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一、指导思想
坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观,
围绕《中心小学年秋季学校工作计划》提出的各项任务和目标,以实施素质教育为主线,以强化教学管理为抓手,
以推进课程改革为重点,以全面提高教育教学质量为目标,强化责任意识,团队意识,研究意识,
充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能,提升教科研工作水平,
努力开创我校教学教研工作新局面。
二、主要工作及措施
(一)扭住一个中心-----全面提高教学质量
教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重,努力寻求提高教学质量的有效途径,
全面提升教和学的水平。
、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测,及时进行质量分析,并定期进行教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据,
认真抓实、抓好。
、切实提高毕业班教学质量。
本学期将落实毕业班的阶段考制度,由校际教研组安排好教学片毕业班教师的轮流命题工作,
由各教学片组织命题,并要做到及时认真批改,及时正确评价。
同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作,有效使用教学资源,尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流,
课外抓辅导”的做法,
加大六年级的培优补差力度,因人而异,讲求实效,确保毕业班三率(单科及格率、全科及格率和综合比率)均达到全县平均线上。
(二)突出两个重点-------课改实验和校本研修
、深入实施课改实验
课程改革是基础教育改革的核心,也是全面推进素质教育的关键。要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务,稳步推进新课程实验工作。
()继续做好新课程教材的学习培训。立足校本,充分利用网络资源,组织教师参与学习培训;继续组织教师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动,
同时也要创造条件,邀请专家到我校讲学,
进行课堂教学引领。
()强化“五个一”的新课程教师成长档案制度。每位教师都应在教学业务档案中建立“五个一”(读一本好书;写一篇有质量的教学反思/论文;
编一份较高水平的期末试卷;
设计一节优秀教案;上一堂优质课)的教师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查项目之一。
()举办新课程教学现场研讨会,
创造条件最大限度地发挥课改基地校和部分“龙头”学校的示范和辐射作用,整合资源,让资源利用最大化。积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究,
提高课堂分钟即时效率。注重发现典型,总结经验,及时交流,
相互学习,相互促进。
、深入开展校本研修
科研是教师成长、学校发展的重要途径。本学期,
要着重抓好以下两大工作:
()深化校本研训,促进教师的专业化发展。
以不会的随时向会的请教,熟练的教不熟练,以走出去请进来等多种方式为途径,
努力提高教师的整体水平和能力;以课堂教学为抓手,以课例为载体,教师分层(实践型、成长型、研究型)制定专业成长计划,
教研组整合教师专业成长计划,提出针对性较强的校本教研计划,并积极落实到位;
继续开展骨干教师荐读活动,积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合,努力开展“同课异构、同课走班”“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究,继续开展优秀论文、案例和优质课评选活动,
努力提高校本教研水平。
()加强过程性管理,扎实推进各项课题的研究进程。
中心小学两个省级陶研立项课题要按计划规范实施,保质保量做好这些课题的过程性工作,
积累好原始资料,
并举行一场有水平的成果推广研讨会,
征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。县级第二批课题要认真做好第三阶段的研究(结题研讨),要努力让课题研究引领一批青年教师,锤炼一批骨干教师。
(三)搭建三个平台,
促进教师的专业成长
坚持以人为本,研训结合,以研促训,
为教师的专业化发展搭建平台,努力提高教师队伍的整体素质。
、学习交流平台——“骨干教师每周荐读”和校刊《桥风》的定期出版。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台,让广大教师互学共进。
教师的读书心得体会,教育教学的故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞,引领教师吸取教育前沿理论,
指导教师的教学实践。
、专业引领、带动平台——骨干教师讲学(经验讲座或课堂教学展示)和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期,
要大力挖掘校本资源,充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用,开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。
、教学展示平台——教师教学岗位技术练兵比赛、课改“龙头”校的课题(专题)研究暨课堂教学开放活动及各种优质课优秀论文评选活动。本学期要针对本校实际,结合教育局及教师进修学校评优活动,采取灵活多样的形式开展相应的评选活动。
(四)强化四项工作,确保教学质量的全面提升
、加强教学常规教研与管理,
努力在管的'科学上求突破。
()从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手,
修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系,
为教学工作高效、有序运行奠定基础。各校要结合教师绩效考核,严格教学常规“月检”制度,积极开展自查整改和评比活动,使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。
()严格执行省颁《课程计划》,要开齐学科,开足课时,保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。
中心小学将定期或不定期进行教学常规检查,加强教学“五环节”落实情况的检查,做好过程性的文字记载、情况反馈,
整改跟踪等,不断规范教学管理,全面落实《课程计划》,保证教育教学有序运转。
、加强教学常规监控与评价,
努力在评的科学上求突破。
()严格考试管理,强化过程性评价,突出评价的发展功能,小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法,
成绩评定实行等级制。
()考试的综合比率(及格率、优秀率和巩固率)是素质教育的重要成果之一,是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一,
是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一,也是考核教师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级,学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。
、加强教研组(备课组)建设,
努力在研的特色上求突破。
()发挥备课组的职能作用,备课组既要加强组内研究,使备课组活动落到实处;
又要注重组外交流,使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习,学理论文章,
学他人实践,
勤记录:做好文摘;
善分析:理好所得。
()本学期要继续完善“教研日”制度和健全片区联校教研网络,
重新调整校际教研组,扎实开展教科研工作,每次活动做到“四定”,把握“研究”:有教有研,有教必研,
以研促教,以研兴教。
、加强学生素质的培养,
努力在基础加特长上求突破。
()全面贯彻执行《福建省义务教育课程实施计划(试行)》,保证开齐学科,开足课时,特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施,
为学生全面发展奠定基础。
()切实做好“桥风杯”作文竞赛、数学竞赛、六项技能竞赛、综合知识竞赛以及美术、书法等竞赛的培训工作,
争创佳绩。
三、各周重点工作安排:
预备周、(、—、)
、义务教育宣传活动,做好招生、巩生工作
、做好小学新课程管理系统启用前的准备工作
、讨论、制定学校教研工作意见、落实“三表”
、整理分发教学用具
、教师新课程培训与集体备课
第一周(、—、)
、月日开学并正式上课
、各校制定“教研活动方案”
、学生数据(信息)整理
、各校落实各种竞赛人选
第二周(、—、)
、教育质量资料收集、整档
、行政人员深入课堂听课
、课堂教学调研
、新学年学生学籍建档(月日模拟导入)
、启动各种竞赛培训
第三周(、—、)
、召开教导会议
、调整校际教研组、片区制定联校教研方案
第四周(、—、)
、各校教学常规自查
、小学科学优秀教学课例评选(择优送县参评)
、品德与生活、社会教学论文征集
第五周(、—、)
、庆祝国庆节
、新生学籍验印
、小学新课程管理系统正式导入
、小学生田径选拔赛报名
(月日星期三上午:,带报名表、照片张、学籍卡)
、组织参加县小学数学优质课展评活动
第六周(、—、)
、片区语文优质课选拔
、小学生田径选拔赛(、—、)
、品德与生活、社会教学论文评选
第七周(、—、)
、英语优质课评选
、语文优质课评选
、组织参加“相约名师·聚焦课堂”数学教学观摩研讨会
、强化运动员各项目培训
第八周(、—、)
、小学美术教师说课比赛
、组织参加“相约名师·聚焦课堂”语文教学观摩研讨会
、“教研日”实施情况跟踪检查
第九周(、—、)
、小学英语手抄报比赛活动
、校刊《桥风》征稿
、参加县小学生田径运动会;
(月日—日)
第十周(、—、)
、期中知识质量测查、评析、全面家访
、修订教学计划
第十一周(、—、)
、组织参加县学科带头人、骨干教师教学展示活动
第十二周(、—、)
、骨干教师教学展示活动
、强化学科竞赛培训
第十三周(、—、)
、片区课堂教学研讨
、教学常规全面检查
第十四周(、—、)
、““桥风杯”三至六年级作文竞赛
第十五周(、—、)
、举办课题研究现场研讨会
、““桥风杯”三至六年级数学竞赛
第十六周(、—、)
、教学进度自检、修订教学计划
第十七周(、—、)
课堂教学调研、教师教学座谈
第十八周(、----、、)
、拟写学生评语
、语数功课结束,常识、技能科考查
第十九周(、—、)
、语数总复习开始
、拟写学生评语
第二十周(、—、)
、语数总复习
、拟写学生评语
第二十一周(、—、)
、月日期末考试
、各完小上交教研总结;
学校教学教研总结送交县小教室
、各种教育教学工作材料整理、归档
一、思想工作
本学期,
我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行,热爱本职工作,热爱幼儿园,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,
关爱每一位幼儿,坦诚面对每一位家长,积极认真研读幼儿教育的相关书籍,认真准备、组织每一次教育活动,
按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境&;&;多反思,
多听,多做,勤于实践,促进自身专业素质的提高与发展。
二、能力发展
上学期,
由于自己的松懈,工作没有取得理想的成绩。本学期,我一定吸取教训、总结经验,
争取从以下几方面获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动计划;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;
多反思,
结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,
促进
幼儿发展;多和有经验的教师交流,
争取获得她们的指导、帮助。课题实践中,细心记录专家们的教育理念,认真揣摩,多提问,
使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。生活中,热情待人,
友爱助人,
谦虚为人,团结向上,
争取和同事们成为朋友。特色教学中,细心分析幼儿情况,认真准备音乐磁带、道具,提前编排好幼儿舞蹈、律动,
根据幼儿掌握情况实施作出调整,带好小班组舞蹈特色。班务工作中,严格要求自己,
以身作则地做好班长工作。
三、努力方向
有了目标,工作才不会迷失方向,才具有提高与发展的意义。所以,
本学期我根据自己的情况制定了以下三个目标:。争取成为幼儿园优秀教师。。争取把中二班建设成为幼儿园优秀班集体。。踏实努力地做好本职工作,争取向党组织靠拢。
力争使本学期工作能圆满结束。
四、出勤方面
严格要求自己,
保证工作时间,做到一学期不请假,不无故迟到,
不矿工;
用饱满的热情对待工作。
以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。
谢谢!
