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行动指南:

以二期课改新理念为指导,为学生营造宽松、*的学习氛围,引导学生在*、平等的前提下形成好学上进的良好班风、学风。以学校办学理念为起点,

重视发展学生的个*特长,善于发现他们各自的优点,张扬他们的个*,努力建设一个*有活力的中队。

学期工作关键词:

民族精神魅力教师感恩教育行规教育

班级文化建设:

。进一步充实完善班级网站:

修改班级网站各页面的视觉效果,

防止学生审美疲劳的产生。

由表及里,更换各版块内容。

“星星一族”——新增学生个人照片;“星星之秀”——展示学生近期在各级各类比赛中的佳绩和佳作欣赏;“爸妈心语”——上传近期本班家长的教子心得和对学校教育活动的随感;“星语星愿”——公示“我终于见到大海作文班训”、本学期班级行动目标,

以及同学的个人行动目标,

继续引导学生以目标来鞭策自己的行动。

。在教室一角新增“知心话信箱”:

班主任每天开启信箱,以关注班中每一分子的心声,及时对学生进行心理辅导。

班主任在原已公开个人手机、住宅电话的基础上,

再向学生公开“小灵通”号码,拟以小时开机,便于与学生沟通。

。继续充分利用班级传统的“聚沙成塔”评比专栏,

并新增:结合本年级科研课题的开展,促成学生良好学习习惯(作业习惯)养成的内容的评比;和配合学校中华传统美德教育,开展“把礼仪带进校园,把微笑带给同学,

把孝敬带给长辈,把谦让带给社会。”内容的评比。

(具体细则略)

。进一步丰富和完善《成长档案》。

。积极参加班级风采交流活动

班级特*活动设计:

中华传美伴我行

一,设计理念:

我国是世界四大文明古国之一,文明礼仪和孝敬父母是我们中华民族的传统美德,也是社会主义精神文明的重要组成部分和学校德育工作的主要内容之一。所以有目的有计划地对小学生进行礼仪教育、感恩教育,

将有助于教会他们怎样为人、怎样为人子、怎样立足于社会,在继承和发扬中华传统美德的过程中,养成良好礼仪、行为习惯,进而转化为自己内在的*格、情*,

为其一生的发展打好基础。

二,预期目标:

、从学礼仪知识、行为规范知识开始,

逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯,努力做一个懂礼仪、讲文明、有孝心的可爱上海人。

、从学习校园礼仪开始到家庭礼仪、社会交往礼仪。

培养学生自尊、自重、自强、自信、自律。

三,活动程序:

、利用个午会、班会,学习礼仪秋天的作文200字的校本课程,并开展生活情景剧表演。

如:交往中的礼仪;做文明小公民从小事做起等。(九月起)

、向全班学生发出继承和发扬中华传美的倡议书。(十月初)

、在班级中贴上礼貌用语、文明礼仪小标语,

时时处处提醒小朋友;在班级中成立“礼仪美容”队,

告别不文明行为。(十月初)

、让孩子通过各种渠道搜索关于孝敬长辈的故事、寓言、小品……布置《学感恩》的主题墙报,让孩子真正的体会到长辈对自己的莫大地帮助。(十月初起)

、结合重阳节,要求学生每人都为长辈做一件令长辈舒心的事,

并把这次活动和自己的体会记入《成长档案》。(十月初)

、组织《我的父亲母亲》的班内作文比赛,评选佳作上传班级网站。(十一月)

、建立班级评比制度,

每周评选“礼仪之星”,每月评选“孝敬之星”。

(每周、每月进行)

学期常规工作一览:

