问句:我难道不知道这个答案是正确的吗？

.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

.去掉反问词和语气词：“难道…吗？”“怎么…呢？”

.答案：inorder

.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。

.Iwenttobedearly______tohadagoodsleep（我早早上床为了睡个好觉）

.出示转述句直述句的转换

.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

.叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。

.而相比较于字词的学习，句子掌握起来就要困难一些。句式转换是小学语文的必考内容，而且是重难点题型，很多同学在这一题上都扣分惨重。

.飞机今天早上坠毁了。

.卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。”_______________________________________________

.出示陈述句改被字句、把字句的练习

.把下面的反问句改为陈述句

.肯定变否定，否定变肯定。

.学好了句式转换，不仅可以在基础知识部分一分不扣，还能在写作中快速准确的种常见句式变换

.①常式句：因为身体上还有棍棒的伤痕，又证明这不但是杀害，简直是虐杀。②变式句：年是中国旅游年，数以万计的外国朋友来到北京旅游，从纽约，从巴黎，从东京，从世界各地。

.换个说法，如果距一没有发生什么变化的话呢？

.把下面的句子改为“被”字句。

.那可以有嗯，把一般的陈述句变成把字句或者是被动句，也可以是把一班的陈述句变成双层否定句，他也是等于肯定句的，也可以把长句变便成为短句，短句变成为长剧，但是他的聚一是没有多大的变化的，没有本质上的变化

.改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。组织语言，写出优美的作文

.二种改反问句为肯定句。

.可爱的小女孩是我的好朋友。

.说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（）

.该题还可转化为：

.反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。

.出示双重否定句肯定句的转换学生口头说答案

.三种双重否定改肯定；四种改为转述句

.人类需要勇于实践的人。

.这个企业的老总因为经济问题落马了。

.改成变式句：

.将[：“”]改为[，]

.陈述句指说明意见、叙述事实的句子。

.陈述句与反问句。

.小猴子在吃香蕉小猴子在荡秋千小猴子在爬山．今天雨　停　　出现了五颜六色的彩虹．海洋馆里的海豚　腾空飞起　钻入水中（答案不唯一）

.把“？”号改成“。”

.提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。

.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

.妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。

.小学阶段，是学生打基础的重要阶段，学习主要也是围绕着生字、词汇及句子等内容。

.答案教师作文解析

.说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。

.难道黄发蓝眼的人能搞出来，我们黑发黑眼的人就办不到吗？

.例如：十万支箭，三天怎么造得成？

.看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。

.这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

.不是我搜的题目？免费问老师

.把下面的陈述句改为反问句

.看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

.解析：原句为“sothat”引导的目的状语从句，该句型可以和“todo…”引导的目的状语进行转换。

.改为反问句:难道就真的束手无策，等待死神的到来？

.常式句与变式句转换的要点是找准需要强调的内容并将其推前或置后。

.卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。”

.（）而且又证明这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。

.要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。

.提示语部分不变

.句式变换：

.直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话，因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

.缩写句子。

.把下列间接叙述改为直接叙述。

.例如：字典难道不是我们的良师益友吗?

.改为反问句:这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？

.在句子中加上难道+不+吗？

.若直接语句中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）”

.一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。

.扩展资料：

.坡度这么大，火车爬不上去。

.删除句子中“的”“地”前，“在”“从”“得”后的修饰成分。

.Wegetthereasearlyaspossiblesothatwehavetimetowarmup.（同义句转换）

.反问句与陈述句

.读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。

.把下面的直接叙述改为间接叙述。

.一种改“被”字句“把”字句；

.将下列句子改为间接引语。

.这样的精品，难道是从山上那根很不显眼，很普通的荆条上采来的么？_______________________________________________

.他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。

.直接引语与间接引语

.找出主要动词。

.读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。

.我们不应该乱丢垃圾。

.冬天来了，春天还会远吗？

.陈述句与被（把）字句。

.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”_______________________________________________

.妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。

.沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（）

.例如：难道我们应该乱丢垃圾吗?

.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

.Wegetthereasearlyaspossible___________timetowarmup.

.改为反问句:飞机难道不是今天早上坠毁的吗？

.如：张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

.二年级语文除了句子类型，把字句被字句，还有人称转换的句式类型，第一人称转化成第二人称，第三人称

.肯定名改写成否定句。

.十万枝箭三天是造不成的。

.把下面的反问句改为陈述句。

.解析：xxxinordertodo…xxx也可引导目的状语。

.Wegetthereasearlyaspossible________________timetowarmup.

.（）年是中国旅游年，数以万计的外国朋友，从纽约，从巴黎，从东京，从世界各地来到北京旅游。

.句子分类：句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

.在英语中sothat可以用inordertodo代替，都表示做某事为了做某事，两者在英语中使用没有太大区别，但需要注意修改句子的部分内容，不要出现病句

.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

.答案：inordertohave

.鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”

.是指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。常见的变式句有两类：

.一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；

句子转换资料精选句

.将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。

.把下面的句子改为“把”字句。

.句子转换涉及到语法结构问题，很多小学生的语言表达能力比较差，在句子结构方面的把握不够到位，自己平时在表达和写作中都病句百出，更别说进行句式转换了。

.出示陈述句、反问句的转换。

.删除句子中的反问成分，问号改为句号。

.答案：tohave

.出示陈述句改被字句、把字句的练习

.我们不会忘记党的恩情。

.我知道这个答案是正确的。

.直接引语与间接引语。

.字典是我们的良师益友。

.因为儿子不再会像鸟一样蹦上你的枝头。（）

.不能真的束手无策，等待死神的到来。

.表示感叹语气的句子，叫感叹句。

.例如：难道他不是好学生吗？