一、指导思想
以“办负责任的教育,
做有尊严的教师,
育有实力的学生”为宗旨,
坚持“用人文凝聚力量,用诚信赢得信赖,用原则规范管理,用改革提升效益,
用评价激发动力,用责任担保质量”的治校理念,坚持以校为本,
一切从实际出发,正视和剖析当前学校改革与发展中存在的问题,切实增强工作的针对性,旗帜鲜明抓质量,
求真务实创效益,努力把学校亮点最大化,问题最小化,保持学校良好的发展态势。
加快打造“人文气息浓郁,
校园环境优美,教育质量一流,办学特色鲜明”的市县知名学校的步伐。
二、目标任务
、提升管理不平。一是实行诚信管理,
有制度必有落实,
有计划必有安排;二是坚持责任兴校,做到责任职责清晰,绩效评价合理。
、促进教师发展。
创建学习型、科研型教师团队,提高骨干教师比重,特别是发展好课堂教学改革的排头兵。
、打造高效课堂。
推进“少教多学、先学后教”教学模式改革,使教师在常态课中能灵活运用新的教学模式。
、提高教学质量。
实现整体成绩与对比学校均衡,教学成绩最低标准线不超分的,各种调研考试或学科竞赛在全县名列前茅的目标任务。
、发展学校精神。
深入进行精神文化建设,
培植“责任至上、荣辱与共、不甘落后”的学校精神,让师生充实而有意义的工作与生活。
、构建和谐校园。
实现学校零纠纷、教师零违规、体罚学生零发生、师生意外零伤害、学生非正常零转学。
、发展校本德育。以校本课程《美德课堂》建设为抓手,提高德育实效性,创建文明、亮丽、和谐校园,
为学生幸福人生奠基。
、提高信息化水平。重点做好实验教师计算机的配备,
努力在一年内实行全员计算机办公,提高教师计算机应用水平。
、创建节约型校园。节约使用公用经费,减少不必要的开支,实行签字审批使用各类办公耗材制度和财产验收制定。
、提高部室使用率。
规范部室管理,发挥部室的育人功能,重点做好图书借阅工作,保障每一学生有书读,
读好书。
三、工作措施
(一)学校管理
、目标管理。制定各教师的岗位目标责任,重新修订期末教学验收表,做好各种验收考核工作。
、制度管理。修订完善各类工作要求及奖惩制度,严格学校纪律,制度面前人人平等,制度落实雷打不动。
、人文管理。一是树立“尊重、欣赏、宽容、激励”的管理理念;
二是关心教师的身心健康和专业发展。
、绩效管理。重奖教学创优教师,特别对统考年级取得城区小学第一名的教师从物质和精神给予特别奖励,让实干人得实惠,
让吃苦人不吃亏。
、行政管理。着力打造一支有位、有为的行政团队,
提高其执行力。
行政人员要做到严以律已,不自毁形象;顾全大局,
不斤斤计较;求真务实,不务虚浮躁;独档一面,
不有辱职责;
客观公正,
不感情用事。
要求教师做到的领导成员首先做好,领导成员无论在教育教学、以及学习科研均要高质量完成任务,发挥其示范作用。
、自我管理。“尊重师生,让师生学会自我尊重;激励师生,让师生学会自我激励”。
把管理者与被管理者角色合一,引导师生自我尊重、自我激励、自我反思、自我超越,做有尊严的自我。
(二)队伍建设
、继续实行月主题教育制度。从实际出发,根据当前教师中存在的实际问题对教师按月进行主题教育。五个教育主题分别为:校风校纪教育、责任意识教育、职业情感教育、荣辱观教育、心理健康教育。
、深入开展“六比六不”教育及自查活动。
一比改革进程快,不固步自封;
二比对集体贡献大,不斤斤计较;三比责任心强,不敷衍赛责;四比工作效率高,
不疲沓拖拉;
五比组织纪律性强,
不自由散漫;六比私心杂念少,
不损公害已。
、重温《教师道德规范十不准》,纠正不良行为,规范教师行为,端正师品,
优化师德。
、实施“四条禁令”。从严治理乱补课、乱收费、乱推荐教辅资料的行为,
严禁教师体罚和变相体罚学生。
、坚持以爱育人。教师不得歧视差生,讽刺挖苦和辱骂学生,
做到文明施教,保持良好形象。
、做好岁以下教师市级知识检测准备工作,
进行学科知识自我检测,力争在全市考试中,
合格率为%。
、完善骨干教师培养制度。通过个人努力,
同伴帮助,蹲点听课,外培优先等措施,加快骨干教师培养进程。
、做好教师的外培工作。
把培训作为教师的最高福利,对教学骨干及实验教师进行外出培训,开阔教师视野。
、加速教师信息化水平的提高。及时传达市县计算机培训的信息,
凡教师参与市县信息技术培训一律按公假对待。
、重视教师的身心健康教育。通过主题讲座,调适教师心理困惑;
开展集体性阳光健身活动,提高教师的健康意识;提供必要的健身器材,
鼓励教师加强体质锻炼。
(三)德育工作
、实行值月校长包月工作制度。
值月校长要做好课前安全监督、放学秩序维持、两操组织安排、学校秩序检查、一周工作评价、德育工作情况月报等工作,协助校长处理学校具体事务。
、提高班主任的履职水平。班主任要加强班级日常管理,
做到五个必到:两操必到、放学必到、集会必到、护导学生集体下楼梯必到、大型卫生清理必到。保证学校安全、文明、靓丽、有序。
、发挥《美德课堂》的作用。
以少队部负责,
按《美德课堂》五条育人途径开展工作:知美德规范、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言。从学生和学校的实际情况出发,增强教育教学的针对性,切实保证《美德课堂》的课堂质量。
、推行月主题教育制度。
本学期主题教育为:卫生习惯教育、校园秩序教育、安全意识教育、合作意识教育、预习习惯教育。少队部要细化工作要求,
既整体安排好主题教育,又要监督、指导、服务好各中队的具体工作。
、强化班级文化建设。各班要制定富有特色,激励性强的班风、班训、班级公约,
进行课前呼号。加强日常管理,
打造文明、靓丽的班级,为孩子营造一个健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。开学初学校组织班级呼号展示活动。
、加强学校日常管理。
学校主要领导实行走动式管理,不定期进行班容班貌检查,
将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,使我校成为县内名副其实的文明窗口学校。
、规范和创新升旗仪式。规范升旗程序及学生礼仪,
紧紧围绕月主题教育和学校实际情况,
安排升旗演讲,
创新演讲形式,拓宽演讲范围,增强教育针对性。
、实施活动育人。
以校组织好庆国庆主题教育及才艺展示活动,组织一次社区服务或德育实践活动。以中队为单位组织好主题教育的同时,至少组织一次全员参与的综合性文化教育活动。
(四)课堂教学
、深化教学模式改革。在三至六年级全面推行小学化、学科化“先学后教”教学模式改革,即小学语文四环节教学模式、小学数学五步尝试教学法,
打造高效课堂。
()教学模式简介:“四环节教学模式”的四个环节分别为:定向学习&;&;
课堂展示&;&;精讲点拨&;&;检测训练。
“五步尝试教学法”为:准备过渡&;&;
尝试探究&;
&;精讲点拨&;&;二次尝试&;
&;课堂检测。
()加快备课改革。四、五年级语数实行学案导学,
每一教师本学期运用学案导学的课堂不少于节,其余课型要有补充性教案。其他年级运用教学案教学,学案不但关注学生“学什么”,更重要的是指导学生“怎样学”。
()推进作业改革。各教师要多为学生设计预习性作业,适当降低复习性作业,坚决克服重复性作业,