(一)针对本班干部能力普遍较差的缺陷,注重培养班干部能力,充分发挥班干部的

作用

、结合起初干部改选,令小干部通过《就职宣言》明确自身的工作任务。

、经常使用鼓励机制,帮助小干部树立威信。

、定期召开小干部会议,鼓励他们大胆工作,

指点他们工作方法。

、严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,

在纪律上以身作则,力求从各方面

给班级起到模范带头作用。

(二)利用升旗仪式、午会、班队会的时间,

利用黑板报、中队角等宣传阵地,贯彻落实《小学生日常行为规范》《学生在校一日常规要求》,抓好学生的行为养成教育。

、学期初,组织每个学生给自己确立本学期的目标,

并和上学期一样上传班级网站,

用以自我激励。

、引导学生全面规范自己的行为习惯,

课间文明休息、参加文明的游戏,教育学生不

在教室里高声喧哗、追逐打闹,礼貌待人,团结友爱,文明用餐,

并认真唱好:的“每日一歌”,

切实提高学生的道德素养。

(三)以区质量*和小学毕业择校考为契机,倡导努力学习、积极进取的良好的学风

。狠抓学习风气,进行学习的目的、学习的态度教育,

促进每个学生学业水平的提高。在班集体中,

要养成一种你追我赶的风气,全面调动学生的积极*。

给学生创造轻松愉悦的学习环境,激发学生的思维火花,使他们的潜力得到充分发挥。

。继续做好培优补差“抓两头”的工作,一要重视课内补差,

二要重视课余时间补差,三要及时与家长取得联系同时作好观察工作。

(四)以重要节日、纪念日和重大事件为契机,

开展思想道德教育活动,提高学生的道德素养,帮助他们树立诚实守信、热爱祖国、热爱集体、热爱他人的良好品质。

每月要点提示:

九月份:

庆“教师节”系列活动,征文“美丽老师魅力秀”

五()班班主任工作计划,

民族月教育主题活动,

日召开中队主题会,日参加“*,我为你骄傲”

大队主题队会

推选大队委员候选人,中队委、小队改选

制定班主任工作计划

十月份:

结合重阳节,进行感恩教育

组织学生参加第三届少代会

班级网站展示交流

秋游活动

班主任“魅力一秀”交流

十一月份:

第九届读书节

社会考察活动

“魅力学习之星”评选活动

“魅力爸爸”、“魅力妈妈”评选及交流活动

十二月份:

第九届体育节

家长开放活动

班主任教师的魅力秀的*

迎新活动

《传统美德——孝》校本课程的编辑

一月份:

评选上教实小的首批魅力教师

行规示范班、合格班申报小结

寒假工作布置

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第篇:小学五年级班主任班级管理工作计划

上学期的习惯养成教育初显成效,

学生的不良习惯基本纠正,逐步形成尊师重学团结奋进的班风。所以本学期工作侧重个别学生的教育和班干部的培养。具体如下

一、个别学生的教育工作

个人方面。我觉得自己是一个工作负责的人。

平时无论做事都能认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。上学期的个别学生的教育工作中,解决问题的方式过于简单粗暴,

对待犯错学生耐心不够,平时表现过于严肃……这些都是个人素养缺乏的表现。

所以本学期我先要改正以上不足,平时多看些班级管理的书籍,汲取他人智慧,改进管理方法。修身养*,

调整急躁的心态,对待学生多些包容和微笑。

学生方面。

班里有些较特殊的学生,他们或是学习差,或是*格孤僻,或是顽皮捣蛋。

对于这些特殊学生,

先保护他们的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。再分析原因,是因为成绩不理想造成*格孤僻还是精力过剩喜欢“恶作剧”。

最后对个别学生区别对待,对症下*,因材施教。定期与学生谈心交流,

了解学生的思想动态,及时解决学生的问题。

家校方面。平时,

把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,

使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,

作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,

及时找到问题所在,对症下*。结合学生的表现,开好家长会,针对学生的现状,

与家长共同探讨解决问题的方法。

二、班干部培养工作

首先,以学生提名,

*投票的方式在已有的班干部里选拔优秀人才,

各小组长辅助组建班委,帮助班委树立威信;

其次,

鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法;严格要求班干部在学习上取得更大进步,在纪律上以身作则,

力求从各方面给全班起到模范带头作用;

最后,定期召开学生干部会议,

培养班干部团结协作的精神,通过班干部发挥优秀的班风引导作用。

总之,我会努力做一个学生喜爱的老师,

积极为他们营造一个良好的学习环境。

一、学生基本情况

本学期五年级有学生人。该班部分学生学习态度端正,有着良好的学习习惯。上课时能积极思考,

主动、创造*的进行学习。

但从上学期的考试情况看,学生存在明显的两极分化,

后进生多,

针对这些情况,本学期在重点抓好基础知识教学的同时,

加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高优秀率和合格率。

二、工作要点

、做好入学教育

教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活,严格执行一日常规,从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己,