提倡教师提前为学生发放学案,坚持进行课前预习检查,以此提高学生预习质量。
()实行围坐式教学。
实行小组合作及围坐式教学,
便于学生进行合作学习,
便于教师给予个体辅导,提高教学的针对性。教师要持之以恒,培养学生合作意识与合作能力。
()打造优质课堂。
安排教师在全校范围内进行示范教学,发挥示范引领作用。通过搭建平台、培训优先、注重激励等形式,重视课改标兵的培养,本学期凡教师用新教学模式在全县及校际间上示范课分别奖励元、元。
()增强教研实效性。一是各教师要制定切实可行的实验计划;二是实行岁以下教师上实验课制度;三是安排分学科专题交流制度;
四是进行是“三个一”优秀案头资料征集活动(专题论文、优秀学案或教学案、主题性反思)。
()重视重点课题的过程管理。就国家级课题“少教多学在小学语文教学中的教学模式研究”、市级课题“小学数学五步尝试教学模式的实验与研究”要形成课题管理制度,做到实验方案科学、责任分工明确、过程管理精细、实验研究有效、文档整理完整。
()提高指导与服务水平。
学校通过解读教学模式操作要点、邀请专家点评指导、为重点实验年级教师配备工作计算机、安排教师外出培训、进行跟踪听课、为教师印发学习资料(每一教师至少整理字的学习体会)等形式提供实验保障。
、细化教学过程管理。
()重新修订两个规范性管理制度。
一是重新修订《绥德县第二小学教学常规要求》,
二是制定新的教学验收评价办法,
形成导向性强、规范化程度高,对转变教师教学观念,规范教学行为,
为推进有效教学起到引领和规范作用。
()高度重视三项核心性工作
&;&;抓好常态课。继续推行年级教学调研及预约听课制度,要求教师之间坚持相互听课。
每学期校长、业务领导听课在节以上,其他教师听课不少于节
&;&;建设教研组。
各教研组必须做好以下工作:一是,每一教研组至少开展不少于次教研活动,二是实行公开课及教研活动考勤登记制度,三是实行资料归档制度。
&;&;关注教学反思。教师要将反思成为自觉行为。要反思教学得与失,
书写高质量主体性反思不低于篇。
()全面落实“”常规性工作。
&;&;
“一”是每人一堂公开课。由教导处统一安排,
教研组负责组织听课登记及评课工作,实行听课考勤管理制度及首席评课人制度,提高评课效益。
&;&;“二”是安排好两个验收。即幼儿教学情况及非应试学科质量验收。
幼儿验收时,教师以习题和试卷的形式具体列出本学期教学内容,进行回顾性展示。其他科目验收按照教导处期初制定的教学目标任务,进行验收。
&;&;“三”是做好三次常规性教学检查。期初检查以教学计划规范性、实用性、针对性为重点。
二次检查以发现教师案头资料及学生作业存在的亮点和不足为重点。
三次检查以综合性评价及二查问题的整改为重点。
&;&;“四”是安排好四次教学质量考核,以激励团队整体成绩、个体提高成绩为评价导学,
进行奖励。
&;&;
“五”是分教研组做好五次专题性研讨交流。
教研组要提前规划,实行专人交流制度。交流专题以当前我校教学改革中要处理好的各个要点为主要内容。
诸如:“如何进行有效的预习”、“有效学习提纲的设计”、“学案及教学案的设计原则”、“如何提高课堂展示的实效性”、“如何建设高效的合作小组”、“如何提高课堂检测有效性”、“如何做到少教多学”等交流专题。
(五)体艺卫工作
。加强教学常规管理,努力贯彻教学五认真,提高管理效益,按照国家课程计划要求,
开齐、开全体育艺术课与活动课,实行目标管理及教学效果验收制度。
。树立“健康第一”的指导思想,深入推进学生“阳光体育运动”,积极抓好《国家学生健康体质标准》的测试上报工作,
完善学校疾病防控管理制度和各类台帐、资料。
、组织开展体育竞赛活动。为师生提供健康锻炼的时间、空间,配备必要的健身器材,以活动唤起师生积极锻炼的愿望,
在师生两个层面分别组织艺术体育展示竞赛活动。
、继续抓好大课间活动。学校大课间操活动以队列队形、广播操、校园集体舞为主,让大课间活动成为学校的一道亮丽风景。大课间期间,
德育校长、值月校长及班主任要参与课间活动的秩序维持。
、继续实行年级主题训练制度。一年级为动作协调能力训练;
二年级为鸭子抱蛋、过桥桥、平衡木;三年级为跳皮筋、打沙包;四年级为跳绳、滑冰鞋、滑板;五年级为踢毽子、篮球;
六年级呼啦圈、跑跳。
(六)安全工作
、制度保障。修订制度学校各项安全管理制度,并对照落实,签订相关领导、各安全岗位安全责任书。
、加强教育。利用升旗、班会对师生进行安全教育。同时对教师进行安全培训,
全学期培训不低于次。
、突出重点。切实加强门卫、路队、交通、“两前两后“管理,
全面落实工作责任,
确保万无一失。
、隐患整治。
定期组织安全大检查,结合季节特点、特殊时期进行教育教学设施设备的隐患排查。
、警校共建。
积极协调公安等有关部门,充分发挥好校园及周边治安管理的突出作用。
、人人参与。安全管理人人有责,
各教师在履行好自身安全工作责任的同时,随机处理身边存在的安全问题,
对不参与安全管理人员实行一票否决。
(七)后勤管理
、严格审批制度。
凡学校零星办公用品的购置,报请党支部书记,
计算机维护维修由分管校长登记,学校的重大支出需经校长审批,
任何票据未经校长审批,会计不得记账,财务人员不得提前支付。
、严格签字手续。学校采购、招待如不当时支付现金,
需要签字记账的,经办人要记清时间、数目、单价、总价,
便于核对和结算。任何票据没有经办人签名,校长不得审批。
、严格财产管理。
凡购置的固定资产,必须及时上帐。教师、教办室各类办公用品及固定资产,实行登记赔偿制度,
学校所有用办公用品不得随意外借,教师不得带入家中。
、创建节约型校园。
维护好、使用好现有办公用具,做好学期资金预算,
保障学校经费的正常运行。
开展厉行节约专项教育,让节约和创绩成为我校师生的最美品质,
、强化部室工作。以服务好教学为保证,提高教学器材的使用率、开出率、降底破损率,
提高部室管理人员的服务水平和履职能力,进一步完善规章制度,建立职责清晰,使用赔偿明细的管理制度。
、规范使用公务卡。
严格按照上级要求,
规范使用公务卡,制定公务卡使用的具体细则,严格消费范围、消费标准及报账程序,
确保财务管理的严肃、规范、有序。
一、指导思想
本学期,
学校将继续在区教育局的正确领导下,全面贯彻党的方针和政策,贯彻落实上级有关开学工作要求,
以科学发展观统领学校全局工作,以全面推进素质教育为主题,
以德育为先导,
以教学为中心,以发展为抓手,以习惯养成为基础,全面推进基础教育课程改革,
务实、创新地做好学校各项工作。进一步提升学校办学质量,
确保学校各项工作稳步推进、安全运行和可持续发展。
二、工作目标
教师发展目标:规范师德师风建设,
提升教师专业技能,建立一支师德优秀、师风端正、技能过硬的教师队伍。
学生培养目标:培养学生能力,
发展学生兴趣,完善学生素质,
促进学生德智体美劳全面发展。
学校管理目标:加强班子建设,培养后备力量,
完善管理机制,形成一个团结有活力、勤勉能办事的管理团队。
校园建设目标:完善学校硬件设施,落实幼儿园配套设施建设,打造校园文化景观,
建立校园网络。
三、具体措施
(一)德育为先,加强思想道德建设
、领导干部要强化自身建设,提升自己工作管理能力,争取使自己在学习、工作和生活方面成为学校老师、学生的榜样;
要把学校的发展、教师的发展和学生的发展放在首位,始终坚持为教职工谋利益,
想着提高学校整体竞争能力;要团结广大教职员工,心往一处想,
劲往一处使,为学校全面发展恪敬职守、无私奉献。
、教师队伍要树立终身学习的意识,学习教育法律法规,学习《中小学教师职业道德规范》,
学习《永定区八不行为准则》,
用法律法规来规范自己的言行,
努力做到依法执教。不打骂学生,不讽刺挖苦学生,
不体罚和变相体罚学生,保护学生的人格尊严,公平、公正、民主、平等地对待每一位学生,
理解并信任每一位学生。
、继续突出加强对学生进行养成教育和爱国爱家乡教育,教育学生养成良好的思(本文转自实用工作文档频道)想道德行为习惯、学习习惯和生活习惯。充分利用校园广播站和升旗仪式,
利用国旗下的讲话和开展少先队干部执勤等常规活动,加强少先队的建设;开展安全、法制、卫生教育,强化学生安全法制卫生意识。
、巩固现有传统文化教育取得的成果,
继续推行传统美德教育。
学校领导、教师、学生都是传统文化的学习对象,而且校长、教师要身体力行做好表率,学习《弟子规》,学习中华孝道,
学会尊师,学会感恩。
通过开展一系列学生看得见有实效的活动,告诉学生要先学会做人再学会做事,告诉学生学习传统美德要重在实践,
要从自己做起,从身边做起,从细处着眼,从小处着手。
(二)教育为主,全面提升教学质量
、深抓教学常规,
加强过程管理。要继续落实开展教学常规检查制度,对教学常规工作要求从高从严把关,做到“备课要深,上课要实,
作业要精,
教学要活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要高”;
要加强过程管理、环节管理,完善听课制度,强调教师要根据课堂情况,切实做好培优、补差工作,切实关注全体学生推行素质教育,
全面提升教学质量,争取天门小学教学质量跻身永定区区直小学一流行列。
、求真务实,攻坚克难,
扎实推进课堂教学改革。正确认识课堂教学改革,改变教师教的方式,改变学生学的方式,改变评价方式。
学校领导加大行政推动力度,开展“走出去,请进来”活动,
邀请专家来校指导教改,派学校教师到课改先进单位学习先进经验;一线教师端正学习态度,学习课改新举措并落实到课堂教学中去。
、整治学生书包,减轻学生课业负担。禁止要求学生乱订学辅资料,
强化作业设计,培养学生“自查、自清、自省”的自主学习习惯。
、开展校本研修,促进教研再上新台阶。
建立校长╠╠教研组╠╠教师逐级负责机制,完善校本研修制度,实施教育科研课题研究工作,争取既有课题顺利结题并筹划开展新的课题。利用学校教师交流平台,
积极组织教师参加课改经验交流,开展优秀论文、教学经验总结、教案的评选工作。
、重视艺、体、卫工作,
建立兴趣小组,发展学生特长,不允许任何教师以任何理由占学生的艺体课,让学生快乐地学习,健康地成长。
、继续开展深耕阅读工作,
打造书香气质校园。
(三)后勤保障,加强财务后勤安全管理
、完善学校基础设施建设工作,确保学校幼儿园及师生食堂后续工程顺利完工,
完善相关配套设施。
、加强后勤财务管理,做到收有凭证支有收据。
、继续做好学生开餐管理工作,做好食堂及操作间的食品安全保障工作。
、加强门卫管理,做好来客来访人员的登记工作。杜绝上班期间无关人员随意进出学校。
(四)搞好学校党建及工会工作
、加强学校支部建设,组织教师学习党的先进思想,加强党对学校政治工作的领导作用。
、完善工会工作机制,切实保障教职工的民主权利。
充分发挥教代会的积极作用,保障教职工的合法权益。开展工会活动,丰富教职工文化生活,对困难教师进行慰问,
开展“爱烛行动”,努力为教职工办好事,办实事,
解难事,
构建和谐校园。
(五)关爱流动留守儿童,争创“全国示范性流动留守儿童之家”
、加强和规范实施“四点半”晚管辅导班,组织教师放学后对流动留守儿童进行作业辅导和开展各种各样的体育活动和文艺活动,提高他们的成绩,
丰富他们的内心世界,锻炼他们的身体。
、关注流动留守儿童的心理健康。
更进一步规范流动留守儿童的管理,给予他们更多的关心和帮助,对他们进行一对一的帮扶,进行心理健康的辅导,
建立心理成长档案,力求他们像所有学生一样健康成长。
、探索流动留守儿童工作新思路和新模式,争创“全国示范性流动留守儿童之家”。
(六)发展学前教育,争取学前教育工作取得重大突破
重视学前教育,探索规整学前教育方向方法,
打造市级学前教育示范园。
(七)搞好关工委工作和支教工作
、落实上级关工委布置的各项工作。
、学习区教育局的“教育集团”办学思想,
开展好同四都中心校的对口支教工作。
悠悠澧水和巍巍天门见证了天门小学这些年的成长,在新的学期里,
天门人将继续秉承奋发向上的精神,踏实勤奋工作,争取学校发展再上新台阶。
一、指导思想:
认真贯彻国家、省、泰州市教育工作会议精神,
紧紧围绕《泰兴市中长期教育改革发展规划》的总体要求,全面贯彻党的教育方针,牢固树立和全面落实科学发展观,按照“以学生发展为本”的教育理念,切实改进教学方式和管理方式,
本着目标同向、事业同心、工作同轨的原则,不断深化教育改革,不断提升办学水平,
努力使学校的安全管理、教学质量再上新台阶。
二、工作要点:
(一)加强学校德育工作、提高学生综合素质
、主要活动:
()继续推进“校园志愿者”活动;
()各年级中队主题活动展示;
()开展“读好书,做好人”的演讲比赛;
()开展“与经典同行,
与圣贤为友”系列活动。
、落实措施:
()要切实加强德育队伍建设,落实工作的责任和要求。本学期,
学校将继续把学生的思想道德教育放在学校工作的首位,健全学校德育网络,
完善学校的德育管理机制。在学校内部形成以团(队)组织和班主任、思想品德教师为主体,科任教师全员参与的德育工作机制,
充分发挥社会教育、家庭教育的作用,
形成整体合力。继续推进“校园志愿者”活动,增设活动岗位,
增加参与人数,
放大活动效益,努力将此项活动打造成我校的德育品牌项目。
()要增强德育工作的针对性、实效性和主动性。加快德育课程建设,
改进德育教学,
拓宽德育渠道。要切实减轻学生过重课业负担,
给学生提供充足的自主学习、自主发展、接受道德教育和参加道德实践的时间和空间。少先队大队部和各中队都要精心策划和组织实施丰富多彩的主题中队活动,要在德育形式、活动效益上下功夫。
()要强化德育工作的激励导向作用。本学期,学校少先队大队部要加大学生一日常规的检查和管理,要敢于顶真碰硬,要坚持实事求是,
要每天检查、及时公布、定期评比。要将班级德育工作的考核情况作为学校对教师考核和评估的重要指标。要在教学能手、优秀教师、先进工作者的评选中,
将师德表现、学科教学渗透德育情况作为评选的重要依据。
()有针对性地开展学生心理健康教育。在日常工作中,
任课教师要注意对学生进行心理疏导、保健、矫治,培养学生良好的心理素质。教师要为学生提供心理帮助,及时消除学生的心理问题,
要特别关注学习有困难、行为有偏差、家庭有困难的学生。教师要经常与他们交心,用自己的诚心来感动他们,帮助他们走出困境,
从而激发他们生活的信心、调动他们学习的积极性。
()进一步加强法制教育。新学期要突出教育法律法规的学习宣传工作,要以建设和谐校园为重点,及时化解、钝化各种矛盾纠纷,
建设优良的人际心理环境,确保无一例群访事件发生,坚持以德立校,以法治校。