尽快适应新的学习、生活环境。

、做好学生的思想工作

我认为要作好学生工作,关键在于抓好学生的心理,不能把他们看成孩子,其内心世界可以说丰富多彩,

这时候不仅表现在学习上,更要注重思想道德培养,纪律观念形成,

助人为乐思想品质培养,作为班主任只有俯下身子和学生交心,做学生的朋友,学生才会和你敞开心扉,

暴露学生的内心世界,向你坦言,为班级管理献计献策,为搞好班级工作提供依据。

、教育学生要自尊、自重、自信

人无完人,

只有自重,才能自尊自爱,如果没有自尊,

是不可能得到别人的尊重。看到学生有了长处,

有了闪光点就要表扬,让其树立自信,使其有成功感,

而不是讽刺挖苦。别人做了好事或取得了可喜的成绩,应该羡慕,

而不应该嫉妒,尊重别人实际上就是尊重自己,这样同学与同学之间关系才会越来越融洽,

只有这样学生之间团结的才像一个人一样,人人都不去计较得失。真正做到“我为人人,人人为我”。

、教育学生做心胸宽广的人

作为学生,

心胸要开朗、宽广,遇事不要钻牛角尖,要有君子风度,大将风度。无论什么样的事,

都能容得下,俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你,你要好好想想自己的过错并且改正,不是自己的过错就引以为戒,

有则改之,

无则加勉,不要一时冲动闹得不可开交,

显得没有肚量,太小气,

心胸太狭窄,班主任希望每个同学都是心胸宽广之人。

、教育学生努力学习不断提高成绩

我们来到学校就是为了学习,现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人,

只有顽强拼搏,积极进取,

将来才能适应社会,才不会被淘汰,

成为对社会有用的人,可一部分同学不注意上进,

厌恶学习,要经常教育他们:要想取得好成绩必须付出,

有顽强拼搏精神。有些同学的成绩总是不够理想,就是与他们下功夫不够,

没有毅力直接有关。

教育他们不能只看到别人的成绩,还要知道他们成绩背后的付出。

、教育学生要严格遵守班纪班规

无规矩不成方圆,为了更好地提高班级工作,

制定严格的规章制度,我采取小组管理制度,组长每天汇报给班主任当天的情况,以便班主任及时做好班级管理工作。

三、班级活动安排:

、建立健全班级各项规章制度,

组建班级各类组织,明确班干部职责,值日责任到人,每周总结评比。

、“三比”活动,比纪律、比卫生、比学习,每周比一比各组的纪律、卫生、学习,哪组的最好,作出总结,

指出不足,加以改进,

争取先进。

、“献爱心”,为他人做一件你认为最有意义的事,体会助人为乐的快乐感。

、小组总结评比,

总结一学期来班级各小组工作优点和不足,提出改进的措施和今后努力的方向。

第篇:五年级班级管理的工作计划

为进一步加强班级管理,培养学生的良好生活习惯和文明习惯,

努力形成良好的班风和班纪,依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,

根据我班学生实际,特制定如下实施方案。

、突出进行生活习惯养成教育。主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯,

使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。

、突出进行做人习惯养成教育。主要培养学生的文明行为,文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个*心理品质等。

也就是教会学生“如何做人”,培养学生掌握必要的交往规则,提高交往能力,以及正确的处事态度和行为方式,

提高学生的社会水平和社会适应*。

、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的养成教育活动,促进学生日常行为习惯、个*品质和思想道德素质的提高,为学生的终生发展打下良好的基础。

、注重实践的原则良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。教给学生做人的基本道德,

不仅是要让他们明理,而且要重在导行,引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起,在日常学习和生活中学会做人,

让学生在学中做、做中学,边学边做,

达到言行一致,表里如一。

、因人制宜的原则良好生活习惯养成教育是非常复杂的教育,

不尽涉及到每个学生各个体,

还涉及到家庭、学校。社会的各个方面,由于社会情况非常复杂,客观环境千变万化,

学生的心理、生理、知识水平、接受能力、家庭状况等千差万别,而国家和社会对下一代道德品质的基本要求是一致的。所以,养成教育的方法也因人而异,

要针对学生的不同情况区别对待,采取不同的方式方法,求得最佳的教育效果。

、加大力度进行学生干部的培训和指导

学生干部是学生中的精英和骨干,

要想带出一个优秀的班级需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。

、正面教育为主的原则伦理道德的核心是讲是非、辨正恶。正面教育就是从提高道德认识入手,

摆事实、讲道理,循循善诱、以理服人。特别是对学生的缺点和错误,要注意引导疏通、正面说明。青少年可塑*强,

要善于抓住教育的有力时机,奠定良好的道德基础,让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。

、狠抓常规管理,促进学生良好生活习惯养成。本学期将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手,

加强行为习惯养成教育,同时全方位地检查与督促,反复矫正。