()将我校的“一校一品”工作继续深入推进。围绕“读好书、做好人”,开展“与经典同行,
与圣贤为友”系列活动,在丰富活动内容,创新活动形式,
提高活动效益上下功夫。
(二)规范教学管理,提高教学效益
、主要活动:
()规范低年级课后作业;
()做好语文主题学习的实验推进工作;
()开展学生社团活动;
()组织多种形式的学生单项竞赛等
、落实措施:
()从本学期起,低年级取消了统一的课后作业教辅材料,那么,
对于低年级的孩子来说,如何有效利用好课后时间,是我们所有低年级老师必须提前思考的问题。
对此,学校提出如下建议:
一是不得组织学生到社会书店统我最喜欢的一句名言作文一购买任何种类的作业用书;
二是提倡学生利用课余时间进行广泛的阅读积累,
除了阅读学校规定的必读、选读书目以外,还要围绕我校自编的校本教材让学生每天背诵一点经典的古诗以及童诗、童谣;
三是让学生学会用笔说话,从一年级下学期起,
让学生学会跟父母、跟老师、跟同学书面交流,这是引导学生学会观察、学会思考、学会表达的很好的方法,希望所有语文老师要认真对待。
()扎实开展语文主题学习实验推进工作。关于此项实验,
我校仍然坚持以“读好书、做好人”这一宗旨,主要抓好两方面的工作:
一是整本书阅读,
二是经典诗词、童诗童谣的背诵。
这两项工作我校已坚持多年,积累了一定的经验,
管理体系已初步形成,
诵读效果也逐步得到体现,今后,我们将进一步调整工作思路,优化操作流程,
改进考评方式,
一切从实效出发,努力建成我市有一定影响的品牌项目。
()严格教学管理,具体抓好以下几方面的工作:
①提高备课效能。本学期起,
对于工作五年以内的老师,必须采用纸质备课的形式,并且要背详案,即在教案上能体现教学的所有流程,对于教学的预设,
尽可能做到周全,对于不同层面的学生,
教者要设计出相应的解决问题的策略。对于教学五年以上的老师,在自愿的前提下,
可采用博客备课的形式,但必须在教材上简要写出教学流程,如不能熟练操作电脑,仍可采用纸质备课的形式。鼓励所有老师,
要善于思考,勤写教学反思,
这将是优秀备课考核的重要指标之一。
②进一步强化教研组的职能。
充分发挥教研组和备课组的管理功能,要建立健全教学管理的一整套规章制度,
坚持做到管理有章可循、按章办事。教研组长要组织好本组的教研活动,要做到有计划、有组织、有落实,要在实效上下功夫,
不走过场,不搞形式,活动记载尽可能详尽。本学期,
我们将分语文、数学、综合三个教研组,分别利用每周二、三、四下午的时间开展活动。活动内容主要包括同课异构、优秀视频课例分析、读书沙龙、专家我拥有我快乐 作文视频讲座等。所有活动,
将计入老师校本研修的学时。
③采取有效措施,认真落实“三定”。即落实课程计划的规定、学生在校时间和作业量的规定、考试评价的规定。要严格执行课程计划的规定。
新的课程计划,一是要不折不扣地认真执行,平时不得随意加课,星期天不得随意补课,
该上的音体美课也不得随意减少。二是要严格执行控制学生每天在校时间和作业量的规定,按照《泰州市减负增效的八项规定》,小学在校活动总量不超过小时,
家庭作业总量不超过小时(低年级不留书面家庭作业)。三是要严格执行考试评价的规定,要立足学生的全面发展,
科学、全面地评价学生。四是用好我校自编的学生成长手册《缤纷童年》,所有项目,
都要按照学校的统一要求,认真填写,上学期,
是我校第一次使用,从使用情况看,应该说绝大多数班级基本达到我们要求,使用情况最好的是一年级毛卫军老师的班级,希望本学期所有班主任老师,
继续从严要求,将此项工作完成得更好。
()从严要求,
加强学生写字教学的指导与管理。重点做好以下几方面的工作:
①抓好学生的写字习惯的培养,
要求每一位学生都要养成规范的写字姿势;
②做好写字课的指导工作,
教师的指导要力求正确、规范、细致,禁止将写字课上成自习课,或将写字课移作他用;
③学生的习字册应放在课内完成,教师要认真批阅,
切不可放任自流。
④重视中高年级的毛笔字练习,要严格按照课程标准的要求,
对学生进行写字指导;
⑤语文、数学、英语每课时都要留有-分钟作为学生的作业时间,不可将学生的课堂作业留到课外,使课堂作业徒有虚名。
⑥各科老师都要高度认识到写字教学的重要性和紧迫性,因此所有任课老师都要齐抓共管。
⑦教师本身要加强训练,打铁还须自身硬,
因此,所有中青年教师都要进行写字练习,不断提高自己的写字水平。⑧学校将建立健全对学生写字的考核评价制度,
力求使此项工作制度化、规范化。
()改革课程设置,强化学生的课外阅读。
本学期,我校将继续执行每天中午三十分钟的午读,
用来阅读我校统一规定的必读书目和选读书目。要认真、及时填写《阅读存折》,充分发挥其激励作用。另外,
学校图书室的图书各班以班级为单位统一向图书室借阅,作为学生选读书目的补充。
()努力抓好学生社团建设。从上学期起,
我校就在思考关于学生社团建设的问题:设置哪些项目,聘请哪些辅导老师?为此,我校广泛征求老师和学生的建议,开展了“我最喜欢参加活动项目”的情况调查,
在此基础上,
我们确定了书法、绘画、编织、电影赏析、朗诵等多个项目。本学期,我校将充分发挥我校老师的特长,利用每周五下午的综合实践活动时间来开展社团活动,并将社团活动作为我校的微型课程,
所有参与活动的辅导老师,要对活动内容、活动方法、成果展示等方面进行认真细致的思考,并形成文字资料,以备查考。
对参加社团活动的辅导老师,
学校将根据其活动效果,给予相应的物质或精神奖励。
(三)认真贯彻体卫条例,提高学生健康水平
、主要活动:
()组织好学生冬季三项赛活动;
()组队参加市学生运动会;
()抓好学生的课外活动;
()做好学生健康知识的教育和宣传等。
、落实措施:
()认真组织实施《学生健质健康标准》,
落实泰州市《关于对全市中小学大课间体育活动进行检查评比的通知》精神。严格按课表上好体育课,
坚决杜绝体育课空枪上阵和放羊式的现象。切实抓好课外体育活动,
要根据本校实际,充分挖掘具有本校特色的体育项目,做到人人有项目、个个都参与。
()做好运动会的选拔培训工作,通过召开小型运动会,
发现一批素质较好的运动员,并抓紧训练力争在市运动会中再创辉煌。
()抓好健康教育。通过定期开设讲座,
向学生普及防病治病知识,增强学生的自我保健意识帮助他们树立健康第一的思想。
(四)扎实开展教研活动,
走“教研兴教”之路
、主要活动:
()教师教学论文比赛;
()开展教研专题大家谈活动;
()做好市级课题研究工作等;
()继续抓好教师读书、练字,提升教师专业素养;
()实施我校制定的《校本研修方案》。
、落实措施:
()加强理论学习和培训。要继续通过举办讲座,观看录象、专题讨论等形式,
加强教育理论学习。
教导处要认真制定培训计划,业务学习要在“实”字上下功夫,切忌走过场。
()加强课堂教学改革研究。
进一步贯彻落实《泰州市减负增效十六条》。优化课堂教学,提高教学效益,
减少无效或低效的教学行为,
要把提高教学质量的落脚点放在课堂教学上。
()要强化两语教学的研究。要将两语阅读落到实处,
切忌口号多、措施少,计划多、落实少,活动多、收获少,要从学生长远发展的高度去制定切实可行的阅读计划,并逐项落实。
本学期,我校将在继续开展古诗文诵读考核定级活动的基础上,逐步将各年级必读篇目纳入两语教学工作中。
()强化校本教学研究。
把课堂教学研究作为校本研究的重头戏。研究课堂教学,
坚持从集体备课抓起,通过“说课、上课、听课、评课”等形式,促进课堂教学规范、有序、高效运作。
教科室要将此项工作作为一项常规工作抓紧抓实。
要认真梳理上学年教育教学中存在的问题,本着问题即课题的原则,
积极开展讨论,不断分析总结,从而找出解决问题的突破点和深化点。要把校本课程的研究和开发,
作为校本研究的难点和亮点。语文、数学、英语三个科目的老师要重视综合实践活动课程的研究与开发。
()加强课题组的实验研究。
我校申报的五个“十二五”的市级课题已经结题。
目前我校的两个大市课题已经立项,正在做开题准备。本学期,我们将组织我校的骨干老师参与到课题研究中来,
充分发挥这一平台的研究导向作用。
(五)抓好师资队伍建设,提高师资整体水平
、主要活动:
()做好新教师的培训工作;
()教师教学技能竞赛等;
()做好师徒结对工作。
、落实措施:
()继续抓好教师的道德建设。继续做好主题教育活动,要从政治理论,
教育方针政策、法律法规等教育内容入手,切实加强教师职业道德建设。要建立健全教师职业道德建设的工作机制,
考核奖惩机制,和有效的监督机制。要开展社会评教、家长评教、学生评教活动,主动搞好学生、家长和社会有关方面的评议和监督,努力创建“四无”学校。
()加强教师专业培训和继续教育
①加强青年教师教学技能的培训。
对于刚走上教学岗位的青年教师,学校将组织一些教学经验丰富的老师与他们结成帮护对象,从而让青年教师迅速进入角色。
②要加强教师信息技术的培训。
教师要努力将语文、数学、英语等学科的教学与信息技术进行整合,
争取教学效益最大化。
③鼓励青年教师参加高层次的学历进修,尽可能地为他们的学历进修提供方便。
(六)加强财务后勤管理,促进教育和谐发展
、主要活动:
()做好校务公开工作;
()做好物资管理工作。
、落实措施:
()加强财务管理。严肃财纪纪律,
杜绝乱收费,努力做到校务公开、财务公开。
()加强物资管理。学校所有公物要登记入册,建立财务档案,
落实责任人,
杜绝财物流失和损坏。
(七)强化安全管理,
提高师生安全意识
按照市教育局年秋季开学工作统一部署,我校本学期开学工作起步紧、操作规范、步入正轨快,全校师生精神蓬勃,赢得了新一学年开局工作的主动权。
一、学习贯彻市局工作会议精神
开学初,
我校利用校委会议、班主任会议,全体教师会议等形式组织教师、认真地学习,落实文件精神,并制定了具体的方案。通过反复的思想工作优秀教师愉快去到下面支教。
二、开学常规工作
、目标规划及时出台
为了使工作紧张有序的开展,我们在开学之前拟定了学年度的教育工作思路,明确年为我校“办人民教育满意年”,并决定从七个方面入手,
即:向教育观念转变要质量、向教育管理精细化要质量、向课堂教学优化要质量、向课程改革要质量、向教学科研要质量、向教育评估机制变革要质量、向教师素质的提升要质量。同时对如何提升教育水平、确保教育稳定、促进教育公平、提高队伍素质、优化教育环境、创建和谐校园等方面都做了具体规划。
德育处、教导处、团委会制定了本学期工作计划,下发了详细的活动安排。
、狠抓学生入学与巩固
为了巩固“两率”,确保不流失一个学生,学校安排和部署了教师两轮走访,
第一轮是月——月日,第二轮是月——日,这一期间,一是通过广播、拉横幅、刷标语等方式,加强了《新义务教育法》的宣传;
二是层层落实动员学生入学的走访责任制;三是落实奖惩,把走访工作与教师年终考评挂钩。
通过对贫困学生“减、免、缓”到目前为止,没有出现贫困学生辍学现象。
、收费工作合理规范。
一是严格按市今年秋季收费工作文件标准进行操作。严格实行“一费制”。
开学期间,我校将收费在学校显眼位置进行公示,
广大家长对收费项目、收费标准一目了然。
二是在开学前召开了校委会、班主任会、全体教师会。认真传达了上级收费文件精神,严肃了收费纪律,
重申不要碰“高压线”。
三是收费手续规范。要求由专人开具统一的发票,项目标注清楚。
、常规管理有条不紊。
一是起步早。八月二十八日我校就召开了全体教师大会,
提早收心,并精心布置了开学工作。
现有的教师通过科学、合理的组阁班主任和科任教师。
二是步入正轨快。通过检查,各班课表、作息时间表、值日表在月日前均已制定并张贴上墙。月日正式开学,
所有教师均提前备好了两节课。均有教学计划,
且书写规范认真。
三是后勤安排全面合理。寄宿生的食宿等,我校根据实际情况,
安排专人负责。
保证学生住的舒心,
吃的放心。
、“两免一补”全面落实。
为实现阳光操作,我校按照上级要求,将受助对象全面落实且公示。
、安全防范意识增强。
一是加强宣传教育工作。我校在升旗仪式上,认真组织了安全教育,进一步加强了道路交通安全、食品卫生安全、活动安全等方面的教育。
二是建立健全了安全工作责任制人人签订了学生安全管理责任状。
三是对校园及校园周边各类安全隐患进行了认真的清理排查与整改。
、月日开学举行升旗仪式,
晚上组织学生观看中央电视台频道“”对学生进行了一次爱国主义教育收到良好效果。
总体来说,我们在新学期通过精心的安排部署,以高度负责的态度,
细致过硬的措施,抓好了新一年工作的开端,为新学期教育工作打下了坚实的基础。
新学期又开学了,为了更好的进行本期个人工作,
特制定计划如下:
一、指导思想
更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,
自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,
树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面
、继续深入学习《纲要》,
并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,
对幼儿进行全面培养。
、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。
、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
、按时完成本园的教学任务,
及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,
培养幼儿学习兴趣。
、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,
培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面
、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,
锻炼幼儿身体,
增强幼儿体质。
、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。
、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。
四、家园共育方面
、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,
促进幼儿的全面发展。
、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,
与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
为贯彻教育部和省委教育工委、陕西省教育厅关于秋季开学校园疫情防控工作部署,
根据国家卫生健康委员会办公厅、教育部办公厅《关于印发高等学校、中小学校和托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案的通知》、陕西教育系统新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组《关于做好__年暑期及秋季开学期间疫情防控工作的通知》及补充通知精神,统筹做好学校疫情防控和教育教学工作,结合学校当前工作实际,现就加强秋季开学校园疫情防控与管理工作相关事宜通知如下:
丨高度重视,
扎实推进返校复学和疫情防控各项工作
当前,
全球新冠肺炎疫情形势依然十分严峻,国内部分地区也先后出现疫情反弹,加之秋季传染病多发,开学后学生全面返校,学校将满负荷运行,
疫情防控和应对“疫后综合征”的任务艰巨而繁重,各单位要进一步持续抓紧抓实抓细“外防输入、内防反弹”工作,抓好常态化疫情防控工作,
巩固好我校来之不易的“零输入、零感染”疫情防控成果,切实保障师生健康和校园安全。
各二级单位要高度重视,扎实做好疫情防控工作。
各单位主要负责人要切实履行好疫情防控第一责任人的责任,进一步提高政治站位,坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态,结合疫情防控部门最新防控要求,查漏洞、补短板,
持续做好疫情防控工作,抓紧抓实抓细常态化防控各项措施,切实巩固防控成效,保障校园安全。
按照教育部、国家卫生健康委发布的《高等学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案(更新版)》及学校疫情防控工作有关要求,
坚持“最大限度复学、最严标准防控”的原则,在做好疫情防控各项工作的同时,
抓紧落实学校年度工作要点和单位工作计划的各项任务,全面推进恢复正常教育教学秩序,
全力做到疫情防控与推进学校事业发展各项工作“两不误”。
丨加强校园管理
继续严格实行门禁管理。
两校区出入口继续严格实行门禁管理制度,师生以及在校内居住的人员持证件进入。根据目前疫情形势,开放雁塔校区老西门、长安校区北大门,
定时开放雁塔校区新西门、家属区小东门,长安校区家属区地下车库西侧出入口,具体开放时间如下:
雁塔校区老西门小时开放,家属区小东门每日:—:、:—:、:—:及:—:开放,
新西门每日:—:、:—:开放;
长安校区北大门小时开放,
家属区地下车库西侧出入口每日:-:开放;
学生集中返校期间,每日:—:开放雁塔校区新西门和长安校区北大门学生返校专用通道。
开学后,
将根据两校区实际通行流量,适时开放雁塔校区教学区东门和长安校区新东门,供校内车辆通行。
加强对校内各类施工人员、快递人员及其他因公进校人员的信息核查、测温、登记和管理,保证入校人员身体状况健康。
无特殊情况,开学后校外人车一律不得进入校园。
丨加强教职员工管理
各单位要精准掌握本单位教职工动态信息和健康状况,严格落实好每日“零报告”工作制度。要安排专人负责学校及本单位疫情防控要求上传下达工作。
来自中高风险地区或有疫情中高风险地区旅居史的教职员工,返校时须提前向所在单位报告并出示小时内的核酸检测阴性证明,返校后要严格按照相关要求落实防控措施。外籍教师未接到学校通知一律不得返校。
返校教职员工要按要求完成每日健康检测和信息上报工作。
教职员工要增强自我防范意识,按照疫情防控有关指导意见、技术规范做好日常防护和消毒。
校内有关单位和教职员工要加强对外聘人员、家属亲属、租住户等人员的返校信息、健康信息的精准掌握和及时报告,加强对上述人员的疫情防控教育,
使其主动配合学校疫情防控的各项措施要求。
丨加强学生管理
错峰有序返校。学生按照各培养单位的通知错峰返校,未接到返校通知前不得提前返校,如有特殊情况,
需及时向辅导员报告。
学生返校前应持有当地健康证明或全国政务信息平台健康防疫码、健康二维码“绿码”。中高风险地区和目前仍在境外的学生、留学生暂不返校,接受政府集中隔离和居家隔离期未满的学生暂不返校。学生返校进入校门时应按要求进行查证、测温、扫码、消杀等,无特殊情况,
陪送人员和车辆一律不得进校。
加强返校途中的自我安全防护。学生返校途中要尽量减少与其他人员交流,全程佩戴口罩,
做好手卫生和自我防护。如返校途中出现发热、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等症状应当及时就近就医,如在飞机、火车等公共交通工具上,应当主动配合乘务人员进行处理,
并及时报告辅导员。
严格执行返校各项管理制度。学生返校后要严格遵守学校出入管理的相关规定,尽量减少出校和与校外人员的接触,无特殊情况不得接受外来人员探访,
不得带校外人员(包括亲属)进入校园、宿舍,不得留宿非本宿舍人员;要做好宿舍卫生清洁和个人卫生,积极参加体育锻炼;
严禁在宿舍内组织聚会聚餐,做到在宿舍区不聚集、不串门;继续严格落实早、午、晚体温测量上报制度,出现疑似症状(发热、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等症状),
要及时报告,并配合做好应急处置工作。
加强学生思想教育和心理援助工作。
学生管理部门要结合疫情防控生动实践,
弘扬抗疫精神、强化道德认同,提升文化自信,激发爱国主义情怀;加强对学生的思想引导、就业指导、心理疏导和人文关怀,对受疫情影响较大的学生要进行重点帮扶。
__级新生入学报到期间相关要求和注意事项另行通知。
丨加强教育教学管理
根据秋季学期教育教学实际,精准分析学情,做好线下教学与线上教学相结合工作,合理调整教学内容和进度,
抓好过程管理和质量监督,确保线下教学和线上教学的平稳过渡和有效衔接。
对于因疫情防控不能按时报到、返校的学生,要有针对性的持续做好线上教学工作,
保证学生学习进度。春季学期因疫情未开的课程或未进行的考核,要在秋季学期补足补齐。要结合学科专业特点和教学实际,创新实践形式,
妥善安排好校外实践教学。
加强各类聚集性教学活动管理。聚集性教学活动要尽可能实施最小单元群体管理,以院系、专业、年级、班级等为单位进行,并按要求做好防控工作。
大型室内聚集性教学活动非必要不组织。
需要组织学术会议、调研访学、交流考察等活动的,要按照“谁主办、谁负责”的原则,在做好各项疫情防控措施的前提下进行。举办规模较大的学术会议、调研访学、交流考察等活动的,
须提前一星期报学校疫情防控工作指挥部备案。
各相关学院要按照疫情期间实验室管理的新要求,进一步夯实实验室安全主体责任,制定具有针对性的应急防控预案,
严格落实防控措施,确保实验室安全。
图书馆继续实行预约进馆制度。图书馆每日开放时间为:-:,固定消杀时间为:-:。
开馆期间进出分流,读者入馆时必须进行体温检测,入馆后须全程佩带口罩,
间隔单向就座。
加强因病缺勤管理,对因病缺勤的教职员工和学生要及时追访和上报。因病离岗、休学的师生,
在返岗复课前,应由校医院认定并出具健康证明。
隔离留观人员需提供校医院出具的解除隔离鉴定证明。
丨加强后勤服务管理和医疗服务保障
校园环境管理。
开学前,对两校区校园环境进行一次全面清扫,
包括对楼堂场馆等重点区域及公共场所进行彻底消杀,
消除卫生死角。提前对教室、学生宿舍进行通风换气,对空调系统和公共区域物体表面进行预防性消毒处理,确保开学后学习生活环境的卫生安全。
学生餐厅、超市管理。
做好餐厅超市等场所规范管理,做好扫码测温、控制人流密度、定时安全巡视等工作,为师生员工提供安全、健康的生活服务。加强餐厅卫生管理,对就餐区域桌椅、地面及餐具及时清洁消毒,
及时处理餐余垃圾。严格检查超市商品、经营户原材料,
确保食品安全;全力保证防疫用品、生活必需品、方便食品等物资的足量供应。
学生公寓、浴室管理。切实做好学生返校后宿舍、浴室管理等服务保障工作,严格学生宿舍门禁管理,
禁止外来人员进入宿舍楼。安排专人负责宿舍、浴室的卫生管理和检查,勤通风、勤打扫,保持清洁卫生和洗手设施运行良好,做好垃圾清理和日常公共区域消毒。
教学楼、办公楼、图书馆、实验室、体育场等公共空间管理。尽量开放教室、自习室、图书馆、体育场等公共空间,安排专人每日对公共空间内高频接触物体表面,
如门把手、课桌椅、讲台、楼梯扶手、电梯按钮等进行清洁消毒。值守人员、清洁人员等相关人员工作期间应当佩带口罩,定期清洗、消毒工作服。
医疗服务保障。校医院要继续做好全校疫情防控的总体把控和秋季开学传染病防控工作,规范两校区医院分诊和疫情检查;继续做好相关师生集中隔离、居家隔离以及发热留置等工作;加强对学生集中返校期间的疫情监控和信息报送,
确保师生健康,
校园平安。
_____大学疫情防控工作指挥部
__年月
一、指导思想
紧紧围绕“以德立校、依法治校、民主管理、科研兴校”的办学思想,以“让学生打下扎实稳固的基础,使学生具有终生受益的素质”为办学目标,
以质量效率为主线,以传承创新为动力,
以促进师生发展为核心,以推进课堂教学改革为重点,
坚持向管理要质量,向细节要成效,
向失误要成功,向薄弱环节要效益,竭力发展学校特色,全面提高教育教学质量。
二、工作思路
。抓住一个重点:推进四环节教学模式。
、发展三项特色:细化责任管理,
深化养成教育,强化艺术体育。
、解决五大问题:解决制约机制不够严谨的问题,
骨干教师比重较小的问题,
教学改革进展不大的问题,薄弱年级与薄弱学科的问题,
校本教研的低效问题。
三、工作目标
、建立明细的岗位职责,形成较为合理的考核办法和评价机制,提升学校的整体执行力。
、四环节教学模式实验研究有较大的突破,
校级骨干教师可以达到校内外示范水平。
、完善德育管理模式,深化《“双十”养成教育》,
建设文雅、亮丽、和谐、博爱校园。
、全面提高教学成绩:
()统考年级力争全区团体前四名水平。
()薄弱年级和薄弱学科转化取得明显的成效。
()超过与参照学校教学成绩的教师达到一半以上,消除分以上的差距。
、坚持规范办学,强化学校管理,
实现零收费、零纠纷、零意外伤害的目标。一二年级零书面家庭作业的探索取得一定进展。
、培植特色教育亮点,提高艺术体育的教学效益,
使我校真正成为艺术体育特色学校。
、提高教师的专业水平和身心素质:
()教师专业知识测试全员合格。
()扩大骨干教师比重,
能承担开发示范教学的教师达到全体教师的`四分之一。
()提升教师的身心素质。
四、工作重点
(一)、坚持责任兴校,加强制度建设。
、实行校级领导“一项三包”(包级、包科、包月)工作制度:即校级领导要抓好一项分管工作,
管理好一个年级,深入一个教研组,承担一个月的学校日常管理任务。
、建立完善严谨的各类岗位职责,实行严格有效的考核办法,增强管理的制约效益。
重点做好《教职工考勤管理办法》、《教师学期考核办法》、《绩效工资发放办法》的修订和完善工作。
、强化绩效管理,实行中期期末两次最佳质量奖励办法,推行首席班主任评选办法,
对最佳创优教师实行奖励优先、培训优先、荣誉优先,让实干人得实惠,让吃苦人不吃亏。
(二)、重视师训工作,促进教师发展。
、坚持“四讲四提升”,保持班子领导成员的感召力。
即:领导成员要“一讲责任,提升领导力;二讲团结,提升凝聚力;三讲风格,
提升感染力;四讲学习,提升业务能力”。
、深入学习《中小学教师职业道德规范》,认真落实《教师道德规范十不准》,实行师德承诺活动。
、开展“好教师的标准是什么?
”大讨论。培养“坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容。”的教师团队。“打造幸福快乐的教师团队,培养乐学向上的学生班队”
、实行主题学习制度。
围绕“实力与尊严”、“爱与责任”、“反思与进步”、“个体与团队”、“爱岗与爱己”进行学习讨论,提高师德修养。
、关注教师的身心健康,力所能及改善教师健康状况。
继续为教师提供成长和锻炼平台,邀请省内知名心理健康专家为教师进行心理健康辅导。
、健全激励机制,提供优质服务,
搭建发展平台,保障学习考察经费,加大名师建设的投入,
在全员提高的同时,让名优教师脱颖而出。
通知强调,学校党组织书记和校长(园长)作为第一责任人,
要组织教职员工做好开学准备,落实对师生员工的健康监测要求,全面排查各类设施设备安全隐患,
按照“错区域、错层次、错时、错峰”“属地统筹”等原则,周密安排开学工作。开学后,要严格日常管理,
强化教室、食堂、宿舍、实验室等重点场所疫情防控及安全管理。
近期,多地大中小学相继公布开学安排。记者注意到,武汉大学要求不同类型学生于月日至月日分四批报到注册,清华大学也对本科新生报到做出规定,
分为月日、日、日三批。“学生回来之后,
一下子人员密度比较大的时候,容易带来更大的风险,所以学校内部错峰也是有必要的。”教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰表示。
针对开学后是否需要佩戴口罩的问题,
国家卫健委、教育部此前发布的高校、中小学校、托幼机构《秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案(更新版)》指出,对于高校,在校园内的学生和授课老师,可不戴口罩;中小学生应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩,
低风险地区校园内学生无须佩戴口罩;幼儿在托幼机构期间不建议戴口罩。
此外,各省市也在防疫方面提出了细化要求,
河南省要求高校学生入校时进行体温检测,查验电子健康码,对全身及行李物品进行消毒,
原则上不再组织动员会、大型操练、检阅等大型聚集性活动;浙江省要求师生在开学前连续天每日测量体温,记录健康状况和活动轨迹并如实上报学校;
北京市则聚焦学生餐饮管理,
要求学校食堂不得采购没有相关许可证、营业执照和产品合格证明文件等证明材料的冷链食品,原则上不得制售冷食类、生食类、裱花糕点以及四季豆、鲜黄花菜等高风险食品。
王登峰表示,当前疫情并没有完全过去,因此防控措施一点不能放松。
“全国的复工复产工作进入了全新阶段,对教育系统而言,也要在全面恢复正常教育教学秩序的同时,
严格按照技术方案、按照各项要求逐一落实疫情防控措施。
